A. 求滑梯展開圖~！
比較專業，請教專業人士比較好
B. 一年級看圖寫話滑滑梯
寫作思路及要點：審清題目，確定中心，選擇材料。
星期日，爸爸和媽媽帶我去兒童公玩。我看見許多小朋友在滑滑梯，玩得真開心。我迫不及待地跑過去和他們一起玩。滑滑梯我可喜歡玩了，今天，我可以在公園滑個夠。
我從樓梯上去，走到滑梯口，從上往下像流水一樣滑下去，又從樓梯上去，又滑下來了，就這樣，滑了幾個來回。我覺得這樣繞來繞去太煩了，乾脆把鞋脫掉，光著小腳丫，從滑梯下面爬上去，又滑下來……我滑的方法可多了，坐著滑，側著滑，躺著滑，還蹲著滑呢！
哈哈，我滑得全身是泥，真像一條大泥鰍！
C. 如圖是一種新型滑滑梯的示意圖
解：（1）依題意，B點到地面的距離為2米，
設B點坐標為（x，2），
代入y=
10
x
，得x=5，
∴點B的坐標為（5，2），
C點距地面的距離為1米，距點B的水平距離CF為2米，即C（7，1），
設滑道BCD所在拋物線的解析式為y=a（x-5）2+2，
把點C代入得，解得a=-
1
4
，
∴滑道BCD所在拋物線的解析式為y=−
1
4
x2+
5
2
x-
17
4
；
（2）令y=0，代入拋物線的解析式，解得x=5+2
2
，
又將y=6代入y=
10
x
，解得x=
5
3
；
小李從點A滑到水面上D點時，
所經過的水平距離為5+2
2
-
5
3
≈6.1m．
D. 你身邊的滑梯有哪些有趣的圖案說一說,寫一寫
略 太陽，雨；風
E. 關於滑滑梯的圖片
F. 男生口中的滑滑梯是什麼意思
這是一句誇人美貌的話。
這是一句誇人美貌的話，贊美一個人鼻樑高挺、又直又滑，也可以用來贊美一個男性的喉結，曲線非常帥氣。
用滑滑梯來描述是非常形象的探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。
設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。
有時,由於探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。
觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量。
科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論。
實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄。
分析實驗現象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄。
對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索。
其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索。
G. 求一張小孩子滑滑梯的照片，要側面的 要看起來很開心的…謝謝，PS用…
參見圖片