⑴ 校園欺凌手抄報圖片
發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語
言，軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌(暴力)。
校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。
通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默重受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。
如何防止校園欺凌：
1、學生上下學，盡可能結伴而行，或者由父母接送。給孩子的穿戴用品盡量低調，不要過於招搖。
2、在學校不主動與同學發生沖突，發生沖突立即找老師解決。
3、放學不要貪玩，按時回家，遠離暴力游戲、動畫片及電視劇。不要沉迷於網路，要慎重擇友，多交益友，不交損友。
4、放學不要貪玩，按時回家，遠離暴力游戲、動畫片及電視劇。不要沉迷於網路，要慎重擇友，多交益友，不交損友。
5、進行預防教育，教育孩子平常待人接物。文明有禮，引導孩子學會分辨事情的對錯曲直，不以暴制暴，當然還要教會孩子自我保護的方法。
假如遇到校園欺凌該怎麼做：
1、保持鎮定。遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，盡可能拖延時間，爭取機會求救。
2、求救。必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。
3、保證人身安全。人身安全永遠是第一位的。可以試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和藉助環境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對方。
4、一定要告訴家長。告訴孩子，如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要承受身體和心理上的創傷。
5、教育部門應運用道德與法治課程培訓、典型案例引導、防欺凌教育現場會等多種方式指導學校切實加強防治欺凌教育。
6、學校要在道德與法治等課程中，通過設置專門的教學模塊等方式，定期對學生進行學生欺凌防治專題教育，加強學生之間溝通，培養合作精神。
⑵ 女生防侵害手抄報圖片簡單
女生防侵害手抄報：
(4)周末或節假日，其他同學回家，最好不要獨自一人住宿。
⑶ 安全自我保護手抄報圖片
導語：自我保護是個體維護心理平衡的一種自發性行為，即是通過壓抑、補償、文飾和升華（雖然這些片語是在精神分析學派中產生的，但是在整個心理調適和心理咨詢過程中，他們是通用的）的手段改變對心理緊張的主觀感受，掩飾不能接受的內在沖動和虛擬現實環境的危險，用以減少痛苦以及對痛苦的意識，達到心理平衡的行為反應。
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自防自救
單純的孩子身處復雜的社會，教他在日常生活中自我保護、自防自救以應對各種侵害和災難是非常必要的。
遇人求助多個心眼
告訴孩子，對於陌生人問路、請求協助尋找丟失的寵物之類的事要保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的慣伎倆。不要隨便跟人走，即便是穿制服的警察或消防員。
不要只防陌生人
父母常會叮囑孩子：“不要跟陌生人說話。”其實，孩子並不一定懂得什麼是陌生人，在他們看來，只有那些面目凶惡的人才像壞人。而事實上，許多想侵犯孩子的人通常都會裝出一幅和藹可親的樣子。
遇事大聲呼救
孩子能做許多吸引周圍人注意力的事情，比如：大聲喊救命以引起周圍人的注意和警惕，或者利用周圍的障礙物與壞人周旋。
勇敢地說“不”
有人想威逼孩子做無禮或危險的事時，孩子要勇敢地說“不”!
讓孩子盡情傾訴
父母與孩子要經常交流，如果孩子對某人不滿，不要簡單地制止孩子說某人的壞話，而要讓他暢所欲言，並和孩子一起分析。這樣，孩子一旦遇到騷擾會願意向他所信賴的'人吐露實情。
給孩子必要教育
孩子到了四五歲，父母就應向孩子說明哪些部位是個人隱私區，任何人無權隨意接觸。即使是醫生檢查身體，也要有監護人在場監督。
遇事不僅求助警察
遇到麻煩找警察是最基本的常識。除此還要讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員甚至路人都可以成為求助對象，多一個可求助的人，就多一分生存的希望。
在游戲中掌握自護自救本領
平時，父母可以設計多種可能發生的情境，測試孩子的反應能力。教孩子記住父母的通訊方法也是十分必要的。
⑷ 關於校園暴力的手抄報資料。
預防校園暴力的侵害
(一) 校園暴力是危及學生、破壞校園和諧的一大隱患。
校園暴力的表現形式多種多樣，主要有以下七種：
1. 索要錢物，不給就軟硬兼施，威逼利誘。
2. 以大欺小，以眾欺寡。
3. 為了一點小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。
4. 同學間因「義氣」之爭，用暴力手段爭短論長。
5. 不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。
6. 侮辱女同學。
7. 侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力;亂起綽號、推舉「最差」等等就是軟暴力，軟暴力對學生心靈的傷害甚至超過了硬暴力，同樣可以置人於「死」地。
(二) 校園暴力的處理方法
1. 遭遇校園暴力，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，決不能逆來順受或以暴制暴。
2. 與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏鬥，以免引起不必要的傷亡。必要時盡量滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特徵，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。
3. 當有人，尤其是陌生人，約自己到較偏僻的地方去時，一定要堅決拒絕;當侵害到來時，一定要想辦法逃脫，並積極尋求幫助。
4. 要增強法制意識，在侵害發生後，要能夠勇敢站出來，用法律的武器維護自己的正當權益。
⑸ 防侵性手抄報圖片大全
「地獄空盪盪，惡魔在人間」，新聞媒體接二連三曝出的兒童性犯罪事件，讓人一次又一次感受到了「惡魔」的可怕，他們罪惡的黑手讓孩子遭受一生難以撫平的傷痛。
兒童性侵案件就像一所罪惡的囚牢，我們看到的也只是其冰山一角，沒有被發現的，我們不曾了解。因此，為了庇護一個陽光燦爛的童年，我們除了保護孩子，更要教會他們躲避危險的智慧。
兒童性侵案多發於熟人作案，他們利用"熟人"身份，輕而易舉地接近兒童並獲取信任，然後對孩子進行暴力脅迫、誘惑、親吻、撫摸...為什麼孩子們受到性侵後遲遲無人發現?這么多觸目驚心的案件是否有給家長及監護人敲響了警鍾，你有沒有對兒童進行過防性侵教育?孩子這么小，如何交流才好?下面，來看詳細內容!
一、兒童性侵犯現狀
兒童性侵犯指一切通過武力、欺騙、討好、物質誘惑或其它方式，把兒童引進性接觸以達到侵犯者性滿足，或雖無身體接觸，卻向兒童露體、吩咐兒童露體、勉強兒童觀看色情錄影帶、拍攝裸照等的行為。
二、受害兒童性別比例
女童：95.74%
男童：4.26%
公開報道的男童被性侵案例少男童面臨的風險低，男童被性侵更具隱蔽性，且相關法律缺失，維護權益困難更大。
三、受害兒童年齡分布
14歲以下：80%
14-18歲：10.4%
未知年齡：9.6%
四、作案人群分布
其他：20.97%
老師：33.8%
親屬：11.9%
鄰里：14.76%
網友：18.57%
教師性侵兒童的案例大量存在，學校需要有更完善的防範機制。
五、作案形式
威脅強迫、誘騙、請求兒童幫忙、假借玩耍的形式、謊稱補課或受父母之託。
施害者常利用"熟人"身份接近兒童並獲取信任，案發後，通過誘哄、脅迫等方式掩蓋犯罪事實。而"這沒什麼，很正常"、「這是我們之間的秘密"這些說辭，就成了讓罪惡隱形的魔咒。
六、兒童性侵案特點
高頻爆發、受害人群低齡化、農村為案件重災區、熟人犯案高發。
案件高頻爆發的原因之一，是性安全教育的缺失，而留守兒童多為祖輩照顧，在隔代教養里會常常出現溝通不暢問題，且農村地區兒童受到來自家庭、學校的監護比較鬆散，使得猥褻行為長期難以被發現。
七、性侵對未成年的危害
不僅對受害的少年兒童造成嚴重的身體傷害，還會讓孩子變得抑鬱、自卑，怕與生人交談或有自閉傾向、過早的性行為。它所傷害的不僅是少年兒童本身，還會造成惡劣的社會影響。
八、家長為什麼談「性」色變
「性」往往與「童貞」、「道德」等聯系起來，又加之我國兒童相關機構法律設置等原因，所以涉及到兒童的性暴力時，多持有「不可說」「不願說」、或「不能說」 的態度。
（以上信息數據來源：中研網）
兒童遭性侵後怎麼處理
NO.1、如何判斷孩子遭受性侵
腹部及臀部出現不能解釋的傷痕、噩夢、恐懼、外陰疼痛或出血、患性傳播疾病、有模仿性行為的動作、身體界限模糊、過度關注自己的生殖器官。
NO.2、遭遇性侵害後孩子的心理
●這是一件不好的事情，我不能讓爸媽知道，否則他們會打我罵我的。
●這是一件丟人的事情，我不能讓別人知道。
●如果我告訴別人，TA會打我，甚至傷害我的爸爸媽媽。
●這是一個可以換錢換零食的行為。
●發生了什麼?有點奇怪，我還是繼續出去玩吧。
●可能是TA喜歡我才會對我這樣吧。
在平時的教育中，要告訴孩子哪些是好的與不好的身體接觸，要告訴孩子如果別人摸你的或者給你看TA的隱私部位，你一定要告訴爸媽，爸媽不會生氣的，這也不是你的錯。
NO.3、教會孩子遭到性侵如何保護自己
1.在公共場所大聲呼救。
2.對壞人撒謊來保護自己。
3.摔破東西引起他人注意。
4.逃離並尋找安全處所。
NO.4、如何將傷害降到最低
保留好內衣、內褲、罪犯留下的體液、毛發等物證並及時報警。
及時到醫院檢查、治療。
鼓勵孩子說出事實，做孩子「最信賴的那個人」
讓孩子遠離侵害者，疏導孩子的情緒。
尋求專業人員的幫助，帶孩子進行身體和心理健康的檢查。
兒童防性侵教育
一、哪些是隱私部位：
口唇、耳根、胸部、頸部、下體
家長一定要告訴孩子：背心和小庫衩遮住的地方，除爸爸媽媽之外的任何人都不能碰。
二、如何正確和孩子談「性」
0-3歲：2歲以後的孩子開始關注男生跟女生的身體不同，父母可以藉助繪本告訴他男孩和女孩在身體上的不同，同時，父母應該告訴男孩小雞雞不能亂摸，告訴女孩不要隨便脫褲子。
3-6歲：這個年齡的孩子會追問父母自己是怎麼生出來的這樣的問題。父母只要用平常的態度來講解這些知識就好，不迴避也不誇大，同時告訴孩子每個人都是獨一無二的存在，要學會珍惜自己的生命。
6-12歲：這個年齡的孩子跟異性接觸的機會增多，父母要告訴孩子不能觸碰異性同學的身體，同時自己的身體也不允許別人碰。
三、給家長的提醒
1.加強防範意識，對兒童進行系統的防性侵教育。在做預防性侵害教育時，面向的對象不能只是女童，男童同樣不可忽視。
2.不要隨意把孩子託付給熟人照顧，一定要特別重視針對熟人性侵的防範措施，不給熟人留作案機會。
3.注意其他人與孩子的親密程度，保持警惕心。
4.要經常檢查兒童衣物和身體有無異常，並經常詢問兒童相關問題。
5.防性侵教育是持續的，不要只講一遍，還要時不時考考他們。
四、給兒童的提醒
1.隱私部位只有爸爸、媽媽或者醫生檢查時才能看。其他人、其它時間、任何地點都不可以!
2.如果有人趁家長不注意的時候摟抱你、親吻你，要敢於說「不」並告訴家長。
3.避免和陌生人搭腔，或獨自和陌生人在封閉環境中接觸。
4.不隨便接受陌生人給的飲料或食品。
5.如果有人告訴你，這件事不要告訴父母，那麼一定要告訴父母!
⑹ 防性防侵害手抄報簡單干凈漂亮
一、校園中主要的性侵害形式有哪些？
●暴力式侵害，即直接採取暴力威脅手段，侵害女學生。
●流氓滋擾式侵害，如語言調戲，推、拉、摸、撞等佔便宜，做下流動作等。
●脅迫式侵害，即利用受害人有求於己或抓住受害人的個人隱私進行要挾、脅迫，使女生就範。
●社交性侵害，即受害人的相識者，利用或創造機會把正常的社交引向性犯罪，受害人往往處於各種顧慮不敢揭發。
二、如何防範騷擾？
（一）築起思想防線，提高識別能力。
●消除貪圖小便宜的心理，對異性的饋贈和邀請應婉言拒絕，以免因小失大。
●對於不相識的異性，不要隨便說出自己的真實情況；對自己特別熱情的異性，不管是否相識都要加倍注意。
●外出時，注意尾隨者，及時求助或避開。
（二）行為端正，態度明朗。
●穿著不要太暴露。
●盡量避免去人群擁擠或偏僻的處所。
●參加社交活動與男性單獨交往時，要理智、有節制地把握好自己，尤其應注意不能過量飲酒。
（三）不要懼怕，學會保護自己。
●乘坐交通工具時，遭遇故意撫摸或擦蹭，要大聲斥責或狠打其手，引起公眾注意，不要隱忍不說。
●遭遇騷擾，要直接提出警告，及時避開。
●對於那些失去理智、糾纏不清的無賴或違法犯罪分子，要及時向老師和保衛部門報告，學會依靠組織和運用法律武器保護自己。
三、女學生夜間行走應注意哪些問題？
（一）在一些地方行走要特別警惕。
●盡量走明亮、行人較多的大道。
●走林蔭小道，最好結伴而行。
●晚上最好不要走無路燈和行人少的路。
（二）對陌生男人要提高警惕。
●陌生男人問路，不要帶路。
●向陌生男人問路不要讓其帶路。
●不要搭乘陌生人的機動車，防止落入壞人的圈套。
（三）注意穿著
●不要穿過分暴露的衣裙。
●不要穿行動不便的拖鞋。
（四）遇到壞人時，冷靜自衛。
●要及時高聲呼救，大聲斥責。
●四周無人時，要保持冷靜，利用隨身攜帶的物品或就地取材，進行自衛。
（五）遭受到不幸時，及時報案。
●記住罪犯特徵，及時向公安機關報案，不可吃「啞巴虧」。
⑺ 小學生安全手抄報的圖片大全圖片
預防校園侵害，建立平安校園。下面是我為大家帶來的小學生安全手抄報的圖片大全圖片，希望大家喜歡。
1：校園問題存在
l路面窄，轉彎磨角多，容易出事故;
2流量不均衡，有的地段流量小，有的地段流量大;
3時間上相對集中，開學以後、放假前夕、或遇大型 *** 、文體活動，是交通秩序最為復雜的時期;
4與校外交往多，而校內的交通路線並不全為校外的駕駛員所熟悉;
5交通安全設施往往被人為忽略，專職交管人員缺乏。
圖一
圖二
圖三
圖四
圖五
2：蛇咬傷
野外山區所潛藏的其中一項致命危險，一般如果誤踩或驚動到蛇，便容易引發攻擊，此時第一件要做的事就是看清楚蛇的長相及身體的花紋，以便到醫院時讓醫療人員了解是被哪種蛇類咬傷，以利於血清注射及治療。
處理措施：使用彈性綳帶在傷口上方處加壓，可避免血液快速往全身或心臟流動，並盡速就醫。切勿以口將毒液吸出，尤其是口腔中有傷口者;也不要在傷口上用刀片畫十字將血擠出，因為會增加傷口的感染機會。