A. 如何快速畫船
1.首先我們畫出海面和天空的分界線，為以後畫出帆船在海上航行做鋪墊。2.之後我們先畫出帆船上的一塊木頭形狀。3.之後我們在木頭上畫出3個雙層的圓，簡單的畫出即可。4.我們畫出帆船側面的邊緣，畫成圓弧線即可。5.我們用橫向的弧線將帆船的上邊緣和紋理畫出來。6.我們用曲線和直線畫出帆船主帆的一塊。7.我們畫出主帆的另外幾塊，我們需要將這幾個帆塊，根據實際情況，大小調整成不同的樣子。8.我們畫出主帆上橫向的木棍。9.我們將帆船的主桅桿畫出來，在主桅桿上畫出兩個旗子，簡單的畫出即可。10.我們畫出帆船前面的帆，畫的略小一點，我們將前面帆的桅桿和部件畫出來，再畫出帆船後面的帆和桅桿，最後我們給帆船塗抹上顏色，即可將兒童簡筆畫船畫出來。
B. 兒童畫船簡單畫法
兒童畫船簡單畫法如下：
1 步驟一：用波浪線畫出輪船下面的海面，表現出海浪翻湧的樣子。
2 步驟二：接著在海面上面畫出一艘巨大的輪船，注意海面和輪船之間的遮擋關系。輪船的下面是一個半圓形，接著畫出一個長方形和梯形的船體部分，在輪船上面有圓圈和線條的裝飾，在輪船的前面有一個尖尖的控制方向的把手。
3 步驟三：下面給畫好的巨大輪船塗上自己喜歡的顏色，把好看的輪船簡筆畫就畫好了。
在荷蘭的佩塞發現了一隻這樣的獨木舟，其年代約為公元前6300年。這種獨木舟用燧石制的工具挖成，可以做得相當大。
C. 六年級關於六一兒童節黑板報的所有素材~
資料如下：六一兒童節黑板報素材內容 一、兒童節的由來： 兒童節，也叫"六一國際兒童節"，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。 1949年11月，國際**婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。 在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。1925年，國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先後建立了自己國家的兒童節，英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。 自從1949年確立6月1日為國際兒童節以後，世界各國紛紛廢除原來的兒童節，而統一為"六一國際兒童節"。我國中央政府1949年12月宣布：以"六一國際兒童節"代替原來的"四四兒童節"，並規定少年兒童放假一天。
二、陰影中的兒童 世界上有很多兒童得不到在我們看來是理所當然的東西，如疫苗、營養食品和干凈的水等，據統計我國每年僅小學就有250萬人輟學。在溫飽都很困難的情況下，讀書自然是一種奢侈消費，最終會遭到排擠。人們發現，貧窮是循環進行的。貧窮人家的兒童生活環境差、就學機會差，導致了將來就業機會也差，只能從事一些較低級的、社會認可程度和報酬較低的工作。這樣，一代貧窮，代代貧窮，如此循環不息。一位著名詩人曾經說過：少年強則國強；少年雄於地球則國雄於地球。不錯，孩子的身上噴發著太陽的氣息，顯露出無窮的活力。他們也許還稚嫩，但在不久的未來，他們的肩上將擔負起祖國建設的重任。他們才是未來中國崛起的希望。 和平和發展是當今世界的主流。發展，不可輕視孩子。孩子將是一支未來的新生力量。和平，必須為了孩子。聖潔的和平鴿應永遠陪伴孩子。世界各國政府大都已非常重視孩子的教育，溫飽等問題，並開始著手解決。希望所有的孩子都可以享受必要的教育，免受飢餓、戰爭之苦。 但不可否認，不少貧苦地區的兒童生活條件仍十分惡劣。他們因飢餓而骨瘦如柴，甚至無法上學。這不得不引起善良人們的深思。有些地區戰火仍不斷蔓延、升級。這不僅嚴重威脅戰爭地區兒童的生存，而且在世界各地兒童的心中籠上了戰爭的陰影。一些國家的孩子還未長大就被抓入軍營，接受非人道的待遇。這一切都是不能容忍的。 我們希望全世界的人都來為兒童創造一個美好的成長環境，讓他們遠離飢餓、戰爭和失學，健康成長。
示範如下：
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相關問題
D. 以六一為主題的手抄報的圖片
六一兒童節手抄報兒歌
記憶里永遠的童年
小時候媽媽對我講
長大了你就可以去遠方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
那時候，我就盼呀盼……
盼望自己快快長大
長大了就可以像大人一樣
去遠方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
童年 童年
記憶里永遠的童年
常常在我的夢里展現
它美麗也溫馨
它純潔
也快樂
六一兒童節的來歷：
兒童節，也叫"六一國際兒童節"，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。
1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。
「六」國際兒童節是全世界兒童的節日，也是全世界愛好和平，為爭取兒童生存、健康和受教育的權利而斗爭的日子?925年，「國際兒童幸福促進會」舉行第一次國際大會，發表了有關兒童福利問題的原則以後，一些國家先後有了兒童節的規定，如美國定為10月31日，英國定為7月1日。
第二次世界大戰結束後，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過著飢寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了給全世界兒童爭取生存、保障和受教育的權利，加強各國兒童的友誼，國際民主婦女聯合會於1949年11月在莫斯科召開了執委會，正式決定6月1日為國際兒童節。
在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。1925年，國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先後建立了自己國家的兒童節，英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。
我國兒童節，早期為每年的4月4日，是1931年根據中華慈幼協會的建議設立的。新中國成立後，勞動人民成為國家的主人，廣大少年兒童也成了國家的小主人，為了培養廣大兒童的國際主義思想，1949年12月，中央人民政府政務院發出通令，廢除舊的「4•4」兒童節，將6月1日作為我國的兒童節。與「六一」國際兒童節統一起來。從此，每年的這一天，全國少年兒童都要舉行各種活動，歡慶自己的節日。許多公共娛樂場所特地為孩子們免費開放，各機關、團體、企業在這天還向本單位職工的子女和幼兒園的小朋友饋贈禮物，這是孩子們最愉快的一天。
六一兒童節詩歌
1、
公園里萬紫千紅
花兒朵朵
開得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
3、 [翅膀]
那小小的 長了翅膀的心
恨不得 飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
2、
六一的天空湛藍如水，
六一甜美的歌聲使
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無比的心翼翼的綻開，
六一的夢悄悄綻放在我們身邊！
六一的祝福溫暖我們的心田！
六一的歡笑洋溢在我們周圍！
六一的我們被霞光籠罩！
這是全世界小朋友的節日！
是所有小朋友熱盼的節日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢！
因為他們失去了溫馨的家園，
我們要用：
無數透明的心，
展翅高飛的白鴿，
帶去我們所以的祝福！
讓白雲載著我們的歌聲，
送進汶川的帳篷里！
希望在汶川大地上的校園中，
早日聽見雄壯的國歌聲！
早日看見冉冉升起的五星紅旗！
我們是祖國含苞的小花，
明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優秀的兒女！
我們要用無窮的智慧和勤勞的雙手：
舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油！
燦爛的明天是屬於我們的！
祝福所有的小朋友！
祝所有小朋友六一節快樂！
4、[激動的眼睛]
在繁花喧囂的日子裡
六月告別春風的季節
一顆顆晶瑩剔透
純潔無比的心翼翼的綻開
翠綠色的幕幔緩緩開啟
舞台上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
是誰 用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
5、七律 兒童節的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳盪畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤台誰是主？
新蕾初綻正童年。
6、
六一」的太陽 為什麼這樣輝煌？ 「六一」的花朵 為什麼這樣芬芳？ 「六一」的紅領巾 為什麼這樣鮮艷？ 「六一」的孩子們 為什麼這樣歡暢…… 你知道，他知道， 大家全知道。 全世界少年們的節日 已經來到， 全世界最天真的節日 就在今朝。 「六一」的歌聲 為什麼這樣動聽？ 「六一」的舞蹈 為什麼這樣多情？ 「六一」的故事 為什麼這樣引人？ 「六一」的集會 為什麼這樣歡騰…… 你清楚，他清楚， 大家都清楚。 歌舞、故事、集會 表達兒童的幸福， 今天的小苗， 必將長成參天大樹。 我們是出巢的小鷹， 明天將飛得很高很高。 我們是含苞的小花， 明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。 我們就是我們， 紅領巾在胸前燃燒。 請看明天 我們將舉起山，挑起河， 捧起現代化的祖國， 飛向金色的目標……
7、
清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在六．一兒童節的清晨
初升朝陽的晨暉
照徹
無數透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福理想希望與憧憬！
鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著庄嚴的國旗
頂禮
優秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國旗
也贏得了
一個民族一個國家
應有的主權與尊重
祖國高於一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白雲
在萬里晴空中
巡行
我們象小樹幼苗花朵
成長在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識的營養
熱鬧的操場上
我們放飛著童年的心情
奇異的網路中
我們苦練著高科技的本領
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星水星
六．一
我們的節日
鮮花彩旗美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更願把
我們花朵一樣的笑臉
編成一個巨大的花環
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰爭
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個蔚藍色的星球上
創造出一個地球村的高度文明
我們放飛一群白鴿
在六．一兒童節的清晨
讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言
飛向世界各地
飛向未來時空
8、
幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節；陽光燦爛，萬千新花正宜人。
祖國花朵，滿園向陽花；未來主人，一代接班人。
兒童的生命是無限的。
孩童的動作，是清潔，是正直。
孩子，是人類純潔而天真的花朵。
9、
童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的慾望。
兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。
兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。
兒童是人類最珍貴的天然資源。
好好學習，立凌雲志，當一代新人；天天向上，做棟梁材，創千秋大業。
愛勞動，愛科學；講道德，講文明。
勤奮學習學三好，刻苦鑽研登高峰。
宏偉理想鼓鬥志，幼小心靈開紅花。
年少宏圖遠，人小志氣高。
從小愛科學，長大攀高峰。
立凌雲之志，做棟梁之材。
兒童節快樂，永遠童真的你！
小朋友們節日快樂。
兒童節快樂！願你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。
祝小朋友節日快樂！身體健康！
祝你六一兒童節快樂！
祝小朋友們節日快樂，好好學習，天天向上，個個兒像模特。
你好呀！祝「六一」
E. 教兒童學畫畫的步驟
《寶寶學畫畫視頻回答》學習資料網路網盤資源下載
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《寶寶學畫畫視頻回答》收錄了25集內容，可以幫助兒童學習畫畫的技巧。
F. 六一兒童節手抄報資料
六一兒童節的來歷-渝網
早在1949年11月，國際民主婦女聯合會在前蘇聯莫斯科召開會議，參加會議的代表為了保證全世界兒童的生存權、保健權和受教育權，反對帝國主義戰爭販子毒害、虐待兒童，提出了每年的6月1日為國際兒童節的建議。從此以後，每年的6月1日，各國兒童舉行集會，慶祝自己的節日。
我國是在1949年12月23日做出決定，規定每年6月1日為兒童節。1950年的6月1日，毛澤東主席還親筆為兒童節題寫「慶祝兒童節」。今年已是新中國成立之後的第52個兒童節了。同學們在歡度節日的時候，要時刻牢記：今天我們是祖國的花朵，將來要做社會主義大廈的棟梁。
關於「兒童節由來」
每當「六一」國際兒童節的時候，孩子們都興高采烈地歡度著自己的節日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這「六一」節的來歷？是否知道當年確定兒童節的時候，是因為世界上有無數的少年兒童在戰爭中被奪去了幼小的生命。
那是在第二次世界大戰期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並把婦女和90名兒童押往集中營。村裡的房舍、建築物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。
為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯合會在莫斯科召開執委會，正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。
新中國成立後，中央人民政府政務院於1949年12月23日作出決定，規定6月1日為新中國的兒童節，同時宣布廢除舊中國國民黨政府1931起實行的4月4日為兒童節的規定。
目前，各國政府普遍關注兒童的未來，保護兒童的權益。聯合國1990年通過的《兒童權利公約》，我國是參與制定國和簽約國之一。在批准《兒童權利公約》的同一年，我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，這對維護少年兒童的權益起到了積極的作用。
為切實保障兒童健康成長，中國立法、司法、政府各有關部門以及社會團體都建立了相應的機構。在全國人民代表大會和中國人民政治協商會議內分別設有負責婦女兒童保障的立法和監督機構。國務院下設的婦女兒童工作委員會，負責協調和推動政府有關部門做好維護兒童權益的保障工作，為兒童辦實事。
六一」國際兒童節是全世界兒童的節日，也是全世界愛好和平，為爭取兒童生存、健康和受教育的權利而斗爭的日子。1925年，「國際兒童幸福促進會」舉行第一次國際大會，發表了有關兒童福利問題的原則以後，一些國家先後有了兒童節的規定，如美國定為10月31日，英國定為7月1日。
第二次世界大戰結束後，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過著飢寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了給全世界兒童爭取生存、保障和受教育的權利，加強各國兒童的友誼，國際民主婦女聯合會於1949年11月在莫斯科召開了執委會，正式決定6月1日為國際兒童節。
我國兒童節，早期為每年的4月4日，是1931年根據中華慈幼協會的建議設立的。新中國成立後，勞動人民成為國家的主人，廣大少年兒童也成了國家的小主人，為了培養廣大兒童的國際主義思想，1949年12月，中央人民政府政務院發出通令，廢除舊的「4·4」兒童節，將6月1日作為我國的兒童節。與「六一」國際兒童節統一起來。從此，每年的這一天，全國少年兒童都要舉行各種活動，歡慶自己的節日。許多公共娛樂場所特地為孩子們免費開放，各機關、團體、企業在這天還向本單位職工的子女和幼兒園的小朋友饋贈禮物，這是孩子們最愉快的一天。
六一兒童節
4首詩歌
1
[花蕾]
公園里萬紫千紅
花兒朵朵
開得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
2
[翅膀]
那小小的 長了翅膀的心
恨不得 飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
3
[激動的眼睛]
在繁花喧囂的日子裡
六月告別春風的季節
一顆顆晶瑩剔透
純潔無比的心翼翼的綻開
翠綠色的幕幔緩緩開啟
舞台上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
是誰 用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
4
七律 兒童節的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳盪畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤台誰是主？
新蕾初綻正童年。
1 兒童節的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳盪畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤台誰是主？
新蕾初綻正童年。
2 激動的眼睛
在繁花喧囂的日子裡
六月告別春風的季節
顆顆亮閃閃的
致潔無比的心依依綻開
翠色幕幔徐徐開啟
舞台上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
是誰？用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
六一兒童節詩歌
2006-2-26 20:19:03
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時也貼進了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣著
小女兒頭上的蝴蝶結飛向糖葫蘆
糖葫蘆於是親吻了抱著它的老太的額頭
於是一顆火紅的美人痣映入六一節的鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個故事
"我給我女兒也貼了一顆——三十多年前
那個年月喲
沒現在這么鮮的"
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
並說了聲
"奶奶六一節快樂！"
六一兒童節
記：今晚與水天網友聚於江灘KTV，共唱兒歌，緬懷童年。
我想活在一個永遠也長不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
卧室里，操場上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍，大地潔白
走到哪裡都是小風車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁
厭惡。又無法改變
特別是當時間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂
每年只有一個晚上
用來短暫地揮霍
每年只有一個晚上
想起遙遠的事物
兀自動容，又黯然失色
「六一」的歌
「六一」的太陽
為什麼這樣輝煌？
「六一」的花朵
為什麼這樣芬芳？
「六一」的紅領巾
為什麼這樣鮮艷？
「六一」的孩子們
為什麼這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界最年少的節日
已經來到，
全世界最天真的節日
就在今朝。
「六一」的歌聲
為什麼這樣動聽？
「六一」的舞蹈
為什麼這樣多情？
「六一」的故事
為什麼這樣引人？
「六一」的集會
為什麼這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……
G. 六一手抄報圖片
導語：六一至，心靈放放假，工作減減壓;年齡留留級，心情塗塗鴉;快樂充充電，煩惱下下架。看，好運在蔭芽，青春正煥發。接下來是我整理的六一手抄報圖片。文章歡迎大家前來借鑒參考！
六一手抄報圖片
六一手抄報圖片
六一手抄報圖片
六一手抄報圖片
六一手抄報圖片
1、鑒於你近期的良好表現：不尿床貪睡，不遲到早退，不偷懶喊累，決定在兒童節那天給你開個表彰大會，獎品是個幸福奶嘴，領獎時間為六一當天，過期作廢。
2、六一兒童節到了，大膽地放鬆自己：理一個兒童式酷發型，穿套大號兒童裝，肩背兒童小水壺，一手拿動物造型小奶瓶，一手揮舞小彩旗，高呼：打到壓力，還我童心！
3、不管收入多高，幸福就好；不管職位多高，平安就好；不管地位多高，健康就好；不管年齡多高，開心就好。六一了，讓心情釋放一下吧。
4、六一，六一，最好做到六個一：讓我們傻一點，嫩一點，笨一點，幼稚一點，可愛一點，開心一點，雖然大齡了，但是快樂無極限，兒童節，祝老小孩們開心！
5、兒童廣播電台公告：此簡訊接收的：出去數星星，快樂；轉發的出去數月亮，幸運；回復的贈塊棒棒糖，甜蜜；刪除的繼續尿床。哈哈，兒童節快樂！
6、懷有童心，事業順心，家人歡心；懷有童心，付出真心，萬事稱心；懷有童心，趕走煩心，留住開心！六一兒童節，願你開心六一，幸福一生！
7、快樂盪漾在鞦韆上，笑容綻放在玩耍里，甜蜜來自於糖果里，幸福沉浸在愛的世界裡，隨性源於你床單上的地圖里。祝福送給長不大的你，六一快樂！
8、六一兒童節到了，祝願你用孩子般的天真歷練滄桑，用孩子般的純潔磨合世故，用孩子般的童心對待挫折，用孩子般的真誠面對生活，用孩子般的微笑對待坎坷，永遠擁有孩子般純凈如水的心靈，節日開心啊！
9、恭喜你收到這條充滿異味的簡訊，收到者將會在今晚尿床，保存者會延續的明天尿床，刪除者會連續三天尿床，轉發者尿床一周，回簡訊者保持一個月尿床，不回者天天尿床！抱喜你已被評審為尿床大王！兒童節快樂！
10、六一兒童節到了，三隻蝌蚪去一家五星級賓館吃飯，第一道菜的名字叫「爆炒田雞」，三隻蝌蚪抱在一起唱：我不想不想長大，長大後我就變成了它。
11、別人都說你最近很反常，好好褲子被你剪了襠，好好臉蛋你偏要弄臟，好好話語你硬要叫嚷。只有我知道兒童節到了，你要過節了！
12、六一節將至，我謹代表領導，向奮戰在聊天一線各位小朋友們表示最深切的問候！並希望大家牢記住當年我給你的教導：好好上網，天天在線！兒童節快樂！
13、蝴蝶天上飛，小孩樂樂的追；魚兒河裡游，小孩快樂的戲。天真無邪多快樂，無憂無慮多恬然。六一兒童節，祝願朋友都向孩子一樣，無憂無慮，快樂無憂！
14、發條簡訊讓你永遠長不大，快樂的事情讓你永遠落不下，煩惱的東西讓你永遠不理它，因為今天就數你最大，別為這是為什麼，我只能快樂的告訴你：兒童節快樂！
15、藍天配朵白雲在胸膛，訴說季節的清爽；野花綴成草原的衣裳，訴說自然的清新；問候折成祝福的書簽，訴說遠去的童年。又到兒童節，長大的你，還快樂嗎？
16、戀戀童趣，純純童真，美美童話，皎皎童心。六一兒童節就要到了，提前祝你這個戴過小紅花、玩過黃泥巴、追著要人誇、成天笑哈哈的超齡兒童節日快樂。
17、給一點糖果，你就笑；給一點引誘，你就中圈套；給一點搗亂，你氣得哇哇叫。在我眼裡，你還是那麼小。六一節了，願你樂逍遙！
18、煩惱時，想一想童年的美好；困難時，想一想童年的快樂；郁悶時，想一想童年的自由；失意時，想一想童年的無所忌憚。童年的一切美好，兒童節即將來到，願你時常回味生活的美好，幸福生活樂逍遙。
19、貂蟬一微笑，董卓把命掉；秋香一微笑，伯虎魂也消；孔明一微笑，周郎也難逃；你若一微笑，鼻涕直往嘴裡跑。兒童節到了，請速來本處領取擦鼻涕紙一張。
20、給你做了件時髦新款時裝：衣褲一體，背帶設計，搭配肚兜，褲腿超短，內有開叉，透氣透風，六一將至，請穿上參加兒童節時裝表演，保證性感十足！
21、快樂不在年齡大小，能夠天天開心就好，能放鬆則快樂，能忘懷則知足，能溝通則豁達，能知足則幸福！六一兒童節來臨，願您一直做個「快樂的超齡兒童」！
22、六一來了，回味童趣，找找歡笑，尋尋童真，聊聊故里，覓覓童心，笑聲依舊，祝福依然，問候來到：祝六一兒童節快樂無憂樂逍遙、幸福甜蜜無限延。
23、六一了，你一定要像小時候一樣，吹點天真的牛皮，吃點無營養的零食，唱首不著調的歌謠，然後問候一個可愛的朋友，祝TA節日快樂、童年，樂了笑聲躍天，傷了哭給世界看；童年，許下無數諾言，說長大一一實現；童年，一起隱瞞犯下的錯，一起承擔闖下的禍；我愛我童年！
24、核心提示：兒童節了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準夜裡尿炕！
25、今天是兒童節，請遵守以下規范：早上一定要賴床，看誰不順眼就咬誰，摔了跤沒人扶不要起來，收到我的問候一定要笑，賞你一顆糖喲、今年是兒童節，你的節日。貪玩的你今天別玩手機，玩了你就別收簡訊，收了你就別讀這條。哎，你還是讀了。我除了祝你節日快樂外，只想說：小孩子不聽話。
26、今天是兒童節，為了慶祝你的節日，我特意准許你今天可以玩泥巴，可以流口水，可以尿褲子，可以過家家，但是記住，要乖乖聽我的話。祝你節日快樂！
27、調皮搗蛋是兒童的專利，天真快樂是兒童的寫真；抓一把細沙輕輕飛揚，折一隻紙船慢慢飄盪；把所有的'快樂和幸福分享，祝六一兒童節更加開心快樂！
28、孩子我有塊神奇的橡皮泥，我把它捏成幸福陪你一生，捏成快樂陪你一生，捏成健康陪你一生，今天是六一兒童節，我要用它捏出時間陪你度過快樂的兒童節！
29、六一啦，給你的童心放個假吧。建議一：在房間裸爬；建議二：在床上裸蹦；建議三：嘗試穿開襠褲出門隨意溜達。祝你六一快樂！天天都是兒童節！
30、鑒於你身材已超高，體重已超標，多年不尿床，晚上睡得早，天天知道笑，生性很乖巧，童心尚未老。六一特授你超齡好兒童稱號！
31、很多年前我給你發了一條簡訊，因為祝福太多太沉重，所以這么多年才剛寄到：六一兒童節快樂！願你是全天下最幸福最快樂最聰明最可愛最美麗的小孩子！
32、當你回憶童年時笑了，說明長大了；當你回憶童年時哭了，說明懷念了；當你回憶童年時感慨了，說明成熟了；人成熟，心純粹，兒童節，祝你童心永葆！
33、構思了很多心語，醞釀許多祈福，斟酌了眾多問候，才發現還是這話最實在：兒童節將至，別只顧玩泥巴，也要保重身體，注意休息哦，並祝節日快樂！
34、放下你的成熟，收起你的穩重，脫掉你的圓滑，穿上你童真，釋放你的壓力，沖出你的焦慮，綻放你的活力！兒童節，給自己心情放個假吧！
35、六一兒童節，讓我們一起穿逗逗的童裝，露純純的童顏，用甜甜的童心，找美美的童趣，念樂樂的童年。願我的朋友幸福快樂勝過孩童！
36、歡迎乘坐六一時光穿梭機，帶你重返無憂無慮的童年。登機前，請卸下所有偽裝，釋放所有壓力，揣上一顆充滿好奇的童心，祝旅途愉快。
37、六一來了，希望寶貝每天快樂的象小茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛！
38、花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對對白鴨游碧水，雙雙木槳盪畫船。嫦娥羨慕兒童節，織女思凡懶做仙。敢問瑤台誰是主？新蕾初綻正童年。六一歡開顏！
39、六一兒童節，真心真意的希望時光倒流，讓你還能夠回到你的童年、回到你的夢想、回到你的異想天開，繼續你那天真爛漫的童年，祝你童心未泯，快樂繼續！
40、好消息：兒童節那天，上學可以遲到早退，上班可以偷懶喊累，戀愛不用鬼鬼祟祟，尿床不用感覺羞愧。請大家相互轉告，祝六一快樂！
41、開著幸福快車，載著快樂糖果，帶著如意乘客，沿著我的祝福短消息，奔向最最好最最強最最棒好運天下第一的你，祝你永遠平安順利！六一兒童節快樂！
42、六一兒童節，送你六個一，祝你有一手遮天的能力，一箭雙雕的智慧，一如既往的快樂，一生一世的幸福，沒有一分一毫憂傷，只有一輩子的幸福平安，節日快樂。
43、童年，是人間的天堂；童心，是快樂的源泉。兒童節快到了，就讓時光倒流，讓真理荒謬，讓智慧生銹，讓煩憂一無所有吧！提前祝你六一快樂呦！
44、六一兒童節到，忘不了兒時的歡笑，讓童年永保；忘不了兒時的趣聞，讓記憶永恆；六一到，祝福的簡訊道一聲：兒童節快樂、開心永遠永遠。
45、風長不大，時而亂舞時而飄忽；雨長不大，噼啪變成羞答；月長不大，陰晴圓缺變化；牽掛長不大，光想不是辦法；你長不大，兒童節祝你快快長大免我牽掛！
46、給天空畫上信任的模樣，就晴朗了，給大海畫上信任的模樣，就平靜了，給空氣畫上信任的模樣，就溫暖了，給快樂畫上信任的模樣，就幸福了，明日六一，朋友給自己畫上一個信任的模樣吧，成功就離你不遠了。
47、寶寶，今天是你的節日，也是偶的生日，現在，我和你一起過六一，你長大了，還要為我慶六一哦！幸福吧，有個金豬媽媽，他可以陪你過一輩子的兒童節！
H. 六一兒童節的手抄報
有關兒童節的詩歌（當作補充）
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳盪畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤台誰是主？
新蕾初綻正童年。
在繁花喧囂的日子裡
六月告別春風的季節
顆顆亮閃閃的
致潔無比的心依依綻開
翠色幕幔徐徐開啟
舞台上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
「六一」的太陽
為什麼這樣輝煌？
「六一」的花朵
為什麼這樣芬芳？
「六一」的紅領巾
為什麼這樣鮮艷？
「六一」的孩子們
為什麼這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界最年少的節日
已經來到，
全世界最天真的節日
就在今朝。
「六一」的歌聲
為什麼這樣動聽？
「六一」的舞蹈
為什麼這樣多情？
「六一」的故事
為什麼這樣引人？
「六一」的集會
為什麼這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……
我想活在一個永遠也長不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
卧室里，操場上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍，大地潔白
走到哪裡都是小風車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁
厭惡。又無法改變
特別是當時間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂
每年只有一個晚上
用來短暫地揮霍
每年只有一個晚上
想起遙遠的事物
兀自動容，又黯然失色
參考資料：六一兒童節手抄報資料
I. 小學美術教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家收集的小學美術教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學美術教案 篇1
一、教材乘風破浪分析
船是人類最早的交通工具，乘風破浪它載著人們經歷了漫長又偉大的航程。乘風破浪它的外形結構及其功能也隨著人類的需求、社會的發展呈現出更多的變化。本課乘風破浪以「船」為主題，帶給學生無限期待和快樂，學生可以把自己的想法和願望，藉由線條、形狀、色彩和材質呈現出來。乘風破浪 小學美術教案四年級上冊：13課 乘風破浪
船一般都有船體(頭、尾、幫)、艙、甲板、桅桿、錨、導航和雷達等設施。船的種類很多，一般有帆船、輪船、艦船等。在繪畫表現時，可把船看成近似倒梯形，甲板以上部分可看成大小長短不同的方形、圓形、三角形和長方形的任意組合。 小學美術教案四年級上冊：13課 乘風破浪
本單元學習內容屬於造型表現學習領域，學習任務分為兩個活動：畫自己喜歡的船，側重平面繪畫的學習；做一艘木船，側重立體組合造型的學習。
活動一：教師應幫助學生養成收集、整理與利用信息資源的學習方式和行為習慣。對繪畫的作業定位如果是觀察性繪畫，應解決「角度、位置、結構處理、空間關系處理、細節描繪與整體感覺的表達」這些問題。可先畫船的大略形狀再詳畫各部分，或先畫完一部分再畫另一部分。對繪畫的作業定位如果是想像性繪畫，應解決「圍繞主題進行繪畫表現的構想，畫面的布局，形色處理，周圍環境的添畫」這些問題，在想像畫中最重要的是喚起學生「我想畫這個」的意願，讓他們能把握畫面構成的美感，清楚地表露自己的心情。
活動二：以材料為主進行立體造型活動。木材處理的工藝技術應考慮分與合兩種方式，第一：應讓學生了解分解木頭的工具，掌握簡易方法。細小的樹枝可用剪刀剪；薄的木片可先用刀片劃痕再用力掰斷；較厚的木頭運用刀片並以錘子敲打；運用刀片以削鉛筆的方式削木頭，也是變換木頭造型的一種方法。大而厚的木塊需用鋸子鋸，一個人鋸時可用腳壓緊木板，不讓其松動，再慢慢鋸；兩人合作應抓住鋸柄壓緊木塊再鋸。鋸子的大小使用，可視木頭粗細搭配運用，使用鋸刀應從後端拉到前端全面地使用，拉鋸推時要輕，拉時再用力。需要插接的木頭可用鑽的方式，用電鑽或用釘子打洞都行。第二：應讓學生掌握將木頭零件組合的簡易方法。一般可用速干膠、快乾膠、熱熔膠進行粘合，這種方法比較直接。有時遇到接合面不佳，直接用粘合方法易脫落，這時就可利用插接的方法，在兩塊木頭的接合處各鑽一個洞，再使用竹簽或細樹枝，將兩者插合在一起，也可在竹簽上上膠，這樣更加牢固。有的木條也可用鐵絲、棉、麻繩等材料進行捆綁，別有一番自然的情趣。
教材左下方一系列圖片提供了做木船的基本步驟和方法，削鋸材料應注意安全，能充分利用現成的小木塊、木片、樹枝為宜，船的組拼應把握主體結構，只需將一塊大木片的一頭削尖就有了甲板的感覺，然後用大小不等的木塊進行組拼，用堆疊、圍合、插合等方式即可。注意木塊搭建時的高低起伏變化，巧妙的細節處理表現船的種類、特色，如帆船上的桅桿和帆、艦船上的大炮等，組拼後注意修飾整理，使作品更美觀。
二、教學目標
收集船舶的圖片、模型等資料，認識船的造型特點和結構、功能，了解船的歷史與文化。
能抓住船的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的船。
了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術，製作一艘(木)船。
養成細心觀察、精心製作的習慣，培養不怕困難的探索精神。
三、教學思路
教師應根據學生程度考慮課時目標，制定教學策略。建議繪畫課的教學步驟可考慮為：准備——引導——表現——欣賞。導入方式很多：可由猜謎語或關於船的.故事設為導入，也可以是直接利用師生共同收集的關於船的各種圖片及相關資料欣賞導入。引導階段先讓學生了解船的外形結構，感受不同的船的主要外形特徵，然後根據所定的作業目標(想像性繪畫或觀察性繪畫)進行具體的繪畫技術的相關指導。四年級學生的創作宜先作整體構思計劃，提示相關的表現形式、方法及構想的重點。在自主表現中，應作具體的技術指導，作品完成後，師生共同欣賞學習成果。
如以信息加工策略為指導，教學步驟可考慮為：作品欣賞——掌握規律方法——提供創意指導——自主表現——保持遷移，教師根據作業定位出示相應的材料製作的成品引導學生認識材料，分析范品「船」是用什麼材料做成，採用什麼方法製作而成。在交流學習中，教師可以示範與領做，讓學生掌握運用此材料所需掌握的相關技術，創意指導體現在對材料的選擇思考中，我們不可忽視它是建立在相關技術的熟悉程度之上的。學生在獨立或合作製作中，教師應及時幫助他們解決問題。作業評析時可讓學生介紹自己的創作動機、創作過程、特殊表現等，最後出示一艘能浮在水面上的船，激發學生對自己作品的更高期待值，從而思考怎樣把握平衡的問題，學習空間將由藝術向科技領域拓展。
四、教學選擇
本單元以「船」為主題，呈現了多種造型表現的可能，有想像性繪畫或觀察性繪畫，有製作木船或其他材質的船，具有一定的寬容性，教師應根據學情特點，教師本人個性特色選擇明確的教學任務開展教學。
因為各地教學資源的差異，活動二的學習材料可提供多種選擇：做木船的材料可以是家庭裝修時剩餘的木材，山林中的樹枝、樹皮、竹筒；泥塑船的材料可以是當地的陶泥或彩泥。用多種材料做船，建議從變廢為寶的思路去尋找一些自然生活中的材料。
美術課程教學結構通常是四段式：導入——講授——作業——小結，可設法改變這一課堂結構模式。改變時間、序列，強調某種學習方式，都可產生不同的結構組合。如活動二，根據學生探究性的學習方式安排教學程序，可設計為：呈現目標——問題收集——了解技術——討論方法——綜合表現——評價遷移。開門見山提出作業目標，讓學生主動去收集本課學習要解決的問題，並分類整理哪些問題是必須解決的，比如工具技術的使用，哪些問題可以是由學生個性發揮自主處理的。教師應善於把握問題，為學生提供思路、線索，讓學生始終以積極的狀態沉浸在本課學習之中。
五、教學建議
1．製作課涉及到養成因素和安全問題，學生在活動中應養成不浪費、不拖拉、不毛躁的好習慣，有環保意識。工具使用要注意安全，有自我保護意識，拿刀片的手不隨意揮動，鋸刀應放在桌子中央，不用鋸子敲打課桌等東西。教師應起榜樣作用。
2．學習屋提出了問題，教師應鼓勵學生根據自身作品情況想辦法。如果木船的體量小而輕，可在薄的甲板下貼泡沫板；如果木船的平衡感不好，需在船底加秤錘。用紙盒做的船可直接放在水上漂浮。
小學美術教案 篇2
一、教材分析
泡泡樂是每個兒童經歷過且最喜愛的游戲。「泡泡樂」是藉助學生玩吹泡泡的快樂感受，來創設玩、印、畫、撕貼泡泡的多種學習情境，泡泡樂促使學生體驗選擇不同的學習方式，從而獲得對泡泡的形、色知識的認知和運用。本課泡泡樂的學習任務是通過玩吹泡泡、感知泡泡形與色、體驗不同表現方式的快樂、選擇適合自己的方法表現等活動來展開的。小學美術教案一年級下：10課 泡泡樂讓學生盡情地玩吹泡泡游戲，加深了對泡泡的形色感受，體驗多種學習方式而只讓學生選擇印、畫、撕貼學習方法的一種來表現對泡泡的感受，大大降低了學習難度，能使學生在整體上獲得良好的學習效果。泡泡樂績效將為今後學習塑造圓形的物件和運用常用色彩打下良好的基礎。
二、教學目標
1.表現出對玩吹泡泡游戲和學習活動的愉悅，能為表現自己的感受選擇適合的方法。
2.能辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認知印、畫、撕貼泡泡的方法。
3.大膽創作並表現出畫面組織的美感。
三、教學設計
本課教學為游戲參與與多元體驗及適合選擇的綜合學習活動，突出手工工藝與繪畫知識、技能的綜合運用能力的培養。
教學實施以學生玩吹泡泡游戲為學習導入，進入對圓形事物和常用色彩的學習。教師提示學生在玩吹泡泡時發現有什麼奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩。以吹泡泡的快樂感受為話題，進入泡泡形狀與色彩知識的討論與學習。以體驗印、畫、撕貼泡泡的不同表現方式為學習活動的主體任務，教師提示可採用哪些方式來表現泡泡，引導學生利用學生自己或老師准備的材料工具嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，採取誰出的主意誰嘗試演示的方式，引發師生互動解決問題的討論和教師示範，通過參與、討論和示範，突出對圓形大小變化、常用六色的運用以及圓形、色彩的重復組合構成的了解。教師示範注重印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法的提示。
教學評價以自評為主，突出能用語言表達對泡泡感受的表現意圖，畫面泡泡的組合有大小、色彩的變化，畫面美觀有趣。
作業要求：
玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色，印一印、撕一撕、畫一畫，表現對泡泡的感受。
四、教學建議
針對印、畫、撕貼的三種學習方式開展體驗式的學習和探討，完成作業時應讓學生明確只選擇一種方法，否則一課時是完不成學習任務的。多課時學習則可考慮合理選擇，並使後一課時在學習要求上有目標層次的提升。
注意在認知多種學習方式的過程中，提示學生積極參與嘗試，鼓勵小組討論和合作學習。
小學美術教案 篇3
一、教材依據
人民美術教育出版社義務教育課程標准實驗教科書 第十二冊第三課《我的書包》
二、設計思路
指導思想：
本課的教學正是以設計書包為出發點，培養學生的觀察、分析與創造能力，使學生能夠了解設計理念，提高設計意識，學會簡單的設計方法，並將設計理念運用到自己的設計中，創造出更有創意的作品，同時培養創新精神，養成善於關注身邊事物的習慣。
教材分析：
本課展示了各種各樣的書包實物圖片，並針對不同特點的書包的各部分結構提出問題，其目的旨在通過這些問題引導學生對書包進行細致觀察和分析，從而學會分析、思考的方法，了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學慣用具的，了解體會出設計要以人為本的理念，為自己的設計打下基礎。
設計理念：
本節課，我以謎語導入激發學生興趣，讓學生通過課件認識到書包在不同時期的功能變化，並且了解書包的功能變化是為了人的舒適性、便捷性而服務的。多利用合作的方式，讓學生進行欣賞、討論、分析的活動，提高學生自學與互學的能力，同時培養學生的合作精神。
學情分析：
六年級的學生對造型基本上問題不大，但在創作方面受到很多方面因素的影響，想像不夠大膽，所以我將在本節課中採用小組研究的方式，使學生討論並發言，互相啟發創作靈感。
三、教學內容與目標
知識目標：
了解書包的設計理念，設計的書包要美觀與實用相結合。
能力目標：
學會觀察和分析書包各部分的特點和功能，學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的書包。
情感目標：
養成關注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。
現代教學手段：
使用課件使學生更直觀的了解本課的教學內容。
四、教學重點：
觀察、分析書包各部分的設計意圖，了解形象與功能之間的關系，運用簡單設計圖的畫法設計一款自己的書包。
五、教學難點：
運用設計理念，自己設計一款多功能書包。
六、教學准備：
教師：美術書、各種不同類型的書包、製作課件、塗色工具、紙。
學生：美術書、課前搜集到的各種書包、塗色工具等。
七、教學過程 ：
一、導入新課
1、同學們，今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰猜得又快又准。(課件出示謎語)
它是我的好朋友，
每個同學全都有，
筆墨書本幫我拿，
可我還得背它走。
生答：書包 。
(設計意圖：以謎語導入，能夠吸引學生，激發學生對書包的興趣。)
2、書包是我們使用頻率最高的一件學習工具，那你對自己的書包了解多少呢?今天我們就來研究一下吧(板書課題)
二、講授新課
1、了解書包外形及功能的變化過程(課件出示)
①將70、80年代與90年代的書包進行比較(功能、色彩、外形上有什麼不同)
②學生討論
——功能單一、色彩單調、外形簡單。
2、近幾年的書包又有哪些變化呢?我們一起來看看自己帶來的書包，它分為哪幾部分?
——書包箱體、書包背帶、外部裝飾。
(設計意圖：從書包每一個時期的變化入手，可以讓學生了解到每一個不同時期書包的樣式、功能，從而對這樣一個過程有了一些初步的認識。)
3、它都有哪些特殊功能?
——側兜、加寬加厚的背帶、被戴上還有掛環、跟旅行箱一樣有一個拉桿、還有的書包背帶上面有一個橫向的掛扣······
4、書包上為什麼需要加這么多特殊功能呢?
——為了更方便我們的使用。
5、同學之間互相比較，找出更多不同功能，並說一說這些功能是做什麼用的，使用起來怎麼樣?
(設計意圖：用互相觀察的方式，使學生能夠在這樣的氣氛中對書包進行細致的觀察，培養學生的觀察能力，層層深入。)
6、小組研究(課件出示)
①仔細觀察自己的書包，你覺得哪一部分最需要改進。
②你想使自己的書包變成一個具備什麼特殊功能的書包呢?
(設計意圖：互相啟發創作思路)
7、引導學生看書中的學生作品，了解設計圖的畫法。
(設計意圖：看書中的作品，使學生從書中得到啟發)
三、學生製作
1、展開你的豐富的想像力,設計一個即實用,又美觀,而且帶多高科技多功能的書包。把它打造一個完全智能化的書包。
2、鼓勵學生大膽想像,大膽作畫。充分發揮自己的想像力。
3、教師板演(如果在書包基本造型上有問題的學生可以跟畫)。
四、學生作品展示評價
1、學生自評：學生將自己的作品進行展示,並做以匯報,說說你的書包先進在哪裡,都具備了哪些高科技的功能。
2、學生互評：說一說誰的作品更吸引你。
五、教師小結:
同學們，通過今天的學習，我們都設計出來了別具一格、功能獨特的書包，在今後的日子裡，希望你們在自己設計的書包能夠成為現實生活中的一件產品，用它所特有的功能服務更多的人，想要使這樣一個夢想成真，就需要我們的不懈努力，同學們，加油吧!
J. 簡筆畫怎麼畫兒童老人與海呢
用簡筆畫的方式來畫圖其實是很簡單的（本來就是簡筆畫啊(>
<)
;)！幾步走就可以畫出兒童老人與海了，下面為你詳解。
一、首先准備畫紙、筆。
二、我們選擇橫向畫圖（放置畫紙橫寬堅短，畫風景最好選這個）。
三、在紙的下方三分之一處畫，波浪線。
四、畫人則有兩種：1波浪線上畫船，上面簡單人影，2在畫面波浪線下畫大人小孩人影，貼近畫紙邊緣加上海螺。
以上四步，一幅簡單的老人與海自問簡筆畫就完成了O(∩_∩)O
！