㈠ 春天在廣場上有許多人放風箏。會放風箏的人，可使風箏靜止在空中。圖2中的四幅圖中，MN代表風箏截面，OL代
我選B。這道題應該把力做一個分解。對於B圖，首先風力可以分解為垂直於風箏截面的力（方向指向風箏）和平行於風箏截面的力（方向指向左），又因為繩子上人會施加一個向外的力，再將這個沿繩子L上的力進行分解：一個是垂直於風箏截面的力（方向於風力的垂直分力相反），另一個是平行於風箏截面的力（方向指向右）。這樣一來，由於方向相反，垂直於風箏截面的兩個力有可能抵消，平行於風箏截面的力也有可能抵消，最後施加在風箏上的力可能為0，則風箏可以靜止在空中不動。4個選項中只有B有可能滿足施加在風箏上的力為0，所以選B。（還應該考慮風箏自身的重力，但是不影響答案是B）
㈡ 圖上畫有6個人,4個人放風箏,剩下2人准備放風箏,一年級怎樣列式
解題如下:
4+2＝6
拓展提升:
一、夯實基礎，知識與能力並重
沒有基礎談不上能力；復習要真正地回到重視基礎的軌道上來，要扎扎實實，不要盲目攀高，以防眼高手低。要把書本中的的常規題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學在第一輪復習時對基礎題不予以足夠的重視，認為題目看上去會做就可以不加訓練，結果常在一些"不該錯的地方錯了"，最終把原因簡單的歸結為粗心，從而忽略了基本計算的訓練和常規方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。夯實基礎還指要搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質意義的理解與感悟，同時，對基礎知識進行全面回顧，並形成自己的知識體系。
二、講究復習策略
在第一輪復習中，要注意構建完整的知識網路，復習要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質，抓住知識間的相互聯系。應在老師的指導下，精做題。數學是應用性很強的學科，學習數學就是學習解題。搞題海戰術的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學習數學同樣也是錯誤的。解答任何一個數學題目之前，都要先進行分析。相對於比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數學問題實際上就是在題目的已知條件和待求結論中架起聯系的橋梁。這個過程反映出對數學基礎知識掌握的熟練程度、理解程度和數學方法的靈活應用能力。
㈢ 看圖寫話兩個小朋友在公園里放風箏
1、放風箏
星期六天剛剛蒙蒙亮，小明約了小月一起去公園里放風箏。小月帶著心愛的＂章魚＂風箏來到公園里，公園里花兒開的真艷，她找片空曠的草坪上放風箏。
小明帶著他精心挑選的＂鯧魚＂風箏去和夥伴一起玩。他們的風箏飛的好高把鳥兒都引了過來，看天上藍天白雲、各式風箏還有鳥兒飛舞就像畫一樣美，讓他們玩得忘了時間，一轉眼午飯時間到了。
2、放風箏
一個陽光明媚的早晨，小明、小月來到草地上放風箏。草地上的小花迎風飄揚。小鳥在天上飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在對他們說：「歡迎歡迎。」
小明左手拿著魚風箏右手拿著線，跑了起來。他一邊跑一邊放線。魚風箏越飛越高，好像一條真正的小魚在天上搖擺著尾巴，自由地游來游去。小月看見了，也迫不及待地放起了風箏。小鳥在旁邊歡呼著。這真是一個令人難忘的早晨。
3、放風箏
星期六的早上，陽光明媚。小明、小麗相約一起去公園放風箏。公園里柳綠花紅，鶯歌燕舞，百花齊放，百鳥爭鳴，真是美極了！
公園里已經有很多人在放風箏了，小明、小麗看見了趕緊拿出自己的風箏一邊跑，一邊放線。風箏在天空中越飛越高，小鳥兒一樣自由自在地飛翔……他們玩得真開心呀！
4、放風箏
星期六，小明和小華一起來到公園。公園里，風和麗日，小鳥唱著歌在天空中飛來飛去，綠綠的草地上開滿了五顏六色的花朵。這么好的天氣和這么好的景色，真適合放風箏。
你看！小明正在修理他的風箏，他希望修理過的風箏能飛得更高。小華正拿著他的金魚風箏，做准備。很快的，兩只風箏都高高的飛在了天上。小朋友玩得可開心了，連小鳥都開心地圍著風箏轉。
5、放風箏
星期六的下午，陽光明媚，風和日麗，蘭蘭、樂樂約好到公園里放風箏。他們來到了公園，看到了美麗的風景，百花齊放，心情可開心了！
他們坐在草地上認真地做風箏，蘭蘭做了一隻非常漂亮的大章魚風箏，樂樂做了一隻非常可愛的小魚風箏，非常美麗。他們做好了風箏，開始比賽誰飛的高，最後，蘭蘭的風箏飛的最高。他們玩地可開心了！
㈣ 紅樓春趣中共有幾個人在放風箏,寫出他們的名字
《紅樓夢》集中寫放風箏在第七十回，描寫了各色風箏種類。
嫣紅（一說為嬌紅）：大蝴蝶風箏
寶玉：大魚（晴雯放走了），大螃蟹（給了賈環），美人風箏
黛玉：美人風箏
探春：軟翅子大鳳凰
寶琴：大紅蝙蝠
寶釵：一連七個大雁
不知名的：一個門扇大的玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鍾鳴一般
希望幫到你，望採納。
㈤ 圖上畫的是什麼有些什麼人他們在干什麼他們心情怎樣
放風箏，開心，快樂的
㈥ 公園里有很多人在放風箏,其中兒童佔3分之2,老人佔4分之1,年輕人佔12分之1.老人比年輕人多幾分之幾
(1/4)－(1/12)
=(3/12)－(1/12)
=2/12
=1/6
老人比年輕人多6分之1
(2/3)＋(1/4)
=(8/12)＋(3/12)
=11/12
=11/12
老人和兒童一共是12分之11
㈦ 圖上畫了兩個人,一個風箏,英語應該怎樣說
圖上畫了兩個人,一個風箏.
英語：
Two people and a kite are drawn in the picture.
㈧ 一年級看圖寫話兩人植樹,一人放風箏放風箏,另一個人捉蝴蝶捉蝴蝶怎麼寫
題目可以定為《春遊》
這天天氣晴朗，陽光明媚，大家一起相約去郊外春遊，
來到郊外，徐徐的春風吹拂著臉，像媽媽的手輕輕地撫摸，非常舒服。一路上花開了，柳綠了，鴨子出來了，一派生機勃勃的景象，大家的心情也變得愉悅起來了。
這時，只見兩個小學生過來了，原來他們要植樹。一個人用鐵鍬鏟了一個坑，另外一個人把樹放到坑裡然後培土，樹載好後又去河邊提了一桶水澆了上去。一陣風吹來，小樹迎風搖曳，彷彿在感謝這兩個學生。
正在這時，被一陣笑聲打斷，往草坪上看去，一個小學生放起了風箏，是老鷹風箏，就像一隻真的老鷹，在高空自由翱翔，俯視著底下開心玩耍的我們，一會兒高飛，一會兒低飛，一會兒還翻個跟斗。
還有的小學生在花叢中捉蝴蝶，蝴蝶姑娘像一個小仙子，在花叢中翩翩起舞，花叢就是她的大舞台。
不知不覺時間到了傍晚，大家這才依依不捨地離開了。
搜索小舉人作文，有免費作文視頻哦
㈨ 清明放風箏寫一寫習作三百字圖片上有哪些哪些人他們在干什麼他們的動作分別是
可以寫你和同學或家人在郊外放風箏，動作很熟練，拿，跑，扔等都可以寫上去。
一個星期天的上午，小明帶著妹妹到郊外去放風箏。
郊外的景色美麗極了！藍藍的天空飄著朵朵白雲，小燕子在藍天上自由自在地飛翔，綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花，柳樹柔軟的枝條在微風中飄拂著，就像小姑娘長長的頭發。
㈩ 兩個人做風箏，一個人放風箏的，看圖寫話提示失什麼季節，都有哪些人，他們在干什麼
首先，放風箏的季節，肯定以陽春季節為主而且大家都在做，那就是放的人比較多，可以肯定是春天了，其次，放風箏的人多數以小孩為主，當然家長也有陪伴，而且情侶放風箏的也多，最後，他們在尋找樂趣，放風箏，等著風箏慢慢在天上飛的時候，哪種成就感是無可言表的