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蘆葦簡筆畫圖片大全

發布時間: 2022-09-26 18:10:55

『壹』 要用鉛筆畫一大片的蘆葦,該怎麼畫

要用鉛筆畫一大片的蘆葦,先要觀察蘆葦的特徵,蘆葦最大一個特徵是蘆花(蘆葦穗)和錯落有致的蘆葦葉,可以參考比較成功的作品,看看別人是如何去畫蘆葦。有空最好到郊外寫生,要去繁留簡,不要原樣照搬到畫紙上,正如鄭板橋畫竹一樣,「冗繁去盡留清秀,畫得生時是熟時」,請參考下列的習作。


『貳』 蘆葦畫的介紹

蘆葦
蘆葦是濕地環境中生長的主要植物之一。多生長於池沼、河岸、溪邊淺水地區,常形成葦塘。「淺水之中潮濕地,婀娜蘆葦一叢叢」(余亞飛詩句)。蘆葦莖稈直立,植株高大。由於蘆葦的葉、葉鞘、莖、根狀莖和不定根都具有通氣組織。蘆葦莖稈堅韌,纖維含量高。
蘆葦畫
因此本畫無人工色,非常環保,堪稱「綠色藝術畫」,是純天然、純綠色、純手工製品。 該產品以蘆葦的葉、桿、花穗為原料,經藝人剪、燙、貼、潤等十幾道工序精心創作而成,由於採用了特殊處理工藝,故可長期保存。蘆葦畫構圖簡潔,意蘊無窮,駐足觀賞,鄉土氣息撲面而來,給浮躁疲憊的身心以輕柔的撫慰。
在人與自然日趨融合的今天,一幅妙趣橫生的蘆葦畫是您欣賞和饋贈的溫馨選擇。

『叄』 快樂,悲哀,憤怒,恐懼的簡筆畫表現

高興:

驚喜交集 交集:交錯在一起。又吃驚,又高興
眉飛眼笑 形容非常高興
眉花眼笑 形容非常高興、興奮的樣子
眉歡眼笑 形容非常興奮、高興
囅然而笑 囅然:笑的樣子。高興地笑起來。
大喜過望 過:超過;望:希望。結果比原來希望的還好,因而感到特別高興。
得意忘形 形:形態。形容高興得失去了常態。
怫然不悅 怫然:憂愁或憤怒的樣子;悅:愉快,高興。憤怒,很不愉快。
撫掌大笑 撫:拍。拍手大笑。形容非常高興。
歡呼雀躍 高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。
歡天喜地 形容非常高興。
含笑九泉 九泉:地下深處,舊指人死之後埋葬的地方。也作:「黃泉」。在九泉之下滿含笑容。表示死後也感到欣慰和高興。
歡欣鼓舞 歡欣:欣喜;鼓舞:振奮。形容高興而振奮。
皆大歡喜 人人都高興滿意。
近悅遠來 使近處的人受到好處而高興,遠方的人聞風就會前來投奔。舊指當權者給人恩惠,以便籠絡人心。
驚喜欲狂 既驚又喜,高興得都要發瘋了。形容喜出望外,過於興奮的情壯。
酒酣耳熱 形容飲酒到高興的時候。
哭喪著臉 心裡不愉快,臉上顯出不高興的樣子。
眉開眼笑 眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
樂極生悲 高興到極點時,發生使人悲傷的事。
親痛仇快 做事不要使自己人痛心,使敵人高興。指某種舉坳只利於敵人,不利於自己。
人莫予毒 莫:沒有;予:我;毒:分割,危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅後高興的心情。
殺風景 損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候,突然出現使人掃興的事物。
受寵若驚 寵:寵愛。因為得到寵愛或賞識而又高興,又不安。
手舞足蹈 蹈:頓足踏地。兩手舞動,兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。
談笑風生 有說有笑,興致高。形容談話談得高興而有風趣。
喜不自勝 勝:能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。
喜眉笑眼 形容面帶笑容、十分高興的樣子。
心花怒放 怒放:盛開。心裡高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。
喜出望外 望:希望,意料。由於沒有想到的好事而非常高興。
喜怒無常 一會兒高興,一會兒生氣。形容態度多變。
喜笑顏開 顏開:臉面舒開,指笑容。形容心裡高興,滿面笑容。
心悅誠服 悅:愉快,高興;誠:硬實。由衷地高興,真心地服氣。指真心地服氣或服從。
欣喜若狂 欣喜:快樂;若:好象;狂:失去控制。形容高興到了極點。
幸災樂禍 幸:高興。指人缺乏善意,在別人遇到災禍時感到高興。
心癢難撓 形容高興得不知如何才好。
揚眉吐氣 揚起眉頭,吐出怨氣。形容擺脫了受壓狀態後高興痛快的樣子。
怡然自得 怡然:安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。
一則以喜,一則以懼 一方面高興,一方面又害怕。
抑鬱寡歡 由於心情不舒暢而很少高興的時候。
怡情悅性 怡:和悅愉快;悅:高興,愉快。使心情舒暢愉快。
橫眉吐氣 〖解釋〗猶言揚眉吐氣。形容擺脫了受壓狀態後高興痛快的樣子。
大喜若狂 高興得幾乎發狂
忽忽不樂 忽忽:心中空虛恍惚的情態。形容若有所失而不高興的樣子。
歡欣若狂 形容高興到了極點。
開眉展眼 高興愉快的樣子。
樂極悲生 高興到極點時,發生使人悲傷的事。
樂嗟苦咄 高興時招喚,不高興時責罵。形容對人態度惡劣。
利災樂禍 見到別人遭受災禍反而高興。
聞過則喜 過:過失、錯誤。聽到別人批評自己的缺點或錯誤就高興。指虛心接受意見。
無精打彩 形容不高興,提不起勁兒。
喜行於色 高興顯現在臉上
笑逐顏開 逐:驅使;顏:臉面。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容,十分高興的樣子。
一悲一喜 既悲傷又高興。《平妖傳》二回:「表公單單一身,不勝凄慘,且喜有了性命,又得了兩件至寶,正所謂一悲一喜。」
宜嗔宜喜 意思是不論生氣,還是高興,總是很美的。
一嚬一笑 謂不高興或喜悅的表情。嚬,皺眉。
悅目娛心 使眼睛高興,使心裡快樂。形容使人感到美好快樂。
他鄉遇故知 〖解釋〗在遠里家鄉的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。
喜怒不形於色 〖解釋〗高興和惱怒都不表現在臉色上。指人沉著而有涵養,感情不外露。
眼開眉展 〖解釋〗形容極度高興。
眼笑眉飛 〖解釋〗形容極度高興。
怡然自樂 〖解釋〗怡然:喜悅的樣子。形容高興而滿足。

悲傷:

悲從中來 中:內心。指悲傷的感情從內心發出來
踣地呼天 踣:仆倒。呼天搶地,形容極度悲傷
愁眉淚眼 皺著眉頭,掉下眼淚。形容愁苦悲傷的樣子
哀而不傷 哀:悲哀;傷:傷害。憂愁而不悲傷。比喻做事沒有過頭也無不及。
哀毀骨立 哀:悲哀;毀:損壞身體;骨立:形容極瘦,只剩下骨架。舊時形容在父母喪中因過度悲傷而瘦得只剩一把骨頭。
淚下如雨 淚水如同雨水一樣流下來,形容十分悲傷
老淚縱橫 縱橫:交錯。老人淚流滿面,形容極度悲傷或激動
黯然銷魂 黯然:心懷沮喪、面色難看的樣子;銷魂:靈魂離開肉體。心懷沮喪得好象丟了魂似的。形容非常悲傷或愁苦。
悲不自勝 勝:能承受。悲傷得自己不能承受。形容極度悲傷。
悲歡離合 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。
悲喜交集 悲傷和喜悅的心情交織在一起。
觸目慟心 慟:極悲哀;大哭。看到眼前景物而引起內心悲傷。
愴地呼天 愴:悲傷,凄楚。悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態。
摧心剖肝 摧:折。剖:劃開。心肝斷裂剖開。比喻極度悲傷和痛苦。
風木含悲 比喻因父母亡故,孝子不能奉養的悲傷。
呼天搶地 搶地:觸地。大聲叫天,用頭撞地。形容極度悲傷。
狐死兔泣 比喻因同類的死亡而感到悲傷。
狐兔之悲 狐死則兔悲,兔死則狐亦悲。比喻因同類的死亡而感到痛心悲傷。
樂極生悲 高興到極點時,發生使人悲傷的事。
美人遲暮 原意是有作為的人也將逐漸衰老。比喻因日趨衰落而感到悲傷怨恨。
凄入肝脾 形容非常悲傷。
泣下沾襟 襟:衣服胸前的部分。淚水滾滾流下,沾濕衣服前襟。哭得非常悲傷。
剖肝泣血 形容非常悲傷。
人琴俱亡 俱:全,都;亡:死去,不存在。形容看到遺物,懷念死者的悲傷心情。
熱淚盈眶 盈:充滿;眶:眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶,形容感動至極或非常悲傷。
少壯不努力,老大徒傷悲 年輕力壯的時候不奮發圖強,到了老年,悲傷也沒用了。
喪明之痛 喪明:眼睛失明。古代子夏死了兒子,哭瞎眼睛。後指喪子的悲傷。
痛入骨髓 痛到骨頭里。比喻痛恨或悲傷之極。
兔死狐悲 兔子死了,狐狸感到悲傷。比喻因同類的死亡而感到悲傷。
司馬青衫 司馬:古代官名,唐代詩人白居易曾貶官為江州司馬。司馬的衣衫為淚水所濕。形容極度悲傷。
物傷其類 指見到同類死亡,聯想到自己將來的下場而感到悲傷。比喻見到情況與自己相似的人的遭遇而傷感。
芝焚蕙嘆 芝、蕙:同為香草名;焚:燒。芝草被焚,蕙草傷嘆。比喻因同類遭到不幸而悲傷。
涕泗縱橫 〖解釋〗眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。同「涕泗橫流」。
捶胸跌腳 〖解釋〗表示極為悲傷或悲憤。
捶胸跌足 〖解釋〗表示極為悲傷或悲憤。
觸目崩心 看到某種情況而心中極度悲傷。
風木之悲 比喻父母亡故,不及侍養的悲傷。
見哭興悲 見別人哭泣而引起自己的悲傷。謂產生同情心。
樂極悲生 高興到極點時,發生使人悲傷的事。
樂極則悲 歡樂到了極點,將轉而發生悲傷的事。
淚流滿面 眼淚流了一臉。形容極度悲傷。
鳥啼花怨 形容悲傷怨恨。
嘔心抽腸 形容極度悲傷。
泣不可仰 哭泣得抬不起頭。形容極度悲傷。
泣涕如雨 泣:低聲哭;涕:鼻涕。眼淚像雨一樣。形容極度悲傷。
搶地呼天 搶地:觸地。大聲叫天,用頭撞地。形容極度悲傷。
情凄意切 謂心境十分悲傷。
窮途之哭 因車無路可行而悲傷,後指處於困境所發的絕望的哀傷。
涕泗橫流 眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。亦作「涕泗縱橫」。
吞聲淚 形容強悲傷。
一悲一喜 既悲傷又高興。《平妖傳》二回:「表公單單一身,不勝凄慘,且喜有了性命,又得了兩件至寶,正所謂一悲一喜。」
少壯不努力,老大徒傷 【出處】《樂府詩集·長行》:「百川東到海,何時復西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。」 【解釋】年輕力壯的時候不奮發圖強,到了老年,悲傷也沒用了。【示例】【故事】
觸物傷情 【出處】晉·張載《七哀詩二首》:「哀人易感傷,觸物增悲心。」 【解釋】觸:觸動,感動。看到某一景物內心感到悲傷【示例】清·曹雪芹《紅樓夢》第67回:「惟有黛玉看見他家鄉之物,反自~。」 【故事】
凄然淚下 〖解釋〗凄然:寒涼。形容凄涼悲傷。
泣數行下 〖解釋〗眼淚接連不斷的往下掉。形容非常悲傷。

痛苦:

呼天喚地 哭天叫地,形容極為痛苦
愛別離苦 佛家語,指親愛的人離別的痛苦。
咳聲嘆氣 因憂傷、煩悶或痛苦而發出嘆息的聲音
苦不可言 指痛苦得無非用言語來形容
悲天憫人 悲天:哀嘆時世;憫人:憐惜眾人。指哀嘆時世的艱難,憐惜人們的痛苦。
剝床及膚 剝:六十四卦之一,坤下艮上,意即剝落、爛;及:到。原指損害及於肌膚。後形容迫切的災害或深切的痛苦。
剝膚之痛 剝:剝去。膚:皮膚。指受害極深而引起的痛苦。
不堪回首 堪:可以受;回首:回顧,回憶。指對過去的事情想起來就會感到痛苦,因而不去回憶。
蒼生塗炭 塗:泥淖。形容老百姓像陷入泥坑、掉進火坑那樣痛苦。
纏綿悱惻 舊時形容內心痛苦難以排解。也指文章感情婉轉凄涼。
楚楚可憐 楚楚:植物叢生的樣子,也形容痛苦的神情。本指幼松纖弱可愛,後形容女子嬌弱的樣子。
創巨痛深 創:創傷;痛:疼痛。受了很大創傷,痛苦很深。原指哀痛父母之喪,猶如體受重創。後多比喻遭受很大的傷害和痛苦。
摧心剖肝 摧:折。剖:劃開。心肝斷裂剖開。比喻極度悲傷和痛苦。
大慈大悲 慈:用愛護心給予眾生以安樂;悲:用憐憫心解除眾生的痛苦;慈悲:佛家語,救人苦難。形容人心腸慈善。
甘苦與共 甘苦:歡樂和痛苦;與共:共同在一起。共同享受歡樂與幸福,共同承擔痛苦與磨難。
甘之如飴 甘:甜;飴:麥芽糖漿。感到象糖那樣甜。指為了從事某種工作,甘願承受艱難、痛苦。
回腸九轉 好象腸子在旋轉。形容內心痛苦焦慮已極。
己飢己溺 別人挨餓、落水就象自己挨餓、落水一樣。舊時形容在位者關心疾苦。也比喻對別人的痛苦深表同情,並將解除別人的痛苦為己任。
交臂歷指 交臂:兩手反縛;歷指:古代拶指的刑罰。象罪犯兩手反縛、受拶指的刑罰一般。形容痛苦萬狀,毫無。
九回腸斷 形容痛苦、憂慮、愁悶已經到了極點。
酒食地獄 陷入終日為酒食應酬而奔忙的痛苦境地。
叫苦連天 不住地叫苦。形容十分痛苦。
九曲回腸 形容痛苦、憂慮、愁悶已經到了極點。
苦難深重 遭受的痛苦和災難既深又重。
苦不堪言 堪:能。痛苦或困苦到了極點,已經不能用言語來表達。
亂箭攢心 攢:積聚。亂箭身在心上。比喻內心極度痛苦。
民不堪命 民眾負擔沉重,痛苦得活不下去。
七死八活 如同多次死去活來一般。形容受盡痛苦。
切膚之痛 切膚:切身,親身。親身經受的痛苦。比喻感受深切。
酸甜苦辣 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。
水深火熱 老百姓所受的災難,象水那樣越來越深,象火那樣越來越熱。比喻生活極端痛苦。
痛定思痛 指悲痛的心情平靜以後,再追想當時所受的痛苦。常含有警惕未來之意。
同病相憐 憐:憐憫,同情。比喻因有同樣的遭遇或痛苦而互相同情。
心如刀割 內心痛苦得象刀割一樣。
心如刀絞 內心痛苦得象刀割一樣。
飲泣吞聲 眼淚只能往肚裡流,不敢哭出聲來。形容受時,受痛苦,不敢公開表露。
甘之如薺 〖解釋〗薺:甜菜。荼菜雖苦,但是和內心的痛苦相比,覺得就像薺菜一樣甜美。後指事如樂意為之,雖苦亦甜。同「甘心如薺」。
阿鼻地獄 阿鼻:梵語的譯音,意譯為「無間」,即痛苦無有間斷之意。常用來比喻黑暗的社會和嚴酷的牢獄。又比喻無法擺脫的極其痛苦的境地。
阿毗地獄 阿毗:梵語的譯音,意譯為「無間」,即痛苦無有間斷之意。常用來比喻
噯聲嘆氣 因傷感、煩悶或痛苦而發出嘆息的聲音。
創鉅痛深 比喻受到巨大的創傷,痛苦之極
創劇痛深 謂創傷大、痛苦深。
甘心如薺 薺:甜菜。荼菜雖苦,但是和內心的痛苦相比,覺得就像薺菜一樣甜美。
呼天地 亦作「呼天叫地」。哭叫天地。形容極為冤屈、怨恨或痛苦。
己溺己飢 亦作「己飢己溺」。語出《孟子·離婁下》:「禹思天下有溺者,由己溺之也;稷思天下有飢者,由己飢之也,是以如是其急也。」後因以「己溺己飢」或「己飢己溺」謂視的疾苦是由自己所造成,因此解除他們的痛苦是自己不可推卸的責任。
勞筋苦骨 謂勞動繁重,使筋骨疲勞痛苦。
咬緊牙關 謂盡最大努力受痛苦或克服困難。
油煎火燎 形容痛苦或焦灼。
摘膽剜心 摘:取。剜:用刀剜。用刀子將膽和心取出。形容非常痛苦。
百般折磨 〖解釋〗用各種方式使人在肉體上、精神上遭受痛苦。
痛心切骨 〖解釋〗傷痛透到骨頭里。形容悲憤之至。亦形容痛苦的程度極深。
心如刀銼 〖解釋〗猶心如刀割。內心痛苦得象刀割一樣。

思念:

翻腸攪肚 形容內心極度思念或感到非常不安
白雲孤飛 比喻客居他鄉,思念父母。
白雲親舍 親:指父母;舍:居住。比喻思念父母的話。
睹物思人 睹:看;思:思念。看見死去或離別的人留下的東西就想起了這個人。
甘心首疾 甘心:情願,樂意;首:頭;疾:病,引申為痛。想得頭痛也心甘情願。形容男女之間相互思念的痴情。
歸正守丘 傳說狐狸將死時,頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉。
狐死首丘 首丘:頭向著狐穴所在的土丘。傳說狐狸將死時,頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉。
鶴唳華亭 表現思念、懷舊之意。亦為慨嘆仕途險惡、人生無常之詞。
寒泉之思 指子女對母親的思念之情。
魂牽夢縈 形容萬分思念。
剪燭西窗 原指思念遠方妻子,盼望相聚夜語。後泛指親友聚談。
刻骨相思 形容思念之深,歷久難移。
念茲在茲 念:思念;茲:此,這個。泛指念念不忘某一件事情。
念念不忘 念念:時刻思念著。形容牢記於心,時刻不忘。
秋水伊人 指思念中的那個人。
室邇人遠 室:屋;邇:近。屋就在近處,可是屋的主人卻離得遠了。多用於思念遠別的人或悼念死者。
首丘之情 首丘:頭向著狐穴所在的土丘。傳說狐狸將死時,頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉。
天末涼風 天末:天的盡頭;涼風:特指初秋的西南風。原指杜甫因秋風起而想到流放在天末的摯友李白。後常比喻觸景生情,思念故人。
畏威懷德 懷:思念。畏懼聲威,感念德惠。
涕零如雨 涕零:流淚。眼淚象雨水一樣往下淌。形容思念的感情極深。
望雲之情 比喻思念父母的心情。
西窗剪燭 原指思念遠方妻子,盼望相聚夜語。後泛指親友聚談。
一日三秋 三秋:三個季度。意思是一天不見面,就象過了三個季度。比喻分別時間雖短,卻覺得很長。形容思念殷切。
驛寄梅花 請郵差寄送梅花。比喻向遠方友人表達思念之情。
一日不見,如隔三秋 一天不見,就好象過了三年。形容思念的心情非常迫切。
輾轉反側 輾轉:翻來復去;反側:反復。翻來復去,睡不著覺。形容心裡有所思念或心事重重。
月明千里 月光普照大地。後多用作友人或戀人相隔遙遠,月夜倍增思念的典故。
鳳愁鸞怨 比喻夫妻間因思念而生的愁怨。
風木之思 比喻父母亡故,不及孝養而生的思念之情。
魂馳夢想 形容思念萬分。
魂勞夢斷 形容日夜思念,精神睏乏。
蒹葭之思 蒹葭:初生的蘆葦;思:思念,懷念。指戀人的思念之情。
履信思順 篤守信用,思念和順。
眠思夢想 睡夢中也在想念。形容思念之甚。
暮雲春樹 表示對遠方友人的思念。
拳拳在念 拳拳:懇切。在念:在思念之中。形容老是牽掛著。
入骨相思 形容思念之深,歷久難移。
霜露之思 對父母先祖的思念。
一日三歲 《詩·王風·采葛》:「彼采艾兮,一日不見,如三歲兮。」後以「一日三歲」形容對人思念殷切。
一日三月 《詩·王風·采葛》:「彼采葛兮,一日不見,如三月兮。」後以「一日三月」形容對人思念殷切。
驛使梅花 《太平御覽》卷九七○引南朝宋盛弘之《荊州記》:「陸凱與范曄相善,自江南寄梅花一枝,詣長安與曄,並贈花詩曰:『折花逢驛使,寄與隴頭人。江南無所有,聊寄一枝春。』」後因以「驛使梅花」表示對親友的問候及思念。
引日成歲 捱過一天像度過一年。形容思念的深切。
晝思夜想 晝:白天。日月想念。形容思念極深。
切切在心 〖解釋〗切切:形容情意懇切真摯。牢牢地記在心裡。形容殷切的思念。
愛賢念舊 念:思念。愛慕賢者,懷念故舊
僾見愾聞 僾:彷彿,隱約;愾:嘆息。彷彿看到身影,聽到嘆息。形容對去世親人的思念
白雲青舍 比喻在異鄉思念親人

害怕:

膽顫心驚 顫:發抖。形容非常害怕
惶惶不安 惶惶:恐懼不安。指心中驚慌害怕,心神不安定
兢兢業業 兢兢:小心謹慎的樣子;業業:擔心害怕的樣子。形容小心謹慎,認真踏實
恐後爭先 指害怕落後,追求上進
誠惶誠恐 誠:實在,的確;惶:害怕;恐:畏懼。非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度。
怛然失色 怛:畏懼,恐懼。指因害怕而變臉色。
大驚失色 非常害怕,臉色都變了。
擔驚受怕 形容十分擔心或害怕。
膽裂魂飛 裂:破裂。魂:魂靈、神志。膽也破了,魂也飛了。形容極度害怕、恐慌。
膽戰心寒 戰:發抖。形容害怕之極。
膽戰心驚 戰:通「顫」,發抖。形容十分害怕。
骨寒毛豎 形容十分害怕。
駭人聽聞 駭:震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。
汗流浹背 浹:濕透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現也形容出汗很多,背上的衣服都濕透了。
寒毛卓豎 汗毛都豎立起來。形容非常恐怖,或心情特別緊張害怕。
汗不敢出 嚇得連汗都不敢往外冒了。形容緊張害怕到了極點。
魂飛魄散 嚇得連魂魄都離開人體飛散了。形容驚恐萬分,極端害怕。
惶恐不安 內心害怕,十分不安。
噤若寒蟬 噤:閉口不作聲。象深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。
驚恐萬狀 形容害怕到了極點。
驚弓之鳥 被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。
驚愕失色 失色:由於受驚或害怕而面色蒼白。驚恐得改變了神色。形容十分吃驚。
驚恐失色 害怕得臉都變了色。
毛骨悚然 悚然:害怕的樣子。汗毛豎起,脊樑骨發冷。形容十分恐懼。
恐慌萬狀 形容害怕驚慌到極點。
淚如雨下 眼淚象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之極。
淚如泉涌 眼淚象泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。
慄慄危懼 慄慄:發抖的樣子。形容非常害怕。
目瞪口呆 形容因吃驚或害怕而的樣子。
神鬼 形容驚慌害怕的樣子。
欺軟怕硬 欺負軟弱的,害怕強硬的。
肉跳心驚 形容擔心禍事臨頭或遇到非常可怕的事,十分害怕不安。
色若死灰 面目慘白。原比喻面部沒有什麼表情。現形容十分害怕的神情。
舌撟不下 撟:翹起。翹起舌頭,久久不能放下。形容驚訝或害怕時的神態。
談虎色變 色:臉色。原指被老虎咬過的人才真正知道虎的厲害。後比喻一提到自己害怕的事就情緒緊張起來。
縮頭縮腦 形容害怕不敢向前,或膽小不敢出頭負責。
提心吊膽 形容十分擔心或害怕。
吳牛喘月 吳牛:指產於江淮間的水牛。吳地水牛見月疑是日,因懼怕酷熱而不斷喘氣。比喻因疑心而害怕。
肆無忌憚 肆:放肆;忌:顧忌;憚:害怕。非常放肆,一點沒有顧忌。
畏敵如虎 害怕敵人如同怕虎一般。
心驚膽戰 戰:通「顫」,發抖。形容十分害怕。
望而生畏 畏:恐懼,害怕。看見了就害怕。
小鹿觸心頭 形容因為害怕而心臟急劇地跳動。
懸心吊膽 形容十分擔心或害怕。
心有餘悸 悸:因害怕而心跳得厲害。危險的事情雖然過去了,回想起來心裡還害怕。
一則以喜,一則以懼 一方面高興,一方面又害怕。
一年被蛇咬,十年怕井繩 比喻在某件事情上吃過苦頭,以後一碰到類似的事情就害怕。
有恃無恐 恃:倚仗,依靠;恐:害怕。因為有所依杖而毫不害怕,或毫無顧忌。
戰戰兢兢 戰戰:恐懼的樣子;兢兢:小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。
張口結舌 結舌:舌頭不能轉動。張著嘴說不出話來。形容理屈詞窮,或因緊張害怕而。
惴惴不安 惴:憂愁、恐懼。形容因害怕或擔心而不安。
貪生畏死 貪戀生存,害怕死亡。
伈伈睍睍 伈伈xǐn:小心恐懼的樣子。睍睍xiàn:也作「俔俔」,眼睛不敢睜大的樣子。小心害怕或低聲下氣的樣子。唐·韓愈《祭鱷魚文》:「刺史雖駑弱,亦安肯為鱷魚低首下心,伈伈睍睍,為民吏羞,以偷活於此耶?」《明史·鄒智傳》:「及與議事,又唯諾惟謹,伈伈俔俔,若有所不敢,
骨軟筋麻 ①形容精疲力盡的樣子。②形容極其害怕的樣子。
汗洽股慄 汗流浹背,兩腿顫抖。形容害怕、恐懼的樣子。
寒心酸鼻 寒心:心中戰粟;酸鼻:鼻子辛酸。形容心裡害怕而又悲痛。
驚惶萬狀 驚惶:害怕;萬狀:各種樣子,表示程度極深。形容害怕到了極點。
兢兢戰戰 兢兢:小心謹慎的樣子;戰戰:畏懼的樣子。形容害怕而小心謹慎的樣子。
驚心吊膽 形容十分害怕或擔心。
了無懼色 懼:害怕;色:神色。沒有一點害怕的神色。
毛發倒豎 倒豎:尾端朝上直立。汗毛、頭發都豎起來。①比喻怒不可遏。②形容很害怕,很緊張。亦作「毛發皆豎」、「毛發盡豎」、「毛發為豎」。
怕風怯雨 怯:害怕。形容人害怕艱難困苦,嬌氣十足。
怕鬼有鬼 比喻害怕什麼,偏偏要碰到什麼。
怕硬欺軟 害怕強硬的,欺負軟弱的。
欺硬怕軟 欺:欺凌。怕:害怕。欺凌強硬的,害怕軟弱的。指吃硬不吃軟。
鉗口撟舌 閉口翹舌。形容因驚訝害怕而說不出話來的樣子。
三魂出竅 形容害怕得不知所措。
心喬意怯 謂心神不定,感到害怕。
勇者不懼 懼:害怕。有膽量的人無所畏懼。
一年被蛇咬,十年怕井 【出處】【解釋】比喻在某件事情上吃過苦頭,以後一碰到類似的事情就害怕。【示例】【故事】
一著被蛇咬,三年怕井繩 〖解釋〗比喻在某件事情上吃過苦頭,以後一碰到類似的事情就害怕。
擔驚怕 〖解釋〗擔心害怕。指常處在驚嚇、恐懼之中。
吊膽提心 〖解釋〗提心吊膽。 形容非常擔心或害怕。
目瞪舌強 〖解釋〗形容因吃驚或害怕而的樣子。同「目瞪口呆」。
肉顫心驚 〖解釋〗形容擔心禍事臨頭或遇到非常可怕的事,十分害怕不安。同「肉跳心驚」。
肉跳神驚 〖解釋〗形容擔心禍事臨頭或遇到非常可怕的事,十分害怕不安。同「肉跳心驚」。
喪膽亡魂 〖解釋〗形容害怕到了極點。

『肆』 幼兒名字創意畫100種圖片,名字作畫圖片大全兒童

幼兒名字創意畫100種圖片,名字作畫圖片大全兒童

提起幼兒名字創意畫100種圖片,大家都知道,有人問幼兒名字創意畫100種圖片,另外,還有人想問大班美術活動創意的名字,你知道這是怎麼回事?其實幼兒園繪畫作品展示欄名字,下面就一起來看看名字作畫圖片大全兒童,希望能夠幫助到大家!

1、大班美術活動創意的名字

答:大班美術活動:創意的名字 一、活動目標: 1、嘗試利用漢字的筆畫結構的延伸,結合自己熟悉的事物進行想像添畫。 2、體驗字畫設計的美妙和樂趣,進一步激發幼兒對創意美術的興趣。 二、活動准備 1、兩張名字畫 2、記號筆、水彩筆、畫紙(允…

2、幼兒園繪畫作品展示欄名字

叫「溢彩童心」怎麼樣,溢彩指兒童筆下五彩斑斕的畫作,童心指兒童創作時純凈無的天馬行空的。或者簡單一點,叫「我們的圖畫」,或者「五彩」。

3、有誰可以給我提供一些美術創意的教案啊

幼兒階段創意美術教學計劃 區別於傳統的美術活動,美術創意活動的目的並不強調讓幼兒機械地習得某種美術技能,而是把重點落在「創意」二字上,即在幼兒已有經驗的基礎上,為幼兒提供全方位的支持,鼓勵幼兒充分發揮想像、聯想、幻想,大膽運用各種材料和美術表現形式創造和表現新的、美的藝術形象,在創造美和表現美的過程中美的情感體驗以及成功感。也就是說幼兒美術創意活動重點關注的是幼兒參與美術活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種的態度來對待幼兒繪畫,給孩子一個自由創作想像的空間,為他們提供一次非同尋常的體驗,發掘幼兒的潛能,在這個過程中認識美、發現美、創造美並從中得到快樂。培養孩子獨立思考的能力,並養成創造性思維的習慣。

一。創意美術課程特點:

1、美術式的思維教育,積極的五感體驗。 通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗,培養幼兒多角度觀察事物的能力,讓孩子更全面的感知事物的本質。

2、豐富多樣的繪畫材料,打破平面作畫的限制。 以果汁、番茄醬、蔬菜、麵粉、吸管及生活中常見的東西作為美術工具,用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當畫筆,改變平面作畫的限制,把牆面、地板當作畫紙,為孩子提供一個更廣闊的立體創意空間。

3、快樂的游戲化課程,循序漸進的啟發創造力。 課程採用美術游戲形式,在老師對主題材料的啟發引導下,自由塗鴉、自由表達創意,逐步培養觀察力、表達力、想像力和創造力。

4、小班制的授課,全方位的幼兒潛能。使每個孩子都有機會表現自我,小小群體的互動,則培養了他們的社交能力、才能和團隊合作精神。 通過創意美術課程,讓孩子在生活中發現美、認識美、感受美、 創造美。

二。各年齡段創意美術課程內容:

(一)小班創意美術活動的內容 小班幼兒剛開始接觸美術工具和材料,由於小控制能力不強,且進行創作時手眼也難於同步,因此,在小班我們將引導幼兒進行撕貼、、水粉塗鴉、泥工等多種形式進行創作和添畫;另一方面,小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點,易於對情景化的活動內容產生興趣,因此,我們的創意美術活動的內容應更富於情景化和情趣性,引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創意活動。

(二)中班創意美術活動的內容 與小班幼兒相比,經過一年的學習和練習,中班幼兒的小控制能力明顯增強,且願意嘗試使用各種美術材料、工具和 進行創意活動,因此,中班幼兒的創意美術活動,我們將引導幼兒採取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的塗鴉、彩泥創意貼畫等形式來初步嘗試獨立的創意活動,教師適當的提供一些廢舊材料來讓幼兒遷移創造。

(三)大班創意美術活動的內容 與中班幼兒相比,大班幼兒的手指小快速發展,已能自如地控制手腕,運用手指活動。「會靈活地使用剪刀,會用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地

使用畫筆、鉛筆,並且能進行簡單的美工活動。」1因此,在大班幼兒的創意美術活動時,我們將水粉塗鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結合起來,教師提供多種材料,讓幼兒在同一個創意活動里可以自主選擇、整合不同的創意方式。

三。美術創意活動的主要材料及相關創作形式 (一)油畫棒畫 材料:記號筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等; 創作形式:油畫棒畫、油水分離、塗染畫、刮蠟畫、連環畫等; (二)水粉水彩畫 材料:水粉顏料、水彩顏料、粗細不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長卷布、、吸管等; 創作形式:水粉塗鴉、彩墨對應、寫意畫、紙盤創意畫、紙杯創意畫、傘面創意、水粉長卷畫、水粉重彩畫、變形畫、吹畫等; (三)版畫 材料:水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等; 創作形式:吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫;

(四)線描畫 材料:記號筆、各色粗細水筆、彩色手工紙和卡紙等; 創作形式:實物寫生、寫生變形畫、借形想像畫;

(五)扎染、蠟染 材料:水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等; 創作形式:染紙作品、染布作品;

(六)紙藝 材料:彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等; 創作形式:折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創意等;

(七)泥塑 材料:彩泥、軟陶、木製小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等; 創作形式:泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創意貼畫、陶泥彩盤作品;

(八)生活用品創意 材料:鞋子、各種瓶子(油瓶、可樂瓶、凈水桶)、各種紙盒(蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒)、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等 創作形式:鞋的塗鴉、鞋的創意變形、瓶的塗鴉、青花瓷瓶創作、瓶的創意 變形、盒的塗鴉、盒的變形組合;

(九)綜合材料畫 材料:蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網、堅果殼、 鉛筆卷花、報紙、紙盒、紙箱等; 創作形式:綜合材料創意拼貼畫、綜合材料創意立體塑造

四。小班幼兒創意美術課程設置 課時 活動名稱 活動目的 工具 第1周 魚兒游游 1. 通過撕紙、繪畫表現水中游動的魚兒,用自己喜歡的方式裝飾魚。 2體驗撕紙 塗色,的樂趣。 彩紙、水粉 炫彩棒、記號筆。 第2周 梅花

1、認識紅色。

2、能在一定范圍內點畫。 水粉、棉簽白紙 第3周 幾根線條去散步 1、知道橫線的畫法。2、感知不同色彩組合的變化。 水彩筆、白紙 第4周 蔬菜水果做游戲 1、通過對蔬菜、水果的觀察,知道切開的蔬菜水果有很多漂亮的圖案。 2、體驗用蔬菜水果印圖案的樂趣。 水粉、白紙、蔬菜水果若干 第5周 下雨了 1、嘗不同的顏色進行點畫。 2、體驗點畫的樂趣。 水粉、白紙、 第6周 手指點畫《樹葉寶寶》 1、學慣用手指點畫樹葉(豎點、側點) 水粉、油畫棒、白紙 2、懂得愛惜自己和同伴的作品。 第7周 給星星月亮穿花衣 認識,並能在一定范圍內塗色。 油畫棒、白紙 第8周 美麗的樹葉 引導幼兒認識紅、黃、綠色。能從視覺上感知它們的不同。 油性筆、油畫棒、白紙 第9周 美麗的彩條旗 1、認識蘭色,鞏固認識紅、 黃、藍、綠。 油畫棒、白紙 2、能在一定范圍內均勻塗色。 第10周 漂亮的花手套 1、能均勻塗色。並進行粘 貼裝飾。 白紙、膠水、水彩筆 2、引導幼兒用點和線裝飾。 第11周 好看的花 體驗紙團印畫的樂趣。 水粉顏料、白紙、紙團 第12周 送小蝸牛回家 1、結合游戲引導幼兒學畫同一方向的曲線(繞圈) 水彩筆、白紙 2、鞏固學習正確塗色的 ,一手扶紙、一手握筆。

3、培養幼兒大膽作畫及體驗美術活動的樂趣。 第13周 大力士的螞蟻 1進一部強化幼兒在跟畫基礎上添加主要內容和想像情節的能力。 炫彩棒、記號筆。 第14周 洗澡的小熊 圓形線變動物學會小熊的畫法,掌握洗澡水的點、線畫法。 小熊玩具,炫彩棒、記號筆。 第15周 給鳥兒穿花衣 學畫小鳥,添加小鳥,用 密集的線條裝飾小鳥。 炫彩棒、記號筆。 第16周 對稱畫 1想像蝴蝶的形狀,形成對稱的畫。 2在對稱的畫上進行加工。 水粉顏料、白紙

4、田地里的農作物主題活動反思

在孩子們初步 認識秋天來臨後我們還帶領幼兒去秋遊帶領孩子們走進田 野觀察田野里的農作物及農民的勞動進一步加深了幼兒對 秋天的認識回園後孩子們運用了豐富的畫面記錄下秋遊的 所見所聞並能大膽用語言講述。在快樂的秋遊活動中孩子們 開闊了眼界增長了見識鍛煉了身體。我們還利用家長請 家長幫忙收集落葉、 種子開展了美工區——「樹葉創意畫」「種 子貼畫」等雖然作品卻無不表達了對秋天美的感受。 孩子 們還從家裡帶來了各種秋天的蔬菜如紅薯、花生、芋頭等我 們結合這些蔬菜開展了角 ——農貿市場師生先討論商 量各種蔬菜的價格再分角色參與到游戲中孩子們在游戲中 扮演著自己喜歡的角色盡情地享受游戲的樂趣既幫助幼兒 復習、鞏固了 5 以內數的組成又加深了幼兒對秋天的認識還 發展了幼兒的語言表達能力及與人交往的能力。 主題活動 結束了我深深感受到了孩子們在主題活動中所表現的主動 熱情在今後的教育活動中我要堅持做一個有心人細心耐心 地引導孩子同時多爭取家長的支持相信長此以往我們的孩 子一定會發展得更好。 「金色的秋天」主題反思 九龍幼兒園 孔燁 根據大班幼兒的年齡特點立足於秋天的主題特徵的觀 察和感知了解秋季特徵與人們生活環境的密切聯系。我們從 秋天的樹葉秋天的水果秋天的種子、蔬菜秋天的果實等幾方 面入手探索大自然的奧妙。 在初步認識到秋天來臨後我們 帶領孩子共同享受了旅遊的樂趣。見到了各種各樣的蔬菜農 作物孩子們很興奮迫不及待地這邊看看那邊摸摸離開時每 個孩子手裡都收集了很多樹葉。回園後小朋友們把收集來的 落葉拿出來張貼 有美麗的金魚可愛的小女孩調皮的小 猴子等等雖然作品但卻表達了自己對秋天美的感受。 在進行「我知道的秋天」這一活動時孩子們都運用了豐富的畫 面形象的語言記錄下了在秋遊那一天的所見所為在這節活 動中幼兒通過自身的感受活動進行的很順利寬松、、自 由。將幼兒感受到的秋天的特徵秋天的美反映在繪畫作品中 合理運用色彩反映秋天的美。 在「蔬菜自助餐」這節活動中我 們請家長配合帶一些水果從家裡帶來了各自准備的菜餚。我 們請帶的小朋友對它們作介紹再加上孩子們自己收集的資 料知道了秋天的水果和農作物的名稱和特徵初步了解水果 和糧食作物的營養價值能夠做到多吃水果和糧食。 主題活 動結束我們深深地感受到了孩子們在主題活動中所表現出 來的主動與熱情在今後的教育中我們還是要堅持做一個有 心人細心耐心地引導孩子同時多多爭取家長的支持相信長 此以往我們的孩子一定會發展地更好。

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『伍』 蘆薈怎麼畫

蘆葦簡單畫法如下。

第一步:先畫出地面。

第二步:畫出蘆薈左邊的葉子。

第三步:畫出蘆薈右邊的葉子。

蘆薈(學名:Aloe vera(Haw.)Berg,別名:油蔥),單子葉植物綱阿福花科蘆薈屬多年生常綠草本植物。它分布於非洲南、北部地區,南美洲的西印度群島。

其葉簇生,呈座狀或生於莖頂,葉常披針形或葉短寬,邊緣有尖齒狀刺;花葶高60~90厘米,不分枝或有時稍分枝,總狀花序具幾十朵花;苞片近披針形,花點垂,淡黃色而有紅斑;雄蕊與花被近等長或略長,花柱明顯伸出花被外[2]。蘆薈以透水透氣性能好,有機質含量高,喜光,耐半陰。

關於蘆薈的最早記載見於古埃及醫書《艾帕努斯·巴皮努斯》。考古發現蘆薈曾被置於金字塔中木乃伊的膝蓋之間。書中不僅記載 了蘆薈對腹瀉和眼病的治療作用,還有包含了蘆薈的多種處方。這部書寫於公元前1550年,也就是說,在3500年前蘆薈就已經被當作葯用植物了。這之後蘆薈被傳到了歐洲。公元前1世紀,羅馬皇帝的御醫蒂俄斯可利蒂斯著有醫書《克利夏本草》,書中有針對不同病症使用蘆薈的具體處方,並把蘆薈稱作為萬能葯草。



『陸』 蘆葦簡介

蘆葦的簡介:

蘆葦又名蘆,不同的地域有不同的叫法,是典型的挺水植物,更適合生長於濕地環境。蘆葦為多年水生植物,有著極其發達的根狀莖,具有多條節桿,植株高大,桿高達1~3米,直徑1~4厘米,搖曳在風中,惹人喜愛。由於蘆葦的各部分都具有通氣組織,所以它具有凈化污水的作用。蘆葦莖稈極其堅韌,具有高含量的纖維,成為造紙工業中重要的原材料。蘆葦在夏秋兩季開花,花序為圓錐形,花色為紫色,分支比較多,在每個分支下生著稠密的小穗。

蘆葦廣泛分布於全球各地,繁殖能力非常強,在各種水源豐富的空曠地帶能迅速生長,在短期內就可以形成連片的蘆葦。蘆葦生長的環境不同,其長勢也不盡相同。蘆葦多生長在土壤的PH值一般在6.5~8.5之間,質地粘重的沼澤、鹽鹼或中性土壤上。蘆葦的生長也離不開充裕的光照時間。

『柒』 蘆葦畫的製作工藝

蘆葦是多年生禾本科植物,它的的整個植株分為根、根狀莖、地上莖、葉、花和種子六個部分,製作蘆葦畫主要是採用蘆葦的地上莖。蘆葦的地上莖向上直立生長,它的粗細、高矮因品種、土壤、養分、水分、鹽分、氣候條件的不同而有很大的差異。
選擇蘆葦
製作蘆葦畫要挑選高度在2米—6米之間,粗10至15厘米左右的蘆葦,精選蘆葦是一件仔細的工作,要選擇那些直立、干凈、潔白、乾燥的優質蘆葦,加工出來的葦蔑才能色澤潔白,質地柔韌,纖維纖細。
修剪蘆葦
將一抱蘆葦橫在地上,取一把剪刀,先將蘆葦修剪成段兒。蘆葦上有許多硬結,這些硬結不能使用,要用剪刀將它們一一剪去,只留下中間均勻的葦稈兒。
蘆葦的最外層包裹著乾燥的葉片,在修剪的時候,順手將這些乾燥的葉子擼去,最後只剩下光滑而直立的圓筒兒。
燙平蘆葦
在燙平蘆葦之前,先取一桶干凈的清水,把挑選好的蘆葦在清水中浸泡三至五分鍾,讓蘆葦軟化,不至於在燙平的時候發生乾裂。
燙平蘆葦就是把蘆葦稈破開,利用高溫壓成一張平整的蘆葦片。
燙平蘆葦使用的機器叫做蘆葦定型機,它的前面裝有刀片,蘆葦稈向里續的時候,朝上的一面被切開一道裂縫,然後蘆葦被平展開送入電熱棒壓制機構,葦片經過高溫熨燙,由捲曲的圓筒,變成了平展的蘆葦片。電熱棒的溫度保持在1000攝氏度,不可以超過這個溫度來熨燙,以免破壞了蘆葦纖維的組織結構,產生燙焦的現象。
打磨拋光
在葦稈兒的裡面,有一層葦瓤,要用細砂紙把這一層葦瓤打磨干凈,蘆葦畫粘貼的時候才能平整。到此為止,蘆葦的初步處理已經完成。這些經過了精細處理的葦片不僅潔白,挺實,還有韌性,散發著天然的清香。 製作蘆葦畫的主要手法是修剪,不過修剪的方式不一樣,其中最常用的是按圖修剪。
按圖修剪
首先,把蘆葦片的邊緣修剪整齊。在一個平整的小檯子上,取一把直尺和一把小刀,沿著蘆葦片的邊緣豎切一刀,然後將蘆葦片的另一邊也按同樣的方法處理好,這樣做的目的是去掉邊緣上參差不齊的部分,有利於粘貼的整齊。
用糨糊把修剪整齊的蘆葦片粘貼在一起,粘貼的時候糨糊不能使得太多,否則會有印記滲透到葦片的正面。粘貼完每一片之後,都要檢查是否平整,要求平整一致,不留縫隙。
蘆葦粘貼好之後,晾曬一段時間,直到蘆葦片干透。
在貼著白紙的一面,用鉛筆畫出一個個小零件,然後用剪刀沿著圖案的輪廓剪下來,用來拼合整幅的蘆葦畫。這種沿著圖案修剪的方法,最適合用來製作輪廓分明的物體,例如,岩石、人物或動物的身體、花朵等。
有時候,還可以根據圖案需要的花紋,傾斜修剪。比如動物翎毛的修剪,就是先把蘆葦片剪成45度角傾斜的葦片,然後對稱的拼起來,再修剪出翎毛的形狀,這樣拼合的結果,不僅花紋美麗,還有立體感。
割水線
割水線的方法非常簡單,就是用刀子把蘆葦片切成幾毫米寬的細絲。這種手法雖然簡單,使用的地方卻很多,比如蘆葦畫中的水線,帆船的拉繩等等。
剪穗
剪穗的手法,有些類似於理發師剪頭發的方法。一隻手捏住葦片的一端,另一隻手持剪刀,用剪刀的刀尖進行修剪,剪刀垂直或略帶斜角度,將蘆葦片修剪成參差不齊的鋸齒形,使葦片有自然蓬鬆和輕飄的感覺。
在蘆葦畫中,動物的毛、植物的蕊、人物的發都是用剪穗的手法一剪刀一剪刀剪出來,又一層一層的粘上去的。例如老虎、松鼠、愛貓、野鴨、愛不釋手的小熊貓都是如此製作出來的,一隻「小小的野鴨」要粘幾十到幾百層。 畫圖
隨著年輕一代工作者加入到蘆葦畫的製作隊伍,很多復雜而耗費時間的工序被現代的方法代替,繪圖就是其中之一。
原來的老藝人們都是採用手繪,而年輕人則開始使用電腦繪圖,電腦繪圖的好處可多著呢,第一,它可以從網路上收集各種資料,豐富蘆葦畫的內容,第二,它可以隨時修改,畫的不理想,塗塗改改非常的方便。
圖紙分解
畫好了樣圖,下一步就是對圖案進行分解,比如我們畫好了小動物,要把它的頭,身體,翅膀,腿,甚至眼睛,鼻子,嘴,都分解成一個個的零部件,做上編號,出一個零部件圖,連同圖案一起,交給下一道工序。
製作零部件
有了完整的圖案和零部件圖,我們這一步的操作就比較簡單了,先分析一下,這幅圖案中,哪些適合用按圖修剪的手法,哪些適合用切絲的手法,哪些又需要採用剪穗的手法。
咱們以這幅《年年有魚》為例,仔細看看蘆葦畫的製作工藝。
這一幅畫的構圖比較鮮明,結構也比較簡單,主要有荷花,鯉魚,兒童三個部分組成。
首先按照零部件分解圖,用剪刀分別剪出荷花,鯉魚和兒童的主體。
接下來最重要的一個環節就是燙色。
用烙鐵沿著鯉魚的邊緣燙出一道痕跡,燙過之後的鯉魚放在畫上彷彿有陰影一樣,增加立體的效果。
用烙鐵燙畫之前,先在一些碎蘆葦片上實驗烙鐵的溫度,看是否能夠達到預想的顏色。
蘆葦畫的顏色都是用烙鐵烙出來的,色澤輕重,全靠烙鐵的溫度和烙在蘆葦表面上的力度、時間長短來調節。顏色要是想深一些,熨斗在蘆葦上熨燙就要慢一點,如果需要某個部分的顏色淺一些,熨斗熨燙時快一點,這樣就能得到所需要的色澤了。
就象這條魚身上的鱗片,烙繪線條和蘆葦的自然花紋結合起來,造就了一條活蹦亂跳的大鯉魚。
烙畫有勾、點、皴、染四種手法。勾,即用烙鐵輕輕勾劃畫面;點,即用烙鐵尖部觸點;皴,即曲動烙鐵,烙出物體的紋理和陰陽向背;染,即用烙鐵扁頭輕抹,制出雲霧、遠山等效果。
優秀的藝人,烙鐵用得自如,可使色調產生五個層次:碳、焦、深、褐、淡。有的藝人還能再現輕雲、流水、石頭及人物或動物的眼睛等等。
使用烙鐵是一種非常復雜的工藝,不僅要把握好烙鐵的溫度,而且要掌握好手上的力度,稍不留心就可能前功盡棄,隨著烙鐵在葦片上劃過一道道或深或淺的痕跡,便構成一幅幅精美的圖畫。
有了生動的鯉魚,有了可愛的兒童,接下來的工作就是按照圖紙把它們拼和在一起。
拼和葦畫
因為蘆葦畫的基礎顏色是黃色,又有著晶瑩的色澤,所以最適合用黑色的絲絨布做襯底。
為了使絨布在粘貼圖案時保持平整,我們將它固定在三合板上。取一塊比絨布略大的三合板,平鋪在桌面上,然後塗抹白乳膠。把絨布伸展開,用手將其壓平。掀開絨布的邊和角,再抹上少許的乳膠,把絨布粘貼結實。
把製作好的零部件一一粘貼在絨布上,這幅栩栩如生的蘆葦畫便做成了。
這是以我國傳統的年畫為題材的蘆葦畫,有活潑的兒童,有象徵著吉祥的鯉魚,所以我們給它起名叫《年年有餘》。
這幅名為《年年有餘》的蘆葦畫,因為它的內容簡單,所以僅僅使用了根據圖案修剪零部件,然後上色,最後粘貼的手法。
裝裱
一幅完整的蘆葦畫,需要使其更為美觀,以及便於保存、流傳和收藏,是高不開裝裱的。
裝裱的材料有畫框,玻璃,掛鼻兒和卡紙。
蘆葦畫畫框的選擇是十分重要的,不能選用那些金碧輝煌的畫框,而要選擇古樸自然的木質畫框,以搭配蘆葦畫質朴的本色。
把畫框正面朝下放在桌子上,用毛刷將已經擦拭好玻璃再掃一遍,去掉雜質和塵土。
把玻璃平鋪到畫框的中央,上面鋪上卡紙。
再用毛刷把製作完成的蘆葦畫掃干凈,將畫面朝下,三合板朝上與畫框安裝結實。
用專用的釘釘子的工具,把整幅蘆葦畫固定結實。
在三合板和畫框之間,還用一點縫隙,為了防止進入灰塵,還要用膠帶把四個邊粘上。
最後在合適的位置固定蘆葦畫的掛鼻兒。
一幅精巧細致的蘆葦畫便全部完工了。

『捌』 蘆葦的品種及照片

1、白毛葦,產河北白洋淀一帶。葉中型,淡綠色,葉面有白色臘腺,高達5米,早春能生長於1米以上深水層,生命力很強,生長速度亦快,但對養分要求較高,皮厚、性脆,為造紙的良好材料。

2、白皮葦,產河北白洋淀一帶。葉中型,葉舌有短絨毛,葉鞘綠色,邊緣紫色,穗小型,紫色。莖稈較粗,高約4米,色純白,莖壁堅韌,宜於編織。

3、河柴(也稱白葦),產江蘇里下河地區。莖稈白色較矮,高僅1.5~2.5米,花白色,花穗長,紡錘形,花穗分散,排列較為鬆散,材質較松,耐瘠薄土質。

4、紫金花,產江蘇里下河地區。莖稈高大,高2.5~3米,白色,稈壁較厚,較堅實,花紫色,花穗橢圓形,排列較密,品質較好。

5、黃蘆子,產江蘇里下河及沿江地區。莖稈高大,高2.5~3米,黃白色,稈壁堅厚,花白色,花穗近圓形,品質好,要求土壤肥沃。

『玖』 蘆葦畫的製作流程

一個蘆葦畫製作流程的簡要介紹。

第一步是選料,就是根據要製作的內容選擇什麽樣的蘆葦。這是極其重要的一步,它直接影響到製作進度和表現出來的最終效果。

第二步是截段,就是根據已選好的蘆葦原料,用快刀將認準的部分一節一節削取下來。

第三步是劃口,意思是用刀子隨意將截段好的葦稈一側劐開。

第四部是浸泡,用水將截取好的蘆葦段完全漫過,浸泡大約十分鍾左右。

第五步是整平,此過程是要把蘆葦稈轉變為美術基礎里點、線、面三要素的面。多數使用家用電熨斗來處理完成。

第六步粗加工拼貼,剪刻,即可直接製作蘆葦畫;細加工則需進一步將整平的蘆葦原料,進行刮皮去薄、或刻成絲、或剪成毛、或與紙拼對粘合。最後根據已設計好的蘆葦畫稿,再進行造型,組合疊壓等工藝流程。一幅漂亮的蘆葦畫就這樣被製作完成了。