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美術的學習方法總多，教師可結合小學生的身心特點，結合美術教材的內容因材施教，定能培養學生喜歡美術，熱愛美術。下面是我整理的小學美術畫畫漂亮的作品。
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教會學生美術學習方法是是美術教育終極目標之一。美術教育如果能夠滿足人的需求，美術教育就具有價值。美術教育價值的實現首先是由美術教育目的來描述的，其次是由教師根據教育目的具體實施達成的。因此，對教育價值的認識和教育目的描述將是至關重要的。
學校美術教育目的的實現是由美術教學活動來達成的。在美術教學活動中，美術學習與學習美術在學習的過程中主客體上有本質的區別，前者是以學習者為主體地位，後者一般在理解上學習者存在受支配和安排的地位，學生的主體性不是我們仁慈地賦予他們的，而是他們作為學習者天然具有的，只有認識了學習的建構性，才能真正認識到學生的主體性所在。
教會學生美術學習方法，就是引導學生掌握主動探討美術的學習方法，達成獲得對美術學習持久的興趣，並將美術語言運用於研究性學習之中，養成對美術終身愛好的情感。所以，教會學生美術學習方法在美術教學中凸顯得尤為重要，不但體現了學生在美術學習主體建構者意義，而且是美術教育價值目標的最終歸宿。
增強學生對自然和生活的熱愛。美術教育是以培養生活中的藝術家為根本的教育任務，實現人與自然、社會和諧發展的理想狀態。兒童對藝術的大部分印象似乎都是認知發展中的自然產物。兒童的世界是多彩而直觀的世界，他們眼中的藝術就是他們身邊的生活，他們在創作藝術作品的時候就是在渲染他們的生活。
兒童需要多多交流才能把他們心中的靈感火花碰撞出來。教育必然要回歸到生活中去，通過美術教育讓學生去體會和感受到藝術對日常生活和大眾文化的影響提高人文素養。在教育的過程中，學生通過學習可以使社會價值觀與藝術本質相平衡。美術教育通過視覺文化傳播，使學生學會正確欣賞自然之美，認識到自然是給人類提供寶貴的物質財富，應該熱愛自然環境。藝術構成是大眾交流的媒介，認識到這一點，學生會理解視覺藝術對大眾文化和日常生活影響。
兒童所接受到的藝術形式是與生活相關聯，他們創作的藝術作品也是服務於生活。例如，學生當看到路標和指示牌等一些圖像信息時，會主動思考其中的意義，與生活常識相聯系。學校里，學生會討論一些在流行廣告中的新發現，如標志等。他們會主動把自己知道的視覺文化聯繫到大眾傳媒上。
學生在美術課程學習中，發現身邊美的事物，積極收集，樂於與同伴分享。在學生交流的過程中，學生會增強對生活的熱愛和美好憧憬。在手工課上教師教學生通過廢物利用，增添生活中樂趣和創意。學生學習是一種實踐性和社會性的學習，合作學習正是注重了教學的社會性，培養學生歸屬感，增強對自然生活的熱愛。
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兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫，畫作是通過現實的印象和自己的想像結合出來的`，這樣的畫作可以幫助孩子提高自己的動手能力，是有成就感的，為大家分享兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫。
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1、先畫出海底的石頭和水草，畫三個橢圓形作為石頭，右邊兩塊石頭上畫三片波浪狀的水草，周圍畫一些小圓圈作為泡泡。
2、在水草上方畫一條魚，畫出橢圓形的魚身，裡面有一個圓圓的大眼睛，然後畫上魚鰭和尾巴。
3、在左邊畫一個五角海星，然後再畫上一些小山。
4、把石頭塗成深藍色，海星和泡泡塗成淺藍色，海草塗成橘粉色，魚兒塗成黃色，小山的邊緣也塗成橘粉色，裡面再用淺藍色畫一些水紋，海底世界簡筆畫就完成了。
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幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第1步：畫出糧倉的屋頂。
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先把臉部輪廓畫出來。
然後畫頭發和脖子。
接著把耳朵畫出來。
畫眼睛（畫大一點）。
畫出鼻子。
把嘴巴畫好。
描邊。
最後塗上顏色。成品圖。
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幼兒園大班畫畫圖片大全簡單漂亮，有些人將畫畫當作一種藝術形式，畫人物是教程的一部分，教程還包括女性人物、男性人物，還有簡筆畫。游戲分享幼兒園大班畫畫圖片大全簡單漂亮。
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這是關於幼兒園大班畫畫大全簡單漂亮 3歲寶寶畫畫入門的內容。
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3歲左右兒童畫特點介紹：
在孩子3歲左右的時候就開始有意識的通過畫畫來表達自己的內心世界，而且往往能夠賦予畫作自己想像的意義。這個時期的兒童能夠通過塗鴉的方式，將各種大大小小的圓圈和橫豎的線條來表達事物，這類作品的特點機具表徵化。另外「擬人化」手法也是這個年齡繪畫的特徵之一，孩子們經常會賦予事物人的特徵。比如把樹畫上五官，就像自己的朋友一樣。
作品展示：
4歲左右兒童畫特點介紹：
①頭足人像
4歲的孩子憑借自己的認知和印象開始出現頭足人像繪畫特點。
②誇大
會結合自己的想像，將事物對自己印象深刻的部分進行誇大，孩子這個年齡無法得知具體的事實只能同坐自身的真實感受，將印象最深的部分進行誇大。
作品展示：
5歲左右兒童畫特點
①想像力，這個年齡階段的繪畫作品會把事物按照自己的想法進行加工，然後畫出來，類似於寫實主義。
②能把沒有見過的事物在腦海中形成印象畫出來。
③這個時期的孩子喜歡想像，所以作品多是大人無法理解的形象出現，這就是他們對沒見過的事物通過想像在腦海中形成印象，他認為恐龍是這個樣子的，他就會把恐龍畫成那個樣子。
作品展示：
6歲左右兒童畫特點
①同樣是富有想像力的時期，會把一些故事、經歷通過繪畫的形式記錄到紙上。
②作品像不像不是兒童畫作品優劣的評定標准，在欣賞點評兒童畫的時候一定要多傾聽孩子賦予作品的意義。
③多給孩子講一些民間傳說或者繪本故事，讓孩子把自己想像的畫面畫出來。
作品展示：
兒童畫整體風格：
不要用大人畫作的標准來看待兒童畫，兒童畫是反應孩子內心真實世界的`表達方式，所以多傾聽孩子賦予自己作品的意義，而不是主觀的去點評
幼兒園大班畫畫圖片簡單漂亮3
先我們畫出花花姑娘帽子上的兩朵花，然後畫一頂貝雷帽，帽子下面畫上姑娘的頭發、臉部和脖子。
接著我們畫出花花姑娘飄逸的長裙，她的雙手是背過去的，然後畫上筆直的腿和鞋子。
然後就是給花花姑娘上色啦，先把貝雷帽塗上藏藍色，兩朵花塗成紫色，頭發用金黃色來塗，臉和四肢塗上膚色。
裙子上面一層塗上紫色，下面一層和鞋子塗上深紫色，接著用這個深紫色描出裙子的褶皺，再在胸前畫一個蝴蝶結，漂亮的花花姑娘就畫好啦。
『陸』 兒童8一12歲美術畫簡單
兒童8一12歲美術畫簡單
兒童8一12歲美術畫簡單，畫畫可以說是很多孩子都喜歡的一項活動，這樣的畫作可以幫助孩子提高自己的動手能力，有助於孩子成長，下面為大家分享兒童8一12歲美術畫簡單。
兒童8一12歲美術畫簡單1
第一步，先選好畫面構圖，用記號筆在畫紙適當位置畫上小花的形狀，接著畫出小花的花枝的形狀，然後在花枝上畫出綠葉的形狀。
第二步，接著在小花旁邊畫出另一朵小花的形狀，一樣畫出枝條的形狀，在畫出綠葉的形狀，最後在花兒後面畫出草地的輪廓線
第三步，畫完幾朵小花的形狀後，接著畫出最後靠左邊的一朵大花瓣的形狀，在上面畫出小蜜蜂的形狀，在上面采蜜。
第四步，畫完小蜜蜂的形狀後，接著完善花兒後面草地的形狀，接著畫出第二隻小蜜蜂的頭部外輪廓形狀。
第五步，順著上一步小蜜蜂頭部的'形狀，畫完小蜜蜂的外輪廓形狀，畫完所有的線稿後，開始塗顏色，給兩朵花瓣分別塗上黃色和紅色。
第六步，塗完花瓣兒的形狀，再給兩只小蜜蜂塗上黃色，身上塗上紅色。
第七步，給花兒的枝條塗上綠色，也給綠葉塗上綠色，給中間的花瓣塗上藍色。
第八步，最後把兩只小蜜蜂的身體分別塗上紅色和藍色，把草地整體塗上綠色，注意塗色時要細心，避免多餘塗色。最後簡單的彩色兒童畫就畫好了，小朋友學會了嗎？
兒童8一12歲美術畫簡單2
如圖，現在畫一款簡單的圖案--桌子。這項技能會有助於小學高年級圖形學時的幫助。畫出一個平行四邊形。
如圖，這樣使桌面有了立體感。
如圖，畫桌子的幾條腿。注意位置。
如圖，桌子的四條腿都畫好了。
如圖，給桌子的腿部添上欄桿兒。
如圖，塗上喜歡的顏色。塗色是很重要的，有句話叫「三分畫七分圖」，塗上顏色更有成就感。
兒童8一12歲美術畫簡單3
短發的小孩畫法
先給小孩畫一個臉部，上面畫出小孩的頭發，再畫兩只手托著臉，下面畫出小孩的裙子，最後再把小孩的五官畫上。
梳辮子的小孩畫法
先畫出小孩的臉部，然後再把小孩的五官畫上，上面畫出小孩的頭發，下面畫出小孩的身體，再給小孩畫上兩只小辮子。
拿氣球的小孩畫法
先把小孩的頭部還有五官畫出來，上面還有小孩的頭發，下面給小孩的裙子畫出來，還有兩只胳膊和小手，手上再畫一隻氣球，接著再把小孩的腿和腳畫出來，裙子上再畫一隻小兔子。
『柒』 中秋節手抄報兒童簡筆畫圖片大全
中秋節 在我們中華民族歷史的長河中, 文化 已發展成表達美滿、和諧、富饒和安康的美好願望,也成為團結、團圓、慶豐收的象徵。下面是我整理的中秋節 手抄報 兒童 簡筆畫 圖片大全，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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中秋節的由來
唐代，民間已有從事生產的餅師，京城長安也開始出現糕餅鋪。據說，有一年中秋之夜，唐太宗和楊貴妃爺望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出「月餅」，從此「月餅」的名稱便在民間逐漸傳開。
北宋皇家中秋節喜歡吃一種「宮餅」，民間俗稱為「小餅」、「月團」。蘇東坡有詩雲：「小餅如嚼月，中有酥和怡。」宋代的文學家周密，在記敘南宋都城臨安見聞的《武林舊事》中首次提到「月餅」之名稱。到了明代，中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。當時心靈手巧的餅師，反嫦娥奔月的 神話 故事 作為儀器藝術圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節的必備食品。
中秋節吃月餅據說始於元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開來。
後來，朱元璋終於把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其後清朝人入主中國，但是人們仍舊慶祝這個象徵推翻異族統治的節日。
相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗。「八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜」，這句名諺道出中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，後來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象徵，慢慢月餅也就成了節日的禮品。
月餅，最初起源於唐朝軍隊祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討匈奴得勝，八月十五凱旋而歸。
當時有人經商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：「應將胡餅邀蟾蜍」。說完把餅分給群臣一起吃。
南宋吳自牧的《夢粱錄》一書，已有「月餅」一詞，但對中秋嘗月，吃月餅的描述，是明代的《西湖游覽志會》才有記載：「八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團圓之義」。到了清代，關於月餅的記載就多起來了，而且製作越來越精細。
月餅發展到今日，品種更加繁多，風味因地各異。其中京式、蘇式、廣式、潮式等月餅廣為我國南北各地的人們所喜食。
中秋節的習俗
祭月
在古代有「秋暮夕月」的習俗。夕月，即祭拜月神。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的，西瓜還要切成蓮花狀。
在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然後由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
燃燈
中秋夜燈內燃燭用繩系於竹竿上，高懸於瓦檐或露台上，或用小燈砌成字形或種種形狀，掛於家屋高處，俗稱「樹中秋」或「豎中秋」。富貴之家所懸之燈，高可數丈，家人聚於燈下歡飲為樂，平常百姓則豎一旗桿，燈籠兩個，也自取其樂。滿城燈火不啻琉璃世界。看來從古至今中秋燃燈之俗其規模似乎僅次於元宵燈節。
觀潮
「定知玉兔十分圓，已作霜風九月寒。寄語重門休上鑰，夜潮留向月中看。」這是宋代大詩人蘇軾寫的《八月十五日看潮》詩。在古代，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。中秋觀潮的風俗由來已久，早在漢代枚乘的《七發》賦中就有了相當詳盡的記述。漢代以後，中秋觀潮之風更盛。明朱廷煥《增補武林舊事》和宋吳自牧《夢粱錄》也有觀潮記載。這兩書所記述的觀潮盛況，說明在宋代中秋觀潮之事達到了巔峰。
玩兔兒爺
兔兒爺是中秋節期間，給孩子們玩耍娛樂的一種 泥塑 玩具。其形狀是人形而有兔嘴兔耳。頭上豎兩只長耳朵，嘴是三瓣的兔子嘴，其他地方跟人沒什麼區別。現在尋常市面上已見不到兔兒爺的蹤影，只是作為民俗文物在民俗博物館之類的地方展覽，或者在工藝品商店裡出售。年輕人對它所知不多，而老人提起它來就津津樂道。
飲桂花酒
每逢中秋之夜，人們仰望著明月，聞著陣陣桂香，遙想吳剛砍桂，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為節日的享受。桂花不僅可供觀賞，而且還有食用價值。屈原的《九歌》中，便有「援驥斗兮酌桂漿」、「奠桂兮椒漿」的詩句。可見我國飲桂花釀酒的年代，已是相當久遠了。但到了現在，人們多是拿紅酒代替了。
關於中秋節的經典語句
1、中秋月兒圓，十五情思圓。佳節來團圓，千里共嬋娟。月餅甜蜜香，情侶牽手伴。親吻嬉笑玩，情人圓心願。中秋十五節，祝你美心願。甜蜜團團圓，快樂美無限!
2、月圓、是我祝福你最深的時候。月缺、是我思念你最濃的時候。變化的是月亮!不變的是情感!希望我誠摯的問候比月餅更甜澈你心!中秋快樂!
3、浪漫中秋，明月含羞，想你切切何解憂?簡訊一首，字字真情，月明星稀終守候。千里思念遙相寄，綿綿愛意於此訴，濃濃情意化祝福：中秋快樂!
4、月光傳遞福，月光傳遞情。月是故鄉圓，佳節倍思親。說一句祝福，道一聲平安，願你一切都安好，幸福快樂又健康，祝中秋節快樂，萬事都如意!
5、一百個人對中秋會有一百個理解，一百個人對團圓會有一百個嚮往，一百個人對圓滿會有一百個憧憬，我對你的關懷和思念永遠都只有一種，那就是：我希望你過的好!
6、實實在在我的愛，實心實意我的情，十五月兒圓，十五月兒明，照亮快樂的臉，照亮幸福的心，親愛的，中秋節快樂!
7、親愛的，中秋節到了，我為你定做了一個月餅。主料：我愛你!配料：思念。輔料：煎熬加寂寞少許!生產日期：從見到你那天起!保存日期：無限期!標准號：1314!
8、圓月掛天邊，情字心中牽，寂寞嫦娥舞，千里共嬋娟。月餅放嘴邊，色香味俱全，親朋齊相聚，把酒言歡，快樂無限!中秋節到了，願君月圓人圓事事圓滿，福事樂事好事不斷，中秋節快樂!
9、我只知道，星星會說話，石頭會開花，穿過心靈的柵欄和冬天的風雪後，會綻放愛情美麗的小花。打開心門吧，來把手兒拉，只願和你走成一幅最美麗的畫!
10、嫦娥月中盼團圓，中秋明月圓又圓。人間不再有離散，家家戶戶慶團圓。共賞明月心裡歡，千言萬語笑開顏。美酒杯杯送祝願，簡訊條條問平安。祝你中秋快樂無限!
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一、兒童學畫畫的五個好處：
1、增長兒童各方面知識：
兒童開始學畫畫的時候，會關注自己生活中的事物，然後在塗鴉的時候表達出來。而美術課堂講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。
2、鍛煉兒童的感知能力：
學畫畫提供給兒童更多的機會去接觸大自然和生活，孩子拿起作畫工具在塗鴉的過程，能大概表達出自己的感受。
學畫畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。
3、鍛煉兒童的動手能力：
據相關專家介紹，讓孩子動手製作能更好更快地發現孩子的潛能和無限的智慧。學畫畫的過程能讓孩子接觸到不同的畫筆、顏料、紙等各種各樣的工具材料，孩子們能利用這些有限的材料製作出完全屬於自己的藝術作品。
4、提高兒童的記憶能力：
孩子往往是將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然後以稚嫩天真的方式抽象地表達出來。
甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
5、培養兒童的想像力和創作力：
畫畫是一門活潑靈動的學科，不會有枯燥的重復，不會出現固定法則。永遠都有新的課題、新的方法。
永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法一這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。