『壹』 怎樣自製兒童圖書
故事短小易懂，比如做一本幼兒布藝書，找東西，把要找的東西畫在書上然後再在上面蓋上一層布讓小朋友掀開找出來。故事情節簡單有趣，而且像櫃門，被子，桌布這些長方形，三角形的簡單線條圖案可以讓小朋友畫，讓他也能動手參與。
自製兒童圖書現在日本很流行，日本媽媽們認為，她們最了解自己的孩子，自己動手為孩子製作的圖書往往更適合孩子的需要；同時，這樣做能更深切地體現她們對孩子所傾注的母愛。而且，在自製圖書的過程中，她們能夠充分發揮自己的想像力、創造力和藝術天分，享受到寓教於樂的樂趣。
這些媽媽自製的圖書，包括照片、剪報和自己繪制的一些簡單的圖畫等，題材廣泛，主要是有趣的童話傳說、知識小品、家庭故事等。在九州地區，有一個「手工製作幼兒布圖書協會」，用柔軟的布料代替紙張，製作出更適合幼兒尤其是殘疾兒童閱讀的圖書，可謂極具創意。
『貳』 如何自製圖書！
一般來說，指導幼兒自製圖書，有下面四個步驟。 （一）構思主題 主題可以根據分享閱讀的讀本，進行改編、續編、仿編，也可以根據生活事件、個人感受、想像創造、故事創作等主題進行創造。 （二）圖書的畫面製作 圖書畫面的呈現是幼兒自製圖書中重要的一環，其表現方式是多種多樣的，我們應根據圖書的主題選擇最佳的圖書畫面製作方式。最普通和常用的是繪畫方式，繪畫是幼兒最擅長並經常使用的。除此之外，還有更豐富的圖書表現手段，比如：照片剪貼、剪紙粘貼、拓印畫等，多樣的表現手法讓幼兒自製圖書更加的精彩紛呈，讓人愛不釋手。如：《十二生肖》中的剪紙、《我眼中的春天》中的照片粘貼和幼兒繪畫並用、《我的剪紙作品》中的剪紙等，這些不同的畫面表現手法，使自製圖書的形式更加豐富多彩。 （三）圖書的文字設計 書面語言是一本書的靈魂，而幼兒的自製圖書有其特殊性，它不能像成人書籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書面語言表達方式，它應體現幼兒的真實想法及其年齡段特有的語言表達方式，並充分展現幼兒時期童言稚語的魅力。然而，這並不代表幼兒的自製圖書可以讓其隨意表達語言，不做任何的修飾，在幼兒表達語言的基礎上進行語法和句式的修正。如按照一定的順序進行說明，按照時間順序或空間順序或兩者的巧妙結合。 《四》完整書的要素 圖書有了主題、圖畫、文字之後，還需要最後一步編輯成書，既然是「書」，就要注意書的要素，如封面、封底、作者、出版社、頁碼等，這樣一本小書就完成了。 在這里我還要給家長強調一點，無論是在自製圖書或玩具時，一定要讓孩子參與到過程中，並以孩子為主題，不然的話那我們布置的作業就無任何意義了，孩子就無任何的提高，進步長知識的就是家長您了！ 下面展示大班幼兒自製的圖書： 《小蝌蚪找媽媽》 封面：包括書名、封面圖畫、作者、出版單位 內容：包括圖畫、文字、頁碼等。 封底：封底圖片、條形碼，定價等。
『叄』 幼兒園製作繪本怎麼做 簡易
工具材料：
彩紙、硬紙、剪刀、尺子、畫筆、膠水、固體膠等。
方法步驟：
一，選定或創作故事概念及文本。對故事進行改編，繪本製作的一個藍本，就像演戲需要劇本一樣。
二，角色設計。准備紙；設計草圖；根據草圖和好的故事情節編好頁碼；如果創作的故事標注為10頁，就是12頁，需要加上封面和封底。
三，作畫。從正文開始畫，使用自己擅長的工具作畫，簡筆畫，素描，水彩，蠟筆，水粉等都可以。
四，寫文字。書寫要端正，位置擺放要與圖畫協調。
五，完成封面，封底，扉頁，版權頁的設計和製作。
六，裝訂。將繪本完全裝訂起來。裡面用訂書機訂牢，外用膠帶將書包起來，起到保護作用。
注意事項：
有條件的話，可以做有聲繪本和電子繪本，能讓讓孩子參與更好。
『肆』 幼兒園如何自製簡單的小圖書
需要材料工具：卡紙、剪刀、雙面膠
1、裁三張邊寬4CM長方形紙。
『伍』 幼兒自製圖書範例！以「我的假期生活」為主題製作圖書
先確定主題,然後就是主題目標,主題網路圖,主題創設,主題內容,主題反思等等...
『陸』 如何親子自製圖書
一般來說，指導幼兒自製圖書，有下面四個步驟。 （一）構思主題 主題可以根據分享閱讀的讀本，進行改編、續編、仿編，也可以根據生活事件、個人感受、知識總結、想像創造、故事創作等主題進行創造。 （二）圖書的畫面製作 圖書畫面的呈現是幼兒自製圖書中重要的一環，其表現方式是多種多樣的，我們應根據圖書的主題選擇最佳的圖書畫面製作方式。最普通和常用的是繪畫方式，繪畫是幼兒最擅長並經常使用的。除此之外，還有更豐富的圖書表現手段，比如：照片剪貼、版畫、剪紙粘貼、拓印畫、布貼畫等，多樣的表現手法讓幼兒自製圖書更加的精彩紛呈，讓人愛不釋手。 （三）圖書的文字設計 書面語言是一本書的靈魂，而幼兒的自製圖書有其特殊性，它不能像成人書籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書面語言表達方式，它應體現幼兒的真實想法及其年齡段特有的語言表達方式，並充分展現幼兒時期童言稚語的魅力。然而，這並不代表幼兒的自製圖書可以讓其隨意表達語言，不做任何的修飾，在幼兒表達語言的基礎上進行語法和句式的修正。如按照一定的順序進行說明，按照時間順序或空間順序或兩者的巧妙結合。 《四》完整書的要素 圖書有了主題、圖畫、文字之後，還需要最後一步編輯成書，既然是「書」，就要注意書的要素，如封面、封底、作者、出版社、頁碼等，這樣一本小書就完成了。 在這里我還要給家長強調一點，無論是在自製圖書或玩具時，一定要讓孩子參與到過程中，並以孩子為主題，不然的話那我們布置的作業就無任何意義了，孩子就無任何的提高，進步長知識的就是家長您了！
『柒』 如何製作手工小圖書
1、先找一張A4大小的紙（彩色、白紙）都可以，
『捌』 怎樣和幼兒一起製作圖書
圖書製作要求： 1、圖書材料：家長自行選擇紙張，大小、形狀紙質不限，將其裝訂成冊。 2、圖書內容：可以根據孩子 進行創編的小故事，也可以是以某個故事為參照進行仿編的小故事。 3、展示形式：圖書畫面內容可以是家長和孩子一起繪畫、手工製作法可以把舊書報上的圖剪下來進行創編；也可以把孩子的故事用相片形式進行製作。 4、請家長幫 配上文字故事，內容可根據孩子口述進行整理。 5、圖書要有封面、 、頁碼、插圖、文字。 6、每個家庭製作一本圖書、內容題材不限，要符合幼兒年特點。
『玖』 小班幼兒怎樣自製圖書
一般來說，指導幼兒自製圖書，有下面四個步驟。
（一）構思主題
主題可以根據分享閱讀的讀本，進行改編、續編、仿編，也可以根據生活事件、個人感受、想像創造、故事創作等主題進行創造。
（二）圖書的畫面製作
圖書畫面的呈現是幼兒自製圖書中重要的一環，其表現方式是多種多樣的，我們應根據圖書的主題選擇最佳的圖書畫面製作方式。最普通和常用的是繪畫方式，繪畫是幼兒最擅長並經常使用的。除此之外，還有更豐富的圖書表現手段，比如：照片剪貼、剪紙粘貼、拓印畫等，多樣的表現手法讓幼兒自製圖書更加的精彩紛呈，讓人愛不釋手。如：《十二生肖》中的剪紙、《我眼中的春天》中的照片粘貼和幼兒繪畫並用、《我的剪紙作品》中的剪紙等，這些不同的畫面表現手法，使自製圖書的形式更加豐富多彩。
（三）圖書的文字設計
書面語言是一本書的靈魂，而幼兒的自製圖書有其特殊性，它不能像成人書籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書面語言表達方式，它應體現幼兒的真實想法及其年齡段特有的語言表達方式，並充分展現幼兒時期童言稚語的魅力。然而，這並不代表幼兒的自製圖書可以讓其隨意表達語言，不做任何的修飾，在幼兒表達語言的基礎上進行語法和句式的修正。如按照一定的順序進行說明，按照時間順序或空間順序或兩者的巧妙結合。
《四》完整書的要素
圖書有了主題、圖畫、文字之後，還需要最後一步編輯成書，既然是「書」，就要注意書的要素，如封面、封底、作者、出版社、頁碼等，這樣一本小書就完成了。
在這里我還要給家長強調一點，無論是在自製圖書或玩具時，一定要讓孩子參與到過程中，並以孩子為主題，不然的話那我們布置的作業就無任何意義了，孩子就無任何的提高，進步長知識的就是家長您了！
下面展示大班幼兒自製的圖書：
《小蝌蚪找媽媽》
封面：包括書名、封面圖畫、作者、出版單位
內容：包括圖畫、文字、頁碼等。
封底：封底圖片、條形碼，定價等。