① 中國小學生一天的作業一共多少
每個學校是不一樣的，但是現在的話都比以前的作業少多了，所以說這個沒有一個定數。好的學校的話，小學生的作業一天還是比較多的，但是他們抓的重點也是比較好的。
我們生活在比較之中，有黑暗才有光明，有恨才有愛，有壞才有好，有他人和他人所做的事我們才知道自己是誰，自己在做什麼。一切都在比較中才能存在，沒有丑便沒有美，沒有失去便沒有得到。
我們只需要一個我真愛的人和真愛我的人，在一起，我們的人生便圓滿了。人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛。有一個人愛上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。
真愛是最偉大的財富，也是唯一貨真價實的財富。如果在你活了一回，未曾擁有過一個人對你的真愛，這是多麼遺憾的人生啊!
生活中的定律是為實踐和事實所證明，反映事物在一定條件下發展變化的客觀規律的論斷。定律是一種理論模型，它用以描述特定情況、特定尺度下的現實世界，在其它尺度下可能會失效或者不準確。
沒有任何一種理論可以描述宇宙當中的所有情況，也沒有任何一種理論可能完全正確。人生同樣有其客觀規律可循。
一、生活定律 痛苦定律:死無疑是痛苦的，然而還有比死更痛苦的東西，那就是等死。
幸福定律:如果你不再總是想著自己是否幸福時，你就獲得幸福了。
錯誤定律:人人都會有過失，但是，只有重復這些過失時，你才犯了錯誤。
沉默定律:在辯論時，沉默是一種最難駁倒的觀點。
動力定律:動力往往只是起源於兩種原因:希望，或者絕望。
受辱定律:受辱時的唯一辦法是忽視它，不能忽視它時就藐視它;如果連藐視它也不能，那麼你就只能受辱了。
愚蠢定律:愚蠢大多是在手腳或舌頭運轉得比大腦還快的時候產生的。
化妝定律:在修飾打扮上花費的時間有多少，你就需要掩飾的缺點也就有多少。
省時定律:要想學會最節省時間的辦法，首先就需要學會說"不"。
地位定律:有人站在山頂上，有人站在山腳下，雖然所處的地位不同，但在兩者的眼中所看到的對方，卻是同樣大小的。
失敗定律:失敗並不以為著浪費時間與生命，卻往往意味著你又有理由去擁有新的時間與生命了。
談話定律:最使人厭煩的談話有兩種:從來不停下來想想;或者，從來也不想停下來。
誤解定律:被某個人誤解，麻煩並不大;被許多人誤解，那麻煩就大了。
結局定律:有一個可怕的結局，也比不上沒有任何結局可怕。
二、工作定律
安全定律:最安全的單位幾十年沒有得過安全獎(最安全證明你們安全沒有做工作)
需要定律:同樣兩個相同的單位，同樣的辦公費。多少年以後，發生了變化(證明你們單位辦公不需要那麼多的錢)出來反對，這種成功的概論會歸結為零。
評比定律:領導認為誰好，誰就好。(只要領導看你不順眼，再辛辛苦苦地工作也是白費力氣。)
一票否決定律:在一個單位，比如升工資，比如提拔任用，一個人提出來，往往成功的概率最大，而另一個人站
接受教育定律:每個單位都有吊兒郎當不好好乾工作的人。但領導往往在批評這些人的時候，這些人恰恰不在場，於是，便出現了遵紀守法的人，經常接受教育的尷尬局面。
哭鬧定律;那個部門沒有幾個因為經常的哭鬧而得到了實惠，他有什麼理由不經常哭鬧下去。(此定理也適用那些經常在領導面前叫苦叫累的部門)
能者多勞定律:在同一科室里，有的人雖然在其崗，但卻不能勝任本職工作，那他的工作只能由能勝任該項工作的人去代勞。
不平衡定律:年年當先進的部門或個人，一年沒有當先進便想不通;從未當先進的部門或個人，當上先進後便想不到。
少勞多得定律:一般的單位，都分為合同工、(過去稱為正式工)協議工、臨時工等等。拿錢越少的工作量越大，而且越容易被解僱;拿錢越多的越沒有多少事情可干，而且最不容易被解僱。
② 中國小學生一天的作業一共多少
蘇北好小學2年級半小時搞定
3年級到4年級1小時搞定
5年級不到兩小時
畢業班最少2個多小時
③ 中國學生一般作業一周寫多少字
中國學生的作業由於年級的不同寫的字數也不一樣，一般小學生一個星期也就1000個字左右。到了初中生可能有兩三千字。至於高中生那可能上萬字都很難說。
④ 中國學生作業多還是不多
那得看和什麼比了，按照量來說，中國的學生作業還是比較重的，硬性的作業過多。但是如果按照質來說，歐美發達國家學生的作業量更多，因為他們會有更多觀察實驗和社會實踐的作業，這些能引起學生大量興趣的作業會佔去更多玩的時間，看起來也是比我們的學生更充實。
⑤ 為什麼中國學生中小學就這么多作業
這都是中國家長的錯，家長喜歡攀比，總是希望自己的孩子比別人的孩子懂得多，希望自己的孩子是天才，小學還沒畢業就希望孩子會做大學的題目了。老師為了達到家長的願望只好拚命逼學生學。
⑥ 中國學生一生要做多少作業
一天要做10科的作業,就拿10張卷子算吧(小學科目少但卷子多),一天是10張,一年365天就3650張,我們大約要寫15年這樣的卷子,就是54750張,一張卷子按1053平方厘米(普通大頁卷子的面積)算,我們一生要寫57651750平方厘米的卷子!
⑦ 為什麼中國學生作業這么多
1、目前的小學基本都按初中高中教學模式來訓練學生，所以作業都很多。
現在的小學，和初高中的教學模式是完全一樣的，老師們都是為了成績而教學的。通常情況下，老師們會快速的把新課講完，然後進行快一個月的綜合大復習，復習的模式就是不斷的做題做題。和初高中是一樣的，完全靠大量的刷題來提高成績。
老師講課快，每節課容量大，所以作業自然也多。復習階段，因為要做的卷紙很多，所以作業量也不會少，而且在老師看來，經過了這么久的學習，孩子們肯定很熟練了，所以作業只會比平時更多。另外有的老師會要求孩子們買很多教輔，這么多資料總要寫完的，所以只好不停地寫呀寫呀。
2、國家的作業規定基本沒人理會，也沒人管，家長投訴學校才會適當制止一下。
國家對作業實際是有明確的規定的，教育部明確指出：小學一二年級原則上不允許布置書面作業，三至六年級家庭作業量不超過60分鍾，初中家庭作業量不超過90分鍾，高中也要合理安排作業時間。
但事實上，這樣的規定就是形同虛設，下面的學校根本沒人管。領導開會也會講，但絕對不會去落實，只要沒有家長投訴作業多，在領導看來都是正常合理的。
我們這里，一二年級一直都有家庭作業，三至六年級也絕對不會低於一個小時，初中更不可能低於90分鍾。大家都清楚孩子們作業過量，但也從來沒人管，沒人質疑。
3、領導和老師為了成績，只能壓榨學生了，也沒其他捷徑。
現在的教育都是有目標的，那就是必須要有優異的成績，成績就是學校的生命，老師的生命。那怎麼提高成績呢？有捷徑嗎？最好的方法就是從學生身上爭取。
也就是說，為了成績，只能壓榨學生了，根本不可能有其他的出路。所以怎麼可能減負呢？
搞教育的都清楚，不管是什麼名師骨幹，不管課上的多麼好。如果不壓榨學生，不讓學生多刷題和多上課，想提高成績根本不可能。
(7)中國學生的作業有多少圖片擴展閱讀
在這個社會，無論是哪個層級的人都有自身的焦慮。那些出身豪門家庭的孩子甚至比我們普通家庭的孩子更努力更優秀。他們從小被父母高薪聘請名師學習鋼琴，學習舞蹈，學習畫畫。琴棋書畫樣樣精通，功課也很好。
他們從一出生就贏在了起跑線上，如果作為普通家庭的孩子不夠努力，未來只會和他們的差距越來越遠。所以父母們為了給孩子更好的教育環境，拚命工作，就是為了賺足夠的錢讓孩子更好的生活。
即使興趣班的價格再昂貴，也要咬著牙讓孩子上。畢竟我們這一代人在之前因為沒有經濟條件和機會去培養自己的特長和愛好，但是我們不希望自己的孩子重走我們的道路。
所以我們希望孩子未來能夠發展得更好，雖然看著孩子小小年紀就很辛苦，但也實屬無奈之舉。畢竟孩子要從小抓起，只有上一個好的幼兒園才能上好的小學，考上一個好初中才能有更大幾率進重點高中，那樣子才能考上好大學，未來才有更大的機會出人頭地。
對於絕大多數人而言，這條人生的軌跡最實用，讀書改變命運這句話也是真的。作為家長，誰也不願意望子成龍望女成鳳？正是因為這樣，競爭才拉開了序幕。
這條軌跡是比較實用的。我們捫心自問，誰不想望子成龍望女成鳳？於是乎，競爭開始了。
家長把所有的希望都放在孩子身上，奮斗的責任與希望都在於為了給孩子提供更好的教育環境。所以家長把所有的壓力都給了孩子。
在學校的老師想要評上職稱，獲得更高的薪資。那麼就必須讓孩子學出成績，學生的成績越優異，代表老師的教學水平越高，自己的職位才能上升得更快。所以老師只能逼學生學習。而學校為了提高生源，也會給老師學生施加壓力。
我們每個人處在這個社會上，都面臨著激烈的競爭。學生面對的是同齡人的競爭，老師面臨的是同事的競爭，學校面臨的事各個學校的競爭。我們都想要在競爭中獲勝，而這些競爭結果歸根結底都是落實到底層的學生身上。
學生只有多補課，多刷題，多寫作業，才能在這場越演越烈的競爭當中獲勝。所以即使學生要做的作業很多，作為家長有時候很心疼孩子，但也沒辦法改變。在這場競爭當中，沒有人願意輸。唯有拼盡全力，才能贏。
⑧ 為什麼中國學生有那麼多作業
首先是亞洲人口眾多，不像歐美那樣富足且人口稀少，也不像中東抽石油比中國抽自來水來快，壓力大競爭激烈。其二，中國用的是前蘇聯的教育方式多年一直無法做出實質性的改革，所以現在學生的作業相對多，但是都是從這個年齡過來的，我現在就羨慕那個天天累的像狗一樣的生活。相信你也會懷念的。好好珍惜吧。。。
⑨ 中國現在小學生的作業多不多
現在小學上的作業還是挺多的 ，根據學生家長反映 ，每晚孩子都要寫作業到10點甚至到11點 。
現在上級領導已經意識到這個問題 ，正在努力提倡減輕學生負擔 ，能留過多的作業 ，讓孩子過一個快樂的童年 。