⑴ 六年級科技手抄報
今天已經星期一了！回答如下：
素材：人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什麼推動了人類歷史的發展？是什麼讓人類開始了新的生存方式？
我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
問，科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、滑鼠一點盡知天下事。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鑽研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。
我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？
所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方後面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大於利？「世異則是事異」時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？
雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大於利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃麵食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？
科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想像的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？
科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。「知識就是力量」，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！
圖片：
⑵ 作文素材之「傳統文化」
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傳統文化是國家、民族的靈魂，興文化才能興國運、強民族。隨著傳統文化的回歸成為潮流，全球范圍內掀起了一股中華傳統文化熱潮。如今，傳承傳統文化已成為了年輕人肩負的使命。以下內容，將從多個角度提供一些作文素材，幫助大家更好地理解和表達傳統文化的價值。
好句積累
1. 「凡益之道，與時偕行。」——《周易》
可用於表達傳統文化在新時代的傳承應變通趨時，把握時機，與時俱進。
2. 「合則強，孤則弱。」——《管子》
可用於表達我們應該兼收並蓄，吸收融合不同文化優點，將自身文化發揚光大。
3. 「海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。」——《管子》
可用於表達中國傳統文化在繼承與發展時，應繼續發揚包容特性，這樣方能發展壯大。
4. 「君子和而不同，小人同而不和。」——《論語》
可用於表達不同文化間雖有差異，但仍能和諧共存。
5. 「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」——《禮記》
可用於表達在學習不同文明時，應採取學習借鑒的態度，吸收其中的有益成分。
6. 「親仁善鄰，國之寶也。」——《左傳》
可用於表達傳統文化中仁愛友善的特質，是我們共同的責任。
7. 「萬物並育而不相害，道並行而不相悖。」——《中庸》
可用於表達我們應該尊重文化的多樣性，讓各種文明和諧共存。
8. 「夫物之不齊，物之情也。」——《孟子》
可用於表達不同的文明沒有優劣之分，只有特色之別。
9. 「明者因時而變，知者隨時而制。」——《鹽鐵論》
可用於表達傳統文化應隨時代變化而創新，煥發新色彩。
10. 「甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘。」——無名氏
可用於表達任何文化文明都有其長處和優點，值得尊重和珍惜。
11. 「求木之長者，必固其根本。」——《諫太宗十思疏》
可用於表達中國傳統文化是我們繁榮成長的根本。
12. 「坐井而觀天，曰天小者，非天小也。」——《原道》
可用於表達我們不能固步自封，要開拓視野，以包容的心態接觸並接納更多文化。
13. 「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」——《題西林壁》
可用於表達我們沉浸在傳統文化中長大，可能無法意識到其全面。
14. 「青山遮不住，畢竟東流去。」——《菩薩蠻》
可用於表達傳統文化在新時代背景下，必然會有新的創新。
15. 「問君哪得清如許？為有源頭活水。」——《觀書有感》
可用於表達我們今天形成的文化氛圍，是傳統文化持續提供養分的結果。
16. 「窮山距海，不能限也。」——《格言聯璧》
可用於表達文化的傳播交流不會受山海限制。
17. 「履不必同，期於適足；治不必同，期於利民。」——《默觚下·治篇》
可用於表達文化傳統具有獨特性，不同文化國家應有適合自己的發展道路。
18. 「若不知本國文字，歷史，即不能生愛國之心也。」——《致秋壬林書》
可用於表達傳統文化是愛國之心形成的土壤。
好用觀點及素材
（一）傳統文化是文化自信的土壤，是最深厚的軟實力
1. 人物事例素材
英國劍橋大學李約瑟博士在《中國科學技術史》中提到，中國在公元3世紀到13世紀之間在科學知識水平上領先西方。中國有許多早於西方的重大發明和發現，如勾股定理、子午線測量、圓周率計算等，對世界產生了深遠影響。
2. 觀點論述素材
中華傳統文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著獨特的精神標識。它在歷史的長河中始終未曾中斷，歷經5000多年而不衰，正是因為其「根」「魂」延續至今。傳統思想文化的核心內容，已成為中華民族的文化基因，隨著時代發展不斷與日俱新。
（二）中華傳統文化是我們抗擊風險挑戰的強大力量
1. 人物事例素材
在抗擊「新型冠狀病毒」疫情的過程中，中醫葯發揮了不可替代的作用。臨床研究顯示，中西醫結合治療輕症患者的效果顯著。央視網製作的特別節目展示了中醫在疫情防控中的重要作用。
2. 觀點論述素材
中華優秀傳統文化在疫情防控中展現出強大的生命力，為人們提供了精神支撐。它倡導的家國情懷、關愛生命、自強不息和守望相助等價值觀，在疫情防控中得到充分彰顯。
（三）在創新中發展，在保護中傳承，推動中華優秀傳統文化展現時代風采
1. 人物事例素材
通過電視節目如《中國詩詞大會》、《國家寶藏》等，將新技術新理念與傳統文化內容結合，將中國傳統歷史文化巧妙輸送給觀眾。故宮等機構通過多種創新方式傳播傳統文化，如製作綜藝節目、發行音樂專輯等。
2. 觀點論述素材
在創新中傳承傳統文化，需要在繼承和創新中接著講下去。既要保留傳統文化的內涵，又要賦予其新的時代內涵和現代表達形式，增強其影響力。
（四）不同文明的交流互鑒也是中華優秀傳統文化傳承和弘揚的重要態度
1. 人物事例素材
從漢代絲綢之路到明代鄭和下西洋，展示了不同文明和諧發展、和平共處的歷史。《論語》等儒家經典遠播海外，影響了西方啟蒙思想家，體現了不同文明間的交流互鑒。
2. 觀點論述素材
中華優秀傳統文化的傳承和發展，需要從本國實際出發，學習借鑒其他文明的有益成分，同時也要保持開放心態，與世界文明進行交流和互鑒。