1. 芭蕾舞有幾個手位
當 芭蕾舞 者開始起舞時，他們宛如漫步在花萼上，輕盈、優雅而又動人，他們在用舞姿訴說著芭蕾的美和優雅，下面我給大家分享芭蕾舞有幾個手位，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
芭蕾舞有幾個手位
一位手：手自然下垂，胳膊肘和手腕處稍圓一些。手臂與手成橢圓形，放在身體的前面，手的中指相對，並留有一拳的距離。
二位手：手保持橢圓型，抬到橫隔膜的高度。(上半身的中部，腰以上，胸以下的位置)但在動作過程中，要注意保持胳膊肘和手指這兩個支撐點的穩定。
三位手：在二位的基礎繼續上抬，斗畝腔放在額頭的前上方，不要過分的向後擺，三位手就象是把頭放在橢圓形的框子里。
四位手：左手不動，右手切回到二位，組成四位。它已是舞姿了。
五位手：左手不動，右手保持彎度成橢圓形。從手指尖開始慢慢向旁打開。在過程中胳膊肘和手指兩個支撐點要保持在一個水平面上。手要放在身體的前面一點，不要過分向後打開，起到一個延續雙肩線條的作用。
六位手：右手不動，左手從三位手切回到二位，組成六位，形成舞姿。
七位手：右手不動，左手打開到旁邊，雙 手相 同地放在身體的兩邊。
雙手從七位(手心朝前)劃一個小半圈，手心朝下，向兩邊伸長後，胳膊肘先彎曲下垂，逐漸收回到一位。
芭蕾舞手位練習注意事項
1、做一位時，上臂不要觸身。
2、手指完全放鬆並攏，拇指和中指相連，全臂從肩至各指關節保持柔和的圓形線條。
3、向七位打開時，可以自由地伸長後打平。
4、三位應放在抬眼可以看見的位置。
5、手臂打開時，要注意呼吸配合，眼隨手動。
學習芭蕾舞有什麼好處
一、端正肩膀、矯正駝背
二、訓練芭蕾形體，要求頭頸保持上挺，肩部自然下垂。那樣的姿態有利於鍛煉頸椎，降低肩頸部疾病。
針對平常對脖子前傾不留意、常常在電腦前面工作中的工薪族，芭蕾舞有利於增強背部肌肉力量，調節脊柱的姿態、角度，醫治脊椎方面病痛，使身型更加高挺。成人訓練，有利於降低後背人體脂肪，防止後背松垮狀況，增強背部肌肉力量。
三、提高靈活性
因為常常培訓壓腿、劈叉、下腰等，人體的柔韌度，身體的協調能力能得到不錯的鍛練。
四、鍛煉身體和毅力
芭蕾舞培訓對小孩子都具備難度系數上的挑戰性耐返，必須需要一定的體能耗費，堅持不懈訓練芭蕾舞能推動提高少年 兒童 身體素質，推動小孩身體健康。從基本功開始訓煉能力塑造小孩子不怕苦，堅持不懈的精神實質，磨煉堅強意志，塑造恆心。
五、激發潛能
學習培訓芭蕾舞能夠啟迪智慧，激起潛藏的能力。兒童的創造力、想像力、記憶能力等認知結構的塑造有多種多樣方式，舞蹈訓練毫無疑問是在其中極其合理的一種。 兒童舞蹈 中小孩的足下垂、手式、姿勢比生活起居時要浮誇形變一些，小孩在舞蹈演出時既不可以擺脫基礎姿勢，又可以自身挑選、自身設計方案不一樣的型體主要表現 方法 ，能積極主動、積極、信心地融進到歌曲和姿勢中去。
學習芭蕾舞也是必須長期性塑造的，小孩子能夠在3、4歲時觸碰，先從最基礎的塑造;到7、8歲的情況下，對芭蕾舞基本功也是有最基礎的了解，再讓老師看看她的身體條件，主要是看骨骼是不是能夠上足尖，訓練基礎的足尖姿勢。
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2. 娜菲莎是誰我在一期快樂大本營里看到了那個小女孩，哇！好漂亮啊！跳的印度舞真的很好看！
編輯本段娜菲莎簡介
中文名：娜菲莎 民族：維吾爾族 娜菲莎
年齡：13
娜菲莎長發寫真(5張)生日：12月29日 現居地：中國 新疆 烏魯木齊 性格：天真善良、純潔可愛 愛好：看書、文藝 擅長：新疆民族舞、拉丁舞、唱歌、架子鼓
編輯本段演藝經歷
2009年7月至8月 《蛋神奇蹤》 飾 阿伊慕 阿伊慕 右一
2010年6月 《天火傳說》 飾 花花 花花 左一
蛋神奇蹤 阿伊幕
一個來自新疆善解人意的可愛女孩。面容清秀，體形柔弱卻不卑不亢。「阿伊慕」的意思是「月亮的女兒」。她是當地牧民，自認平凡卻也樂觀溫和，優美靈動的新疆舞更是給她添光增色。在大家初步知曉蛋神卻無法一探究竟的困難時期，熟悉摩蘭語的阿伊幕盡心盡力地給予了這條正義之路最大的支撐。既是孩子們吵架的時候的潤滑劑，又是孩子們失落時的安慰葯。只是溫婉純真的性格使她有些時候缺乏自信。因為同是喜歡草原生活，蛋神「悍狼尼爾」成為她為正義而戰的親密夥伴。
阿伊幕 網友評論
她似乎總是散發著一種單純唯美的靈氣 少數民族的那種有點邊域而聖潔的情愫 她說阿伊慕是和月亮有關的名字 雖然她的眼睛沒有魅惑迷人 但仍讓人陶醉其中 她的目光猶如月光一樣 熟悉而清冷的感覺 也許，她並不是阿鵬那樣用蛋神的高手，沒有打敗過敵人 也許，她不能像童未未一樣，用一滴眼淚來打動神龍凱歐 也許，她並不是司徒那樣聰明靈變，沒有出過主意 也許，她不能像阿爾法一樣，單槍匹馬獨戰悍狼尼爾 但 她會鼓勵安慰受挫的嘎嘎 她會給童未未扎最好看的發辮 她會牽掛顧慮遠在元朝的阿爾法 她會勸阻火爆易躁段宇鵬 這個世界，有的時候不需要太多精英級的強人 也需要會欣賞的平凡人 如阿伊慕 平凡中的美麗 就像那句話：「公主只有一個，但如果沒有那麼多給公主織彩錦的人，一個公主也沒有。」 她，也許就是這樣的人 她還會一種稀奇詭異的摩蘭語 又給她蒙上了一層神秘的色彩 平凡的美麗 異域的神秘 清純的靈氣詞條圖冊更多圖冊 娜菲莎長發寫真(5張)
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3. 幼兒園女童怎樣扎頭發
我來給家長朋友們分享一些漂亮的發型。我在幼兒園里看過孩子們扎過各種各樣的發型。有的是媽媽給孩子扎的，也有的是老師幫孩子扎的。有的發型很簡單，有的發型很復雜。女孩的經過媽媽或老師的巧手一打扮，女孩子都變得很漂亮。
孩子在上幼兒園後，很多媽媽都會給孩子扎漂亮的發型。愛美之心，人皆有之。 漂亮的頭發會給孩子帶來愉悅感，帶來美的體驗。孩子能感受到美、欣賞到美。這也是藝術領域中的一個內容。 我們先來看看這些漂亮的發型：
有時我看到孩子的這些發型後，我就在想，媽媽給孩子扎這個發型要花多少時間呢？如果孩子8點鍾來上幼兒園的話，她在家裡要洗臉、刷牙、吃早點、梳頭，孩子就要很早起來了。為了這樣一個美麗的發型，孩子就要少睡十多分鍾。
而且這些美麗的發型都有一個特點：那就是非常復雜，而且費時。 這些發型是用頭發編成很多小辮子，然後再用發夾把它固定起來。有的時候因為在編辮子時，媽媽為了避免辮子會松，於是就把辮子壓的很緊，有使用很多發夾。孩子往往會感覺到痛。因此，媽媽在給孩子梳頭的時候要特別注意。不過孩子還是很喜歡的，每當孩子梳著漂亮的發型來上幼兒園時，老師都會稱贊一番媽媽的手藝，並對孩子的發型欣賞很久。孩子一天都會有個好心情。
但是復雜的發型也有缺點。比如，在孩子中午睡覺的時候，老師一般會讓孩子把頭發拆下來。最主要的目的， 就是因為孩子的頭發上有很多發夾、發箍或者是珠子。如果不拆掉的話，孩子可能在睡覺的時候會把它們拿下來玩。這樣就可能出現一些意外事故 。當孩子把頭發全部拆掉，再重新梳一樣的發型時，老師就要花很多時間了。
再來看看簡單的發型。這種發型易於梳理，花時間少。
早上爸爸媽媽都要趕時間上班，媽媽沒有太多時間去給孩子慢慢梳頭發。所以，大多數孩子的發型都是比較簡單的。在孩子的辮子上可以給孩子箍上一個裝飾物， 這樣的發型也是非常漂亮的。而且易於梳理，易於拆。
無論媽媽給孩子梳哪種發型，我們都要先尊重孩子的感受。問問她自己喜歡不喜歡？因為有的發型在扎的過程中會比較疼，還有的孩子就喜歡簡單。因此，尊重孩子才是最重要的。
幼兒園的寶寶們，現在最可愛啦，怎麼扎都好看，哈哈。
除了常見高馬尾辮，還有很多漂亮時間的編發造型可以扎哦。
一、愛心桃公主辮，每個女孩子都有公主夢，這是款孩子超喜歡的發型。
主要是先把頭發分好區，這樣編起來就容易多了。
第一種：把頭發全部紮起來了，好看又不熱。
第二種：半扎
非常適合，要上台表演的時候。或是穿裙子的時候，落落大方，可愛美麗。公主范十足。
第三種，好甜美的愛心桃。簡單容易操作。
二、交叉編發
這款發型，一看就是好有個性的小女孩子紙哦
三、半扎編發
由幾股編好的三股辮組成，造型好看。特別容易上手。
四、泡泡辮（也稱燈籠辮）
這個好看，特容易扎。只是拉頭發時要注意力度均勻。拉出來大小適合，相差不多。
現在有些家長會讓兒童會學習一些舞蹈以及鋼琴類的東西，一般4歲左右就可以開始學習藝術了。在學習的過程中如果披頭散發的情況下會顯得沒有精神，大部分都是需要將孩子的頭發整理好，才能展現出兒童得精神面貌，所以下面我們來講一下兒童如何扎頭發吧？
選擇高馬尾的發型可以帶劉海也可以不帶劉海，帶劉海就顯得精神一點，不帶劉海的情況下就曉得兒童活潑一點。平時扎高馬尾之前需要將兒童得頭發梳順暢以後，才能將頭發紮起來，位置扎到後腦勺往上一公分的位置，最後可以用蝴蝶結的橡皮筋來裝飾。如果想要復雜點的高馬尾，可以選擇先編一兩股小辮子加在馬尾中。
丸子頭會顯得兒童特別的俏皮可愛，並且也是很減齡的一種發型。這種發型的扎法不難，很適合手殘黨的媽媽給兒童扎頭發。丸子頭首先需要高馬尾來打底，然後將馬尾辮順時針旋轉成麻花辮，最後從下往上將頭發盤在發根處，最後用夾子或者橡皮筋固定起來。
泡泡辮的扎法就更加簡單了，沒有任何技術含量的。平時家長可以准備數條一次性的橡皮筋以及裝飾的夾子。將頭發以高馬尾的形式紮起來，然後用一次性橡皮筋將馬尾辮一段一段的紮起，用雙手將橡皮筋與橡皮筋中間的頭發拉扯成鬆散的狀態，最後在泡泡辮附近夾上點綴的夾子，泡泡辮就完成了。
現在大家知道兒童如何扎頭發了嗎？兒童很多頭發都是特別簡單的，平時泡泡辮也可以分成雙馬尾的形式弄，可以紮成兩個泡泡辮的形態，也是可以增加兒童得精神面貌的發型。
幼兒園女孩發型扎法圖片一
用蕾絲和頭發編到一起，然後打個結，變成一款特別森系的發型。
幼兒園女孩發型扎法圖片二
側邊的馬尾點綴上大大的花朵發飾，這樣的發型就像花仙子一樣。
幼兒園女孩發型扎法圖片四
短發的寶貝可以別上精緻小巧的發飾，特別干凈清爽。
幼兒園女孩發型扎法圖片五
盤發的發型，搭配發箍最適合，像公主一樣的盤發發型很高貴。
幼兒園女孩發型扎法圖片七
劉海編發側邊編發馬尾辮發型，這款發型編起來也簡單，而且很唯美森系。
幼兒園女孩發型扎法圖片八
花苞頭的發髻，點綴上發飾，特別精緻的發型，很有氣質。
三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你網路搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。
您好，我來回答一下您的問題。
幼兒園園女童扎頭發，我認為應遵循三點原則：
1、簡單，可以是馬尾，可以是兩三個小辮，切忌太復雜。幼兒園每天都要睡午覺，午覺過後，很多小女孩都需要重新紮一下，如果太復雜，對老師來說是一個比較大的負擔。
2、清爽，小朋友活動量都比較大，容易出汗，清爽一點的，可以快速落汗並防止亂發。
3、不遮擋視線。有些留劉海的孩子，還有一些發沒有紮好沒有紮好，比如鬢角，容易鬆散，造成視線遮擋，在孩子活動過程中容易穿線危險，因此，扎頭發要避免容易遮擋視線的方式或留類似的發型。
我是一個為照顧女兒而辭職的全職爸爸，也是一個十年教育行業的資深從業人員，希望對您有所幫助。
歡迎大家評論、留言、指正
4. 關於放風箏的唯美句子
1、我的風箏也毫不例外，依然是最高最穩的。它直入雲端，象小鳥一樣在跳著輕盈的舞蹈。
2、正在這時風箏線斷了，大章魚變成了小章魚，小章魚變成了小飛蟲，在藍天上消失的無影無蹤。
3、隨著呼啦啦一聲響，一條大「蜈蚣」飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的「小燕子」。
4、瞧！有一隻風箏飛起來了！是一隻蝙蝠型的風箏，那風箏飛得高高的，越飛越遠，彷彿飛到了宇宙。
5、放線的在前猛跑，托風箏的在後緊隨，在歡呼叫喊聲中，一隻只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。
6、風箏終於慢慢地飛上了天空。美麗非凡的「花仙子」輕柔地在空中飛來飛去，像是一隻快活的小燕子。
7、天空中飄盪著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白雲，向著未來展翅飛翔。
8、風箏不圖華麗的外表，只要求要有堅實的骨架。任你是龍，是鳳，還是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。
9、廣場上放風箏的人可真多，風箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
10、風箏花花綠綠，色彩斑斕，有漂亮美麗的金魚，有窮凶極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有一些叫不出名兒來的奇形怪狀的風箏。
11、風箏飛起來了！我們興奮地歡呼著。你看，天空中的風箏有的紅，有的黃，有的紫，它們追逐著，一會兒高，一會兒低，漂亮極了。
12、來到廣場，我看見廣場上有很多的人在放風箏，風箏的形狀不一，大小不一樣，有蝴蝶，老鷹，蜻蜓，喜羊羊等，風箏在天空中自由極了。
13、風箏像鳥兒，能自由飛翔；風箏像風車，只有風才能喚醒它；風箏又像五彩繽紛的彩虹，只有你看到風箏，才會覺得它是世界上最美的東西。
14、線兒越放越長，風箏越飛越高，「大蜻蜓」、「長蜈蚣」、「火鳳凰」、「包公臉」……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
5. 適合3歲孩子玩的游戲
孩子成長的過程就是一個玩耍的過程，游戲可以說是孩子最喜歡的娛樂方式。但是和孩子玩游戲也有很多需要注意的地方。不同年齡的孩子玩的游戲不一樣，甚至每天不同時間段的游戲也會不一樣。玩耍時間不僅可以為父母提供與孩子接觸的機會，也是父母玩樂的機會。
今天給大家分享6個適合3-6歲孩子玩的游戲。操作簡單，家長也能做到。
親子游戲可以讓父母自娛自樂，是父母和孩子加深感情最快的方式。
1.捉迷藏游戲
我的孩子從小就玩捉迷藏游戲薯圓。一開始全身都藏不住，後來一數悶塌叫名字就出來了，然後一直躲在一個地方。直到現在，3歲多的時候，我都拿不出來，可以悶很久。游戲雖然簡單，卻見證了孩子思維發展的過程。
孩子3歲以後，動作幅度會更大。父母雙方都陪孩子玩最好。玩的時候要告訴孩子不能躲在廚房和櫥櫃里。如果只有一方陪伴，可以和孩子一起玩木偶游戲，孩子會更喜歡。
2.女巫游戲之類的
孩子3歲以後，會對神秘的東西感興趣，對南瓜怪、妖魔鬼怪、巫婆感到害怕和好奇。陪孩子看一些這個題材的動畫片再玩這個游戲會更好。一個家長把孩子藏在被子里，另一個家長裝成南瓜怪。孩子會享受這個驚心動魄的過程。
我的孩子經常玩。有一次我假裝害怕，她告訴我:媽媽，沒事的，只是爸爸的手。
家長也不用覺得會嚇到孩子，就像街上的萬聖節服裝一樣。隨著孩子的成長，適當地讓他們接觸這樣的角色，對他們的想像力大有裨益。
3.故事角色扮演
父母會給孩子講故事罩並。找一個對話比較多的故事，先給孩子讀幾遍，然後讓孩子選擇一個喜歡的角色來扮演。可能剛開始的時候，孩子還不能把對話完全表達清楚，但是玩幾次之後，孩子就能做到了。
接下來，在講一個新故事之前，先告訴孩子自己想扮演什麼角色。看了幾遍之後，他們就可以玩游戲了。這個游戲不僅可以訓練孩子的口頭表達能力，還可以培養他們耐心傾聽的習慣。
4.模仿游戲的動作
這個游戲很簡單。家長和孩子在一個游戲中輪流模仿動作。先讓孩子想做什麼就做什麼，家長跟著做。然後家長做一些動作讓孩子模仿。家長的動作可以編輯，也可以看孩子跳舞。慢慢的，家長會發現孩子模仿動作的能力越來越強，用電視就能輕松學會舞蹈動作。
5.跳上床游戲
這個游戲的初衷是訓練我的孩子晚上上廁所。既然孩子能自己撒尿，我就讓她下床躺著。我開始和孩子玩這個游戲，是為了讓她習慣這個動作。游戲很簡單。枕頭和被子由低到高排列成直線或曲線，讓孩子先從地上爬到床上，再一個個跳上去。如果太高，他們可以直接跳到上面。最後，他們繞來繞去，躺下，下床，回到起點。
培訓非常有效。孩子晚上都是自己尿尿。沒想到的是，孩子很喜歡玩這個游戲，每天在床上跳來跳去，但是上下床都被去掉了。
6. 幼兒園小班美術教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是我整理的幼兒園小班美術教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
設計思路：
1.情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處於啟蒙階段，雖然他們有豐富的想像力，但是沒有能力去表現，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現物體清晰的意象，從而慢慢激發幼兒想畫的慾望。在這個活動中從音樂入手結合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想像，從語言說的想像再到用動作自由表現的想像，從靜到動，充分地調動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發的前提下，來參與美術活動。
2.情境的創設：在這個活動中創設了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。因為對他們來說做任何事其實都是游戲，對於美術活動其實也是一種表現、宣洩自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個游戲情境可以淡化幼兒在活動中學習的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。
3.形式的多樣:在小班這個年齡段如要求孩子反復用一種工具來繪畫或是塗色，那麼幼兒將會失去興趣，(教案來源：)我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現、彩色的蠟筆來表現等，最後展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現小樹葉的動態，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴。
活動目標：
1.在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。
2.大膽添畫，感受畫面的動感美。
3.願意用肢體語來表現樹葉落下的動作，體驗參與活動帶來的樂趣。
活動准備：
1.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。
2.樹葉貼紙、油畫棒。
活動過程：
一、情境導入。
1.欣賞樹葉飄落的坦返ppt。
師：美麗的秋天來到了，小樹葉從樹上飄下來，跳起了快樂的舞蹈。
2.猜猜小樹葉在空中可能會做什麼呢?(播放歡快的背景音樂)
二、情境表演。
1.幼兒扮演小樹葉，跟著音樂來表現小樹葉歡快舞蹈。
小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇傘，像快樂的小精靈，飄在美麗的秋天裡。
2.音樂停止時請幼兒擺一個造型。
師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎麼跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。
三、給小樹葉拍照。
1.教師示範：給小樹葉來拍個照。
師：小樹葉們的舞蹈真優美，我要拍個照。
2.請一幼兒擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作。
師：這片小樹葉的手是往哪裡的?腳呢?(邊引導幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態)照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?
3.請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。
師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢?拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳，做的什麼樣的動作。
師：我再請一片小樹葉來擺造型。
四、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現樹葉讓行飢跳舞的樣子。
師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們願意去幫助它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什麼樣的表情呢?對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦! 鼓勵幼兒大膽添畫，教師巡迴指導。
五、展示欣賞作品。
請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。
師:你的小樹葉是怎麼跳舞的?你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢? 我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧!
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1、學習將深綠和淺綠色圓片間隔開來帶薯連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
活動准備:
教具:範例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
活動過程:
1、教師出示範例,引起幼兒的興趣。
出示"毛毛蟲" 。提問:
這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作,教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行講評。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標
1.回憶並生動描述動畫片中老鼠的不同姿態和表情，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。
2.在欣賞的基礎上，發現動態的變化規律，嘗試用目測剪的方法表現生動的老鼠形象。
3.發展幼兒小肌肉的運動和協調能力。
活動准備
l.動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。
2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。
活動過程
l.播放動畫片，引導幼兒重點觀察老鼠的不同姿態和表情。
教師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎麼做的?你能用動作表現嗎?
2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。
(1)教師：它們在做什麼?怎麼做的.?做這些動作時，身體的哪些部位發生了變化?
(2)教師：猜猜，7已是怎麼剪iH來的?先怎麼做，後怎麼做?
3.幼兒進行創作。
(1)重點：剪老鼠的方法。
(2)難點：老鼠的不同動態。
4.拓印。
5.展示幼兒作品，集體交流、評價。
活動建議
☆活動延伸 和同伴交流自己的剪紙經驗。
☆區角活動 練習運用開天窗、折疊等方法學習剪人物和動物。
☆家園共育 和父母一起印製自己的剪紙作品，並將剪紙作品布置在自己的房間。
幼兒園小班美術教案 篇4
一、選材意圖新
《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、激活興趣；培養幼兒的創新意識；賦於幼兒滿足感和成就感。傳統的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義；強調藝術活動對幼兒心理發展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動--美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動內容，為他們提供豐富的材料、寬松的環境，尊重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過"吸管吹畫"、"彈珠滾畫"、"手掌拓印"、"蠟筆塗畫"等多種美術活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。
二、教材分析：
1、內容分析根據本班幼兒年齡特點、以及具體的美術活動能力，我為幼兒提供了不同的活動內容、材料。"吸管吹畫"、"彈珠滾畫"、"手掌拓印"等這些在平常美術活動中是很少見的，這就充分調動了幼兒的好奇欲、積極性，最關建的是這些活動形式對幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要動手就能創作出漂亮的作品。體驗審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想像的空間，可以在沒有老師的指導下，自由選擇活動形式；自由構圖、用色；大膽表現自我；促進個性發展。
2、目標分析知識性目標：
⑴黃、藍、綠四種顏色⑵讓幼兒學習掌握吹畫、滾畫、拓印、塗色等美術基本方法、常規。
⑶體驗色彩的美，並能用簡單的語言表達。
社會性目標：
⑴讓幼兒在愉悅的情緒下自由想像，培養幼兒對美術活動的興趣。
⑵肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創造後的愉悅體驗。
⑶知道自己生活在絢麗多彩的世界裡，激發熱愛生活、熱愛大自然的情感。
3、教學重點、難點重點：
⑴讓幼兒對色彩產生興趣。
⑵體驗多種形式的美術活動帶來的樂趣
難點：⑴用語言表達對色彩的感受。⑵吹畫時氣流的大小、方向。
三、幼兒情況：
分析本班幼兒年齡在3歲半左右，處於塗鴉期、表現期，他們好奇、好動、好模仿；喜歡明亮的色彩如、紅黃藍綠和有變化環境；不適宜學習臨摹。從平日美術活動中幼兒的表現看，動手能力較差，依賴成人的指導，操作中畏首、畏腳怕出錯。
四、教學方法設計
1、談話、提問法引出主題談話法維護寬松的精神氛圍和自主表現的時空，而提問的方式又能引導幼兒靠近主題表達出自己的所思所想和已有的知識、經驗。
2、觀察、學習法提高幼兒審美感受通過欣賞課件（強烈明亮的色彩組合）感受色彩的美麗，激發創作慾望
3、示範講解法讓幼兒掌握基本技能、常規低段幼兒是需教師分步驟示範操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有條有序的示範、講解是教學中必不可少的，據活動內容、材料以及幼兒的年齡特點，設置四個活動組：吹畫組、滾畫組拓印組、塗色組。讓幼兒自己選擇活動形式，分組活動。給每個幼兒自由的創作空間。
5、個別指導法為幼兒創造更多獲得成功的機會幼兒美術活動雖然游戲性很強，又非常自由，但它並不是單純的娛樂或消遣，老師在把握幼兒現有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當的指導才能出成果。
五、教學准備
1、活動前兩天，幼兒在家長的幫助下去找生活中的紅、黃、藍、綠顏色，並從家中帶來有顏色的東西
2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆；四開、十六開白紙；方篩、擦手帕若干。
3、課件製作（美麗的色彩組合圖）
六、教學程序設計
第一部分：談話、提問引出主題老師以談話的方式，逐一提問①你們帶來了什麼？它叫什麼？
⑵有什麼用途
⑶什麼顏色？你喜歡嗎？幼兒集體回答，再個別細答。
認識紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對色彩的確興趣。
第二部分：欣賞觀察色彩組合圖，體驗色彩的美老師逐一出示色彩組合圖幼兒欣賞觀察，引導幼兒說出或表現出感受。
本環節中難點⑴的突破主要通過老師用表情、動作、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的、作相應的引導。
第三部分：幼兒分組創作第一步：示範創作方法
1、老師簡單示範製作，讓幼兒掌握幾種美術形式的基本技能的、常規。吸管吹畫是難點做最後一個示範，並放慢速度反復兩次。
2、個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。
3、老師據幼兒掌握情況再示範1-2次。
第二步：介紹活動內容、材料，幼兒按意願選擇活動組。
第三步：鼓勵幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創作，老師巡迴指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細的講解；對一些領悟強、製作較好的幼兒及時給予表揚、引導。
這一環節是本次活動的重點環節，主要採用講解和示範突出教學重點；通過幼兒的實際操作、老師個別指導突破難點。
第四部分：幼兒作品展示本部分主要採用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內容表達出來，這是本次活動較重要的一環。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功後的愉悅體驗。
第五部分：延伸活動教師引導幼兒欣賞作品後，添畫、加工成比較形象的畫如：手掌拓印畫添上刺成仙人掌、畫上翅膀成小鳥。
幼兒園小班美術教案 篇5
《彩蛋拼拼》
活動目標：
1、樂於參加區域活動，體驗自主選擇的快樂。
2、鞏固幼兒對顏色、大小相對應的能力，培養幼兒的觀察能力和動手能力。
活動准備：
物質准備：彩蛋圖片，大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。
活動過程：
（一）引題
以「製作美麗的彩蛋」為題引入活動，激發幼兒操作興趣。
（二）介紹區域材料玩法和規則
1、介紹新材料：
（1）介紹玩法：觀察彩蛋鋸齒狀的銜接處，根據顏色和大小來拼接好完整的彩蛋。
（2）介紹操作要點。
A、可以在魔術貼上進行操作。
B、互相看看對方的菜單是否拼貼完整。
2、介紹其他區域並說明區域規則
（1）今天《彩蛋拼拼》這個好玩的游戲放在操作區，其他區也有好多好玩的游戲。
（2）要求：在玩游戲時，小朋友要認真安靜的玩游戲，不能在班上亂跑，聽到手玩具的音樂時要把玩具送回它自己的家。
（三）幼兒自主進區
（1）引導幼兒根據自己的想法自主選擇材料開展活動。
（2）提醒幼兒在區域活動中輕聲交流，不要隨意離開區域。
（3）幼兒活動，師指導，重點指導益智區。
（四）交流與分享
（1）重點點評操作區，展示幼兒作品。
（2）其他區的小朋友，今天你玩了什麼？有什麼發現？
那我們一起來看看其他區的幼兒都玩了什麼？
（3）提出下次活動要求。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。
2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悅的情感。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動准備：
1、課件《好吃的葡萄》。
2、操作畫紙、紫色顏料（吸附在海綿上）、擦手的毛巾。
活動過程：
一、猜一猜：葡萄
教師出謎面，請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。
二、觀察葡萄，引起興趣。
1、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特徵。
2、提問：你喜歡吃葡萄嗎？它是什麼味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）請幼兒回憶並簡單描述葡萄的外形特徵。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）
三、教師示範手指作畫。
伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫紙上的葡萄藤。）
四、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點畫到葡萄葉下面。
2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品，引導評價。
教學反思：
這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動，閱讀內容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活。圖書雖情節簡單，但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現了偏差，特別是第二幅「小狗跳」及第三幅「小狗翻跟頭」，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現此情況與幼兒本身閱讀經驗的缺乏是相關的，因而活動中我將「讓孩子自己閱讀理解」調整為「教師指導幼兒閱讀」，從而幫助幼兒認識圖片符號，獲取關鍵信息，理解整個圖片的內容。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動由來
帶著孩子們出去散步，春天的氣息撲面而來。小傢伙們禁不住微微揚起小臉，眯起雙眼，享受著和煦的春風中的融融暖意。突然，一朵早開的迎春吸引了孩子們的注意：「老師，小花開了！」在她的啟發下，一個又一個驚喜在我們眼前呈現：綠色的小草、粉色的桃花、剛出洞的螞蟻、翩躚的蝴蝶……多麼富詩意的畫面！這一刻，孩子的心和春天有了共鳴，他們也成為詩意中的一份子。
是啊！原本一切都是相通的，春色、童年、詩歌……一節生動的美術活動和著春天的節拍，沿著春天的小路走進了我班的課堂。
活動目標
1．運用滾和印兩種不同的方法作畫，感受作品的點線面的和諧之美；
2．感受近似色和對比色造成的不同視覺效果，體驗春天夢幻般的美麗；
3．營造音詩畫的唯美藝術境界，提升幼兒的審美品位。
活動准備
顏料：翠綠、草綠、淺綠、大紅、檸檬黃、藍色若干。滾筒人手兩只。貼好鉛畫紙的展板八塊，分別平放在活動場地上。
音樂：班得瑞《風車》。
活動過程
1．語言情境導入
寶寶們，春天來了！你知道嗎？
（配樂）春天來了，
遙遠的山坡變綠了；
青青的小河變綠了；
彎彎的楊柳變綠了；
嫩嫩的小草也變綠了。
我喜歡春天的綠色，你喜歡嗎？
可是今天我們來到這里卻沒有看到美麗的綠色，你看這里、這里、這里都還是冬天的白色……
怎樣才能把綠色的春天變出來呢？
（評析：用輕柔的音樂和詩歌的語言導入活動，把幼兒一下子帶進對於美好春天的遐想之中，同時也為整個活動奠定了優美的意境。）
2．探索
別急，小滾筒來給我們幫忙了。我要用它滾出一條長長的、彎彎的通向春天的小路。
有誰願意幫助我呢？（請個別幼兒嘗試。）
多漂亮的小路啊！長長的，彎彎的，還美美的。讓我們都來滾出春天的小路吧！
（要求）可是寶寶們，綠綠的小路要滾在白色的地方哦！小滾筒拿出來時可能會有顏料掉在地上。怎麼辦呢？開動腦筋，聰明的寶寶一定會有辦法的。
提醒：如果你覺得這塊板上已經很漂亮了，那麼就換個地方畫。
（評析：教師擺脫了傳統的示範、講解、提出要求的模式，而是放手讓幼兒去探索，針對幼兒在嘗試中出現的問題進行解決。就連繪畫過程中的注意點，也是幼兒在老師的啟發下自己想出來的。這充分體現了老師在活動中正確的角色定位，即幼兒是活動的主體。）
3．欣賞、引導、創作
你覺得春天的小路漂亮嗎？想一想綠色的小路旁會有什麼？
會有什麼顏色的小花呢？
（老師示範）我要用神奇魔法把小花變出來了。
這回小滾筒不再滾了，它要站得筆直。
小滾筒站筆直，跳進顏料里，輕輕壓一壓，來到小路旁，啪！一朵花；啪！兩朵花！
（要求）老師准備了紅黃藍三種顏色，寶寶可以選擇自己喜歡的顏色，注意不要把顏色混起來，要換顏色的話可以找好朋友交換滾筒，要注意衛生哦。
（評析：幼兒對「滾」這一形式特別感興趣。如何將前一個興趣點順利轉移到第二個活動內容——「印」中來呢？兒歌的運用、老師充滿趣味的表演以及創作帶來的驚喜和美感，一下子激發了幼兒的嘗試慾望。）
4．再欣賞
一起來看看我們畫的春天，你覺得怎麼樣？
想不想把這一塊塊小小的春天拼成一個大大的春天？好，閉上你的眼睛。
睜開！（震撼）
好看嗎？（眯起眼睛欣賞）看到後想到了什麼？
原來你們不光想到了路、花，還想到了更多。老師把你們想到的編成一首詩，我們一起來一邊看，一邊聽，一邊想，把這美麗的春天裝進我們心裡。
（老師配樂朗誦詩歌。）
（評析：小塊的作品已經很美，然而老師別出心裁的建議——用小作品拼成大作品，呈現了震撼幼兒心靈的美！使得活動由創作美的過程自然而然地過渡到了欣賞美的環節。不僅如此，詩歌和音樂也參與進來，使得活動進入了音、詩、畫的完美藝術境界。）
活動延伸
小鳥們在說什麼？（春天來了，春天來了！）
春天在哪兒呢？（在這兒呢。）
是啊，外面也有很美的春天呢，我們一起去找一找吧！
（評析：一切藝術源於生活，最終還會回到生活。）
附：詩歌《春的小路》
有一條小路，
長長的，
彎彎的，
伸向遠方，
我們從這里走向春天。
有一陣小風，
軟軟的，
暖暖的，
向我們吹來，
像媽媽在親吻我們的臉。
有一片草地，
青青的，
綠綠的，
鋪滿山坡，
像是我們舒適的小床。
我們在這里香香地入睡（提醒幼兒閉眼），
甜甜地做夢……
我們夢見了一大片花園，
花園里開滿了鮮花。
紅色的玫瑰，
黃色的太陽菊，
藍色的風信子……
這時，
來了一群小鳥，
它們飛過小路，
落在小花上，落在小草上，
它們說著悄悄話：
春天來了，春天來了！
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標：
1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜塗上漂亮的顏色。繼續學習水粉顏料塗色的技能。
2．培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。
3．進一步感知蔬菜的一些特徵。
活動准備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若幹活動過程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。
1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)
2．這些蔬菜都穿著什麼顏色的衣服?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：「什麼蔬菜不見了?」「請你猜猜是誰來了?」要求幼兒集體說出「黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜」等，鞏固對蔬菜顏色的認知
二、提出活動要求
1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎麼給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向塗不留小白點。
2．給大白菜塗顏色的時候大白菜的梗不能塗綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示範塗色。)
3．胡蘿卜的葉子也不能塗橘黃色。(老師示範塗色)
4．西紅柿上面的小蓋子也不能塗上大紅色。(老師示範塗色)
5．茄子的蓋子要塗綠色，不是紫色。(老師示範塗色。)
三、幼兒作畫教師巡迴指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再塗。
二、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。
幼兒園小班美術教案 篇9
【活動目標】
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想像。
【活動准備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
【活動重點】
會用牙刷沾顏料刷畫花。
【活動難點】
能添畫花莖和葉子。
【活動過程】
一、談話導入。
1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？
2、牙刷可以干什麼用？（幼兒自由交流）
二、欣賞範例。
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花範例：它是什麼樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。
三、觀察作畫材料，了解畫五彩花的步驟和方法。
1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。
4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
5、等整個畫面畫滿後，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動手操作，老師巡迴指導。
2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。
五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創意的作品，花朵排列的位置等。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
7. 幼兒園大班音樂教案
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家收集的幼兒園大班音樂教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動目標：
1、培養幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣，體驗在歌表演中與同伴合作的快樂。
2、引導幼兒探索在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他大枝人交往。
3、引導幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節拍感覺。
4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動准備：
課件、已學會兒歌《小熊過橋》
活動過程：
1、談話導入，出示課件，引起幼兒興趣。
2、說兒歌，完整欣賞歌曲。
教師范唱，幼兒拍手。
3、隨節奏說兒歌。
（1）教師示範隨節奏說兒歌的方法。
（2）幼兒隨告悔音樂節奏說兒歌。
（3）幼兒隨音樂學唱整首歌曲。
4、引導幼兒用兩種動作表現歌曲的強弱拍，體驗2/4拍和3/4拍的不同節拍感覺。
（1）引導幼兒用動作表現2/4拍和3/4拍的不同。
（2）出示課件，引導幼兒找出三拍子和二拍子的強弱規律。
5、幼兒學唱歌曲。
（1）請幼兒完整地唱一遍。
（2）出示課件，引導幼兒觀察小熊過橋的表情，培養幼兒樂於助人的優良品德。
（3）隨音樂表演。
延伸活動：
學習歌表演。
請幼兒戴上頭飾表演，也可交換頭飾。
活動反思：
1、要落實讀寫基礎知識
讀書形式要根據兒童心理的課文的特點，靈活多樣。我通過讓學生自讀，開火車讀，小組輪讀，男女生競賽讀、表演讀等多種形式，把自己的感受帶到朗讀中，使學生從中受到教益。
本課的重點要掌握6個生字的音、形、義。我先讓學生觀察，講講寫字要注意的地方，跟老師書空後再寫到田字格中，把語文基礎知識的掌握落到實處。
2、要用豐富多彩的語言進行組織教學，及時對學生的學習進行引導評價。
一年級小朋友注意力容易分散，在進行組織教學及對學生的學習進行評價引導時，忌語言單調，用命令式的口氣，宜用激勵的方法，用豐富多彩的語言吸引學生。
3、要有扎實的基本功，給學生起好模範作用。
俗話說：「要給學生一滴水，自己必須有一桶水」。確實，要成為一名優秀的語文教師，自身讀、寫、畫、唱、跳各方面的能力都要過硬。在本課的教學中，我用簡筆畫的形式把課文內容板書出來，板書就是一幅美麗的畫，給學生以美的享受。另外，我聲情並茂地范讀、美觀大方的粉筆也給學生起了一個很好的示範作用。
幼兒園大班音樂教案 篇2
活動目標：
1、在學唱歌曲《建築之歌》的基礎上，嘗試用打擊樂器和肢體動作創造性地表現建造房屋的情景，激發幼兒學做小小建築師的願望。
2、在「大家一起造房子」的游戲中，進一步增強幼兒的節奏感，培養相互合作創編奏樂的能力。
活動准備: 小樂器若干、中音琴、木琴、音樂《加油干》。
活動過程:
一、卡儂游戲：小小建築師 師：上個星期我們逛街，看見有很多房屋都圍了起來，為什麼呢? 幼：建築工人叔叔要把房子整修一下，讓房子變得更牢固。 師：工人叔叔請小朋友學做小小建築師。
(1)請幼兒編一句節奏語。
(2)幼兒集體用此句節奏語玩卡儂游戲：從兩組到六組。
二、復習歌曲《建築之歌》
1、集體演唱歌曲一遍。 師：我們能幫建築工人叔叔什麼忙呢?讓我們用歌聲來唱一唱，學做小小建築師。
2、重點指導。 鏟土：嘴唇放鬆，把土鏟起來不要灑了。 轟隆隆：注意換口氣，別累壞了。
3、幼兒集體演唱歌曲第二遍。
4、啟發幼兒用肢體動作表現。
三、樂器游戲「建築迴旋曲」
1、集體演唱《大家一起造房子》。 師：造房子的時候，又要搬磚頭，又要攪拌水泥，要用很多力氣。我們一起來做啦啦隊，為小小建築師加油鼓勁。
2、教師引導幼兒邊做節奏動作，邊演唱歌曲。
3、請一名幼兒用木琴伴奏，教師插奏，其他幼兒邊唱歌邊做節奏動作。
4、教師引導幼兒分組用樂器表現建造房子時的場景。襪仿正 (例如：讓幼兒分組討論，在建造房子時會有哪些聲音?選用什麼樂器?運用什麼節奏?並讓他們嘗試操作。)
5、集體表現：建築迴旋曲。 聽著《建築之歌》的歌曲，敲擊小樂器。
幼兒園大班音樂教案 篇3
活動目標：
1、了解圓錐體的特徵，正確說出圓錐體的名稱。
2、初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特徵並能准確說出幾何形體的名稱。
3、發展幼兒的觀察、比較能力，以及對幾何形體活動的興趣。
活動重點 ：認識圓錐體並了解其特點。
活動難點 ：能准確的區分球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體。
活動准備 ：球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個、幾何形體課件、記錄表
活動過程：
一、導入部分
老師：小朋友們，老師帶來一個神奇的袋子，袋子里裝的是什麼呢？小朋友都很想知道吧。請一個小朋友來摸一摸，猜猜袋子里到底是什麼。（請小朋友來摸一摸並說說摸到的是什麼樣的東西。）介紹球體（不管從哪個方向看，都是圓溜溜的，而且它的哪一面都能滾動，這樣的幾何形體叫球體）、圓柱體（上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體）、正方體（幾何體6個面，都是正方形，這幾個正方形一樣大）、長方體（由6個面組成兩兩相對的兩個面大小、形狀一樣，這樣的幾何體叫長方體）。老師給小朋友帶來了一位新的幾何形體朋友——圓錐體。
二、認識圓錐體，感知圓錐體的特徵
1、老師：哪位小朋友願意來摸一摸圓錐體，看看它有什麼特點，有哪些地方與我們之前看到的幾何形體不一樣的地方。重點講解圓錐體的底面是圓形，上面是尖形。這就是我們要認識的新朋友——圓錐體（播放圓錐體課件，讓小朋友們說出圓錐體的名稱）。
2、請小朋友比較圓錐體與圓柱體的不同，上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體，圓錐體是底面是圓形，上面是尖形，不一樣粗。
3、小朋友想一想我們生活中有哪些物品和圓錐體很像如：冰淇淋、聖誕帽、路錐等等。請小朋友回答之後播放課件為小朋友介紹生活中的圓錐體。
三、感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的不同
老師進行三段式教學提問如：請你把圓柱體舉起來，哪一個幾何形體不見了，它叫什麼名字，請你抱一抱圓錐體等等，請個別小朋友回答問題。
小朋友們都很棒，為了獎勵小朋友們下面我們進行游戲——幾何形體蹲與蘿卜蹲游戲的規則相同，請小朋友記住自己的幾何形體的名字，開始游戲。
四、發展幼兒觀察力，完成記錄表
每位小朋友一張記錄表，請小朋友觀察課件並准確的做好記錄。
活動延伸：
今天我們認識了一位新朋友——圓錐體，請小朋友回家後找一找有哪些物品和圓錐體一樣的。
幼兒園大班音樂教案 篇4
活動目標：
1、幼兒能通過欣賞音樂，感受樂曲的'意境，嘗試用優美協調的動作來表現，情緒與樂曲相吻合。
2、在老師的啟發下，能聽辯出樂曲的曲式結構是ABA結構，並能根據結構用不同的動作表現出來。
3、體驗樂曲的優美和隨音樂表演的快樂。
4、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。
5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。
活動准備：
瑤族的服飾圖片或實物;有關光碟
活動過程：
一、播放光碟，幼兒觀看
1、 瑤族小朋友在干什麼?他們都穿什麼衣服?
2、 全體小朋友學一學瑤族舞蹈的典型動作
二、欣賞：瑤族舞曲
1、 整首欣賞後提問
① 你聽了這首樂曲有什麼感覺?
② 這首樂曲有幾段?每一段的旋律一樣嗎?哪些一樣，哪些不一樣?
2、 分段欣賞
第一段(A段)：旋律優美柔和，速度較慢，表現了瑤族姑娘翩翩起舞的景象。
第二段(B段)：旋律歡快跳躍，富有動感，是瑤族的小朋友在狂歡。
第三段(A段)：回到全曲開始得意境。
① 每一段欣賞完後，幼兒了解了旋律後，隨音樂用動作表現。
② 幼兒進一步了解ABA段落結構的形式。
三、幼兒隨音樂表演
1、 不要求動作到位，只要能隨音樂節奏表現，情緒與樂曲吻合即可。
2、 感受瑤族舞曲的民族風格，進一步感受ABA結構特點。
活動反思：
音樂課程標准中指出，感受與鑒賞式重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎是培養幼兒音樂審美能力的有效途徑。在教學中應激發幼兒聽的興趣，養成良好的聆聽習慣，並採用多種形式引導幼兒積極參與音樂體驗，鼓勵幼兒對音樂作品有自己的獨立見解與感受。
通過對瑤族舞曲的學習，弘揚民族音樂文化，讓幼兒感受音樂、鑒賞音樂，用音樂教育來培養幼兒熱愛中華民族的愛國主義精神和正確的道德觀念與高尚的生活情操。
小網路：瑤族，中國最古老的民族之一，民族語言分屬漢藏語系苗瑤語族瑤語支、漢藏語系苗瑤語族苗語支、漢藏語系壯侗語族侗水語支。
幼兒園大班音樂教案 篇5
活動目標：
1、學習歌曲《小海螺》，進一步感知樂曲表現的歡快活潑的情感。
2、感受小海螺對大海不依不舍的依戀和贊美。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動准備：
小海螺、音樂《小海螺》
活動過程：
一、引起興趣
師：今天老師為大家請來了一位神秘佳賓，你們想不想見見它呀？通過謎語，引出貫穿全課的線索--小海螺。身穿小盔甲，沒腳又沒手，住在大海里，背著屋子走。
師：小海螺多漂亮啊！它還為我們帶來了大海的聲音呢！（老師將海螺放在個別學生耳邊感受海風）。
二、欣賞歌曲（意圖：讓學生通過仔細的聆聽及肢體語言，深刻的感受大海）
1、老師以小海螺的口吻向學生提出邀請：同學門，你們好啊，我是小海螺。你們去過大海嗎？今天我來邀請大家去美麗的大海作客，你們願意嗎？
2、提問：請學生說說心目中的大海美在哪裡？是否去過海邊，見過大海退潮的情景嗎？退潮後海灘上都有什麼？你撿過貝殼、小蝦嗎？（教師鼓勵性總結評價）
3、播放歌曲《小海螺》（要求學生閉眼聆聽），說一說聽到這首歌你有什麼樣的感受？你彷彿看到了什麼？（快樂、喜悅）（小朋友在海灘上拾貝嬉戲）
4、復聽歌曲，用手指跟著旋律點節奏，進一步感受歌曲節奏特點和音樂風格。（明亮、歡快）
5、再聽歌曲，教師引導和啟發學生用自已喜歡的動作伴隨小海螺的歌聲翩翩起舞。
活動反思：
1、選材貼合幼兒的實際：本班幼兒對於故事只關注故事的情節很忽視故事內涵，以及在生活中幼兒較忽視何為困難，通過這個活動使孩子對於故事內在的一些東西有了思考，從活動中孩子表現出對於困難的理解以及講出自己的一些克服困難的故事等，讓我感受到幼兒的轉變。因此，在這個時間段選擇這樣一個故事開展活動對於孩子的成長起到推波助瀾的作用。
2、教學的法引發幼兒的思維：首先活動中講述故事時的餘音繚繞法，讓這個遠航的故事很唯美，讓幼兒聽到故事結尾時有種感嘆"這個故事太感人" 了；其次是聽覺震動法，讓幼兒的思維有了很大的空間，他們聽到了音樂中有水浪、緊張、閃電等。幼兒藉助載體的猜測層出不群。第三是分組辨析法，使幼兒各抒己見，經過討論幼兒的語言豐富起來。第四是情節猜測法，整個故事分段講述在關注到小海螺想做一件事情、勇敢、智慧等內容時讓幼兒展開想像，幼兒充分發揮想像的空間。最後的經驗拓展法是對幼兒生活經驗的拓展與引發新的思考，照片的呈現幫助了幼兒聯系生活。
3、師幼對話中教師的回應肯定幼兒的思維再起波瀾：在整個活動中，對於幼兒的每個回答我都能用總結、梳理等方法去回應，如"你想得很遠"、"走過去有一片天"等，幼兒在回應中又引發了新思維。
幼兒園大班音樂教案 篇6
游戲目標：
1、熟悉音樂旋律，能夠根據游戲規則愉快的游戲。
2、能根據音的高低做不同的肢體動作，發展聽辨和創意能力。
游戲准備：
《高人矮人》音樂，灑水車
游戲過程：
一、第一次游戲
1、幼兒聽音樂
師：來寶貝們，找到一個小點點站好，今天我們來聽著音樂玩一個灑水車的游戲，游戲前請你們聽聽看，灑水車是怎樣灑水的（音樂起）。
2、教師示範
3、幼兒游戲（基本玩法）：幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）
4、教師總結評價
二、第二次游戲
1、游戲方法：幼兒扮演灑水車，其他路人聽辨音樂做出不同的肢體動作。
2、教師總結評價
3、第三次游戲
1、游戲方法：（1）幼兒扮演灑水車，其他路人根據音樂旋律的變化做出相應動作。
（2）幼兒自由組合做創意造型。
2、教師總結評價
四、游戲結束。
幼兒園， 灑水車， 聽音樂， 教學， 游戲
8. 教師工會活動方案
教師工會活動方案（通用6篇）
為了確定活動的圓滿進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是我為大家收集的教師工會活動方案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工會活動方案1
一、活動目標：
1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。
二、活動准備：
幼兒在家為爺爺奶奶捶背洗腳照片的PPT,布置節日氣氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼兒准備的禮物
三、活動過程：
1、介紹重陽節
（1）老師引出重陽節主題
師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎？
（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節
師：小朋友們想不想知道重陽節是怎麼來的嗎？
我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。註：假如不夠詳細，老師可補充介紹。
2、PPT欣賞
師：老師給小朋友們布置了一個任務，回家給爺爺奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能乾的小寶貝，現在我們來看看你們在家都未爺爺奶奶做了哪些事情呢？（觀看PPT）
3、告信互動環節
（1）幼兒為爺爺奶奶表演節目（平日的中英文兒歌、歌曲）
（2）爺爺奶奶的才藝展示、親子才藝展示（邀請班級會唱歌跳舞的
爺爺蠢世奶奶們也來表演節目，或者提前准備好的親子節目）
（3）剝橘子，端茶水
師：以前在家裡，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會帶友肢做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。
師：爺爺奶奶平時照顧小朋友們都特別辛苦，現在每個小朋友都給我們最辛苦的爺爺奶奶端上一杯茶吧，祝爺爺奶奶節日快樂
（4）贈送禮物給爺爺奶奶
將自己與父母在家提前准備好的禮物送給自己的爺爺奶奶。
四、活動結束。
教師工會活動方案2
活動思路：
農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫＂老人節＂，是一個屬於敬老愛老的日子。
在平時，孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，利用這個特殊的日子，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。
意在讓幼兒感受中華傳統美德，能把享受＂長輩的愛＂的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。
同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
本次活動採用＂走出去、請進來＂的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。
活動目標：
1、知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識
2、激發對爺爺奶奶的崇敬，並通過自身行動來表達對爺爺奶奶的關愛
3、通過社區活動，提高自身語言表達與表現能力。
活動時間和活動地點：
10月17日上午9點xx活動場
活動准備：
1、年級商討活動內容，制訂活動方案。
2、事先告知家長（家長通知單）。
3、豐富幼兒對重陽節的認識與了解。
4、物質准備：橘子、重陽糕、垃圾袋、紙巾、椅子、音響等。
活動流程：
備註：
活動前，教師做好各班家長工作，通過簡訊及書面的形式向家長介紹一下本次活動的意義，邀請爺爺奶奶參與到活動之中，並交代好本次活動的注意事項以及需要配合的環節。
幼兒進入社區活動場後，幫爺爺奶奶搬好觀看的`椅子等。
一、教師組織幼兒進行談話活動，了解重陽節的含義。
開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好！親愛的小朋友，你們知道今天是什麼節日嗎？（重陽節）對了，今天是重陽節，也叫敬老節，是我們爺爺、奶奶的節日。那請我們小朋友們一起對爺爺、奶奶說聲＂節日快樂＂吧！
二、幼兒表演節目，表達對老人的愛。
師：在今天這個歡樂的日子裡，小朋友特地為爺爺奶奶准備了節日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請欣賞：
1、中一班：好娃娃
師：中一班小朋友帶來的《好娃娃》，大家掌聲歡迎！
師：歌曲聽完了，大家似乎還是意猶未盡呢！其實，這些歌曲都是我們小朋友在幼兒園里學的呢！真是群聰明又體貼的好娃娃呢！爺爺奶奶們，你們覺得小朋友們表現的棒不棒呢？
2、獨唱《辦喜事》
師：不僅小朋友為爺爺奶奶准備了精彩的節目，我們爺爺奶奶們可也費了心思，為我們大家准備了精彩的節目呢！接下來就請欣賞中一班xxx奶奶帶來的獨唱《辦喜事》
師：孩子們，聽完奶奶唱的《辦喜事》，你們知道這是什麼唱法嗎？對，這就是戲曲！相信很多小朋友肯定是第一次聽到呢！趕快給奶奶鼓鼓掌吧！
3、中二班：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿師：孩子們，平時爺爺奶奶在家總會為我們操勞這，操勞那。爺爺奶奶太辛苦了！那我們可以為她們做些什麼？（捶捶背、敲敲腿、做家務等）。
你們真是一個個好孩子，接下來就請欣賞中二班小朋友帶來的舞蹈：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿。
4、扇子舞：風含情、水含笑
師：看完中二班小朋友們表演的舞蹈，相信爺爺奶奶們也能感受到孩子們對你們發自內心的愛。讓我們再次給她們一點掌聲吧！
師：接下來，有請我們中一班xxx奶奶帶來扇子舞：風含情、水含笑。
5、中三班：十月里的第一天、重陽到
師：看完xxx奶奶表演的扇子舞，相信很多小朋友都在感嘆奶奶跳的唯美，舞的動人吧！那我們把掌聲再一次送給我們鄧瑾瑜奶奶，感謝她為我們帶來如此多的感動！
師：在這個重陽到來之際，我們中三班的小朋友們還為爺爺奶奶准備了兒歌串燒：十月里的第一天、重陽到。大家掌聲歡迎！
6、廣場舞：納西情歌
師：看著爺爺奶奶臉上止不住的笑容，相信爺爺奶奶都非常開心吧！接下來就請欣賞xxx奶奶帶來的廣場舞：納西情歌。大家掌聲有請！
7、中四班：幸福拍手歌
師：xxx奶奶帶來的廣場舞真有韻味！我們中四班小朋友們也急著想給大家表演節目呢！有請中四班帶來的韻律表演：幸福拍手歌。
8、說唱：老年朋友想穿點
師：欣賞完中四班小朋友們表演的幸福拍手歌，接著就讓我們欣賞xxx奶奶和她的朋友們帶來的上海說唱：老年朋友想穿點，大家掌聲有請！
9、傣族舞：美麗的地方
師：小朋友們，你們覺得奶奶們表演的棒不棒呀？那趕快再給奶奶們鼓鼓掌吧！
師：我發現我們的奶奶們真是才藝超群呀！接下來我們有請中一班xxx奶奶帶來傣族舞：美麗的地方。
10、廣場舞：小蘋果
師：真是一個美麗的地方，看著奶奶柔軟的身姿，相信小朋友們也非常喜歡這個舞蹈吧！
師：欣賞完這么優美的舞蹈，接下來就讓我們欣賞中二班奶奶帶來的廣場舞：小蘋果。大家掌聲歡迎！
三、結束環節
師：歡聚的時光總是短暫的，相信我們愛老人的心不會變。我們小朋友可是給爺爺奶奶也准備重陽糕和水果呢！讓我們一起和爺爺奶奶說一聲：節日快樂！
教師工會活動方案3
一、有關背景
（一）主題來源：
農歷九月初九，是我國一年一度的重陽節。重陽節自古有登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸的習俗，也被立為「老年人的節日」。這些活動都適合中班的幼兒來開展，能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。使幼兒在活動中受到啟發，在體驗祖孫同樂的過程中學會關愛老人、獻出愛心、珍惜生命，同時也希望孩子們能從老人們身上學到能受益終身的啟示，在愛的感悟下，感受人間真情。為此，我們結合一年一度的重陽節，開展相關的主題教學活動。
（二）主題目標：
1、知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣。
2、樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀。
3、了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。
（三）活動實施時間：
（四）實施班級：中班段
二、活動方案設計
（一）環境創設
1、更新區角內容，創設與重陽節有關的區域活動。
2、增加有關重陽節氣氛的環境布置。
3、創設主題為《九九重陽敬老情》的主題牆。
（二）家長工作
1、和孩子一起收集有關重陽節風俗的圖片、資料，向孩子講述重陽節的風俗。
2、和孩子一起完成調查交流表格。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、陪同孩子一起參加幼兒園的重陽節活動。
（三）活動涉及領域
社會：《重陽節的由來》（執筆：孫嬋瓊）
語言：兒歌《重陽節》（執筆：陳雷）
科學：《菊花開》（執筆：周薇薇）
藝術：手工《五彩繽紛的菊花》（執筆：潘莉）
健康：親子出遊登高活動（執筆：黃毛毛）
（四）具體活動安排
1、10月x日社會《重陽節的由來》
2、10月x日語言《重陽節》
3、10月x日科學《菊花開》
4、10月x日中班段活動：藝術《五彩繽紛的菊花》
5、10月x日親子出遊登高活動
教師工會活動方案4
活動時間：
10月30日
活動內容：
敬老愛老從我做起
活動目標：
1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、知道要尊敬老人，願意為老人獻愛心。
3、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動准備：
折紙作品（親子作品）、宣傳標語「敬老愛老從我做起」、規劃好場地
活動過程：
活動一重陽節的來歷
1、了解重陽節的來歷。
2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、參觀大班製作重陽糕。
4、發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什麼事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。
活動二社區活動「敬老愛老從我做起」
1、活動前：
（1）提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。
（2）注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。
（3）討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務？
2、實踐活動：
（1）按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。
（2）大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。
（3）為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動後：
（1）鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？
（2）交流：對今天的活動的感受？
（3）討論：以後可以為爺爺奶奶做些什麼？
教師工會活動方案5
活動介紹
一、目標：
1.激發幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。
2.通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。
3.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。
二、過程：(重陽節)
1.引出活動主題，歡迎老人。
提問：
今天是九月初九，是什麼節日呢?(重陽節、敬老節。)
對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什麼?(登高、強身健體。)
那敬老節又是誰的節日呢?為什麼要敬老，要尊重長輩呢?
請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什麼工作的。
教師小結：
原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。
他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)
教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。
我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。)
爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的?
我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論後回答。)
哦，今天，我們舉行「敬老聯歡活動」
引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。
2.讓幼兒觀看情境表演並引導幼兒討論。
教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
情境表演：
A.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：「謝謝您，我會自己走」。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的?她做得對不對，為什麼?
B.奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
思考：錢程是怎樣幫助奶奶的?錢程為什麼要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背後你有什麼感覺呢?
3.讓幼兒了解「敬老節「的來歷，並聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。
4.游戲：「找親人「。勵志故事
幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。
教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。
小結：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。
5.幼兒送賀卡給老人。
教師：前幾天，我們特意製作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對我們的關心，好嗎?
教師工會活動方案6
一、活動目的
為了豐富我校教師的業餘生活，促進教師之間的交流，增進彼此間的友誼，增強學校凝聚力，和個人對學校的認同感、自豪感，營造和諧融洽的團隊氛圍，校工會定於11月19日組織秋遊活動。
二、活動宗旨
開闊視野、陶冶情操、釋放活力、文化認同。
三、活動主題
凝心聚力，再創輝煌。
四、活動組織形式
1、每位工會成員均可從二條候選線路中選擇一條，但報名人數不足xx人的線路會被取消，並會要求更換線路。
2、各部門組織好報名登記工作，詳見附件1。並於出行前五天將名單及身份證號報工會李x燕（聯系旅行社、購買保險、簽訂協議）。
報名原則：凡處室人員全部由處室扎口完成報名，其餘人員全部由系部扎口完成報名。
3、活動領隊由工會根據報名情況另行確定，工會委員為副領隊，負責活動過程中的安全、後勤工作。
4、出行當天，每輛車由領隊指定專人負責做好簽到工作，不得遺漏報名參加出遊的教職工，春遊結束後將簽到表交校工會。教職工在當天出遊活動中所形成的精彩瞬間（以團體、風景照片為主）請一並發送工會李x燕RTX郵箱，作為工會條線攝影作品的候選作品。
5、因涉及安全問題，教職工春遊活動明確規定不得帶小孩或家屬參加，敬請見諒！
五、活動時間及推薦路線
1、活動時間
11月19日。
2、推薦路線
（1）千燈古鎮一日游；
（2）太倉沙溪古鎮一日游。
六、交通方式
旅遊大巴。
七、活動管理
1、活動總負責人：王順x
2、分組活動安全、後勤負責人：工會委員
主要負責活動的組織協調，物品訂購、車輛安排、飲食安排、游戲等，休息用餐時間、乘車船安排，保證人員安全、有序、有趣。
八、注意事項
1、參與活動人員名單由各部門指定專人統計信息（因涉及購買旅行社責任險、旅遊意外險，請務必提供准確的姓名和身份證號），並於出行前五天報工會李x燕；
2、出行人員盡量著寬松的服裝和運動鞋；
3、在開展游覽活動中要注意游覽途中人員安全，出現突發事件請撥打相關工會委員的電話；
4、出行人員在外出活動中應聽從負責人安排，不得擅自行動；
5、應注意個人言行，自覺維護學校形象和聲譽；
6、關於本次活動的未盡事宜，另行通知。
附件1：報名登記表
所屬部門：黨政辦（含校長室）、教務處、科研處、學工處、後勤處、開放教育處、培訓處、信息中心、創管辦、招就處、商管系、數字系、電子系、機電系、基礎部、教科公司（僅限學校員工）
選擇線路：千燈古鎮一日游、太倉沙溪古鎮一日游。
附件2：推薦線路行程安排
1、千燈古鎮一日游
早晨8：30在學校西大門集合，乘巴士赴千燈古鎮。
千燈古鎮距今已有2500多年的歷史，是愛國學者顧炎武的故鄉，又是崑曲的發源地——千燈，抵達後前往景區：參觀顧炎武故居——顧氏南宅「貽安堂」，現存五進明清建築，雕梁畫棟。故居原來佔地6畝，已擴至60畝，其中顧炎武墓地和顧園相連，形成墓、祠、廳一體的園林布局，在千燈由大戶名宅構成的古建築群中最值得稱道，為千燈諸景之首。參觀顧堅紀念館，可觀賞崑曲、江南絲竹、蘇州評彈。崑曲被世界教科文組織列為「人類口頭和非物質遺產代表作「。參觀鎮上堪稱「中國第一當」的余氏典當行。參觀千年古塔——秦峰塔，塔下有延福禪寺、玉佛殿。玉佛殿中躺著一尊來自緬甸的世界第一大玉卧佛，被載入吉尼斯紀錄大全。
午餐，下午可自由閑逛明清石板街，石板街為「江南一絕」，是江蘇省內保存最長、最完整的石板街，綿延長達2公里，有「足踩青石板，頭頂一線天「之特色，或坐遊船觀水上風景（船票自理），或茶亭喝茶享受小鎮休閑時光。
15：30集合乘巴士返學校，結束一天的千燈古鎮之行。
2、太倉沙溪古鎮一日游
早晨8：15在學校西大門集合，乘巴士赴太倉沙溪古鎮，抵達後參觀洪涇往事——江南民間現代詩歌館——促織館——雕花廳——吳曉邦故居——文史館——吳曉邦舞蹈藝術館——唐調研習所。結束後前往餐廳享用中餐，下午可選擇在茶亭喝茶享受小鎮休閑時光。也可隨導游繼續參觀樂蔭園為元末隱士瞿孝禎所建的私人花園。此園為瞿孝禎讀書、操琴之所，歷代名人沈周、文徵明、王世貞、吳梅村、朱屺瞻等曾來此賦詩作畫。參觀陸京士故居是一座依山傍水、中西結合的民宅。全宅分為兩體，東側為陸京士祖居，是典型的清末民居。參觀連環畫博物館，由「序廳」、「追根溯源廳」、「榮興似錦廳」和「闡揚流世廳」組成。以連環畫發展的各個時期為節點，描述了各個時期連環畫發展的興盛弱衰，以及繪畫名家及其經典代表作品。
15：00集合乘巴士返學校，結束一天的沙溪古鎮之行。