1. 有關母愛的素材
母愛的例子：
一、海獺餵奶
有一次，獵人一出門就抓到一隻大海獺。等剖下珍貴的毛皮後，就把尚未斷氣的海獺藏在草叢里。傍晚時，獵人回到原來的地方，卻遍尋不著這只海獺。再仔細察看，才發現草地上依稀沾著血跡，一直延伸到附近小洞穴。獵人探頭往洞里瞧，不禁大吃一驚：原來這只海獺忍著脫皮之痛，掙扎回到自己的窩。為什麼這么做呢？
等獵人拖出這只早已氣絕的海獺時，才發覺有兩只尚未睜眼的小海獺，正緊緊吸吮著死去母親干癟的乳頭。當這位獵人看到這一幕時，身心受到極大的震撼，他從來沒有想到動物會有這種與人類完全一樣的母子人倫之情，臨死還想著給自己的孩子餵奶，怕自己的孩子餓了，想到這里，這位獵人不由得悲從中來。
二、血奶
年輕的母親在溫暖的家裡織毛衣，用腳輕輕地搖著搖籃。搖籃里的孩子們甜蜜地睡著了。突然，地震發生了。母子倆一起陷入了廢墟和黑暗之中。幸運的是，母子都沒有受傷。母親緊緊地把孩子抱在懷里，等著這一天過去。
孩子把她母親胸部最後兩滴牛奶吃光了，眼淚也消失了。沒有救援，孩子會在母親面前渴死，絕望會中和母親的手，試圖從鋼筋混凝土中獲得食物。突然，她的手碰到了編織針，她的心興奮得跳了起來：孩子得救了。
一周後，母親和兒子終於又見面了。孩子安然無恙，但母親永遠閉上眼睛，臉色蒼白。人們驚訝地發現，母親的每根手指上都有一個小孔，孩子通過吸吮母親的血液存活下來。
三、母親用鮮血染紅白雪
在東歐，母女之間存在情感裂痕。13歲的女兒一直認為她母親地位低下，這使她無法站在別人面前。媽媽們太忙了，很難讓女兒們開心。
2002年2月，母親邀請女兒去阿爾卑斯山滑雪。由於缺乏經驗，母親和女兒在滑雪道上迷了路，遭遇了可怕的雪崩。母親和女兒們在雪山上掙扎了兩天兩夜。有幾次他們看到他們的直升機來尋找他們，因為他們穿著銀灰色的滑雪服，沒有被發現。
最後，由於缺乏精力，女兒失去了知覺。當她醒來的時候，她發現自己躺在醫院里，她媽媽死了。醫生告訴她是她母親救了她的命。原來，是她媽媽割斷了自己的動脈，爬到雪地里，用自己的血染紅了白雪。因此直升機找到了目標。
四、102滴血
一天，主人把廢棄的閣樓重新裝上門窗。半個月後，他去窗檯下找一隻死鳥。從窗檯到地下有102滴血。據估計，那隻鳥撞到了窗戶上。是什麼讓鳥絕望了？主人檢查了閣樓，發現了一窩飢餓的小雞。主人明白，因為他關上了門窗，鳥媽媽就不能進去了。對於她的孩子，她想用她的身體來敲開窗戶。
五、母親為兒沿路留記號
有一個家庭，她的媳婦不喜歡她的老婆婆，眼睛不好，一無是處。讓丈夫送他母親出去。第二天早上，兒子對媽媽說：「媽媽，我帶你出去散步。」兒子把媽媽帶到一個大森林裡，邊走邊走。快中午了。
兒子把媽媽放在一棵大樹旁，說：「媽媽，先坐下，我一會兒就回來。」然後，我們就要走了。母親帶著兒子說：「兒子，我知道你想做什麼。但是你很難走出這片大森林，所以我把路邊的樹枝折斷作為標志，當我回來的時候，我看到我沒有迷路。
2. 哺乳期發燒打針 過多久可以餵奶
你好
感冒發燒，在小編看來就是一些常見的病症，吃點葯打兩針估計就能好了，既方便又迅速。可發燒對哺乳期的新媽咪而言，卻是一個不小的難題。打針吃葯，這些常見的方法可不是想用就能用的，還必須顧及到是否會影響到吃母乳的寶寶。
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一、哺乳期發燒，打針吃葯會影響寶寶嗎？
哺乳期發燒還能給寶寶餵奶嗎？
如果哺乳期媽媽感冒發燒了，只要不是高熱不退、體力消耗很大，依然可以給孩子餵奶。因為孩子在與媽媽的日常接觸中，已經不可避免地接觸了媽媽攜帶的細菌，並對它產生了一定的抗體，所以一般的感冒、發熱，媽媽依然可以放心給寶寶餵奶，但要注意多喝點水，以免乳汁濃縮，引起孩子腹瀉。
一般正規醫院的醫生，在得知你處於哺乳期的時候開出的葯應該都是可以吃的，多喝溫開水，哺乳不必暫停，就算燒沒退也不怕，低燒的時候是可以給寶寶餵奶的，高燒則不行。
哺乳期發燒吃葯會影響乳汁嗎？
哺乳期媽媽吃的葯，尤其是葯性較強的，會通過血漿―乳汁屏障轉運到乳汁中。如果連續吃進這樣的奶，確實可能對孩子的健康產生影響。
首先，在哺乳期間發燒的話，一定要告知醫生自己在哺乳期，這樣醫生才會開些最為安全的葯物。
其次，切記不要自己盲目吃葯，可能會導致嬰兒出現腸道群失調，輕度腹瀉。
再次，服用醫生開的葯後，4小時候再餵奶，如果實在擔心葯物影響，可以在服葯期間暫時停喂母乳，以配方奶替代。
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最後，千萬不要因為怕影響到寶寶的健康，而一再地拖延病情，要知道，一旦病情嚴重後，也是會影響到寶寶的哺乳的，所以在生病時還是要及時地去看醫生，在醫生的指導下用葯物減輕症狀，盡快康復。
哺乳期發燒能打針嗎？
哺乳期發燒一般不建議葯物治療，如果高燒不退，就應該及時去正規醫院，在醫生意見下打針吃葯。
如果患病媽媽進行了葯物注射治療，建議輸液期間不要母乳喂養，或者咨詢一下醫生是否可以繼續哺乳。一來媽媽生病，病毒容易通過乳汁傳染給寶寶；二來發燒一般打消炎葯，有的消炎葯會通過乳房進入乳汁，從而讓寶寶吸收。
一般在哺乳期的時候，如果媽媽發燒打針了，最好還是等到停止用葯後的一到二天再給寶寶餵奶。這樣不會對寶寶有影響。大人多喝點溫開水，寶寶暫時先喝點奶粉。
二、哺乳期發燒 教你不吃葯治療方法
哺乳期媽媽可謂是牽一發而動全身，如果發燒了，不管是打針或是吃葯都會對乳汁有或多或少的影響。那哺乳期媽媽如果發燒了改怎麼辦才好呢？
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1、治療什麼的都是浮雲，預防最重要！經常喝雞湯會增強人體的自然抵抗力，預防感冒的發生。在雞湯中加一些胡椒、生薑等調味品，或下面條吃，可以治療感冒。
2、濕敷幫助降低體溫。熱的濕敷可退燒。但是當病人覺得熱得很不舒服時，應以冷濕敷取代。
在額頭、手豌、小腿上各放一濕冷毛巾，其他部位應以衣物蓋住。假使體溫上升到39.4C以上，切勿使用熱敷退燒。應以冷敷處理，以免體溫繼續升高。當冷敷布達到體溫，應換一次，反復做到燒退為止。以海綿擦拭全身蒸發也有降溫作用。
3、在保溫茶杯內倒入42度左右的熱水，將口、鼻部置入茶杯口內，不斷吸入熱蒸氣，一日三次，能加速感冒的好轉。
4、可以通過多喝熱水，多蓋被子發發汗、洗桑拿、用熱水泡腳的方法來發汗，起到身體退熱的目的，但同時也要注意補水。
5、常見的退燒飲食療法：
糯米蔥粥：糯米100克洗淘後，加水適量煮粥，將熟時，加入蔥白數根煮至熟，空腹食用。
梨棗雞蛋湯：梨1個洗凈切塊，紅棗、生薑、冰糖適量，然後加水煮沸，最後再打個雞蛋下去。早、晚各1次，服後休息。
白菜蘿卜湯：白菜心250克，白蘿卜60克，加水適量，煎好後放入紅糖15克左右，趁熱喝湯吃菜。
橘皮生薑紅糖茶：橘皮、生薑各10克切細絲，加水煎至半碗，服用時加入紅糖適量，趁熱服用。服後蓋被睡覺，有助於退燒，緩解頭痛。
望採納祝你好運
3. 母愛的素材
我生活在單親家庭，父親沒給我任何的愛，但母親卻給了我比別人多 1 倍的愛：在寒冷的夜晚起床為我蓋被；把好吃的東西留給我；為了我四處奔波；為了我……媽媽在我哭泣苦惱的時候帶來輕輕的安慰；在我寫不出作文的時候，帶我出去散散步，放鬆一下心情……偶爾我會發現媽媽的銀絲中透著辛酸。媽媽一直為了我默默的付出，可我卻享受的理所應當。今天我才體會到：平時一些看似微不足道的事，其實都包含著母親厚厚的愛。如一頓供你挑剔的飯菜，其實是母親精心為你准備的；一件帶有清香的干凈的衣服，是母親辛苦為你洗的……驀然回首，我發現，母親所給予自己的原來是那麼多。而平時卻沒有發現，是它不露痕跡，還是因為我身在其中，習慣了從而忽視了它？天下的兒女們啊，別在麻木在母愛里了，多給母親一些關愛吧！我曾經問自己：母愛到底是什麼？恍惚間才感知，原來母愛沒有固定的模式，不同的母親有不同的方式，不同的方式卻有著一個共同的情懷——無私奉獻愛的全部。不論哪個母親和女兒（兒子）在一起總是最開心、最幸福的。我真心的希望這篇文章能喚起每個人的愛母之心，好好地去愛自己的母親。畢竟，有些東西一旦失去，將永遠無法拾回。母愛是如此深厚、純凈，如越久越純的美酒，讓我們陶醉其中，卻渾然不知這是千年的佳釀。如果父母的恩情今生今世是無以為報的話，如果冥冥中註定父母必須要為兒女傾盡一生的愛，那麼在來世的輪回中，請一定成為我的兒女，請讓我來做那個還債的母親吧，請讓我用來世的情，來回報你們今生的愛……
母親節就要到了，大街小巷裡都彌漫著康乃馨的味道，好象在向路人招搖著「該為母親祝福了」。
旁邊有一個中年婦女，嗔嗔地望著一朵康乃馨發呆，她在期盼著兒女送她一朵嗎？眼睛裡射出賒求的光，表情如我母親一樣，才突然驚顫：我的母親，女兒長這么大也不曾送你一朵花。
在我幼時的記憶里，我是怨媽媽的，因為她沒有象別人的媽媽一樣給我一個溫暖幸福的家一個快樂無憂的童年。
我的母親是一個典型的勞動婦女，她勤勞節儉持家有序，但母親有個不良嗜好－－嘮叨並且沒完沒了，所以她和爸爸就很經常的吵架，也許在我沒出生之前就開始了他們的婚姻戰爭，在我記事起滿腦子都是「戰爭的硝煙」和「戰場的狼籍」，我是多麼懂事，多麼會看人顏色呀，每每事後我都清理戰場並流著淚去煮飯撫慰病傷。也因此我養成了一個習慣，每次聽到大聲說話或叫賣，我都會莫名的心悸顫抖以為是母親在嘮叨父母在吵架，這個習慣一直在我離開家去遠方求學時才慢慢改掉。也因此我對她的反感自打小時侯就駐足心底根深蒂固，很自然每次她和父親吵架我都會莫名其妙的怨她，賭氣不理她。
記得有一次，在我中招考試的前一天晚上，父親喝了酒回家，剛進門就聽見母親在叫罵，聲音一潑高一潑，父親酒沒醒也不依不饒，一場大戰不可避免的爆發了，哭聲罵聲 打架聲夾雜著酒氣彌漫著整個屋子讓人窒息。弟弟妹妹哭成一團，看著滿地被打碎的傢具，我扔掉為考試准備的資料大聲沖著母親叫「你有病呀，明知道他喝醉了你跟他吵什麼吵，不想過去離婚吧」 母親怔怔地看著我，滿臉的淚水在昏暗的燈光下閃著凄涼的光，蓬亂的頭發歪倒在一旁，那張嘴巴不停的顫抖一張一合想要說點什麼，嘴角還殘留著斑斑血跡。我在也看不下去丟下一句「我恨你」跑了出去。在我同學家裡住了一個晚上，看著別人的母親為孩子准備考試的資料和食物，我把眼淚往肚裡吞，更加怨恨我的母親。後來聽妹妹說母親半夜為我准備食物和行李遺憾的是我並沒有回家拿。母親流著淚嘆著氣站在我上學去的路上嗔嗔地望著。想像著母親的情景我一陣陣的心酸，但我還是沒有原諒她，因為我因此而沒考上我夢寐以求的學校。
此後我對母親的誤解越來越深，以至於半年不曾回過一次家。有一天我接到母親打來的電話說有急事讓我回家一趟，我心裡很慌預感不會是好事，匆匆茫茫回到家裡，只見親戚鄰里圍了整個院子，台階上擺滿大大小小的葯瓶，幾個大夫忙忙碌碌又是打葯瓶又是拿輸液器，淚水早已模糊了我的眼睛，可憐的小弟就躺在我的面前的床上已不行人事，母親沒有流淚，蒼白而憔悴的臉上沒有半點表情，那張嘴巴依然顫抖的一張一合似乎要說什麼，只有那雙渾濁的布滿血絲的驚悸的眼睛嗔嗔地望著大夫，期盼著從他那裡得到一些安慰。當大夫對她搖搖頭表示無奈時，當弟弟不再呼吸遠離時，當哭聲充斥著整個人群時，她不再沉默了，她發瘋似的拍打著床大哭，哭了兩聲便昏厥了過去。對一個母親來講，再也沒有比眼睜睜地看著自己的孩子死去無能為力更讓心痛和無可奈何的事情了。我和妹妹把她扶進房間，她微微張開虛弱的眼睛，輕輕地說：「媽媽對不起你們，沒能讓你們過得幸福，你要怨我你就怨吧，我沒能把你們照顧好……」「媽別說了，什麼都別說了，你好好休息吧」我泣不成聲，拿了冰毛巾給她擦臉，我這是有生以來第一次給母親擦臉。看著她日益蒼老的臉和斑斑的白發，虛弱的身體還在微微顫抖，我第一次發現母親是那麼的凄涼，她只是一個在人生的道路上掙扎的軟弱的女人，一個把青春和身心全都奉獻給了家庭的妻子，一個面對兒子的死亡無能為力的母親，她也需要愛，需要太多太多的愛和關懷，而又有誰給了她？她的父母？她的丈夫？她的兒女？都不曾，他們只會一味地從她這里索取，毫不吝惜的踐踏，有誰真正關心和理解過她。母親，我的母親，你為什麼不告訴我你的苦，我不只一次的傷害你，叫我如何原諒我自己。
此後，母親變了很多，再不象以前那樣嘮叨得沒完了，聲音也不再那麼尖銳了，和父親的戰爭也不再那麼頻繁了，但笑容也從此少了很多，偶爾看見她笑也只是凄涼的一抹。偶爾嘴巴還會顫抖的一張一合，渾濁的眼睛還是會嗔嗔的望著，依然什麼也沒有說，但我知道她在為沒能給我們一個快樂幸福的家庭而深深地遺憾著，抱怨著，愧疚著。
我該為母親做點什麼了，等到「子欲養而親不再時」我會後悔一輩子，我拿起電話撥通久違的號碼，傳來母親那熟悉而又陌生的聲音，那聲音曾讓我那麼害怕那麼心悸那麼厭惡，此時聽來卻是那麼溫暖那麼充滿愛。「媽，過兩天我回家看您」「真的？什麼時候？那你要小心點。」母親笑著說，但我分明聽到電話里的抽泣聲，母親一定在琢磨著做什麼好吃的給我。
我走向花店，琳琅滿目的康乃馨盛開著，彷彿在迎接著盛夏的到來，就象我母親的笑臉。可憐天下父母心，和千千萬萬的母親一樣，我們的母親無不為兒女操勞著 牽掛著 守侯著，也為此付出了身體的全部和畢生的精力，把自己所有的愛和心都給了家庭和兒女，無怨無悔。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」好一朵美麗的康乃馨啊！你蘊藏的是多少的母愛呀！ 我先自我介紹一下吧
我父親「走」了，現在我在靠媽媽的體力上高一，我總是想到媽媽為我做的點點滴滴，心中充滿了對母親的愛和感激，我盡可能的理解媽媽，做個好兒子，我也用行動證明了——我是個好兒子。
有點不象男生，我多愁善感，總會因為看了電視的一幕而聯想到爸爸，媽媽，於是眼中總飽含淚水，時時刻刻都會想到爸爸、媽媽對我的好，這樣，當我有上網吧、厭學等想法時，我就會控制自己盡量不去，做好孩子。
我其實語文十分垃圾的，只是我更注重實踐，我把生活當成作文紙，用我最細膩的想法去做一個我不會後悔的人，去寫我的人生作文。
看我啊，說了這么多的，簡單點兒吧
把自己放置在足夠安靜的地方，每人打擾時好好想想自己在生活中是否是一個好子女，是否太自私把母親忘記，是否回想自己走過的人生路時沒有悔恨，是否把作文中的完美自己真正帶到生活中來？.......
我認為關於母愛、親情的作文，不是寫出來的，是做出來的，還是用實踐吧
4. 少兒看圖說話素材
少兒看圖說話素材
少兒看圖說話素材，看圖說話的訓練目的是讓小朋友學會有條理性的觀察圖片，並理解圖片意思，再將這些意義轉換成自己的語言表述出來，這是需要技巧的，下面分享少兒看圖說話素材。
少兒看圖說話素材1
1、圖中的小朋友在干什麼呢，寫兩三句話。
【範文】
星期天的上午,天氣晴朗,微風陣陣,是個放風箏的好天氣。媽媽領著我和弟弟到公園去放風箏。
2、圖上有__________、____________和___________，多美啊！
【範文】
圖上有紅色的房子、彎彎的小路和綠色的樹木，多美啊！
3、放學了，天__________，_______、______和______三人披著______一起_________。
【範文】
放學了，天下起了大雨，小明、小藍和小天三人披著雨衣一起回家。
4、今天，同學們到敬老院看望_______。小明正在給_______，小方正在_______，小紅_______送到老奶奶的手裡。爺爺奶奶和小朋友們______________！
【範文】
今天，同學們到敬老院看望孤寡老人。小明正在給老爺爺捶背，小方正在給老爺爺倒茶，小紅正把一個又大又紅的蘋果送到老奶奶的手裡。爺爺奶奶和小朋友們都高興極了！
5、請你仔細觀察，這是什麼季節？誰在哪裡干什麼？你會表揚他們嗎？為什麼？請寫幾句話吧。
【範文】
植樹節來了，老師帶領同學到山上植樹，，大家可高興了。
你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，甜甜澆水，他們幹得多認真呀。
6、星期天，爸爸帶著明明到________去________，爸爸畫________，畫________，還畫________。爸爸畫的畫________！
【範文】
星期天，爸爸帶著明明到河邊去畫畫，爸爸畫河流，畫花草，還畫水中的魚兒。爸爸畫的畫好美啊！
7、冬天來了，下雪了。小朋友們正在___________，用胡蘿卜做___________，用掃把做___________，用煤球做___________，用一個綠色的桶做___________，還給雪人圍上了___________。雪人的樣子___________！
【範文】
冬天來了，下雪了。小朋友們正在給雪地上堆雪人，用胡蘿卜做雪人的鼻子，用掃把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一個綠色的桶做雪人的帽子，還給雪人圍上了一條橙藍相間的圍巾。雪人的樣子真可愛！
8、放學了，小紅和小明在_________。小紅在擦_________，小明在擦_________。
【範文】
放學了，小紅和小明在打掃教室。小紅在擦玻璃，小明在擦桌子。
9、小白兔到_______里去_______，采完蘑菇正准備_______，卻發現_______。小白兔急的_______。
【範文】
小白兔到森林裡去采蘑菇，采完蘑菇正准備回家，卻發現忘記回家的路了。小白兔急的大哭起來。
10、一個 ________的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的__________，有的__________，還有的__________，大家睜大了眼睛，認真地__________。
【範文】
一個夏天的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的用手托著下巴，有的半蹲著，還有的摟住了爺爺的腿，大家睜大了眼睛，認真地聽著爺爺講故事。
11、晚飯之後，我們一家人有的________，有的________，有的________，還有的________。
【範文】
晚飯之後，我們一家人有的在洗碗，有的在看電視，有的在看報紙，還有的在寫作業。
少兒看圖說話素材2
小學生看圖寫話怎麼教？
1、看：指導觀察方法，培養觀察能力
看圖寫話，看圖是基礎。低年級學生剛入學不久，不知道觀察方法，不具備觀察能力，需要教師在指導看圖上下功夫，要讓學生掌握看圖的方法，指導學生學習看圖的順序，要讓學生通過看圖，知道事件發生的時間、地點、人物，了解圖畫上所反映的主要內容。具體說，單幅情景圖，就教學生一定的觀察方法。如教學北師大版一年級下冊一單元「過年過節，親友們來家裡做客，你怎麼做小主人?」這幅寫話圖時，可作如下觀察指導：
1、1 整體觀察。讓學生仔細看圖，看一看圖上畫了些什麼，有多少個人，在干什麼，你對這幅圖的印象如何。(這幅圖畫的是過年過節，親友來一個小朋友家做客，這個小朋友忙著招待大家。)
1、2 按一定順序觀察。引導學生先看牆上的窗戶外的`花草，接著看小朋友家中的擺設，最後看7個人物及人物的表情和動作。這樣就能夠讓學生明白觀察圖畫可以由近到遠或由遠到近，從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從四周到中間或從中問到四周，多方位、多角度的觀察事物。使學生了解觀察方法的多樣性，不僅能培養學生的觀察能力，也為學生的自我學習提供了指導。
多幅連圖與單幅情景圖的觀察方法不一樣。對多幅圖主要引導學生注意圖與圖之間的順序、聯系以及圖與圖之間的變化、發展。多幅圖主要是情節圖，要指導學生從整體到局部、從局部到整體來觀察圖畫。如教學北師大版二年級上冊第五單元「看圖講故事、寫話」，書中的四幅圖表現出一個小朋友在家裡看見老鼠，想辦法捉老鼠，最後老鼠還是跑掉了的全過程。在教學中，我讓學生這樣去觀察：①整體有幾幅畫?講了一件什麼事?②逐一看每幅畫，觀察每幅畫之間的聯系，說說每幅畫上有什麼，人物在干什麼?③從整體看，這四幅圖表達的是什麼意思?
這樣就讓學生從整體和局部兩方面了解圖畫內容，培養學生從整體看事物，從局部看聯系的觀察能力。
2、想：培養想像能力
語文教學的一項任務是培養學生想像能力，發展學生思維能力。閱讀也好，寫作也好，沒有為學生插上想像的翅膀，就不可能發展學生的思維。看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一在於培養學生想像力，幫助學生發展思維能力。
想。一是指對老師提出的問題要想，二是指對圖畫內容、人物對話要想像。老師提出的問題，給學生提供了思維的支點，學生藉助老師提出的問題進行觀察、想像，理解圖畫內容，啟迪開拓學生的思維。北師大版二年級上冊第十一單元「編故事：山泉娃娃」，引導學生觀察完圖畫後，我提出下列問題讓學生想像。①山泉娃娃家在哪裡。爸爸、媽媽會是干什麼的?②圖上都畫了些什麼，圖上畫的地方你覺得怎麼樣?③觀察山泉娃娃的表情，想想她會說些什麼，會做些什麼?
這樣提出問題後，學生看圖仔細，邊看圖邊想像，互相交流，思維活躍，既達到教學的目的，又培養學生的想像能力，讓學生在不知不覺中發展思維。
3、說：提高表達能力
說話是寫話最重要的條件。常言說「我手寫我口」，如果「我口」都不能「言」，那麼「我手」又能寫什麼呢?教會學生說話，讓學生善於說話、樂於說話，是語文教學的老生常談。如何在寫話之前讓學生把自己想到的先說出來呢?我認為有一個行之有效的方法。那就是開展「接力說話」。在學生看完圖後，需要表達自己的意見時，教師在黑板上板書說話要求，開展「接力說話」，小組互相比一比，看那個小組說得好。北師大版二年級上冊第九單元「在哪裡可以找到我們喜歡的書?」這一說話、寫話練習，就可以開展「接力說話」。主要說清楚自己平時在什麼地方看書和買書。每個同學所住的地方不一樣。所在的社區不一樣，那麼所到的書店和圖書館也不一樣，這樣就給每一個學生提供了表達自己的機會，鍛煉學生的口才，提高學生表達能力，讓學生有話可講，學生才能有話可寫。
4、寫：抓重點，寫主要內容
低年級寫話是高年級寫作的基礎。在低年級寫話中，要讓學生分清楚主次、重點，抓住最主要的東西來寫，要教學生把握住時間、地點、事物，事情的起因、經過、結果，把話寫完整，要在寫具體上下功夫，指導學生寫事物的主要情節，與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等。
寫的時候要注意幾點：
1、抓住圖的中心意思寫。
2、看單幅圖作文，要合理想像，補充畫外情節。單幅圖畫僅僅反映了整個事情的一個場面，說明了一瞬間的情景，這就得靠想像來補充畫面上沒有展示出來的情節。應借圖畫提供的某個場面，想像出事情的發生、經過、結果；藉助圖畫提供的景物，想像出環境、氣氛等等，使文章的內容具體、生動。當然，想像必須圍繞圖畫表達的中心進行，必須從生活實際出發，做到自然、合理、得當。
3、看多幅圖作文，要進行聯系、比較，把事情敘述完整。多幅圖的每幅圖都表現了一個情節，圖與圖之間聯系緊密，這就需要把一幅幅圖串連起來，在頭腦中形成一個完整的故事。要找到事情發生的線索，再按照單幅圖的寫法，一幅幅地描述，把事情寫完整。在寫的過程中，要根據畫面的特點，分清主次，做到詳略得當。還要寫好開頭、結尾，注意過度、照應，使文章首尾連貫。
少兒看圖說話素材3
看圖說話是以圖畫為引導，培養孩子有順序，有條理的觀察圖畫，並能根據圖畫展開想像，練習說完整話的課程，提高孩子口語交際的能力，讓孩子們有主動說話的願望。
少兒看圖說話訓練通過特定的畫面，教師充滿激情的講解，激發學生的學習興趣，開發學生語言學習的潛能，培養兒童有順序，有條理地觀察圖畫，並展開合理想像的能力；激發幼兒對語文的興趣，養成當眾發言大膽，有感情，聲音宏亮的好習慣；使幼兒具有初步的學習說完整話，簡單有條理的描述一件事的敘述能力，並在口語表達方面擁有明顯的優勢；鼓勵學生努力選擇貼近生活的話題，在日常生活中不斷地鍛煉自己口語交際的能力，為少兒在今後進一步學語習文打下堅實的基礎。
教學方法 ：
1、教師對精選圖畫的生動敘述，耐心細致地講解，培養學生認真聽的好習慣。
2、鼓勵學生大膽說話，聲音宏亮，語言流暢。
3、引導學生有目的，有順序地觀察圖畫。
4、教會學習看圖說話的幾個步驟，以及說話應掌握的基本方法。
5、為學生創設情境，創造一種語言環境，發展孩子們的語言。
6、選擇貼近生活的話題，引起孩了們說話的興趣，有主動說話的願望。
5. 為什麼別人的東西都是好的
在外面玩，別的小朋友的玩具好玩，
別的小朋友的吃的好吃，
甚至人家的水都是甜的。
這些玩具，吃的其實家裡都有，在家卻碰都不碰一下。
「寶貝，今天媽媽給你買了樂高積木。」
「寶貝，今天媽媽給你買了小汽車。」
經常收到媽媽送的禮物，孩子把玩具扔的到處都是，不會珍惜。
「媽媽，幫我打開酸奶蓋。」
「媽媽，幫我削鉛筆。」
「寶貝，不要碰剪刀，太危險了，來，媽媽幫你。」
做為父母，希望自己的孩子吃好的，喝好的，玩好的。為孩子花錢，特別捨得。家裡到處是孩子的玩具，孩子真正喜歡玩的，沒有幾個。為什麼這么多的玩具孩子不喜歡，而在外面玩，別的小朋友的都是好的？
得之不易，才會珍惜
想要的動動嘴、伸伸手就能得到，你會珍惜嗎？不管是不是節日，總能不定期的收到禮物，家裡玩具一大堆，玩都玩不過來，有的孩子會經常摔玩具，他不覺得摔壞了就沒有了，有時恰恰相反，摔壞了，還會有新的玩具玩。
書也好，玩具也罷。有些媽媽不管用不用的著，看到打折，就先屯著。就算要給孩子屯著，也不要全部拿出來，可以在適當時機，如節日，生日等，當做禮物送給孩子。孩子當時玩的，看的，數量不要過多，5種左右為宜，玩膩了再換新的，這樣做孩子玩玩具、看書會有長性，並且總有新鮮感，收拾起來也比較方便。
我在床邊放了三本故事書，二寶（一歲半）每晚會選一本讓我講，直到他不會再去拿或聽過三次以上，我再換新的書。其中有一本《森林裡的餅屋》他特別喜歡，已經被我粘了好幾次，故事我都背下來了，他還是很喜歡聽我講。
別人的東西都是好的，趁機教孩子學會分享
看到別的小朋友吃零食，玩玩具，家裡有，卻還要搶別人的。這時候家長可以趁機教會孩子學會分享，如果你想要別的小朋友的，那麼就拿自己的東西來換。同樣的，別人的小朋友也會覺得你家孩子的東西好，大多數都會同意換的。如果別人不給，不能搶，要徵求對方同意才可以。要讓孩子明白別人的東西不能隨便去拿，要人家同意才行。人家不同意的，就不可以動。
自己動手，家長少包攬
不要因為覺得危險，或是認為孩子做不好，就不讓孩子去做。四歲的孩子已經可以使用剪刀了，我家秋寶十歲了，還用不利落呢。就是因為小時候碰的少，看著他剪東西費勁，我拿過來就幫忙給做了，導致他沒有鍛煉的機會。
元旦，秋寶在商場自己選了一個心怡的轉椅，自己記貨架號，自己找位置，與爸爸一起放到車上。回到家，自己開箱，看說明書組裝。幾次想上前幫忙，但想想他已經大了，還是給他動手的機會吧，如果他需要幫助，自然會來尋求幫助的。最終，他只尋求了一次幫助，爸爸指點了一下，自己把轉椅組裝完成，坐在上面美滋滋的。現在一下學回來，就主動到書桌前寫作業，以前經常不固定地點。
孩子參與並動手做的東西，他會更加喜愛、珍惜。根據自己孩子的年齡，安全的狀態下，讓孩子自己參與購買禮物，自己開禮盒，與孩子一起動手組裝玩具等，孩子會對這份禮物情有獨鍾，從中也鍛煉了孩子的動手能力，也增進親子關系。
現在生活條件好了，孩子的需求比較容易得到滿足。不像過去，想吃頓餃子，都要盼著過年。不要一味的滿足，來之不易的東西，孩子才會更加珍惜，愛護。學會分享，自己的事情自己做，通過努力得到的，才更有意義。
我是秋寶媽，兩個男孩的媽媽，孩子們年齡相差9歲，分享生活中的育兒經驗。文中所有圖片素材來源於網路，因無法核實出處，如涉及侵權，請聯系我刪除。
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小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片，如果家長們可以運用簡筆畫進行教學，不僅有助於學生直接理解所學內容，而且視聽結合易於學生加深印象，強化記憶，有助於激發學生的學習熱情和興趣。以下是關於小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片。
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一、簡筆畫的特點和作用
1.圖形簡潔，畫法簡單
簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。
2.運用靈活，使用方便
簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。
3.活躍課堂，激發興趣
興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。
二、簡筆畫在小學英語教學中的應用
1.詞彙教學
在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。
用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。
2.詞句語義教學
對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。
如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。
簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。
3.句型及語法教學
運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。
如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。
4.課文教學
課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。
用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。
三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題
1.要充分准備
教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目瞭然。
2.要簡練快捷
簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什麼，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就佔用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。
3.要配合運用
課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。
因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現在學生面前。
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簡筆畫的特點：
簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等，這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的'幾何塊面去概括、誇張表現對象，使對象更為生動、簡練，富於幽默感。
簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點，它一揮而就，一目瞭然，易識易懂，好學好記。
簡筆畫的造型原則：
根據簡筆畫的特點，可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個方面。
1.簡潔性。「簡」是簡筆畫最主要、最關鍵的一個原則。「形簡」是簡筆畫區別其他繪畫形式的主要特點，所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。
2.可識性。可識性是簡筆畫造型的又一個重要原則。只有畫得「像」,人們才能看得懂，即所表達出的形象要抓住對象特徵，使其形象鮮明，生動傳神。在塑造形象時可以適當運用誇張、變化、裝飾等手法，使形象表現得更加惟妙惟肖。
3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時，表達得更生動活潑、趣味橫生。正由於其有好的表現力，才為人們所喜愛。誇張變形、漫畫造型、擬人借代，都是簡筆畫常用的形象語言和表現方式。
4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個重要原則，它的目的是為了應用。因此，在設計簡筆畫時會使用符號，盡量用最少的符號表達出最優化的形式效果。同時還要安排最簡便、最合理的運筆程序，盡量運筆流暢自如，畫起來更得心應手，快速敏捷。
教孩子畫動物簡筆畫應注意以下幾點：
1、教會幼兒概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特徵決定的。要使復雜的形象簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。如畫小鴨子，家長可拿出范畫讓孩子觀察，啟發孩子說出小鴨子的腦袋是什麼形狀的。身體又是什麼形狀的。
家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括：「腦袋滴溜圓，身體像小船，頸上嘴巴扁，眼睛是半圓。」可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。
2、教孩子抓住動物的動態變化。由於動物所處的方位和運動狀態不是固定不動的，所以基本形狀也不是固定的。例如，側面的小豬和正面的小豬二者的基本形狀就有所不同，正面的小豬身子應畫成圓形的，側面的小豬身子是橢圓形的。
3、可以教孩子根據各種動物的特徵採取誇張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。例如把熊貓的腦袋畫得大大的可顯得更可愛，把小鳥的頭畫得大些可顯得更活潑，在教幼兒畫動物簡筆畫時，一定要把這三點結合起來，才能使孩子把動物簡筆畫畫好。
7. 在朋友圈曬孩子的時候，哪幾種照片不能曬呢
自從有了孩子，幾乎每個寶媽都成了「炫娃狂魔」。沒孩子之前曬自己，等到有了孩子，孩子的吃喝拉撒都成了發朋友圈的「素材「，怎麼看自己家的娃怎麼喜歡。但是爆炸母嬰課堂提醒您，下面這4類照片千萬不要往朋友圈發，小心被壞人利用了。
另外，有一些特殊愛好者有「戀童癖」的嗜好，會將孩子裸露身體的照片收集起來，甚至再次發到其他網路平台。
4、孩子生日照片：
很多媽媽喜歡將孩子的生日作為銀行卡密碼，而孩子生日時她們又喜歡在朋友圈裡曬來曬去，如果是有心的人看到，無疑會從孩子的年齡和生日推算出銀行卡的重要信息，對於財產安全和人身安全都會受到威脅。
如果媽媽們喜歡曬孩子的照片，那一定不能曬以上這四種照片，畢竟朋友圈裡形形色色的人太多，別有用心的人哪怕只有一個，那也會將孩子的安危置身於水深火熱當中。