『壹』 高中要多努力才能考上大學
人們都說，一個高中生需要很努力很努力才能考上大學。作為一個參加過兩次高考的過來人，我只想說，高中生只要能做到有效率地努力，就一定能考上大學，也沒有你想像得那麼難。
其實，考大學就是在你掌握基礎知識的前提上，考你應運基礎知識的能力。高中階段，高一是掌握基礎知識的階段，高二是夯實基礎知識的階段，高三時運用基礎知識的階段。認真完成每個階段的任務，方可考上大學。而完成每個階段的任務需要按時完成課業，及時鞏固課業，並且積極完成課後作業，完成這些常規性的學習任務，應該就能順利升學，沒有必要太過焦慮。
真正到了高三時，你也不必太過焦慮，保持好的心態，不要一股腦兒地死學，跟著老師的復習節奏走就行。高三確實是最需要努力的一年，但一定注意要有效率地努力。在一定的時間內完成自己規劃的學習任務，就給自己一段放鬆的時間。高三最忌諱地是把自己置於高考很難的高壓之下，要懂得放鬆。
考大學並沒有你想像地難，只要做好每個階段的功課就行，做到有效率地努力，就不會費多大的勁兒。
『貳』 堅持做自己的名人例子
1. 英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲 爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國 一代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。
2. 愛迪生曾花了整整十年去研製蓄電池，其間不 斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終於取得成功，發明了蓄電池， 被人們授與「發明大王」的美稱。
3. 海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那麼，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落裡放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。可是這一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空塗上了人生最亮的色彩。
4. 萊特兄弟..飛機的發明者..1903年12月17日上午10時35分，萊特兄弟製造的第一架飛機「飛行者1號」 1903年人類飛上天空在美國北卡萊納州試飛成功。 他們成功地駕駛著他們自己設計製造的重於空氣的飛行器進行了飛行。對此，人們持懷疑態度。這年年初頗受敬重的美國科學家西蒙紐康發表看法，證明靠機動力量進行飛行是不可能的。
5. 貝多芬多音樂夢想的堅持，即使在失聰的情況下仍可以繼續創作，他著名的作品《第九交響曲》就是在這時期創作的。還有梵高的執著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫，
『叄』 活動策劃
活動策劃 篇1
建高樓 （小班）
活動目標
1。 培養幼兒認真細致做一件事，並把事情做完的態度。
2。 鼓勵幼兒嘗試用各種方法堆高，激發幼兒對嘗試活動的興趣。
3。 通過操作，讓幼兒懂得運用各種材料來堆高，堆穩。
活動准備
1。 掛圖：圖一，小長頸鹿開心地住在小房子里；圖二，小長頸鹿沒房子住哭了。
2。 大小各不同的積塑，紙筒，紙盒（大小不同），小籃子，托盤，各種罐子和瓶子，紙杯，紙皮……
活動過程
1、故事導入活動，引起幼兒活動的興趣。
故事內容：小長頸鹿住在小房子里很快樂，後來小長頸鹿長大了，小房子住不下了，沒有房子住哭了。
1) 小長頸鹿沒房子住哭了，你們說怎麼辦呢？
2) 我們一起建一間高高的房子讓小長頸鹿住好嗎？
2、介紹游戲材料，鼓勵幼兒嘗試用各種材料堆高。
教師 ⑴你們看老師這里有很多可以建房子的東西，它們有什麼？
⑵你們能用這些東西建一間高高的房子嗎？那我們現在就一起做好嗎？
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
1) 幼兒可以自己建房子也可以幾個小朋友一起做。
2) 注意拿了材料找個舒服的地方去建房子，不要都擠在一起。
4、小結。
1) 剛才你是用什麼東西來建房子的？
2) 老師剛才看到有個小朋友怎麼也建不成高高的房子，他是這樣建的，你們看房子為什麼會倒？（樓底部太小，不平。）
3) 我們怎樣建房子才又高又穩？（樓底要平和寬，建的時候要輕拿輕放。）
啟發幼兒用托盤，紙皮等輔助材料來建房子。
5、鼓勵幼兒再一次進行嘗試，並用多種材料來建房子。
1) 提醒幼兒行走時要注意，手腳放輕點，以免碰到房子而使其到掉。
2) 重點引導幼兒如何利用輔助材料建高樓
6、評價結束活動。
活動策劃 篇2
孔子學院自20xx年創辦以來，迅速在全球布局，實現跨越式發展。今年是孔子學院創辦10周年，為了配合全球孔子學院（課堂）開展「孔子學院日」暨十周年慶祝活動，我校特製訂本活動方案。
一、成立活動領導小組
根據沈陽師范大學「孔子學院十周年活動」的內容、特點，成立具有針對性的活動領導小組，組成人員如下：
組 長：李鐵君（副校長）
副組長：張 偉（國際交流合作處處長兼國際教育學院院長）
彭學剛（國際教育學院直屬黨支部書記、副院長）
組 員：趙慧平（文學院院長）
姚泳全（戲劇藝術學院院長）
閆怡恂（外國語學院院長）
金學麗（國際教育學院副院長）
趙 軍（國際教育學院辦公室主任）
胡 泊（國際教育學院國際交流科科長）
孟宜婷（國際教育學院孔子學院辦公室職員）
二、活動分工安排
（一）組長李鐵君副校長全面負責我校開展的各項活動；
（二）副組長張偉、彭學剛具體負責活動的組織、協調、實施與各項保障工作：
（三）組員分工負責相關的具體工作：
1、姚泳全院長具體負責各項才藝表演培訓和所需服裝、器材租賃工作；
2、趙慧萍、閆怡恂院長負責歸國志願者、外派歸國教師和中方院長的組織和領導工作；
3、金學麗副院長負責留學生徵文、演講等具體培訓工作；
4、趙軍主任負責各項活動場地租賃、布置，音響等設備配備工作；
5、胡泊老師負責各項活動設計、宣傳，各項活動安排、協調等具體工作；
6、孟宜婷老師負責各項活動聯絡、音像資料收集、整理、存檔等工作。
三、我校「孔子學院十周年活動」方案分為以下三個部分：
（一）孔子學院獎學金留學生活動方案
1、「十年孔院的發展與成績」主題講座
介紹孔子學院在十年間發展的歷程，目前孔子學院在全世界的分布情況及十年間孔子學院所取得的輝煌成績。
現場視頻連線黎巴嫩、約旦孔院中方校長與外派教師，請他們向留學生們介紹黎巴嫩聖約瑟夫大學孔子學院和約旦安曼TAG孔子學院的發展歷程、運營現狀和文化活動開展情況。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、志願者、指導老師、講座老師
時間：20xx年6月
2、遼寧錦州「醫巫閭山」「北鎮廟」「北鎮崇興寺雙塔」「李成梁石牌坊」文化體驗活動
帶領孔子學院獎學金留學生領略遼寧風光，有目的的設計線路，在訪問文明古跡的同時從中學習背後蘊藏的歷史文化，寓教於樂，豐富留學生的課余文化生活。同時，為留學生們提供 「我的夢想與中國」主題有獎徵文比賽的寫作素材，使同學們切身感受到中國文化從古至今的.巨大變化，加深中國與各國家之間的文化交流。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、志願者、指導老師
場地：遼寧錦州
時間：20xx年5月
3、孔子學院獎學金留學生攝影展
收集留學生在學習、生活及各項文化活動中的照片，開展攝影展活動，也可收集視頻、感想等進行網路展示，形象生動地展示留學生的日常生活的場景和經歷。設立照片展板，並讓攝影者用一句話的形式對照片內容進行概括。設立優秀獎投票機制，讓留學生們共同參與，選擇出最能體現留學生生動生活的照片作品。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、志願者、指導老師
時間：20xx年6月
4、「我的夢想與中國」主題有獎徵文比賽
布置教學任務給任課教師，讓教師給獎學金生留一次課堂作業，動員孔子學院獎學金留學生參與投稿活動。組織初選並幫助獎學金生修改稿件。同時，舉辦孔子學院獎學金生優秀徵文稿件演講活動。組織全體留學生聆聽、學習優秀徵文稿件，並鼓勵學生們提出自己不同的觀點，展開小組討論，不斷完善自己的稿件。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、其他留學生、指導老師
時間：20xx年5月
5、 孔子學院獎學金留學生太極拳匯報演出
在沈陽師范大學訓練館舉行留學生太極拳教學成果匯報表演活動。來自黎巴嫩孔子學院和蒲隆地孔子學院的獎學金生們將把自己平日里的學習成果展示給大家。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、志願者、指導老師
時間：20xx年6月
6、中國傳統文化才藝展示會
孔子學院獎學金留學生以個人或團體形式展示在接觸中國文化過程中所學習到的才藝和技能，例如：中國書畫、茶藝、民樂、京劇和中國歌曲等。
參加人員：孔子學院獎學金留學生、其他留學生、志願者、指導老師。
時間：20xx年9月
（二）歸國志願者、外派歸國教師及中方院長活動方案。
1、歸國志願者、外派歸國教師及中方院長工作研討會。
分享任教期間的工作生活點滴、總結漢語教學方面的經驗與收獲，講述如何完成工作任務，傳播中國文化；如何從漢語教學理論學習的紙上談兵，走向海外教學第一線；如何從言語不通交流不暢到贏得學生的尊重和喜愛，收獲師生情誼；如何獲得個人成長，身在異國獨自料理一切等，在研討會上進行總結匯報。
徵求志願者們通過自身的工作經歷就如何更好地開展今後的工作以及對志願者選拔的過程提出的建議，對合理化及可行性建議予以採納。（如：漢語教師和志願者在離任之前為繼任者寫「工作交接單」，內容包括，當地生活、擁有教學資源、學生基本情況等，為繼任者快速掌握情況提供方便。）
參加人員：歸國志願者、外派歸國教師及中方院長。
時間：20xx年9月
2、志願者項目十年記
統計志願者項目歷經10年，累計向海外派出批次數、人數、派往的國家；收集圖文並茂的漢語和中華文化教學課教案，在海外舉辦或參與的中華文化展、各類專題講座、學生活動等相關材料，建立志願者海外管理規章制度等，整理志願者工作十年來的大事記。
參加人員：歸國志願者、外派歸國教師及中方院長。
時間：20xx年9月
3、歸國志願者、外派歸國教師及中方院長攝影展。
收集志願者在任期中工作、生活的照片，開展攝影展活動，也可收集視頻、感想等進行網路展示，形象生動地展示志願者在海外工作生活的場景和經歷。
參加人員：歸國志願者、外派歸國教師及中方院長。
時間：20xx年9月
4、優秀歸國志願者及中方院長表彰大會
表彰在海外任期中做出突出貢獻的優秀漢語教師志願者，設立「傑出志願者」、「優秀志願者」稱號、「優秀教案獎」等，頒發獎勵證書。
參加人員：歸國志願者、外派歸國教師及中方院長
時間：20xx年9月
（三）海外孔子學院「三巡」活動籌備
根據國家漢辦對「三巡」活動的要求，組織我校附屬藝術學校、戲劇藝術學院、音樂學院、梅蘭芳藝術研究所及體育科學學院等部門對三巡活動進行策劃及綵排。
參加人員：附屬藝術學校、戲劇藝術學院、音樂學院、梅蘭芳藝術研究所及體育科學學院師生。
時間：20xx年3月-9月
活動策劃 篇3
(一)活動由來：
農歷正月十五是元宵節。又稱上元節、元夜、燈節。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃於正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮遊玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫元宵。當隨著社會和時代的變遷，元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統節日。在節日里人們會進行：吃湯圓，吃「湯圓」是元宵節的一項重要習俗。湯圓，又名「湯團」、「元宵」;猜燈謎，玩燈是元宵節的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼於文字意義，並有謎格24種，常用的有卷簾、鞦韆、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子，舞獅子是我國優秀的民間藝術，每逢元宵佳節或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演「文獅」為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節來源及習俗，自此我園開展「正月十五元宵節」活動，現將活動有關事項通知如下：
(二)活動目標：
1、豐富幼兒的知識，使幼兒了解農歷正月十五日元宵節。
2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。
3、感受家園之間節日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。
(三)活動形式：
1、賞燈會
2、猜燈謎
3、玩高蹺
(四)活動時間、地點：
1、活動時間：20xx年**月**日(上午)9:30開始活動
2、活動地點：
賞燈會：二樓走廊
猜燈謎：二樓走廊
玩高蹺：一樓操場
(五)參加對象：全園幼兒、家長
(六)元宵活動要求:
1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園，各班級在**月**日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。
2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼於文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續猜，可到猜中為止。猜好後將紙條撕下拿給負責分發獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續猜燈謎。
3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現場報名為主，每組4人，親子在現場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然後家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。
(七)活動流程：
1、准備元宵活動需要
物品，如：花燈、燈謎字條、游戲材料(高蹺)、獎品等等各班根據需要准備。
2、提前布置好場地
3、各班觀看元宵節的來歷、介紹活動流程
4、活動內容「賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲」
5、結束活動
活動策劃 篇4
一、主題 ：魅力女生·精彩校園——游園活動
二、時間： xxx年3月13日上午、14日下午
三、活動背景
為豐富校園文化，展現我校學生精神風貌，打造校園活動品牌，院學生會決定舉辦第九屆女生節。本屆女生節，秉承「關愛女生」的宗旨，通過高品位、高格調的人文生活、文藝生活，以引導女生關注自身思想素質、道德修養、文化內涵、業務能力、心理健康等綜合素質的提升。
四、內容與形式
（一）3月13日上午：搶凳子、杯子傳情、二人三足、夾水氣球、繞口令
活動一：搶凳子
規則：有意參加的同學先到制定攤位報名，然後由工作人員抽簽分組。
玩法：一組6個人，當音樂響起時，在4張凳子圍成的圈外走。當音樂停止時，參賽者
就要搶先坐到凳子上。進行倆次，第二遍是由4位參賽者搶倆張凳子。
獎勵：勝出的倆位選手各得積分20分。
物料及費用：卡紙數張，音響設備（自備），四張凳子。總共10元
活動二：杯水傳情
規則：1、主持人應等四隊全部准備好才能發令開始進行比賽
2、在傳水過程中，如果水杯掉下，需另外在舀水再傳（從第一個開始）
3、每次比賽四隊應同時開始
4、各幹事應注意維持現場秩序和人員安全
玩法：一次游戲由四隊組成，一隊5人，（男女不限）一列桌子有有2隊，有2列桌子，每個隊站成一縱列，然後第一個人用手中的紙杯從前面的盆里舀起水來，用嘴叼著紙杯把水傳給下個人，依次傳下去，直到第五個人把水倒進後面的盆里，看哪隊速度最快，最快的獲勝（2列桌子各自最快的就獲勝）
獎勵：每隊獲勝的隊員每人分別獲得積分10分
物料及費用：准備紙杯兩條，一盆水，桌子十張。總共10元
活動三：二人三足
規則：1、布條必須捆在小腿上，並捆緊。如中途松開需系好在前進
2、中途若有人摔倒，應立即停止，等重新准備好之後再前進
3、每次四隊應同時比賽
4、主持人兼裁判員對本次活動比賽細則的解釋權歸主持人
5、主持人應等四隊隊員准備好才能發令開始進行比賽
6、各幹事應注意維持現場秩序和人員安全
玩法：本次比賽設四隊，每隊由2個隊員組成（男女各一人）四隊成縱隊面對標志物站
在起跑線後，每一組2人並肩站立，內側的小腿用小布條捆緊，這樣就成了二人三足，比賽開始，由主持人發令後，各隊的三條腿向前跑進，繞規定的場地跑圈（可以圍一個大圈），回到終點，誰先到達終點誰就獲勝，獲勝者到積分人員處積分。
獎勵：比賽獲勝者每位組員分別可獲得積分10分。
物料及費用：布條和繩子數條，標志物。總共5元
活動四：夾水氣球
規則：1、氣球裝少量水，並捆緊，以防中途松開
2、中途若有人沒接到氣球需撿起再繼續傳
3、每次四隊應同時開始比賽
4、主持人兼裁判員對本次比賽活動解釋權歸主持人
5、各幹事應注意維持現場秩序和人員安全及突發狀況
玩法：本次比賽設四隊，每隊由四名隊員組成（男女不限）四隊成縱隊分別站在桌子旁，有2列桌子每列2邊分別站一對，每人2手分別拿一根筷子，准備好後，比賽開始，由主持人發令後，站在第一位的隊員夾起在水中的氣球傳給第二位，一直到傳給第四位隊員，最快的隊獲勝，獲勝者可到積分人員處領取積分
獎勵：獲勝的每組的隊員各獲得積分10分
物料及費用：小氣球兩包，筷子無雙。總共20元
活動五：繞口令
規則：規則有2種。一種是在規定時間內（單人是2分鍾雙人3分鍾）全隊所有人都能正確讀完繞口令為勝；第二種是兩隊比賽，看哪一隊能在最短的時間內隊員全部都准確說出繞口令（一個人接一個人，必須完全正確，錯一個字就要全部重新再來），用時短的一隊勝利。
玩法：桌面有一個箱子，箱子裡面有許多繞口令的紙條，然後參賽隊員隨機抽出一個出來，
誰讀的快準的人獲勝。
獎勵：單人獲勝獲得積分20分，組隊獲勝每個隊員獲得積分10分。
物料及費用：一個箱子，繞口令紙張。總共5元
（二）3月14日下午：模擬比劃、摸石過河、拼圖、杯子注水、瘋狂大搜集
活動一：「模仿比劃」猜詞
規則：有意參加的同學先到制定攤位報名，然後由工作人員抽簽分組。
玩法：5個人組成一組，在工作人員給出隨機抽出的一個詞語後，由第一位參賽者對該詞
進行比劃，傳遞給下一位，如此類推，最後一位同學說出他所猜的詞語。
獎勵：猜中的那一組的組員得到積分10分。
物料及費用：卡紙數張。總共15元
活動二：摸石過河
規則：1、比賽開始前，參賽隊員必需立於起跑線後的河石上。
2、比賽過程中，參賽隊員不得越出其指定賽道；若有隊員變道或阻礙其他非本隊隊員將直接取消其比賽資格。
3、比賽過程中，任何參賽隊員被推或被迫脫離指定賽道，只要未獲得實際利益，可以繼續保留其比賽資格。
4、比賽過程中身體的任何部位不得直接觸碰除河石之外的支撐物，否則視為犯規。
5、比賽過程中，隊員每犯規一次，就在該隊員最終用時中加上3秒；若有隊員在一輪比賽中累計犯規次數滿五次，則直接取消其比賽資格
玩法：比賽開始前，參賽隊員站於起跑線後的第1。2。3塊河石上，手拿第4塊河石。裁判發令後，隊員依次將河石踩在腳下交替向前行進，賽程為n米（根據場地大小而定）。以參賽隊員的任一腳踩在越過終點線所在垂直平面的河石上為計時停止，用時少者名次列前。
獎勵：獲勝的隊伍每位隊員可分別獲得積分10分
物料及費用：墊子兩件預計30元，紅膠布一卷預計15元。總共45元
活動三：拼圖
規則：1、比賽開始前，參賽隊員必需站在同一水平面上。
2、在比賽過程中參賽人員不得擾亂對方，否者取消比賽。
3、參賽人員不得借用任何工具，一經發現取消資格。
玩法：桌面擺有散亂的圖片，然後參賽隊員在裁判哨聲下，每個人將散亂的圖片評成於原圖一樣，最快的人獲得勝利
獎勵：每位獲勝的人可獲得積分20分。
物料及費用：拼圖10個，每個5塊錢。總共50元
活動四：杯子注水
規則：1、參加者必須戴上眼罩。
2、在水沒溢出的前提下，碗中水多的一方勝出。
玩法：1、倆人為一組，每次進行共有倆組，並各派出一名參加者，戴上眼罩，將杯子的水憑感覺倒入碗中。
2、每組的令一隊員可以口頭提示參加者，由參加者自行判斷倒水的速度及分量。
3、參加者自行決定何時停止倒水，停止後不可再添加。
4、如果雙方都決定停止倒水後，在雙方沒溢出水的前提下，碗中多水的一方勝出
獎勵：勝出者可得積分20分。
物料及費用：兩個大小相同的杯子和碗（杯子容量要比碗的大），清水，兩個個眼罩。2元
活動五：瘋狂大搜集
規則：1、每次比賽3隊需同時進行
2、主持人應等三隊隊員全部准備好才能發令開始進行比賽
3、各幹事應注意維持現場秩序
玩法：本次比賽有3個參賽隊伍，每個隊伍由2人組成，一人手持托盤，一人准備，由主持人宣布比賽開始，主持人隨便先說出1個我們身邊的小東西（如頭發，紙巾，皮帶，手套等）然後各個隊伍的一名隊員向人群中找這樣東西，主持人一個說6個，誰最快找到且找到東西最齊的獲勝
獎勵：每隊獲勝的隊員分別獲得積分10分。
物料及費用：紙巾、皮帶、手套等其他小物品各一份，托盤三個。總共20元
備註：祝福語收集
規則：每個到場的學生都可以參加，一人一次。
玩法：每天需要在活動現場門口設立一個祝福語欄，為到場的參加游戲的學生准備好心願便利貼，讓她們將自己的祝福寫在上面，然後貼在祝福欄上。
物料及費用：祝福欄一個，便利貼五百個，簽字筆三支。總共20元
五、獎項設置：
一等獎：積分值60—70分，公仔50份，總共500元
二等獎：積分值50分，精品200份，總共1000元
三等獎：積分值40分，發夾200份，總共500元
紀念獎：積分值10—30分，棒棒糖500份，總共100元
六、費用及支出 ：總共費用—活動道具202元+獎品2100元≈2300元；相關各系及vim外聯部負責拉贊助，以提供此次活動資金；學校提供部分資金；各承辦單位及學生會提供相關物料。
七、活動要求：
（一）主題明確，活動意義積極向上，品味高尚；
（二）體現時代潮流，與時俱進，敢於創新。
『肆』 你喜歡看中國的動漫嗎和國外的有哪些區別
孩子們都喜歡看動畫片，喜歡的類型也不一樣，有的偏愛國產的，有的偏愛國外的動畫片。那麼，國產動畫片和國外動畫片的區別呢？
如今國漫的大環境非常優越，國家對於國產動漫也有了空前的支持力度，在這個大環境下誕生的作品已經不再是以前枯燥乏味的劇情，優秀的人設和世界觀讓我們和日本以及歐美動漫之間的差距在快速的縮小，我相信在我們優秀的製作團隊以及政策的鼓勵下，我們還會誕生出更多優秀的作品！
『伍』 繪畫基本零基礎可以直接學板繪嗎
繪畫視頻教程網路網盤免費下載
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板繪，是用筆通過數位板在相應的軟體中繪制圖畫。板繪又叫數碼手繪，但並非有人理解的是軟體生成的畫像。板繪同樣是通過手和筆，由專業畫師(或愛好者)在畫板上一筆筆繪畫創作成的美術作品，和紙上繪畫的區別是藉助「手繪板」直接輸入電腦，再轉而通過其他方式輸出到紙面或永遠以數碼格式保留。
任何支持手繪板的軟體，只需軟體工具中提供畫筆和畫紙，即可開展板繪。板繪的硬體設備通常是各類手繪板，手繪屏，包括平板電腦，即直接可在上面畫畫的平板型數位設備，幾乎都可成為板繪設備。
板繪的結果根據畫師的風格而定，有的無限接近真實繪畫，有的藉助數碼的表現優勢創作出全新的風格。可以是CG插畫、可以是人物肖像、可以是風景畫、動物寫生、靜物寫生、漫畫故事……對作畫內容沒有任何限制。一般優秀的板繪畫師同樣也在紙上手繪有很好的基本功，所謂「板紙同源」。但板繪的無限可能性成為了當下的熱衷。
板繪也是近十幾年，迪士尼、夢工廠、皮克斯等專業動畫公司做人物場景設定時最通用的繪畫方式。也是全球美術愛好者日常學習和創作的首選方式之一，是一種非常流行和非常自由的繪畫方式，也是未來的趨勢。國內外不乏板繪領域的大師，如Craig.Mullins、HYUNG-TAE KIM等。
『陸』 影視後期行業有前途嗎
影視後期行業前景是十分廣闊的。
1.隨著高校畢業生的就業形式日漸嚴峻，引發媒體和整個社會的集中關注，據數據顯示，其」影視後期、游戲美術等專業的就業率高達95%，目前很多影視後期專業在高職、職校都開展了這方向的興趣課程，甚至一些職場人士，也選擇了通過「回爐」實現轉行。
2.現在影視後期製作行業人才缺口高達20萬左右，這其中當屬特效剪輯師、欄目包裝師、微電影製作等最為匱乏。同時影視後期行業薪資也是相對其他行業來說高很多，根據調查，影視後期行業月收入7000以上的人員達到40%，可見影視後期行業可謂是香餑餑的職業。
3.當今是視頻時代，相信大家很多人都明白，現在隨處可見的短視頻平台，如抖音、快手、微視等小視頻平台已經成為大家的日常必看，裡面的小視頻製作都離不開影視後期，從而引申出很多行業在招聘短視頻製作的人才職業需求。
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