『壹』 主題牆製作的依據是什麼
比一比誰最棒主題牆，在幼兒園中是非常的流行，不僅能夠吸引更多的小朋友，而且增加整體的美觀效果，不過設計上就需要特別仔細了。
1、在學校，需要對幼兒集中注意，並發掘幼兒的興趣愛好，同時能夠將生活中的價值信息及時捕捉住，這才是最真實最好的主題牆材料，更具備有創意性，且能夠提供更多不一樣。
2、在日常生活中，老師需要通過和幼兒的互動，在認知、情感、以及經驗上給予幫助，讓幼兒能夠在平時不斷的成長，從而獲得全新的體驗。而幼兒園背景牆的作用，不僅增加美觀，還能夠幫幼兒提高注意力，以及良好的學習氛圍。
3、為了培養幼兒的發展，老師們在關注幼兒的動製作、繪畫能力的同時，還要讓幼兒能夠根據自己的意識進行發揮，鍛煉自主性和積極性，同時可以讓幼兒的作品能夠具備有創造性，從而讓幼兒在學習的過程中獲取更多的樂趣，增強自信心。的素材。從另一個層次來講，還能促成主題教育活動。
『貳』 九張照片牆怎麼擺放
首先確認九張照片的大小，如果是一樣大小照片，可以將其擺成九宮格的樣子，這是最基礎的擺放。也可以在左右兩側分別將各四張照片擺放有弧度的樣子，而將第九張擺放於中間，成一個愛心的樣子擺放。或者是將九張照片用每邊三張照片的樣子擺成一個三角形的樣子。
『叄』 如何創設幼兒園班級主題牆的論文
一、主題牆
在教育發展的長河中，幼兒園的主題牆飾作為促進幼兒發展不可缺少的「環境」，一直是幼兒園生活的重要部分。
從某種程度上講，牆飾創設已經成為幼兒園教育教學的有效手段。
但是，幼兒園的環境創設特別是班級主題牆飾環境存在著許多的問題。
問題一：存在著教師動手動腦多、幼兒動手動腦少，牆面環境創設在內容上過多重視作品的精緻、漂亮、完整。
也就是教師策劃、設計的現象普遍。
問題二：幼兒園的慣例要求教師開學初布置好環境，進行環境評比，因此定造成教師設想計劃多、幼兒設想計劃少，純粹追求環境布置的結果。
問題三：由於開學初花了大氣力精心布置的環境，因此捨不得更換，常常存在著牆飾整個學期無變化。
既固定的多、變化的少等問題。
好在上述的幾種問題漸漸意識到了。
但不得不承認，的環境創設大都還是從教師的設想和願望出發的，基本上沒有考慮幼兒的興趣、需要和現有發展水平，因而環境失去了應有的影響和促進幼兒發展的教育價值。
那麼如何發揮幼兒園班級主題牆面布的真正價值。
結合新課程和課改理念，談談自己的認識，主題牆不單要有美化環境的作用，而且最主要是要體現主題活動的教育價值。
主題牆面環境在內容上不應再像以前過多重視作品的精緻、漂亮、完整，而應以幼兒的參與為主。
它可以是主題活動中幼兒收集的材料或操作的作品，也可以是濃縮了整個主題活動的教育內容。
還可以以版塊的形式呈現出來。
『肆』 幼兒園教師個人工作總結
2022幼兒園教師個人工作總結(通用20篇)忙碌而又充實的工作已經告一段落了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結哦。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的2022幼兒園教師個人工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
光陰似箭,日月如梭!一學期的工作又即將結束,細細品味過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。現將本學期工作總結如下:
一、思想方面
本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形勢的變化,愛崗敬業,遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加學習、培訓和聽課,做好筆記。積極參加各項活動、會議和競賽,及時寫好活動計劃、總結,認真記好會議記錄,在競賽中取得了好的成績。本人平時能嚴格要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,樹立高度的責任心,以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。
二、業務工作方面
1、加強班級管理工作,創設與幼兒互動的環境。本學期我帶的是大班,結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現並能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質環境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經驗進行整合並獲得新經驗,並結合主題創設了幼兒感興趣的五大活動區。各項班級工作及家長工作都獲得了家長的好評,得到了家長的支持,並且都有詳細的記錄。
2、教育教學方面。在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。根據開放教育理念,及幼兒全面平衡發展的理論基礎,以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點,在教材生活化、教學活動化的理念指導下,我們用主題統整的形式,將各領域的學習關聯起來,園內園外活動並重,使幼兒在生活中學習,在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動,在開學初制訂學期計劃,每周制定周計劃,嚴格按照周計劃開展活動,完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,並對孩子的自主學習進行了研究和實踐,切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。
三、雙語實施方面
我園是一所雙語幼兒園,作為英語教研組長,期初我就制定了詳細而具體的雙語計劃,還制定了教師雙語考核計劃。首先我從布置雙語環境入手,緊抓英語課堂教學,每周對園內教師進行英語培訓、考查,目標是使英語落實到幼兒的一日生活的各個環節,同時提高教師自身的英語。一期下來,園內教師的英語水平有了明顯提高,也培養了幼兒良好的英語學習興趣。
四、不足及努力方向
1、加強浸入式雙語教學的強度。
2、加強業務知識和幼教理論知識的學習。
我覺得自己一直在努力著,看著孩子們在大班度過了一期愉快而充實的學習生活,我從心裡感到欣慰。雖然我是剛開始接觸到這個領域,沒有足夠的經驗,但是我付出了辛勤的汗水,就相信會有長足的進步。
幼兒園教師個人工作總結 篇2
時間是一位永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園裡布置的各項任務。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:
一、思想品德
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、業務學習
作為一名學前班教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先應該具備良好的思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,並作記錄,寫聽課評析,吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。工作中我認真學習學校先進的教育理念,將先進理念轉化成先進動力,利用業余時間翻閱有關教育理論,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有經驗的老師請教,在干中學,在學中干,不斷積累教學經驗,使自己各方面都邁向一個新的台階。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,並同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。做好了班級、寢室的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室後,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手製作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,並採取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質准備和知識准備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中,善於總結經驗,以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,並主動去學習,更好地因材施教,因人施教。根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。本學期,我擔任學前班的語言、音樂、體育多科教學工作。對於語言課,我注重調動幼兒學習的主觀能動性,激發幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經過一個學期的學習,很多幼兒的語言能力有了很大的進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當的激發幼兒對體育活動的興趣,願意並能愉快的參加各種體育活動,發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小樹葉》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過:「真的教育是心心相應的活動,惟獨從心裡發出來的,才能打到心的深處。」可見,教學中離開了情感,一切教育就無從說起。
五、認識不足,努力進步
記得有人曾經說過:一個有事業心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等於經驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧於每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
幼兒園教師個人工作總結 篇3
時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最後一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在於大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以後的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下:
不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮「你中有我,我中有你」的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對於大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節教育活動,並在每一節教育活動的設計上力求創新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我們多方查閱資料,並與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高於一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,並深入進行安全教育及檢查,做到防患於未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設「平安校園」構建和諧社會,創造安全的教育環境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園於20xx年12月11日下午進行全園300餘名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。
配合園領導,完成各項任務。
本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了「小明星」的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由於伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到「甲流」的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和「家長接待日」活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發,採用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
幼兒園教師個人工作總結 篇4
在忙忙碌碌中,這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結:
一、工作方面
我班是新招生的幼兒,在開學初,幼兒哭鬧現象極為嚴重,我不分上下班堅守在班上,逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪,深入了解幼兒,較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理潛力差,依靠性強的特點,在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理潛力的同時,給予幼兒最好的照顧,用最大的熱情與愛心,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護
在教育教學上,我早來晚走加班加點為幼兒製作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展,我在製作玩教具時,都製作了四十份,以確保每個幼兒人手一份,避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外,為了配合主題活動,我們為每個主題都設計了主題牆,便於幼兒學習與操作。
二、思想方面
熱愛中國共產黨,忠誠於黨的教育事業,全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步,用心提高自身的政治覺悟,緊跟黨的步伐,自覺讀書看報和收看新聞聯播,關心時事,認真參加每周的政治學習並做好政治筆記。
三、學習方面
利用業余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》,翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自我的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課,多做課,在學習與實踐中不斷的提高自我。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工製作等基本功,並抓住一切時機進行實踐。
四、其他方面
嚴格遵守園中的各項規章制度,不遲到、不早退,凡事以群眾的利益為重,時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結,全力配合班主任開展工作,團結協作,把各項工作做得有聲有色。
幼兒園教師個人工作總結 篇5
轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出並沒有白費,現在我就對本學期的個人工作總結如下:
一、思想方面
積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,並參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業道德要求。
二、生活方面
在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床後都能主動學著折被子,能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。
我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜餚都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面,我們給於幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,能夠躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
三、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵。給體弱的孩子多一些照料。給能乾的孩子多一些挑戰在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的。活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想像力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識。向同行學習。向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環境是為教育教學活動服務的。
根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自製了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。
四、學習方面
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現象都很有興趣。能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法並且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作。部分幼兒能大膽、無拘束的表現,作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、製作和繪畫。有初步想像創新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面,我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進,還需要我們進一步提高。
大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。並且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。
五、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,會自己製作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色,聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣,小醫院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,願意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學著了與人相處,孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣,幼兒的交往能力有明顯提高。
他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽感。
『伍』 如何在幼兒園創設主題牆
解讀新綱要《綱要》說法:《綱要》明確提出教師應是幼兒活動的支持者、合作者、引導者。一、創設背景瑞吉歐認為:「環境生成課程,課程主題來源於幼兒與環境的互動作用。」幼兒園環境已不再局限於幼兒園內,它還包括幼兒園外的一切自然環境和社會環境。幼兒處於這么大的環境中,必然會對各種各樣的新鮮事物產生興趣和關注,這時教師應從與兒童的交談中,及時捕捉兒童的興趣和關注點,從中提煉課程的主題。(中班)開學初,「三八婦女節」「植樹節」等幾個節日引發了孩子們的話題:愛心。圍繞愛心,我預設了主題活動「愛心總動員」。我剪了一張漂亮的女孩圖片貼在了牆上。照片上的她在如何創設主題牆想什麼呢,是在想媽媽嗎?於是,我把一張全家照貼到了牆上。孩子們激動了,一個個爭著告訴我「媽媽愛我,我愛媽媽」的事例,要我記錄下來,還覺得光把照片貼在牆上不好看,主動要求裝飾鏡框。有了鏡框,照片貼上去果然漂亮。孩子們在照片展示區看呀,說呀,充分感受到了媽媽對自己的愛。在植樹節活動中,每個孩子認領一盆花,在栽的過程中,孩子們了解了愛有好多種,這個主題也在活動中應運而生。
『陸』 九張照片牆怎麼擺放圖
首先確認九張照片的大小，如果是一樣大小照片，可以將其擺成九宮格的樣子，這是最基礎的擺放。也可以在左右兩側分別將各四張照片擺放有弧度的樣子，而將第九張擺放於中間，成一個愛心的樣子擺放。或者是將九張照片用每邊三張照片的樣子擺成一個三角形的樣子。
『柒』 陽光心理健康成長手抄報內容有哪些
用陽光心態面對生活
人生活在這個世上，不可能都是一帆風順的，或者遇到困難，或者遇到挫折，或者遇到變故，或者遇到不順心的人和事，這些都是人生前進中的正常現象。然而，有的人遇到這些現象時，或心煩意亂，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲觀失望，甚至失去面對生活的勇氣
不可否認，當這些現象出現時，會影響人的思維判斷，會刺激人的言行舉止，會打擊人面對生活的勇氣。比如，當你在工作中受到了上司的批評後，你會思想低落；當你在生活中遇到別人誤會你時，你會感到氣憤和委屈；當你失去親人朋友時，你會悲痛至極；當你在仕途中遇到不順時，你會怨天尤人，工作消極。
當遇到這些現象時，人的這些表現都很正常。因為人是會思維的高級感情動物，這也是區別於一切低級動物的根本。但這些表現不能過而極之，否則你會活的很累，活的很不開心，活的很不幸福。
人在生活中，要學會用陽光般心態面對生活。所謂陽光心態，就是一種積極的、向上的、寬容的、開朗的健康心理狀態。因為，它會讓你開心，它會催你前進，它會讓你忘掉勞累和憂慮。
當你遇到困難時，它會給你克服困難的勇氣，它會讓你相信「方法總比困難多」，讓你去檢驗「世上無難事，只要肯登攀」的道理。
當你遇到不順時，它會讓你的頭腦更加理性，讓你面對不順時，不是悲觀失望，而是反思自己的做事方法、做人原則，讓你有則改之，無則加勉，更上一層樓。
當你遇到委屈時，它會給你安慰，會給你容人之度，它讓你的心胸像大海一樣寬闊，志向像天空一樣高遠。
當你遇到變故時，它會讓你化悲痛為力量，讓你感受到自然規律不可違，順其自然則是福的真諦。
它會讓你的眼光更加深邃，洞察社會的能力更加敏銳，對待生活的態度更加自然，面對人生的道路更加自信。
朋友們，陽光般的心態來之不易，它需要你生活的閱歷更加豐富，獲取的知識更加充實，對待人生的態度更加積極，它需要你用修養之水澆灌，勤勞之力扶持，寬容之心呵護。
…… ……
朋友們，從現在起，為擁有陽光般的心態而努力吧！
如果沒有人陪，學著一個人聽音樂看書寫文字。這是個好習慣。
不要對人隨便發脾氣。
如果一個人開始怠慢你，請你離開他。不懂得珍惜你的人不要為之不舍，更不必繼續付出你的友情或愛情。
如果可以不抽煙，別抽。如果可以不喝酒，別喝。
再郁悶也不要去泡酒吧。一個孤獨的人手握高腳杯或者抽煙，會更添寂寞感與憂傷。
有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習慣。
寧缺毋濫。不要因為寂寞隨手抓一個戀人，這對兩人都不公平，而且太缺乏責任感。
閑下來的時候,放一段柔情音樂，翻閱幾頁好書，然後睡個懶覺，快哉。心情不好的時候,也可以睡一覺。
從現在開始，聰明一點，不要問別人想不想你？愛不愛你？若是要想你或者愛你自然會對你說，但是從你的嘴裡說出來，別人會很驕傲和不在乎你。
有固定的消遣場所，比如固定的咖啡館、書店。讓那個地方的服務生認識你，這樣，你會在孤單時有個溫暖的去處。
不要為了任何人任何事折磨自己。比如不吃飯、哭泣、自閉、抑鬱，這些都是傻瓜才做的事。當然，偶爾傻一下有必要，人生不必時時聰明。
任何情況下，背後不說他人是非。如果一定要你說，說好話。
允許偶爾看肥皂劇，但不可成為依賴。允許偶爾披頭散發，但要注重場合。允許偶爾罵臟話，但只限在老友面前或者獨自一人時，記得說過後要忘掉那種暢快感。
一定要有幾個異性朋友，沒有非分之想.就是關鍵時候,幫你出出主意。
學會承受痛苦。有些話，適合爛在心裡，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經歷過，你成長了，自己知道就好。很多改變，不需要你己說，別人會看得到。
能不和人爭吵盡量避免。一個發怒的人是很恐怖的，會因控制不了情緒變成瘋子。
如果不可能和一個追求你的人在一起，別玩曖昧，浪費別人的金錢和時間。結果你可能會失去一個真心對你好的朋友，而且會被人看不起。
麻煩給個好評哈，只是舉手之勞而已。
1429 347
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Mickly花痴
14
太棒了！拿來當手抄報手抄報的內容no problem。（沒問題）
2016-11-05 14:26 · 回復Ta
20121363
10
神級回答
2018-06-16 18:50 · 回復Ta
熱心網友
10
太棒了
2018-05-31 12:52 · 回復Ta
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相關問題
陽光心靈.快樂成長手抄報怎麼寫內容
快樂，像大海里的浪花娃娃在海里玩出了嘩嘩的聲音這是它的笑聲;快樂，像鋼琴上的音符娃娃在琴上彈出了叮叮的聲音這是它的笑聲;快樂，像大樹上的樹葉娃娃在樹上飄出了唰唰的聲音這是它的笑聲;快樂，像烏雲里的雨水娃娃在雲里下出滴滴的聲音這是它的笑聲;快樂，像…... 快樂在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個快樂、溫馨的生活環境讓我快樂成長;老師、同學他們給了我們一個快樂、有趣的學習環境讓我們快樂成長，這中事情還有很多很多。 快樂在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂、煩惱、高興、悲傷等等在背後默默支持我的是小小淡淡的快樂。 快樂是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂，我的生活里也有快樂。我喜歡快樂，因為他叫我快樂成長。 快樂是在天空中自由的飛翔；快樂是聽幾句充滿溫情的話語；快樂是付出之後得到的收獲。在成長的路上，我時刻充滿了快樂。 我快樂，是因為在學校老師對我無微不至的關懷，教我許多課本上的知識和許多做人的道理；與同學們相處我很快樂，和同學們一起跳繩、一起踢鍵子、一起練習英語對話等等，這些都讓我格外開心。美好的校園生活給我帶來了無比的快樂，無論是在操場上，還是在教室里，我都充滿活力！ 我快樂，是因為擁有父母的愛。每當我碰到學習難題時，媽媽一定會放下手中的事陪我一起探討，一直到我弄懂為止。當我心情不愉快的時候，爸爸、媽媽會給我一個溫暖的擁抱，告訴我他們愛我，我是最棒的。他們教給我做人的道理和生活經驗。 我在快樂、幸福、健康中享受生活的美好。我在快樂中茁壯成長！
427 瀏覽7200 2017-11-27
和諧心靈健康成長手抄報內容摘要
資料 美好社會，誰不嚮往？中國有「桃花源」，外國有「伊甸園」，但都是鏡花水月，都是一些好事人的一廂情願。歷史的發展，社會的進步，為人與人之間的和諧，人與自然的和諧，創造了物質和精神上的條件，創建和諧社會也有了基礎。 創建和諧社會，最重要的要做到人與人之間的和諧，要做到人與人之間的和諧，關鍵要做到人自身心靈的和諧。心煩行不順，心亂行不齊，心惡行不軌……和諧的心靈常使人保持一種和諧的心情，保持一種和諧的心境。 和諧的心靈應是一種公心。公而忘私，大公無私，事事處處想著國家，想著集體，想著他人。 和諧的心靈應是一種愛心。愛家人，愛朋友，愛同事，愛自然，愛社會……即使對坎坷的人生，也充滿著愛。 和諧的心靈應是一種誠心。以誠布公，真誠待人，做人坦誠。 和諧的心靈應是一種熱心。熱情好客，誨人不倦，樂意為別人排憂解難。 和諧的心靈應是一種善心。和氣，和善，和藹可親，行善積德，常是菩薩心腸待人。 和諧心靈應是一種虛心。謙虛謹慎，戒驕戒躁，好學向上，永不自滿。 和諧心靈應是一種良心。事事處處都要實事求是，絕不抹著良心做人。 公心、愛心、誠心、熱心、善心、虛心、良心……歸結起來就是真心。一顆真真實實的心，一顆正正直直的心。「橫面冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」，「把有限的生命投入到無限的為人民服務之中」，「只要大家過上好日子，我苦一點不算啥」……這是真心的絕唱，這是和諧心靈的光輝寫照！ 如果社會每一個成員都具有一顆真心，那還怕人與人之間不和諧？還怕社會不和諧？但現實生活中，像這樣的人太少，所以，創建和諧社會任重道遠。 從身邊的事做起，從我做起。為創建和諧社會，讓我們從改造自己的心靈做起吧！
66 瀏覽2157 2017-11-27
心理健康手抄報內容
什麼是心理健康 健康是人類生存極為重要的內容，它對於人類的發展，社會的變革，文化的更新，生活方式的改變，有著決定性的作用。那麼，一個人怎樣才算健康呢？ 1948年世界衛生組織明確規定：健康不僅是身體沒有疾病，而且應當重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。可見心理健康是人的健康不可分割的重要部分。 心理健康就是指一個人的生理、心理與社會處於相互協調的和諧狀態，其特徵如下： 智力正常 人的智力分為超常、正常和低常三個等級。正常智力水平，是人們生活、學習、工作、勞動的最基本的心理條件。 情緒穩定與愉快 情緒穩定與心情愉快是心理健康的重要標志，它表明一個人的中樞神經系統處於相對的平衡狀態，意味著機體功能的協調。如果一個人經常愁眉苦臉，灰心絕望，喜怒無常，則是心理不健康的表現。 行為協調統一 一個心理健康的人，其行為受意識支配，思想與行為是統一協調的，並有自我控制能力。如果一個人的行為與思想相互矛盾，注意力不集中，思想混亂，治療支離破碎，做事雜亂無章，就是心理不健康的表現。 良好的人際關系 人生活在社會中，就要善於與人友好相處，助人為樂，建立良好的人際關系。人的交往活動能反映人的心理健康狀態，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件，也是獲得心理健康的重要方法。 良好的適應能力 人生活在紛繁復雜、變化多端的大千世界裡，一生中會遇到多種環境及變化，因此，一個人應當具有良好的適應能力，無論現實環境有什麼樣的變化，都將能夠適應，這也是心理健康的標志之一。 以上是心理健康的主要特徵，但是心理健康並非是超人的非凡狀態，一個人的心理健康也不一定在每一個方面都有表現，只要在生活實踐中，能夠正確認識自我，自覺控制自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協調，就已具備了心理健康的基本特徵。
1329 瀏覽53023 2017-12-15
心理健康的手抄報內容
人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人間關系適應、反應適度、心理特點符合年齡。 現在對心理健康的標準是這樣定義的： 一、具有充分的適應力； 二、能充分地了解自己，並對自己的能力做出適度的評價； 三、生活的目標切合實際； 四、不脫離現實環境； 五、能保持人格的完整與和諧； 六、善於從經驗中學習； 七、能保持良好的人際關系； 八、能適度地發泄情緒和控制情緒； 九、在不違背集體利益的前提下，能有限度地發揮個性； 十、在不違背社會規范的前提下，能恰當地滿足個人的基本需求。 心理健康又稱心理衛生，包括兩方面含義：（1）指心理健康狀態，個體處於這種狀態時，不僅自我情況良好，而且與社會契合和諧；（2）指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。心理健康還有狹義和廣義之分：狹義的心理健康，主要目的在於預防心理障礙或行為問題；廣義的心理健康，則是以促進人們心理調節、發展更大的效能為目標，使人們在環境中健康生活，保持並不斷提高心理健康水平，從而更好地適應社會生活，更有效地為社會和人類作出貢獻。 正確地評價自己 自我評價是心理學中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質、才能等各方面情況的一種判斷。我們對自我的評價得當與否，將直接影響到生活中的學習效能、職業選擇和事業奮斗中的自信心。 正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。 進行直接的自我評價，首先要認識到自己的自然條件；其次，是用自己在不同領域的實踐中（如對各個科目的學習）取得的不同成績相比較，以發現自己的長處，確定奮斗的目標。 進行間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發現自我認識的錯位。「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當事者迷，那麼就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。 正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提，人的知識、才能通常是處於離散、朦朧狀態的，需要人們不斷地挖掘、發現和開發。從個人興趣愛好、思維方式的特點、毅力的恆久性、已有的知識結構、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。 健康的一半是心理健康！ 2我愛我，給心靈一片晴空！ 3悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我，做一個快樂健康的人 4敞開心扉，你會擁有美麗人生： 5打開心靈的門窗，讓陽光進來！ 6健康的心理，為你添上飛翔的翅膀！ 7用"新"呵護的健康！ 8"心"會跟你一起走，說好不分手！ 9心理健康，愛你等於愛自己！ 10關注自我，讓我們從"心"做起！ 11心理健康關注你我他！ 12架起心橋，共赴成功！ 13健康的人需要健康的心！ 14心心相融，欣欣向榮！ 15我接納自己包括優點、缺點、夢想、秘密與過去： 16超越平凡，欣喜生活！ 17困憂之源，不在問題的本質，而在面對問題的態度！ 18悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我，做一快樂健康的人！ 莫生氣 人生就像一場戲, 因為有緣才相聚 相扶到老不容易, 是否更該去珍惜 為了小事發脾氣, 回頭想想又何必 別人生氣我不氣, 氣出病來無人替 我若氣死誰如意, 況且傷神又費力 鄰居親朋不要比, 兒孫瑣事由他去 吃苦哀樂在一起, 神仙羨慕好伴侶 十不足 終日奔忙只為飢 才得有食有思衣 置下綾羅身上穿 抬頭又嫌房屋低 蓋下高樓並大廈 床前又少美貌妻 嬌妻美妾都娶下又慮門前無馬騎 將錢買下高頭馬 馬前馬後少跟隨 家人招下數十個 有錢沒勢被人欺 一銓銓到知縣位 又說官小勢力卑 一攀攀到閣老位 每日思想到登基 一日南面坐天下 又想神仙來下棋 洞賓與他把棋下 又問那是上天梯 上天梯子未做下 閻王發牌鬼來催 若非此人大艱到 上到天梯還嫌低 什麼是心理健康 健康是人類生存極為重要的內容，它對於人類的發展，社會的變革，文化的更新，生活方式的改變，有著決定性的作用。那麼，一個人怎樣才算健康呢？ 1948年世界衛生組織明確規定：健康不僅是身體沒有疾病，而且應當重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。可見心理健康是人的健康不可分割的重要部分。 心理健康就是指一個人的生理、心理與社會處於相互協調的和諧狀態，其特徵如下： 智力正常 人的智力分為超常、正常和低常三個等級。正常智力水平，是人們生活、學習、工作、勞動的最基本的心理條件。 情緒穩定與愉快 情緒穩定與心情愉快是心理健康的重要標志，它表明一個人的中樞神經系統處於相對的平衡狀態，意味著機體功能的協調。如果一個人經常愁眉苦臉，灰心絕望，喜怒無常，則是心理不健康的表現。 行為協調統一 一個心理健康的人，其行為受意識支配，思想與行為是統一協調的，並有自我控制能力。如果一個人的行為與思想相互矛盾，注意力不集中，思想混亂，治療支離破碎，做事雜亂無章，就是心理不健康的表現。 良好的人際關系 人生活在社會中，就要善於與人友好相處，助人為樂，建立良好的人際關系。人的交往活動能反映人的心理健康狀態，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件，也是獲得心理健康的重要方法。 良好的適應能力 人生活在紛繁復雜、變化多端的大千世界裡，一生中會遇到多種環境及變化，因此，一個人應當具有良好的適應能力，無論現實環境有什麼樣的變化，都將能夠適應，這也是心理健康的標志之一。 以上是心理健康的主要特徵，但是心理健康並非是超人的非凡狀態，一個人的心理健康也不一定在每一個方面都有表現，只要在生活實踐中，能夠正確認識自我，自覺控制自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協調，就已具備了心理健康的基本特徵。
1217 瀏覽51824 2017-11-25
在陽光下健康成長手抄報作文200字左右
陽光宛如一首優美的小詩,令人陶醉；陽光宛如一部動人的電影，讓人留連忘返；陽光宛如人世間的真情，令人感動，而我就是在陽光下成長的． 小標題半截尺子 13年的時光在飛逝，它也讓我懂得了人間的真情．喂，伙計，差幾分鍾就要考試了准備的怎麼樣？第一科考數學，需要尺子．我滿不在乎的說了聲：＂沒問題．＂這時我看了看文具盒，才發現尺子沒帶，我看了看錶，離考試就剩五分鍾了怎麼辦呢？我的心咚咚的跳，在心裡默默的念：＂考試千萬別有畫圖題．＂我的汗也來湊熱鬧，悄悄的鑽了出來．老伙計好象看出了什麼，問我怎麼了，我說尺子忘帶了他拿起自己的尺子折成兩截，把長的那一節扔給了我，我拿著這把尺子，覺得它好重，好重．一絲甜甜的感覺在我心裡流淌，那麼細那麼柔．我把這截斷尺包了起來，放在抽屜里，每當我孤獨時，便拿出來看看，因為那裡有我們兒時最純潔最無暇的友誼、也有我們那永不忘卻的回憶．多麼平凡的小事呀卻體現了我們人間的有情，而我卻是在陽光下成長的
加油，明天會更好
編輯於 2018-12-08
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資料 用陽光心態面對生活 人生活在這個世上，不可能都是一帆風順的，或者遇到困難，或者遇到挫折，或者遇到變故，或者遇到不順心的人和事，這些都是人生前進中的正常現象。然而，有的人遇到這些現象時，或心煩意亂，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲觀失望，甚至失去面對生活的勇氣 不可否認，當這些現
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青春期的心理問題，說一句頂十句，有方法？
我的孩子很叛逆，說一句頂十句，無法溝通，後來遇見一位老師，他教會了我一套方法，堅持了一段時間發現孩子越來越爭氣，成績從倒數第3到現在班上第2名，就像變了個人。
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求陽光心理，健康成長手抄報資料
找些心理不健康，沒有健康成長 的反面教材也可以啊
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陽光心靈.快樂成長手抄報怎麼寫內容
快樂，像大海里的浪花娃娃在海里玩出了嘩嘩的聲音這是它的笑聲;快樂，像鋼琴上的音符娃娃在琴上彈出了叮叮的聲音這是它的笑聲;快樂，像大樹上的樹葉娃娃在樹上飄出了唰唰的聲音這是它的笑聲;快樂，像烏雲里的雨水娃娃在雲里下出滴滴的聲音這是它的笑聲;快樂，像…... 快樂在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個快樂、溫馨的生活環境讓我快樂成長;老師、同學他們給了我們一個快樂、有趣的學習環境讓我們快樂成長，這中事情還有很多很多。 快樂在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂、煩惱、高興、悲傷等等在背後默默支持我的是小小淡淡的快樂。 快樂是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂，我的生活里也有快樂。我喜歡快樂，因為他叫我快樂成長。 快樂是在天空中自由的飛翔；快樂是聽幾句充滿溫情的話語；快樂是付出之後得到的收獲。在成長的路上，我時刻充滿了快樂。 我快樂，是因為在學校老師對我無微不至的關懷，教我許多課本上的知識和許多做人的道理；與同學們相處我很快樂，和同學們一起跳繩、一起踢鍵子、一起練習英語對話等等，這些都讓我格外開心。美好的校園生活給我帶來了無比的快樂，無論是在操場上，還是在教室里，我都充滿活力！ 我快樂，是因為擁有父母的愛。每當我碰到學習難題時，媽媽一定會放下手中的事陪我一起探討，一直到我弄懂為止。當我心情不愉快的時候，爸爸、媽媽會給我一個溫暖的擁抱，告訴我他們愛我，我是最棒的。他們教給我做人的道理和生活經驗。 我在快樂、幸福、健康中享受生活的美好。我在快樂中茁壯成長！
653贊·9,016瀏覽2018-11-29
陽光生活陽光心靈 的手抄報的內容都寫些什麼？
希望在愛中萌發,我在愛中成長,成長的過程充滿希望,希望的種子載滿陽光。 我成長 我快樂 成長就像在游樂園中嬉戲玩耍。坐著過山車體驗刺激,在旋轉木馬上感受浪漫.到鬼怪屋中探索驚奇,開著碰碰車體嘗碰撞。游樂園中的時光是幸福的，就像我的成長一樣，雖然有時會很累，但心情總是快樂。成長，就是在陽光中快樂的游戲。 我成長 我幸福 成長的過程是幸福的，無論是酸是甜，回憶起來，都很幸福。春天的傍晚，我和夥伴們在院子里追逐、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子裡，一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧靜，這是幸福的……生命在生活中繼續，成長在幸福中展開。伴隨幸福，我一路成長。 我成長 我享受 成長的日子，對我來說，是一種享受。無論快樂還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂的天堂。雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風的方向，但我曾在大雨過後打開天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒有飛上天去體驗飛翔，但我曾在夢中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢想，有我的感傷。在陽光中，我享受成長。 成長是一次漫長的旅途，旅途中擁有快樂，因為快樂所以幸福，因為幸福所以享受，因為享受，所以，我的生活充滿陽光。 我在陽光下成長 陽光是萬物賴以生存的重要條件.小草在陽光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽光照耀下競相開放,小魚在陽光照耀下游來游去``````看,陽光下的世界多麼美好啊!你能否想像一個沒有陽光的世界?陽光有溫暖的,也有毒辣的,而我也在各種各樣的陽光下成長。 幸福的陽光 因為家離學校較遠,所以我下午就呆在學校飯堂里吃飯。可是,我不久就吃厭了飯堂的飯菜,於是,媽媽便送每天送飯來學校給我。看者牆上的鍾,我猜想媽媽應該來到了,便動身下樓.這時,同桌問我:"你去哪裡啊?""哦,我媽媽送飯來給我,我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來羨慕的眼光，說：「你真幸福！」走出教室，同桌的那句話卻縈繞著我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時，我想起了一篇文章，裡面的一句話給了我答案：只要你一直往前走，幸福就會跟在你身後。一瞬間，我恍然大悟，原來幸福就這么簡單。抬頭仰望天空，覺得今天的陽光特別幸福。 悲傷的陽光 哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對媽媽的承諾：我下次會考好的。可是``````我彷彿看到了媽媽失望的表情，那是我不願見到，但必須面對的。我彷彿成了分數的奴隸，總跟著分數走，它時刻牽動著我的心。不過，我一定會反抗，我不會被它打敗的，因為海明威曾說過：沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。這句話一直激勵著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的陽光怎麼也分外悲傷呢？ 溫暖的陽光 我今天身體不是，便整天趴在桌子上，同學們見了，都親切地向我問候，有的同學還遞給我風油精，看著桌面上的幾瓶風油精，我的心頓時覺得很溫暖，原來友情也可以為人治療。陽光灑進教室，照在我的臉上，讓我體會到了它的溫暖。 陽光給了我活力，讓我的成長道路更加寬敞明亮，在陽光下成長的我，將會更加陽光。
355贊·10,031瀏覽2017-11-25
沐浴心靈陽光健康快樂成長手抄報內容
快樂，像大海里的浪花娃娃在海里玩出了嘩嘩的聲音這是它的笑聲;快樂，像鋼琴上的音符娃娃在琴上彈出了叮叮的聲音這是它的笑聲;快樂，像大樹上的樹葉娃娃在樹上飄出了唰唰的聲音這是它的笑聲;快樂，像烏雲里的雨水娃娃在雲里下出滴滴的聲音這是它的笑聲;快樂，像…... 快樂在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個快樂、溫馨的生活環境讓我快樂成長;老師、同學他們給了我們一個快樂、有趣的學習環境讓我們快樂成長，這中事情還有很多很多。 快樂在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂、煩惱、高興、悲傷等等在背後默默支持我的是小小淡淡的快樂。 快樂是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂，我的生活里也有快樂。我喜歡快樂，因為他叫我快樂成長。 快樂是在天空中自由的飛翔；快樂是聽幾句充滿溫情的話
『捌』 選寫一句名人名言,用作愛心圖書館的環境布置
一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 —— 雷鋒
一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥、石子、水混合後，比花崗岩還堅韌。 —— 王傑
個人之於社會等於身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。 —— 聞一多
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。 —— 雷鋒
活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。 —— 謝覺哉
人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。 —— 毛澤東 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫
人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。 —— 別林斯基
天才並不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。 —— 魯迅
在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功於他們，也得歸功於那些最先為這門學說開辟道路的人。 —— 哥白尼
如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。 —— 牛頓
我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。 —— 歌德
一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。 —— 羅曼·羅蘭
我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。 —— 馬克思
只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。 —— 馬克思、恩格斯
科學家不是依賴於個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，並且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。 —— 盧瑟福
我好象一隻牛，吃的是草，擠出的是奶、血。 —— 魯迅
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 —— 龔自珍
要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。 —— 陶鑄
人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心頭。 —— 華羅庚
我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麽。 —— 賀拉斯
我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂於有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自願的和慷慨地去作。 —— 富蘭克林
當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。 —— 傑弗遜
刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足於它的遲鈍。 —— 泰戈爾
自由固不是錢所買到的，但能夠為錢而賣掉。 —— 魯迅
自由是做法律所許可的一切事情的權利。 —— 孟德斯鳩
人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的選擇和自決都不是出於意志的理性，而是出於偶然的動機以及這種動機對感性外在世界的依賴。 —— 黑格爾
不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。 —— 克雷洛夫
我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入淤泥中。 —— 馬克思
勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最後勝利的保證。 —— 列寧
凡是不給別人自由的人，他們自己就不應該得到自由，而且在公正的上帝統治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。 —— 林肯
認為藝術家的自由在於他想干什麽就干什麽，那麽是錯誤的。這是胡作非為者的自由。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基
工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。 —— 馬克思
上下同欲者勝。 —— 孫武
天時不如地利，地利不如人和。 —— 孟軻
為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，並使這些力量集中在同一個攻擊點上。 —— 恩格斯
只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。 —— 列寧
誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。 —— 奧斯特洛夫斯基
每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。 —— 巴金
一致是強有力的，而紛爭易於被征服。 —— 伊索
個人如果但靠自己，如果置身於集體的關系之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。 —— 高爾基
要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 —— 奧斯特洛夫斯基
誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麽時候都能提高你，並且使你兩腳站得穩。 —— 奧斯特洛夫斯基
共同的事業；共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。 —— 奧斯特洛夫斯基