㈠ 《急！！！！！》真的是急啊，明天就要交！！！！！跪求關於高中班級學風建設的文章，下面有補充，謝謝！
關於高中班級學風建設的文章，你可以分析你們班級學風的現狀及存在問題，有針對性地提出自己的合理化建議。你可以從網上（作-文-網、網路文庫等）查找一些參考資料或素材，再根據你們的實際情況，組織寫作。五六百字的文章，應該不難的。
㈡ 廉政文化進校園的畫
一、把廉政文化納入管理制度之中,規范師生言行 青年學生是祖國未來的建設者和接班人。開展廉政文化進校園活動,就是使青年學生養成正直誠信、文明守法、清廉節儉的良好品德,同時,也增強了師生的法制意識和社會責任,對於培養他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此,我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中,成立了以黨委書記、校長為組長,副校長為副組長、各處室負責人為成員的「廉政文化進校園」活動領導小組,認真制定了《平昌中學「廉政文化進校園」活動實施方案》,黨政工團領導齊抓共管,精心部署,明確責任,結合實際,狠抓落實。同時,為保證活動的有效開展,還制定了《平昌中學教師廉潔制度》、《平昌中學黨員廉潔自律制度》、《平昌中學領導幹部廉潔自律制度》、《平昌中學廉潔自律制度和措施 》、《平昌中學學生行為規范25項規范》等制度,規范師生的言行。保證了活動扎實深入地開展,收到了實效。 二、把廉政文化融入隊伍建設之中,弘揚奉獻精神 廉政文化建設成敗關鍵在領導和教師,學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者,也是受教育的對象。 1.幹部隊伍的建設。在學校黨委的帶領下,領導幹部率先改變工作作風,樹立細節決定成敗的理念,從節約一張紙,節約一度電,節約一滴水等小事做起。外出開會、學習不亂花學校一分錢;雜務自己動手,節約每一分錢。所有領導幹部自覺接受群眾監督,率先垂範,身正言威,有力地推動了「廉潔文化進校園」活動的開展。 2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中,就是要充分發揮教師的示範帶動作用,讓教師用自己規范的言行教育影響學生,引導學生。「敬廉崇潔」教育首要的是改變教育者自己。為此,學校在教師中簽訂了「廉潔從教」責任書,徵集了「廉潔從教」格言,開展了「頌師魂」演講比賽等活動,拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生、自覺履行「6不準」……一樁樁承諾、一件件好事,教師的靈魂得到凈化,戰鬥力得到增強,讓廉潔之花開遍校園。 三、把廉政文化滲入課堂教學之中,感悟人生真諦 充分運用現有材料,挖掘文本的教育資源,在學科教學過程中滲透、補充,強化相關廉潔點,將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的「廉政文化」教育內容,如:語文課上的公僕形象,品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時,也潛移默化地受到了廉潔教育。在各學科教學中,教師主要通過以下四個方面對學生進行敬廉崇廉教育: 一是整合教學目標,把廉政文化建設納入教學計劃,體現到教學過程中。 二是充實教學內容,找准敬廉崇廉教育與學科內容的結合點。結合學科教學的具體內容,挖掘廉潔教育的素材,將敬廉崇廉教育目標落到實處。 三是注重以身作則,讓廉政文化在個人示範中得到強化。教師率先垂範,為學生提供良好的榜樣,使學生在教師的示範下,將自己在敬廉崇廉教育中所學到的規范、原則不斷內化為精神品質。 四是精心確定主題,廣泛開展廉政道德實踐活動。各班以 「明榮知恥學做人」、「文明禮儀伴我行」、「雷鋒精神在身邊」等為班會內容,以此啟發學生們誠信做人的意識,力行「十戒」(即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒),自覺預防和抵制犯罪。 四、把廉政文化匯入各項活動之中,展現永恆主題 寓廉政文化於豐富多彩的活動中,使學生廣泛接觸各種社會現象,潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡,學會做人。每學期都要開展十個一活動:1.進行一次《敬廉崇潔,從誠信做人》為主題的國旗下講話,2.組織一次「廉潔」為主題的主題班會,3.開展一次「四節一愛」(即節約用水、節約糧食、節約用紙、節約用錢、愛護公物)活動,4.開展一次「廉潔」為主題的板報評比活動, 5.向家長發放一份「廉政文化」家庭倡議書, 6.開展一次以廉政文化為主題的讀書活動, 7.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播,8.開展以廉潔為內容的書法比賽,9、以「廉潔校園、文明校園」藝術為契機,開展了「講故事比賽」、「徵文比賽」、「繪畫比賽」、「文藝節目評比」等活動, 10、以「感恩」為切入點,開展了書信比賽,感恩父母。這些活動大力推進了廉政文化建設,促進了我校良好校風、學風形成。 五、把廉政文化置入社會監督之中,形成自覺行為 檢查監督是保證黨風廉政建設收到了實效的重要措施。我校建立了學校廉政工作表彰獎勵機制,領導小組定期或不定期對各處室(部門)進行檢查評估,確保廉政文化進校園活動長期有效進行。 經過多年的實踐,我校的校務公開工作逐步步入制度化、規范化的軌道。公開內容涉及學校發展規劃、幹部任前公示、民主評議幹部、職稱評審、評優評獎、晉級、招標信息、工程承包、大宗購買、收費標准、財務收支情況、招生工作等20多項,基本形成了對內和對外公開相結合,過程公開與結果公開相結合。強化了廣大師生員工的民主意識、參與意識。從源頭上預防和治理腐敗,樹立學校和幹部的良好形象。 敬廉崇潔教育作為一項嶄新的任務和一個全新的課題,不僅純潔了學生的心靈,塑造了學生良好的品德,促進了學生的發展,拓展了基礎教育的內容,同時還提高了教師各方面的素質,推動了教師自身的成長。雖然 「廉政文化進校園」活動在我校開展取得了一些成績,但與領導的要求還有差距,可我們相信只要鍥而不舍,切實以「廉政文化進校園」為基點,把我校建成群眾滿意學校作為各項工作的出發點和落腳點,隨著活動的不斷深入,廉政文化一定會在我校開出聖潔的花朵。 基本上圍繞這些去說,可再舉些例子,增強說服力
可以,首先可以說
開頭:廉政文化文化的重要性(大概),還有你把廉政文化引到校園來,說什麼要從小做起,青少年是祖國的未來,少年強則中國強。。。。。 中間:具體闡述重要性,舉例子了 結尾:再次說明重要性,篇末點題,首尾呼應,寄予青少年希望,什麼讓我們好好努力,多為廉政文化宣傳。。。把祖國建設得更加。。
由大及小,就說一些貪官的事(這網上多得是)和危害性,再過度從國家前途入手,過度到具體說什麼要從小做起,青少年是祖國的未來,少年強則中國強。。。。。 這樣就不會脫離「進校園」這個話題了
可以么,能不能採納我,謝謝!
㈢ 《和諧校園》繪畫
」和諧」是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恆的主題．
一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向」理想，團結，自強，成才」．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由於每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．
而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎麼愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．
在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！
願我們的學校越來越好！
做更好的自己
伴隨著桂花飄香,在這秋風送爽的日子裡,我想說:我們不是聖人,更不是神,我們只是平平凡凡的普通人.而每個人都有缺點,但是有缺點是錯嗎?不是!平凡不等於平庸缺點不等於錯誤.希望我們大家都更深入的了解自我,做更好的自己,為國家為社會出一點力.
做人要坦盪.所謂開口便笑,笑天下可笑之人;大肚能容,容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲,才有了一代名相萬世相傳.做人切忌心胸狹隘,遇事多疑.
做人要學會尊重他人,清潔工人給了我們潔凈的校園.你就真的忍心去破壞它嗎?難道你就捨不得用你高貴的手把自己製造的垃圾扔進垃圾桶嗎?難道你就是以破壞他人勞動成果為榮,以愛護環境為恥嗎?
做人要有一顆感恩的心,要學會去感謝生活賦予你的一切,不要自怨自艾.
我猜現在有人在罵我:說我虛偽,就會說一大堆空話.沒錯,我是虛偽,但我勇於面對.我經常說一套做一套,我說走上講台是為構造和諧校園出一份力,其實我只是為了鍛煉自己;我要求人人獨立,也需要珍愛的朋友給我走上台的勇氣;我討厭世間的爾虞我詐,我也會為了自己的利益去欺騙他人,傷害他人.我想問在場的各位誰有足夠的資格來指責我??
人性難免丑惡,人心難免自私.我請求大家,能不能在百分之九十九的怎麼占據你心靈的時候把僅剩的百分之一留給別人?如果每個人都只想自己,校園的和諧從何而來?
做更好的自己,用坦盪的心去接受他人;做更好的自己,用真誠的心去尊重他人;做更好的自己,用感恩的心去理解他人;做更好的自己,將罪惡的靈魂永埋黑暗!校園的美麗和諧需要你我共同的努力.
㈣ 微型課題研究:如何抓好班級學風建設的預期成果
摘要 如何抓好班級學風建設 忻州田家炳中學 周亞統 學風是讀書之風，是學習之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂。學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高。影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設才能為學生的成長，成才營造良好的育人環境。 要抓好學校的學風建設首先要抓好班級的學風建設。學校是有一個個班級構成的。每個班的學風抓好了，整個學校的學風就抓好了。如何抓好班級的學風建設？我們應該從以下幾點著手： 一、制定班紀班規，並嚴格執行。 沒有規矩不成方圓。良好的班紀班規是學生日常行為的指南針。它使學生明白哪些是該做的，哪些是不該做的。這樣可以養成學生按時到校。按時作業。按時完成老師布置的任務。它可以阻止學生渙散思想的形成。 二．時時掌握學生的思想動態，對學生進行正確的引導。 及時地掌握學生的思想動態是抓好班級學風建設的關鍵。要時時掌握學生的思想動態不僅是班主任的事，也是任課教師的事。班主任和任課教師要團結一心抓好 學生的思想教育。
㈤ 巜崇德.奮發.向上.》繪畫大全
中華上下五千年,在這漫長的時間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個人是善是惡，這不僅是個人修養問題，而且還是立身處世的問題。善，利人利己利社會。惡，惡人惡己紛爭不斷。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業興旺、國家強盛。
作為中學生的我們，是祖國的未來，是21世紀的接班人。通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值准則。讓積極奮發向上的思想和精神在我們的心中紮根、開花、結果，從而轉化為崇德向善、奮發向上的實際行動。我們應該努力弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你願意哪天自己老了以後，一個人摔倒在街道上，卻無人問津？我們應該有愛。在校園內更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀的事。這些事並不難，只是自己的意念之差。我們為什麼不能在學校努力學習，積極進取，崇德向上那？有了這些，一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。這句話是說我們每個人都是應該積極向上的。所以，我們要以身作則，從我做起。
奮發向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發展歷史的光輝結晶。
我們要以奮發向上、崇德向善的精神為引領。講道德、樹明禮向善之風，做正直友善的人。講學習、樹艱苦奮斗之風，做勤勞節儉的人。講健康、樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人。樹立和諧之風，作遵紀守法的人。樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
奮發向上，是促進社會人文發展的前提，崇德向善是增進人類自然的精神。
最後重在堅持，培育的踐行奮發向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言，是一種良好的品性習慣。就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。就一所學校而言，是一個和諧文明的精神家園。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。我們每個人心底要蘊藏著善良道德意願，建設我們共有的精神家園，廣大青少年學生都應該自覺成為傳統美德的傳承者，和良好社會道德風范的建設者，讓我們滿懷信心，奮發向上，匯聚起推動社會前行的強大動力，為實現中國夢而努力吧！
㈥ 關於大學學風建設板報有什麼好的排版
紅動中國有你要的
大學學風建設板報
素材
文秘家園論壇站長可以幫你下載
㈦ 誰知道學生會學習部有什麼比較創新新穎的活動啊 急求、 謝謝謝謝···
可以搞一些書法繪畫比賽，知識競賽，辯論賽等等都可以啊！
內部工作：
1. 學習部例會。學習部一貫堅持學習部內部例會制度並不定期的召開學習部例會。主要內容涉及每個成員各自分配的任務的進展情況，有什麼問題或困難，以及活動結束後的總結，包括成績和不足，對不足的改進等方面。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
2. 學習部日常工作由於學習部是一個與每位同學日常學習生活息息相關的部門，所以學風建設是學習部本學期的工作重心之一。學風建設是一個持續且須循序漸進的過程，不可能冀望於一朝一夕就從根本上解決問題。因此，我們採用了通過實施嚴格的考勤制度來對同學們的日常學習生活加以約束的方法來幫助大家養成良好的學習習慣。
3. 抽查各班的上課遲到情況。
4. 檢查各班晚自習出勤率。
㈧ 你對孩子所在的班集體建設有什麼合理的建議
班級建設方案—,新的一學期，新的一學年，過往的一切全部歸零，我們一起又重新開始，帶著上一學年工作上的經驗和教訓，我們將繼續去探索，去發現..新學期的工作擬從以下幾方面著手：è 班級建設的具體實施方案一、 班級學風建設學習的主要目的是發展學生的智力，培育靈活、活躍的思維能力，而不是把知識的積累和知識量的擴大當作終極目標。學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提與保證，是學校培養合格人才的關鍵。因此，我認為學風建設是班級建設的重中之重。 措施如下：1. 班、團幹部端正服務意識，強化管理效能。在班主任老師的指導下，班、團幹部們時刻把握班級動向，積極維護正常的教學秩序，創造一切有利於班上同學學習的良好環境，爭取班級學風建設與個人達到既定學習目標的雙贏結果。2. 互教互學。成立課余學習小組，開展「互幫、互助、互教、互學」的四互活動，針對班裡一些學習有困難和需要重修的同學，積極組織學習成績好的同學對其進行，激發他們的學習興趣和信心，在班上形成了良好的學習氛圍，從而共同努力共同進步。3. 針對逃課和抄襲作業等問題，由寢室長每天提醒同學第二天的課程及是否有作業要上交，建議每個題目都要自己完成，杜絕抄作業現象，對於不會做的題目，可向學習成績好的同學請教。4. 積極組織策劃與學習相關的活動，並鼓勵班上同學積極參與院里、學校乃至全省、全國的各種學習競賽和學習活動。如英語單詞競賽，園林專業課知識問答等班級活動；開展「學風建設」徵文，組織優秀學生總結自己的學習心得體會，供廣大同學交流、討論，通過優秀學生的切身體會，讓他們向同學們介紹學習經驗，幫助同學們改進學習方法，提高學習成績。另外，鼓勵班級同學積極參加院校舉辦的活動。5. 規定班上同學在每學期開學制定學期計劃、個人短期和目標；每周制定學習計劃；寢室制定寢室學習計劃。計劃一旦制定就必須嚴格執行，由寢室長負責該寢室成員的計劃完成情況，並及時向學習委員匯報。6. 加強寢室文化建設，引入同學間、寢室間的良性競爭機制，形成寢室良好的學習氛圍。(下節詳述)7. 針對部分學生沉溺網路（游戲）的不良現狀，提出合理化建議，著重網路建設。（第六節詳述）總之，通過加強學風建設，應該形成一種學生為主體，教師為主導，關鍵在提高學生學習自覺性，目的在形成良好的學風的教育機制，為提高我們班集體的綜合素質打下良好的基礎。二、 班級班風建設制定班級共同目標，將班級建設成為一個具有集體主義、團結協作力和較強凝聚力的和睦大家庭。對於班風建設，我們也一直在不斷朝著這一目標努力。一個班級班風的好壞直接關繫到班級建設、個人發展的好壞，是整個班級建設的「奠基石」。我們班級的班風建設主要包括以下幾個方面：1. 思想教育。在現在，有很多同學都忽略了思想的教育，我覺得對此應加以引導改正。可通過主題班會、學習、專家講座等一系列活動引導學生形成正確的思想道德觀、觀和人生價值觀。如：我來談談雷鋒精神、如何適應大學生活、珍愛生命增強自我保護意識、美國大選等等都可以制定為班會的主題，鼓勵大家以發言、辯論、演講等多種形式積極參與，受到愛國主義、理想信念、道德品質、與法制的教育。（對此，我建議在很大程度上依靠班級網路建設來解決，比如在網上談論一些時事等）2. 鼓勵思想上的上進表現在行動上就有同學們積極參加團校、黨校學習，不斷向黨組織靠攏。給每一個想要入黨的同學平等的機會，擇優推黨。（不單一依靠投票選取）3. 組織各種集體活動。組織同學參加多種意義豐富的集體活動：具有愛國主義教育的「紅色之旅」； 加強班級凝聚力的各種文娛活動（如：班級卡拉OK大賽、寢室籃球賽等）；促進同學間交流的春遊、秋遊活動、加強班級學風建設的各種競賽和學習經驗交流以及各種有意義的活動（如義務獻血，環保之行等）。4. 積極參加各項素質拓展活動。鼓勵同學參加院、校組織的各種活動（院級或校級的籃球、足球比賽、才藝大賽、辯論賽、演講比賽、校運會等），以鍛煉各自自身個方面能力。5. 加強寢室文化建設，營造良好寢室氛圍。首先，制定寢室長責任制度。寢室的衛生、紀律、學風直接由寢室長負責實行和監督，寢室長的表現直接納入年終評獎評優考核。其次，進行學風最佳寢室評選。通過一系列模範寢室的評選活動，帶動各寢室之間的良性競爭，增強我班班風、學風建設。三、 班級組織建設學生班級既是學校教學工作的基本單位，也是學生學習、生活的基層集體。加強學生班級組織建設，對促進學生班級規范化，明確幹部工作職責，充分發揮學生班級幹部在學生教育管理工作中的作用，具有十分重要意義。我們班級的組織建設主要包括以下幾個方面：1. 班級幹部崗位輪換制。每學年開學，我們班通過、公正、公平方式選舉出高效、務實的班、團委會，培養學生的主人翁意識。2. 班委會、團支部職責。班委會、團支部在院系黨委和行政領導下，在班主任、院團委、院系學生會的指導下，盡職盡責地開展好班級各項工作，帶領全班同學開展優良班風建設，爭創先進班集體。先進班集體應有明確的奮斗目標，健全的組織系統、嚴格的規章制度與紀律、強有力的領導核心、正確的、優良作風和傳統。我們班班委會應制定每周工作例會制度，總結工作經驗，確定工作計劃，及時研究和解決班級同學在學習、工作、生活等方面出現的困難和問題，經常向班主任匯報學生的思想情況和學習、工作情況，並提出合理化的工作建議，加強班主任與班級的。3. 班委考核以及獎懲。四、 班級制度建設在過去的一年中，我們班雖然一直在按照一定的班級制度進行著建設，但卻並為明文規范提出，我們可以在這一方面予以補充。推行 「人性化」班級制度，體現出制度對人所遵從的特殊規律——「人性」的尊重，按照「人性」來開展班級管理，並在各項班級制度中「還人以本來的價值與尊嚴」。 1. 在班級制度中每一要素都必須充分考慮對人的本性的尊重。例如我們在班級制度之中盡量避免出現如「必須」「不準」「懲罰」等帶強制性和命令式的語句，使制度本身成為學生規范其行為、養成良好道德素養的標准，學生行為的指路明燈。在其行為習慣偏離正確發展方向時有一個自我調節的坐標或老師引導學生對其習慣行為進行調整的標准。2. 班級制度中的每一個要素都必須考慮到制度對學生行為的塑造功能，利用習慣管理。人是能夠適應環境的，在班級制度的塑造機制下形成行為習慣，而習慣往往左右著人的許多行為。所以，我們在制度中充分考慮對學生進行良好的習慣行為和道德品質的培養和塑造。 3. 班級制度實施過程的「人性化」。 我們班在班級制度實施過程中也「以人為本」，充分考慮到學生自身思想與行為特點，從而達到制度實施的最佳效果。同時，在班級管理中不斷地引導學生把已經養成的良好行為習慣轉化為一種班級「習俗」，使班級制度的建設得到不斷地豐富和發展，並推動了班級的良性化發展。五、 班級文化建設班級是學生最重要的成長環境之一，班級建設的好與壞直接關繫到學生的發展。班級建設的重要內容之一就是班級文化建設，班級的文化建設對於學生的成長和成才起著重要的不可估量的作用。學生對集體的歸屬感、凝聚力首先是表現在自己所在的班級里，因而班級文化建設也是校園文化建設的重要組成部分。我們班級的文化建設可以從以下三方面著手的：1. 努力建立一個激人奮發向上的物質文化環境。例如：整潔舒適的學習生活環境、合適的標語、創新、上進的文化創作等等，這一方面當然離不開前面所提到的寢室文化建設。2. 努力建立一個制度化的文化環境。在班級文化建設中，很重要的一環就是班級制度建設，以人為本的班級制度建設為班級文化建設奠定了堅實的基礎。3. 努力建立一個健康向上的觀念文化環境。在觀念文化層面，是關於班級、學校、社會、人生、世界和價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學生。它包括大到學生的理想信念、班級的奮斗目標，小到如何處理同學關系、如何應對考試制度等等。可通過班會、學習、班級活動來實現。六、 班級網路建設現在是網路時代，在加上我們所學習的專業對電腦也有比較強的依靠性，很多同學都將購置電腦，所以在以後，大家在網上的交流將會變的更為普遍，網路的意義就會顯得尤為重要，要想更好的建設班級離不開對班級網路的建設。對此，我們要努力完善班級網,充分利用它來打造一個更好的學習交流平台。1. 通過部分人的專門引導，引導大家從閑聊的層面轉到對專業知識、人生、文學等方面的探討層面。在此，要充分的動員班級里的積極分子，讓他們做引路蜂。2. 利用網路共享學習資源，比如復習資料，PS素材，優秀的專 業等等。3. 利用網路加強對時事的了解、交流，擴大大家的視野。è 班級建設的幾點設想一、 確立班級共同奮斗目標目標具有導向功能，班集體的奮斗目標，在班集體的建設中起著舉足輕重的作用。二、 建立通暢的師生溝通渠道學生在成長過程中會遇到各種各樣的問題：成長帶來的生理和心理的困惑、學業競爭的壓力、來自社會的干擾、交往中的煩惱，對周圍世界的不理解，以及隨之而來的焦慮不安，這種不良情緒具有潛在的破壞性，在一定的條件下可造成學生的行為失控。生活委員必須迅速覺察這些潛在的情緒，並與班委或班主任予以交流，提出解決方案，不能關注了整體面而忽略了個體，顧此失彼，尤其是班上的非活躍分子。「抓在細微處，落在實效中」這應是心理委員工作的首要准則。三、 以人為本，切實抓好規范養成教育對學生的思想道德教育和行為規范教育，即養成教育，必須居於各種教育手段之首。一個班集體，如果缺少高尚道德情操的熏陶和規章制度的約束，必將是一盤散沙。對於學校、院系、班級的各項規章制度必須堅持以人為本，並時刻貫穿於同學們的學習生活中，使學生充分認識到這些規章制度的重要性，讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強能力。四、 建立一支高素質的學生幹部隊伍班級建設是否成功，很大程度上取決於一支高素質的學生幹部隊伍。班主任要靠這一批人來帶動班級的管理，影響班級風氣沿著好的方向發展。在日常的工作中應注意發揮班委的表率作用，讓他們在工作中歷練工作的能力，樹立在全班同學中的威信。另外，在發揮班委模範帶頭作用的同時，要注意提高他們自身素質和管理水平。我們班應堅持定期召開班幹部會議組織學習，統一思想，提高認識，不斷增強班幹部的工作自信心和責任感。這樣一來能使班幹部工作熱情高漲，積極性提高，班裡的各項工作穩扎穩打，層層推進，班級工作才能開展得有聲有色。五、 抓兩頭，帶中間，增強班級凝聚力一個班集體要想永遠朝著健康、正確的方向發展，離不開強大的動力。怎樣才能使一個班級的幾十個個體凝聚在一起，從而形成巨大的合力，保證班級的良好發展趨勢呢？為此，我們班應堅持採取「抓兩頭，帶中間」的方法：對班級的優秀學生予以鼓勵，對於班級中的一部分「問題學生」，避免一棒子打死和單純的說教，而是根據其問題的原因有針對性的開展工作，主要工作放在激發他們的自信心和自覺性上，如果有進步就立刻給予充分的肯定表揚，。這樣一來，鼓勵好學生形成了班級前進的強勁動力，激勵差生形成了班級前進的強大推動力，整個班級就像高速運行的列車，不斷前進。六、 真情，營造溫馨和諧的「家庭」氛圍關心愛護學生是一位教師，特別是班主任的職業道德體現，也是班主任做好學生思想工作的前提。班主任愛護學生，不僅要坦誠無私，而且要有了解和貼近學生思想的願望和行動，只有這樣才能被學生所接受和理解。學生真正的體會到班主任在為他好，盡管每一句話都不是很嚴厲，但學生很容易接受。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家，應該是班主任的一個努力方向。七、 創建班級特色活動班級活動要有意義，更要有特色。當前高校學生班級活動大多種類較少，學生參與積極性較低。我們要努力創建具有特色、有一定影響力的活動，定期，這樣一來不僅能增強班級凝聚力，還能夠逐漸在學校內部樹立良好的班級形象。 當然，在方案實施的過程中，我們也會遇到一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，創造佳績。我相信，我們一定會獲得優秀班級這項殊榮。讓我們扛起奮進的大旗，加油吧！ 附：班委工作職責（參照）班長職責：
1. 對班級工作全面那負責。
2. 配合團支部書記抓好班級學習和學生思想工作。
3. 負責指定班級工作計劃，並負責督促、實施、考核。
4. 主持處理班級日常工作：、研究和處理同學中的問題，並定期向助班或班主任匯報工作；對突發事件應即使處理。
5. 主持召開全班大會，布置、總結工作，表揚好人好事，批評不良行為；定期召開生活會。
6. 協調好各委員之間工作，在助班，班主任指導下搞好學生學年鑒定、綜合素質測評、三好學生、獎學金的評比工作。 團支部書記責任
1. 負責制定本班團的工作計劃。
2. 主持召開支部大會。
3. 認真組織團員學習黨的路線、方針、政策；傳達貫徹上級黨團組織的決議和指示。
4. 經常向黨組織、團總支匯報工作，反映情況。
5. 經常注意團員、青年德、智、體三方面情況，了解他們反對思想動態，關心他們的學習、工作情況。 組織委員職責
1. 了解團員的思想動態，及時向支委會匯報，配合其他委員做好團員的思想教育工作。
2. 掌握團員的模範事件和遵守團的紀律的情況，做好考評工作，建議支委會予以表揚或批評。
3. 負責院校及班級會議、活動的通知及考評工作。4. 配合班委組織活動，進行紀律管理。
學習委員責任
1. 負責全班同學的業務學習，協助班長著重抓好學風建設，定期向全班通報同學的學習情況。
2. 與任課老師保持經常，組織研究同學們學習上的問題。
3. 組織各種有有益於學習的活動，如學習經驗交流會、學習方法介紹等，幫助同學提高學習效率。
4. 定期向助班、班主任匯報教學的情況並提出改進意見。
5. 協助班長做好學習方面考勤及經費收繳，管理工作。6. 聯合學習成績優秀的同學在考前對各學科知識進行歸納總結，整理出一套系統的復習資料，並負責對資料的復印及發放。
生活委員兼心理委員責任
1. 負責全班同學生活管理工作。
2. 組織全班同學參加校、學院組織的公益勞動，搞好衛生檢查評比工作，創建文明班級。3. 進行班級經費管理，定期向同學們公布經費支出，收繳情況。4. 關注班級同學的心理動向，及時同班委和班主任溝通，尋求解決方案。5. 關注並及時傳達校園公告欄還有傳農網以及林園網上的動態信息，做到重要信息不遺漏。 宣傳委員責任
1. 負責了解和掌握團員、青年的思想狀況，提出宣傳工作和學習教育工作的計劃和建議，並負責具體實施。
2. 保管上級組織下發的學習資料，做好宣傳教育工作。積極組織同學向校刊投稿。即使表揚團內好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，做好思想工作。3. 整合班級學生信息，建立班級學生檔案。4. 負責班團活動會議記錄、資料整理及備份。 文體育委員責任
1. 配合老師上好體育課。
2. 組織好以「達標」為主的眾性體育活動。
3. 組織全班同學積極參加學校組織的各項體育活動。
寢室負責人1. 負責對班委信息的接受和傳達，保證信息通道的暢通2. 回饋寢室成員對班級建設或班級活動的意見或建議3. 制定寢室學習計劃，負責對寢室成員的生活和學習起監督、提醒的作用 在新學期，各班委將明確自己的職責，在班中發揮模範帶頭作用，繼續為同學們服務，爭創一個優秀的班級！
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瀏陽教育信息網
大瑤:樹文明新風 建和諧校園 今日清晨,大瑤中學升旗儀式照例舉行。冉冉飄動的國旗下,負責德育工作的副校長邱繼承發表了「樹文明新風,創和諧校園」的激情演講,他鼓勵老師和同學們從我做起,從小事做起,做文明人,共建美好和諧...
www.liuyange.com.cn/Templates/No3/ViewI ... 21K 2006-3-13 - 網路快照
Welcome to《警官高專報》網路版 www.Jggzb.com
樹文明新風 建和諧校園 胡錦濤總書記在兩會期間看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出的著名的「八榮八恥」榮辱觀,概括精闢,寓意深刻,涵蓋了愛國主義、社會主義、集體主義思想,抓住了當前人民群眾普遍關注的社會現實...
220.166.97.98/gzb/shownews.asp?news_id=24 13K 2006-4-9 - 網路快照
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安徽省淮北工業學校 - 工校團委（團委工作）
為此,定於2005年4月27日下午在綜合樓階梯教室舉行「樹文明新風 建和諧校園」演講比賽。昨天這場精彩紛呈的比賽正式拉開帷幕,各參賽選手用精彩的演講詮釋「樹文明新風 建和諧校園」重要性。演講比賽氣氛熱烈,高潮迭起,取得...
www.hbgyxx.com.cn/news_view.asp?id=465 17K 2006-3-30 - 網路快照
網路知道_人文社科_全部問題
哪有以"建和諧校園,樹文明新風"為主題的... 1 4-22 20 《海權論》的版本 1 4-22 自耕農是什麼意思? 0 4-22 土地所有制的資本主義改造是什麼意思? 0 4-22 唐朝中期的社會狀態 0 4-22 15 清朝有一個人稱「二料曹操」的是誰? 2 4...
..com/browse/201?fr=idrm 18K 2006-4-22 - 網路快照
康復在線
南京特教學院康復系與綠博園攜手組織「樹文明形象,建和諧校園,立社會新風」共倡文明的友誼活動。 更多…… 2006年2月20日下午三點四十分,康復系在大階梯召開了「05年實習生實習經驗交流大會」。 更多…… 康復系二月份黑板...
www.njty.e.cn/kfjys/ 45K 2006-4-18 - 網路快照
浙江省餘姚市世南中學
樹文明新風,建和諧校園 2006-2-24 [校園動態] 我校11篇優秀論文、案例獲獎 2006-2-17 [校園動態] 世南中學第一期少年團校舉行結業典禮 2006-1-16 [校園動態] 世南中學2006年「慶元旦·迎新年」黑板報評比揭曉 2006-1-16 [...
www.snzx.com.cn/article_list.asp 34K 2006-4-18 - 網路快照
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Welcome to《警官高專報》網路版 www.Jggzb.com
樹文明新風 建和諧校園 (2006-4-6 20:49:52) 常名 省公安廳趙健副廳長一行來校檢查「四川警察學院」成立大會籌備工作 (2006-4-6 20:47:45) 林棲 學校黨委作出學習貫徹胡錦濤總書記社會主義榮辱觀實施意見 (2006-4-6 ...
www.scjcxy.com/gzb/ 42K 2006-4-20 - 網路快照
:::新聞:::Ucity網站(www.ucity.cc):::
樹文明新風,建和諧校園」廣告創意大賽火熱進行中 作者: 來源: 教信團委、學生會 更新時間:2005-11-...據悉,本次創意大賽主題為「樹文明新風,建和諧校園——廣告創意大賽」,以 「立志、修身、博學、報國」...
www.ucity.cc/2004/campus/news/show.php?ne ... 17K 2005-11-18 - 網路快照
關於舉辦「 樹文明新風，建和諧校園」廣告創意大...
我們想借校園文化藝術節這個機會,以本科教學水平評估為契機,在學校開展主題為「樹文明新風,建和諧校園」——廣告創意...二、活動主題:樹文明新風,建和諧校園 以省委張德江書記提出的「立志、修身、...
youth.scnu.e.cn/union/Article_Print.asp ... 7K 2005-11-18 - 網路快照
歡迎就讀肇慶工業貿易學校!!!
3月9日下午,肇慶市工業貿易學校召開了「樹文明新風,建和諧校園」動員大會,大會由曹希培副校長主持。校黨委書記...曹希培副校長在會上強調指出,樹文明新風,建和諧校園,關鍵要落實在行動上。同時,通過具體事例,說明加強道德修養...
www.zqgms.com/mb/index.asp?news_id=135 5K 2005-4-17 - 網路快照
㈩ 國英小學的校園文化
一、校園文化建設理念：充分體現國英小學「綠色教育」辦學理念和「文明和諧，永續發展」的辦學思想，以中華民族的傳統美德為基礎，廣泛吸收人類文明的精華，構建健康和諧校園文化，讓校園成為「綠色之園」、「書香之園」和「快樂之園」，達成「綠色教育，張揚個性」的辦學目標。
二、綠色校園文化建設的背景1、面對敵對勢力對我們的少年兒童一代進行「庸俗墮落」文化腐蝕最終實現「和平演變」嚴峻形勢，關鍵是要加強對少年兒童進行思想道德建設。校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在於創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，通過健康向上的精神因素以及優美的物質環境施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的。我校通過過去幾年的努力，提煉出了「文明和諧，永續發展」的綠色教育辦學思想，形成了「學好一手文明禮、寫好一手中國字、打好一手羽毛球」的國英辦學特色，鍛造師生「紳士風度，淑女風范」的文明特質。「綠色校園」就是一所環境清潔優美的學校，一所環境教育教學規范化、系統化、富有特色的學校，一所追求「人與自然」、「人與社會」、「人與人」和諧發展的學校。2、創建「綠色校園」的意義①有助於全校師生對環境問題和可持續發展思想的統一認識和全面理解，提高師生的環境素養及自然和諧理念。②有助於美化校園環境，給全校師生創造一種優美的工作、學習和生活環境。同時，讓師生在優美的環境里得到美的熏陶，以約束自身的不環保、不衛生、不文明行為，提高全體師生的綜合素質。③有助於促進學校環境管理體系和相關檔案資料的規范，提升校園環境的層次。④有助於通過師生帶動家庭、社區、社會重視環境建設，促進與社會、政府、企事業單位和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。3、「綠色校園」建設與其他幾個校園建設的關系創建「綠色校園」與創建「書香校園、人文校園、數字校園、平安校園、快樂校園」的關系是相輔相成、不可分割、互相促進的關系。建設綠色校園要以建設人文校園為先導，只有建設成一個有良好人文意識、有較強政治素養，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，並通過優美的物質環境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導書香校園、人文校園、數字校園、平安校園、快樂校園更加和諧地發展。三、「綠色校園」建設總體目標 在「綠色校園」建設過程中，應滲透科學求真、人文求善的綠色理念，堅持「以人為本」、「情景相融」，強調與周邊環境協調，突出人文特點，凸現文化氛圍，寓教育於環境布置中；在內容上包括硬體基礎設施（物質文化）和軟體基礎設施（精神文化）建設，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統一體；在規劃上整體考慮，分步落實。在今後的校園建設中，將著重向布置、優化校園整體景觀、景點；增加校園人文內涵標志；實施「綠色教育」，開展綠色校園文化活動，加強綠色環保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品衛生安全機制，提高衛生安全意識；積極開展節約能源活動，實施各項節能、環保措施，增強環保及生態建設意識等方面推進。使校園的每一處景點都有人文內涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達到「校園處處是教育，學生時時受熏染」的效果，爭創「江蘇省文明單位」、「國家級綠色學校」，為全校師生營造一流的學習、生活、發展的環境，逐步打造一個富有綠色文化特色的優質學校。
四、校園文化建設初步構想和主要內容
（一）精神文化建設。
充分挖掘學校辦學歷史上的崇高精神品質，吸收現代學校的辦學理念與思想精華，發揮師生繼承和弘揚學校精神的主體作用，樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，豐富學校精神的內涵，增強凝聚力。1、形成主人翁意識。教師和學生的主人翁意識是學校發展「取之不盡、用之不竭」的動力。把學校的發展和教師、學生的發展緊密聯系在一起，徹底消除「學生為老師學習，教師為校長打工」的錯誤認識，形成「學校的發展是我的神聖職責」的強烈意識，營造「話為學校說，事為學校做，榮譽為學校爭」的良好氛圍。2、打造團隊精神。團隊精神是學校制勝的法寶，沒有一個「穩定、團結、健康、進取」的教職工團隊，很難讓一所學校健康和諧發展。學校要把廣大教職工個人發展前途和命運統一到學校發展前途和命運上來，通過實現個人目標達到實現群體目標。每位教職工不但要盡力實現自己的目標，也要幫助學校和其他教職工實現共同目標。我們要堅決反對個人英雄主義、分裂主義和消極對抗主義，強化團結協作，促進資源共享。通過打造優秀的團隊精神，形成良好的「三風」，校風：團結、民主、嚴謹、創新；教風：崇德、博學、求實、創新；學風：刻苦、善思、好問、力行。3、建設思想型、服務型和實干型領導班子。學校班子建設的總的目標是建設一支政治思想素質好和大局意識強的領導班子；建設一支敢於接觸矛盾、善於接觸矛盾和善於化解矛盾的領導班子；建設一支「權力是責任、服務是本分」的領導班子；建設一支「善於學習、善於思想、靈活務實、敢為人先」的領導班子。領導班子的主要成員自覺以身示範，嚴以律己，寬以待人，勤政廉潔，作風民主，嚴格按照「懂政策、精業務、善管理、會用人、肯帶頭、能服務」的要求，做好自己的工作，做到「三個一」：管一條線，兼一門課，抓一項實驗。在學校工作中，與教師交心談心，融洽家長、社會各方面的關系。勤政廉政，無私奉獻，學校領導班子堅持學習，不斷提高政策水平，增見識長才幹，提高政治素質和人格涵養，使領導班子成為群眾信賴的求真務實、團結拼搏、有凝聚力、有戰鬥力的領導核心。讓學校領導班子成為學校精神文化的引領者、建設者和傳播者。4、建設一支「思想好、素質高、能力強、會溝通，善創新」的教職工團隊。學校發展堅持「以教師為本」。加強教師隊伍建設，實施教師五年發展計劃，加強教學交流與合作，充分利用校內外資源，採取靈活多樣的校外培訓和校本教研，搭建教師培訓平台，提供必要的經費和條件保障，並制定和完善相關的制度。①開展校內學科帶頭人（骨幹教師）和優秀管理工作者的評選工作，通過樹立典型，確立榜樣，帶動整個教職工群體素質的大面積提高；②實行學科帶頭人（骨幹教師）示教制。通過上示範課，展示教學藝術，突現教學風格，從而推進教育改革，營造「科研興校、科研興教，科研興學」的文化氛圍。③實行新教師拜師結對活動。學校安排公認的師德表率、育人模範、教學骨幹，承擔培養青年教師、從事教改研討和學科建設工作；④ 聘請教師成長導師，介紹先進的教育理念、教育方法和教育信息，轉變教育思想，更新教育觀念；⑤有計劃分期分批組織教師參加各類培訓，通過培訓，求得教育思想、教學水平、教育管理能力的全方位提高，從而帶動廣大教師整體素質的提高。⑥加強對五級梯隊骨幹教師的培養，增強學校可持續發展動力。學校將加大投入對骨幹教師的培養，多渠道地利用好社會資源，促進骨幹快速成長。學校通過開展優秀師德教師表彰，樹立德才兼備的骨幹教師的典型，帶動整體骨幹教師思想水平的提高，使骨幹教師不單純是業務骨幹，在思想上也是骨幹；組織骨幹教師的教學思想研討會、座談會等，推廣他們的教育教學經驗；加強對骨幹教師先進事跡的宣傳力度，一方面可以提高骨幹教師的知名度，使其自身價值得到體現；另一方面使骨幹教師得到社會的認可，可以擴充骨幹教師的生存空間。
（二）制度文化建設。建設民主、科學、開拓、和諧的制度文化，從制度上保證學校重大事項、重大原則、重大決策的民主化，形成學校自我發展、自我約束的「三重一大」決策機制；積極推進學術民主制度的建設，不斷完善學校管理的科學化、法制化和民主化制度建設。學校每學年初召開教代會，更新、完善國英小學《綠色教育管理手冊》，使學校真真做到依法治校、依法治教。
（三）行為文化建設。加強師德建設，加強教風、學風建設，規范校園文明行為，注重實效，提高師生參與校園文化活動的積極性，完善校園文化活動的組織和管理。1、實施「綠色教育」計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動。①組織相關教師、環保部門領導及專家，為學生開設與綠色教育有關的校本課程和講座，使學生系統地接受生態環境教育理念。②將文明和諧、可持續發展的思想和觀念，特別是環保意識融入學校教育的相關要素之中，使之成為學生的知識結構和綜合素質的組成部分。③引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環境相協調的社會經濟發展方式。④成立綠色志願者協會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志願活動。⑤開展「我與綠色同行」為主題的徵文活動。⑥開展建設綠色校園為主題的金點子徵集活動。⑦利用植樹節、地球日、世界水日及世界環境日等紀念日，組織師生開展種植班級樹和畢業樹等活動。2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環保意識。①在做好綠化養護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環保意識。②通過板報宣傳、組織班級文化節等方式，宣傳節能環保，人人都能從身邊做起，養成不亂丟、亂扔的習慣，並在適當時間組織員工和師生進行「給玻璃洗臉」、「清潔課桌椅」、「你丟我撿」等保潔活動。③廣播電視台開設綠色校園欄目，每周定期播出環保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關的活動。④校報經常刊登綠色環保教育文章、報道綠色校園活動內容。⑤宣傳窗和板報定期刊出以綠色、環保、衛生健康教育為主題的內容和圖片。⑥每年開展一次以綠色校園建設為主題的書畫創作和展示活動。3、積極開展節約能源活動，實施綠色環保措施，建設節能環保、綠色安全型校園。①在校園建設過程中，開發、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應用節能裝置（如更換節水籠頭等），增加綠色環保材料的宣傳與使用，包括環保漆、保暖門窗、太陽能熱水器等材料、設施。②設立分類垃圾桶，成立節水節電小組，開展回收廢舊電池等活動。③節約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴格按要求使用空調，用水要隨用隨關。④愛護學校財物。關心愛護校園內的任何財產和物品，不準擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。⑤加強安全意識。學生不得在校園內追逐打鬧；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴禁在宿舍內烹煮食物、焚燒紙張、點蠟燭，防止火災發生。⑥宣揚禁煙。學校制訂並推行無煙校園政策，加強預防吸煙教育，全面禁止校園范圍內吸游煙，從而建設一個清新的無煙校園。4、開展文明就餐活動，健全食品衛生安全機制，提高食品衛生安全意識。（四）環境文化建設。按照「綠色、節約、開放、和諧」的原則，建設優良的環境文化，為師生創造有利於學習、工作、生活和娛樂的優美環境。1、加緊對校園整體景觀、景點的布置與優化。①繼續加強校園硬體基礎設施的建設。②對圖書館、計算機教室、科學教室、書畫教室和音樂教室等進行整體布置。③在整體校園綠化建設上，對每處景點再進一步細化、美化，逐步提高綠化檔次。④設置教工之家，配置健身、娛樂器材，豐富教職工業餘生活。2、校園人文內涵標志的設置與命名。①完成對校園內所有道路、廣場及主要植物的掛牌、命名。②增補道路、樓宇、綠化等功能區的路標指示說明、環保標語牌和宣傳警示牌。③製作校風、學風、教風、學校精神告示牌及增設名言警句、標語，弘揚校園特色文化。（五）形象文化建設。開展學校形象識別系統的建設工作，重視公共關系，積極宣傳學校形象，提高學校的社會知名度。建立以符合時代特點、學生個性的新校園文化十大系列：校徽、校服、校花、校訓、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視台。將教書育人的豐富內涵孕育其中，影響激勵每個孩子。1、校徽——用「G、Y」兩字母象徵含苞待放的玫瑰；2、校服——衣白底鑲紅、褲紅底鑲白並有夜間反游標示的運動裝； 3、校儀——少年先鋒隊儀仗隊；4、校操—— 羽毛球操 ；5、校報——英才小報；6、校電視台——藍精靈廣播電視台。
（六）網路文化建設。加強網路文化建設，使校園網成為展示學校文化風貌和形象的窗口，成為加強社會交流與溝通的平台，成為校園的主要媒體和信息源，更好地發揮宣傳、教育、引導和活躍文化生活的作用。杜絕網路中的腐朽文化，實施綠色上網工程。校園網路建設在滿足教學、行政、學習等主流網路應用需求的基礎上，應將「綠色文化」理念植入網路建設中，推出「綠色校園網」實施方案，還網路以純潔的本色。
1、加強校園網路環境的建設 我們要加強領導，加大投入建立、完善校園網的硬體環境和校園網應用系統。同時，要在校園網建立支持網上校園文化開展的有關系統。一方面要確保校園網路的規范管理，正常運行；另一方面要以制度形式規范學生上網行為，確定學生在掌握網路操作技能的同時，逐步減少學生受不良信息影響的機會，接受良好校園文化的熏陶。可以建立各種網頁，學校的網頁分為教研組網頁、班級網頁、個人（學生、教師）網頁等，這是對學生進行愛國、愛校教育的良好載體，是樹立學校形象、對外宣傳及展示師生才華的重要窗口，也是師生情感交流的重要場所。建立面向學生和教師的學校電子報刊，是信息技術教育深入開展的展示。可以使校園文化氛圍更加濃厚，德育教育更加深入。
2、加強校園網際網路資源和網路資源的開發利用 網上資源的建設是構建網路文化的必要條件。一要加強網際網路導航資源或泛資源的利用。建立連接網際網路需要考慮充分的開放性，讓學生能在一個開放的網際網路資源環境中學會學習。開放的同時要有一定的措施進行正確的引導，避免學生在網際網路環境中受負面影響。可利用瀏覽器離線瀏覽功能、收藏夾功能及網頁保存功能進行信息的收集，收集來的有益信息分別建立文件夾分類存放以便綜合利用。二是加強本地教育、教學信息資源建設。校園信息網路環境建設的目的是通過區域網絡技術向教師及學生、學生家長提供盡可能多的信息。信息服務不僅是提供常規的簡單服務，還應包括如教學課件、視頻點播、電子閱覽室、教育論壇、網上教學以及學生的網上交流等。具體的資源包括：學科資源庫、教學信息庫、多媒體素材庫、多媒體教學軟體庫、網路知識庫等。三要加強學校教育管理資源建設。學校教育管理資源的建設，既要考慮上級管理部門對學校管理信息的需求，又要具有相對的獨立性。校園信息網路環境要用於幫助學校對教學、科研、財務等方面進行管理，實現學校的辦公自動化，提高辦公及管理效率。3、加強學生和教師信息意識的培養 網路化校園文化的建設，需要盡快培訓出一支強有力的信息技術教育師資隊伍，這是中小學校園網路文化向深層、高品位發展的重要保障。要對在職中青年教師進行全面系統的信息技術培訓，把以計算機和網路為主的信息技術培訓作為實施繼續教育的主要內容之一。要注重傳播信息時代的教育意識和教育觀念，培養教師使用計算機這一現代教育技術為教學科研工作服務的意識，使他們既精通學科教學又能熟練運用現代教育技術與資源進行教育改革。學生與教師只有在科學、和諧的網路化校園文化環境中熏陶出社會所必須的品格、能力、思維方式、行為方式，才能實現教育改革的質變。 4、開展豐富多彩的校園網路文化活動 學生、教師是網路化的校園的參與者、建設者，學生與教師的培養是網路化的校園文化建設的關鍵。我們要通過一些有益的活動豐富學生精神生活，塑造美好的心靈。應當組織內容健康，格調高尚，豐富多彩的網路化校園文化活動，讓校園逐步形成濃厚的學習氣氛，健康的校園網路文化和文明的校園環境，從而推動整個校園文明程度的明顯提高。一要組織開展學生網上主題寫作活動、學生網上主題繪畫比賽活動、學生網上電子藏報活動、學生網上論壇、網上板報和班級小隊報等各類健康向上的網上活動。二要組織教師積極開展教師網上專題內容的學習和討論、網上工會活動、教師網上論壇、網上「名師檔案」和「有功之臣」、網上教研組活動等。三要開展師生雙向交流的「學校溝通」、「師生游戲」、「師生論壇」等網上活動。通過網路化校園文化活動，豐富校園文化生活，培養學生能力，教育學生主動接受先進網路文化，遠離不良網路文化，使學校的教師和培養的學生符合時代的需要。五、「綠色校園」建設工作要求
1、加強組織領導，明確目標，落實責任成立以吳瑞亞同志為組長、萬立純、余煜、顧振林為副組長的綠色校園文化建設領導小組，以指導、組織、協調、督促「綠色校園」文化建設的各項工作；組建相應建設機構，制訂《綠色校園文化建設規劃實施方案》；根據各項工作目標要求，各部門按照「誰主管誰負責」的原則，層層落實職責。「綠色校園」文化建設的內涵極其豐富，涵蓋了各個方面，各部門應根據自己特點和職責有所側重。2、加強制度建設，強化管理制訂並完善相關規章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實現綠色校園文化建設工作制度化、規范化，使各項工作落到實處。同時，組建師生校園環境監督崗，及時發現和糾正各種違規的人和事，強化管理，鞏固建設成果。3、健全機制，強化考核建立健全工作運行機制，根據建設「綠色校園」活動順序，做到時間、內容、形式、人員落實，列入部門計劃。實行定人、定責、定任務，包干管理責任制，以明確任務，分清職責。部門內部對個人做好工作考核，綠色校園文化建設領導小組對部門做好考核工作。4、定期自我檢查與糾正在實施創建「綠色校園」計劃的過程中，根據制定的計劃目標和工作進度安排，定期進行檢查，發現問題及時予以糾正，不斷提高學校的創建水平。「綠色校園」領導小組為學校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門做起，整體的協調和監督落實工作由領導小組完成。對於各實施方案，領導小組應定期召集會議專門會審，博採眾長，尋求實施方案的最優化。 我們相信，通過以上綠色校園文化建設，一定會營造出良好的育人環境，全方位實施素質教育，促進社會主義精神文明建設，一定會培養出德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。