⑴ 如何創設幼兒園室內環境
室內環境對孩子的教育起著非常重要的作用。因為孩子的認知發展就是不斷地與周圍的環境相互作用而產生互動效應，從中獲得發展的。我們常說，「父母是孩子的第一任教師」 。而今天，把環境創設提到了一個非常重要的位置，被譽稱為是「孩子的第三任教師」 。可見，環境創設的重要性。正如綱要中指出：「環境是重要的教育資源」 ，所以我們有必要、也有責任給孩子創設一個良好的學習環境。 一、根據幼兒年齡特點 創設室內環境 要體現幼兒認知特點，色彩上應以艷麗的純色為主，型以雅拙、簡潔為主要表現手法，內容上應以幼兒熟悉的東西為主。 還要考慮你創設的是哪個年齡班的室內環境，是小班、中班還是大班，因為這三個年齡段的孩子無論從認知方面、生活經驗還是思維方式、心理需求都有差異，所以在創設環境時應考慮這些因素。 小班：採用形象活潑、造型簡單的畫面，內容要與日常生活相結合。可創設認識水果、小動物以及良好行為常規方面內容的牆飾，來幫助小班孩子認識 事物或進行常規教育。 中班：幼兒思維有了進一步的發展，牆飾布置的內容可以豐富一些，設置一定的情節。 大班：幼兒思維更為活躍，審美能力有了提高，知識面也拓寬了，牆飾布置可偏重知識性的內容，形象也更加抽象。 二、牆面布置要突出一個主題，形成一種風格 在設計牆面布置時，要注重突出一個主題。要從整體設計，形成一種風格。一目瞭然，不要雜亂無章。這一塊是這個，那一塊是那個，兩塊內容毫不相干，一點關系也沒有。要以大面牆為主體設計一個主題，小面牆布置則圍繞這個主題設計相呼應的畫面。 三、相對固定與變化相結合 現代的教育理念要求，應該不斷地更新牆飾環境來不斷調整、促進幼兒的發展。但可採取相對固定與變化相結合。 相對固定，也不是永不變更、一勞永逸。 四、鼓勵幼兒參與並充分利用家長資源 以往環境布置多是老師的事，孩子很少參與，現在主要是以幼兒參與為主，讓他們與環境產生互動，讓幼兒成為環境創設的主人。可以是孩子運用繪畫，剪貼多種手法，以作品的形式，將開展的主題內容充分展現出，從幼兒作品中，從教室環境中，就可以很清晰的看到主題活動開展的軌跡。 在就是發動家長共同參與，累積文字，圖片，照片，幼兒記錄本，實物等材料。在主題牆上，將活動內容全面地展示在上面，使人參觀後對這一主題一目瞭然。 五、美化與實用相結合 不要只注重美化效果，而忽視實用性，要考慮到設置環境對幼兒的教育發展是否有價值。應結合每一時期的教育內容和要求設計畫面，力求欣賞性，教育性，實用性為一體，將教育目標、教育理念滲透於環境中。 六、合理利用空間，選擇適當位置 每個幼兒園的結構不同，牆飾的布置應根據空間特點，合理選擇位置，做到錯落有致，要考慮哪個版面放在哪個位置最合適。 一般是，自由牆就是要突出整個室內主題風格的牆飾，在沒有多餘空間的情況下稍高一些；教學主題牆稍低，孩子的作業以及讓孩子動手操作的牆飾放低一些，便於幼兒操作、欣賞，應和幼兒平視為宜。 七、廢物利用，變廢為寶 環境創設提倡廢物利用，變廢為寶，這樣既經濟又實用，還可以環保。
⑵ 幼兒園怎麼布置幼兒園布置案例圖片。
幼兒園是祖國未來花朵與棟梁的起源地，幼兒園的方方面面都關繫到幼兒的健康與成長。幼兒園裝修，同樣深切關繫到幼兒的健康與發展。幼兒園如何布置?下面是幾張幼兒園布置圖片：
1、幼兒園設計要點：平面布置應功能分區明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利於交通疏散。
嚴禁將幼兒生活用房設置在地下室或半地下室內。生活用房的室內凈高：活動室、寢室、乳兒室不低於2.80米，音體活動室不低於3.6米。別落下廚房和衛生間，這是兩個最能反映幼兒園衛生狀況的場所，不可忽視。
2、大型玩具，可以布置在室內或室外，根據需要選購合適的式樣型號。玩具的種類有很多，可以直接向玩具商索要采購圖樣。大型玩具的地面要鋪墊柔軟，常用橡塑地墊。需要注意的是定期檢查玩具結構的牢固性能。
3、運動休閑場所，不同規模的幼兒園有不一樣的設計布局，有室內室外之分，小型幼兒園多在室內，幼兒園牆面的裝飾裝潢，日趨多樣化，目前常用的是貼瓷磚，刷塗料，製作牆面壁畫，利用手工製作或工藝品進行貼掛。有越來越多的幼兒園採用卡通壁畫來裝飾牆面，幼兒園牆面裝飾裝潢逐漸成為幼兒園室內外環境裝飾布置主要的一個組成部分，利用這一點可以很好地創建與教育相適應的環境。
4、校園綠化，一些大型的地面積豐富的幼兒園才會有這項工作安排，而且有專業的綠化管理人員，除了栽植常綠色植物和花卉之外，我建議再栽植一些果樹，比如桃樹：花色艷麗。考慮到安全性，有枝條的樹木要布置在非運動場所。小幼兒園常用一些花卉盆景或塑料仿製品作為裝飾。
幼兒園是小孩子啟蒙的地方，我也認為很重要，希望上邊的幼兒園布置圖片和布置的方法能給大家一些幫助，希望我們都一起為孩子創造好的環境。
⑶ 幼兒園環境怎麼分類
1、根據存在形式劃分
幼兒園環境可以分為幼兒園室內環境和幼兒園室外環境。幼兒園室內環境包括教室、走廊、活動室等，幼兒園室外環境包括操場、園門、門廳等。
2、根據組成性質劃分
幼兒園環境可以分為幼兒園物質環境和幼兒園精神環境。
3、幼兒園物質環境主要包括生活設施、教玩具材料設備等有形的物質。幼兒園精神環境主要包括集體氛圍、活動氣氛、心理因素構成的一個復雜的環境系統，它與幼兒園的物質環境共同構成了幼兒園環境的整體。
4、總之，幼兒園環境既包括人的因素，又包括物的因素;既包括幼兒園內部的小環境，又包括與幼兒園教育相關的園外的家庭、社會、自然的大環境。幼兒園環境是兒童賴以生存的基本條件，幼兒園環境創設是改善幼兒生存環境、提高幼兒生存質量、創造環境將成為幼兒園教育的基本內容。
⑷ 希望得到一些漂亮的幼兒園設計圖 要平面圖和立體圖，內部結構圖，謝謝大家幫忙
http://www.sinoaec.com/tech/search_all.asp?key=%D3%D7%B6%F9%D4%B0 下面是網站裡面的內容!這么多圖紙總有一套值得你參考! 不過這個網站需要注冊才能下載! 共119條.顯示1 - 20條.第1/6頁. 第一頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 下一頁 最末頁 創造適宜的室外活動空間——甘肅酒泉東風幼兒園設計 內容介紹：結合環境的特點，從兒童的心理特點和行為特徵出發，闡述了東風幼兒園的設計構思。 與環境的對話——清華大學潔華幼兒園設計隨想 內容介紹：清華大學潔華幼兒園的改擴建設計，從用地周邊的人文與自然環境出發，通過精心保留用地內的現有樹木、協調新建建築與保留建築的空間關系，使建築完全融入環境之中，優化了幼兒園與其周邊的外部環境，有機延續著幼兒園的育人傳統。全園外部空間通透開敞、動靜分明、收放有致，既面向幼兒園，又成為面向周圍居民的共享景觀空間。內部空間相互連通，兒童活動風雨無阻。建築設計面向兒童的特徵和幼兒教育的特點進行，尺度貼近兒 深圳市某多層住宅樓建築配套幼兒園 內容介紹：深圳市某多層住宅樓建築配套幼兒園 分結構，建築，排水，電氣。四大類圖紙共32張圖紙 疑惑、問詢與轉換——兩座幼兒園的設計體驗 內容介紹：本文記錄了兩座幼兒園的設計思考過程，該過程分為疑惑、問詢、轉換三個階段。通過對現有幼兒園概念和設計方式的懷疑，把對兒童和成年人的問詢，獲得的結果轉換到設計中, 以期完成兩座真正屬於兒童的幼兒園。 錦江住宅小區幼兒園全套電氣（帶計算書） 內容介紹：錦江住宅小區幼兒園全套電氣設計。強電、弱電、系統等 某二層歐式幼兒園建築施工圖 內容介紹：本設計為某二層歐式幼兒園建築施工圖工程建築面積約為：2567.5平方米、結構形式為：磚混結構、層數為：2層、高度為：10.93米本套圖紙包括各層建築平面、立面、剖面圖、牆身大樣、檐口作法等，共8張圖紙設計功能包括：寢室、活動室、餐廳、辦公室、醫療室等。 某框架結構幼兒園建築結構全圖 內容介紹：某框架結構幼兒園建築結構全圖，本工程建築主體為3層，框架結構，6度抗震設防，建築四周為活動室等，中部為庭院，建築東南部有一音體室。圖紙共27張，主要包括：一層平面圖 、二層平面圖 、三層平面圖 、屋頂層平面圖 、樓梯屋頂平面圖、立面圖、樓梯詳圖、柱平法施工圖、梁平法施工圖（豎向）、梁平法施工圖（橫向）、板配筋施工圖、構件大樣圖、樓梯結構圖等。 某小區三層幼兒園建築施工圖 內容介紹：本設計為某小區三層幼兒園建築施工圖工程建築面積約為：2114平方米、結構形式為：磚混結構、層數為：3層、高度為：14.9米本套圖紙包括工程作法、門窗表、各層建築平面、立面、剖面圖、衛生間詳圖、樓梯間詳圖等，共17張圖紙 大涌鎮中心幼兒園園林設計 內容介紹：包括：總平面圖 苗木表 某框架結構幼兒園施工圖 內容介紹：該幼兒園基礎採用一種特殊的結構形式,且含消防水池結構圖，以及一些特殊造型的節點詳圖，值得大家參考。 某區小學及幼兒園管線規劃圖 內容介紹：管線規劃圖、給排水技術指標說明 共2張 幼兒園兒童活動單元室內熱環境研究 內容介紹：本文為西安建築科技大學建築技術科學碩士學位論文（2003-06）共75頁 作者：岳鵬 導師：劉加平 教授 專業：建築技術科學 隨著經濟的發展，社會的進步和人們對環境問題的日益關注，對建築熱環境的研究已經在越來越廣泛的領域得到開展。 幼兒期是人的生理、心理發展的關鍵時期。幼兒的健康成長和教育是提高我國人口質量的重要內容。 幼兒的健康發展 金華市某幼兒園新建工程施工組織設計 內容介紹：本幼兒園工程結構類型為全框架結構，佔地面積3744.5平方米，總建築面積為11943平方米，層數為地下1層、地上3層、局部四層及閣樓層,總高為15.85米；本工程基礎為大直徑孔樁基礎。工程建築耐久年限50年，耐火等級為二級，屋面防水等級為三級，防雷等級為三級。一般裝飾材料有：外裝修為塗料、真石漆；內牆及天棚用拋光膩子面層、釉面磚；樓梯間為花崗岩面層，樓地面有防滑地磚、木地板、塑膠地面、拋光磚；門窗 某福利會幼兒園裝飾施工圖 內容介紹：某福利會幼兒園裝飾施工圖包括平面圖、頂面圖、各主要立面圖共二十一張 雲海花園幼兒園圖紙 內容介紹：雲海花園幼兒園圖紙,混凝土結構，包括建築及結構圖，供大家參考 托兒所、幼兒園建築設計規范 (JGJ39-87) 內容介紹：本規范是根據城鄉建設環境保護部（84）城設字178號關於《托兒所、幼兒園建築設計規范》編制任務的通知，由黑龍江省建築設計院負責編制的。 某二層幼兒園建築施工圖 內容介紹：本設計為某二層幼兒園建築施工圖工程建築面積約為：2042平方米、結構形式為：磚混結構、層數為： 2層、高度為： 1 1.8米本套圖紙包括圖紙目錄、圖紙說明、工程作法、門窗表、各層建築平面、立面、剖面圖、樓梯間詳圖、檐口作法等，共7張圖紙設計功能包括：活動室、寢室、衣帽間、辦公室等。 某四層幼兒園建築設計方案圖 內容介紹：本設計為某四層幼兒園建築設計方案圖工程建築結構形式為：磚混結構、層數為：3層、高度為： 13.2米本套圖紙包括各層建築平面、立面、剖面圖等，共8張圖紙設計功能包括：辦公室、衣帽間、活動室、食堂等。 某三層幼兒園建築結構施工圖 內容介紹：本設計為某三層幼兒園建築結構施工圖工程建築面積約為：2252平方米、結構形式為：框架-磚混結構、層數為：3層、高度為：1 2.70米本套圖紙包括圖紙說明、工程作法各層建築平面、立面等，共7張圖紙設計功能包括：辦公室、活動室、卧室等。 另包括配套結構圖紙和工程量說明書。 某三層幼兒園建築施工圖 內容介紹：建築為三層內部功能有：活動室、辦公室、卧室、晨檢室、食庫…… 圖紙包含：建築的平面、立面、剖面、門窗表、衛生間大樣、樓梯大樣……共11張圖紙
⑸ 幼兒園環境布置的經典圖片或網站，要經典的…不要網上隨便找的
秋天的話 可以做個大的背景布置 然後做些小手印的樹葉或者做些五彩的不同形狀的樹葉 然後用一些廢舊的材料做些水果什麼的，水果上面還可以貼些照片什麼的 秋天代表豐收的季節么 http://www.lsrkj.com/yeygl/hjbz/hjbz.htm有關於秋天的，你可以參考下 http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%D3%D7%B6%F9%D4%B0%B9%D8%D3%DA%C7%EF%CC%EC%BB%B7%BE%B3%B2%BC%D6%C3%CD%BC%25C&in=9444&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=4&rn=1&di=1760147948&ln=93&fr=ala0 http://www.cnfirst.net/youeryuantupian/ 這幾個我覺得有幾個還行，可以借鑒下的參考下的
⑹ 幼兒園環境主要分為哪些類型
幼兒園環境依據不同分類也就不同，可以從形式、性質區別來劃分。
⑺ 幼兒園教室布置怎麼布置
1、按照教學計劃、教育目標的要求合理布置幼兒園環境
幼兒園環境的布置對幼兒的成長起著至關重要的作用。所以當一個教師對一個教室環境的布置時，往往要根據幼兒發展目標和本班幼兒實際發展水平出發，選擇相應的布置內容，做到環境布置工作要有計劃性、目的性。
2、對環境的布置要有全局觀念和整體概念
人們進入活動室或睡眠室，進入視線的是整個活動室或睡眠室的擺設與裝飾，而不是某一個裝飾物或某一個角落的擺設。因此室內的傢具擺設，要便於幼兒活動，空間設計要符合幼兒多種需要，要給幼兒多種多樣的空間。
幼兒常常願意三三兩兩地在一起活動，所以要有大集體活動的空間，也要有小集體活動的空間。進入活動室或睡眠室給人的整體感覺應是整潔有序，清新優美。室內裝飾的內容要統一起來，突出主題思想。
3、充滿想像的空間
幼兒隨著語言的發展和經驗的不斷豐富，想像力逐漸發展。想像力很重要，沒有想像就沒有發明創造，幼兒想像的越廣，參與實踐的范圍越大，解決問題的能力就越強。幼兒園的環境布置內容應有想像的因素，多給幼兒准備一些富有想像力的圖片、材料、教具，用來激發幼兒的想像力。
4、符合兒童感覺的環境
常常看到幼兒拿著布娃娃或小動物，把他們當成好朋友，跟他們說話，並流露出喜怒哀樂的情感。根據這個心理特點，室內環境布置不宜成人化，要富有兒童情趣。活動室內要設有布娃娃家、動物世界；牆面布置可以採用擬人化手法，如秋季可以製作「豐收的秋季」。
5、結合主題活動美化環境
關於「小動物怎樣過冬」這個主題，教師通過教育活動讓幼兒了解幾種小動物的外形特徵和生活習性，帶幼兒去動物園觀察小動物，在幼兒園動物角飼養小動物，幼兒在活動區看有關小動物的圖書。在這一系列活動的基礎上，教師可帶領幼兒共同設計布置關於「小動物怎樣過冬」的牆飾。
6、根據季節的變化不斷更新內容
一年四季不斷交替，人們視四季變化很平常，但作為幼兒園的教師要把這平常的自然現象看作不平常，經常賦予新的內容，使幼兒通過室內環境的不斷變化，不斷地獲取新知識。季節的變化，可使幼兒看到動植物生長與季節的關系，學習了知識。
季節色彩的變化，滿足了幼兒的需要，也激發了幼兒對大自然的熱愛情感。根據季節的變化布置牆面，同樣要求教師要帶領幼兒進行一系列的教育活動。
7、根據節日的性質給幼兒園教室布置環境
教師要根據節日的性質布置環境，給幼兒留下深刻的印象，使幼兒從中受到教育。「三八」國際勞動婦女節、「五一」國際勞動節、「八一」建軍節、「十一」國慶節，這些節日都比較莊重，要形成節日的莊重又熱烈的氣氛。
8、設計幼兒社會性發展的內容
幼兒社會性發展的內容包括同情心、責任感、自製力、自信心、同伴交往、克服困難與挫折、獨立性、堅持性、活潑開朗的性格等九個方面。教師除進行專門及隨機的教育活動外，還應充分發揮環境的教育作用，可與主題活動、季節、節日結合起來。
9、布置時候讓兒童參與全過程
在室內環境布置中，教師要改變成人做孩子看的傳統觀念，首先要從思想上解決兩個問題：一是要不嫌麻煩，二是要充分相信幼兒有自己動手製作的能力。同時教師應著重考慮在布置環境中如何發揮幼兒的積極性和主動性，要把布置和美化環境的過程變成幼兒感知和學習的過程。
10、採用多種多樣的方法和材料
幼兒園室內環境布置要根據《規程》精神，教師和幼兒共同製作，製作的方法要簡單易行，可與美術教育活動結合起來。製作的物品可有平面和立體兩種造型。
⑻ 【幼兒園重陽節環境布置圖片大全】幼兒園大班重陽節主題牆圖片大全
幼兒園重陽節環境布置圖片大全重陽節體由來：
九九重陽，還有歷史淵源。早在春秋戰國時，屈原在《遠游》中寫道：「集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都」。三國時曹丕在《九日與鍾繇書》中說：「歲往月來，忽復九月九日。九為陽數，而日月並應，俗嘉其名，以為宜於長久，故以享宴高會。」他已明確寫出重陽飲宴了。晉代陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：「余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷於言」。這里同時提到菊花和酒，說明在魏晉時期，重陽日已有了飲酒、賞菊的習俗。到了唐代，重陽被正式定為民間的節日。至明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志，此風俗一直流傳到清代。
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重陽節的傳說：
這是道教的一個神仙故事。傳說在東漢時期，汝河村民受盡瘟魔的蹂躪,一一喪命。青年恆景的父母也因瘟疫而死，自己也差點喪命。
恆景病癒後四處訪師尋道，終於找到一位法力無邊的仙長。
仙長贈與他降妖寶劍，恆景日夜修煉，終成大器。在仙長的指引下，恆景九月九回到家鄉，把鄉親領到山上，成功斬殺溫魔。
從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。
幼兒園重陽節教室布置圖片大全簡單
1、黍香酒初熟，菊暖花未開。閑聽竹枝曲，淺酌茱萸杯。去年重陽日，漂泊湓城隈。今歲重陽日，蕭條巴子台。——九日登巴台(白居易)
2、凈境重陽節，仙游萬乘來。插萸登鷲嶺，把菊坐蜂台。——奉和九月九日登慈恩寺浮圖應制(樊忱)
3、蕃草席鋪楓葉岸，竹枝歌送菊花杯。——九日題塗溪(白居易)
4、雲木疏黃秋滿川，茱萸風里一尊前。幾回為客逢佳節，曾見何人再少年。——九日與友人登高(鮑溶)
5、黃花叢畔綠尊前，猶有些些舊管弦。偶遇閏秋重九日。——閏九月九日獨飲(白居易)