❶ 小學生常用修改符號(圖示)
小學生常用修改符號
1.刪除號:用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。
2.恢復號:又稱保留號,用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字,最好每個要恢復的字下面標上恢復號。
3.對調號:用於相臨的字、詞或短句調換位置
小學階段常用的修改符號一般有以下幾種：
1.改正號：表明需要改正錯誤，把錯誤之處圈起來，再用引線引到空白處改正。
2.增補號：表明增補，文字少時加圈，文字多時可用線畫清增補的范圍。
3.刪除號：表示刪除掉，文字少時加圈，文字多時可加框打叉。
4.對調號：表明調整或顛倒字句位置，曲線中間部分不調整。
5.移動號：表明詞語位置的移動，將要移動的部分圈起來，並畫出引線指向移動的部位。
用途為：
1、刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。
例句：讓讀者煩躁燥和焦慮。改為：讓讀者煩躁和焦慮。
2、恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。
例句：今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！修改：多美的是可以要的。
❷ 修改符號怎麼畫
修改符號有很多，下面是幾種常見的修改符號的用法及畫法：
1、刪除號：用來刪除字、詞、標點、短語、長句或段落。
2、恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好在每個要恢復的字下面標上恢復號。
3、對調號：將相鄰的字、詞或短句調換位置。
4、改正號：把錯誤的文字或符號更正。
5、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。
6、重點號：專用於強調寫得好的詞、句。
7、提示號：專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。
8、調遣號：用於遠距離調移字、詞、標點、句、段。
9、起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。
10、並段號：把下段文字接在上文後，表示不應該分段。
11、縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延後移。
12、前移號：文字前移或頂格。
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修改病句的方法：
修改病句是有方法可尋的，一般要牢牢掌握「一讀二找三改四檢查」。
一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。
二找，確定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據學過的幾種常見病句類型，幫助查找病症。
三改，對症下葯。根據語句的病症及原因，經過認真思考，採用增、刪、調、換等方法把錯誤改正。
四檢查，改完後還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改得是否恰當，是否保持了句子的原意。
修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內容，也是小學教學比較常見和重要的一項內容。小學生掌握了修改病句的方法後，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發現並改正自己文章中出現的病句，這將對其今後的寫作有很大幫助。
❸ 小學修改符號的用法及畫法
小學修改符號的用法及畫法詳細介紹如下：
一、小學修改符號的用法
1、刪除號：用來刪除句子或者文章中，不必要的多餘的詞語和句子。替邊號，替換句子或者文章中表達不正確的形容詞或者主體。
2、補充號：補邊稱充句子或者文章中缺失的主語或者內容。對調號對調句子或文章中錯亂的語序。調遣號用法跟對調號一樣，但是調換的位置比對調號要靈活。
2、轉移號：表明詞語位置的轉移，將要轉移的部分圈起來，並畫出引線指向轉移部位。接排號：表明兩行文字之間應接排，不需另起一行。另起號：表明要另起一段。需要另起一段的地方，用引線向左延伸到起段的位置。
3、移位號：表明移位的方向。用箭頭或凸曲線表示，使用箭頭，是表示移至箭頭前直線位置;使用凸曲線，是表示把符號內的文字移至開口處兩短直線的位置。排齊號：表明應排列整齊，在行列中不齊的字句上下或左右畫出直線。
4、保留號：表明改錯或刪錯後需保留原狀。在改錯或刪錯處的上方或下方畫出三角符號，並在原刪除符號上畫兩條短線。加空號：表明在字與字或行與行之間加空。符號畫在字與字之間的上方，行與行之間的左右處。
❹ 修改符號有哪些(帶圖)
修改符號有以下幾種：
1、重點號：專用於贊美寫得好的詞、句。
2、提示號：專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。
3、調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。
4、起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。
5、並段號：把下段文字接在上文後，表示不應該分段。
5、縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延後移，等。
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標點符號的作用
1、標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
標點符號位置
1、破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。這四種符號上下居中。
2、著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊，可以隨字移行。
❺ 三年級5種修改符號是什麼
三年級5種修改符號是：
1、改正號：表明需要改正錯誤，把錯誤之處圈起來，再用引線引到空白處改正。
2、刪除號：表示刪除掉．文字少時加圈，文字多時可加框打叉。
3、增補號：表明增補．文字少時加圈，文字多時可用線畫清增補的范圍。
4、對調號：表明調整或顛倒的字句位置，三曲線的中間部分不調整。
5、轉移號：表明詞語位置的轉移，將要轉移的部分圈起來，並畫出引線指向轉移部位。
其他修改符號
接排號：表明兩行文字之間應接排，不需另起一行。
另起號：表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引線向左延伸到起段的位置。
移位號：表明移位的方向，用箭頭或凸曲線表示，使用箭頭，是表示移至箭頭前直線位置；使用凸曲線，是表示把符號內的文字移至開口處兩短直線的位置。
排齊號：表明應排列整齊，在行列中不齊的字句上下或左右畫出直線。
保留號：表明改錯或刪錯後需保留原狀，在改錯或刪錯處的上方或下方畫出三角符號，並在原刪除符號上畫兩條短線。
加空號：表明在字與字或行與行之間加空，符號畫在字與字之間的上方，行與行之間的左右處。
減空號：表明字與字，行與行之間減空，符號使用方法同上。
空字型大小：表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。
角碼號：用以改正上下角碼的位置。
分開號：用以分開外文字母。
❻ 文章的修改符號有哪些
1．刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。
2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。
3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置。
4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。
5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。
6.重點號：專用於贊美寫得好的詞、句。
7.提示號：專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。
8.調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。
9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。
10.並段號：把下段文字接在上文後，表示不應該分段。
11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延後移。
❼ 修改病句移動符號怎麼畫
小學語文中常用的修改符號一共有下列5種，下面一一舉例說明。
❽ 交換位置的符號是什麼
「交換位置」也稱為替換符號，在語文中表示替換的修改符號表示形式如圖所示：
「替換符號」是語文中常用的修改符號，在語文中除了替換符號，還有改正、增補、刪去、保留、換字、對調次序、移位、另起行、轉移、加空、代替、說明、分開等22種符號。
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1982年，中國國家出版事業管理局批准以國標ZB1—81號專業標准方式發布了《校對符號及其用法》，對如何使用校對符號做了統一規定。共有改正、增補、刪去、保留、換字、對調次序、移位、另起行、轉移、加空、代替、說明、分開等22種符號。
使用校對符號要注意校樣中的校對引線不可交叉，改正後的字元書寫清楚，校改外文要用印刷體，根據校次分別用紅、純藍、綠三種不同顏色的墨水書寫。
❾ 交換位置用符號表示是什麼符號
「交換位置」也稱為替換符號，在語文中表示替換的修改符號表示形式如圖所示：
「替換符號」是語文中常用的修改符號，在語文中除了替換符號，還有改正、增補、刪去、保留、換字、對調次序、移位、另起行、轉移、加空、代替、說明、分開等22種符號。
(9)移動和替換是什麼修改符號圖片擴展閱讀：
1982年，國家白棋管理局批准了校對標志的發布和在國家標准ZB1－81中的使用，對校對標志的使用作出了統一規定。一共有22個符號，包括改正、添加、刪除、保留、變詞、換位順序、移位、替代、轉移、取消、替換、解釋、分離。
在使用校對符號時，應注意在校對樣本中不應出現校對引線的交叉，正確的字應寫得清楚，外文文本應列印更正，並按校對順序用紅色、純藍色和綠色墨水書寫。