A. 把抽象詞語變成具體圖像的方法記憶秘訣
對一些抽象詞語的理解一直是學生在學習過程中的一道坎。他們要麼抄寫字典的意思,要麼概括不完整,要麼理解完全錯誤。把抽象詞語變成具體圖像的 方法 有哪些的呢?本文是我整理把抽象詞語變成具體圖像的方法的資料，僅供參考。
把抽象詞語變成具體圖像的方法
為什麼要把抽象詞語轉變成具體圖像?
之前的「 記憶原理 概說」你應該看過了，也知道具體圖像的記憶如果利用想像電影情節來連接是輕而易舉的。但是你在學習中所需要記憶的東西，並不是像電視、鉛筆，這么簡單就可以利用圖像的原理來記憶。而是要利用「把抽象詞語轉變成具體圖像的技巧」才能利用到圖像的好處。所以，把抽象詞變成具體圖像的技巧，就決定了你個人能不能有效的運用圖像記憶。
如此一來，你學到了把抽象詞語變成具體圖像之後，你就可以充分的利用圖像記憶的好處。把所有需要記憶的資料，轉換成圖象來加以記憶。
這里提供兩個把抽象詞語變成具體圖像的方法。
第一個方法：聯想法
在圖像記憶概說這一篇 文章 裡面。提到利用電影畫面的方法來記憶。但是有些時候，要記憶的東西並不能立刻產生圖像。以下為例：
如何評估一個人：1. 同情心 2. 生長背景 3. 人生滿足感
以上是認識評估一個人的三個重要焦點，而這三個詞是抽象詞語，並無法馬上的產生具體圖像。而在這種情形之下，就要運用人的 想像力 了。
同情心，您可以聯想到某一個具有同情心的人，如證嚴法師。
生長背景，您可以聯想到演戲的布景，背景。
人生滿足感，您可以聯想到一個飽腹的人，很滿足的樣子。
然後，把「證嚴法師」、「布景」、「飽腹的人」作電影情節的連結。「證嚴法師」在布景上飛來飛去，然以布景倒了下來壓在飽腹的人身上。如果你把這個電影運鏡畫面給記了下了，那麼你就把「同情心」、「生長背景」、「人生滿足感」這三個詞給背下來了。就這樣，可以把不是具體的抽像詞語，換成具體的圖像加以連結。
第二個方法：諧音法
有時候，可以用諧音的方法來產生圖像。
諸如「交代」可以用「膠帶」這個圖像表示。但是我還是喜歡用第一個方法，理由是「比較簡單」。
抽象詞語記憶秘訣
1、懂得原意的用原意，不好用的再「望文生義」。如關稅壁壘，本是貿易保護方式的一種，若不懂就轉化成別的含義，只要能正確還原就行。
2、在抽象詞語中加減字，「曲解」成另外的含義。如抽象勞動可變成:抽(打大)象(讓它快點)勞動;苦難加字變成:(叫)苦(叫)難等。就這么加加減減，無論多麼生疏難懂的詞語都可轉換成為你所能讀懂的意思。當然望文生義不是目的，我們是為了記住學習內容。在記住的基礎上要盡快弄懂該詞的真正含義。
3、諧音。音是記憶的竅門，經過諧音的處理，枯燥、艱澀的詞語會變得不那麼面目可憎，而是變得詼諧幽默，便於記憶了。如「熟視無睹」可諧音成熟食店無肚;「維德角」諧音成佛得餃(想成是餃子的一種)等。在民間人們也常用諧音，如慈禧太後時，畫師李奎諷刺其賣國投降而畫了一幅諧音畫:臨陣拖桃(臨陣脫逃)等。還是 歇後語 中也大量地用到諧音。
再做下面的聯想:
圈地運動——羅馬假日 傾國傾城——天涯共此時
生產關系——剩餘價值 價值規律——壟斷地租
財政赤字——堵塞 破窗理論——曲線救國
圈地運動——羅馬假日:
圈地運動時，(騾)羅馬可累壞了，沒假日(休息)，沒日沒夜的干(可想成騾馬拉著犁在一圈圈的犁地)。
生產關系——剩餘價值:
生產(量)關繫到企業的切身利益，量大銷不出去，則剩餘產品的價值就要打折扣。
財政赤字——堵塞:
我家近來發生財政赤字，於是我「下令」全家要堵塞漏洞，限制開銷。
傾國傾城——天涯共此時:
中秋夜，皓月當空，人們全出來賞月，其勢真可謂傾國傾城，賞月的同時都念誦著那句佳句:天涯共此時。
價值規律——壟斷地租:
土地的價值有個規律，那就是(壠)壟斷了的地，租金就低(壟斷地租)
破窗理論——曲線救國:
有人打破了我家窗戶還和我「理論」，說他是給玻璃廠提供就業機會，是曲線救國，真是豈有此理。
大家試著做以下的聯想練習:
金融——南亞 黑客帝國——明眸潔齒 熱那亞——藍牙 星球大戰——帕瓦羅締 第一次親密接觸——導彈防禦計劃 音樂之聲——汗牛充棟
[聯想供參考:金融—南亞:金融業若無資金很難呀(南亞):黑客帝國—明眸皓齒:加入黑客帝國的人員不但技術要好，長的還要明眸浩齒。:熱那亞—藍牙:那地方很熱呀(熱那亞)，人的牙都曬藍了(藍牙)。第一次親密接觸—導彈防禦計劃:她第一次很親密的樣子和我接觸，我感到很意外，別不是想竊取導彈防禦計劃吧(把自己想成軍事要員)星球大戰—帕瓦羅締:星球大戰爆發前期，帕瓦羅締唱了一首祈禱和平的歌曲，竟奇跡般平息了一場戰爭;
音樂之聲—汗牛充棟:音樂之聲居然使我家的一頭流汗的牛沖動(充棟)，誰說對牛不可彈琴!]
抽象詞的轉換
所謂轉換力是指:把抽象的信息變成具體形象的信息能力。
一、 實詞與虛詞的轉換
1) 所謂的實詞也就是形象的詞:它可以明確看見，真實摸著的。如:手機、電話、鉛筆、牛奶等。
2) 所謂的虛詞也就是抽象的詞:不能直接看見的，摸不著的。如:復雜、偉大、敏捷、政治等。
(一) 抽象詞的轉化(虛詞)
一般抽象詞要轉換成形象詞，常見的方法有以下幾種:1)諧音法:如:「實證」這個詞通過諧音可以變成「時針」;「敏捷」通過諧音:名警。2)替代法:「偉大」可以想到「毛澤東」;「機靈」可以想到:機靈小不懂。3)拆分法:如:評價--先通過諧音:蘋架--想成:放蘋果的架子;4)倒字法:如:復習、先倒字:習復--諧音:媳婦; 文化 --先倒字:化文--諧音:花紋，或直接把它諧音成:聞花。
(二) 抽象詞轉換的舉例。
1) 邏輯--轉換:裸雞--想像:赤裸裸的雞，身上的雞毛被人拔了個精光。
2) 腐朽--轉換:斧銹--想像:斧頭生銹了。
3) 基礎--轉換:雞醋--想像:雞浸泡在醋里。
4) 本科--倒字:科本(諧音):課本。
5) 思考--倒字:考思(諧音):考試。
6) 遲到--諧音:刺刀
7) 健康--替換為:魯智深。
8) 政治--諧音:珍子。
9) 朝氣--諧音:沼氣。
以上這些就是抽象詞的轉換，它是聯想法中的基礎之一。
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B. 什麼是圖像記憶 圖像記憶有什麼步驟
圖像記憶，重點不在記得快，而在記得牢!圖像記憶的核心在於聯想出奇特的的畫面，盡可能地使之新穎獨特、荒誕離奇、鮮明生動、超脫現實、違背邏輯，從而留下深刻的印象。下面我為你整理圖像記憶介紹，希望能幫到你。
圖像記憶是一種慢速記憶
很多人把重點放在了快上面，追求一種快速的記憶，恨不能掃一眼就把知識記住。這其實是陷入了一個誤區。
要擁有很好的記憶力，關鍵不在於提高記憶的速度，其實重點是在於改善記憶的遺忘。死記硬背的最大弱點就是忘得快，我們只需要把這個弱點克服了，看過的知識、記過的知識不容易忘記，那麼，這就是相當驚人的記憶力了。
死記硬背就是最簡單最快速的記憶，因為它只需要簡單地讀就可以，不僅快，而且很直接，不需要任何繁瑣的步驟。但它的弱點對於記憶來說卻是致命的：忘得非常快!
為什麼很多人一直以來都在用死記硬背，雖然知道死記硬背的記憶效率非常低，但還是不願意放下死記硬背來學習圖像記憶，就是因為死記硬背有一個最大的有點：簡單、直接!
大多數人都是追求方便、簡單的，人的本性都是懶惰的，所以，多數人在接觸到圖像記憶的時候，第一個感覺就是把記憶搞復雜了，還不如死記硬背來得簡單直接，所以不太願意去嘗試一種新的方法，也就更不會下定決心來養成一種新的記憶習慣。
從記憶的速度上來說，死記硬背是最快的，因為它最簡單。而圖像記憶的記憶速度其實相對要慢一些，例如，要記憶幾十個詞語，圖像記憶方法記一遍，從頭到尾讀完就能記完，但這可能需要幾分鍾的時間。但是如果用死記硬背，記一遍的時間也就是讀一遍的時間，大概不到一分鍾就能讀完。所以說，死記硬背的記憶速度可以比圖像記憶的記憶速度快上好幾倍。
然而死記硬背和圖像記憶的結果完全不一樣：死記硬背讀完一遍，什麼也沒有記住，因為它忘得實在是太快了，讀到後面的時候前面就忘光了，即使好不容易背下來了，過不了半小時就會開始忘記，到了第二天就忘掉一大半;而圖像記憶讀完一遍，就基本上能夠牢牢地記住，甚至幾天都不會忘記。
我們提倡使用圖像記憶，就是因為圖像記憶擁有過目不忘的記憶效果，它最大的有點就是忘得非常慢。就憑著這一點，圖像記憶就能大大提高我們的記憶效率、學習效率，讓我們大大節約復習、重復的時間。
明白這個道理之後，我們在運用圖像記憶的時候，要懂得如何把自己的記憶過程放慢，要學會用一種比死記硬背慢一些的速度來進行記憶。如果這個記憶過程慢不下來，那麼，圖像記憶的真正威力就難以真正發揮出來。
如果你想擁有過目不忘的記憶力，請你先放慢自己的記憶速度!.
圖像記憶的四個步驟
下面多小時愛學網我再為大家介紹一下關於圖像記憶的四個步驟，供大家參考和學習。
第一步：圖像轉化
圖像轉化就是把我們所看到的文字、數字、英文單詞等材料，統統轉化為形象具體的圖像來進行記憶。例如一個詞語“石榴”，我們現在所看到的只是文字，沒有任何圖像，假如我們發揮一下想像力，在腦海中想像出一個生動具體的石榴圖像，這就能夠開始發揮出我們的圖像記憶力了。否則，沒有圖像的話，圖像記憶力就運用不出來。
第二步：圖像聯結
圖像聯結的意思就是把原本相互獨立的各個圖像，運用想像讓它們互動、聯結在一起。關於圖象之連結，堪稱是記憶持久的關鍵，必須要靠無限的創意，以下為聯結的五個要領供參考 ：
(一) 越是誇張，違反常理，愈會記得清楚。
(二)動態的情節比靜陳現記得更清楚。
(三)愈刺激的情節，記得愈清楚。
(四)個人愈覚有趣的情節，記得愈清楚。
(五)能融入個人的感情，情緒進去會更清楚。
第三步：圖像定樁
圖像定樁的意思就是通過定樁法來記憶比較復雜的材料。這就需要在我們的記憶對象之外，再引入一些記憶工具來幫助記憶，這些記憶工具就叫做樁子，常用的樁子類型包括：數字樁、地點樁、身體樁、人物樁、字母樁、語句樁等等。
第四步：圖像整理
圖像整理就是把原本雜亂無章的圖像按照一定的順序或一定的邏輯整理成為一連串比較好記憶的畫面。圖像整理的目的就是要把轉化出來的圖像用更好的順序或邏輯來記住它們。圖形記憶法是一種需要長時間訓練，但卻能讓人深刻記憶的方法。
學習圖像記憶法的3個要點
1.靜態的事物動態化
動態的事物要比靜態的事物吸引人。如熊，睡著時的景象不如張牙舞爪向您撲來時的景象深刻。記“葡萄酒、風”，可想像迎面吹來帶著葡萄酒香味的風;記“汽車、椅子、花瓣”，可想像汽車撞飛椅子，椅子上灑落片片花瓣。
2.誇張地聯想
誇張聯想即將事物誇大或縮小、增加或減少的聯想方法。如記小鳥與大樓，可想像：小鳥撞倒大樓、小鳥托著大樓飛;記“牙簽、電筒、閃電”，可想像牙簽變成電池那麼粗，放到電筒里，一按開頭，電筒射出閃電。
3.荒誕離奇
使奇像違背邏輯，超脫現實，容易形成強烈刺激。如記“汽車、木材”，可想像一根大圓木長著四個汽車輪子在跑，或汽車在巨大的圓木上飛馳;記“麵包、太陽帽、撲克”，可想像幾個麵包正在戴著太陽帽打撲克。
記很多詞語時，只要把相關場景串聯起來，即形成邏輯關系，由第一個詞語聯想出第二個、第二個聯想出第三個……直到最後一個。如記“汽車、木材，麵包、太陽帽、撲克”，可聯想為大圓木長著汽車輪子在飛駛，上面坐著幾個麵包，正戴著太陽帽打撲克。
C. 圖像記憶法
曾經電視台有這樣一個節目，工作人員把石頭擺放成城3層，每層5個，然後把這些石頭拿掉並全部打亂，讓非洲和亞洲的小朋友。將這些小石頭恢復原樣。
非洲的小朋友，很快就將石頭恢復原樣，亞洲的小朋友只把兩三個石頭恢復原樣。
為什麼，這些小朋友的記憶力，差異那麼大呢？
因為非洲的小朋友，他們經常在草原上要照看那些奔跑的羊和馬，而且要用最短的時間，記住它們的數量，通過無意識的日積月累，他們練就了右腦的圖像記憶功能。
《超級記憶》這本書的第3章，詳細地分析如何使用圖像記憶法。
圖像記憶法，在其他記憶法中是記得最快，記得最好的一種方法。
那什麼是圖像記憶法呢？圖像記憶法就是把要記憶的東西，通過畫面感來刺激大腦進行記憶的一種方法。
圖像記憶法，可以讓我們把不相關的內容，轉化成一幅畫面，越生動越形象，記憶的效果越好。
本書第3章告訴我們如何很好的運用圖像記憶法。
。第一，畫面越具體，越生動，記憶越深刻。，比如我們想記住一個人，我們觀察他眼睛大大的，特別愛笑。穿著什麼顏色的衣服，化妝眼影或者口紅顏色特別等，將這些生動細致的情節轉化成一幅生動清晰的畫面，那我們就更容易的記住這個人了。
第二，畫面越誇張越違反常理，記憶越深刻。比如看到蘋果和鞭炮，我們展開豐富的想像力，想像在他咬一個紅彤彤的蘋果，蘋果從裡面跳出一串鞭炮，這個鞭炮爆炸了，把他的兩顆門牙都給炸掉了，這樣我們就很容易記住蘋果和鞭炮了，而且不容易忘掉。
第三，動態的畫面比靜態的畫面，更容易記憶。比如風扇。如果我們把它想成是靜止的風扇，那麼也許很容易就忘記，如果我們想到夏天天氣熱，這個風扇轉得飛快，風呼呼地吹，把夏天的熱氣都給吹跑了，這樣子我們是不是很容易就記住了「風扇」這個詞。
第四，把自己融到畫面中，記憶更深刻。
例如，桔子與咖啡這兩個詞，把它們想像成我正在拿著一個金黃色的桔子准備塞進嘴裡吃，不小心，這個桔子掉到一杯滿滿的咖啡上，把咖啡溢出來了，流的滿桌都是，這樣我就輕松記住了桔子和咖啡。
還有，當我們遇到一段長文想要用圖像記憶的法來記憶，我們可以找出這段長文中的幾個關鍵詞，然後通用串葫蘆的形式，把它們串成一幅生動的畫面，這畫面感越清晰，我們就很容易記住這段長文了。
圖像記憶法，可以幫助我們很好地記住政治、歷史、地理，以及工作上要記憶的東西等，讓我們事半功倍。
我們掌握了圖像記憶方法後，只要我們堅持練，不斷的練，練到一定程度，一定會讓你，離過目不忘不遠了。
D. 提高想像力的圖像記憶法
越來越多的人開始意識到開發右腦的重要性，右腦的開發能給人們的記憶水平和思考水平有著很大的提升。下面就由我為大家介紹一下提高想像力的圖像記憶法吧，供大家參考和學習。
要談記憶，先要知道頭腦是如何運作的。
當我提到一個東西，比如說「馬」的時候，第一個在腦海中反應出來的，應該是馬的形象。然後是馬的歸類，屬性如「顏色」、「動物」、「哺乳類」、等屬性。
以演化論為說明。人類的大腦對於實在的物體如樹，草，花，動物處理會比較直接，而處理抽像的關念，則比較慢。
而這里所要談的記憶，就是要用「實在的物體」來記憶。
兩種記憶系統
我們至少具有兩種不同的記憶型式，
I)空間記憶系統 (patialmemory system)，
II)死記學習的系統。
以前我們學習事物，都是用死記學習的系統。我們不需要使用任何的記憶術，便能回憶起昨晚吃晚餐的時間與地點。這里我們就是善用這個能力，來改善這記憶力。
其實我們的記憶力是不錯的。
記憶就是一個東西和另一個東西的連結
您只要知道，「記憶就是一個東西和另一個東西之間的連結」。
當你在回憶一個英文單字，如「雨傘」，您就必需在提到「雨傘」時，腦中想起「umbrella」來。這就是在腦海中，「雨傘」和「umbrella」之間的連結。
當你在回憶日本的首都，一提到「日本」你就必需反應出「東京」。這就是在腦海中「日本」和「東京」的連結。
抽象詞→具體圖像
以下整篇都是談論把抽象詞語變成具體圖像的方法
為什麼要把抽象詞語轉變成具體圖像?
之前的「記憶原理概說」你應該看過了，也知道具體圖像的記憶如果利用想像電影情節來連接是輕而易舉的。但是你在學習中所需要記憶的東西，並不是像電視、鉛筆，這么簡單就可以利用圖像的原理來記憶。而是要利用「把抽象詞語轉變成具體圖像的技巧」才能利用到圖像的好處。所以，把抽象詞變成具體圖像的技巧，就決定了你個人能不能有效的運用圖像記憶。
如此一來，你學到了把抽象詞語變成具體圖像之後，你就可以充分的利用圖像記憶的好處。把所有需要記憶的資料，轉換成圖象來加以記憶。
這里提供兩個把抽象詞語變成具體圖像的方法。
第一個方法：聯想法
在圖像記憶概說這一篇文章裡面。提到利用電影畫面的方法來記憶。但是有些時候，要記憶的東西並不能立刻產生圖像。以下為例：
如何評估一個人：1. 同情心 2. 生長背景 3. 人生滿足感
以上是認識評估一個人的三個重要焦點，而這三個詞是抽象詞語，並無法馬上的產生具體圖像。而在這種情形之下，就要運用人的想像力了。
同情心，您可以聯想到某一個具有同情心的人，如證嚴法師。
生長背景，您可以聯想到演戲的布景，背景。
人生滿足感，您可以聯想到一個飽腹的人，很滿足的樣子。
然後，把「證嚴法師」、「布景」、「飽腹的人」作電影情節的連結。「證嚴法師」在布景上飛來飛去，然以布景倒了下來壓在飽腹的人身上。
如果你把這個電影運鏡畫面給記了下了，那麼你就把「同情心」、「生長背景」、「人生滿足感」這三個詞給背下來了。
就這樣，可以把不是具體的抽像詞語，換成具體的圖像加以連結。
第二個方法：諧音法
有時候，可以用諧音的方法來產生圖像。
諸如「交代」可以用「膠帶」這個圖像表示。
但是我還是喜歡用第一個方法，理由是「比較簡單」。
E. 能不能把要記憶的東西變成照片記下來
照片只是視覺的東西，你想記下的最重要的是感覺和想法，而且我覺得相機鏡頭的視角可以比人的視角廣，如果只是記錄，那麼還是記錄和人看到的一樣的畫面最好
F. 圖像記憶法中，如何將抽象文字轉變成圖片，要怎麼去鍛煉去想像
記憶法記憶文章不是馬上可以一字不漏的背.就算要一字不漏的背也不是馬上,而是要一定的努力和時間.那你也許會說,那我還練習記憶法干什麼?但是如果這個方法萬一能提高你的記憶力你覺得學了劃算嗎?只要能提高就一定合劃算!因為改善總比不學的好.為什麼我要在這里強調,記憶法不是馬上一字不漏背呢?不是它做不到,只是我們不能認為一件事情,沒有過程就有結果. 那要什麼過程呢 記憶力?第一個你要長期積累記憶圖庫.這個圖庫可以幫你快速轉化文字.想想數字快速是因為數字變成圖.文字也是同理的.只是文字太多了不能用短時間建立,只好長期時積累.
G. 《過目不忘的圖像記憶法》
准備比開始更重要
本書的主要對象：
1.想提高工作效率的成年人；
2.想給孩子做好榜樣的父母；
3.想提升自己競爭力的學生；
4.想充實晚年生活的老年人。
把需要記憶的資料（文字、數字、英文等）轉化成活動的圖像，像看電影那樣來記憶，把圖像記憶過目不忘的本領充分發揮出來。
①圖像展現 ：通過想像力把記憶資料的圖像展現出來；
②圖像聯想 ：運用想像力把兩個以上的圖像生動地聯系起來；
③圖像簡化 ：把復雜的圖像進行簡化；
④圖像定樁 ：運用定樁法來更快更牢地進行記憶。
記憶體操之一：牢記《八榮八恥》
記憶體操之二：牢記圓周率100位
記憶體操之三：倒背如流36計
記憶體操之四：倒背如流《琵琶行》
記憶體操之五：倒背如流《弟子規》
記憶體操之六：數字、撲克快速記憶訓練
每個物體都有自己的圖像，只要我們抓住了它們的特徵就好，至於動作，只不過是將它們產生聯結。
聯想時， 一要避免使用「擬人」 ，一定要依託原圖像的外形特徵來聯想； 二要避免使用「和」的結構 ，以免分不清前後順序。
不能直接想像出圖像的資料（抽象資料）的圖像展現方法：圖像轉化
把抽像詞語轉化為圖像的常用方法主要包括 諧音法 和 代替法 。
把一個抽象的詞語通過諧音之後，變成另一個具象的詞語。
諧音法的運用，最重要的是找出同不同字且帶有一定圖像的文字來轉化，而不能光有諧音而缺乏圖像感。諧音的時候，可以整詞諧音，也可以用其中的一兩個關鍵字進行諧音。
當我們遇到一個抽象詞語的時候，可以找出某個能代表這個抽象詞語的具體圖像來代替這個抽象詞語。
代替法的運用，需要找出比較符合和貼近原詞意思的圖像來代替，讓你在想到這個圖像的時候馬上能回憶到原詞，所以符合圖像的意思才能更好地回憶。如果找出來的圖像跟原詞的含義差距很遠，那麼，通過這個圖像，你就很難回代替法的運用，需要找出比較符合和貼近原詞意思的圖像來代替，讓你在想到這個圖像的時候馬上能回憶到原詞，所以符合圖像的意思才能更好地回憶。如果找出來的圖像跟原詞的含義差距很遠，那麼，通過這個圖像，你就很難回憶出原來的那個抽像詞語。
對應聯想法在題型中的運用就是在問題和答案之間直接進行聯系。聯結的方式，是在動詞的基礎上融入一點點故事性的聯想。
對比較復雜的記憶資料，往往需要用到故事來進行聯結。
學習課文，最關鍵的是理解，還是記憶？有人說「是理解」，那我問你，理解的核心是什麼？有人說「是記憶」，那我問你，記憶的核心又是什麼？——都是 關鍵詞
對於關鍵詞的提取，一般我們是以句子作為單位，然後每句話提取一個關鍵詞。那如何選擇關鍵詞呢？首先，要盡量選用名詞；其次就是用能代表這一句的中心詞；再就是你覺得好跟前後關鍵詞關聯的詞。總體來說，就是對於你個人，能夠使你好聯想，同時又能提示你回憶文中其他內容的那個詞。
用關鍵詞記憶的時候，那一定是按關鍵詞的層次結構分開來記的。對於一段要記的文字， 首先 ，記住那個最核心的關鍵詞，當你看到這個關鍵詞，你就能基本知道這段話的大體意思； 然後 ，去記住這個關鍵詞在同一層級上的關鍵詞（對於段落的記憶，其實就是其他每句的關鍵詞）； 最後 ，再去充實每一句關鍵詞的內容，以例輔助記住整句話。
1.圖像與圖像之間的聯想，要盡量誇張、生動，晝量不要使用「和」「在旁邊」等聯結方式，因為這樣會導致兩個圖像之間缺乏動作、缺乏真正有效的聯結。
2.盡量用主動的動作，而少使用被動語句，因為被動語句的圖像跟主動語句的圖像是一樣的。
3.盡量不要想像某個物體像另一個物體，或某個物體變成另一個物體。
4.一組圖像進行串聯聯想的時候，要注意順序，要一環扣一環，不要漏掉某個環節，也不要讓前面出現過的圖像再反復出現。
5.運用串聯法時，盡量不要把靜止的物體擬人化，因為一旦擬人化，就會失去圖像原來的特徵。
6.圖像與圖像之間的聯結，要化繁為簡，盡量不要用復雜的故事圖像，而要用簡單的動作來聯結圖像。當遇到復雜的記憶資料，簡單的動作不好聯結，再用故事來進行聯結。
7.圖像之間的聯想要盡量生動活潑。
8.遇到否定句子的時候，要忽略否定的意思，而直接想相應的圖像。
圖像簡化法的目的，就是把那些相對復雜的記憶資料，進行簡化處理，減少記憶量，並運用諧音法來整合成簡單易記的句子，讓我們能記得更輕松，更牢固。簡化的方法，通常是從每個記憶詞語中抽取一個字，組成一個簡單易記並且充滿圖像感的句子。
用簡化法一個很重要的地方就是——簡化之前，要熟悉原內容。
1.簡化的句子要好讀易記；
2.簡化的句子要盡可能圖像化；
3.簡化的句子，跟要記憶的內容越貼近越好；
4.簡化法的主要作用在於提示，幫助我們回想關鍵詞，所以需要把內容理解了、熟悉了之後再來運用。
1.頭發：頭一個
2.眼睛：兩隻眼睛
3.鼻子：三角形
4.嘴巴：咧開嘴像個「四」
5.耳朵：捂住耳朵
6.脖子：扭傷脖子
7.肩膀：肩膀總挑重物，總受欺負
8.手掌：巴掌
9.肚子：啤酒肚
10.屁股
11.膝蓋：兩個腿「11」
12.腳掌：「12」——「嬰兒」，嬰兒的腳掌
13.如來：醫生（13）給如來的手掌的打針
14.觀音：觀音給孫悟空帶上緊箍咒，鑰匙（14）在觀音手裡的瓶子中
15.太上老君：鸚鵡（15）的爪子抓住太上老君的長白鬍須
16.唐僧：唐僧的袈裟上別著很多的衣紐
17.孫悟空：孫悟空一棒子打碎了儀器
18.豬八戒：豬尾巴（yiba）
19.沙僧：沙僧——一休
20.白龍馬：戴著耳環（20）的白龍馬
在問題中找出核心的關鍵詞或句，用每個字作樁來跟答案進行對應聯想和串聯聯想的一種記憶方法。有幾項答案就找幾個字組成的關鍵詞或句，然後一一對應進行聯想。
選擇熟悉易記的地點
1.同一套樁一天之內的重復使用最好不超過2次；
2.同一套樁記牢一組信息之後，是可以再記更多信息的；
3.除了地點樁以外，其他樁的數量都比較有限，因此記憶大量資料的時候往往選擇地點樁比較好；
4.數字編碼表一定牢記，而且最好在記住我們提供的編碼的基礎上再去慢慢修改為自己的編碼。
對於利用圖像記憶的內容，一般是很深刻的，但這並不意味著你就不需要進行復習。沒有什麼記憶是不需要復習的， 記和憶是兩步驟，缺一不可 。
在早上醒來，晚上休息的時候，或者任何一個時間段，簡單抽出幾分鍾時間進行回憶一下，就能達到很好的效果。
記憶，記了之後就要完全投入到憶當中，記憶是兩個步驟，分兩步走。
記憶力經過一段時間訓練和運用是可以大幅提升的。不僅記憶力，其他的大腦潛能在運用中也會得到激活。
要掌握圖像記憶並不輕松，特別是在聯想的過程中有時會有「絞盡腦汁」卻想不好的感覺。這時你千萬不可放棄，如果放棄你可能永遠離開了成功。
在有限的方法內，無限的使用、拓展它。
H. 天才的法寶——右腦圖像記憶
學習和記憶是互為因果，相輔相成的。學習只有記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有學然後知不足之感。記憶是學習的一環，記憶也是學識進步的基石。為了提高記憶的效率，學識的深化，孔子曾經說過“學而時習之”，“溫故而知新”;為了增強理解，教導我們學習和思考並進，也曾有“學而不思則罔，思而不學則殆”的名言。下面我為你整理圖像記憶能開啟右腦潛能，希望能幫到你。
圖像記憶是開啟右腦潛能的鑰匙
圖像記憶強調的是生動、活潑的、動作鮮明的想像，在進行數字記憶訓練的時候，要求這種想像的過程要更快、更生動、更鮮明，也就是進行一種高速、超高速的想像訓練。
圖像、想像，是右腦的功能。通過圖像記憶的訓練，可以很好地開發右腦的這種圖像想像能力。
如果我們能在非常高的速度中進行生動活潑清晰的想像，在零點幾秒的級別中讓右腦的想像能力高速運轉，那麼，我們不僅可以提高記憶力、注意力、理解力、想像力這樣一些學習能力，還能夠進一步開啟右腦的巨大潛能。
右腦圖像記憶原理
天才大都具有一種能力，即對自己看到過的或聽到過的東西，進行瞬間記憶，並且能夠加以再現的能力。比如，希臘學者理查德·波孫能把以前看過的書的幾乎每一頁內容准確無誤地復述下來;又如著名的法國政治家萊恩·岡貝特，能背誦維克多·雨果的大量作品，而且不管從哪一頁開始，不管是從前到後還是從後到前都能背誦如流;清末民初馳名中外的文化怪傑辜鴻銘年過花甲的時候，背誦起彌爾頓那首6100多行的無韻長詩《失樂園》，居然一字不差!他們究竟是怎麼做到的呢?答案就在我們的身上，那就是我們神奇的右腦。
右腦是圖像腦，側重於處理隨意的，想像的，直覺的以及多感觀的影像。右腦是通過圖像進行思考的半球，所以能夠將語言變成圖像，不僅如此，右腦還能把數字變成圖像，把氣味變成圖像。右腦將看到，聽到和想到的事物，全部轉化為圖像進行思考和記憶。當右腦分析一個詞是時，比如在讀“貓”這個詞時，會自動的在右腦的影像庫中搜尋貓的形象，然後將貓這個詞與它的圖片，感覺鏈接在一起。在分析一句話，比如“貓在睡覺”，影像庫中出現的就是一隻貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊的睡覺的圖像。或許還夾雜著輕微的鼾聲。
照相記憶利用的正是右腦的圖像處理能力，無論是大段的文字，還是一幅幅的圖片， 當右腦想記住什麼內容時，都先把它們轉化成圖像攝入腦海，就像照相機一樣，把內容在大腦中定格成一幅圖。用到時，腦海中的圖像便浮現在眼前。
右腦照相記憶的速度遠遠快於左腦，這是由於處理信息時，左腦將信息進行詞彙化處理，五感也要變成語言才能傳達出去，所以花時間。而右腦將信息以圖像化處理，所以非常迅速，只要花幾秒就可以。
利用右腦的圖像記憶原理，在快速閱讀的高級階段也是用的圖像閱讀，見圖不見字。古人雲“一目十行”正是開發了右腦的圖像閱讀功能，由於右腦具有超高速信息輸入的特點，因此5分鍾閱讀完一本書，就是把右腦的影像記憶功能發揮到了極致的成果。通過神奇的右腦照相識字訓練，就可以讓孩子在游戲過程中輕松掌握這種神奇的圖像記憶能力，讓孩子的記憶更快速、更深刻、更持久。
什麼是圖像聯想記憶
就是在閱讀某段抽象文字的時候，能夠同時在大腦中想像出比較貼合文字意思的生動畫面，這樣的畫面不受外界干擾，可能天馬行空的想像，把枯燥無味的死記硬背化解為趣味性很強的記憶游戲，可見，圖像聯想記憶是一種非常有趣的而又重要的學習方式。很多人覺得學習很累，學過的知識容易忘，主要原因不是記憶力不好，而是不會運用圖像聯想記憶這種學習方式。
圖像聯想記憶與傳統的讀出的或聽到的聲音刺激記憶相比效率要高3-10倍。結合思維導圖，快速閱讀及其它方法圖像聯想記憶是可以輕松做到高效記憶學習內容的效果。所以圖像聯想記憶的核心原理，就是把原本抽象的記憶資料，轉化為生動的多個圖像，然後利用大腦聯想把圖像故事化來進行記憶，因此能達到很好的記憶效果。這里最關鍵的是運用想像力，通過運用靈活生動的想像，把原本口讀、耳聽或目視的記憶材料轉化圖像情景模式，使得記憶內容生動有趣、實現長期記憶的效果。
I. 圖像記憶法怎麼練習
將圖像和要記憶的文字或事物從發音或意念上建立某種聯系。舉個例子，用DOC三個字母可以表示月亮的陰晴圓缺，D代表上弦月，O代表滿月，C代表殘月。到了實際的應用的階段，視覺記憶法可以分為：圖像轉化、圖像聯結、圖像定樁、圖像整理。
1、圖像轉化
把所看到的文字、數字、英文單詞等材料，統統轉化為形象具體的圖像來進行記憶。例如一個詞語「石榴」，所看到的只是文字，沒有任何圖像，假如發揮一下想像力，在腦海中想像出一個生動具體的石榴圖像，這就能夠開始發揮出圖像記憶力了。否則，沒有圖像的話，圖像記憶力就運用不出來。
2、圖像聯結
把原本相互獨立的各個圖像，運用想像讓它們互動、聯結在一起。
3、圖像定樁
通過定樁法來記憶比較復雜的材料。這就需要在記憶對象之外，再引入一些記憶工具來幫助記憶，這些記憶工具就叫做樁子，常用的樁子類型包括：數字樁、地點樁、身體樁、人物樁、字母樁、語句樁等等。
4、圖像整理
把原本雜亂無章的圖像按照一定的順序或一定的邏輯整理成為一連串比較好記憶的畫面。圖像整理的目的就是要把轉化出來的圖像用更好的順序或邏輯來記住它們。圖形記憶法是一種需要長時間訓練，但卻能讓人深刻記憶的方法。
(9)什麼可以想像成圖片來記憶擴展閱讀
圖像記憶的最高境界為照相記憶（過目不忘），圖像記憶也是照相記憶的入門訓練課程。按照七田真的理論，0-6歲的小孩中50%的人都有這項能力。12歲以後照相記憶能力已經退化，需要激活，圖像記憶的訓練就是最有效的激活照相記憶的方法。
看過一遍就可以在腦海中回憶看到的細節達到過目不忘的效果。成人中很少有人擁有圖像記憶的能力，因為小時候的照相記憶能力沒有得到很好的保持，長大了慢慢退化掉。
J. 右腦圖像記憶揭開天才記憶之謎
通過右腦 圖像記憶法 快速提高記憶的速度，揭開天才記憶之謎呢?本文是我整理揭開天才記憶之謎的資料，僅供參考。
右腦圖像記憶——揭開天才記憶之謎
天才大都具有這種能力，即對自己看到過的或聽到過的東西，進行瞬間記憶，並且能夠加以再現的能力。比如，希臘學者理查德?波孫能把以前看過的書的幾乎每一頁內容准確無誤地復述下來;又如著名的法國政治家萊恩?岡貝特，能背誦維克多?雨果的大量作品，而且不管從哪一頁開始，不管是從前到後還是從後到前都能背誦如流;清末民初馳名中外的 文化 怪傑辜鴻銘年過花甲的時候，背誦起彌爾頓那首6100多行的無韻長詩《失樂園》，居然一字不差!他們究竟是怎麼做到的呢?答案就在我們的身上，那就是我們神奇的右腦。
右腦是圖像腦，側重於處理隨意的，想像的，直覺的以及多感觀的影像。右腦是通過圖像進行思考的半球，所以能夠將語言變成圖像，不僅如此，右腦還能把數字變成圖像，把氣味變成圖像。右腦將看到，聽到和想到的事物，全部轉化為圖像進行思考和記憶。當右腦分析一個詞是時，比如在讀“貓”這個詞時，會自動的在右腦的影像庫中搜尋貓的形象，然後將貓這個詞與它的圖片，感覺鏈接在一起。在分析一句話，比如“貓在睡覺”，影像庫中出現的就是一隻貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊的睡覺的圖像。或許還夾雜著輕微的鼾聲。
照相記憶利用的正是右腦的圖像處理能力，無論是大段的文字，還是一幅幅的圖片， 當右腦想記住什麼內容時，都先把它們轉化成圖像攝入腦海，就像照相機一樣，把內容在大腦中定格成一幅圖。用到時，腦海中的圖像便浮現在眼前。
右腦照相記憶的速度遠遠快於左腦，這是由於處理信息時，左腦將信息進行詞彙化處理，五感也要變 成語 言才能傳達出去，所以花時間。而右腦將信息以圖像化處理，所以非常迅速，只要花幾秒就可以。
利用右腦的圖像 記憶原理 ，在 快速閱讀 的高級階段也是用的圖像閱讀，見圖不見字。古人雲“一目十行”正是開發了右腦的圖像閱讀功能，由於右腦具有超高速信息輸入的特點，因此5分鍾閱讀完一本書，就是把右腦的影像記憶功能發揮到了極致的成果。通過神奇的卓人右腦照相識字訓練，就可以讓孩子在游戲過程中輕松掌握這種神奇的圖像記憶能力，讓孩子的記憶更快速、更深刻、更持久。
如何記憶 英語單詞
1、死記硬背法
該 方法 其實不叫方法，或許可以叫“狂讀狂寫”法，因為無法帶來任何高效率。其操作過程是，拿一本詞彙書，從頭看到尾，或一邊狂讀一邊狂寫。先看單詞再看單詞解釋。
2、歸納記憶法
該方法指的是將“長的像”的英語單詞歸納在一起，或者將意思差不多的單詞歸納在一起，通過比較學習的方法，達到提高記憶的效果。這
舉例:
acquaint vt.(with)使認識，使了解，使熟悉
acquaintance n.認識，相識，了解;相識的人，熟人
acquire v.獲得;學到(知識等);養成(習慣)
acquisition n.取得，學到，養成(習慣);獲得的東西
3、聯想學習法
這是目前最流行，也是爭議最大的一個方法。指的就是將一個單詞通過科學的分解，或不科學的分解或聯想，試圖用人為創造出的一些本身容易記憶的記憶線索來達到對單詞記憶的效果。
舉例:
palace [宮殿] 由於place意為地方，而a是26個字母的老大，老大就是皇帝，因此老大a ”住"的地方(place)，就是“宮殿”;
4、詞根記憶法
該種方法應該算是所有方法中最傳統、最無爭議的方法了。任何語言都有語素，英語中的詞根也是種語素。即體現在英語歷史發展過程中的最基本的語言基礎。每一種詞根都有固定的含義，由這一個或這一類詞根構成的單詞便結合該詞根的含義。
舉例:
“-some” 用在形容詞後綴的一個詞根，意為“充滿……的”、“具有……傾向的”
handsome 意為“帥的”;
frolicsome 意為“快活的”;
meddlesome 意為“愛管閑事的”;
loathsome 意為“令人嘔吐的”;
用圖片 提高 記憶力
用圖片提高記憶力!將圖片對應數字1234567890
1是圖片衣服
2是圖片耳朵
3是圖片大山
4是圖片寺廟
5是圖片老虎
6是圖片柳樹
7是圖片旗子
8是圖片爸爸
9是圖片啤酒
0是圖片洞
右腦圖像記憶法
1.注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2.興趣濃厚。如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3.理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對於重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4.過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。過度學習的最佳程度是150%。
5.及時復習。遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6.經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記的更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
7.讀、想、視、聽相結合。可以同時利用語言功能和視聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。
8.運用多種記憶手段。根據情況，靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等 記憶方法 ，均能 增強記憶力 。
9.掌握最佳記憶時間。一般來說，上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好
10.科學用腦。在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
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