Ⅰ 「天才兒童」身上有哪些特徵看看你家孩子有嗎
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Ⅱ 教育技術學感人故事
教育技術，顧名思義，是應用於教育教學的一門技術，是為教育教學提供技術支持的學科，但很容易被我們理解為計算機多媒體教學，但是實際上它遠不止如此。
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教育技術包括
1.教學環節的設計；
2.資料的整理以及教學活動的設計；
3.學習效果的評估等；
盡管現在我們國家的信息化的普及力度已經很大了，但是一直以來的招生人數很少，人氣一直比較低落。教育技術專業要學的課程比較廣泛。宏觀上來看，它涉及到基礎理論，包括計算機的課程如編程、網路、資料庫、人工智慧技術等，媒體課程包括視頻剪輯、多媒體課程、攝影技術等，所以它給人的感覺就是門檻不高、廣而不精。
而理論上它又沒有像教育學學的深，學技術又沒有計算機專業的精湛，所以在志願填報的時候錄取分數相比於其他專業而言低一些，而且還有很多的學教育技術專業的人不是很喜歡被調劑過來的，以前都沒有了解過。這就是教育技術學的現狀和基本情況。
哪些學生適合學教育技術專業？
教育技術學，要學習計算機的課程，所以該專業對於數學學科相對要求較高，如果數學確實不怎麼好，那建議你還是要慎重的選擇一下。另外最好是喜歡和熱愛教育，因為你將來上班的環境基本上就是學校的氛圍、環境，大部分畢業生都會進去教育行業和院校，所以還要要對教育的有興趣。
就業前景
從國家的政策層面來看，隨著數字化、網路化以及在線教育的發展，和國家對教育信息化基礎（設施）投入的重視，教育技術學的前景應該還是不錯的，總體來看有六個發展方向：
【6個發展方向】
1.當信息技術老師，因為師范方向大多數都是定向培養，畢業之後去中小學當信息技術老師，這個算非常對口的就業了；
2.計算機編程，前面已經講過了，教育技術要學很多計算機的課程，所以它將來也可以選擇去一些公司從事軟體開發，比如數據分析師、軟體測試工程師，這些方向也是不錯的；
3.媒體方向，由於教育技術也學到很多像多媒體技術，它可以將來進入到電視台、短視頻平台做新媒體運營或者編導；
4.教學設計，比方說去一些在線教育公司從事教學的調研、教學設計等工作；
5.教育咨詢師，去一些社會培訓機構、教育機構從事教育咨詢和教育服務和管理的工作，這個是相對較好的；
6.讀研讀博，將來留在高校的信息部門、電教部門或者是一些教育研究機構從事教育技術的開發、支持、研發工作。
以上就是它整個就業的去向。
院校開設情況
在本科階段，全國一共有160所左右的院校開設了教育技術學專業，比較好的像北京師范大學、華東師范大學、華南師范大學、首都師范大學、南京師范大學。
但是這裡面要注意的是：教育技術專業每個大學的培養方向有所不同，比如華東師范大學，師范類培養的是計算機方向，非師范類方向培養的是教學設計方向；
南京師范大學，它的師范方向培養的是計算機方向，非師范方向是視覺媒體方向；
華南師范大學，師范類方向是教學方向，非師范方向是計算機方向；華中師范大學又不一樣，它是師范和非師范方向都是培養計算機方向。
所以每個高校分類不太一樣，我們要稍微了解一下，這樣在選擇的時候更加的精準。
Ⅲ 邯鄲最好的初中是哪個
邯鄲二十三中
邯鄲市第二十三中學創建於1978年，經過40年風雨砥礪、幾代人薪火相傳，成為了一所「學生嚮往、教師幸福、社會滿意」的優質初中名校。我校始終以「堅韌不拔，追求卓越」精神為引領，形成了「人文立校、科學管理、彰顯特色、全面發展」的辦學理念；秉承「養塔松精神、做卓越教育」的辦學思想，形成了「堅定、執著、創新、致遠」的校風和「心清氣正、泰而不驕」的師風。全體師生同心戮力、奮發進取，教育教學成績逐年提升，取得令人矚目的成績。2017年以來，我校先後獲得全國文明校園、省教育系統先進集體、省文明校園、省三八紅旗集體等全國、省、市榮譽20多項，中考成績連續多年名列前茅。
四十多年的風雨滄桑，四十多年的教育征程，喜悅與希望同在，成功與夢想相隨。二十三中學在幾代人的汗水澆灌下，以駑馬十駕之精神，走出了自已的道路，用騏驥一躍之氣概，實現了歷史的跨躍。
建設人文校園，讓學校成為師生終身留戀的精神家園，是我們的教育理想；構建師生認同的學校文化，形成共同的價值取向，是我們的教育理念；引領師生的同步發展，提升學校的內涵品質，是我們的教育追求。相聚在這片熱土上，我們耕耘，我們收獲，我們奮進，我們成長。
學高為師，身正為范。我們的老師要修崇高師德，積淵博學識，練專業技能，做德藝雙馨的教育者。用愛心去澆灌，用真情去感化，用心靈去塑造，用人格去熏陶，讓每個學生感受到教師的關愛，與學生共享喜悅，實現自己成功的教育人生。
志存高遠，追求卓越。我們的學生要明德求真，誠朴求實，善學求知，勵志求新。用青春、激情、夢想與智慧演繹精彩，用自尊、自信、自律與自強放飛希望，以「可上九天攬月，可下五洋捉鱉」的豪情壯志，打造屬於自己的一片亮麗天空。
萬丈高樓平地起，百載功業今日始。讓我們乘風破浪、躍馬揚鞭、與時俱進、開拓創新，譜寫二十三中新篇章，鑄就二十三中新輝煌。
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河北省初中學校活動敬請參加：
雙減背景下2021 年河北省中考試題評析暨初三教學創新實踐研討會
Ⅳ 瘋狂猜圖，猜電影，六個字，一個大人牽著一個小孩
《當幸福來敲門》美國電影《當幸福來敲門》（The Pursuit of Happyness）取材真實故事。故事的主角就是當今美國黑人投資專家Chris Gardner。成功詮釋出一位瀕臨破產、老婆離家的落魄業務員，如何刻苦耐勞的善盡單親責任，奮發向上成為股市交易員，最後成為知名的金融投資家的勵志故事。該片獲得2006年奧斯卡最佳男主角提名
Ⅳ 孫家鼐一生有哪些事跡
有這樣清朝咸豐年間有這樣一個“馬屁精”。他在中舉之後的殿試當中，皇帝命他寫一副對聯，他十分巧妙的將清朝順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光等六個皇帝的年號加入對聯之中，用這副對聯歌頌了清朝的豐功偉績。咸豐皇帝看到後，驚呼：“妙覺”！將他點名為頭名狀元。這個人就是孫家鼐。其實孫家鼐是一個非常有才華的人。
1909年孫家鼐去世加祀京城賢良祠，謚號為“文正”，文正公在古代可是一個非常出彩的名號。孫家鼐也是晚清最後一位文正公了。在2015年7月26日。孫家鼐的紀念銅像上新增加了一幅紫紅色橫匾，上面寫著“晚晴文衡，北大先導”八個大字。由北京大學校友，著名美學家陳詳明教授手書。
Ⅵ 韓國各家團體的logo大圖
東神 、帝國之子、4minute、seven、nuest、dalshabet
ss501 、kara、t-ara、mblaq、super junior、beast
權志龍 、sistar、fx、girls day、exo、secret
teen top、cnblue、jyj、blockb、infinite、missa
看不出 、b1a4、after school、shinee、rainbow、bap
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wonder girls、Gna、ukiss、2pm、2am、男女共學
網上找的圖 基本也就這些團了 你點擊一下就能查看大圖了
下面團名是我自己打的 可能會有錯的 原諒我不是全能啊。。還有倆個沒看出來
純手打啊 望採納最佳答案啊！
Ⅶ 中外著名的物理學家,生物學家,化學家的高清照片,一定要是照片，越多越好
你自己可以到網路圖片上去搜索，給你幾個人名字：生物學家：中國生物學家童第周，水生生物學家王家楫、生物學家貝時璋、植物學家吳征鎰、生物學家陳閱增、動物生理學家趙以炳、植物生理學家潘瑞熾、生物化學家鄒承魯、遺傳學家劉祖洞、鳥類學家鄭光美、醫學家陳志南、醫學家裘法祖、植物學教授周雲龍、古生物學家殷鴻福、早期生命研究學者舒德干、水稻雜交專家袁隆平、復旦大學微生物學教授衛揚保、法國微生物學家巴斯德，瑞典植物學家、生物分類學標准創始人林奈、最早用特徵分類生物的古希臘博物學家、物理學家、哲學家亞里士多德、博物學家、進化論創造者達爾文、美國植物生理學家卡爾文、美國分子生物學家麥金農和阿格雷、美國生理學家坎農、蘇聯植物雜交育種學家米丘林、俄國生理學家巴甫洛夫、俄國生物學家梅契尼科、英國生理學家謝靈頓、義大利生理學家高爾基（Golgi）、德國植物學家施萊登、德國動物學家施旺、華裔美籍生物學家、熒光蛋白的發現者錢永健……
物理學家：中國物理學家：航空動力學家錢學森、原子物理學家錢三強、何澤慧，「兩彈之父」鄧稼先、光學家錢偉長，火箭力學家郭永懷、航空動力學家、南開大學校長龔克、原子物理學家王淦昌、中國物理學家、萬噸水壓機設計者之一、中國科學院原院長路甬祥……
外國物理學家：美國發明家、電器學家愛迪生、法國物理學家安培、英國物理學家牛頓、俄國無線電學家波波夫、德國物理學家赫茲、德國物理學家歐姆、德國物理學家海森伯、德裔美籍猶太物理學家、相對論奠基人阿爾伯特-愛因斯坦、英國物理學家宇宙專家霍金、英國物理學家麥克斯韋、義大利無線電發明家馬可尼、古希臘物理學家、數學家阿基米德、英國物理學家盧瑟福、英國物理學家湯姆生、德國物理學家普朗克、波蘭裔法國物理學家瑪麗-居里夫人，放射物理學家貝克勒爾、華裔美籍物理學家李政道、楊振寧、丁肇中、吳健雄、高錕……
化學家：英國物理學家、化學家道爾頓、德國化學家李比希、美國物理化學家、酸鹼理論提出人之一路易斯、美國化學家鮑林、美國化學家、有機合成奠基人伊萊亞斯-科里、德國化學家畢希納、英國物理學家、化學家波義爾、瑞典化學家舍勒、英國化學家、氧氣發現者普利斯特里、有機合成先驅、德國化學家武勒（首先合成尿素）、德國化學家、合成氨工業先驅費恩-哈伯、法國化學家、化學平衡理論提出者勒夏特列、俄國化學家赫斯（Hess，中學課本譯為蓋斯）
中國化學家、化學教育家唐敖慶、中國化學家、北京大學化學系主任張青蓮、中國化學家、中國科學院院長白春禮、中國化學家、聯合制鹼法創始人侯德榜、華裔化學家李遠哲，中國化學家盧嘉錫，黃鳴龍，江元生，邢其毅，傅鷹，曾昭掄，庄長恭 ……
這么多你自己選吧，因為我選擇的並不一定使你滿意的。
Ⅷ 減負不是減少應管教育，應該是什麼
我是小島語文，關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
最近大家都在說減負，中小學生減負提了很多年，落實貫徹得卻不好，原因在於，大家都認為減負就是少布置作業，減少學習難度。可是考試越來越難、競爭越來越大，為什麼還要減負呢？學生不靠努力學習，補習弱項，怎麼在千軍萬馬過獨木橋的時候勝出？其實，我們說的減負並不是減少應試教育，相反，我們更應該重視應試教育，加強基礎教育，而減少所謂的“素質教育”，這才是真正的減負。
素質教育也並不是提倡不寫書面作業不進行義務教育學習，給中小學生減負，是減去超前教育，減去不必要的學習負擔。只有讓孩子少一些課外培優，所謂的“素質教育”，還給孩子們充足的快樂學習時間，多一些應試教育的基礎，才是真正的減負。關於減負的話題，大家都有什麼看法？歡迎留言評論。