① 南京農業大學代碼是什麼
南京農業大學代碼是10307，院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。
代號編排
院校代碼由教育部統一編排，號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志願，將有在本地區（包含省、直轄市，自治區）招生計劃的高校重新編排，號碼有4位。由於每年高校辦學情況有變動，故高校代碼有調整。
師資力量
據2020年3月學校官網信息顯示，南京農業大學有教職員工2700餘人,專任教師1586人，其中59.8%具有博士學位，57.3%具有高級職務，23.9%具有正高職稱；有中國工程院院士3人，「長江學者獎勵計劃」特聘教授6人、講座教授2人，國家級教學名師2人，全國模範教師2人，全國優秀教師1人，國家「傑出青年基金」獲得者15人，教育部「新世紀優秀人才」（含「跨世紀人才」）64人，人社部「百千萬人才工程」一、二層次人選9人，國家級有突出貢獻中青年專家8人，省部級有突出貢獻中青年專家30人，江蘇省教學名師7人，江蘇省「333工程」培養對象129人次；江蘇省特聘教授6人；江蘇省「青藍工程」123人次，其中優秀學術帶頭人41名；17人入選江蘇省六大人才高峰。
學術資源
據2020年3月學校官網信息顯示，南京農業大學圖書館有館藏紙質書刊235.4萬冊，電子圖書1500餘萬冊，電子西文期刊13800種，電子中文期刊15200種，中國內外資料庫120種，自建特色資料庫6個。圖書館建有1902信息共享空間、單人耘詩書畫展覽室、多媒體學習室等服務設施，每周開放101小時，年接待讀者240餘萬人次，年紙本流通總量約30萬冊。
校徽主體造型採用同心圓環圖形，似充滿動感的車輪，寓意著學校滾滾向前的發展態勢，象徵全校師生員工凝心聚力、追求卓越的堅定信念和團結、勤奮、求實、創新的校風。兩圓環之間上半部分為學校中文手書體名稱（費新我題寫），下半部分為英文校名「NANJINGAGRICULTURALUNIVERSITY」，標識內心設計以大寫的英文校名簡稱（NAU）變形組合成學校的標志性建築「主樓」的造型圖案，其下方為學校辦學起始年份「1902」，其外部採用兩株交叉聯結的成熟麥穗向上環抱，象徵學校的發展系建立在原中央大學農學院和金陵大學農學院兩個重要前身及眾多先輩們奮鬥成果的基礎之上，構圖簡潔，尊重歷史，彰顯了學校悠久的歷史文化底蘊和以農科為優勢的辦學特色，寓意著學校人才培養、科學研究和服務社會等各項事業不斷取得累累碩果。
特色專業及學科
國家級一流本科專業：金融學、社會學、生物科學、農業機械化及其自動化、食品科學與工程、農學、園藝、植物保護、種子科學與工程、農業資源與環境、動物科學、動物醫學、農林經濟管理、土地資源管理、生物技術、農業電氣化、食品質量與安全、水產養殖學、草業科學、會計學、農村區域發展、行政管理
國家級特色專業：生物科學、農業機械化及其自動化、食品科學與工程、園藝、農學、動物醫學
省級一流本科專業：英語、國際經濟與貿易、應用化學、人文地理與城鄉規劃、生態學、風景園林、動物葯學、信息管理與信息系統
省級品牌專業：農學、植物保護、農林經濟管理、農業資源與環境、園藝、土地資源管理
省級特色專業：生物工程、食品質量與安全
省級重點專業：金融學、國際經濟與貿易、生物科學、生物技術、農業機械化及其自動化、農業電氣化與自動化、食品科學與工程、食品質量與安全、農學、種子科學與工程、植物保護、農業資源與環境、環境工程、環境科學、動物醫學、動物葯學、農林經濟管理、工商管理、市場營銷、會計學、土地資源管理、行政管理、勞動與社會保障、園藝、動物科學
省級卓越工程師教育培養計劃試點專業（軟體類）：計算機科學與技術
世界一流學科建設名單：作物學、農業資源與環境
國家重點學科（一級學科）：作物學、農業資源與環境、植物保護、獸醫學
國家重點學科（二級學科）：蔬菜學、農業經濟管理、土地資源管理
國家重點培育學科：食品科學
江蘇省「十二五」重點學科（一級學科）：科學技術史、畜牧學、公共管理、生態學、草學
江蘇省「十二五」重點學科（二級學科）：植物學、微生物學、科學技術史、食品科學、果樹學、植物營養學、動物營養與飼料科學、基礎獸醫學、臨床獸醫學、土地資源與管理、生物信息學、農村發展、植物檢疫與生物安全、農業信息學
江蘇省高校優勢學科：作物學、植物保護、農業資源與環境、獸醫學、食品科學與工程、農林經濟管理、現代園藝科學、農業信息學
② 河北農業大學是985還是211院校
河北農業大學不是985大學，也不是211大學。
211和985的區別
211工程，即在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規模最大、層次最高的重點建設工作，是中國政府實施「科教興國」戰略的重大舉措。
985工程，1998年5月4日，在慶祝北京大學建校100周年大會上提出「為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學」，985工程一期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。
學院簡介
河北農業大學的前身是光緒二十八年（1902年）創立的直隸農務學堂；1912年改為直隸公立農業專門學校；1921年直隸公立農業專門學校、醫務學堂，還有法律、法政、高等師范等學堂合並，組成河北大學；1931年河北大學解散，河北省立農學院獨立辦學；1958年河北農學院更名為河北農業大學；1995年與原河北林學院合並組建為新的河北農業大學。
學科建設
截至2020年12月，學校有11個一級學科博士點，1個專業學位博士點；24個一級學科碩士點，12個專業學位碩士點。1個學科列入河北省世界一流學科建設序列，3個學科列入河北省國家一流學科建設序列；有1個國家重點（培育）學科，3個部級重點學科，4個河北省強勢特色學科，16個河北省重點學科。
學術研究
學校有1個國家級工程技術研究中心，45個省部級重點實驗室（工程中心、基地、試驗站、協同創新中心），3支創新團隊獲批河北省「巨人計劃」創新團隊。
合作交流
學校新建新農村發展研究院和技術轉移中心等國家級科技轉化機構，入駐國家（保定）大學科技園；推廣新成果、新品種和新技術1000餘項，創造社會、先後與長城汽車股份有限公司、山東登海先鋒種業有限公司、保定農墾總公司等大型企業集團進行合作辦學或戰略合作，與保定市、邢台市、衡水市、石家莊市及河北省氣象局等地方政府及部門簽訂戰略合作協議；建立教學、科研、生產「三結合」基地295個，區域綜合試驗站10個，現代農業教育科技創新示範基地41個。
國際合作
學校與33所中國國（境）外高校建立了學術交流和校際合作關系，與荷蘭應用科學大學、美國加州大學河濱分校、加拿大英屬哥倫比亞大學等22所國外院校或機構開展了合作項目；與羅馬尼亞布加勒斯特農業與獸醫葯大學、烏克蘭國立化工大學、烏克蘭國立文尼察大學、斯洛伐克農業大學等5所「一帶一路」沿線國家高等院校建立了國際教育交流與合作關系；通過承辦商務部援外培訓項目先後培訓發展中國家學員552名。
文化傳統
河北農業大學的校徽主要由雙圓環、建築物、背景顏色為綠色組成。圓環內的中英文分別代表學校的中文名稱與英文名稱；1902代表學校的建校時間；建築物為學校的主教，背景顏色為綠色代表學校以農業為主，面向世界的教學方式。
求是—實事求是。語出《漢書·河間獻王傳》，原文是：「修學好古，實事求是。從民得善書，必為好寫與之，留其真。」唐人顏師古註解說：「做實事，每求真事也。」意思就是根據實證，求索真相。要採用了這句成語的形式，吸收了它樸素合理的意思，運用馬克思主義的觀點進行了科學的闡釋。他在《改造我們的學習》（1942年）一文中指出：「『實事』就是客觀存在著的一切事務，『是』就是客觀事物的內部聯系，即規律性，『求』就是我們去研究。」
「崇德、務實、求是」，既是思想與行為的結合和辯證統一，又是理論與實踐的結合和辯證統一。包涵了由認識到實踐，再由實踐到認識這樣一個辯證過程。
「崇德、務實、求是」這六個字及其所包括的深刻內涵是學校長期辦學實踐的經驗總結，是太行山道路的實踐總結，也是落實「三個代表」重要思想的實際要求。在這六個字中，崇德是根本要求，務實是作風和追求，求是是核心和目標。
211工程簡介
「211工程」，即面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，經過若干年的努力，使100所左右的高等學校以及一批重點學科在教育質量、科學研究、管理水平和辦學效益等方面有較大提高，在高等教育改革特別是管理體制改革方面有明顯進展，成為立足國內培養高層次人才、解決經濟建設和社會發展重大問題的基地。
其中，一部分重點高等學校和一部分重點學科，接近或達到國際同類學校和學科的先進水平，大部分學校的辦學條件得到明顯改善，在人才培養、科學研究上取得較大成績，適應地區和行業發展需要，總體處於國內先進水平，起到骨乾和示範作用。
目前，211大學依然受到廣泛關注，畢竟能夠入選211工程的大學，說明其辦學實力已經得到了社會和教育部門的認可，也算是比較好的大學了。
(2)長江師范學院校徽圖片高清擴展閱讀
985工程，1998年5月4日，在慶祝北京大學建校100周年大會上提出「為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學」，985工程一期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。
985/211工程的不同
定義不同
985大學即參加「985工程「的大學，即為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。
211大學即參與「211工程」的大學，即面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。
實施時間不同
1999年，「985工程」正式啟動建設。
1995年11月，211工程正式啟動。
涵蓋大學不同
985大學都是211大學，但211大學不一定是985大學。
建設內容不同
「985工程」建設任務為機制創新、隊伍建設、平台建設、條件支撐和國際交流與合作等五個方面。
「211工程」建設的主要內容包括學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。
「雙一流」是世界一流大學和世界一流學科（First-class-universities-and-disciplines-of-the-world）的簡稱，是中共中央、國務院作出的重大戰略決策，也是中國高等教育領域繼「211工程」「985工程」之後的又一國家戰略，有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現「兩個一百年」奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。
2022年2月14日，教育部、財政部、國家發展改革委公布《第二輪「雙一流」建設高校及建設學科名單》，公布第二輪「雙一流」建設高校及建設學科名單和給予公開警示（含撤銷）的首輪建設學科名單。第二輪建設名單不再區分一流大學建設高校和一流學科建設高校，將探索建立分類發展、分類支持、分類評價建設體系作為重點之一，引導建設高校切實把精力和重心聚焦有關領域、方向的創新與實質突破上，創造真正意義上的世界一流。
③ 湖北第二師范學院的文化傳統
校訓
學高、身正、誠毅、篤行
學高：「學高為師」，指教師的業務素質，包括教師精深的專業知識和合理的知識結構。
身正：「身正為范」，指教師應具有高尚的道德情操。
誠毅：「誠」蘊含忠誠祖國，誠以待人之意；「毅」則體現剛毅頑強，毅以處事的內涵。
篤行：既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行合一」。
校徽
設計理念：根據湖北第二師范學院中的漢字「二」轉換為數字「2」，將其變形為流淌的長江，代表著學校所處地武漢與長江的密切聯系，線條簡潔流暢大方，從中可以看出學校的英文首字母「HBUE」，人形化的設計，代表著二師作為教師教育基地薪火相傳、永不停息的毅力，突出學校的教育精神；
校徽整體圓形，外圈漢、英兩種文字圍繞，體現學校嚴謹的教學氛圍，體現團結、和諧的發展思路；
校徽主顏色為藍綠色，象徵著勤勞、生機，喻意著生命和活力。 校學生會
學生會是校團委領導下的學生群眾組織，該組織依據「配合中心、服務大局、服務學生」的具體工作思路，以「全心全意為同學服務」為宗旨，以「有困難找學生會」為口號，引導學生先進思想方向、推動校園先進文化建設、維護全校學生合法權益。
校社團聯合會
大學生社團聯合會（簡稱校社聯）成立於2003年，以「科學、民主、活潑」為理念，以「管理社團，服務社團」為宗旨，傳承「社聯家文化」,始終致力於學校社團文化建設和校園文化傳播，截至2014年12月，學校共有45個社團，每學年校社聯都會組織各社團開展形式多種多樣，內容豐富多彩的活動。例如一年一屆的社團巡禮節、麥霸王、社團維權月、社團幹部招聘會、社團游園會、社團評優評先等一系列大型全校性文化活動。
大學生新聞中心
大學生新聞中心是主要從事校園新聞的宣傳報道和提供信息服務的學生組織，中心主要功能是報道校園新聞、引導校園輿論、傳播文化知識、提供服務信息，中心是一個完全由學生自主進行製作、更新、維護的校園綜合媒體，是學校校園文化活動的重要組成部分。
④ 武漢大學的佔地面積是多少
武漢大學面積是5195畝。武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是國家「985工程」和「211工程」重點建設高校，是首批「雙一流」建設高校。武漢大學環繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環境優美，風景如畫，被譽為「中國最美麗的大學」。學校佔地面積5195畝，建築面積280萬平方米。中西合璧的宮殿式建築群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建築被列為「全國重點文物保護單位」。
武漢大學校園有櫻花城堡、櫻花大道、櫻頂、珞珈廣場、凌波門等相關景點。擁有多種國家一級保護樹種的武漢大學校園是中國植物學會植物園分會。
⑤ 誰能給我提供湖北各高校的校徽
LZ去各個學校的首頁去看哦，
湖北所有高校名單及網址如下:(排名不分先後）
序號 學校 所屬單位 所在城市 性質 網址
1 武漢大學 教育部 武漢市 本科 http://www.whu.e.cn/
2 中南財經政法大學 教育部 武漢市 本科 http://www.znufe.e.cn/
3 華中科技大學 教育部 武漢市 本科 http://www.hust.e.cn/
4 武漢理工大學 教育部 武漢市 本科 http://www.whut.e.cn/
5 中國地質大學 教育部 武漢市 本科 http://www.cug.e.cn/
6 華中農業大學 教育部 武漢市 本科 http://www.hzau.e.cn/
7 華中師范大學 教育部 武漢市 本科 http://www.ccnu.e.cn/
8 中南民族大學 國家民委 武漢市 本科 http://www.scuec.e.cn/
9 湖北大學 湖北省 武漢市 本科 http://www.hubu.e.cn/
10 長江大學 湖北省 荊州市 本科 http://www.yangtzeu.e.cn/
11 三峽大學 湖北省 宜昌市 本科 http://www.ctgu.e.cn/
12 江漢大學 湖北省 武漢市 本科 http://www.jhun.e.cn/
13 武漢科技大學 湖北省 武漢市 本科 http://www.wust.e.cn/
14 湖北工業大學 湖北省 武漢市 本科 http://www.hubpu.e.cn/
15 武漢工程大學 湖北省 武漢市 本科 http://www.wit.e.cn/
16 武漢工業學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.whpu.e.cn/
17 湖北汽車工業學院 湖北省 十堰市 本科 http://www.qcxy.hb.cn/
18 武漢科技學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.wuse.e.cn/
19 湖北中醫學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.hbtcm.e.cn/
20 鄖陽醫學院 湖北省 十堰市 本科 http://www.yymc.e.cn/
21 孝感學院 湖北省 孝感市 本科 http://www.xgu.cn/
22 黃岡師范學院 湖北省 黃岡市 本科 http://www.hgnc.net/
23 湖北師范學院 湖北省 黃石市 本科 http://www.hbnu.e.cn/
24 湖北經濟學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.hbue.e.cn/
25 湖北警官學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.hbpa.e.cn/
26 武漢體育學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.wipe.e.cn/
27 湖北美術學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.hifa.e.cn/
28 武漢音樂學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.whcm.com.cn/
29 湖北民族學院 湖北省 恩施市 本科 http://www.hbmy.e.cn/
30 襄樊學院 湖北省 襄樊市 本科 http://www.xfu.e.cn/
31 黃石理工學院 湖北省 黃石市 本科 http://www.hsit.e.cn/
32 咸寧學院 湖北省 咸寧市 本科 http://www.xnc.e.cn/
33 荊楚理工學院 湖北省 湖北 本科 http://www.jcut.e.cn/
34 湖北第二師范學院 湖北省 武漢市 本科 http://www.hubce.e.cn/
35 武漢生物工程學院 省教育廳 武漢市 本科 http://www.whsw.cn/
36 湖北中醫葯高等專科學校 湖北省 湖北 專科 http://www.hbzyy.com/
37 鄖陽師范高等專科學校 湖北省 丹江口 專科 http://www.yytc.net.cn/
38 湖北財經高等專科學校 湖北省 武漢市 專科 http://www.hbcz.com/
39 武漢船舶職業技術學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.wspc.e.cn/
40 武漢商業服務學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.wcsc.e.cn/
41 黃岡職業技術學院 湖北省 黃岡市 專科 http://www.hbhgzy.com.cn/
42 武漢職業技術學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.wtc.e.cn/
43 武漢工貿職業學院 省教育廳 武漢市 專科 http://www.whgm168.com/
44 長江職業學院 省教育廳 武漢市 專科 http://www.cjxy.e.cn/
45 湖北職業技術學院 湖北省 孝感市 專科 http://www.xgzy.com.cn/
46 襄樊職業技術學院 湖北省 襄樊市 專科 http://www.xftc.net.cn/
47 恩施職業技術學院 湖北省 恩施市 專科 http://www.eszy.e.cn/
48 鄂州職業大學 湖北省 鄂州市 專科 http://www.ezu.net.cn/
49 十堰職業技術學院 湖北省 十堰市 專科 http://www.syzy.com.cn/
50 沙市職業大學 湖北省 沙市市 專科 http://www.ssdx.net/
51 武漢工業職業技術學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.wgy.cn/
52 黃岡科技職業學院 省教育廳 黃岡市 專科 http://www.hbhgkj.com/
53 湖北生態工程職業技術學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.hb-green.com/
54 湖北生物科技職業學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.hbswst.com/
55 湖北財稅職業學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.hbftc.org.cn/
56 鄂東職業技術學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.edzy.cn/
57 隨洲職業技術學院 湖北省 隨洲市 專科 http://www.sz.hubce.e.cn/
58 三峽電力職業學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.tgcep.cn/
59 江漢藝術職業學院 湖北省 專科 http://www.hbjhart.com/
60 湖北青年職業學院 湖北省 專科 http://www.hbqnxy.com/
61 湖北城市建設職業技術學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.hbucc.com/
62 武漢民政職業學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.whmzxy.cn/
63 武漢科技職業學院 教育廳 武漢市 專科 http://www.whkjzyxy.com/
64 武漢鐵路職業技術學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.wru.com.cn/
65 武漢航海職業技術學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.whhhxy.com/
66 湖北藝術職業學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.artschool.com.cn/
67 湖北三峽職業技術學院 湖北省 宜昌市 專科 http://www.yczy.hb.cn/
68 武漢警官職業學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.whpa.cn/
69 武漢電力職業技術學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.whetc.com/
70 湖北科技職業學院 教育廳 湖北省 專科 http://www.hubstc.com.cn/
71 湖北水利水電職業技術學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.hbsy.cn/
72 武漢外語外事職業學院 教育廳 武漢市 專科
73 武漢商貿職業學院 教育廳 武漢市 專科 http://www.whicu.com/
74 武漢交通職業學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.whjzy.net/
75 武漢軟體工程職業學院 湖北省 武漢市 專科 http://www.whsvc.com.cn/
76 湖北國土資源職業學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.hbgt.com.cn/
77 武漢信息傳播職業技術學院 省教育廳 武漢市 專科 http://www.whinfo.cn/
78 長江工程職業技術學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.cj-e.com.cn/
79 武漢語言文化職業學院 省教育廳 武漢市 專科 http://www.wlci.com.cn/
80 湖北開放職業學院 省教育廳 武漢市 專科 http://www.hcu.e.cn/
81 仙桃職業學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.hbxtzy.com/
82 武漢工程職業技術學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.wgxy.net/
83 荊州職業技術學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.jzit.name/
84 湖北輕工職業技術學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.hbliti.com/
85 湖北交通職業技術學院 湖北省 湖北省 專科 http://www.hbctc.e.cn/
⑥ 何以笙簫默中的長華大學
取景地為上師大和蘇大。如果說非要有原型的話應為復旦，對比下第4集末第5集初中何以琛參加的國際大學辯論賽和93年國際大專辯論會牛津對復旦，溫飽是談道德的必要條件那場的視頻就知道了。所以從一定意義上可以說長華大學是一所在現實基礎上虛構的混血兒。
⑦ 江蘇大學的校園文化
校訓 博學 求是 明德
博學—廣博精深；求是—實事求是；明德—明懂道德，這是做人之本，更是為師之本。
博學——這是對知識追求的強烈願望，也是對每個人自身發展和完善的客觀要求。早在兩千多年前，中國大教育家孔子就對學習給予了高度重視。他認為，君子應「博學於文，約之以禮」。「玉不琢，不成器，人不學，不知道。」「學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。」 因此，每個師生員工都要有強烈的求知慾望，廣泛涉獵，使自己具有寬廣的知識面和淵博的學識。
求是——這是整個學習過程的重要階段。學習的目的是為了獲得知識，求得創新。毛澤東同志在《改造我們的學習》一文中指出，「『是』就是客觀事物的內部聯系，即規律性，『求』就是我們去研究。」要從「實際情況出發，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出周圍事物的內部聯系，作為我們行動的向導。」要使學習取得實效，就必須緊密聯系我國改革開放和現代化建設的實際，緊密聯系高校改革和發展的實際，緊密聯系個人工作的實際，進行思考，弄清楚影響事物發展的多方面之間的相互聯系及其客觀規律。這樣才能有所發現、有所發明、有所創造，增強正確觀察、分析、處理問題和辨別是非的能力。
明德——這是學習的升華。四書五經中的《大學》開宗明義便是「大學之道，在明明德，在新民，在止於至善」。寥寥數語，充分反映了學習的本質和深刻的內涵。學習的目的就是為了正心、修身，為了齊家、治國，為了美好未來。要通過學習，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高道德修養，與自然、與社會、與他人建立融洽和諧的關系，在推動社會發展的同時不斷完善自己。
博學是機遇之源，求是是為事之道，明德是做人之本。相信在校訓的指引下，江蘇大學一定會充滿著蓬勃生機，向著更新的方向發展。 校徽 1 、校標整體圖案呈圓形，由兩個同心圓組成。意寓江蘇大學師生同心同德，同舟共濟。外環上半部分為書法體江蘇大學中文名稱「江蘇大學」，下半部分為方正大標宋體江蘇大學英文名稱「 JIANGSU UNIVERSITY 」，中英文均為白色鏤空陰文。中間主體圖案上方的「 1902 」 表明學校的歷史源遠流長，可以追溯到 1902 年張之洞等愛國志士創辦的三江師范學堂。
2 、標識的主體部分為中間變體的「 U 」。圖形構成元素是江蘇大學英文名稱「 JIANGSU UNIVERSITY 」的首字
母 J 和 U 的完美結合。三條飄帶靈動飄逸，打破了左右對稱的結構，使圖案敦實而不乏生動。
3 、主體圖案左側的三條飄帶形似泛起的浪花，寓意豐富。它既點明江蘇大學源於三江師范學堂的悠久歷史；又說明原江蘇理工大學、鎮江醫學院、鎮江師范專科學校三校合並的現實由來。三條飄帶還似一條擰成的繩索，盤旋上升，意寓三校合並互融，學校事業蒸蒸日上。
4 、主體圖案右側的「 J 」位於三個飄帶之上，似一艘在長江上遠航的帆船，二者相合勾勒出壯美的大江行船圖，具有「潮平兩岸闊，風正一帆懸」的氣勢，意寓江蘇大學這艘航船正劈波斬浪，沿著科學發展的正確航道，揚帆駛向美好的未來。
5 、校標的顏色以綠色為主色調，三個飄帶呈漸變色，依次為草綠、淡綠、淡黃，各不相同，整體又統一於綠色。寓意江蘇大學作為一所綜合性大學學科專業眾多，而又重點突出，特色鮮明；校園文化百花齊放，校園精神兼容並包，而又和諧共生，和而不同。綠色象徵朝氣與活力，也體現了江蘇大學生機勃勃的發展勢頭，寓意江蘇大學具有旺盛的生命力。 校歌 百年輝煌向未來
百年風雨，我們一同起航，三山如畫，我們閱盡滄桑。
悠悠長江在這里奔涌，綿綿文脈在這里激揚。
博學奠基石，求是譜華章，明德鐫心靈，教學共相長。
江蘇大學，我們為你驕傲，繼往開來創造新的輝煌！
百川融匯，我們一起飛翔，薪火相傳，我們超越夢想，
棵棵棟梁在這里成才，燦燦桃李在這里綻放。
博學奠基石，求是譜華章，明德鐫心靈，教學共相長。
江蘇大學，我們為你驕傲，繼往開來創造新的輝煌！
⑧ 九江學院面積是多少
九江學院的佔地面積約3669畝。
九江學院（Jiujiang University），位於江西省九江市，坐落於廬山之麓、鄱陽湖之畔，由江西省領導和管理，入選「卓越醫生教育培養計劃」，是實行軍地共建，省、市（九江市）共建，以市為主的公辦全日制本科普通高等院校。
九江學院由九江財經高等專科學校、九江師范專科學校、九江醫學專科學校和九江教育學院等四校於2002年3月合並組建而成。原九江財經高等專科學校前身為創建於1981年的解放軍企業幹部學校；原九江師范專科學校創建於1958年；原九江醫學專科學校肇始於1901年創辦的但福德護士學校；原九江教育學院組建於1985年。
校徽
1、校徽以雙環圖形構成整幅圖案，象徵著當今古與今、天與人、人與人通貫融合的時代風貌，寓意九江學院順時而動，與時俱進，前程無限美好。
2、校徽外環以不同風格的中、英文「九江學院」組合，醒目地推出九江學院校名。上方「九江學院」四個行楷漢字，系江西省首任省長邵式平所書，端莊、遒勁、厚重、典雅，極具華廈傳統文化光彩，又別具個性魅力與親和感。下方「JIUJIANGUNIVERSITY」為九江學院大寫英文名稱，映現出西方文化色彩。二者結合，展現了九江學院辦學融合古今、貫通中西的眼光與胸襟。
3、校徽內環中部水平線上方為廬山五老峰剪影，下方為象徵長江的水波紋，二者組合，凸現出「一山飛峙大江邊」磅礴詩意，鮮明地顯現了九江山水秀甲、人傑地靈、得天獨厚的特點與優勢，突出了九江的形象；寓意九江學院乃人文福地，既得天地之靈氣，又富人文之化育，其源也遠，其流也長。
4、校徽內環上方為一躍動的白鹿。白鹿之象，在中國向為友善、祥和、敏慧的象徵。古代學子及第，多設「鹿鳴宴」並歌《詩經·鹿鳴》以賀。白鹿形象又與廬山白鹿洞書院相關聯。
5、校徽內環下方的「1901」字樣，為九江坦福德護士學校創辦之年，是九江學院歷史的起點。
6、校徽外環兩側分別有一顆五角星，取「雙星輝映」之意，表示九江學院的辦學體制為「軍地共建」、「省市共建」。
7、校徽整體標志採用藍色系色彩。藍色既具有很強的視覺沖擊力，又具有自然、淵博、和諧、發展的文化意味，與整個徽標形象的內涵和諧統一。
校訓
「競知向學、厚德篤行」。
⑨ 湖州師范學院幾本線
湖州師范學院既有一本線，也有二本線。
湖州師范學院是一所綜合性的全日制普通本科高等學校。2000年5月，原湖州衛生學校並入湖州師范學院。2005年11月，學校以「良好」成績通過了教育部本科教學工作水平評估。
學校是全國文明單位、具有培養本科和碩士專業學位研究生層次學校，是國家「卓越醫生」和「卓越農林人才」教育培養計劃項目試點高校、浙江省普通高校招生第一批錄取學校。
校徽
校徽整體呈圓形，由外框和中心圖案兩部分組成。外框集清代湖州籍著名書畫家吳昌碩書體「湖州師范學院」和英文名稱，上下均勻排列。
中心圖案以校訓「明體達用」為構成主體，採用方形印章與正圓形的組合方式。「明體達用」源自北宋著名教育家、「湖學」創始人胡瑗的教育思想。將校訓融合於校標之中，表達學校傳承「湖學」傳統和「明體達用」的教育思想的文化淵源，激勵學生明德立志，學以致用，成長成為德才兼備的社會主義建設人才。
校標顏色採用深紅色，代表吉祥、歡樂、生命、健康，象徵學生熱情奔放，積極向上；也象徵學校充滿活力，蓬勃發展。
以上內容參考：網路-湖州師范學院