A. 我是一個很自信的男孩子，無論做任何事情我都相信我能行，也嘗試過去做只是做得不夠好…路過的大神成功人
過分的自信其實是自卑，建議你對自己判斷樂觀一些，少用嘴巴說你行，而用實際行動告訴別人你行。
B. 我相信自己能行
親愛的朋友您好，首先向您問一聲好！
愛一個人不一定要擁有，但擁有一個人就一定要好好去愛他!!
當你經歷過愛與被愛，學會了愛，才會知道什麼是你需要的，
也才會找到最適合你，能夠相處一輩子的人。
但很悲哀的，在現實生活中，
由於種種原因真心相愛的人並不一定能在一起；
你最愛的，往往沒有選擇你；
最愛你的，往往不是你最愛的；
而最長久的，偏偏不是你最愛的，也不是最愛你的。
只是在最適合的時間出現的那個人，
才會真的和你永遠在一起!
沒有人是故意要變心的，他愛你的時候是真的愛你，
可是他不愛你的時候也是真的不愛你了，
他愛你的時候沒有辦法假裝不愛你；
同樣的，他不愛你的時候也沒有辦法假裝愛你。
當一個人不愛你要離開你，
你要問自己還愛不愛他(她)，
如果你也不愛他(她)了，千萬別為了可憐的自尊而不肯離開；
如果你還愛他(她)，你應該會希望他(她)過得幸福快樂，
希望他(她)跟真正愛的人在一起，絕不會阻止，
你要是阻止他(她)得到真正的幸福，就表示你已經不愛他(她)了，
而如果你不愛他(她)，你又有什麼資格指責他(她)變心呢？
愛不是佔有!!!
你喜歡星星，不可能把星星拿下來放在臉盆里，
但星星的光芒仍可照進你的房間。
換句話說，你愛一個人，也可以用另一種方式擁有，
讓愛人成為生命里的永恆回憶，
如果你真愛一個人，就要愛他原來的樣子──愛他的好，也愛他的壞：
愛他的優點，也愛他的缺點，
絕不能因為愛他，就希望他變成自己所希望的樣子，
萬一變不成就不愛他了。
真正愛一個人是無法說出原因的，
你只知道無論何時何地、心情好壞，你都希望這個人陪著你；
真正的感情是兩人能在最艱苦中相守，也就是沒有絲毫要求。
畢竟，感情必須付出，而不是只想獲得；
分開是一種必然的考驗，
如果你們感情不夠穩固，只好認輸，
真愛是不會變成怨恨的。
兩人在談情說愛的時候，
最喜歡叫對方發誓，許下承諾我們為什麼要對方發誓，
就是因為我們不相信對方，我們根本不相信情人，
而這些山盟海誓又很不切實際。
海枯石爛、地老天荒，都不能改變我對你的愛!
明知道海不會枯、石不會爛、地不會老、天不會荒；
就算會，也活不到那時候。
許下諾言的時候千萬注意，不要許下可以實現的諾言，
最好是承諾做不到的事，
反正做不到的，隨便說說也不要緊，
請記住：「不可能實現的諾言最動人」
在愛情里，說的是一套，做的是另一套；
講的人不相信，聽的人也不相信 ……
茫茫人海中，你遇見了誰？誰又遇見了你
希望可以幫到您，為您送上最美好的祝福，願您一生平安，健康，幸福，快樂。
另 外，本人在做答題達人任務，如果對答案滿意請採納，採納時請點上」能解決，原創，感謝您的幫助和支持。
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C. 為什麼要相信我能行
時間過得真快，就像一條清澈的小河從我身邊悄悄流過，一晃我已經成為一個15歲的大姑娘。回頭看看我走過的道路，就像雪地上留下的一串串腳印，有的直，有的彎，有的深，有的淺。在15年的歷程中，最使我難忘的是那件讓我變得勇敢的小事。
初一下學期，我們帶著對澳門回歸的喜悅心情，寫下了一篇《回歸吧！澳門》。不知怎的，老師知道了這件事，她找到我，讓我在「喜迎澳門」的班隊會上讀這篇文章。我幾乎嚇了一跳，什麼？！讓我讀？！這對我可太難了，平日里我是那麼平凡，平凡得在同學們面前我都不曾大聲地說過一句話，可今天，老師卻要我在同學們面前讀這篇文章，我，真害怕呀！可望著老師充滿鼓勵的眼神，我同意了。那幾天我覺得時間過得比往日都快，班隊會的日子馬上就要來臨。前一天晚上，我可真怕極了，我一遍又一遍地念叨著：「讀，不讀，讀……」最後我竟鬼使神差地抓起鬮兒來，「讀」，我抓住的是一個端端正正的「讀」字。這時我才彷彿輕鬆了許多，我對自己說，這是老天的意思，可不能違背呀！
第二天班會上，大家都圍坐在桌子旁有說有笑，即使班長一次又一次地大聲嚷：「別說了，別說了。」同學們也根本沒把她放在眼裡，仍然大聲地說笑。班長向我使了個眼色，示意讓我上去，可我的心早已敲起了小鼓。我慢慢走到講台前，用低極了的聲音讀著那平凡的文章。漸漸地，耳邊的說笑聲變小了，一會兒教室里便只有我那低極了的朗讀聲了。我抬起眼睛望瞭望，一雙雙眼睛正在望著我，一瞬間，我膽大了起來，放下了手中緊緊握著的稿紙，竟面帶表情大聲朗誦起來，同學們仍是那麼安靜地坐在那兒，彷彿第一次認識我。最後在一片熱烈的掌聲中，我的「演講」結束了。走下講台，聽到同學們稱贊、鼓勵的話語，我的眼睛濕潤了。
在15年的成長中，是這件事使我終於走出了「膽怯」的陰影，擺脫了往日的「恐懼」，看到了同學之間真摯、火熱的友誼。
韓麗
心理貼吧
韓麗：
看到你從「膽怯」中走了出來，收獲了寶貴的友誼和自信，真為你感到高興！
從你的文字里，我清晰地看到了羞怯與勇氣的表現與作用。是的，在這種沖突中，一個人的自我分化水平提高，自我就會得到充分的發展，然後在新的水平和方向上達到協調一致，即自我統一逐漸形成。
人生需要機會與磨煉，更需要成功的體驗，成長中的中學生更是如此。師長、同伴的鼓勵與贊許，會使我們信心倍增，勇往直前，甚至影響到今後的一生。
鼓勵和支持固然重要，但一個人的勇氣是從戰勝自我的恐懼與畏縮情緒中培養出來的。許多事情，最關鍵的還是要靠自己去爭取，勝利最終把握在我們自己手中。
勇敢些、自主些、積極些，參與吧，這世界是你們的！
D. 明天我就要面向人生的轉折點了 ！！我相信我能行！！我一定成功！！
加油哦！四年前我已經走過來了。朋友你明天也一定行的！不要緊張，其實就像平常測驗一樣的感覺。沒事的，加油！相信你！
E. 關於 我能行 的優美句子
阻礙我們成事的，不是困難，而是我們的信念，是我們的思維模式。我們覺得自己不行，這種思維限制了自己。
作家楊大俠認為，要敢於說自己行
F. 相信你，能行!
16.他自己。
17.（異口同聲）。（接後）
（心驚膽戰）。（竟然）
18.不能，換了後就沒有那麼生動，相信你，能行!
19.老師講的故事。
20.根本原因是老師講的故事，直接原因是故事中的相信你，能行！
21.D
22.好好學習，天天向上。
G. 大學生應該如何面對學習上的困難
1.困難是對學生的一次挑戰，對每個學生來說也是一次機遇。困難本身並不可怕，關鍵是我們自己。要挑戰自我，要有積極的心態和有效的方法去面對，養成勇於克服困難、不怕困難和開拓進取的良好品質。
2.在學習生活中當我們遇到困難時，我們首先要有樂觀的心態，要有信心，相信自己。不要被困難所嚇倒，要藐視困難。俗語說的好「困難像彈簧，你強他就弱」，不怕困難才能想辦法去解決困難。心態決定一切，相信我能行，有自信和自尊，敢於去向挫折挑戰。
3我們可以自己去思考，解決困難。鍛煉和培養自己的思考能力，鍛煉我們解決問題的能力。要有良好的學習習慣和科學的分析方法。當我們解開這個謎底、克服困難時，就會感覺到一種成就感和自豪感，證明自己的實力，為下次克服困難注入新的活力。在困境中鍛煉自己和磨練自己。
4.當自己確實無法解決時，可以向好友、同桌或者老師來尋求幫助，讓他們和自己一道解決問題，在他們的協助下取得解決，靠集體的力量來解決問題。每個人都離不開集體，集體幫助了我們。 心態決定一切，相信我能行，有自信和自尊，敢於去向挫折挑戰。
5.要有樂觀的心態，要有信心，相信自己。不要在困難面前止步，要積極的想解決困難的辦法。不僅學生如此，我們成年人何嘗不是這樣。主要是對生活的一種積極的態度。
H. 為什麼說人最好的朋友是自己
1、誠實守信的人
相信誰都喜歡和誠實守信的人交朋友，你想想，如果你有什麼事情拜託對方幫忙，他答應下來以後不找各種理由推脫，很快就能做到，就算做不到他也不逃避，而是及時向你解釋清楚為什麼做不到的原因。身邊有了這樣的人，那你會不感到幸福嗎？