『壹』 學前兒童中班繪畫活動方案
幼兒美術活動的特點是形象、直觀、生動，實際操作性強，這與幼兒思維和情緒特點相吻合，對幼兒有很強的吸引力和獨特的 教育 作用。以下是我精心收集整理的中班繪畫活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
中班繪畫活動方案1
活動目標
1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特徵。
2、掌握樹葉貼畫的基本 方法 。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣者賀。
教學難點
1.培養幼兒的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼畫作品。
活動准備
1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋遊、爬山、散步等活動，採集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾乾處理後，分成四類(製作金魚類、製作葡萄類、製作鴨子類、製作孔雀開屏類)樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成喊謹品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
活動過程
一、談話引入
老師：小朋友，大家知道現在是什麼季節嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什麼嗎?(幼兒由發言、表述)
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之後，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?
出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)
問：我們來看看，葉子變成了什麼?(金魚和葡萄)
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特徵。
問：小朋友，這是什麼葉子?(楓樹葉)
老師：楓樹葉是怎麼樣的?誰來 說說 ?
引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特徵。
問：小朋友，這是什麼葉子?(柳葉)
老師：柳葉又是怎麼樣的呢?
引導幼首滲派兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特徵。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理後，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?
四、分組製作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的製作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。
五、 總結
今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。
中班繪畫活動方案2
活動目標：
1、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發揮想像，具有初步的 想像力 。
2、願意動手繪畫出自己想像中的怪魚。
3、體驗與同伴一起探索的樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動准備：
海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。
活動過程：
一、激發興趣
1、教師出示一條怪魚，引發興趣。
2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪裡。
二、交流討論
1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)
2、幼兒自由找怪魚並說出找到的怪魚怪在哪?
3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特徵。
4、激發幼兒大膽想像，說出自己想像的怪魚。
三、大膽表現
1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想像的怪魚。
2、幼兒可以把自己想像中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來。
四、體驗成功
1、找同伴或老師說說自己想像中的怪魚。
2、表揚大膽想像的幼兒。
中班繪畫活動方案3
活動目標：
1、引導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發展幼兒的想像力，創造力和語言表達能力。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
1、各種大小不同的畫有圓的作業紙。
2、由圓變成的物體的各種範例。
3、圓形臉手偶。
活動過程：
1、情景導入引起幼兒興趣
小朋友，今天我們班裡來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什麼圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的 魔術 。什麼是變圓的魔術呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?
2、表演變圓魔術
小朋友你們知道，圓圓是怎麼把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什麼呢?怎麼變呢?教師：圓圓，你還會變什麼?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什麼呢?讓幼兒自由討論，發揮想像。
3、幼兒操作，教師巡迴指導我們今天也來學圓圓變圓的魔術。老師出示為幼兒准備的材料，老師為小朋友准備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什麼東西，然後找到你所需要的圓，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好後，要告訴老師和小朋友。教師巡迴指導：引導幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。
4、評價：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個圓添畫了成了什麼東西。
活動延伸：
小朋友，你們除了認識圓還認識什麼形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以後我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?
中班繪畫活動方案4
設計意圖：
豐富的想像力是孩子特有的魅力，他們可以在想像空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出「創造教育」理論，旨在培養孩子的想像力和創造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想像，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現出來，用油水分離的美術方法讓他們的想像神秘的展現出來，既符合幼兒好奇，求知慾強的特點，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時促使孩子自由想像，自我表達，寓教於樂，體現了活動的趣味性、知識性和目的性的統一。
一、活動目標：
1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。
2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想像，並用油水分離的方法展現出來。
3.在想像、創作、展現過程中，體驗美術的樂趣。
二、活動准備：
物質准備：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫棒、 素描 紙人手一份
已有的知識 經驗 准備：幼兒 國慶節 去旅行的所見所聞
三、活動過程
1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，國慶節放假有沒有去旅行啊!我請小朋友來說說你去哪裡旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請個別幼兒舉手回答)
(評析：引導幼兒回憶已有了經驗，感受旅行的樂趣，激發幼兒的興趣。)
2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色
師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要准備好了，緊緊跟著我，好朋友機器貓帶著我們一起去。
老師和幼兒一起欣賞，並以「你看到了什麼」讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當的提醒。
(評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個方面豐富了幼兒的科學知識，同時在一些事物的圖形上也有一定的認識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創作做鋪墊。)
3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想像
師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎?還想不想去旅行?
師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想像旅行。那裡可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河裡旅行……
師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想像旅行啦!
師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風箏和風兒在游戲;我們又飛到了小河裡，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想像的空間)
師：我們想像旅行回來啦，誰來告訴我你去哪裡旅行了，看到了什麼?(請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現)
(評析：音樂和美術都是美的表現形式，我把兩者結合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想像旅行，給孩子充分感受美的意境，想像出一幅幅童話色彩的畫面，並鼓勵幼兒大膽的說出來。)
4、老師示範操作油水分離，神秘展現想像內容，再次激發幼兒興趣。
師：剛才老師和小朋友們一起去想像旅行，你們想不想看看我看到了些什麼好玩的?悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚，仔細看。
(加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉一轉，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作)
(評析：以兒歌的形式表現刷子的刷法，既清楚的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動增添樂趣，使之更完美)。
師：你們看到了什麼?我到了哪裡旅行(引導幼兒邊看邊說)
師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實我已經用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然後用有顏色的顏料塗上去，它們就會出現。
5、幼兒在音樂中，大膽想像、創作並展示，相互欣賞
師：你們想不想玩?怎麼玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想像旅行，再塗上你喜歡的顏料
師：要求：1.你們各自的想像應該是不一樣的;
2.塗顏料的時候要把整張紙塗滿，但是不能塗的太多，紙會破的;
3.注意顏料不要弄到身上，衣服上;
4.塗完後把作品放在旁邊窗檯上晾乾，然後把手洗干凈;
5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人
6、評價結束
師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們去哪旅行了，看到了什麼。
師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎?下課後可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪裡旅行了。
總評析：
整個活動過程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想像用簡單的線條和圖形表現出來，然後讓他們神秘的展現出來，就是一個完美的過程。幼兒在活動中體驗到了美術的神秘和有趣，看到了自己想像的精彩和五彩繽紛，調動了他們對美術的興趣，激發他們大膽地感受美、創造美、表現美。沒有一幅好與不好的作品，每個人都有自己的想像，每幅作品都是一個很好的表現。
幼兒的美術教育中，孩子不須要求對色彩配置的考究，強調的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔心形象造型的可笑，強調的是心靈之窗毫無顧忌的敞開;不須要求構圖形式的變化，強調的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現方法的稚拙，強調的是全心投入樂在其中的玩耍。解放孩子，讓孩子想像飛起來，身體動起來，大膽說出來，在充足的空間時間里馳騁，讓孩子們任意塗鴉，說出他們對現實世界的精彩理解，創造出五彩斑斕、個性十足、名副其實的 兒童 畫。
中班繪畫活動方案5
活動目標
1、通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，並會塗上恰當的顏色。
2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
教學重點、難點
重點：按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。
難點：塗色。
活動准備
學具准備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程：
一、欣賞與討論
(一)看背景圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪裡。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什麼顏色。
二、畫結構
1、畫身子，畫一個大圓。
2、畫頭部，形成另一個小半圓;
3、畫觸角;
4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5、分布背部圓點，對稱的裝飾性強;
6、如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合並這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色塗上。
(三)塗上恰當的綠色
四、觀察後修改
(一)注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向後身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。
(二)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。
(四)先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，並注意畫面上的深淺配合。
(五)最後用綠色水粉塗畫葉子。
教學 反思
通過這節課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，並能塗上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
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『貳』 幼兒園小班美術教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班美術教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發展幼兒的觀察力及表現力。
活動准備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動過程
一、引起枯賀蠢興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花。
引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那裡？
二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞
請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
三、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：
1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置
2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊
3、然後選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方
5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓
6、拿開抹布再繼續往下粘貼。
四、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，
指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
五、將幼兒的作品布置成「小花園」。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標：
1.學慣用棉簽點畫得方法畫果園里的果子。
2.能保持畫面的整潔。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
白紙上畫好三棵樹，顏料（紅、黃、橙）。
活動過程：
一、談話導入。
1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節，秋天有那些果子成熟了？
2. 觀察畫面：這幾棵樹上結了好多好多的果子，猜猜會師什麼水果？讓幼兒說說。紅彤彤的是什麼水果？黃橙橙是柚子拍虛，那橙色又是什麼呢？師示範畫秋天的果子，這里還有好多的果子樹，看看少了什麼？（果子）樹上光禿禿的，你想不想讓樹上結滿果子？那樹上會結哪些果子？（蘋果、梨子、橙子等）那我們為這些樹畫上果子吧！
二、介紹作畫的方法。
1.認識作畫的工具。
我們畫畫的時候用什麼來畫得？（蠟筆、記號筆等）、今天我們用同沒陪一種新的作畫工具，看，這是什麼？（棉簽、顏料），今天我們用棉簽來畫畫，這就叫棉簽畫。
2.個別嘗試作畫。
誰會用棉簽畫果子呢？師請一幼兒來畫一畫，師講評作品：棉簽上得顏料蘸得太多，所以有顏料流下來了，這里的果子沒畫出來，是顏料沒有了，那你們想不想用棉簽畫果子呢？
3.學習繪畫果子
師示範用棉簽畫果子，先用棉簽在顏料里蘸一下，讓它喝飽了，在一棵樹上畫一個圓點提一下，畫第二個果子，再蘸一下，繼續畫果子，畫得時候要注意果子和果子之間要分開一些，畫好一種顏料的果子後，拿著你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子，一直到畫滿為止。作畫時提醒幼兒注意畫面的整潔，畫上你喜歡的顏色的果子。
三、展示幼兒作品
1.你地樹上結滿果子了馬？這棵樹上什麼顏色畫得果子。
2.她畫的果子是什麼果子，你看出來了嗎？
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標：
1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動准備：
1、布置環境"扇子王國"
2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
3、輕松的背景音樂
活動過程：
一、參觀"扇子王國"。
1、"今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，你們願意和我一起去看看嗎？"幼兒有序地參觀"扇子王國"，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
2、"我們看了那麼多漂亮的扇子，誰願意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢？"幼兒就座
3、師幼討論：
（1）請個別幼兒說一說你看到的扇子是什麼形狀的？上面有什麼？
（2）"寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什麼呢？"教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。
4、小結："扇子王國"的扇子真多真漂亮啊！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡啊！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！
二、做扇子。
1、教師介紹材料和製作方法。
（1）師介紹扇面、扇柄。
"寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？"請1―2名幼兒到前面來演示。
（2）師演示製作扇子的過程：
小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、裝飾扇面。
（1）"看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什麼都沒有，一點都不漂亮，跟"扇子王國"的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？"幼兒討論。
（2）介紹裝飾扇面的材料。
"我給你們准備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。"師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導。
4、評價：請幼兒說說你是怎麼打扮扇子的，師給予肯定表揚。
活動反思：
通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手製作的慾望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1.學慣用手指壓印和添畫曲線的方法，表現各種動態的小蝌蚪。
2.培養和發展幼兒的觀察力和想像力，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫能力，體驗美術活動的快樂。
3.作品展示，欣賞作品並相互交流，分享成功的快樂。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.體驗想像創造各種圖像的快樂
活動重難點重點：
培養和發展幼兒的觀察力和想像力，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫能力。
難點： 幼兒對小蝌蚪各種動態的表現。
活動准備
課件，黑色水粉顏料，彩筆，畫紙，抹布。
環節教師行為
一、導入，激發幼兒興趣。
二、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。
三、教師示範講解畫法。
四、交代作畫要求，教師巡迴指導。
五、評價欣賞作品。
六、結束活動
1、手指歌導入
2、猜謎語;小小動物圓溜溜，細長尾巴游啊游。游來游去找媽媽，長大以後吃害蟲。
教師：
1、小蝌蚪是什麼顏色?
2、小蝌蚪的外部形狀是什麼樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)
3、小蝌蚪的生活方式是單獨進行活動還是成群結伴?
4、出示青蛙圖片，引出小蝌蚪找媽媽。
(1)、教師示範：用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然後按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(春天來了，青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)
(2)、畫尾巴的時候，用彩筆畫上彎彎細細的尾巴，這樣小蝌蚪就在游動了。
小結：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴畫在身體的不同地方。
1、注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
2、畫完後需在抹布上擦乾凈手指，再拿筆添畫。
3、大膽作畫，保持畫面整潔。
將幼兒作品布置到黑板，幼兒觀看作品，教師給予簡單評價。
幼兒集體唱《我上幼兒園》
活動反思：
在上好一節課時，我們一定要做好活動准備，包括了物質准備，我做了40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗模仿蝌蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個孩子在視覺上體驗美的樂趣，受到美的熏陶。同時要做好經驗准備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事，雖然是少數的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的大概內容，於是我在網上找到了這個動畫片，還是我小時候看的上海製片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩子都聚精會神非常認真地觀看，並且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了。現在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家帶孩子了解小蝌蚪進化青蛙的過程，有條件的話，家裡養幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒有的話可以看圖書和上網了解，雖然這個知識點不是活動目標的內容，但是通過這個活動，可以加強家園聯系達到共同教育孩子的目的，也可以引導家長在家如何教育孩子，都教育什麼。老師也要有經驗准備，做好預設問題，熟記教案，把每個環節可能出現的問題都要預想到，做好相應的准備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個孩子到前面做示範，畫蝌蚪，兩個孩子都不想回去了，所以很好奇，興趣很高。美術活動，一定要把要求提明確，畫畫要求，衛生要求，把可能發生的問題都要想到，對幼兒要提出要求。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1、了解小金魚的外形特徵。
2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽塗色，發展幼兒的協調能力。 活動重、難點 重點：了解小金魚的外形特徵。難點：用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。 活動准備 范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖 活動過程
一、導入活動：
出示實物小金魚引導幼兒說說這是什麼？
師：今天我們教室里來了一個小客人，你們看他是誰啊？（小金魚）
師：你們在什麼地方看到過小金魚，它是什麼樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒說出金魚的外形特徵）
二、出示教師范畫，幼兒觀察：
師：下面請你們看老師畫的是什麼？
師：對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來，好看嗎？（好看）
師：老師剛才為小金魚穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚的衣服有什麼特點？（有而自由回答）
師小結：小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。
師：還有很多小金魚沒穿衣服呢？下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三：教師示範講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麼給他們穿的。
師：顏色要往一個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。
四、提出作畫要求：
1、師：我們在為小金魚穿衣服前首先要想好穿什麼顏色的衣服？要怎麼塗色？先塗哪裡？再塗哪裡？
2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。
六、觀賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的小金魚，為什麼？
3、教師小結：我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服，小金魚可開心了，請我們一起去做游戲。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標
1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。
2、培養幼兒對美術游戲的興趣。
3、學習畫封閉的圓形並進行塗色。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動准備
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
活動過程
1、出示「太陽公公」，引起幼兒的興趣。
師：老師給小朋友請來了一位客人，你們看是誰呀？（太陽公公）「太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什麼樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆。」我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。
2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導幼兒畫封閉的圓。
（1）師：「現在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都准備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們准備了什麼穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）
教師：「原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裡面的水果，可別讓裡面的水果跑出來哦！他們一個挨著一個排好隊，再來一個，一串糖葫蘆就做好咯。」引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。
3、鼓勵幼兒大膽想像，製作各種水果口味的糖葫蘆。
教師：「小朋友都吃過什麼味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！」引導幼兒把畫好的糖葫蘆塗上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。
4、評價幼兒作品。
師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，你做了什麼味道的糖葫蘆呀？太陽公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽公公說「再見」吧。
評價：
大家看了活動以後一致認為本次活動過程清晰，講解比較清楚；幼兒掌握得非常好，都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調糖葫蘆的顏色時，不必說糖葫蘆的各種口味，只要說出各種顏色即可。
教學反思
1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處於一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標：
1、對色彩的變化產生好奇和興趣，嘗試選擇顏色編故事。
2、在聽故事中激發豐富的想像力，體會故事的有趣。
3、感知藍色和黃色在一起變成綠色。
活動准備：
繪本課件；水彩筆、操作紙若干。
活動過程：
導入
出示彩筆請幼兒搶答顏色，調動大家積極性。
師：我們一起玩一個「誰是孫悟空」的游戲，看看誰的眼睛最亮？
這是什麼顏色的彩筆？（出示藍色、紅色、黃色、橙色、綠色彩筆，請幼兒搶答）
師：答對了，真是孫悟空。|是嗎？誰有不同意見？
小結：他們的顏色不同，老師給大家帶來了一個顏色有關的故事。
欣賞故事，激發想像。
1、讀封面：
師：你從上面看到什麼？你知道這個故事的主人是什麼顏色嗎？故事的名字是「小藍和小黃」，那你知道誰是小藍？
2、「這是小藍」——小藍長得怎麼樣？
3、「小藍的家裡，還有藍爸爸和藍媽媽」——你認為誰是小藍的爸爸，誰是小藍的媽媽，為什麼？
4、「小藍有好多朋友，」——他們是……（讓幼兒給顏色們起名字）
5、「可是他最好的朋友是小黃」
6、「小黃就住在街對面」——小黃的家裡還有……（讓學生模仿前面小藍的說法，說出「小黃的`家裡還有黃爸爸和黃媽媽」）。
7、「他們最喜歡玩藏貓貓」——他們怎麼樣玩藏貓貓呀？
8、「他們還喜歡玩轉呀轉圈圈兒」
9、「在學校里，他們整整齊齊地排排坐」——想想看，他們會學些什麼呢？
10、「放學了，他們就又跑又跳。」開開心心地回家了。
11、一天，小藍的媽媽要去買東西，她對小藍說：「你待在家裡別出去。」
12、可是，小藍沒有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了。
13、他跑到街對面的房子一看——唉，房子里沒有人，他想——「小黃會去哪裡呢？」
14、他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……突然在拐彎角上，找到了小黃！——想想看，這時候小藍的心情會是怎麼樣的？
15、於是，他們開心地抱在一起——咦，發生了什麼呢？
16、抱呀抱呀，抱得越來越緊，結果——他們變綠了。可是，他們不知道。然後去公園玩，他們穿過一條隧道。他們追著小橙玩。他們又爬上一座大山。
17、啊，好累呀，他們回家去了。可是—— 藍爸爸和藍媽媽卻說：「你不是我們的小藍，你是綠的。」
18、黃爸爸和黃媽媽也說：「你不是我們的小黃，你是綠的。」 ——糟糕了，他們的爸爸媽媽都不要他們了，怎麼辦呢？
19、小藍和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。——最後，他們把自己收攏到了一起，他們說：「現在爸爸媽媽能認出我們來了吧？」於是，小黃跟著小藍先回到小藍的家。
20、其實，藍爸爸藍媽媽不見了小藍，心情會怎麼樣？這次，藍媽媽和藍爸爸見到他們的小藍，開心極了。又是抱又是親。
21、他們也抱了小黃……但是，快看，……他們變綠了！現在，他們知道是怎麼回事了。
22、於是，他們走到街對面小黃的家裡報告這個好消息。——怎麼樣告訴小黃的爸爸好消息呢？
23、大家高興地互相擁抱。大家慶祝找到了自己的孩子了。
24、孩子們一直玩到吃晚飯的時間。
25、最後一頁：故事講完了。哦，到這里，你們明白了這個故事是誰講的嗎？——原來是小綠講的。
三、玩色游戲
師：小藍和小黃抱在一起真的會變成綠顏色嗎？我們來試一試吧。
幼兒現在操作紙的第一個圈裡圖上藍顏色，最後一個圈裡圖上黃顏色。在中間的圈裡圖上藍顏色，再在藍顏色上面圖黃顏色。
觀察比較三個圈的顏色。
四、活動延伸
請小朋友們從彩筆盒裡挑兩種顏色抱一抱。
幼兒園小班美術教案 篇8
氣球寶寶飛上天
【活動目標】
1.認識五彩的氣球及紐扣，學會用相應的蠟筆顏色進行連線。
2.選擇喜歡的動物卡片及紐扣，學會運用撕貼雙面膠。
3.積極參與美術活動，培養對美術手工的熱愛，體會成功的樂趣。
【活動准備】
物質准備：
1.自製的小象、小猴、小兔、小貓等動物卡片28張。
2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。
3.課件及氣球PPT，示範畫一張。
知識准備：
讓幼兒認識雙面膠，知道雙面膠的使用方法。
讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水後要將膠水蓋子蓋蓋緊。
【活動過程】
一、情境導入，激發幼兒興趣
師：最近森林裡的小動物們可煩惱了，他們想去天空中旅行?可是他們沒翅膀，怎麼去呀?小朋友們，你們能幫助它們想想辦法嗎?
幼：坐飛機去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。
師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說的一樣，跟著氣球寶寶飛上天。
二、拿出紐扣，教師示範講解
1.出示範畫，仔細觀察
師：小朋友你們看看這幅圖上有什麼?今天呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫。想不想知道怎麼做?
2.教師示範講解
選取你喜歡的動物卡片，將動物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然後再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的把白白的撕下來，然後粘在白紙的上面。粘氣球時要一上一下有規律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣後，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來。
師：連完後，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會了嗎?
三、教師提出作畫要求
每個人都有一張操作紙，拿到紙後，要把白紙豎過來放，要不然氣球就飛不高了。然後選擇自己喜歡的動物及紐扣，進行粘貼。
打開膠水後，不要將膠水蓋子亂扔，統一放在桌子的中間。用膠水時，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時一定要細心，只把白色的撕下來。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。
四、幼兒操作，教師巡迴指導
師：小動物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。
1.提醒幼兒作畫時的注意事項
2.對於在作畫過程中有問題的幼兒，進行及時的幫助與解決。
五、作品展示，師幼共評
師：請完成的小朋友將作品貼在展示板上。我們一起看看有哪些小動物們一起跟著氣球寶寶去天空中旅行了呀?
1.幼兒評價
師：我請小朋友來說一說，你最喜歡哪一幅?為什麼?
2.教師評價
師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線，有點亂，如果我們把線再畫畫好的話，你們就是我們班的小小美術家了。不過小動物們都很開心，他們說空中旅行真好玩!
3.活動結束
師：那等小動物們旅行回來，我們在和他們一起玩吧!
幼兒園小班美術教案 篇9
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術活動中的美感和快樂感。
准備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份 重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程:
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣 1、「以洋娃娃在哭」引出漂亮的花布（出示範畫） 2、引起幼兒興趣「你們知道這些漂亮的花布是怎麼做出來的嗎？」
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫
1、教師示範講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
2、 請個別幼兒選印章進行操作
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導
1、讓幼兒乘「快樂大轉盤」進行印畫，提出要求
2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、 注意衛生，強調一個印章印過一種顏料後，不可以再去蘸其它顏色。
4、 盡量多印，使畫面色彩豐富
（四）總結評價，結束活動 以「洋娃娃口吻」說：「今天我們小朋友為我設計了那麼多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
《》 marrina 編輯
幼兒園小班美術教案 篇10
活動目標:
1、學習將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
活動准備:
教具:範例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
活動過程:
1、教師出示範例,引起幼兒的興趣。
出示"毛毛蟲" 。提問:
這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作,教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行講評。
『叄』 精靈夢葉羅麗第二季新人物的詳細資料
1、菲靈
菲靈，是辛靈用自己的靈魂碎片創造出的仙子，承擔著特殊的使命。在第二季初登場，第26集選擇犧牲自己使女王入侵人類世界計劃失敗，在女王得知真相後扔入鏡空間但並沒有因為失去辛靈的靈魂碎片而死去。在第三季第八集接受了女王黑暗的靈魂碎片並加入女王所屬的邪惡陣營。
第三季第18集由於舒言使用時間魔法被吸入齊娜的死神牌。在第21集被女王用魔法救出，第23集被女王取回靈魂碎片，因而變成沒有生命的娃娃。第四季第15和16集中被荒石用其靈魂碎片完全復活，保留了自己的靈魂意志。
她不是真正的葉羅麗仙子，而是店長辛靈用自己的靈魂碎片製造的假仙子，需要靈魂碎片才能活動，承擔著特殊使命。菲靈是一個命運悲慘的仙子，但她很珍惜和主人齊娜在一起的時光，雖然有一段時間黑化過，但其本性善良，帶給了齊娜很多自信，讓齊娜不再孤獨。多次失去靈魂碎片，為了復活她，齊娜東奔西走，先是答應了女王，之後得到又失去，最後得到了荒石的靈魂碎片，終於活了回來。
2、陳思思
守護仙子為藍孔雀，擁有法器為冰雪之書，原型為日記本。擁有冰雪的魔法她天生擁有可愛美麗的外貌，聰明伶俐，多才多藝，在班上是班長，老師的得力助手，成績優異，她更是出生在一個錦衣玉食的家庭中，父親是成功的企業家，
母親是無數人仰望的著名鋼琴家，這樣的陳思思，堪稱無數人仰望的女神。陳思思的內心是孤獨的，她被父母給予極高的希望，自小便被父母所限制，不能與人交往、沒有朋友，童年中只有鋼琴和學習。她羨慕那些自由自在的同齡人，渴望友誼的溫暖，
也渴望父母能多給她一些愛和溫暖。在遇見孔雀和葉羅麗戰士之前，她在外人眼中幾乎是個「絕緣體"。遇見了王默、舒言、建鵬、齊娜等好朋友們後，陳思思變得開朗，漸漸懂得了責任與付出的美好，朋友們的友好感染了她，令她感受到了友誼的溫暖。
3、齊娜
齊娜，一個相信命運的孩子，性格自卑膽小，不敢和陌生人交流。很小的時候父母就在飛機爆炸事故中意外身亡，一直與年邁的奶奶相依為命。
就讀於精英未來小學，因為性格原因在學校里被同學惡意地稱為「啞巴女」並受人欺負（尤其是葉芝和張齊）。與封銀沙同校，但不是一個班的。
直到遇見菲靈，和她締結了葉羅麗契約，在菲靈的幫助下，齊娜變得自信開朗，並結識了王默舒言等人。第二季第20集中，菲靈被葉羅麗仙境的邪惡女王曼多拉帶走。為不讓曼多拉入侵和佔領人類世界，菲靈犧牲了自己，將靈魂碎片歸還給辛靈，關閉了葉羅麗仙境通往人類世界的大門。但失去菲靈的齊娜重新變得沒有自信了。
第三季第8集中， 為了找回菲靈，齊娜跟隨封銀沙去了葉羅麗仙境，並與曼多拉簽下了黑暗契約。曼多拉把自己的黑暗靈魂碎片放進菲靈的身體內，菲靈重新蘇醒過來。為保有靈魂碎片，齊娜與菲靈只能執行女王的任務。
在搶奪王默的仙丹時，齊娜選擇了封閉自己善良的內心，而辛靈偷偷在齊娜的心中植入了善良的種子。齊娜從王默等人搶走仙丹後，卻沒有交給女王。她不想讓女王破壞人類世界也不願再次失去菲靈，最終決定自己吸收仙丹。
4、文茜
文茜，父母無休止的爭吵與冷漠對待導致了她矛盾的性格。在她內心深處十分渴望愛與親情。後被仙境女王曼多拉利用，得到了葉羅麗仙子鐵希。面對鐵希的關心她十分排斥，選擇了粗暴對待，但實際上很在乎他。但第四季中表現出了文茜對鐵希的關愛，並對他的離去不舍。
因為舒言對王默的照顧，所以十分討厭王默，喜歡舒言，願意為他付出一切。因破碎的家庭和父母對文茜嫌棄和厭惡使她善良的心靈被埋葬。用黑暗的假面具來保護自己。
非常喜歡同班班長舒言，覺得他十分體貼。在內心深處十分渴望大家能和她做朋友，舒言能關心她。事實上她並不是個壞孩子，非常愛自己的父母，希望父母以自己為驕傲。
第二季中被仙境女王曼多拉利用，也獲得了娃娃鐵希和葉羅麗魔法。善良的鐵希想要帶給文茜心靈上的溫暖，但父母長期的冷漠與粗暴對待，讓她對鐵希的關心格外排斥。她使用鐵希的葉羅麗魔法對付王默陳思思等人。
5、高泰明
高泰明，高泰明在第二季第26集初次登場，家境十分富裕，愛搖滾，玩樂隊。在第3季第26集初次登場，被白光瑩選中成為其的主人，聽到白光瑩對他的呼喚和看到白光瑩周圍對他散發的光芒，於是未經辛靈允許從葉羅麗娃娃店帶走了白光瑩，但留下了買她的錢。
回到家後親自為白光瑩做衣服和化妝，在與白光瑩爭論時意外與白光瑩締結了葉羅麗契約，使白光瑩恢復了魔法。在《葉羅麗精靈夢4》第6集轉學到陳思思等人所在的學校，並喜歡上陳思思和白光瑩正式締結契約成功變身，對葉羅麗戰士十分感興趣，患有先天性心臟病。
其仙子為光仙子白光瑩。因為光與影同在，他可以運用光和暗兩種屬性的魔法，光之翼和暗之翼可以隨意切換，在光之翼的狀態下他的內心會比較明亮，在暗之翼的狀態下他的內心會比較陰沉。然而一旦決定了長出兩只光之翼還是暗之翼，則不能再改變屬性。
『肆』 精靈夢葉羅麗中，最常用的「仙子咒語」有哪些
葉羅麗：角色扮演中常用的6個咒語，冰公主的無前肢敵，王默是口頭禪
在經典國產3D動漫《精靈夢葉羅麗》中有許多奇妙的魔法，不僅僅是仙子們有自己的魔法，葉羅麗戰士們同樣擁有使用魔法的能力。因為是一部熱播動漫，所以裡面的魔法咒語觀眾們耳熟能詳，有些咒語甚至還是大晌悔悶家的口頭禪呢！尤其是那幾位主角的魔法咒語，更是讓不少孩子們紛紛模仿。
角色扮演中常用的第5個咒語、王默——「熱情如火焰。」這句話似乎變成了口頭禪，無論是在戰斗還是融化物品時，都是王默必須要說的，這句話可以說大家耳熟能詳了，也是王默扮演者的口頭禪！
角色扮演中常用的第6個咒語、冰公主——「葉羅麗魔法，寒宴彎光飄飄，如雪結冰」，這話似乎每一位冰粉都能膾炙人口，動作炫酷，魔法強大。冰公主這句咒語，堪稱無敵！她的美麗和善良，得到了很多孩子們的喜愛！
『伍』 葉羅麗精靈夢所有人魔法咒語
黑香菱：葉羅麗魔法，枯萎的鮮花盛開吧！
封銀沙：葉羅麗魔法，銀絲刀。
齊娜：揭開神秘的面紗
曼多拉：葉羅麗魔法，鏡子的兩面
顏爵：文豪筆墨，揮灑風情
亮彩：葉羅麗魔法，閃亮起來吧
王默：①葉羅麗魔法，熱情胡世散如火焰
②葉羅麗魔法，聖火心法，火的種子，緋紅之源，原始褲氏的天火，人類的孽火，火祝禮，火印記。
③閃亮的心靈，美麗的光，一閃一閃照亮世間邪惡，愛心光粉
羅莉：葉羅麗魔法，愛的心，愛的靈，愛心光粉。
靈公主：①葉羅麗魔法，靈生靈滅，花散花開，靈犀之力，靈犀之門。
②葉羅麗魔法，生的靈，魂的心，我賦予你魂靈生命。
③葉羅麗魔法，生生不息，靈靈相環，返李靈魂彩虹。
④葉羅麗魔法，光影為形，香息為靈，化靈為形
⑤葉羅麗魔法，彩虹飄帶，橋接彼岸
舒言：古往今來，時間的長河。
茉莉：葉羅麗魔法，甜滋滋，輕飄飄，愛心甜蜜傘
陳思思：葉羅麗魔法，純潔如冰雪
建鵬：我的朋友植物們，賜予我力量吧
辛靈：浮生事，無根樹。花正幽，萬物宗。和其光，同其塵。心善緣，湛常存
藍孔雀：葉羅麗魔法，孔雀之吻。
莫紗：葉羅麗魔法，提線木偶，石頭人不許動。
文茜：葉羅麗魔法，妒恨鎖鏈。
我只記得這么點【攤手】，其他的……呵呵，早八百年沒看了。就這些，還是我這搜搜，那找找的。
『陸』 幼兒園小班美術教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班美術教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
1.探索顏料和牛奶之間發生的變化，感受彩色和白色的調和之美。
2.願意根據色彩的形態變化進行大膽想像，並說出自己的想法。
活動准備
1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個操作盆。
2.音樂《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動過程
教師扮演奶牛場阿姨，隨音樂《牛奶歌》和幼兒進入牛奶屋情境，一起品嘗甜美的牛奶。
2.欣賞故事，遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內容遐想各種色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導幼兒感受顏色變化。
要點提示
運用photoshop中的塗抹工具，將白色抹入彩色中，引導幼兒感受白色與彩色融合的動態美。
3.表演魔術《彩色牛奶》，遐想動態形象。
(1)將食物顏料疊加倒入空圓銷裝滿牛奶的盆子中間，注意不要晃動。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動的變化，觀察和想像不同色彩構成的形態。 (如各種動物或者花草)
【評析】
神奇牛奶畫的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴散。這一過程的不斷推進，使牛奶動了起來，帶著顏料到處跑。對於本階段的幼兒來說，這是腔如一個充滿神秘的色彩變化過程，注意不要隨意移動操作盤，這樣效果才會好。
幼兒園小班美術教案 篇2
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學慣用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。
2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動准備】
老師准備：
1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒准備：
1、家長曾斗游帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）
二、老師示範，幼兒學慣用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有 一 排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。
幼兒園小班美術教案 篇3
【活動目標】
1、學慣用紙筒印畫，體驗印畫的樂趣。
2、培養幼兒動手操作能力。
3、增強幼兒的環保意識。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
【活動准備】
紙筒，綠色、黑色、紅色顏料，棉簽，圓形畫紙，抹布等。
【活動觀察】
區域活動一開始，馬上就有六七個小朋友迅速地進入了美工區，不加思索地一人拿著一份材料就開始作畫了。沒多久，小黃用紙筒在紙上印了兩片樹葉，然後把棉簽沾上顏料後用十字交叉的方法畫了葉脈，畫好之後就在空白處點了很多紅色櫻桃，但並沒有按照老師的要求把葉子塗滿顏料後把葉子和櫻桃連接起來。之後發現手上沾上了顏料就開始邊擦顏料邊自言自語地說：「我已經畫好了，不要畫了」說完還看看旁邊的小朋友的畫說：「太恐怖了，這是什麼？亂七八糟的。」（旁邊女孩子把樹葉塗上了黑色，畫面比較臟）。到此就結束了他的作畫，去別的區域玩了。
小紅在一開始作畫的時候就很認真，幾乎沒有語言的表達，也沒有與同伴進行交流。印好樹葉之後就迅速地畫上了葉脈和櫻桃，之後把樹葉和櫻桃連起來。她把作品展示給教師看，並說：「老師，我已經畫好了」。這時教師提醒她可以多畫一些，於是她又多印了一些樹葉和櫻桃，但是畫面變得太滿了，沒有什麼留白的部分。
【活動分析】
在這次活動中，顯然每個幼兒的能力和興趣點都是不一樣的，在作品中可以體現，每個幼兒都有自己的繪畫風格。教師通過講解和指導，讓幼兒對櫻桃的特徵有了一個大概的了解，但是欣賞環節不夠直觀，幼兒在繪畫的過程中對櫻桃的外形沒有一個直觀地理解，這在一定程度上限制了幼兒的想像和能力。而且在活動中，個別幼兒之間只有一些很簡單的交流，僅僅是處於在老師提出的話題中而建立起來的。這時教師應該多鼓勵幼兒之間的表達交流，豐富其語言能力。孩子們在一開始的繪畫慾望是很高的，但是後來有部分孩子半途中去玩別的區域了，這也是因為教師沒有及時的關注和引導。
【反思】
這次活動對於第一次嘗試紙筒印畫的孩子來說是一個不小的挑戰，但孩子們的興趣很高，最後呈現出來的作品效果也是可圈可點的。因此教師在選材的時候應該綜合考慮幼兒年齡和能力特點，選取適合小班年齡特點的活動內容，適當降低操作難度。
其次，教師在活動前要做好各方面的准備，包括材料和思想准備。要考慮幼兒隨時會提出的天馬行空問題及應對方法，並且注意變換講解方式，不要一味地固守成規。
第三，在活動導入環節中教師應該使用櫻桃的圖片或者實物引導幼兒更加直觀地欣賞，因為小班孩子對櫻桃的概念不強，不能很好地理解櫻桃到底是什麼樣子的，只有通過直觀的方法他們才能畫出想像中的櫻桃。也就不會出現部分孩子在作畫還沒結束就離開美工區的現象。
第四，活動目標定位不夠准確、具體，太過寬泛。《指南》在藝術領域中指出幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
最後，教師在幼兒操作過程中缺少指導，沒能照顧到全體幼兒，偏向個體。要加強巡迴指導的力度，這樣能讓每個幼兒的能力都得到更好的發展。
幼兒園小班美術教案 篇4
【活動目標】
1.支持、鼓勵幼兒願意嘗試運用新材料進行美術活動。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
5.體驗想像創造各種圖像的快樂。
【活動准備】
1.創意繪本，畫有柳樹乾的大圖一張。
2.棉簽、調色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。
【活動過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好後談話：
1)"小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)"大樹和我們人一樣，也有不一樣的地方。
我們看看它們有什麼不一樣的地方?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動反思：
在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，並及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以後的活動中在這方面問題中加以引導。
小網路：柳屬的形態特徵如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1．學會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。
2．提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。
活動准備：
1．日常生活中帶領幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是爬、游、飛時的動態。
2．幼兒每人一盒蠟筆、畫紙（畫有螃蟹、金魚和蜜蜂）。
3．電腦製成的動畫（螃蟹、金魚及蜜蜂的動態及留下的痕跡）配上兒歌。
活動過程：
1．用電腦、電視放 出動畫：「快樂的小動物」，引起幼兒繪畫的興趣。
提問：「有哪些小動物來和我們做朋友的？」「它們是怎麼來的？」
2．「小蜜蜂，來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮！」
「小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！」
3．出示畫有小動物的畫紙，引導幼兒畫出多種曲線，教師巡迴指導。
4．欣賞作品、評價：
請幼兒說一說：哪個小動物最快樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。
延伸活動：
還可以引導幼兒觀察各種動物，如兔子、蛇等的動態，學習各種曲線的畫法。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。
2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。
3、發展孩子的思維能力。
4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。
活動准備：
1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）
2、畫有三角塔的紙若干
3、獨木橋一座
4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干
活動過程：
一、基本部分
1、同幼兒聊關於顏色的話題，如：自己穿的衣服是什麼顏色？自己用的書包是什麼顏色？
2、出示玩具：
（1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰？
（2）引導幼兒說出最上面的是誰？最下面的是誰？中間是誰？
3、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意願搭一次（教師隨機指導），然後說一說自己是怎樣搭的。
5、出示畫有三角塔的紙
（1）講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們塗上顏色，每一格塗一種顏色。
（2）幼兒塗色（教師巡迴指導）
6、游戲：送花給天線寶寶
（1）玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什麼顏色的花給什麼顏色的天線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）
（2）幼兒進行游戲（教師重點輔導膽小的幼兒）
二、結束部分
1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒，活動結束。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒熟悉粉筆的性能，學慣用粉筆畫稍長的線。
2、幫助幼兒體驗相互合作帶來的快樂，培養他們對繪畫活動的興趣。
活動准備：
1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個，水果籃一隻、玩具蘑菇（多於幼兒人數）。
2、「袋鼠」、「大灰狼」的出場音樂，笛子音樂，錄音機，粉筆人手一份，場地布置圖。
3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事，對故事情節較熟悉。
活動過程：
一、呈現小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動導入，激發幼兒的興趣。
1、為幼兒帶好小兔頭飾，並帶幼兒聽音樂跳出場。
「小兔乖乖，外面的太陽真好，我們到外面去曬曬太陽吧。」
（開頭設計的目的，首先是讓幼兒放鬆，戴頭飾不僅可以讓幼兒覺得新鮮有趣，也有助於老師把幼兒導入游戲的情境，使幼兒很快進入角色。）
2、播放大灰狼的音樂，幼兒傾聽，感受緊張、害怕的氣氛。
3、鼓勵幼兒積極思索、想像不被大灰狼捉走的方法。
「哎呀呀，剛才是什麼聲音？我好害怕呀！」
「怎麼，是大灰狼要來了？兔寶寶們，快快想個辦法，可別讓大灰狼把我們捉走了。」（引導幼兒說出造籬笆的方法，如果說不出，教師可直接說出來。）
二、引導幼兒了解籬笆的外形，並探索籬笆的築法，自主想像。
1、「小兔乖乖們，媽媽來教你們造籬笆，造一條又大又寬的籬笆，不讓大灰狼進來，好嗎？」教師運用語言「造籬笆要從上到下，深深地插 進去，造得長長的、密密的」來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。
2、觀察籬笆，同時「媽媽」在地上示範：
用粉筆在線上畫直線，要從上往下，長長的，密密的。
3、請個別幼兒來「造」，了解幼兒掌握技能的情況。
「媽媽一個人造籬笆實在太慢了，誰願意來幫助媽媽？」（可以請2～3名幼兒來畫直線。）
三、滲透造籬笆的技能，鼓勵幼兒充分表現。
1、「兔媽媽」發給每隻「小兔」一支粉筆，要求「小兔」在大圓圈上造籬笆。又要求「小兔」想辦法：怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鑽進來。
2、小兔造籬笆（開始時，孩子們出於好奇，造得籬笆寬寬的、鬆鬆的）
觀察孩子的操作情況，「兔媽媽」故意走到一位籬笆造得又細又密的「小兔」前，做鑽進的動作，並說：哎呀，這只「小兔」的籬笆造的真好，大灰狼肯定鑽不進來。對造得疏得可以請其他「小兔』來幫助，體現合作。
四、用游戲的方式對幼兒的操作進行評價。
1、兔媽媽：「兔寶寶們，你們真是太能幹了！累了吧？快，到草地上去休息一會兒，媽媽現在去采些蘑菇回來。記得大灰狼要把門關關好。寶寶們再見！」（教師退場換上大灰狼頭飾戴上出場。）
2、教師以大灰狼口吻對幼兒的操作進行評價。
大灰狼：「我已經好幾天沒吃東西了，肚子餓得咕咕直叫。（作出嗅的樣子）嗯，好香的味道，那邊肯定有一窩小兔子，讓我去捉只小兔嘗嘗。
大灰狼來到籬笆前，做出跳、鑽、推的動作，邊做動作邊說：「這籬笆造得可真高，讓我找個洞鑽進去吧。咦，找不到洞，氣死我了，我就不信推不倒你。這籬笆誰造的這么高，這么密，這么牢，讓我沒辦法去捉小兔。」
「沒辦法，我就假裝兔媽媽，唱支《小兔乖乖》的歌，騙他們開門。」（此時，幼兒已完全融入情境與角色中，當大灰狼唱完後，幼兒馬上接下去唱，氣氛相當好，完全感覺不出這是對幼兒作品進行評價。）
五、拓展延伸，引發再創。
大灰狼灰溜溜地下場，教師換上兔媽媽頭飾，邊唱《小兔乖乖》邊上場。
「孩子們，媽媽回來了，快開門。」
「孩子們，你們都在，太好了。大灰狼今天沒來嗎？」
「你們真是一群聰明、勇敢的孩子。來，肚子餓了，快吃媽媽剛採回來的新鮮的蘑菇，吃飽了幫助媽媽再在草地上種些花草、菜，願意嗎？」
陶藝日記：記一次《製作「太陽」》橡皮泥
今天，我觀看了王老師的一節橡皮泥製作「太陽」的活動課。小朋友對這節活動課興趣比較好。因為「太陽」是孩子們每天都能見到的事物，對它也有個大概的了解。所以當王老師問孩子們「太陽」是什麼樣子時，大多孩子們都能夠積極並正確地回答老師「太陽是紅紅的、圓圓的，會發光發亮。」
老師告訴孩子們今天我們要用橡皮泥製作「太陽」時，孩子們都表現得非常興奮！一個個都迫不及待的樣子。
之後，老師問小朋友「我們怎麼樣用橡皮泥做出一個太陽呢？」應卓侖說：「把紅色橡皮泥搓成圓圓的就是太陽了。」有許多小朋友都表示同意這種做法。於是老師就按照小朋友說的取了一些紅色橡皮泥搓了一個圓圓。陳怡彤小朋友看著老師搓好的圓圓說「還要把它壓扁才對！」王老師請她做給小朋友看，只見她將圓圓的橡皮泥放在兩手的手心中間用力的拍打著直至變得看上去有些扁扁的她才滿意的走到自己的座位上。王老師將這塊扁扁的橡皮泥展示給幼兒看時，有小朋友笑著說：「這是餅干。」老師也笑著答：「是有點像餅干，如果想把它變成太陽還需要做點什麼呢？」沒人響應老師所提出的問題。老師試著引導說：「剛才，我聽到有小朋友說，太陽是圓圓的，會發光還會發亮，那個會發光發亮的叫做太陽的『光芒』。我們剛才已經做了一個圓圓的太陽就差太陽外面漂亮的光芒了。」這時，只聽見林禧子小朋友說：「我看過的，光芒是像線一樣細細的，我姐姐畫的就是那樣。」老師說：「林禧子小朋友說得真好。那細細的光芒該怎麼做出來呢？」林奕誠搶著說：「我會做，我會做長條。」於是老師請他做給大家看。只見他取下一些橡皮泥放在手心來回搓動，不一會兒就變出了一條細細的`長條交給老師。老師提示說：「你們看光芒做好了，好看嗎？」孩子們都叫起來說：「光芒太長了！」林奕誠趕緊將搓好的長條摘成幾段然後擺放在圓圓的橡皮泥周圍。一個完整的太陽終於做好了。小朋友們都拍手說「真好看！」
與小朋友一起做出一個「太陽」後，老師請小朋友自己動手製作自己喜歡的「太陽」。小朋友們都高興地動手做起來。大多數幼兒都選了紅色橡皮泥做太陽，還有個別幼兒選了綠色陳怡彤、黃色和其他顏色。製作光芒時，大多孩子選用同一種顏色，高睿馳、林禧子、陳怡彤小朋友用了各種不同的顏色。雖然小朋友做出的太陽不是很圓，光芒也粗細不均，但孩子們都樂意動手去操作。
最後，在欣賞作品的過程中，聽到有小朋友對老師說「老師，這個太陽怎麼是綠色的不是紅色的。」這時陳怡彤不服氣的說「綠色的好看嘛！有什麼關系呀！」老師笑著回答：「太陽本來是紅色的，不過這個綠太陽真的挺漂亮的與我們看過的都不一樣，是陳怡彤想像的吧！」 「老師這個黃太陽也很好看……」大家也都喜歡上這些不一樣太陽了。這次活動課孩子們都表現不錯。有少數孩子都逐步有了大膽創新的苗頭 ，值得欣慰。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標：
1、嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。
2、在玩繩子的過程中，觀察繩子形態的變化，體驗多種線條匯聚在一起的美。
3、願意對繩子產生的不同痕跡進行大膽想像，並樂於表達。
活動准備：
1、幼兒有玩繩子的經驗。
2、人手一根長約25厘米的棉繩（一頭扣著小珠子），兩塊抹布。
3、每組三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的鉛畫紙。
●每組提供的顏料最好是對比色，或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩，在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。
活動過程：
1、出示繩子，引導幼兒說一說繩子的不同玩法。
（1）教師用變魔術的方式「變」出繩子。
教師：今天老師帶來了一個寶貝！你們看，是什麼呀？ （教師邊講邊拉出繩子）
（2）引導幼兒觀察繩子的樣子，並大膽想像。
教師：這根繩子是什麼樣子的？像什麼？
教師：你會用這根繩子怎麼玩游戲呢？
2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料後的不同玩法。
（1）幼兒探索繩子的不同玩法。
教師：今天，我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎麼散步呢？
（2）教師出示顏料畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，並集體做空手模仿動作。
教師：小繩子穿上了漂亮的衣服，誰願意來帶著小繩子去散步啊？
●教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法，例如「他帶小繩子散步的時候跳了一個轉轉舞，又跳了一個扭扭舞」等，然後通過情境式的語言，帶幼兒做空手模仿動作。
3、幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。
（1）教師：今天老師帶來了許多的小繩子，請你們帶著它們去玩吧。
（2）幼兒用繩子造痕跡。
4、觀察並大膽想像繩子在紙上留下的不同痕跡。
教師：這個小繩子跳的舞像什麼啊？ （從簡單的痕跡開始引導幼兒想像）
活動廷伸：
提供較長的繩子，探索兩人合作玩繩子的方法，並遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。
區角活動：
美術區：提供報紙和顏料，嘗試用不同質感的繩子進行作畫；或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。
家園共育：
①與幼兒一起收集生活中不同的繩子，知道它們的名稱，感受不同繩子的質感。
②在家長的幫助下，玩有關繩子的游戲，如繞毛線、纏繩子等。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標
1、學慣用鮮艷的色彩表現美麗的花卉和花瓶，感知用油畫棒裝飾畫的風格。
2、通過欣賞和創作活動，進一步學慣用簡單的圖案和線條裝飾表現花卉和花瓶。
3、能均勻地進行塗色，努力保持畫面整潔。
活動准備
《幼兒用書》人手一冊，油畫棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活動過程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結構和特點。
1、師(出示花瓶)：這是什麼?是什麼樣子的?花瓶是做什麼用的?
2、師(出示一支花)：這是什麼?一枝花上有什麼?它是什麼樣子的?什麼顏色的?你還見過什麼顏色的花?
3、請個別幼兒上來插花。
二、引導幼兒打開《幼兒用書》，感知用油畫棒表現的《一瓶花》。
師：這個花瓶上有什麼?花朵是什麼樣子的?有哪些顏色的花卉?
三、幼兒設計裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫過程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現花卉的色彩，並注意保持畫面的整潔。
四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評價。
1、組織幼兒相互交流欣賞畫面，說說：自己最欣賞的《一瓶花》，並講述原因。
2、教師給予熱情的贊揚和評價，不斷增強幼兒的自信心，提高幼兒對藝術的感受力以及對美術活動的興趣。
『柒』 葉蘿莉的精靈夢第六季中藍孔雀的真實身份是什麼
孔雀，全名藍孔雀，是動畫片《精靈孝團夢葉羅麗》系列中的人物，一位優雅美麗的葉羅麗仙子，雖然性格有些高傲任性，但本質十分善良重情。與陳思思是好朋友。第六季中，冰公主曾提到孔雀有另外的身份。
孔雀，一位優雅美麗的葉羅麗仙子。唱歌很好聽，被譽為葉羅麗仙境最美的歌喉。為不受到邪惡女王曼多拉的迫害，巧罩橘孔雀和其他葉羅麗仙子一同逃往人類世界。但是因為受到曼多拉的詛咒，仙子們悶扮在人類世界變成了沒有生命的娃娃。
後來，孔雀與人類女孩陳思思互相選中，締結了契約，重新獲得了生命和魔法。
孔雀曾和羅麗以自己的身體封印了通往仙境與人類世界的大門，後被女王關在鏡中世界。第二季第7集被女王奪走仙力，第18集恢復仙力。
第三季中，曼多拉分解了水王子的仙丹，給城市帶來了極大的暴雨。舒言靜止時間後，孔雀與主人陳思思一起冰封了洪水，粉碎了冰塊，保護了人類世界。
第六季中，冰公主和葉羅麗戰士在大戰，並且冰公主透露了孔雀的神秘身世，孔雀的鏡空間魔法和冰屬性魔法都來源不明。
後來與藍孔雀互相選中，締結了契約，成為了葉羅麗戰士，交到了王默等好朋友，變得開朗起來。
(7)孔雀之吻動態圖片擴展閱讀：
姓名：藍孔雀
性別：女
身份：葉羅麗仙子
生日：（仙境）182年1月13日
地址：精英路B座甲十號
星座：摩羯座
血型：A型
愛好：唱歌 、打扮
性格：有些高傲任性、活潑、善良、真誠
主人：陳思思
魔法技能：五色防禦系、空間魔法、締結平行世界的結界
魔法咒語：孔雀之吻、光界守護、變身閃亮亮、孔雀凈化
契約物(法器)：額頭上的孔雀羽毛
守護者：辛靈
人類朋友：王默、建鵬、舒言、齊娜
仙子朋友：羅麗、茉莉、亮彩、黑香菱、菲靈、鐵希
葉羅麗仙子，主人為陳思思。
擁有空間防禦系魔法。被女王變成娃娃後，與陳思思互相選中締結契約，重新獲得了生命和魔法。
雖然性格高傲任性有些孤芳自賞，但本質善良重情，與陳思思是好朋友。自譽為葉羅麗仙境最美的歌喉。擁有坐騎寶石雀。契約物為額頭上的孔雀毛。
陳思思：
葉羅麗戰士，藍孔雀的主人。
在學校擔任班長一職，十分漂亮美麗，很聰明，學習、體育成績優異，彈得一手好鋼琴。家境富裕，因此被父母寄予厚望。
她為了不讓父母失望，便努力學習，佔用了全部玩的時間，甚至沒時間交朋友。後來與藍孔雀互相選中並締結契約，成為了葉羅麗戰士，使用冰系魔法，武器為日記本變成的冰雪之書。
『捌』 西雙版納的植物有哪些
問題一：西雙版納有哪些常見的植物 西雙版納常見的植物:鳳梨，鳳凰花.
位於雲南余巧省西雙版納傣族自治州。1992年被納入世界生物圈保護區網。
該區面積為2萬公頃，是我國熱帶生態系統和多種動植物的綜合自然保護區。西雙版納的植物在熱帶季風氣候影響下，孕育成為有別於赤道熱帶雨林的季風雨林。這里的高等植物有4000多種，屬於國家重點保護的一、二類植物幾乎有一半分布在這里，如1975年發現的高達70多米的望天樹，曾轟動植物學界。佔地5000多平方米的棕櫚林中，有120多種棕櫚科植物婀娜多姿；200多種巨細不等的秀竹，在百竹園中爭榮競艷。龍腦香林內、羯布羅香、版納青梅、婆羅雙等珍貴樹種爭相比高。葯用芳香林中，有檀香、丁香、龍腦香……等香料植物吐露芬芳。蘇鐵、水杉、雞毛松、肉托竹柏等稀有植物在裸子植物林區茁壯生長。珍稀瀕危植物林區，原始森林遮天蔽日，可見到板根大王四數木、林中巨人望天樹、巨葉植物海芋、能夠灼人的火麻以及老莖生花、樹纏樹等奇觀。熱帶果木林中，有酸甜可口的當地名柚曼賽龍和勐侖早。林木中還有稀奇的神秘果、跳舞草和豬油瓜……因此，這所植物園薈萃了西雙版納眾多的熱帶植物品種，是「綠色明珠」的巧塌毀型妙縮影。
問題二：西雙版納有什麼奇特的植物？ 鳳梨，鳳凰花， 位於雲南省西雙版納傣族自治州。1992年被納入世界生物圈保護區網。 該區面積為20萬公頃，是我國熱帶生態系統和多種動植物的綜合自然保護區。西雙版納的植物在熱帶季風氣候影響下，孕育成為有別於赤道熱帶雨林的季風雨林。這里的高等植物有4000多種，屬於國家重點保護的一、二類植物幾乎有一半分布在這里，如1975年發現的高達70多米的望天樹，曾轟動植物學界。動物以鳥類最豐富，有400多種，佔全國鳥類總數的1/3。獸類62種，如亞洲象、印度虎、雲豹、小靈貓、懶猴都是稀有動物，特別是白頰長臂猿，是靈長類比較進化的物種之一，且數量稀少，是國家重點保護對象。 蜈蚣， ・四藪木 (2007-07-04) ・王蓮 (2007-07-04) ・紅豆樹 (2007-07-04) ・西雙版納翠竹 (2007-07-04) ・樹戀塔與樹戀樹 (2007-07-04) ・植物王國中的巨葉植物 (2007-07-04) ・貝葉樹 (2007-07-04) ・神奇的花與神秘的果 (2007-07-04) ・舞草與羞草 (2007-07-04) ・奇異的老莖生花 (2007-07-04) ・菩提神樹 (2007-07-04) ・毒木之王―箭毒木 (2007-07-04) ・樹簾與獨樹成林 (2007-07-04) ・茶王樹與茶樹王 (2007-07-04) ・欲吻藍天的望天樹 (2007-07-04) ・活化石―樹蕨 (2007-07-04) ・花園・果園・樂園 (2007-07-04) ・亞洲象 (2007-07-04) ・西雙版納旅遊奇觀 (2007-07-04) ・犀 鳥 (2007-07-04) ・綠孔雀 (2007-07-04) ・鼷 鹿 (2007-07-04) ・動物奇趣：蝴蝶 *** (2007-07-04) ・金錢豹與團猜印支虎 (2007-07-04) ・鍾情的犀鳥 (2007-07-04) ・綠孔雀與孔雀雉 (2007-07-04) ・野象與野牛 (2007-07-04) ・孔雀之鄉 大象之國 (2007-07 bnlyw/html/48/ (動物) xx *** n/list.php?fid=40（植物
問題三：西雙版納的動植物有哪些？ 鳳梨，鳳凰花，
位於雲南省西雙版納傣族自治州。1992年被納入世界生物圈保護區網。
該區面積為20萬公頃，是我國熱帶生態系統和多種動植物的綜合自然保護區。西雙版納的植物在熱帶季風氣候影響下，孕育成為有別於赤道熱帶雨林的季風雨互。這里的高等植物有4000多種，屬於國家重點保護的一、二類植物幾乎有一半分布在這里，如1975年發現的高達70多米的望天樹，曾轟動植物學界。動物以鳥類最豐富，有400多種，佔全國鳥類總數的1/3。獸類62種，如亞洲象、印度虎、雲豹、小靈貓、懶猴都是稀有動物，特別是白頰長臂猿，是靈長類比較進化的物種之一，且數量稀少，是國家重點保護對象。
蜈蚣，
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・花園・果園・樂園 (2007-07-04)
・亞洲象 (2007-07-04)
・西雙版納旅遊奇觀 (2007-07-04)
・犀 鳥 (2007-07-04)
・綠孔雀 (2007-07-04)
・鼷 鹿 (2007-07-04)
・動物奇趣：蝴蝶 *** (2007-07-04)
・金錢豹與印支虎 (2007-07-04)
・鍾情的犀鳥 (2007-07-04)
・綠孔雀與孔雀雉 (2007-07-04)
・野象與野牛 (2007-07-04)
・孔雀之鄉 大象之國 (2007-07
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問題四：西雙版納的植物多為哪些？ 多屬熱帶植物：油棕樹、龍血樹、紅豆樹、美登木、大榕樹、橡膠樹、香蕉、芭蕉、棕櫚樹、啤酒瓶樹 西雙版納有近10萬公頃的原始森林，生長著5000多種木本植物和草本植物，其中包括巨大的喬木和原始蕨類植物。在茂密的森林中，有各類植物和動物在這里生活和繁衍。 到西雙版納不看植物等於沒到西雙版納。勐侖植物園有植物王國的縮影、綠寶石的心臟之譽。 3608/sight/s_intro_4813 西雙版納部分植物特徵及介紹。
問題五：西雙版納特產什麼花？ 山 茶「雲南山茶花甲天下」。據統計，全世界山茶屬植物有八十餘種，雲南有三十五種。雲南人民熱愛茶花，茶花已被正式定為昆明市花。
玉 蘭「春風先到彩雲南」。迎新春時節，與山茶同時開放的玉蘭展開它那玉雪般的花朵，是雲南庭院中不可缺少的觀賞植物。
百 合花頂生或成總狀花序，通常一至四朵。而雲南卻得天獨厚，其中有一種大理百合，著花之多竟達三四十朵，堪稱百合中之出類拔萃者。
杜鵑花自然分布於北半球溫帶及亞熱帶，全球八百種，我國有六百多種，雲南有近三百種。杜鵑花開映山紅，雲南被稱為「杜鵑花的發源地和分布中心」。
報 春我國產三百餘種，雲南佔全國種類一半以上。雲南滇西北高山是「雲南三大名花」的發祥地，也是報春花的分布中心。
蘭 花香性清醇馥郁，有「國香」、「天下第一香」等美稱。我國傳統栽培的蘭屬植物全國共二十餘種，雲南應有盡有。尤以西雙版納為多。
綠絨蒿歐洲人譽之為「世界名花」。全球共四十九種，我國最為豐富，佔三十八種，雲南十七種。綠絨蒿花色艷麗、具有很高的觀賞價值，在人們譽為「天然花園」的滇西北，高山峻嶺之上，雪山幽谷之中，是綠絨蒿的繁衍生長之地。
龍膽系全球有八百多種，我國二百種，雲南有百餘種。龍膽「葉如龍葵，味似苦膽」，故名。雲南麗江一種深藍色的龍膽被引種到英國皇家植物園時，曾轟動一時，被譽為十九世紀引種最有價值的觀賞植物之一。
問題六：西雙版納有哪些典型植物？ 要具體的說明和介紹！ 速~~~~~~~~~・！ 龍血樹的樹脂是活血化瘀的良葯，有可制降血壓葯的蘿芙木、富含抗癌成分的美登木、比鐵還重的鐵木、比紙還輕的輕木、用作裝飾的上好材料柚木、見血封喉的箭毒木，還有油瓜、油棕、油橄欖。有從古巴引進的蛋黃果樹，它結的果實恭如雞蛋或鴨蛋，色如蛋黃，吃起來也有蛋味；有會聞樂起舞的風流草、會吃小昆蟲的豬籠草、吃了能使酸變甜的神秘果。既有香料植物又有染料植物，也有引進後又培育的橡膠、腰果、咖啡、可可，奇花異草、熱帶瓜果林林總總，可謂是熱帶植物的大薈萃。
問題七：西雙版納為什麼被稱為植物王國 西雙版納,古代傣語為「勐巴拉那西」,意思是「理想而神奇的樂土」,這里以神奇的熱帶雨林自然景觀和少數民族風情而聞名於世,是中國的熱點旅遊城市之一. 西雙版納是國家第一批44處重點風景名勝區之一,有著300多萬畝自然保護區,其中70萬畝是保護完好的大原始森林,森林佔全州總面積近60%,到處青山綠水,鬱郁蔥蔥,以其美麗和富饒聞名遐邇.
西雙版納境內共有植物二萬多種,其中屬熱帶植物5000多種,有食用植物一萬多種,野生水果50多種,速生珍貴用材樹40多種.許多植物是珍貴葯材或具有特殊用途,如抗癌葯物美登木、嘉蘭；治高血壓的羅芙木；健胃驅蟲的檳榔；風吹楠的種子油是高寒地區坦克、汽車 發動機和石油鑽探增粘降凝雙效添加劑的特需潤滑油料；桐子油可替代柴油；被譽為「花中之王」依蘭香可製成高級香料；有1700多年前的古茶樹；有天然的「水壺」、「雨傘「；會聞樂起舞、會吃蚊蟲的小草、見血封喉的箭毒木……西雙版納還盛產橡膠,是全國第二大膠區、 單產居全國之首,另外還盛產大米、多種熱帶水果和砂仁等珍貴葯材,是名副其實的「植物王國」。雲南自然地理條件復雜、氣候復雜多樣,在此多樣化環境條件下發育出了豐富的植物區系.在全國約3萬種高等植物中,雲南省有274科,2076屬,1.7萬種,佔全國植物總數的45.9％.目前尚有許多新種或新屬在不斷被發現,在眾多的植物種類中,熱帶、亞熱帶的高等植物約1萬種,中草葯2000多種,香料植物69科,約400種.有2100多種觀賞植物,其中花卉植物1500種以上,不少是珍奇種類和特產植物.因此雲南擁有「植物王國」的美譽.
問題八：西雙版納有什麼動植物 西雙版納境內共有植物二萬多種，其中屬熱帶植物5000多種，有食用植物一萬多種，野生水果50多種，速生珍貴用材樹40多種。許多植物是珍貴葯材或具有特殊用途，如抗癌葯物美登木、嘉蘭；治高血壓的羅芙木；健胃驅蟲的檳榔；風吹楠的種子油是高寒地區坦克、汽車 發動機和石油鑽探增粘降凝雙效添加劑的特需潤滑油料；桐子油可替代柴油；被譽為撫花中之王」依蘭香可製成高級香料；有1700多年前的古茶樹；有天然的「水壺」、「雨傘「；會聞樂起舞、會吃蚊蟲的小草、見血封喉的箭毒木…… 廣大茂密的森林，給各種野生動物提供了理想的生息場所，目前已知有鳥類429種，佔全國鳥類總數2/3，獸類67種，佔全國獸類總數的16%， 西雙版納鳥獸種類之多，是國內其他地方無法相比的。其中被列為世界性保護動物的有亞洲象、兀鷲、印支虎、金錢豹等；有國家一級保護動物野牛、羚羊、 懶猴等13種，還有許多二、三類保護動物。
問題九：西雙版納有哪些樹木 鳳梨，鳳凰花， 位於雲南省西雙版納傣族自治州。1992年被納入世界生物圈保護區網。 該區面積為20萬公頃，是我國熱帶生態系統和多種動植物的綜合自然保護區。西雙版納的植物在熱帶季風氣候影響下，孕育成為有別於赤道熱帶雨林的季風雨林。這里的高等植物有4000多種，屬於國家重點保護的一、二類植物幾乎有一半分布在這里，如1975年發現的高達70多米的望天樹，曾轟動植物學界。動物以鳥類最豐富，有400多種，佔全國鳥類總數的1/3。獸類62種，如亞洲象、印度虎、雲豹、小靈貓、懶猴都是稀有動物，特別是白頰長臂猿，是靈長類比較進化的物種之一，且數量稀少，是國家重點保護對象。 蜈蚣， ・四藪木 (2007-07-04) ・王蓮 (2007-07-04) ・紅豆樹 (2007-07-04) ・西雙版納翠竹 (2007-07-04) ・樹戀塔與樹戀樹 (2007-07-04) ・植物王國中的巨葉植物 (2007-07-04) ・貝葉樹 (2007-07-04) ・神奇的花與神秘的果 (2007-07-04) ・舞草與羞草 (2007-07-04) ・奇異的老莖生花 (2007-07-04) ・菩提神樹 (2007-07-04) ・毒木之王―箭毒木 (2007-07-04) ・樹簾與獨樹成林 (2007-07-04) ・茶王樹與茶樹王 (2007-07-04) ・欲吻藍天的望天樹 (2007-07-04) ・活化石―樹蕨 (2007-07-04) ・花園・果園・樂園 (2007-07-04) ・亞洲象 (2007-07-04) ・西雙版納旅遊奇觀 (2007-07-04) ・犀 鳥 (2007-07-04) ・綠孔雀 (2007-07-04) ・鼷 鹿 (2007-07-04) ・動物奇趣：蝴蝶 *** (2007-07-04) ・金錢豹與印支虎 (2007-07-04) ・鍾情的犀鳥 (2007-07-04) ・綠孔雀與孔雀雉 (2007-07-04) ・野象與野牛 (2007-07-04) ・孔雀之鄉 大象之國 (2007-07
問題十：西雙版納的植物特點？ 西雙版納植物區系經初步資料整理統計有種子植物3 336種,隸屬於1 140個屬,大約197個科。植物區系成分構成是熱帶分布的科和屬分別占總科和屬數的60.1%和83.5%，在熱帶分布屬中,又以熱帶亞洲成分佔優勢（佔32.8%）。通過植物區系組成和地理成分分析,認為該植物區系是熱帶性質的,屬於熱帶亞洲區系的一部分,並帶有明顯熱帶邊緣性質和幾種地理成分交匯的特點。西雙版納植物區系與廣西熱帶植物區系和海南熱帶植物區系在發生上同源,主要來自於古南大陸與古北大陸區系成分的融合,在發展上受熱帶亞洲植物區系的滲透和強烈影響。
『玖』 精靈夢葉羅麗里娃娃的咒語都是什麼
精靈夢葉羅麗里娃娃的咒語共有8個。
齊娜的咒語：揭開神秘的面紗，你今天的命運是，死羨消神神！
陳思思的咒語：純潔如冰雪，凈化你骯臟的心靈吧！
黑香菱的咒語：枯萎的橋譽花盛開吧！
葉羅麗的咒語：葉羅麗魔法，愛心光粉！
舒言的咒語：古往今來，時間長河的力量！
藍孔雀的咒語：孔雀之吻！
建鵬的咒語：我的朋友植物們啊，賜予我力量吧！
王默的咒語：閃亮的心靈，美麗的光，一閃一閃照亮世間邪惡，愛心光粉，熱情如火焰！
(9)孔雀之吻動態圖片擴展閱讀
每個葉羅麗仙子都擁有魔法。葉羅麗魔法要是人類和娃娃互相選中，締結契約，只要能夠激活葉羅麗能量就能變身，而獲得魔法，還能實現願望。不過在女王下詛咒後，只有葉羅麗仙子和人類在一起才會有力量，若是分開兄虧，主人就只是普通人類，而葉羅麗仙子也只是有生命的普通娃娃而已。主人和葉羅麗仙子的心意互通的強度影響著魔法力量的強弱。