『壹』 求一些關於裝逼出現笑話，不作死就不會死的搞笑GIF動態圖，再給幾個像上面要求的搞笑GIF動態圖網站
期末考試：1的100次方是多少？我拿草稿紙，在上面一遍一遍的乘了起來，當我好不容易乘到第83次的時候，數學老師過來了。站在我身後看我不知疲倦的反復演算著1乘1.眼看我大功告成之時，他快步走向講台說：「同學們，有道題出錯了，現在更正一下，那個1的100次方的填空題，現在請把它改成1的1000次方。」
『貳』 請問13年新的駕照科目一考試有動態圖片題嗎
新圖還是比較多的課目一沒有動態的！課目四是小影片！可以反復播放1
『叄』 關於考試完，特別開心的的圖片，急需解決……
= = 我用這張和我家大神報備的
『肆』 動畫角色設計考試中的四視圖、比例圖、典型動態和效果圖是什麼意思（求附圖）
圖一圖二是就是視圖，圖三是效果圖，圖四圖五就是動態圖。比例圖應該比較好理解吧，雖然找不到圖片。
『伍』 科目四考試動態圖的題可以看幾遍
不限次數啊，只限制考試時間
科目四的題目還是不難的，多做幾遍題找出那個出題人的猥瑣的思路
不要太摳題，明白就好，出題人水平不高的
『陸』 找一張卡通或漫畫，表示」考試剛好60分及格」的圖片
這個行不行？
『柒』 如何應對雅思寫作Task 1中的動態圖
雅思小作文Task 1動態圖的時間表述方式
雅思小作文寫作中，最常出現的考試方式是「動態圖」，即有時間變化的數據圖。在描述數據的時候，我們不可避免的需要提到很多次的具體時間。可是，當描述對象較多的時候，我們似乎常常把同樣的時間重復描述，或者乾脆完全不提到時間，這都會對最後的描述准確性造成影響。
今天，我們就來梳理一些方法，讓動態圖的時間描述既不單調重復，又不會毫無蹤跡。
常規方式(首次出現)
如果是全文第一次出現時間，則無需特別變化，按照原文的方式直接陳述出來即可。
1. 單個時間的時候，用in
The number of Australian kangaroos was 56 million in 2002. 澳大利亞的袋鼠數量在2002年是5600萬。
2. 單個時間，但是要強調其為起點或者終點的時候，分別用since/ from … onward 和 until/ by
The number of Australian kangaroos had increased since 2002. 澳大利亞的袋鼠數量從2002年開始上升。
The number of Australian kangaroos had increased until 2002. 澳大利亞的袋鼠數量直到2002年都在上升。
3. 兩個時間的時候，用from… to…/ between … and …
The number of Australian kangaroos increased from 2002 to 2012. 澳大利亞的袋鼠數量從2002年到2012年都在上升。
4. 時間段的時候，用for/ ring/ over/ in
The number of Australian kangaroos increased over the decade from 2002 to 2012. 澳大利亞的袋鼠數量從2002年到2012年的十年都在上升。
同一對象，不同時間
當某一個對象，需要連續描述多段時間的不同變化時，我們可以採取下面的方法：
1. This was followed by + 變化(名詞)：緊隨其後的(變化是)…
The number of Australian kangaroos increased graally from 33 million in 2002 to 38 million in 2007. This was followed by a sharp decrease to 26 million in 2012.
澳大利亞的袋鼠數量從2002年的3300萬逐步上升到2007年的3800萬，緊隨其後的是一個快速的下降，在2012年的時候只有2600萬了。
2. 接下來的xx年：in the following/ succeeding/ next xx years
The number of Australian kangaroos increased graally from 33 million in 2002 to 38 million in 2007. It sharply decreased to 26 million in the following five years.
中文翻譯同上。
3. 在剛開始的/ 最後的xx年
There was a considerable increase in the initial five years from 33 million to 38 million.
剛開始的五年數據變化很快，從3300萬到3800萬。
… It sharply decreased to 26 million in the final five years.
(不論前面怎麼變的)，最後的5年，數據下降到了2600萬。
4. 在第xx個xx年
如果題目給的時間段正好比較整(10年/ 15年/ 20年等)，可以按照自己的需求(一般是5年或者10年)切等分為幾段。
In the first decade, the figure sharply rose to 38 million, but the situation was reversedin the second decade, when it graally declined to only 26 million. The final decadedid not see any noticeable change.
第一個十年，數據飛漲到3800萬，但是中間十年回落到2600萬，最後十年數據沒啥明顯變化。
5. 持續到了接下來的xx年前：the situation continued until
The number of Australian kangaroos increased graally from 33 million in 2002 to 38 million in 2007. This situation continued until 2012.
澳大利亞的袋鼠數量從2002年的3300萬逐步上升到2007年的3800萬，這個數據保持到了2012。
The number of Australian kangaroos increased graally from 33 million in 2002 to 38 million in 2007. The rising trend continued until 2012, when it finally reached 40 million.
澳大利亞的袋鼠數量從2002年的3300萬逐步上升到2007年的3800萬。上升的趨勢持續到了2012年，數據最終達到了4000萬。
不同對象，相同時間
如果前後兩個不同的對象需要進行描述，但是他們的時間又是一樣的時候，沒有必要重復再寫一次相同的時間，可以用下面幾個方法：
1. 在相同的時間/ 時間段： for the same period/ in the same year
The number of Australian kangaroos increased from 2002 to 2012. For the same period, the number of Australian koalas decreased.
澳大利亞的袋鼠數量在2002到2012上升了，但是考拉的數量在同樣的時間段裡面卻下降了。
2. 同樣的時間段見證了…(變化)：the same period had witnessed … trend in …
The number of Australian kangaroos increased from 2002 to 2012. The same period had witnessed a decreasing/ an opposite trend in the number of Australian koalas.
澳大利亞的袋鼠數量在2002到2012上升了，但是考拉的數量在同樣的時間段裡面卻下降了。
3. 一般連詞：but/ and/ meanwhile
The number of Australian kangaroos increased from 2002 to 2012, but the number of Australian koalas decreased. 澳大利亞的袋鼠數量在2002到2012上升了，但是考拉的數量在同樣的時間段裡面卻下降了。
所有時間
如果需要描述的時間段覆蓋題目所給的全部時間，咱們可以這么說：
1. for the whole period/ time span
The number of Australian kangaroos increased for the whole period. 澳大利亞的袋鼠數量在整段時間裡面都在上升。
2. for the time recorded/ given/ provided
For the time recorded, the number of Australian kangaroos increased. 澳大利亞的袋鼠數量在整段時間裡面都在上升。
以上就是小作文最常考的「動態圖」中，時間的表達方式，你學會了嗎?
『捌』 求最近一條很火的動態圖
如圖