❶ 小學美術畫畫漂亮的作品圖片有哪些
美術的學習方法總多，教師可結合小學生的身心特點，結合美術教材的內容因材施教，定能培養學生喜歡美術，熱愛美術。下面是我整理的小學美術畫畫漂亮的作品。
小學美術畫畫漂亮的作品
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教會學生美術學習方法是是美術教育終極目標之一。美術教育如果能夠滿足人的需求，美術教育就具有價值。美術教育價值的實現首先是由美術教育目的來描述的，其次是由教師根據教育目的具體實施達成的。因此，對教育價值的認識和教育目的描述將是至關重要的。
學校美術教育目的的實現是由美術教學活動來達成的。在美術教學活動中，美術學習與學習美術在學習的過程中主客體上有本質的區別，前者是以學習者為主體地位，後者一般在理解上學習者存在受支配和安排的地位，學生的主體性不是我們仁慈地賦予他們的，而是他們作為學習者天然具有的，只有認識了學習的建構性，才能真正認識到學生的主體性所在。
教會學生美術學習方法，就是引導學生掌握主動探討美術的學習方法，達成獲得對美術學習持久的興趣，並將美術語言運用於研究性學習之中，養成對美術終身愛好的情感。所以，教會學生美術學習方法在美術教學中凸顯得尤為重要，不但體現了學生在美術學習主體建構者意義，而且是美術教育價值目標的最終歸宿。
增強學生對自然和生活的熱愛。美術教育是以培養生活中的藝術家為根本的教育任務，實現人與自然、社會和諧發展的理想狀態。兒童對藝術的大部分印象似乎都是認知發展中的自然產物。兒童的世界是多彩而直觀的世界，他們眼中的藝術就是他們身邊的生活，他們在創作藝術作品的時候就是在渲染他們的生活。
兒童需要多多交流才能把他們心中的靈感火花碰撞出來。教育必然要回歸到生活中去，通過美術教育讓學生去體會和感受到藝術對日常生活和大眾文化的影響提高人文素養。在教育的過程中，學生通過學習可以使社會價值觀與藝術本質相平衡。美術教育通過視覺文化傳播，使學生學會正確欣賞自然之美，認識到自然是給人類提供寶貴的物質財富，應該熱愛自然環境。藝術構成是大眾交流的媒介，認識到這一點，學生會理解視覺藝術對大眾文化和日常生活影響。
兒童所接受到的藝術形式是與生活相關聯，他們創作的藝術作品也是服務於生活。例如，學生當看到路標和指示牌等一些圖像信息時，會主動思考其中的意義，與生活常識相聯系。學校里，學生會討論一些在流行廣告中的新發現，如標志等。他們會主動把自己知道的視覺文化聯繫到大眾傳媒上。
學生在美術課程學習中，發現身邊美的事物，積極收集，樂於與同伴分享。在學生交流的過程中，學生會增強對生活的熱愛和美好憧憬。在手工課上教師教學生通過廢物利用，增添生活中樂趣和創意。學生學習是一種實踐性和社會性的學習，合作學習正是注重了教學的社會性，培養學生歸屬感，增強對自然生活的熱愛。
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❷ 二拓展性作業:-|||-畫一畫自己的好朋友,根據不同的性別畫出特徵
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我幫大家整理的幼兒園大班美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班美術教案 篇1 教學目標： 1.根據自己的想法製作不同的扇面，了解扇子的功能。 2.在做做、畫畫的過程中體驗自己製作扇子的快樂。 教學准備：ppt，教師自製扇子、蠟筆、扭扭棒等。 重點：製作扇子 難點：培養幼兒的想像力 教學過程： 螞或 一、導入 提問：小朋友，現在是什麼季節？（夏天，天氣熱）那你們有什麼好方法可以讓我們感覺涼快點？那你們知道以前我們古代的中國人有什麼好方法嗎？（引出扇子） 出示各種各樣的扇子，請幼兒觀察。 提問：說說看你覺得各種扇子有什麼特徵？ 過渡：想不想擁有一把只屬於自己的獨特的扇子？我們今天一起來做做扇子吧！ 二、操作 1、製作扇面 教師提供自製扇子樣張及圖片，供幼兒欣賞 指導語悶局伍：想想你心目中夏天是什麼樣子的，用記號筆把它畫在你的扇面上。幼兒自己創作，教師引導幼兒大膽想像。（難點） 2、動手做扇子 幼兒將自己已經裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小摺扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。 3、幼兒用蠟筆塗色裝飾扇面 4、用扭扭棒繞成扇柄 三、交流展示 製作完扇子後，幼兒互相欣賞，扇一扇，說一說有什麼感覺。 四．活動延伸 除了小摺扇，你還會做其他類型的扇子嗎？ 幼兒園大班美術教案 篇2 活動目標： 1、初步感受畫名和畫面的意境美。 2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料，根據畫名進行想像，穿創作水墨畫。 3、在教師的引導下，能根據畫面意境積極地聯想並大膽地表現自己的想法。 4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。 5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動准備： 1、齊白石的作品：《蛙聲十里》。 2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機。 3、毛筆、墨、宣紙等繪畫工具換個材料。 活動過程： 1、請幼兒聽蛙聲，感受作品名臣的意境美。 教師：請你們閉上眼睛，聽聽這是什麼聲音？青蛙在哪裡唱歌？青蛙的聲音怎麼傳得這么遠？ 2、出示圖片，教師引導幼兒初步感受作品的意境美。 教師：這里有一幅關於蛙聲的畫，看了這幅畫你有什麼感覺？ 3、引導幼兒仔細欣賞畫面，進一步感受畫面的意境美。 教師：仔細看看，畫上有什麼？小蝌蚪在哪裡？它們在干什麼呢？請你們學一學小蝌蚪的動作。小蝌蚪在水裡有什麼感覺？圖中是什麼樣的山泉？ 4、引導幼兒大膽聯想。 教師：泉水是從哪裡流下來的？會流到哪裡去呢？這些小蝌蚪是從哪兒來的？為什麼會順著泉水流下來呢？小蝌蚪會游到哪裡去呢？ 簡單介紹這幅畫的作品及創作背景。 5、鼓勵幼兒大膽模仿和創作。 教師：聽著青蛙的叫聲，你也來畫一幅水墨畫吧！你覺得青蛙會在哪裡唱歌呢？周圍還有些什麼？ 活動反思： 在教學這一課時我是從三方面解決本課的重點和難點的。一是作品的表現形式，同是國畫，是寫意還是工筆？它們分別有哪些特點。二是作品的藝術特色和齊白石為之付出的努力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進行了加工、概括，以墨色深淺變化畫出蝦的透明臘塌度、透明感。以須角的漂浮感畫出水的波動等。三是讀懂作品和對作品的感受。如《蛙聲十里出山泉》讓人看不到青蛙而聽到蛙聲，是畫家的創作引發了觀者的想像。這樣的作品耐人尋味，情趣盎然。在學習這些時，我穿插了一些齊白石有趣的小故事，使學生更有興趣研究白石老人的作品。 小網路：蛙，任何無尾目(Anura)兩生類。在嚴格的意義上僅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)動物，但蛙一詞常泛指皮膚光滑、善跳的無尾目動物，以區別體肥、皮膚多疣、齊足跳的種類（稱為蟾蜍）。 幼兒園大班美術教案 篇3 設計依據 《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經驗相對豐富。他們獲取知識、動手的慾望比較強烈。因此，在幼兒美術教學中，教師應支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發幼兒的想像力，促進身心發展。我們班幼兒有畫線描畫的經驗，但不能很好的去設計，因此，我根據幼兒現有的發展水平，從引導幼兒大膽想像、嘗試設計線描畫為目的，從而設計了此次活動。 活動目標 1、引導幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。 2、鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現美的能力。 3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。 4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。 重難點 （一）重點：用不同線裝飾盤子。 （二）難點：引導幼兒設計不同的圖案。 活動准備 （一）知識經驗准備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。 （二）物質資料准備：紙盤子若干、水彩筆、範例畫。 活動過程 （一）開始部分： 1、語言導入：以提問的方式進入主題。 老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什麼不同呀？哪個更漂亮呢？ 2、引導幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。 3、激發幼兒繪畫的興趣。 老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？ （二）基本部分 1、讓幼兒先欣賞一些優秀的線描作品，感受線的不同變化。 教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發現線都有什麼不同。 觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。 2、教師示範線描畫中常用的線條運用。 （1）小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細、直線與曲線的使用。 （2）線與線之間的空細，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。 3、發給幼兒紙盤，教師輔導，幼兒操作。 鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導個別幼兒。 （三）結束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。 老師請幾位幼兒到前邊展示，引導幼兒說說自己畫的是什麼，用到了哪些線條。老師：咱們小朋友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區來展示，讓大家都來欣賞，好不好？ 活動反思 美麗的盤子《美麗的盤子》是一節屬於設計應用領域的課。這一學習領域的活動方式既強調創意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學生的視覺。美術本身就是一門視覺藝術，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環境的裝飾品。在傳統文化中得到熏陶，意識到美術與生活的密切聯系。 這節課的重點是引導學生做盤子，裝飾盤子，針對低年級學生的年齡特點，在課的導入部分我設計了一個「摸盤子」「聞盤子」的環節，通過讓學生自身體驗自然過渡到讓學生了解盤子的作用，盤子的製作材料方面，接下來又通過一系列圖片的展示讓學生認識不同形狀的盤子，拓寬學生視野。在第三部分我示範了如何將平面盤子變成立體盤子，通過小組合作的形式讓學生製作不同形狀的立體盤子。接下來我又讓學生帶著問題欣賞古代盤子，各種藝術、手繪盤，引導學生欣賞盤子上的花紋、圖案，接著通過示範讓學生了解圖案裝飾中對稱與均衡式的設計規律。在整個授課過程中，學生學習興趣濃，能積極參與到學習中來，但也存在一些問題，在同桌兩人合作畫盤子的過程中，為了合作而合作，沒有做到真正的全員參與，導致一小部分學生在同桌繪畫時無所事事。 第二，沒有很好地研讀教本，了解一年級學生自身的美術素養積累，過分注重圖案設計的程式化，學生既沒有真正了解圖案裝飾的對稱與均衡式，還束縛了孩子的創作想像能力，導致孩子們繪畫時間不夠，作品效果大打折扣。 在教學中，我們精心設計教學環節，琢磨教學語言，注重教學儀態，卻往往忽視了學生本身的知識技能掌握程度，出現教師講得苦口婆心，學生卻茫然的情況，在備課時，我們不僅要備自己，更要備學生，這是我在這屆公開課中得到的收獲！ 幼兒園大班美術教案 篇4 活動目標： 1．引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。 2．運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發揮想像，創作繪畫。 3．培養幼兒創造想像能力。 活動准備： 課件、人手一台電腦、投影儀、白板 活動過程： 一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的`節日。 1．小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家幹些什麼呢？ 2．哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什麼節日呢？ 3．那國慶節又是誰的節日呢？ 4．小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什麼禮物呢？ 5．創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。 二、教師出示範畫，引導幼兒欣賞並說出繪畫時所使用的工具。 介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什麼？（我看到了煙花） 1．哦！那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什麼工具的呢？（噴槍） 2．說得真不錯，誰上來操作一下呢？ 3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然後再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！ 介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形 1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什麼呢？（我看到國旗） 2．那國旗又是使用的什麼工具呢？誰來說一說。 3．我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？ 4．小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最後在選中油漆桶，對國旗添加顏色。 介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具 1．小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友） 2．小朋友，仔細看老師，是使用的什麼工具畫的。（教師示範繪畫） 3．看清楚的小朋友說一說是使用什麼工具？（刷子） 4．原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢! 三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。 誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什麼？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！ 四、欣賞作品 小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！ 幼兒園大班美術教案 篇5 【活動目標】 1、讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。 2、培養幼兒的思維能力。 3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。 4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 【活動准備】 光碟、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。 【活動過程】 一、情景活動。 1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰啊？（圓形和橢圓形）。 2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好） 貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什麼形狀的東西。 二、欣賞與比較。 咱們來看看小朋友們拿的是什麼圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。 小結：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。 三、討論（圓形與橢圓形的畫法） 畫圓形時手腕要轉圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。 小結：引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。 四、繪畫。 1、哇！小朋友們真厲害，發現了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求： （1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？ （2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好） 2、繪畫中，教師可巡迴指導。 五、展評作品。 讓幼兒講述自己的作品，並對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。 【活動延伸】 小朋友們真棒！畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。 【活動反思】 活動後，我進行反思，並聽取了各位領導和有經驗老師的意見，才恍然大悟，這一知識點，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發現，比如我可以這樣問，「圓形是什麼樣子的？，它有角嗎？」然後讓幼兒摸一摸，得出沒有角後，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費那麼多的時間，但我也覺得我這次的教學中，投放沒角的圖形，讓幼兒通過各種感官去體驗，這樣也加深了幼兒的印象。 本次活動中還是體現出自己教學語言的組織上存在著不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學目標進行設計問題，及用簡單、關鍵的問題、話語去引導幼兒。以後將要特別注意這一點。當然活動還存在不足就是在評價環節中，我只展示了作業情況好的作業，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來，可能能夠取得更好的評價效果。 小網路：橢圓形是由圓形變成的長圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。 幼兒園大班美術教案 篇6 一、活動目標 1、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識 2、學慣用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝 3、發展創造力和審美能力 二、活動重難點 1、重點：學慣用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 2、難點：裝飾服裝設計與眾不同 三、活動准備 1、經驗准備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學會時裝表演 2、物質准備：款式不同的衣服數件，範例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 四、活動過程 （一）時裝表演引出課題 請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。 （二）觀察範例並講解示範 1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什麼? (幼兒自由討論) 2、出示範例，問：這件衣服是用什麼做的?上面有什麼?用了哪些材料? ：服裝是用掛歷紙製作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是「哇哈哈」瓶的外包裝紙。 我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個「綠色時裝秀」。 教師示範最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，並畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法製作後半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。 （三）幼兒製作，教師巡迴指導 1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。 2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。 3、幫助一些能力較差的幼兒設計及製作。 （四）展示作品，互相欣賞 讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最後選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。 五、活動結束 1、 2、 六、活動延伸 「綠色時裝秀」在幼兒園各班巡迴演出，還可以向社區開放，表演給居民看。 幼兒園大班美術教案 篇7 活動目標： 1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。 2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。 3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。 4.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。 活動過程： 一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。 1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，並提問： (1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢? (2)你喜歡什麼動物?它是什麼樣子的呢? 2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。 二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。 1.師幼談話：一天，森林裡面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。 教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。 2.教師引導幼兒討論進行交流。 師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然後請你來跟大家說一說。 3.交代作畫材料。 師：現在請你們來製作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的操作材料，你想用什麼方法和材料來製作自己喜歡的小動物呢? 教師引導幼兒自由地說一說。 4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行製作，教師巡迴進行指導。 三、講評作品，結束活動。 1.教師幫助幼兒展示自己的作品。 師：看，這些都是我們小朋友自己製作的動物，我們一起來看一看吧。 教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。 2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。 師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。 活動反思： 動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最後的游戲時間，有些孩子比較著急，所以塗色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對於自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富，將在以後日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。 幼兒園大班美術教案 篇8 活動目標 1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。 2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色綵排序繪制彩虹，並添加相關的背景。 3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現絢麗的彩虹。 4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。 5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。 活動准備 1.經驗准備欣賞過彩虹 2.材料准備①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料：《情景創意美術。繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。 活動過程 一、情境導入 1.談話導入，激發幼兒參加活動的興趣。 指導語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？ 2.引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導語：你們在哪裡見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什麼地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？ 二、探索發現 1.引導幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。 指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。 指導語：彩虹是什麼樣子的，像什麼？它有哪些顏色？ 2.出示油畫棒，引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。 指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。 指導語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！ 3.引導幼兒欣賞《情景創意美術。繪畫篇》第3頁"藝術角"中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。 指導語：畫中的彩虹都是在什麼時候出現的？你還希望彩虹出現在哪裡？ 三、創作表現 1.請幼兒翻開《情景創意美術。繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在"創意牆"中進行創作。 指導語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，並添畫上你喜歡的背景。 2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。 3.幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。 四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。 2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。 五、結束活動 師幼一起收拾整理物品，結束活動。 活動反思 這篇課文充滿了想像力，由於考慮到了有些同學沒有見過彩虹的情況，我在這篇課文導入採用了動畫的方式，讓學生更加直觀的了解了彩虹的形成，我也注重學生的想像力，讓學生大膽發揮想像。通過自己分析課文，讓學生相互交流，想到什麼就說出來，西邊雨，在交流中拓展思維，培養創新意識。同時也讓學生在雷雨季節多留心觀察，學會欣賞美，學會表達自己的感情，大膽與人交流，然後通過摘蘋果，撈月亮的游戲，認識生字和詞語，同時採用開火車，小組讀，齊讀等方式檢查學生識字效果珍貴，在齊讀，指名讀的時候，學生都能將字音讀准，並能流利正確地讀出課文內容，只有個別差生無法存在不熟悉的情況，但課下我也進行了專門輔導。
❸ 手工製作布娃娃怎麼做
布娃娃是由毛絨面料及其他紡織材料為主要面料，內部填充pp棉，泡沫粒子等製成的人偶玩具。具有造型逼真可愛、觸感柔軟、不怕擠壓、方便清洗、裝飾性強、安全性高、適用人群廣泛等特點，深受卡通愛好收藏者、學生、設計師等喜歡，更多定製/簡創玩偶/。
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布娃娃
布娃娃製作方法：
第一、首先需要有娃娃設計圖，不管是明星公仔，還是人物公仔，都得有詳細的設計圖紙，小朋友或動漫設計師按自己想要的款式進行設計，畫出圖紙；
第二、找張厚點的紙張，將娃娃的圖紙製作成紙樣，將娃娃的頭，身子，腳，手等都用獨立的紙製作成待縫合的獨立狀態；
第三、根據所設計出來的公仔玩具款式，選擇合適的布料（頭發可選五毛高，十毛高，一毛高等）和想要的顏色。
第四、選擇好布料後，需要按照紙樣裁剪布料，還需要按照設計稿來確定是否需要刺綉或是絲印圖案。
第五、裁剪好裁片後，就等著我們一線員工的車縫了。也可以用手縫，只是沒有那麼漂亮。
第六、車縫好後，需要通過預留的小縫進行充棉。在使用手機進行充棉時，需要將棉盡量調均勻。然後將充棉口進行手工縫合。
第七、最後對公仔娃娃進行立體調形，讓公仔更可愛。
❹ 簡筆畫大全人物女生
畫人怎麼畫女生 素描
1、首先是觀察，先觀察人物的外貌特徵，神態特徵，觀察清楚了以後再去動手。然後框出結構，確定人物要畫在紙上哪個位置，畫多大。 人物的面部遵循「三庭五眼」的規律，即左發際線到右發際線是五隻眼睛的長度，下巴到額頭是三個鼻子的長度。
2、面部輪廓畫出來以後，就可以對眼目耳口鼻進行刻畫了，刻畫的時候注意觀察人物的表情，人物做這個表情的時候，他的眼睛、嘴巴、眉毛有什麼變化。
3、畫嘴唇的時候要注意上下唇之間的明暗，嘴角的變化。
4、鼻子是面部最為突出的地方，它的好壞，直接影響畫面的空間感。因此要注意鼻子與臉部的連接關系，其中軟骨的表現。
5、耳朵的刻畫比較復雜，一般寫畫出大概輪廓，然後在慢慢補充。
6、眼睛重在對眼神的把握，你的畫傳不傳神就看他的眼睛。畫的時候要注意上下眼臉的表現，以及眼部肌肉的分布。
7、眉毛具有一定走向，不要直接一筆過去，眉毛也需要細細刻畫。
怎樣畫人物素描 公主
女神Angelababy素描頭像手繪畫教程圖片 大家最喜歡的女明星是哪個呢 ，誰是自己的女神呢，有沒有自己的女神就是Angelababy的呀？Angelababy還是超級漂亮的哦，而且性格個性都挺招人喜歡的，個人就挺喜歡的。
今天我要跟大家分享的就是女神Angelababy的素描繪畫步驟教程。喜歡她的小夥伴們一定要來看今天我帶來的教程哦，然後再學習自己女神素描畫到底是怎麼畫的。
好了，讓我們一起來看看到底是怎麼畫的吧。第一步我們要先把線稿給畫出來，畫好了線稿了之後我們在仔細刻畫出她的樣子出來。
先仔細的刻畫出她大眼睛，然後再到她的嘴巴。之後才到她的頭發。
畫好了頭發之後就可以看得見的身體部分給畫出來就可以了。在畫素描畫的步驟就是先畫線稿再仔細刻畫出各個部分，在刻畫每一部分的時候都要把細節給掌握好。
畫得跟照片越像就越好哦。但想要畫的好素描畫不是一朝一夕的哦，需要多練習多畫才可以畫出好的作品的。
所以小夥伴們有時間的時候一定要多練習哦。好了，小夥伴們趕快動手盡情的畫畫看吧。
公主的裙子怎麼畫
這個。。。不知道怎麼說 要畫出來的很難解釋
是刁蠻公主的話應該加點野性元素 例如一些潮流又帶有活力的裝飾
但衣服還是要以華麗為主 但要帶上活力 如果是彩色畫的話 可以多考慮紅色 紅棕色 綠色這些色調 頭發的話一般不要畫成卷形的 因為跟刁蠻不符 除非你的角色具有強烈的反差 建議你把角色畫貓齒吧 突出刁蠻 鞋的可以選擇拉鏈的長靴 反正這個能襯很多角色 對了 在腰上多加2條腰帶吧 或者用圍巾什麼的束上 為了突出線條 也就是為了突出運動感 即是刁蠻！ 眼睛的話不要太華麗很文靜 稍微帶點三角形吧 這樣感覺有點奸詐
這樣也就差不多了吧 LZ也可以自己設計一下
人物素描要點
在素描作業過程中，對初學者來說，最經常遇到的就是所描繪的對象准確和不準確的問題。
這就給我們提出素描作業模糊性問題，模糊概念是指沒有明確胙延的概念，如「明與暗」、「長與短」、「大與小」、「虛與實」等等，這些在繪畫語言中常用的概念都是通過大致的比較而得來的，它們之間都沒有絕對的分明的界限，無法用精確的數據來劃分這些概念之間的差別。正因為這樣，素描寫生的准確性是隨著作者理解能力和技巧不斷提高而提高的，這也是素撈 寫一準確性認識的特殊性。
那麼怎樣才能少一點模糊性，多一點准確性，使我們素描寫生准備程度不斷提高呢？ 首先是認識上的提高，再是方法要正確。認識的提高應是鑒賞能力的提高。
經常看看一致公認的好素描作品。這個好作品也就是比較准確的作品。
多分析、多研究，認訓它好在哪裡，看多了作作品，眼界自然就提高了，自己作畫時也就會慢慢向好的標准靠攏。 比較是素描寫生時唯一正確有效的方法，素描寫生過程中認識和標準的模糊性，只有不斷地、反復地進步比較，找出問題，改正錯誤，不斷完善，這個工作做得認真細致、越深入，那麼畫面就會越完美，越准確。
絕以的准確是不可以的，只要達到一種共識的准確程度就算可以了。 在傳統的素描寫生理論中，有非常完整的關於「點」和「線」的應用法則，然而對於初學者來說，並不是所有理論和法則教能夠被熟練地認識和利用的。
譬如說在測量和確定物體的比例時，隊了可以憑直覺來判斷外，還可以通過使用鉛筆來測量線段與線段之間的距離來判別。其中關於「用鉛筆來測量距離的方法」就值得進行分析和探討。
這是一種對物體的各種線段的長度（通常有兩個端點）進行比較的方法。由於手工測量的模糊性，通常所能判斷的僅僅是線條這間的長短，而不可能對線條的精確數值進行比較。
事實上，用這樣的方法在畫面上表現物體的形體比例有許多困難，因為在形象思維活動過程中，人們地「精確數值」的理解能力非常有限，只能認識和表現一些帶有規律性的模糊比值，諸如此類的例子還有很多。下面就讓我們來探討一下素描寫生中的幾個關於「點」、「線」和「面」的運用方法。
一個中間「點」。誰都知道，一根線條由兩個端點組成，而用視覺手段對一要紅條進行准備分割時，最容易的是找出它的中間點的位置，這是由人的形象思維的特點所決定的。
在素描寫生過程當中，有許多關系需要我們仔細地加以辨別和判斷，不妨可以利用「先找出中間點的方法」來確定最基本的比例關系，例如，在進行頭像寫生時，可以在畫好了大體的輪廓之後，首先確定一下眼睛的位置，因為眼睛的位置往往是處在頭部的中間（也就是處在上下關系的中點位置）；然後再去確定其它的位置和比例關系就顯得比較容易，這種現象完全符合人的形象思維的特徵。 事實上，我們還可以舉出很多諸如此類的例子，譬如說在描繪整個石膏胸像的時候，首先我們可以確定上下兩個端點的位置，即頭頂和底座的位置，緊接著在通常情況下，最容易尋找和描繪的必然是下巴的位置，因為它時常處在二分之一的地方。
我國古代有許多關於繪畫定點定形的理論知識，其中「三庭五眼」就是在人物頭像描繪中對水平方向和垂直方向進行規律性的分析總結而形成的經典理論。 兩個基本「線」 兩條基本「線」是指水平線和垂直線的運作，具體地說，我們可以把在寫生當中所要處理的各類線條歸納為「接近垂直」和「接近水平」兩種情況，就是以「水平線」或者「垂直線」作為衡量的標尺，去測量和比較各種接近於它們的線條的性質，從而來把握畫面的整體關系。
在畫人物像素描時水平線、垂直線比較法一般用來確定結構下下和左右的位置，如兩眉弓骨點發生透視變化後，哪個骨點，哪個骨點下，如果用眼睛看不準的話，用水平的鉛筆對著對象一量就看出來了。又如俯視頭像的耳和後腦不易畫准，但只用水平線橫著一量就會確定上耳輪會上移到眉弓和發際之間的位置，耳垂會上移到顴骨的位置不易找准，但只要用垂直線量一下，它是在鼻翼左邊不是右邊，在嘴角的左邊還是右邊，或者在一條垂直線上就一目瞭然。
經此類推，頭部的個細小的結構都可以通過水平線和垂直線比較的方法找出來。更准確的某一個點還可以用水平線和垂直線相交的座標點找出來。
多種幾何「塊面」 「三塊面」是指多種組合的單位幾何形比較法。單位幾何形比較法是說觀察對象的亮面所呈現出的類似平面幾何形。
如額面受光面呈長方形或者不等邊的梯形，這些幾何的面積如何，再把畫面上額面受光面進行比較。如果把長方形畫成正方形或者把梯形畫成長方形，就是說畫面上的幾何形和對象的幾何開不能成為相似的幾何形，那就證明畫錯了。
又如眉弓和眼之間呈銳角三角形的這面，再檢查一下畫面上這塊亮面是否也呈三角形並與地象上的三角形相似。暗面也同法比較，這種方法可把時暗塊面比較得基本准備。
綜上所述，要提高素描寫生准確的程度，必須整體觀察事例把握，結合「一點」、「兩線」、「三塊面」的方法並靈活運用。這樣將對迅速有效地提高造型控制能力. 眼花了吧 畫建築結構平時的寫生 。
簡筆畫之如何畫女生大全
簡筆畫畫女生主要有7個要素要注意。
1：頭發，簡筆畫力求簡單，頭發的線條要注意其曲線的圓潤和盡量一筆到位，手不能抖。2：五官，性感的女生眼睛細長，嘴唇肥厚，鼻子細挺。
知性的女生眼睛瞳孔中等，眼角不能太高，嘴唇較薄。3：上臂至手部女生的上肢是較纖細的，不能畫得太粗，且力求上臂和下臂結合自然，手部不能太大，要小巧。
4：胸部，決定一個女生的貧屬性還是巨屬性，要求曲線盡量豐滿圓潤。5：腰部，簡筆畫中女生的腰部一般表現的較纖細，例如水蛇腰，這里要注意胯骨的透視。
6：臀部，以圓潤挺拔為基準。7：腿至腳，一般要求簡筆畫的女生腿和手是較細長的，而簡筆畫中一個女生身體最寬的地方一般是臀部和大腿的交界處，所以大腿和小腿乃至身體的粗細比例要調節好。
而腳的大小也要兼顧主體，和手一樣要表現出纖細感。
人物素描方法
恩恩，打型的時候要注意認真點，三庭五眼要注意一下，還有臉部的結構啊（沒事的時候常摸摸自己的頭部隔閡臉部有助於你理解和了解人的頭臉結構，畫起來時更順心哦），最重要的是要抓住人物的形和神太特徵。
上調子的時候先從暗部入手，（整體上不要太局部咯）然後一個一個按步驟慢慢來，不要太著急。黑白灰也要注意哦，該暗的地方一定要暗下去，不要不忍心下手，太過拘謹，紙是不會掉淚的（不要死黑了就可以哦），該灰的灰，該亮的也要提亮黑黑。
還有五官的刻畫線條不能刻得太死，眼睛有個小眼窩注意下，還有內成皮，眼珠的反光不要太亮，可適當的壓下。
畫人怎麼畫女生 素描
1、首先是觀察，先觀察人物的外貌特徵，神態特徵，觀察清楚了以後再去動手。
然後框出結構，確定人物要畫在紙上哪個位置，畫多大。 人物的面部遵循「三庭五眼」的規律，即左發際線到右發際線是五隻眼睛的長度，下巴到額頭是三個鼻子的長度。
2、面部輪廓畫出來以後，就可以對眼目耳口鼻進行刻畫了，刻畫的時候注意觀察人物的表情，人物做這個表情的時候，他的眼睛、嘴巴、眉毛有什麼變化。 3、畫嘴唇的時候要注意上下唇之間的明暗，嘴角的變化。
4、鼻子是面部最為突出的地方，它的好壞，直接影響畫面的空間感。因此要注意鼻子與臉部的連接關系，其中軟骨的表現。
5、耳朵的刻畫比較復雜，一般寫畫出大概輪廓，然後在慢慢補充。 6、眼睛重在對眼神的把握，你的畫傳不傳神就看他的眼睛。
畫的時候要注意上下眼臉的表現，以及眼部肌肉的分布。 7、眉毛具有一定走向，不要直接一筆過去，眉毛也需要細細刻畫。
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