① 法律講堂生活版播出時間是什麼時候
首播時間(文史版)：12:55,重播時間(文史版)：次日00:25,首播時間(生活版)：18:57,重播時間(生活版)：次日10:10，15:45.
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作為法制頻道的一檔談話節目，《法律講堂》是怎樣找准電視和法制的切入點關鍵是要找出電視手段和法制教育的內在聯系，最大限度地發揮電視的教育作用。圍繞好看、實用，這個欄目輕松用法律，談笑話「房產」、「婚姻」、「醫患」、「防範」，找准了電視和法律的切入點，運用電視手段，普及法律知識，把好看和實用擺在同等重要的地位，從而較好地開發、利用了電視的教育功能，推動了全民普法工作。
② 法律講堂生活版 2020年老漢七十三歲在鄉里不小心把人家的油松點著了怎樣處理
這屬於一般侵權，侵犯了他人對油松的所有權，屬於財產性權益，油松點然後屬於不可再生，可以折價賠償。具體折價雙方達成一致便可，如達不成一致，就按照交易習慣以市場價折價便可。
從人情方面，中華有著尊老愛幼的傳統美德，老人肯定也不是故意點著了油松，誰都有大意的時候，和人家好好說說，爭取少賠些。不過言辭方面不要過激，本來也不是什麼大事情，爭取和平解決就好。
下附相關法律規定：
《民法總則》
第一百二十條民事權益受到侵害的，被侵權人有權請求侵權人承擔侵權責任。
第一百七十九條、承擔民事責任的方式主要有：
(一)、停止侵害；
(二)、排除妨礙；
(三)、消除危險；
(四)、返還財產；
(五)、恢復原狀；
(六)、修理、重作、更換；
(七)、繼續履行；
(八)、賠償損失；
(九)、支付違約金；
(十)、消除影響、恢復名譽；
(十一)、賠禮道歉。
法律規定懲罰性賠償矽，依照其規定。
③ 《法律講堂》文史版換了什麼新景
自2016年初，《法律講堂》欄目即開始著手從生活版、文史版兩個板塊的內容、形式、配樂、舞美設計等多維角度進行提升和改版。生活版新景節目已於2016年8月15日正式開播。經過反復推敲、打磨，文史版新演播室錄制的第一檔系列節目——《鐵腕雍正》，也即將於2017年1月16日與電視機前的小夥伴們見面啦！
「新布景，新感覺。走上崎嶇的石徑，彷彿穿越時空隧道，做一個歷史真相的探秘者，行行復行，漸行漸明。」
——歷史學者 宋連生
④ 怎麼評價欄目《法律講堂》
從社會和法律來講，這個欄目的傳播的都是很有用的法律知識，讓人們了解法律，可以說是個很好的欄目，每一期節目都有專業的各個領域的律師來向大家講述不同的法律知識，這裡面用真實的案例來講述違法的嚴重性，從而達到讓大家執法懂法的效果。
這個欄目的存在，無疑是對社會的一種福利，書本上能學到的是死知識，而親眼見到描述的，會讓印象更加的深刻，在這一點上，《法律講堂》就做得很好，也希望大家能夠多多關注這個節目，多學點知識對自己有好處，也不會吃太多虧，了解的越多，在社會當中就更加的有底氣，何樂而不為。
⑤ 《法律講堂》文史版和生活版有什麼區別
《法律講堂》分為文史版和生活版。
《法律講堂》文史版的主旨是「觀復而知新」，以回望過去，觀照現實，探究歷史和文化新的內涵。它的內容重在於「探秘中外法律文化」，感悟先賢的聰明才智和思辨能力，挖掘經典文化的時代脈絡和人文氣息。
⑥ 法律講堂文史版和法律講堂生活版哪個好看
這個問題的話那就是各有所需的把，有些人喜歡看關於現代生活的，有些人就喜歡看文史版的。文史版的斷案過程以及涉及到的一些人物甚至一些動物讓人震撼，法律講堂文史版更能看出一個民族的傳統精神，文史版的話我個人認為跟現實生活相差太遠，可以了解一下豐富閱歷。
⑦ 如何評價《法律講堂(生活版)》
首先，說到評價，那自然是有好有壞，看《法律講堂》這個節目已經有一段時間了，那我就從兩個方面講講我對《法律講堂》這部節目的看法。
⑧ 法律講堂生活版中的案例都是真實的嗎
就我自己的觀點看來，敢在央視播出的節目應該不會太假，畢竟那是央視，是一個國家的臉面，如果要是電視劇或者電影中可能會有一些作假的存在，但是在這款節目的節目介紹中，這些案例都是真實的，都是根據全國各地裡面的真實案例進行改變的，可能會跟真實案件存在差異，但是他想表達出來的效果和法律知識是正確的。
⑨ 《法律講堂（生活版）》《失蹤的女孩》中涉及到的法律知識有哪些
一名就讀旅遊學院的女孩婷婷突然失蹤，可是某周末下午一點多婷婷回到宿舍後並未離開過，民警展開地毯式搜索沒有任何線索。監控發現一輛可疑車輛，車主是學生家長，出乎意料的是就是這位家長帶著婷婷離開的學校，可是婷婷離開後的去向無人知曉。之後又有兩名學生失蹤，警方通過偵訊手段在娛樂城找到另兩名學生，她們是被一個叫「王子」的網友拐騙過來做三陪，婷婷因為拒絕被暴打。警方通過「王子」這條線索找到了婷婷，婷婷交待是她配合王子把其他兩個女孩拐騙出來的。
法律大講堂法律相關知識
對解救被拐兒童進行阻礙的行為，《解釋》也進行了明確，規定在國家機關工作人員排查來歷不明兒童或者進行解救時，將所收買的兒童藏匿、轉移或者實施其他妨礙解救行為，經說服教育仍不配合的，屬於刑法規定的「阻礙對其進行解救」。
《決定》第二條所列四項情形中特別嚴重的情節。在具體執行中,不應在這四項情形之外擴大范圍。
共同犯罪：
共同犯罪的相關法規第二十五條共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。 二人以上共同過失犯罪，不以共同犯罪論處;應當負刑事責任的，按照他們所犯的罪分別處罰。
第二十六條組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。 三人以上為共同實施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織，是犯罪集團。 對組織、領導犯罪集團的首要分子，按照集團所犯的全部罪行處罰。 對於第三款規定以外的主犯，應當按照其所參與的或者組織、指揮的全部犯罪處罰。
第二十七條在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。 對於從犯，應當從輕、減輕處罰或者免除處罰。
第二十八條對於被脅迫參加犯罪的，應當按照他的犯罪情節減輕處罰或者免除處罰。
第二十九條教唆他人犯罪的，應當按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應當從重處罰。 如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對於教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。