A. 一隻超胖的豹子追趕超胖的羚羊的動畫
你說的這個好像是昨天晚上看QQ空間十幅圖里的搞笑賣萌的圖片
B. 求一個豹子追羚羊，快追上時，被一個人救走的gif，謝謝啦
C. 一隻豹子追趕一隻羚羊,羚羊每秒22米.豹子每秒33米。13秒後豹子追上了羚羊,一開始兩者像距多少米
33米-22米=11米
豹子每秒比羚羊跑得快11米
11米x13=143米
豹子用了13秒跑了143米追上羚羊
答：一開始它們相距143米。
D. 三年級隱藏在羚羊後面的豹子成功地追到了羚羊__運動得快,因為__,豹子跑得快！
這是一個非常有趣的題，報紙成功的追到了羚羊
E. 獵豹在追組羚羊的時候，羚羊靠的是什麼逃脫的
在非洲草原上，羚羊汽車是效率較快的食草動物，而措豹是效率較快的肉食動物，並且從措豹的菜譜看，佔有率最高的便是羚羊。羚羊並非一種動物的名字。
現有的羚羊亞科組員有86種之多，在其中有貼近80％的類型（超出60種）日常生活在非洲草原上。而如此多類型的羚羊，有將近一半在措豹的菜譜上，並且實際上，措豹的菜譜中超出90％的獵食是羚羊，依據生物學家在坦尚尼亞的查看和研究發現，措豹的獵食均值重量集中化在25-40KG中間，做為一種貓，這類獵食的重量區段，說起來的確有一些弱。
這兒就需要提及愛因斯坦的生物進化論了，用愛因斯坦的自然選擇學說，剖析措豹與羚羊的發展全過程，措豹與羚羊之中都存有跑得慢與跑的快的個人，假定如今有一個措豹群族和一個羚羊群族，羚羊之中跑得慢的個人，被跑的快的措豹吞掉了，逐漸的，羚羊為了更好地躲避措豹的追捕，羚羊群里邊全是跑的快的個人了，同樣，措豹群里邊跑的快的個人更易於捕獲獵食，跑得慢的存活就更難，這就是自然選擇學說的結果。
F. 一隻豹子正在追趕一隻羚羊
羚羊150+20x22= 590 590除於31
=19秒多點 追上肯定的,抓到這就難說了
G. ps怎麼做出豹子追羚羊的圖片，圖片背景是大草原，圖上有豹子和羚羊奔跑的動作
1 准備草原圖片一張、奔跑的豹子和羚羊圖片各一
2 選擇豹子的圖像，按住CTRL，將豹子拖放到草原圖上
3 選擇羚羊的圖像，按住CTRL，將羚羊拖放到草原圖上
4 注意二動物的位置和大小，必要時可鏡像、旋轉
5 動物可加濾鏡-風格化-風的效果
H. 羚羊每秒跑22米豹子每秒跑31米，一隻豹子正在，快速追趕奔跑中的羚羊
能。
20秒豹子跑了31x20=620米。
20秒羚羊跑了22x20=440米。
所以20秒豹子比羚羊多跑了620-440=180米。
180米>150米。
所以20秒內豹子可以追得上羚羊。
奧數的作用
在這一構造數學模型的過程中，能夠有效地培養學生用數學觀點看待和處理實際問題的能力，提高學生用數學語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數學概念及其關系的能力等等。
使學生能夠在這一創造性思維過程中，看到數學的實際作用，感受到數學的魅力，增強學生對數學美的感受力。在強調素質教育的今天，奧林匹克數學的這一教育功能有著更為重要的現實意義。