⑴ 為何多數孩子遭受校園暴力後，不敢反抗
很多人都看過周冬雨和易烊千璽所主演的那部青春校園類的電影，《少年的你》在其中所講述的是關於校園暴力的事件。在觀看完電影之後，感動之餘，其實也讓人們將視線的重點轉移到了校園暴力這種社會性的話題上 。當一些學生在面對這種惡性的傷人事件的時候，所做出的反應卻令許多人感到不解。遭遇了惡語相向以及他人的拳打腳踢時，他們所做的只是默默地承擔這一切毫無反抗的意識，造成這種現象的原因也有很多。
另外還有一種情況，就是施暴者害怕被欺凌的同學去告訴家長或學校，因此就對被害者進行威脅和恐嚇，以此來達到讓受害者閉嘴的目的。很多受欺負的孩子害怕面對更為危險的處境，因此莫默不作聲。
⑵ 對待校園暴力，談談自己的個人看法
一、思路
1、表明不要害怕。
2、用正當手段保護自己。
3、擺正自己的態度。
二、對校園暴力的看法
面對威脅與暴力，首先不要害怕，要相信邪不壓正，同學、老師、社會上一切正義的力量都會站到自己這一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。記住對方的人數和特徵，以便事後及時報警或報告老師，最好是運用智慧與壞人進行周旋，達到既能保護自己，又能巧妙制服壞人的最佳效果。
如果受到傷害，要及時向老師、家長報告，更不要害怕報警。讓對方覺得自己沒那麼好欺負，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害。被包圍時要盡量拖延時間，弄清楚對方想怎樣，找准時機，一旦對方放鬆趁機逃脫，看到有人經過要及時求救。
擺正自己的態度，不做逆來順受的學生，逆來順受只會增加對方的貪欲，弄不好讓自己越陷越深。更不主張以暴制暴，那樣做不但不能讓暴力遠離自己，反而會使暴力離自己越來越近，形成惡性循環，校園暴力的發展越迅猛，其影響也就越惡劣。
校園暴力主要表現：
校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。
通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。
⑶ 曾經遭受過校園暴力，該如何走出心理陰影
我們每個人都會經歷一段時間的校園生活，可能幾年十幾年，甚是二十幾年，校園生活可以說是佔了人生的至少五分之一的時間，所以，校園生活對我們每個人來說都很重要而且難忘。最近，校園暴力逐漸出現在大家的視野中，讓人們了解了校園這個純潔的地方還有一部分弱勢群體，因為某種原因被同學們所欺負，原因有很多，可能是因為不合群，也可能是因為得罪了校園中某一個人，很有可能，是無緣無故受到欺負，這時候，遭到校園暴力的人應該懂得反抗，向老師或者家長尋求幫助，而不是一味地選擇忍受暴力，忍受的結果只有讓壞人更加肆無忌憚，也不要產生自卑或者自殘心理，我們沒有錯，只是他們在欺負我們，我們應該拿起法律的武器保護自己。
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⑷ 在遇到校園暴力事件的時候，我們該怎麼辦
首先不要害怕。告訴家長，告訴老師，報警都是很好的解決方法。
生而為人，誰都是第一次。校園是一個學習的場所，同學們之間應該團結友愛，互幫互助。而不應該存在校園暴力，欺負他人的事件發生。總之在遇到校園暴力事件的時候，我們不應該害怕，而是應該勇敢地去保護自己。要知道做錯的並不是自己而是那些施暴的人。我們學習知識的同時，也應該學習如何去做一個正直善良的人。
⑸ 遭遇校園暴力我們應該怎麼做
校園欺凌是發生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同於校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。在我們生活中，有著一些不為人知的校園欺凌，我們應該嚴重製止這種行為。
電影《悲傷逆流成河》截圖
近年來的校園暴力，會對孩子們造成以下危害
1對被害者心理產生陰影。
2使施暴者更加無所顧忌
3使孩子明白，如果不想被欺負，就必須奉承施暴
者。
總的來說，文明行為，抵制校園暴力。
⑹ 遭到校園暴力如何走出陰影憤怒和恐懼
1.盡快告訴父母，如果父母不相信，那麼誇大其詞，說自己感覺很痛苦，不想活了，一定要哭啊。
2，施暴者如果沒有很好的家庭的話，讓父母為你討公道。施暴者如果滿18歲，一定要報警。
3，記得保留施暴的證據，正義可能會遲到，但不會缺席。
4，事情發生後，不要去學校了。等父母處理完了，立刻轉學，記得離原來的學校越遠越好。
5.如果這個時候心理還是非常難受，就去看看心理醫生吧。
多去走走，看看美好，甜甜的電影啊！
我也是受過校園暴力的，最後得了抑鬱症。被父母照顧了3年，才徹底好的。
不要讓你的眼睛被人蒙上一層灰色。
願世界溫柔以待你我。
⑺ 防止校園欺凌,拒絕校園暴力的句子
校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。
其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。
欺凌類型
典型欺凌者
·霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人。
·比較自我中心，對受害同學缺少同情心。
·得到部分同輩的認同。
·行為上比起其他同學突出。
被動欺凌者
·看見欺凌者的暴力行為得逞，於是協助及附和欺凌者，有些藉此保護自己，免受欺凌。有些則是見欺凌過自己的被欺凌者的反擊。
·看見欺凌者欺凌同學後，則嘲笑受害者無用。
被欺凌者
·性格內向、害羞、怕事。
·在同學間不受重視，只有很少朋友，在學校中十分孤單。
·缺乏與同輩相處的社交技巧，容易引起同學不滿和反感。
·有身體障礙者、有智力障礙者。.沉默、表達能力不佳者。
·性格或行為上有異於他人。
對受害者影響
·欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
·身心影響：恐懼、消沉抑鬱、創傷後遺症、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一。
·其他影響：常常缺席、對老師不恭敬。欺凌形式
肢體欺凌
·推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺欺凌形式。
言語欺凌
·當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。
社交欺凌
·孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。
網路欺凌
·在網路發表對受害者不利的網路言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺欺凌形式。
經典語錄
·你保護世界，我保護你。
·你是第一個問我疼不疼的人，就算豁出這條命，也要護你周全。
·你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
她們從來沒有想欺負過任何人，但卻被任何人欺負；他們只是想好好的生活，好好的完成學業，但是就這么一個小小的願望，卻因為校園暴力一次一次的離願望越來越遠。
校園暴力是世界上每個國家都要面臨的普遍問題，校園暴力問題的解決也是一個涉及到了很多相關法律的各種復雜問題。近幾年校園暴力越來越少，國家也越來越重視教育問題，學校也會進行各種講座，並且拍了關於校園暴力的電影，得到了很多人的一致好評，學校的重視、社會的積極應對政策。但是很少並不是沒有，很多人還是因為被欺凌不敢吱聲，不敢為了自己聲張正義。
⑻ 為何孩子被校園暴力不敢和家裡說
暴力這個事情是一個老生常談的話題，對於校園暴力，我們每個人都不希望經歷，但是校園暴力確確實實是客觀存在的，而且他好像避免不了。我們通過觀察施暴者和被施暴者，我們會總結一個特點，當孩子在遭到校園暴力的時候，他的反應是忍氣吞聲或者直接打回去，但是他們從來不跟家裡說這是為什麼呢？
為什麼會遭到校園暴力，很多校園暴力都是欺軟怕硬的，看你好欺負才欺負你，而對於道歉這件事情，是對校園暴力的施暴者無關痛癢的。我打你一頓，我道了個歉，完事兒了，什麼事情解決了，下次我再打你，我再給你道歉。這個事情也解決了，他們沒有承擔任何後果，如果你把這件事告訴家長會，讓很多年輕人認為你懦弱無能，你不會自己解決事情，這樣會讓有一部分人孤立你，尤其是施暴者。越來越多的人會欺負你，因為所有人都知道欺負你是沒有任何後果的，或者說後果是非常小，也就頂多是被自己家長數落一頓而已，這也就是為什麼很多遭到校園暴力的孩子選擇自己解決，而不是跟家裡人說。
⑼ 怎樣應對校園暴力
校園暴力給青少年的身心造成很大的傷害，如果發生了校園暴力，該如何處理呢？在面對暴力事件時，人身安全永遠是第一位的，要機智的處理。
如果有一天偶遇青少年暴力事件，有孩子求救，要及時伸出援手，那是孩子的希望。
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