❶ 六年級送給老師的畢業贈言
六年級送給老師的畢業贈言：
1、黃老師，三年的時光已悄然過去，畢業對老師的贈言。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
5、黃老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。
6、黃老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
❷ 微信情侶空間想和你一起做的事 怎麼弄
情侶也有自己的「私密領域」！
除了我們常用的微博、微信之類的軟體外，情侶之間當然要擁有一款屬於兩人的私密應用，用來記錄點點滴滴的美好，增進感情，加深回憶，提升幸福感！沒有隻依靠心動維持的戀愛，感情要靠兩個人的經營。所以今天小秘書就把收藏多年的情侶app分享給大家，趕緊叫上ta用起來。
小恩愛
情侶必備
需要情侶綁定使用，類似情侶空間的感覺，可以記錄紀念日，養寵物、寫日記等。情侶鬧鍾以及微博插件，也非常貼心實用。最重要的是可以情侶打卡，每天互相發送「我愛你」，堅持到一年可以領恩愛基金1520元（不過屬於先到先得的方式，小恩愛的戀愛基金如果<1520元的，有可能領不到）。
微愛
你我之間,無「微」不至的「愛」
微愛是一款專為情侶設計的甜蜜應用。用微愛和愛人一對一私密聊天，發圖片，發位置，讓對方知道你的心情狀態，還能記錄重要紀念日。情侶們可以裝扮自己的卡通形象，布置溫馨小家，和另一半一起種下見證你們愛情的小樹苗。
戀愛ing
情侶必備愛情日記軟體
這個性質和小恩愛有點相似，還可以一起種愛情樹。
戀人清單
用照片見證我們每個紀念日
之前很火的情侶間必做的100件小事，某寶上還出了戀愛打卡清單，所以這款app也火了起來，主要是通過拍照，記錄兩人一起做過的事情。
戀愛記
情侶專屬空間
支持私人定製頁面的APP！APP的圖標可以設置成TA的照片，還可以和TA儲蓄「戀愛基金」，一起為了想要做的事、想要去的地方存錢~
app上還有一個戀愛保險，三年後雙方結婚了，會送上1314朵玫瑰的結婚祝福~
拾柒
把生活做成書
圖文記錄，可以兩個人一起在上面發布內容，最後列印成一本你們兩個人的專屬書哦，記錄下來的都是你們甜蜜的點滴。（紙質書拾柒app內購買，根據頁數不同價格不同），當做戀愛記錄冊保存也是很棒的，還可以當做周年紀念的禮物！
想你
情侶戀愛神器
可以根據自己的形象設計一個虛擬形象並生活在虛擬的小屋裡（就是線上同居），擁有想念、睡覺、學習、生氣、等情緒，也可以做親親、抱抱等甜蜜動作，想ta的時候就上來看看，就像對方在自己身邊。
zenly
無需再問「你在哪？」
一款實時定位的app，加好友之後就可以知道對方位置和天氣，還能顯示ta手機的電量，可以隨時隨地知道對方在哪，也可以在上面互動聊天，超有愛。
缺點就是會顯示你的一切信息。
最後再推薦幾款情侶可以雙人玩的游戲app
1、打手
算是線上的打手游戲，操作也非常簡單，和男票在家玩還蠻有意思的，至少不會手疼了。
2、喵喵大作戰（雙人游戲合輯）
雙人同屏游戲，總共有15個小游戲，三局定勝負，無聊的時候可以和ta一起玩打發時間。
3、Duel Otters
也是雙人同屏游戲，10個小游戲構成，每個小游戲都很搞笑~
4、王者榮耀
男生應該大部分都愛玩王者吧，啥都不說了，快下一個和男票去組隊開黑吧~
快叫上ta一起下載吧，也祝願所有的情侶都能夠走到最後~
❸ 兩棵大樹中間有一顆小樹的漫畫圖片
❹ 看漫畫寫作文
在一個驕陽似火的中午，我看了這樣一幅漫畫：兩顆大柳樹中間夾著一棵小柳樹，兩顆大柳樹的枝葉完全包住了小柳樹。可以明顯的看出：它們是它的「父母」。
小柳樹的父母為它風雨的襲擊和陽光的炙烤，按常理說這棵小柳樹應該是又粗又壯，可恰恰相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細，一副有氣無力、風吹既倒的樣子，這是為什麼呢？
記得那是一個星期天傍晚，我獨自一人漫步在公園，突然看見幾個特別明顯的人：一個六七歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺拿零食逗著、前面還有爸爸開路，真可謂是眾星捧月、前呼後擁。但是小男孩還是哇哇大哭，他們走到轉椅旁，爺爺用不能再溫柔的語氣說：「寶貝，玩轉椅嗎？」小男孩嘟著嘴，揮動著手。奶奶說：「小寶貝，爬軟梯嗎？很好玩的哦！」「小皇帝」的頭向上仰著，然後閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動著身子，說：「不嘛，不嘛。」……
看到這，我心裡就像有一個東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他沒有經歷過生活的磨練，不知道生活的艱辛，沒有受過鍛煉就永遠不具備堅強的性格，這種溺愛只會使他越來越懦弱。
❺ 如何優化一日活動，促進幼兒發展
《談如何優化幼兒園一日活動》
幼兒園教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程。幼兒園的活動具有整合性、生活性、趣味性、動態性的特點，對於幼兒的早期教育，團結合作能力的提高，基本性格的形**具有重要的意義。通過日常的每日幼兒園教育活動設計，可以幫助兒童學習、促進發展；可以引發教師思考、選擇行為策略；可以優化活動過程，提高活動效率。
一、明目標，懂分類。
幼兒園目標體系確定適應社會發展的需要，有助於促進幼兒全面和諧的發展；適應兒童發展的需要，體現對兒童個別差異的尊重；適應教師專業發展的需要，為教師實施教育提供幫助。幼兒園教育活動的目標取向主要有行為目標、生成目標和表現性目標。在教育實踐中，編寫、表達教育活動目標應具有可操作性，避免過於籠統、概括和抽象，要清晰、准確、可檢測。
一個目標要通過多種活動實現，一個活動指向多種目標從幼兒園教育活動的結構出發，包括學科領域結構的教育活動和主題單元結構的教育活動兩大類。
從幼兒園教育活動的特徵出發，則可以分為生活活動、游戲活動、學習活動三大類。
從幼兒園教育活動的性質出發，則可以劃分為兒童自主生成的教育活動和有教師預先設置的教育活動兩類。
從幼兒園教育活動的組織形式出發，包括集體活動、區角活動、個別活動。
只要教師明白目標的定位，懂得活動的分類，就能很好的優化活動過程。
二、重常規，巧優化
1、常規的重要性
幼兒園的一日常規是重要的也是必要的。就是需要幼兒經常遵守的班級規則和規定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規范。一日常規的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進幼兒形成良好的衛生習慣、生活習慣和行為習慣，同時也有益於促進幼兒身心健康和諧發展，對培養幼兒良好的情緒也有幫助。一日常規一旦形成，幼兒就知道什麼時間該干什麼事，什麼事能做，什麼事不能做。對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。
2、建立常規的意義
一日常規的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：1、一日常規幫助幼兒適應幼兒園集體環境。2、一日常規幫助幼兒學習在集體中如何生活。3、一日常規可以維持班級活動的秩序。4、一日常規可以幫助保教人員組織班級活動。
有這樣一句教育名言「播下行為，收獲習慣。播下習慣，收獲性格」。這就是說良好的行為習慣是可以通過教育來培養的，行為習慣的養成也是從幼兒時期抓起的。個體年齡越小，行為的可塑性就越大，動力定型就越容易。一日常規的形成過程是培養幼兒良好的行為習慣的有效途徑。教師不僅要規范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中「規則、制度」建立的必要性。它將對幼兒適應社會的發展有著很深遠的影響。
3、常規的自主性
幼兒身心健康發展、使幼兒的天性得到自然表現，就應該讓幼兒有一定自由選擇的權利和機會，也不能把幼兒管得太死。要讓幼兒自由、主動地與周圍環境事物互動起來，促進其身心的發展。教師應該讓幼兒了解一日常規不是用來管教、限制幼兒的一切活動的，而是用來幫助幼兒很好的生活在集體中。一日常規中隱含著自由，自由里滲透著常規。
為幼兒創設寬松、民主、自由的精神環境，是促進幼兒主動遵守各種規則的一種有效手段。讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受到教師的愛，不畏懼教師。教師與幼兒建立起一種平等、和協的師生關系，教師提出的要求不能強壓在幼兒身上，讓幼兒參與常規的制定。參與常規制定的過程實際上也是引發幼兒思考的過程。例如：午睡起床後要疊被子，床較小，疊起來很困難，有的孩子在地上疊被子，很不衛生。抓住矛盾，可以組織幼兒討論：應該在哪裡疊？怎樣疊？由於是幼兒熟悉的事情，他們紛紛出主意想辦法，並要求到前面示範。因而，幼兒自己出的主意比老師提的意見更有影響，更容易遵守。象這樣各種規則的制定可以是在幼兒互相討論的基礎上，師生達成共識後產生的。因此教師要了解幼兒的需求，成為幼兒的知心朋友。
4、常規是基礎，優化是結果
常規抓好了，一日活動的設計就會得心應手。例如在一日活動教案設計中，教師通過幼兒在一日活動中的技能、認知、情感、行為等情況進行評價。內容包括：做好日常保育工作：如開窗通風，茶杯消毒，備好當日足量的、安全的飲用水；做好隨機保育工作：如幫助幼兒喝水入廁，幫助幼兒穿脫衣，幫幼兒擦鼻涕、擦汗、觀察幼兒的情緒是否正常等進行設計。在課堂教學方面，教師根據主題開展情況選擇教材內的教學活動，進行調整並設計符合本班幼兒發展水平的教學活動，內容涉及五大領域。
一日活動中，教師們個個精神飽滿、准備充分，計劃制定合理，做到計劃在心中，將計劃的落實滲透到一日活動中。每一次的一日活動後，在園領導的組織下，教師們齊集一堂，針對當日的一日活動進行交流。教師們暢所欲言，將值得學習的地方進行了交流，同時也對展示匯報的老師提出了實施中的建議。在交流中，大家把存在困惑的地方一起研討，在今後的工作中，幼兒園會立足問題，加強研討，提高一日活動的質量。
通過一日活動的觀摩點評，教師們形成互幫互學的學習氛圍，會更加清楚自己的現狀和努力方向，在有針對性的改進和落實中，不斷提升和完善自己組織幼兒一日活動的能力和素養。為提高幼兒一日活動質量、規范各環節流程；提高教師組織一日活動的能力和水平，把幼兒的一日生活各個環節都賦予教育意義，做到生活教育化、教育生活化。
三、重實踐，活教材
（1） 與各種節日融合
為了培養幼兒樹立保護環境，熱愛大自然的意識，養成愛護綠色環境的良好習慣，很多幼兒園會開展了「親子植樹節」活動。
活動前，老師會向家長和幼兒介紹了植樹的意義、愛護小樹苗的常識及活動中的安全要求。在家長、教師的帶領下，孩子們把精心繪制的護綠小圖片掛在幼兒園的各個綠化帶中，一個個化身為護綠小衛士，他們親手拿起小鏟子、小水壺，在花園種上了一棵棵充滿希望的小樹苗。活動中孩子們興奮極了，他們像一群快樂的小鳥，收獲著種植的辛勞與快樂。
（2）家庭教育與親子活動
每個學期，幼兒園都會開展家長開放日，如小班組開展了無限彩繪，透出濃濃親子情的親子活動，幼兒園的老師們動足了腦筋，根據孩子的年齡特點，為孩子們提供各種各樣的材料，讓孩子親身經歷，在體驗中感到美術活動給他們帶來的無窮樂趣。如今老師們根據季節情況又選擇了當下十分流行的材料「T恤」，讓家長也一起參與到繪畫中來，一起設計漂亮的T恤。教師們選擇同一款式，不同顏色的T恤，每一個顏色代表一個班級。教師們給家長們與孩子們准備了各種顏色的顏料和顏料筆。整個親子活動，家長們和孩子們共同合作。用他們靈巧的雙手把一件件普通的T恤打造一新，有的運用可愛的卡通圖案進行裝飾，有得畫了兩顆愛心進行裝飾，有的用小手拉大手來進行裝飾，有的運用不規則的色塊進行裝飾。在家長們和孩子們的手中一件件普通的T恤都變成了獨一無二的藝術品。
整個活動，氛圍輕松，不僅讓家長和孩子體驗了彩繪的樂趣，同時也讓孩子們在活動中感受到了來自爸爸媽媽的關愛、鼓勵和肯定。
結合幼兒園的培養目標以及活動的目標，詳細的對一日的活動進行優化設計，並給出各項工作內容、目標與要求，對於幼兒園的工作具有一定的啟發與借鑒作用。只要不斷優化一日活動，細心的老師們善於捕捉生活中的點點滴滴，就不難發現「生活處處是課堂，課堂處處有生活」。
❻ 關於「健康生活，綠色家園 」的手抄報。最好有圖，再加上文字
構建「綠色文化」實踐初探：
我們主要從構築「綠色屏障」、「綠色氛圍」和「綠色心靈」三個方面進行了實踐探索。
一、 建立保障機制，提供綠色文化屏障。
成立學校「綠色文化」研究機構，對「綠色文化」的內涵、思想理念進行專門的研究，結合學校自身的發展歷程和前景展望分析構建「綠色文化」的可行性和操作性，對學校德育工作進行宏觀調控和微觀指導，促進學校「綠色文化」特色的形成。
建立「綠色家園」評比制度。評比活動以爭奪「小蜜蜂」、「喇叭花」、「蘑菇」、「大樹」四種可愛的卡通標牌為載體，分別根據四種圖案象徵的不同含義對班級的班風班貌進行評定，如：小蜜蜂提示大家要愛勞動；讓禮儀之花開在綠色家園中；鮮艷的蘑菇提示自己珍惜生命，注意安全；大樹則是象徵孩子們健康成長，像大樹一樣枝繁葉茂，經受住風吹雨打。另外，要求在綠色家園中必須建立綠色角、好書閱讀角等，以健康積極的文化影響孩子們。評比活動每周一次，每月評出星級班級，期末評出星級綠色家園。激勵性的評比制度為孩子們創設了積極的競爭氛圍，讓孩子們在「綠色家園」中，懂得用自己文明的言行、積極健康的心理贏得自己和團隊的榮譽，從而逐漸學會自我教育，成為「綠色家園」中一個個健康成長的「小樹苗」。「綠色家園」成為了「小樹苗」健康成長的綠色屏障。
建立促進教育者專業發展學習制度。構建「綠色文化」，教育者作為孩子成長的引領者起著致關重要的作用。因此，學校必須建立完善的促進教師專業發展的教師教育學習制度。創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，轉變教師的德育觀，提高教師的教育工作水平。第一，專家引領。聘請專家為大家作專題講座，專家通過生動的例子、活動案例指導活動育人的具體方法。第二，同伴互助。開展學習心得交流會，如：學校德育主任聆聽了李鎮西的「走進心靈的德育」報告後，立即在學校開展了交流與匯報，使大家在思想交流碰撞中提升教育素養。第 三，經驗交流與分享。如：定期舉行經驗交流會，分享德育工作經驗，探索科學的教育方法和途徑。教師的成長，為學校注入了生機和活力；教師的逐漸成熟，為加速學校文化的積淀打下堅實的基礎。
二、發揮校園文化優勢，營造「綠色、和諧」的氛圍
（一）發揮主體參與的積極作用。圍繞「綠色、和諧」的主題，讓孩子們用自己喜歡的圖案、語言設計校園文明禮儀、環保綠化的溫馨提示牌，貼在過道、花園里。學校的走廊成為「和諧校園生活展示台」，教師、學生、家長活動的照片讓孩子們感受自己的成長、感受教師和家長愛的教育，感受學校的快速發展，讓孩子們沉浸在和諧的校園氛圍中體驗成長的幸福，增強自我發展意識和自我教育的信心。
（二）發揮環境育人的功效。各班根據自身的優勢，發揮學生主體性，將班級環境作為學生展示的舞台、教師教育的隱形講台，讓牆壁會「說話」，讓學生在色彩斑斕的牆壁上「shou」出自我。這就是班級環境文化建設的宗旨。因此，各班學生在老師的引導幫助下，充分地發揮各自的長處，將環境布置得具有個性化、教育性、生活性、時代性，體現健康、文明、向上的精神風貌。孩子們在這樣的環境中自然地凈化自己的心靈，不斷進行自我教育。
（三）凸顯人文精神。校園人文精神主要表現在師生、生生、家校的和諧關系中。每個成員都是這個和諧關系中的主體，他們之間人際關系的性質決定著學校人文精神的塑造。我們認為，愛的教育，是人文教育的根本、師生情感的紐帶。人際間真誠的愛和溝通，將引領大家崇尚自然、崇尚純潔。校園內的一言一行都彰顯著這樣的人文精神，孩子們在真愛中體驗真、善、美，在體驗中感悟真理、真情。
三、豐富活動內涵，培育「綠色心靈」
「綠色心靈」是指懂得文明禮儀、心理健康、具有環保意識、公德意識、富有愛心……，具有「綠色心靈」的人在生活中是快樂的、積極的、生機勃勃的。活動永遠是教育最好的途徑，因此，在開展形式多樣的活動同時，要更加註重活動的內涵對孩子們的心靈「潤物細無聲」的潛入，使教育進入一種健康的常態，從而達到教育發展與孩子心靈進化的和諧統一。
孩子們的體驗故事：
1、「牽手沙河，快樂成長」
我校座落在成都的一條重要河流沙河旁，近年來，沙河發生了巨大的變化，我校結合實際情況，以沙河為載體，開展了「牽手沙河，快樂成長」環保主題系列活動。孩子們在老師的帶領下，為沙河護綠，用畫筆、照相機留下沙河的美麗，有的孩子即興為沙河創作了優美的童謠，同伴間相互誦讀。孩子們從校園走進了更廣闊的大自然，用自己喜歡的方式去感受大自然綠色之美、城市建設的和諧之美。孩子們說：「新沙河在變化，我們在成長。」牽手沙河，孩子們懂得了用自己的手去為沙河護綠，為沙河的變化喝彩，為家鄉的發展而自豪。
2、「家鄉一日游，快樂文明行」
成都是一座具有悠久歷史的文化名城，讓孩子在和諧文明的環境中生活、學習，從而學會文明、健康地做人，是每一位德育工作者的心願。在五一節前夕，學校開展了「家鄉一日游，快樂文明行」活動，各年級根據孩子們的自主選擇設計了活動內容和方式，有的年級到公園撿拾垃圾，有的年級開展了「大手拉小手，共同看春天」，高年級的大孩子拉著低年級小孩子的手，游覽了成都的名勝古跡，大孩子充滿自豪地為小孩子講述著成都的歷史文化，小孩子在似懂非懂之間也感受著同樣的驕傲；豐富多彩的活動中，洋溢著孩子們快樂的笑聲，他們懂得要做一個文明的成都人，才能永遠享受這座歷史文化名城的滋潤。
3、「小小文明卡，悠悠家鄉情」
綠色主要是心靈之綠，要讓文明的觀念深入孩子心靈，從而讓孩子「行動之綠」。在爭創全國文明城市活動中，孩子們通過製作小小的各種精美的誠信卡、文明卡、市民守則卡等，表達了孩子們對文明、和諧的呼喚。孩子們深刻地感受到作為一個城市公民，應當負有的責任。一張張卡片還寄託著孩子們對家鄉的美好祝願，孩子們純真的心靈感動著身邊的每一個人。
4、「同在一片藍天下，城鄉兒童共起飛」
我校地處城鄉結合處，有很多農民工子女就讀，城鄉之間的文化和經濟差異很容易對孩子的心靈成長造成負面的影響。學校不能消極面對，被動教育，而是以此為教育的切入點，挖掘和開發其中的積極因素，主動引導城鄉孩子正確面對文化差異和價值觀的矛盾，讓孩子純真的心靈在活動中經歷洗禮，學會理解他人、關愛他人。 「同在一片藍天下，城鄉兒童共起飛」的城鄉結對活動，正是為孩子們相互了解、相互理解、相互關愛提供了充分的活動空間。城鄉家庭、城鄉兒童、教師與農村孩子紛紛結為友好對子，每一對孩子，每一戶家庭以及師生之間用愛和理解架起了友誼的橋梁，在這用愛和理解滋潤的和諧沃土上，他們就像一棵棵嫩苗在成長過程中相互關照、相互支撐、相互滋養，共同去營造那最美麗的一片綠。我們用愛呵護著每一片綠，呵護著孩子純潔的心靈，努力使城鄉文化在活動中達到相互融合，從而讓孩子們在和諧的環境下健康成長。
5、「快樂童謠，快樂童年」
很多健康的童謠伴隨著一代代人成長。現代社會的孩子被五花八門的社會文化所包圍，而真正能適合孩子們健康快樂成長的童謠文化卻被大家所遺忘了。我們不妨用孩子們喜聞樂見、朗朗上口的健康童謠取代那些「灰色童話」、恐怖小說、網路游戲等可能引起孩子心靈成長扭曲的「灰色文化」。讓健康、積極向上的童謠引導孩子樂觀、積極地面對社會生活，讓孩子們在學唱傳統經典童謠、創編新童謠、誦讀童謠的活動中去探尋社會生活中和諧的音符。我們的快樂童謠還走出校園，走進家庭、走進社區，孩子們在創、讀、唱、演中表現出健康、積極向上的生活態度，為綠色文化奏響快樂的旋律。
6、「和諧天空，綠色夢想」
在和諧教育的氛圍中，讓孩子們展開想像的翅膀，激發他們的自我意識，激勵他們充分地體現自我生命的價值，這是我們教育者實施綠色、和諧教育的共同願景。「和諧天空，綠色夢想」藝術節活動為每一個孩子提供了想像和展示自己的機會，通過自我設計、自己表演，孩子們學會如何勇敢、自信地展示自我、展現和諧的團隊。師生在活動中分享著成功和希望，感受到快樂和幸福。孩子們體驗到自我價值的實現將是激勵他們繼續勇敢向前奮進的沖擊力。
學生人格的塑造過程乃是所有成人的責任、社會的責任，小學階段只是這一漫長歷程的開端。構建「綠色文化」就是要讓教育回歸生活、回歸自然，以常態的教育活動讓學生體驗、感悟，讓學生在活動中達到與同伴的和諧，與老師的和諧，與家庭的和諧，與自身的和諧，讓教育觸動心靈、滋潤心靈。在這一過程中，教師雖然是教育者，但同時也與孩子們同成長、共發展。師生發展的境界——崇尚綠色、崇尚健康、崇尚美德、崇尚幸福。這，就是構建「綠色文化」的共同願景。
❼ 如何布置一個少女心爆表的卧室
一說到少女心大家首先想到的是什麼啊？反正我最先想到的就是粉色。小時候我最喜歡的顏色也是粉色，長大後就覺得粉色太幼稚，每個少女都會有一顆少女心，都想把自己的卧室布置成一個公主的世界。我現在已經是一個母親了，我生了一個可愛的女兒，現在三歲了，現在的孩子很小都懂得愛漂亮愛打扮。我是給她布置了一個粉色的房間，當時我想得也是少女心。
媽媽不是那麼容易當的，雖然我都是這樣弄好了，但是女兒還跟我說媽媽弄得不太好，還要我給她買一個粉色的水杯。最後她拉著我去商店給她買了一個粉色的比她個子還要大的大花貓放到她自己的床上。我就覺得這樣子布置少女心都爆表了，我老公每次走進女兒的房間都誇我心靈手巧。
❽ exo全體成員資料
親故你好 這里是行星飯溪熙 首先 來隊長吧 大家比較喜歡叫他綿媽 金俊勉(藝名：SUHO）1991年5月22日出生，現任韓國男子組合EXO總隊長、EXO-K隊長，練習生期間曾與同組成員金鍾仁，朴燦烈一同出演前輩東方神起的《hahasong》。2012年1月30日公開EXO首支MV正式確定EXO-K成員身份。2012年2月15日公開個人出道預告片和官方照片。個性溫柔，是十足的大暖男。其臉型曾被某網站軟體評為驚人的黃金比率。目前活動在中韓兩國。2014年01月10日客串了《總理和我》 飾韓泰雄，教會哥哥。SUHO擁有令人羨慕的肌膚，是隊員們信任的隊長。昵稱：綿哥、綿少、金小綿，棉花，金溫柔，綿兒，小綿羊，綿綿，綿麻麻，綿隊、首富、粑粑(K隊的爸爸)麻麻、綿寶貝，小綿綿，綿baby,綿媽，小俊綿
接著是kris 吳亦凡（Kris），1990年11月06日出生於廣東省廣州市，隸屬於韓國最大造星工廠SM公司。2007年通過S.M. Global Audition CANADA進入公司。在練習生期間參與了少女時代台灣二巡錄像的拍攝。2012年2月16日公開其預告以EXO組合出道，為主攻華語地區的EXO-M隊長。在隊內擔當RAPPER、門面，精通普通話、英語、韓語、粵語四種語言。 所以他說夢話都是四國語言 。。昵稱：仔爸，仔鍋，牛仔仔，吃貨，凡凡，二凡，克里斯，小隊，牛大龍，仔鍋，吳會飛，畢加索（因為他畫畫屬於「抽象派」，自稱），梵高（由於他的畫畫風格而得名），吳三歲,移動畫報，機場畫報，吳暖男，鏡頭雷達，吳萌貨，隊長 ( 成員叫的)，牛仔哥（exo出道前夕，由於sm公司預熱時間過長，各國粉絲紛紛透過各種蛛絲馬跡挖掘猜測成員構成。身穿牛仔外套的吳亦凡過馬路時被粉絲拍到並曝光於網路，由於未知姓名故被粉絲愛稱為牛仔哥），男神（某次走機場，身穿立領西裝的吳亦凡貴氣逼人，粉絲與路人紛紛驚艷，微博熱議），教主（粉絲調侃吳亦凡長相俊朗，氣場強大），考拉Koala（《xoxo》正規一輯概念照下官方認證的昵稱，嗜睡的隊長果然實至名歸），BenBen（被家人所叫，為凡疊詞音譯）（官方認證昵稱），吳皇（「吳」同「吾」音，粉絲認為吳亦凡在舞台上霸氣十足，有君王的氣勢，煎蛋(Kris說過堅韌淡定是他的人生目標，簡稱煎蛋)，galaxy(團綜中叫)，緹娜
接下來是鹿鹿 鹿晗（1990年4月20日—）出生於北京，是韓國娛樂公司S.M Entertainment於2012年推出的男子組合EXO里的中國成員，是唯一集主唱、領舞、門面多個擔當於一身的成員。2011年12月27日通過EXO官網公開寫真和預告視頻與公眾見面，2012年4月8日以組合EXO正式出道。昵稱：鹿爺，清晨的小鹿，京城鹿少，鹿哥，鹿鍋，瑪麗蓮萌鹿，鹿八歲，鹿總，鹿honey，鹿英俊，鹿親，話題終結者，蘋果鹿，鹿醬，萌鹿，捲毛鹿，天使鹿，鹿哈尼（韓飯昵稱），鹿校草，暖男鹿，鹿鹿，鹿cifer（SMT in Tokyo/Seoul代珉豪跳lucifer）妖孽鹿（Ceci雜志妝容）正太鹿，萌小鹿，鹿小萌，怒怒/努努（鹿鹿的諧音）小鹿，蘑菇鹿，米奇鹿，領結鹿，最萌純爺們，泰迪鹿，葡萄鹿（新專輯里的紫色頭發),鹿寶寶，小香芋（紫發），高速公鹿（在偶像運動會中得到跨欄第三名），鹿呆萌，自稱外man內萌的瑪麗蓮萌鹿,寶貝鹿，鹿baby，考拉鹿，萌鹿鹿，帥鹿鹿，男神，清新鹿,晗晗，小晗，鹿兒，晗寶貝，晗寶寶，寶貝 ，晗晗， 忙內鹿（長得像忙內）狼崽鹿 （鹿爺有的時候讓人很心疼，看到鹿爺就有種想要保護他的沖動，最怕鹿爺生病，鹿爺你要好好照顧自己，我們永遠愛你）鹿寶（鹿晗高中同學叫的）曼聯鹿，鹿英俊，泡麵鹿，薄荷鹿，浪奔鹿,小鹿寶貝，鹿嘆，小可愛，小鹿晗，八歲鹿，鹿三歲，鹿暖神，鹿萌神，大暖男，小萌鹿，，鹿歐巴，鹿小晗，鹿寶。
接著勛勛吳世勛（韓語：오세훈；英文名：Sehun），1994年4月12日出生，是2012年正式出道的12人男子偶像組合EXO成員之一，所屬EXO-K隊。2008年進入SM公司經歷了四年的練習生活後於2012年01月10日通過各大網站公開其預告與大家見面，是隊內領舞擔當，是EXO組合中年紀最小的一位，2013年2月畢業於首爾公演藝術高中。2013年世勛與朴燦烈被趙允哲特邀客串出演情景喜劇《歡迎來到皇家別墅》。
-白久（EXO-K成員對他的稱呼，因為很白很可愛，所以叫他白久、白ki，是韓國特有的一種珍島犬）
-色混、色色、色魂（早期中國粉絲以為sehun的發音是色混，其實是sei hun，不常用）
-吳市長（與首爾前市長同名，在學生時期就被稱為市長）
-吳世子（EXO成員中kris和世勛並稱雙吳，kris被稱為吳皇，世勛被稱為吳世子）
-雕刻美男（因黃金比例的臉型五官被新聞認證為雕刻美男）
-五味子、吳未子（吳世勛是未成年者的韓文簡稱，韓國粉絲對他的昵稱）
-姐姐富翁（因為年齡小所以得到了許多姐姐飯的喜愛）
-吳總統（因為小時候發誓要當比首爾市長大的官職)
-小勛勛、勛兒、勛寶-萌主世勛（因為很愛賣萌，給人以小可愛的感覺）
-小少爺（因為年齡小而且有種貴族范兒
-奶包（白白嫩嫩的，偶爾鼓臉頰時很可愛，像一隻奶黃包）
-詩心（用中文念自己的名字會變成「詩心」，後被中國粉絲調侃）
-年糕（說話聲音黏黏糯糯，像年糕，12歲時也是在吃炒年糕時被星探發現的）
忙內（EXO最小成員）
接著 桃子黃子韜（藝名：TAO）1993年5月2日出生於山東青島是S.M.Entertainment旗下2012年推出的12人男子組合EXO成員，在中國引發了相當熱烈關注。屬於子隊EXO-M團隊，是其中最小的成員。因在舞台上表現出非凡的武術實力，加上喜歡在海邊散步的愛好，而有著「浪漫功夫熊貓」之稱。具有修長的身材以及強烈的眼神，吸引住了無數FANS的視線。純真的性格，讓人感到極具親和力，散發著可愛而又獨特的氣息。昵稱：桃子，孔雀哥哥（快樂大本營謝娜、吳昕起的），功夫熊貓，浪漫熊貓，少女桃，國寶桃，愛哭桃（桃子很愛哭），黃呆萌，黃站長（呆萌站站長），黃桃子，黑桃子，貴公子（因為TAO每次穿西裝和豹子衣服都有貴族氣質），豹子控（TAO很喜歡豹紋） 澡澡熊(貓）
接著仁妹金鍾仁是韓國最大娛樂公司S.M Entertainment的公開練習生之一，並被選入了SM公司將於2012年推出的男子團體EXO的其中一員，藝名為KAI，個人官方預告已於2011年12月23日0點全球公開。昵稱： 黑鍾( 隊內成員稱呼 因為膚色較黑 本名叫金鍾仁 )、靈魂舞者、DancingMachine( 開兒自稱)、開兒、開爺、開開、開xi、金小開、金大開、金鍾熊、仁妹（有時候會少女）、道明開、游戲王、teaser 富翁 、人生贏家、肩永在（快樂大本營中提到）、襠爺（抓襠的動作很性感）、飄柔代言人、金不醒（總睡不醒）、塞克西擔當、新牙齒富翁
接著是燦鳥 朴燦烈是韓國最大娛樂公司S.M Entertainment 2012正式推出的男子團體組合EXO的正式成員，是EXO-K隊在EXO後添加代表KOREA的K表示在韓國開始活動）的RAPPER擔當。曾作為SM公司的公開練習生，因在少女時代《Genie》MV中出演男主角而進入公眾視線
昵稱：
巨型泰迪，朴校草，旺仔，毛燦，泰迪燦，朴喜慶，微笑王子，快樂病毒，牙齒富翁（是自稱） ，精靈王子，蘑菇方吉，燦寶寶，朴小鳳，朴二燦，捲毛燦，順毛燦，呆萌燦，大腳燦，龍貓，燦寶，小噴菇，泰迪燦，大萌神，大白牙，朴多比，萌燦，捧場王（在快樂大本營得名），妹妹頭，低音炮，小狼燦烈，顫涅，顫顫（燦燦諧音），燦妮兒，牙齒中產階級（詳見一周偶像），朴二鳥，妮妮，妮兒，燦燦，維他命，少女燦 ，旺仔燦，朴旺仔。
白白 邊伯賢（Baek Hyun，1992年5月6日—），韓國SM Entertainment旗下新男團EXO成員，屬於EXO-K隊。Baek Hyun因其清秀的相貌以及優秀的音質，舞台上克里斯馬的魅惑眼線舞台下可愛小清新的形象剛剛出道就迅速獲得很高的人氣。2013年，在紀念韓國與秘魯兩國建交50周年的國家隊足球友誼賽的賽場上代表韓國領唱國歌
昵稱：邊白（成員間稱呼）、邊邊，白賢，小白，白白，拽賢，小清新，村草、村花、培根、牛肉（TAO的叫法，因同為金牛座，而TAO當時韓語不好詞不達意）、邊少，村長（因為韓國有一個村子叫'Baekhyun Village'），村草白，小樹苗（人氣歌謠交通頌）、白小清新，白三歲，清新村長，妖孽眼線，傲嬌白，屌絲白，開關白（白賢在出道前曾經跳過一段開關舞），伯賢（上快本時說的），便秘（小時候朋友是這樣叫的因為姓邊）眼線白，鹹鹹（與賢賢同音）、小蜜蜂（機場穿過一件像蜜蜂的衣服）、江戶川白賢君、小柯白、江戶川柯白（戴上黑框眼鏡後很像柯南）、邊總、邊萌萌、光之子、老邊
家庭成員：父親、母親、哥哥(大7歲)（邊伯范）
鍾大 金鍾大（藝名：Chen），1992年9月21日出生於韓國，2011年通過 S.M. Casting System 進入韓國SM娛樂有限公司，成為旗下練習生學習一年演藝。2012年已12人男子組合EXO成員，屬於子隊EXO-M正式出道，在組合中擔任主唱。昵稱： chenchen，橙子，橙橙，倩倩（中飯獨特愛稱），倩倩王子，哈利波橙（赴泰國時在機場帶黑色眼鏡，很像哈利波特，故稱「哈利波橙」），大大CHEN光（諧音「晨光」，因其微笑如晨光般溫暖），小王子（很多飯看到CHEN第一眼就覺得他有王子的貴氣，因此有很多飯喜歡稱CHEN為「王子」），橙橙暖男，微笑暖男（CHEN讓人感覺很溫暖，不知不覺中就會被他美好的微笑和溫柔的眼神治癒，因此有飯稱CHEN為「暖男」），補刀團團長或補刀王（總是給成員補刀，補刀主力軍），全鍾丈（簽名時曾經把「金」簽成「全」，把「大」簽成「丈」），DANCING MACHINE（生趴上，讓成員們叫的），金嫣然（機場出現的造型，加上溫暖的笑容，被飯譽為「嫣然一笑」），Pikachen(與卡通人物皮卡丘同屬電的技能，故被海外飯予以此稱）
秀敏 金珉錫（藝名XIUMIN），出生於1990年3月26日。2008年在SM Everysing Contest中以第二名的成績進入韓國最大造星工廠S.M.Entertainment旗下當練習生。2012年1月25日公開其預告並以組合EXO-M出道。在隊內擔當領唱、副主唱、副領舞、大哥，因為童顏多次被誤認為忙內，想成為成熟而性感的男人的他在台上台下總是顯得沉默寡言。但他深藏不露的功力逐漸顯露，一鳴驚人。XIUMIN以他各方面不俗的實力成為粉絲們心目中的「全能王子」。昵稱：饅頭，金包子，包子，可愛的包子（自稱），憤怒的包子（因為在快樂大本營做了憤怒的包子的表情），MINMIN，餃子（因為變瘦了許多），小胖子，碩兒，大哥哥（EXO最年長的成員），大力王，偽忙內（在出道SHOWCASE上，被MC利特錯認為忙內），半五十的大哥，高音終結者，童顏大哥，UMIN（showtime里有
蛋蛋 張藝興，藝名LAY，在韓國發展的中國歌手，1991年10月7日出生於湖南長沙，湖南師范大學附中畢業，2005年獲得湖南經視《明星學院》總決賽第三名，然後去韓國SM公司成為了一名練習生，於2012年憑借EXO-M組合出道。在2013年12月中旬參與的迷你二輯主打歌《十二月的奇跡》打歌現場中，張藝興也向歌迷們展現了其不俗的鋼琴演奏實力。 昵稱：興陀（長沙話陀是稱贊人漂亮的意思） 興伢子 興興 雷雷/蕾蕾（讀音和lay相似）蛋蛋（藝名lay的中文翻譯） JPG興（有時候做事或神情十分專注會給人一種一動不動的感覺，就好比JPG這種靜態的圖片格式）長沙王子（快樂大本營鹿晗取的）興爺 張兔子（不動則已，動如脫兔）治癒獨角獸 (在專輯《MAMA》中的技能是獨角獸因而得名) 張總 哈特興（總是很暖地用愛心來回應粉絲）酒窩暖男（臉上有酒窩）蘑菇，蘑菇興，張蘑菇（因新發型而得名）金針菇(因新發色而得名還有因為蘑菇瘦了變成金針菇了) Xing Xing(官方昵稱)興興哥（Chen叫的），八卦興（因為經常在節目中爆料），呆萌興，張二興，爆料興，Dancing Machine（舞蹈機器），創造小王子，全能派（因為從小就擅長鋼琴和吉他被觀眾稱為全能派）
嘟嘟 都暻秀（D.O.）是韓國S.M.Entertainment於2012年推出的12人男子組合EXO中的成員，隸屬韓國分隊EXO-K。擁有英氣的外表和可愛的性格，性感迷人的的R&B嗓音，在組合中擔任Main Vocal。2013年與f（x）組合鄭秀晶、Amber、LUNA合作歌曲《goodbye summer》。昵 稱：嘟嘟，Dyo（官方公認昵稱），人生贏家，阿秀，都總攻，都D.O（130707 SBS挑戰千曲MC取名），嘟神，幽靈嘟，腹黑嘟，小慫包（130826 The Beatles Code里被白賢爆料,貌似白賢專稱），大頭寶寶，秀秀，嘟寶貝，心肝寶貝，表情帝；，度哥，嘟君，嘟麻麻（媽媽 sehun叫），麻麻，丟丟（D.O. 諧音），嘟嘟媽媽，腹黑度，嘟小主，驚恐嘟，都大大，嘟迪歐，迪奧，嘟三歲（小孩兒般的外貌），優越嘟（在出道初期介紹歌曲時的失誤而被廣泛引用），Dyodor，超鋼鐵豬（官網上自己說的），嘟嘟公主（因wolf活動時期泡泡袖造型而得名），小和尚（李秀滿老師親自取的外號），白雪王子（EXO吧把D.O形容成雪地里的王子，簡稱白雪王子），大頭寶寶，眼白富翁（因為眼睛大，眼白突出）
當然要圖可追問
其實 真正了解孩子們
你需要一個 整天嘮叨的 行星飯朋友 求採納
❾ 怎麼培養孩子對識字的興趣
怎麼培養孩子對識字的興趣？
在孩子心情好的恰當時刻，以玩游戲用兩三張卡片的心態引導孩子參加比眼力活動，開始的幾天用簡單的卡片，先用兩三張（視孩子情況而定）。比如，大，小，上，下，告訴他其中一個字怎麼讀，比如，大；然後給孩子看幾秒所有卡片，孩子准備好了之後，讓孩子在幾張卡片中找到「大」字。
每天可以給孩子一些驚喜。比如，讓卡片找到家，家長把准備好的卡片放到相應的物品旁邊，告訴孩子，卡片回家了。例如，把「床」這張卡片放在床上，早上孩子醒來，家長以孩子喜歡的方式引導他，看，卡片回家睡覺了。然後，經常讓孩子自己從較多的卡片中，找到「床」，讓這個卡片回家睡覺。
每個孩子都有自己喜歡的玩具或是一些小物品，從這些東西上也可以找到一些文字，當孩子能認識一些字，並能在生活中的物品上看到又認出這些字時，一定是很開心，很自豪的，家長會就多多創造一些這們的機會吧。孩子總是很簡單很樂觀的，他們喜歡以玩樂的方式去接受未知。
其它六種方法，適合5歲左右年齡以後的孩子。總結：
方法/步驟
加一加
加一加就是用熟字加偏旁的方法來學習生字。用學生以前學習過的生字加上偏旁變成新的生字。這樣記憶起來就比較簡單。例如學習 「讓」，在學了「上」這個字為基礎的前提下，需要教會孩子認識言字旁。首先告訴孩子，言字旁的字跟語言有關，跟話語有關。然後讓孩子分析字形，左邊言字旁，右邊一個上，於是可以引導孩子這樣唱出識字方法：我用加一加的方法記住「讓」，言字旁加個上，讓讓讓，讓座的讓。
減一減
這個方法適合合體字與組成這個合體字的部分有相同的類型。減一減的方法就是把以前學過的生字去掉某一部分變成新的生字。比如學習去就是丟掉了一筆就變成了去，家沒有了房蓋就成了豕。例如「景」字，可以讓孩子用減一減的方法記住「景」：我用減一減的方法記住景，景色的景去掉日子頭，京京京，北京的京。
換部首
這個識字方法適合合體字中除部首外的字相對復雜，不是一個獨體漢字，或者去掉部首的那個部分比較生僻，不適合用加一加的方法。那麼可以讓孩子用換部首的方法記住新字。例如由「誰」這個字，學習「堆」字，就可以用換部首的方法學習：用換部首的方法記住「堆」，誰家的誰，去掉言字旁，換成提土旁，就是堆，土堆的堆。
組詞法
這種方法更適合孩子認識生字時使用，加上組詞後，不僅可以記住字形，還能藉助詞語大致了解字的意義。例如學習「數」：用組詞的方法記住數，數數數，數字的數。
編字謎
在一年級的識字教學中，「編字謎」能幫助孩子們輕松地掌握一些難教的生字，經過引導，孩子們經常動腦筋編字謎在課堂上交流，課堂氣氛非常活躍，比如：朋：兩個月亮交朋友。林：兩棵樹，並排站。休：一個人靠在木頭上。息：自己的心。禾：一棵小樹苗，頭上戴草帽。思：十張口，一顆心，猜猜看，動腦筋。雷：雨點掉到田地里……孩子們不僅能編出書上出現的生字，還把這種識字方法擴展到課外，並講給家長聽，這樣不僅激發了孩子們的識字興趣，同時也鞏固了生字。達到了意想不到的效果。
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變字小魔術
結合語文百花園中「這樣識字真有趣」組織「變字小魔術」的游戲。選出一些簡單的字讓孩子加一兩筆變成新字。如「日」，孩子們變出了：電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，「木」，變出了：本、禾、術、未、米等，孩子會積極參與到「魔術」中，在游戲中學習，在交流中鞏固。
❿ 求解道語文漫畫圖的題目..漫畫:有一棵大樹在它旁邊的左右下方分別有兩棵小樹.
1.一顆大樹下有兩棵小樹，這是大樹對小樹的愛，大叔一直在保護著他們。2.《親情》