㈠ 為什麼理發後總是覺得自己太丑沒法見人
每個人都有自己不同的審美觀，也有自己獨特的想法，當我們去理發的時候，我們心中所想像自己的模樣總是在我們口中不能很好的描述出來，或許是人與人之間交流存在的一些誤差，當我們表達自己的想法的時候，別人理解的總是和自己不一樣，這就造就了有些時候自己理發後的效果不是自己想像中的那樣，然後就會覺得自己有點丑，這些都是次要的，其實這也或許是我們對新效果的一點點陌生的原因。
一種落差型的心理和一種陌生心理，讓我們總是覺得自己的發型不好看，然後就會跟著覺得自己也很醜，這些都是很正常的，畢竟有一句話說的好，「理想很豐富，現實特殘酷」，大概說的就是這個吧！！！
㈡ 有一幅卡通圖是一個人戴著帽子眼鏡，有鬍子，叼著煙，下面還寫著hipster的英文，這人叫什麼
這個圖片的特徵可以套用很多形象上，更多的是表示一種裝扮，所以應該不是一個具體的人
HIPSTER翻譯過來就是：嬉皮士。這個詞指代的是一個群體。嬉皮士起初的角色其實是具有正面、積極意義的，只是宣傳方式上很「特別」。嬉皮士（英語Hippie或Hippy的音意譯）本來被用來描寫西方國家1960年代和1970年代反抗習俗和時下政治的年輕人。
Hipster的真實面目其實是懷念簡單原始的群居生活，在烏托邦中尋找心靈的歸屬，在頭上插上象徵愛與和平的花朵，崇尚純精神、熱愛生命和大自然、與人為善的本性，所以當時他們也有「花童」的別稱。
1980年代發生了轉折，如今，美國已經沒有真正的嬉皮士；而國內，大人們永遠不希望嬉皮士的出現。在各國政府的醜化下，吸毒者、同性戀者、特立獨行者、社會敗類成為常人對他們的形象判定。
總結一下Hipster的一些特徵吧：
1、長發，大鬍子。許多人覺得長發是一種冒犯，因為它代表不整潔或女性。
2、色彩鮮艷的衣著或不尋常的衣飾。
3、聽一定的音樂，比如傑米·亨得里克斯和傑菲遜飛艇的幻覺性的搖滾樂、詹妮斯·喬普林的布魯斯、斯萊和斯通家族、ZZ頂級樂隊、死之民樂隊等的音樂。
4、偶爾自己演奏音樂，一般吉他，一般在家裡與朋友一起，或在公共綠地上或節日上。自由戀愛，公社式的生活。
求採納
㈢ 這是什麼動漫的人物
是《LoveLive!》里的矢澤妮可。
粗略找了一下，沒找到圖片在圖三里《LoveLive!》《LoveLive!學園偶像祭》《LoveLive!學園偶像電影》《LoveLive!校園偶像日記》《LoveLive!學園偶像天堂》具體集數。
圖一是《LoveLive!》第2季：第5集 校園偶像們夢想的故事12分52秒截圖。
圖二是《LoveLive!》第2季：第9集 校園偶像們夢想的故事05分16秒截圖。
矢澤妮可是日本二次元偶像企劃《lovelive!》的主要人物之一。原音乃木坂學院高中三年級生兼任偶像研究社社長，目前已畢業。原先對μ's的活動抱懷疑態度，認為其不夠專業而要求其解散，後因為μ's一眾的請求以及自己對於偶像活動的痴迷而成為第七個加入μ's的人。在動畫第一季中，因為高坂穗乃果生病而退出LoveLive!的比賽。 在第二季中與其他八人一起再次參加LoveLive!並榮獲冠軍。
㈣ 急求，有關道德的圖片
http://t2..com/it/u=1247166776,533121164&fm=0&gp=0.jpg？
可以不？？
㈤ 小學生禁毒手抄報
禁毒演講稿--《珍愛生命，遠離毒品》
現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中佔80%左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的「高危人群」。
目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。
自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，並正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過「家長學校」、「心理健康教育課」、「青春期專題講座」、「青年志願者宣傳隊」、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區居民廣泛開展了「珍愛生命，遠離毒品」、「不讓毒品進我家」等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區專家開了一節「美麗的罌粟花」心理健康教育公開課。學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區及區有關部門的高度評價。
學校優良的校風帶動著周邊小區的精神文明建設，對所在社區的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。學校2001、2002年連續兩次評為「石泉社區教育先進學校」、2002年被授予「創精神文明特殊貢獻獎」。
至於如何搞好學校禁毒教育，還有待於大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現，但「防患於未然」總比「亡羊補牢」為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今後學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：
一．統一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。
把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來；與學生日常行為規范教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。
二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。
1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。
2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志願幫教等工作，並負責具體活動的組織和實施。
三．加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。
（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、開展「遠離毒品」為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、徵文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。
抓好「國際禁毒日」宣傳。每年的「國際禁毒日」，學校可以通過升旗儀式，校班會課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎徵文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。
（2）加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次，第一個層次，即從生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活准則的教育入手，來培養青少年的法律意識的基礎。這也是青少年自我防範的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，並非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活准則的修養，不能對自己的行為做出合乎生活准則的判斷。第二層次，是加強青少年生活准則和社會公共道德的修養的教育。這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年自我防範的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養，大大低於他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活准則，沒有和缺乏社會的公德修養，就會在客觀行為上出現偏差。
學校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區公安分局負責禁毒教育的警官到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識，提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。如果條件允許可以通過建立法律服務設施，開展經常性的法律咨詢，為青少年提供及時有效的法律服務。
2、充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的禁毒教育活動，使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式。堅持從小抓，重在防，確立「珍愛生命，遠離毒品」的意識。
在普遍開展毒品預防教育的同時，把初中二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結合實際，採取切實有效措施，不斷探索適合於初二學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局，並運用解剖麻雀的方法，不斷探求規律特點，推動學校毒品預防教育工作。
3、加強心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。
學校心理輔導老師、衛生老師結合「青春期專題講座」等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育活動。例如可以介紹「什麼是毒品？」、「日益嚴重的毒品問題」、「吸毒的危害」等從醫學角度，生理學角度使學生們認識到與「吸毒、販毒」這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的責任和義務。
4、開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長的精神食糧。開展「讀一本好書」、「寫一篇心得」、「講一個好故事」、「看一部好電影」、「唱一首好歌曲」等活動，有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展「青少年暑期禁毒自護教育」活動，向青少年普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高青少年自我保護意識和能力，增強青少年對毒品的免疫力。培養青少年健康的業余愛好，通過廣泛的禁毒宣傳教育，形成強大的社會輿論與社會壓力，以營造一個有利於禁毒的社會文化氛圍。尤其在每年6月26日的「國際禁毒日」，要充分運用校刊、廣播網、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規知識，揭露毒品的危害，樹立「珍愛生命，遠離毒品」的自我保護意識。
㈥ 關於道德漫畫的圖片
http://www.cnr.cn/tfmb/shgd/mhgd/
就是這里
㈦ 關於道德漫畫的圖片
我最敬佩的老師——王老師
在我成長的過程中，一直被愛包圍著有許多關懷過我的人。細細想來，是媽媽？不！是王老師。
媽媽雖然給了我生命，但是給了我更多知識的是您，王老師。
有一次，也許是我們不乖的原因，您一邊教訓我們，一邊哭著，教室里靜得出奇，發自內心的安靜，從沒有一個老師會為我們而哭泣，我們感到震驚。我們沉默了，那堂課我始終忘不了。
就像課文里所說的：「老師像老芭蕉，我們呢？是一個個嫩嫩的小芭蕉。讓我們懂得了做人的道理」。
我們每一次依依的交上作業本，您就一絲不苟地批改，即使下課的鈴響了，您也不知道歇息一會，就連一口水都不喝。即使是數學作業本，我們做錯的題，您也會給我們細細地講明白，直到我們都明白為止。
就像父親那首歌曲里所說的一樣，您是我們登天的梯，踩在您的肩上前行。……
老師如果您是春暉，我們就是小草！
老師如果您是河流，我們就是沙漠里的綠洲！
王老師我愛你！
㈧ 有哪些適合當微信頭像的圖片
微信很多人使用，而且經常發朋友圈裡。但你會看到，微信有各種各樣的頭像，微信也有各種各樣的名字。有些人，經常更換微信的頭像，甚至一個月幾次，如果你沒有設置備注，一段時間後，你很難找到他。
有成千上萬的人在世界上,還有成千上萬的想法就有成千上萬的行動,我們不能主觀地判斷哪些行為是合適的,哪些不是,我們只能說,所有的行為是適當的在不影響他人。無論什麼心理，只要不違背良心和道德，都是可以接受的。不管你用不用微信。重要的是使用它的過程，開心就好。