㈠ 可以寫作文的四格漫畫圖片
一幅漫畫的啟示
我看過一幅發人深思的漫畫，我十分喜歡它，因為它讓我知道了文明到底離我們有多遠。
這幅漫畫，僅有四幅，大致內容是這樣的：在一個風和日麗的日子裡，兩位小朋友正家走，剛開始時，他倆有說有笑，路過垃圾桶時細心的小女孩發現垃圾桶邊上全市 是垃圾，有水果的皮，易拉罐，還有一些廢紙，吃剩的東西，一陣陣臭味撲鼻而來。小女孩情不自禁的捏住鼻子說：「這兒可真臟，不只是誰那麼缺德，只差一步了都不撿起來！」說完，招呼小男孩來幫忙，小男孩神秘的要了搖頭，說：「我有個好辦法，你收拾吧！」分工後，小女孩麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在了一起，再用厚紙板一點點地鏟進了垃圾桶，而此時，小男孩也沒閑著，他的字也寫完了， 並且貼在了垃圾桶上，上面寫著：文明——「只差一步，小女孩敬佩地豎起大拇指，草坪上的青草更加綠了些。
看完了這幅漫畫，我的腦海中不經浮現出一個問題：在生活中，文明真的只差一步了嗎？的確，在生活中，文明真的只差一步。如果你走了這一步，就是聞名，不僅如此，走人行道、遵守交通法則都是文明，其實文明離我們很近，漫畫中有一句話——文明只差一步但這一步常因懶惰而走不出這一步，我們因該跨出那一步，讓我們變的文明！
㈡ 五年級漫畫作文圖片
一個寒風剌骨的早晨。
車站候車室里，立著一個十分醒目的大牌子，上面「母子上車處」五個大字格外耀眼。
可在牌子下卻站著許許多多的大男人，他們一個個面無表情，裝出若無其事的樣子在那兒等車，實在讓人氣憤。
你看，站在牌子下的第一個人，他長得很富態，手揣在兜里，目空一切。這個人好象是個領導幹部，他閉著眼睛，站在「母子上車處」的牌子下，看樣子十分「沉著冷靜」，可他心裡卻十分緊張。可能是因為怕看到熟人，認出自己，丟了面子。可他完全沒有考慮到，他給別人帶來的不便與麻煩，真是自私。
再看第二個人，他穿著軍大衣，戴頂「大蓋帽」，好象是個軍人。可你看他眯著眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼著小曲，好象在想心事。其實，他正在想著如何打「退堂鼓」，但他看見前面那幾個人「理直氣壯」地站在那兒，也就與他們「同流合污」了，反正有人和他在一起站著，面子上也說得過去。
第三個人象個知識分子。他穿著一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙油光鋥亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴著一幅眼鏡。他個子很矮，盡管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知為什麼？
第四個人最可笑，他為了不讓別人認出他來，索性戴上了個大口罩，可是眼睛裡卻掩飾不往內心的不安。
還有……
此時，在「母子上車處」牌子另一側，站著一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因為「母子上車處」的位置已被這些人站滿了，她只好獃在旁邊。她看了看那牌子上的字，無可奈何地嘆了一口氣。
這時，她懷抱的孩子問她：「媽媽，你怎麼不到那兒去上車呀？」這位婦女苦笑了一下，沒有回答。
難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說他們是廢人，一點也不過分，為了私利，他們要藉助「母子上車處」來上車，真是無恥！
他們是一些假文盲、真無德的人呀！
㈢ 用來寫作文笑死人的搞笑圖片卡通
首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。
㈣ 作文題材漫畫圖
觀察材料可知，材料中第一張圖上左邊的孩子臉上印著「唇印」，孩子的試卷是100分；右邊的孩子臉上印著「掌印」，孩子的試卷是55分。第二張圖上左邊的孩子臉上由之前的「唇印」變成「掌印」，試卷分數由100分變成98分；右邊的孩子臉上由之前的「掌印」變成「唇印」，試卷分數由較低的55分變成及格的61分。
根據材料內容，可從以下角度立意：
（1）以分數評判學生的進步是否可取。
（2）起點低不可怕，有進步就值得肯定。
（3）家庭、學校等教育者應該樹立正確的教育觀，採取正確的教育方式。觀察材料可知，材料中第一張圖上左邊的孩子臉上印著「唇印」，孩子的試卷是100分；右邊的孩子臉上印著「掌印」，孩子的試卷是55分。第二張圖上左邊的孩子臉上由之前的「唇印」變成「掌印」，試卷分數由100分變成98分；右邊的孩子臉上由之前的「掌印」變成「唇印」，試卷分數由較低的55分變成及格的61分。
根據材料內容，可從以下角度立意：
（1）以分數評判學生的進步是否可取。
（2）起點低不可怕，有進步就值得肯定。
（3）家庭、學校等教育者應該樹立正確的教育觀，採取正確的教育方式。觀察材料可知，材料中第一張圖上左邊的孩子臉上印著「唇印」，孩子的試卷是100分；右邊的孩子臉上印著「掌印」，孩子的試卷是55分。第二張圖上左邊的孩子臉上由之前的「唇印」變成「掌印」，試卷分數由100分變成98分；右邊的孩子臉上由之前的「掌印」變成「唇印」，試卷分數由較低的55分變成及格的61分。
根據材料內容，可從以下角度立意：
（1）以分數評判學生的進步是否可取。
（2）起點低不可怕，有進步就值得肯定。
（3）家庭、學校等教育者應該樹立正確的教育觀，採取正確的教育方式。
㈤ 畫五官的作文漫畫插圖
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㈥ 找一個在課堂上同學們專心致志讀書的圖片，記住是卡通哦！！如果沒有的話，至少也是在課堂上的卡通圖片。
上網路搜呀：圖片——課堂 學習，不就行了！
㈦ 有啟示的漫畫作文有圖片的！
一天,我在書中看到了一幅漫畫,內容是一天小明和小紅走在回家的路上,走到自己家的樓下時,發現了垃圾箱周圍滿是垃圾,於是小紅就開始撿起垃圾來,這是小明想了想,想到了小紅書包里正好有白紙,就對小紅說:"這樣撿完後有什麼用呢?不還是會成這樣嗎?你書包里不正好有白紙嗎?我們何不在這寫個標語."好主意.小紅答道.從書包里拿完紙後小紅還是在撿垃圾,小明在那拿著紙在寫標語呢!垃圾撿完後.小明在垃圾箱上貼上標語"文明---只差一步. 由此可見，我們很多人是非常缺乏環保意識的，把垃圾丟在垃圾桶的外面，完全沒有想過把垃圾撿起來，再放進垃圾桶里。他們已經走到了垃圾桶的邊上，卻把垃圾丟在了垃圾桶的外面，雖是一步之遙，卻與文明失之千里。而這兩個小朋友卻不一樣，他們不僅把垃圾全部都撿起來放進垃圾桶里，還提醒人們不要亂丟垃圾。
㈧ 有深刻寓意道理的漫畫圖片（可寫成作文的）
心靈乾枯的人是沒有春天的，情感課，姓名敢客
㈨ 那個，求卡通圖片
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㈩ 作文我的許願卡通圖片
當你把一張張寫滿願望的許願紙塞進許願瓶，並默默祈禱，上帝就會收到你的信號，助你實現你的願望.當你的許願瓶被打碎時，你有兩種做法：1.收好願望紙，放在一個新的願望瓶里；2.燒掉願望紙.『『琪琪看完這段話後，笑了笑，回家去了.
她真的開始保護那個許願瓶，她害怕許願瓶碎了，就把它放在衣兜里，小心保存.每天晚上，在睡覺前，她總要看幾眼才睡.
她把這件事說給了自己的好朋友佳佳，佳佳說：「你都讀初中了，還想小孩子似的.『『琪琪說：「我覺得這個童話挺有意思的，我們也是聽童話長大的.『『
今天是星期四，在體育課上要測驗跳遠.琪琪從小就不喜歡運動，這不，不及格.回家後，在自家的院子里練習跳遠，一不小心，摔了；許願瓶，碎了.她馬上想起了那個童話，她選擇了2.因為她沒發在晚上去買許願瓶.
學習的思維讓她把買許願瓶的事忘了，她又不及格了，她哭了，她恨自己不愛運動，她發誓以後要好好鍛煉身體.
在回家的路上，她買了一個許願瓶，重新許願，相信這一次，她的願望會實現.
故事講完了，我要向各位朋友提幾個問題.
1.是誰發明了許願瓶？