A. 誰知道這個卡通人物的名字
姓名:洋蔥頭(蔥寶)
性格:個性直腦筋、常常放空。喜歡無拘無束的過日子, 遇到事情總是以船到橋頭自然直的方式去面對。在冒險世界中仍是需要多多磨練的一名見習劍士,與精明能乾的蔥妹為一組搭檔。
習慣動作:放空時的頭發抖動
興趣:吃吃吃
喜歡的食物:不討厭的就吃
討厭的食物:似乎還沒有吃不下肚的討厭食物
專長:吃
口頭禪:要不要來一口
特殊口音:說完話後面常會加個「嘎」
夢想:吃遍世界各國的好料理
由中國台灣人Ethan創作的一套可愛圖片(現在題圖即為洋蔥頭大頭貼「嘲笑」),在台灣稱做「蔥寶」,最初是一套MSN表情,後來逐步流行於大陸QQ,現在很多論壇也使用洋蔥頭作為論壇表情。現在已經推出若干周邊產品,但僅限台灣地區。
洋蔥頭表情有很多種,除了動態的小表情外,也有靜態的大頭貼。此外也有網友修改的眾多版本。由於部分網友過分惡搞,原作者Ethan(網友稱之為「蔥爸」或「蔥神」)已表示十分不滿,一定程度影響了正版洋蔥頭表情的進一步發展。
總體而言,現在洋蔥頭表情和兔斯基、悠嘻猴三套較完整的表情在網路上最為流行。
洋蔥頭蹲牆角
洋蔥頭的起源
洋蔥頭至今以超過百個,排除商業作品後,目前有93個表情。
洋蔥頭約於2006年由台灣漫畫家Ethan創造,作者本人介紹,洋蔥頭是源於MSN shell的手寫功能,畫洋蔥頭完全是因為好玩,而且是按照自己的樣子做打底。隨著時間經過,作者認為到了成熟的階段,且洋蔥頭的造型也有了定著 ,他亦在一個電台節目的訪問中表示:[使用MSN朋友都知道,懶得打字時丟個表情娃娃傳達心意是最省事的溝通方式。]故把洋蔥頭表情化。
洋蔥頭(電影人物)
電影《星願》中的男主角的名字(任賢齊)
·主演: 任賢齊 張柏芝 蘇永康
·導演: 馬楚成
·產地: 中國香港
洋蔥頭(任賢齊)是一個失明的啞巴。性格樂觀的他深愛著自己的朋友護士秋男(張柏芝)。洋蔥頭在一次車禍後發現自己到了另一個空間。接待他的侍者十分同情他的遭遇,特准許他回到人間五天,了結自己的心願。短短五天里,洋蔥頭和秋男才發現自己如此深愛著對方。但愛情的力量此時卻不能讓他們得到應有的幸福,兩人惟有含淚向對方默默祝福......
世界上最遙遠的距離不是生和死
而是站在你面前卻不能說:「我愛你」
[編輯本段]洋蔥頭歷險記(一本增加孩子想像力的好書)
內容簡介洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關進監獄,洋蔥頭探監時,老洋蔥頭告訴他監獄里關的都是正直的人,而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養著。洋蔥頭決心救出監獄里的人。但是,正當他准備營救南瓜老大爺和村民時,卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下,他才被救出來。後來由於青豆律師的背叛,他又落入番茄武士之手,關進老洋蔥頭所在的監獄里。田鼠把洞打到監獄,救出了他和所有的囚犯,檸檬兵紛紛放下武器,大家共同推翻了檸檬王的統治,獲得了自由。
這部童話構思大膽獨特,人物形象鮮明,情節曲折有趣,被譯成一百多種文字出版,是世界公認的經典之作。
本書構思奇特,想像豐富,童趣盎然,被譯成一百多種文字出版,堪稱世界兒童文學經典之作。書中,老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關進了監獄。洋蔥頭來探監時老洋蔥告訴他,監獄里關押的都是無辜的人,而為非作歹的壞人卻被養在皇宮里。洋蔥頭決心救出監獄里的人,卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下,洋蔥頭和獄友們歷盡磨難後終於獲救,檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團結起來,共同推翻了檸檬王的統治,獲得了自由。
老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關進了監獄。洋蔥頭探監時老洋蔥告訴他,監獄里關的都是無辜的人,而為非做歹的壞人卻被養皇宮里。洋蔥頭決心救出監獄里的人,卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下,洋蔥頭和獄友們歷盡磨難後終於獲救,檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團結起來,共同推翻了檸檬王的統治,獲得了自由。
這部童話構思奇特,想像豐富,意趣盎然,被譯成一百多種文字出版,堪稱世界兒童文學經典之作。
本書榮獲國際安徒生獎。
目錄
第一章 老洋蔥萬萬沒想到把檸檬王踩了一腳
第二章 南瓜老大爺千辛萬苦才造起了一座小屋
第三章 蜈蚣心想,他的寶寶帶給鞋匠多少煩惱
第四章 惡狗由於口渴,完全被洋蔥頭制服
第五章 強盜先生,在進門前請把門鈴先按一按
第六章 橘於男爵肚子太大,得老菜豆用車推他
第七章 小櫻桃就這么一次違抗芹菜老師的訓示
第八章 噢,這個重病十分簡單,只是由於沒有夥伴
第九章 耗子大王大坍其合,番茄騎士喜出望外
第十章 探險家者鼴鼠到頭來大吃苦
第十一章 在這一章可以看到番茄騎士穿著襪子睡覺
第十二章 行刑官拉小蔥的鬍子,拉得個個都要累死
第十三章 青豆律師無意之中救了番茄騎士的命
第十四章 青豆律師受了絞刑,可是天堂沒有上成
第十五章 這一章說明前一章的事情
第十六章 有這么位大偵探,帶條警犬去辦案
第十七章 善良的狗熊和洋蔥頭成了一對知己朋友
第十八章 有一頭象歪理不少,還有一隻長舌海貌
第十九章 一路上給大家說一說一輛與眾不同的火車
第二十章 多虧一個酒鬼和一個愛管閑事的,城堡被佔領了
第二十一章 蜜柑公爵發報求援,所有的人都塗黑臉
第二十二章 橘於男爵溪到山下,把二十個將軍區扁了
第二十三章 青豆律師叛變,洋蔥頭被關進地牢
第二十四章 瘸腿蜘蛛辛苦奔忙,一封封信來來往往
第二十五章 瘸腿蜘蛛被雞吃了,死前留下一句話
第二十六章 鼴鼠挖好了地道,連檸檬兵也要逃走
第二十七章 先是賽馬,接著是檸檬王逃跑
第二十八章 番茄騎士壞極了,天氣和霧全要交稅
第二十九章 檸檬王失魂落魄,完全顛倒自然法則
第三十章 大團圓:共和國成立,城堡里的人各得其所
書評
《洋蔥頭歷險記》是由義大利作家賈尼·羅大里寫的一部兒童文學作品,任溶溶譯。全書有三十個章節,每一章都有很長很長的名字,很有童趣。這部兒童小說想像是既合理又奇特。
在這本書中,不管是吃的還是從不起眼的小動物,或者其它的什麼,都有了生命,有了自己的思想,更有了自己的遭遇。它們生活在一個專製得被管理得亂七八糟的君主統治國家。
故事中的情節雖然有很多誇張、搞笑,甚至看起來有些荒誕之處,但它與社會中的一些陰暗的東西是相吻合的。作者也在這些陰暗中,給了我們斗爭的思想,反抗的方法,和一條總會善良、勇敢、堅毅、智慧總會通向成功的光明之路。
所以這本書很適合孩子們閱讀,去了解社會某些陰暗,去探險,去學習一隻蜘蛛的誠信,一個南瓜為了實現自己夢想的執著。和一個富貴子弟追求真理的勇於批判貴族階級的精神。
看這本書,作者構建了一個其實是全然虛構的童話王國,然而在新奇的想像中,所有發生的事是異常符合邏輯的,真是想像與現實比較完美的結合。而且本書的可讀性很強,所有的人物形象特別接近孩子的生活,人物性格鮮明,是部不可多得的兒童好書。
http://ke..com/view/113945.htm?fr=ala0_1
B. 卡通一個女孩一個男孩的圖片 女孩坐在地上把腳踹在男孩臉上 不讓他爬過來,圖片的主題叫什麼啊
有一天女孩問男孩:ABCDEFG是什麼意思?男孩回答:Aboycandoeverythingforgirl.
C. 嫻鋒姤騫煎効鍥浜插瓙榪愬姩浼-騫煎効鍥澧欓潰璁捐″ぇ鐝鐨勪翰瀛愯繍鍔ㄤ細鎬庝箞寮勫強娉ㄦ剰浜嬮」
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D. 上面是卡通圖片下面兩條腿可以一直跳是什麼玩具
上面是卡通圖片下面兩條腿可以一直跳是跳跳鼠。又名蹦蹦跳,既是一種玩具,又是一種健身器材,它的形狀是個壬字形,最底下有個大彈簧,雙腳踩上踏板就可以連續地跳。
E. 有哪些動漫有女生用腳踩著他人的臉的片段
偽物語最後一集男被御姐踩,第七集
Another 第十一集
歷被斧乃脫鞋脫襪踩臉
監獄學園
這個是僵屍
吸血鬼騎士第一部第2集
滑頭鬼之孫第10集
女孩子要是使勁踩一個人的臉, 人生不過是一張清單,你要的,你不要的,計算得太清楚的人通常聰明無比,但,換來的卻是煩惱無數和辛苦一場。
F. 小班教案
作為一位傑出的教職工,就難以避免地要准備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢?下面是我為大家整理的小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標
通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的,體驗到有朋友的喜悅心情。
培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
教學重點、難點
讓幼兒融入集體,體驗到有朋友的樂趣
活動准備
1.「喜羊羊」卡通圖片。
2.「找朋友歌曲」的准備。
3.「喜羊羊與灰太狼」主題歌曲
4. 製作「喜羊羊」和動物唱歌跳舞的ppt.
活動過程
1. 激發參與活動的興趣
先播放「喜羊羊與灰太狼」主題歌曲,聽到熟悉喜愛的歌曲,孩子們的好奇心和激動的心情就把他們的注意力集中起來。
2. 初步嘗試
1、出示「喜羊羊」卡通圖片
2、師:「喜羊羊來了,邀請你們一起來跳舞」
播放ppt,到「嗚哇哇」的時候停止,老師拿著喜羊羊的圖片做哭泣狀
喜羊羊:「我的好朋友—懶羊羊不見了,我找不到他了,你們幫我找找吧!」
邊找邊唱「懶羊羊你在哪裡」老師扮演「懶羊羊」我在這里我在這里向你問個好」
喜羊羊:「謝謝你們幫我找到了好朋友,讓我為你們唱首歌吧。」(老師操拿著圖片,邊說邊唱「找朋友」這首歌。)
3. 談話
1師:「喜羊羊有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,xxx,你和誰是好朋友?」(可以多請幾個小朋友說。)
2解決難點問題
1)師:「找到好朋友,我們可以做什麼?」(一起做游戲、抱一抱、握握手……)
2)教師示範並唱歌曲。
3)請個別幼兒示範。
4)鼓勵幼兒有禮貌地找朋友
4. 學生游戲、實踐
集體游戲
1、小動物找朋友
師:「我們都找到了好朋友,可是還有一些小動物沒有找到好朋友,我們幫幫他們吧」
幼兒變成小動物表演《找朋友》
3、游戲規則:全班幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,當聽到狼叫的時候要趕緊找一個好朋友抱在一起就不會被「狼吃掉了」。找到朋友後要告訴對方的名字。游戲兩遍
4.自由活動時間
自由活動時間做一些「點名點將」的游戲,介紹自己,認識同伴,做「打電話」的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。
教學反思
音樂游戲實在音樂的基礎上,通過游戲的形式讓幼兒學習知識技能的一種課堂組織形式,因為群體的特殊性,寶貝們是第一次採用這種形式。,由於孩子們群體的特殊性,所以在開展過程中孩子們還是有些許的不適應,他們不知道如何理解句子的意思,如何給每句配上合適的動作,直到我反復講解之後,孩子們在活動的後半部分才逐漸的融入進來,孩子們的積極主動性才得以很好的發揮出來。
通過這次的課堂活動,我深刻意識到,游戲在幼兒活動中所佔的比重,通過游戲的形式他們可以更好的接觸所學習的東西,雖然只有個別幼兒的聽力較好,大部分幼兒對聲音的感知力微乎其微,但是,通過游戲的方式孩子們的積極性,主動性一樣能發揮出來,從而使幼兒的潛能得以發揮。
在設計活動的時候,我就在想,當喜羊羊表演唱《找朋友》時示範了動作,給孩子做過示範後,孩子在活動中找到好朋友時只會說「敬個禮、握握手、抱一抱、親一親」好像我希望寶寶能說出的其他肢體動作他們一個都沒說出來,我當時就非常後悔示範在先的設計意圖了,如果寶寶沒看到喜羊羊和懶羊羊的示範,他們肯定會想的比現在說的多一些,起碼寶寶會說到「點點頭,拉拉勾……」雖然有了這個小遺憾,但是我們寶寶的口語表達還是得到了鍛煉的機會。
下次我再設計這樣的活動時,我就知道了,可以先讓寶寶來說,然後再來用教具示範,這樣既鍛煉了寶寶的口語表達,讓寶寶自由想像,也達到了教學目標。
小班教案 篇2
使幼兒通過比較來區別物體的高矮,知道哪個高,哪個矮或是一樣高,並能按高、矮排序。
比較區別物體的高矮。
明確必須在同一平面比較高矮。
講解法,實踐法
第一課時
學會區別物體的高矮,知道哪個高哪個矮或是一樣高,能按高矮排序。
學會區別物體的高矮。
知道在同一平面內比較高矮
投影、米尺、掛圖、自備學具。
一、導入:
談話:讓我們一起回憶一下,上節課我們學習了什麼知識?舉例子、說一說是怎麼比較的?
(1、比較大小; 2、認識顏色。)
小結:今天這節課我們來學習比高矮。(板書)
二、新授:
1、目測高矮。
引導學生觀察,運用此比較物體的方法,目測判斷,訓練、培養學生比較高矮的能力。
方法:
抽出兩組學生進行比高矮活動。(教室前面)
(1)兩個同學比;(2)左邊的同左邊的比;(3)右邊同右邊的比;
(4)左邊的同右邊的比;(5)右邊的同左邊的比;
提示:(指名)說說比較高矮是要注音什麼? 【注意:在幼兒說的過程中,引導幼兒說完整話,培養口語表達能力。】
講解要求:比較時——比較的同學同時站在地面上,不能墊腳。其餘學生目測比較高矮。
2、指導學生觀察掛圖。
1)想一想:哪只長頸鹿高?哪只長頸鹿矮?
①方法:(1)兩只比;(2)左邊的同左邊的比;(3)右邊同右邊的比;(4)左邊的同右邊的比;(5)右邊的同左邊的比;
②高的長頸鹿與樹比;哪個高哪個矮?矮的長頸鹿與樹比,哪個高哪個矮?同桌的相互說一說。
指名說——大家評價。(大長頸鹿比小長頸鹿高,小長頸鹿比大長頸鹿矮)觀察掛圖
2)想一想,說一說:哪個瓶子高?哪個瓶子矮?
互相說一說。(大綠瓶比小白瓶高,小白瓶比大綠瓶矮。)
3、活動:自選夥伴,比高矮。(引發學生學習興趣)
要求:每個學生可以選甲、乙兩個同伴,分別與他們比。
並說出:我與某某比誰高誰矮;(訓練學生口語能力)
1)自由結伴比,並說一說。2)指名小組到前面說一說。
練習目的:通過此練習,讓學生體會由於比較對象的不同,會得出同樣一個「我」有時「高」,有時「矮」的不同的比較結果。
三、指導練習:
游戲:排隊——看看哪個組排得對?
要求:各小組到教室前面由矮到高排隊。比一比,哪組排得對,排得快?
練習1:打開書第6頁,觀看書中六個小朋友排隊的圖,講一講哪個小朋友排錯了位置?他們應該排在哪裡?你幫他行嗎?(從高到矮)
練習2:各小組同學打亂順序排列進行排序游戲,說一說。
1)如果從高到矮排序,應該怎樣做?看看有沒有站錯的給他糾正過來。
2)如果從矮到高排序,應該怎樣做?看看有沒有站錯的給他糾正過來。
練習的目的:從實物到抽象,培養學生觀察、比較思維活動。
四、總結。
談話:這節課我們學習了什麼?對你的生活學習有幫助嗎?(表揚、鼓勵)
五、作業: 練習比較高矮。(注意說完整話)
1、比 長 短
2、學慣用重疊和目測比較方法,比較物體的長短,說出哪個長,哪個短或一樣長。
小班教案 篇3
目標:
1、關注生活細節中滲融的惦念、關愛之情。
2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。
3、能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。
准備:
1、材料包:桌面玩偶爸爸、媽媽、我(寶寶)。
2、用於裝扮爸爸、媽媽的道具,如媽媽的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。
過程:
(一)媽媽來敲門
1、教師請出玩偶爸爸和我(寶寶)。請幼兒想一想、說一說:我和爸爸在一起等著媽媽回來時,總想誰來敲門?(媽媽)
2、為什麼你希望媽媽回來?
3、叮咚,叮咚,門鈴響了。打開門一看,真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會怎麼說,怎麼做?
4、幼兒扮演寶寶,教師挎上挎包扮演媽媽,鼓勵幼兒邊念兒歌,邊大膽想想、表現看到媽媽回來時快樂的心情和動作。
(二)爸爸來敲門
1、教師請出木偶媽媽和寶寶。請幼兒想一想、說一說:我和媽媽在家裡,總想誰來敲門?(爸爸)
2、為什麼你希望爸爸回來?
3、叮咚、叮咚,門鈴響了,打開門一看,真的是爸爸。這時,寶寶會怎麼說,怎麼做?
4、幼兒扮演寶寶,教師扮演爸爸,邊念兒歌,邊進行表演。
(三)還有誰來敲門
1、帶領幼兒一起完整學念兒歌。
2、我和爸爸媽媽在家裡,還希望誰來敲門?
3、鼓勵幼兒把家庭中的其他成員編進兒歌里,一起學念。
小班教案 篇4
活動目標:
1.讓幼兒學會動手,動腦並積極主動的參與游戲。
2.鼓勵幼兒採用不同的材料與方法製作小腳丫。
3.讓幼兒用自己喜歡的方式進行游戲,體驗游戲的樂趣和合作的愉悅。
活動准備:
1.大腳板,大型玩具,五角星。
2.彩色卡紙,剪刀,滑石粉。
3.雙面膠、透明膠。
活動過程:
1.聽《大鞋小鞋》的音樂,帶領幼兒進場
2.出示大腳板,激起幼兒對游戲的興趣。
教師:「這是什麼?你們知道大腳丫可以用來做什麼嗎?」(玩游戲)
「你們知道怎麼玩嗎?」(請幼兒上來試一試。)
3.讓幼兒學會製作小腳丫。
(1)激發幼兒製作的興趣。
教師:「你們想用腳丫來玩游戲嗎?」「可是老師只有一個腳丫怎麼辦呢?」
(2)啟發幼兒想出各種製作方法。(教師可以請幼兒來演示。)
(3)讓幼兒自由選擇不同的材料與方法製作小腳丫。
教師參與到幼兒的製作活動中去,指導個別能力弱的幼兒。
4.幼兒自由結伴玩「踩腳丫」的游戲。
(1)幼兒分組將小腳丫排隊。(幼兒可排各種不同的隊形。)
(2)玩游戲「踩腳丫」教師參與到游戲中去。
(3)幼兒交換位置進行游戲。
5.游戲「我把星星帶回家。」
(1)教師激發幼兒對游戲的興趣
(2) 交代游戲規則。
(3) 幼兒進行游戲。
小班教案 篇5
活動名稱 :語言領域
活動內容 :《小烏龜旅行記》
活動目標:
1、培養幼兒學會傾聽的習慣,激發幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽想像,並通過語言、繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒關注周圍的生命,養成積極的生活態度。
活動准備:
1、經驗准備:觀察烏龜的外貌特徵,了解烏龜的生活習性。
2、背景圖若干張,小烏龜圖片,白紙、油畫棒、
活動過程:
一、聽一聽
1、自我介紹,出示禮物小烏龜,觀察欣賞,教案《語言領域《小烏龜旅行記》-幼兒園小班語言教案》。
2、引出故事《小烏龜旅行記》,有生動、形象的講述故事。
二、說一說
1、教師引出問題,鼓勵幼兒大膽想像講述小烏龜去旅行的故事,
2、幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。
三、畫一畫
1、教師引導幼兒將自己的想法畫出來,(介紹提供的'背景材料),鼓勵幼兒大膽表現。
2、幼兒繪畫,教師細心觀察,根據幼兒的實際需要給予適當的支持、幫助、和指導。
四、講一講
1、教師引導畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫,把小烏龜去旅行的經歷講給老師、小朋友、小烏龜聽。
2、教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書,引導幼兒給書起名字,放入語言角,互相欣賞、交流。
小班教案 篇6
設計意圖:
剛入園的小朋友,游戲的規則意識不強,如果要讓他們按規則一板一眼的游戲會比較難,而且玩起來也不容易調動孩子的積極性,所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,能調動孩子的積極性,讓他們更加投入的游戲,能玩得更開心,因此,我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。
活動目標:
1、學會傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》,能與同伴共同游戲。
2、發展幼兒的靈敏度和反應能力,學會躲閃。
3、能遵守游戲的規則,培養對游戲活動的興趣。
活動過程:
游戲准備:
老鷹、母雞頭飾各一個,小雞頭飾若干,三個「紙箱子房間」,若干條「長繩子柵欄」,麵包機和碟片。
1、情景導入:老師出示母雞小雞頭飾,讓幼兒熟識小雞,並且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。
2、老師說:「雞寶寶們,今天的天氣很好,媽媽帶你們出去做游戲好不好?」
3、老師布置好場地,讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的後面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓「雞寶寶小火車」連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。
4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保護雞寶寶們不受到傷害,後面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,以防被老鷹捉到。
四、活動延伸
1、讓幼兒適度玩游戲,最後讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞操。
2、為了平復幼兒運動後的呼吸和情緒,請幼兒做完操後坐在原地,靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。
五、評析
游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂並十分感興趣的民間體育游戲,它有助於幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展,所以,作為幼兒教師,我們要給孩子豐富多彩的游戲,讓幼兒身心健康的發展!
《小班民間游戲教案 老鷹捉小雞》摘要: 開火車的方式跟在雞媽媽的後面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓雞寶寶小火車連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。 4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保...
小班教案 篇7
活動目標:
1、學慣用撕紙貼畫的方法表現迎春花。
2、結合自己的生活經驗和觀察活動,粘貼花瓣。
3、能收拾自己的桌面並將廢紙扔進垃圾箱。
活動准備:
1、一張已經撕貼好的迎春花范畫。
2、漿糊,抹布,紙,黃色皺紋紙。
活動過程:
1、通過欣賞兒歌引出主題。
教師:春天到了,什麼花開放了?你們聽——教師念《迎春花》的兒歌引出主題。
2、探索製作迎春花的方法。
教師出示已經作好的迎春花。
(1)大家看看這是什麼?它是什麼樣子的、什麼顏色的呢?猜一猜這是用什麼做的?
(2)怎麼用皺紙製作迎春花呢?
3、幼兒嘗試練習撕皺紙。
教師:小朋友說了很多做迎春花的方法。今天我用撕小紙片的方法做迎春花。怎麼才能撕出這么小的花瓣呢?
教師請幼兒用皺紙試著撕迎春花。讓幼兒說說自己是如何撕成比較小的迎春花花瓣的,請幼兒講述自己的操作經驗。
4、探索撕貼迎春花。
(1)學習在花瓣中間抹漿糊的方法。
教師:怎麼貼花瓣漂亮呢?讓幼兒說一說,同時教師示範抹漿糊貼花瓣的動作,貼完花瓣後在抹布上擦手,並將廢紙扔進垃圾桶。
(2)撕貼畫:迎春花。
幼兒嘗試進行撕貼迎春花的活動,教師在幼兒操作過程中,注意引導幼兒將花瓣貼在花莖上,提醒幼兒將抹漿糊的手擦乾凈,最後將廢紙扔進垃圾箱,保持桌面干凈整潔。
5、評價作品。
教師與幼兒共同評價。根據撕貼花瓣的情況和桌面干凈的程度二個方面來進行評價。
小班教案 篇8
活動目標:
1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。
2、初步學會剝雞蛋。
活動重點:
了解蛋的形狀會剝雞蛋。
活動准備:
人手一隻雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤
活動過程:
1、猜猜這是什麼:
「請幼兒猜測蛋裡面有什麼」
2、剝雞蛋:
鼓勵幼兒敲碎蛋殼剝開來看看,描述自己看到的情況。
3、 品嘗交流:
與幼兒邊吃邊聊:雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營養。
4、提出問題:
「蛋還可以怎麼吃?」