⑴ 我的文具盒二年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我精心整理的我的文具盒二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的文具盒二年級作文1
我有一個精緻漂亮、結實耐用的文具盒，那是我剛上小學一年級時，舅舅送給我的開學禮物，我非常喜歡它。
這個文具盒小巧玲瓏，長約20厘米，寬約7厘米，穿著一身美麗的外衣。它的正面是卡通人物米尼和米奇跳舞的圖案，兩個小傢伙手拉著手，臉貼著臉，十分開心。每次看到它們憨態可掬的樣子，我都會忍不住笑出聲來。打開文具盒，裡面分上下兩層，劃分出不同的空間，那些平日里調皮搗蛋、經常跟我捉迷藏的鉛筆、直尺、橡皮、小刀等學慣用品，一回到文具盒這個「家裡」就各就各位，井井有條。當我有需要的時候，它們就會按照自己的用途蹦出來給我服務。文具盒不僅精緻，而且結實，它是鐵製成的，可以很好地保護它的家庭成員。
三年多來，這個文具盒一直陪伴著我，幫助我取得了一次又一次的好成績，我愛我的文具盒，我要感謝我的文具盒，愛護我的文具盒。
我的文具盒二年級作文2
有了文具盒，我就方便多了。打開文具盒，映入眼簾的是一張粉紅色的課程表，上面詳細的記錄著每天的課程。每當我寫作業時，鉛筆阿姨就會自告奮勇地走出來，幫我工工整整地寫字；每當我寫錯字時，橡皮寶寶就會一蹦一跳地跳出房間，幫我消滅掉錯別字；每當我要畫直線時，直尺叔叔就會挺身而出，用它的身體幫我畫出筆直的線條。
這就是我心愛的文具盒，它已成為我朝夕相處、形影不離的好朋友，永遠激勵著我勇往直前、不斷進步。
我的文具盒二年級作文3
我有一個精美的藍色透明的文具盒，盒蓋上面有英文句子：cowboy，cowgirl。（牛男孩，牛女孩）。既然很牛，一定有很多牛了？猜對了，上面有四個男孩和三個女孩，旁邊有數不清的奶牛，還有些「咩咩」叫的小羊羔。
打開文具盒蓋，裡面是個有盒體三分之二長的平台，平台被分為六個槽，就像是六個「座位」，分別坐著鉛筆、鋼筆、中性筆。鉛筆的腦袋理得尖尖的；鋼筆的肚子里喝足了墨水。它們在座位上老老實實、穩穩當當地坐著，只等我一聲令下，隨時准備為我工作。平台下面是文具盒的底兒，就像是一個大池塘，一副休閑模樣。這里是清潔工——橡皮、工程師——尺子、秘書——抄作業本的家。
我的文具盒就像一輛房車，裡面住的除了文具成員們以外，還有我的理想。我的理想是長大成為一個著名的學者。就讓這輛房車載著我的理想駛向未來、走向成功！
我的文具盒二年級作文4
我有一個漂亮，又牢固的文具盒，它的外表很漂亮，是綠色的。它的外表上有一隻小綿羊，正急急忙忙的趕回家，好像迷路了。你看！小綿羊的上方有一隻兔子大盜，原來小綿羊不是迷路了，而是被兔子大盜追趕了呀！
在看旁邊的小蜜蜂，也急著往家裡趕呢！原來旁邊的菠蘿大盜又追起小蜜蜂來了。小蜜蜂和菠蘿大盜的中間，還有兩只可愛的小狗，它們正在睡覺呢！
你在看！上面還有一個毛絨絨的小熊，它戴著一個藍色的帽子，穿著藍色的衣服和棕色的褲子，還圍著一條粉紅色圍巾，手中還拿著一個夾子，和一些油條，它的底下是白色的。
它很牢固，可以用很長很長的時間，我已經用了許多年了，到現在還沒壞呢！
它是我最心愛的文具盒，也是我最好的朋友，它會陪伴我一起上學。
我的文具盒二年級作文5
我有一個Hellokitty的文具盒，是姐姐送給我的。
文具盒蓋上右邊有兩只可愛的Hellokitty錨，中間有一隻狗在釣魚，旁邊有一隻鬼鬼崇崇的老鼠，好像想趁別人不注意的時候偷拿別人的東西似的。小狗前面的.小鳥拿著一份大大的禮物，我想：它可能是要送給好朋友的。
打開文具盒，盒蓋的反面貼著一張課程表，以便我可以把課程記在上面。文具盒分上下兩層，容量很大。上一層放了一塊橡皮、一把尺子和兩只圓珠筆，還有包鉛芯，為我的學習佬了充足的准備。
這些都是我的好朋友，我跟它們和睦相處，每當我做作業時，最可愛的鉛筆哥哥就會跳出來幫我把字寫得端端正正；每當我做錯題時，橡皮姐姐就會把錯的地方擦得乾乾凈凈；每當我畫線時，直尺弟弟就會幫我畫出一條條又直又好看的線。
我愛我的文具盒，愛這些小夥伴們，我會好好愛護你們的！
我的文具盒二年級作文6
我有一個文具盒，它是我讀二年級的時候，爸爸媽媽從浦北買的。我已經用了兩年多，但我還是那麼喜歡它。
它的外形是長方體，長20厘米，寬8厘米，高2厘米，還穿著一件漂亮的紅衣服，上面畫著一隻貓和一隻老鼠，它們是一對好朋友。我輕輕打開文具盒，裡面分為兩層，上一層住著鋼筆大哥，圓珠筆二哥和鉛筆小弟。下一層住著尺子姐姐和橡皮小妹，它們個個都是我的好幫手，還是我的好夥伴。
白天，它們陪伴著我一起上課，放學，跟我一起回家。文具盒真像一個溫暖的大家庭。
我的文具盒二年級作文7
今天是我生日，媽媽送我一個文具盒。讓我愛激動不已。
文具盒盒蓋的圖片：是一個農民在趕走偷吃莊稼的烏鴉。再打開文具盒，可以看見一，二層。第一層：是屬於鉛筆家族的樂園，鉛筆們抬頭挺胸地站在文具盒裡。第二層：是「百寶箱」裡面有鋼筆、圓珠筆、筆芯和尺……
我每天都和它形影不離，因為它是我的好朋友，還是我的好幫手。我寫字時，鉛筆和橡皮就跳到我面前，寫錯字時，橡皮就板著臉給我指出錯誤，直到我改正為止。
我的文具盒真是一個大家庭。
我的文具盒二年級作文8
我有一個美麗的鉛筆盒，是上一年級時表哥送給我的，他希望我也能和他一樣好好學習。
我的鉛筆盒非常漂亮，盒蓋上有美麗的圖案：粉紅的底色上面畫著兩個大大的米奇，它們的眼睛非常有神，好像時刻提醒我，上課要認真聽講、積極發言。
打開鉛筆盒，就能看見蓋子的裡面貼著一張長方形的課程表，上面的人天天都在跳舞呢!她們把鉛筆盒裝點得格外美麗。我每天都看課程表，它能告訴我每天上什麼課，要帶什麼書。
我的文具盒分兩層，上面一層躺著鉛筆、鉛芯、直尺和橡皮。下面一層睡著紅筆、勾線筆和鋼筆。它們就像一家人，平平安安地住在鉛筆盒裡。當我要寫習字冊時，鋼筆好像在說「用我吧!我能幫你把字寫漂亮!」當我寫錯字時，橡皮好像在說「用我吧!我能幫你把錯字擦乾凈!」
我的鉛筆盒和它裡面居住的居民相處的非常和睦，有了它們，我的學習也有了好幫手，我很開心!
我的文具盒二年級作文9
我有一個方方的文具盒，它是透明的，能一清二楚地看見里的」兄弟們「，有一兩快又大又肥的橡皮，我寫錯字時，它就以百米沖刺到我面前，在錯字上跳一支舞，錯字就立刻被它吞掉了。還有一隻只五顏六色的長鉛筆，活動筆和鋼筆，它們是來幫助我完成一堆堆似小山的作業。它們都是文具盒裡的家庭成員們。
我的文具盒裡是小成員們溫馨的家。它很精緻哩，文具盒上方有兩只可愛的天使熊，一隻是小熊仔，它趴在一朵潔白的雲上，穿著一身綠的發黃的外套，飄飄欲仙的樣子。另一隻比仔大好幾倍，它一隻手拿著五彩繽紛的棒棒糖，另一隻手捂住嘴，笑著，還說：」A yummy lollipop！ 「它穿著一身粉紅色的襯衫，還有一雙潔白的翅膀，正在天上飛呢！它的下面有兩個迷你房，都是蘑菇狀的，房頂是天藍色的，一個房子上有個大的又黃又細的風車，另一個還有一個煙囪，上面還冒著煙呢！
我非常喜歡這個精緻而又可愛的文具盒。
我的文具盒二年級作文10
我有一個心愛的文具盒，它是媽媽在蘇果超市裡給我買的，送給我的六一兒童節的禮物。
這個文具盒是由塑料做成的，它是一個長24厘米、寬8厘米、高3厘米的長方體，分左右兩倉，左邊十分寬敞，裡面整整齊齊地排列著五顏六色的鉛筆阿姨和正直善良的直尺叔叔；右邊十分狹窄，裡面躺著活潑可愛的橡皮寶寶。雖然它們分開居住，但它很像一個家，每當學習時，它們就會和睦相處、親如兄弟。
文具盒的外表十分漂亮，好像一幅美麗的圖畫，上面畫著聰明伶俐的米老鼠和快樂無憂的唐老鴨，十分可愛，惹人喜歡。
我的文具盒二年級作文11
Hi，朋友們，你們最喜歡什麼東西呢？我有一個心愛的「小助手」那就是我的文具盒。
如果你不仔細看的話，肯定會覺得「它」是個玩偶！「它」活像一隻考拉。「它」睜著大大的眼睛看看我。深藍色的小鼻子。又大又長的耳朵，機靈極了！「它」的尾巴圓圓的。非常可愛。「它」那穿舊了的T恤尤其時尚。
前幾天，「它」挨了一頓餓，所以這幾天。我給它增加了些食物——熒光筆。嘻嘻！
「 它」是我的忠誠學習小使者「每次我寫斷了筆芯後，」它「就吐出一支鉛筆來。我寫錯別字時，」它「就吐出一塊橡皮擦來。
還有一次，我帶」它「去學校。同學們向」它「投來羨慕的眼光，我驕傲的頭一甩。有些想挖苦我的同學就說」你怎麼帶玩偶來學校呀。「我豪不猶豫的回答說：」這是文具盒不是你們說的玩偶「她驚訝的看著我，不好意思的笑起來了。
這就是我最忠實的學習小助手，我非常喜歡它。你們喜歡嗎？
我的文具盒二年級作文12
我有一個漂亮的文具盒，是我媽媽從文具店裡買的，我非常喜歡它。
這個文具盒是長方體的，是塑料皮的，它身穿一件藍色的衣服，上面印有精美的圖案，是四隻可愛的小熊，它們樂呵呵的樣子時常感染著我。盒蓋的正面上有五個按鈕，每按下一個，就會出現各種功能的東西如卷筆、日歷表、橡皮擦盒、溫度計、插筆孔，旁邊還有一個放大鏡呢!盒蓋的裡面還有課程表，這個文具盒有正反兩層，反面上還有姓名、學校、班級表。
這個文具盒功能真齊全啊!我真感謝文具盒的設計者。這個文具盒是我的朋友，也是我的好幫手，我可要好好愛護它。
我的文具盒二年級作文13
我有一個心愛的文具盒，是姑姑送我上小學的禮物。但是我一直沒有用過它，因為老師害怕我們帶著文具盒上課光顧著玩文具盒，不顧聽課了，所以只讓我們帶筆袋。
文具盒是長方形的，整體是藍色的。上面有我最崇拜的警察，還有一隻黃色的熊、一隻白色的小兔和一隻深藍色的小貓。還有一輛綠色的警車，上面有紅色的警燈。文具盒藍色的背面上有無數金色的星星。文具盒內部分兩層，第一層上面寫著乘法口訣，可以放鉛筆、橡皮，削筆刀，第二層可以放小尺子和彩色的繪畫筆。
我的文具盒二年級作文14
我有一個圖案精美的文具盒。這是我上一年級時，媽媽買給我的禮物。它伴隨我學習已經兩年多了，我非常喜歡它。
文具盒是粉紅色的，塑料做的，它有正反兩層，有21厘米長，9厘米寬，2厘米高，上面印著一隻小貓的圖案。彷彿在說：「小主人，學習成績可不要落後哦。」
打開文具盒，裡面是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學習的好幫手。橡皮可以把錯字擦得乾乾凈凈，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術……直尺可以幫助我量物體的長度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。
我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個美好的小學生涯。
我的文具盒二年級作文15
二年級的親子活動中，我得到了一個帶有鬧鍾的文具盒。可是，這個鬧鍾怎麼也不走。於是，我去跟李敏換了一個和她的文具盒一模一樣的文具盒，我可開心了！
這個文具盒有一個美少女的圖案。她長著長長的頭發，一雙烏黑明亮的大眼睛炯炯有神。她手裡捧著一束美麗的鮮花，雪白的花朵在她那粉紅的連衣裙的襯托下，更加燦爛奪目。少女的背後是一片一片飄舞著的雪花，美麗極了！
打開文具盒盒蓋，你將會看見一張課程表，上面還有同學幫我畫的一隻小老鼠呢！課程表的旁邊有一張Kitty貓的粘紙。Kitty貓手裡抱著一隻小熊，似乎在跟我招手。我的文具盒有兩層，上面一層放著圓珠筆和尺；下面一層放著我每天都要用的鉛筆、活動鉛筆、橡皮、筆芯和紅色圓珠筆。
這只文具盒，我天天都放在書包里，在書包里，它還有自己的房間呢！李敏已經換文具盒了，可我還一直把它放在身邊，因為它是我的好朋友。
⑵ 提高孩子專注力10方法
方法一：視覺注意力訓練讓孩子看一些照片或動物圖片，並且提出一些問題。
比如給孩子看一張照片，讓他說說照里都有什麼人，幾個男的、幾個女的、幾個大人、幾個小孩兒、他們每個人都在干什麼、手裡拿的是什麼等等。再比如讓孩子觀察並按大小排序，然後讓他說出它們的數量、顏色等等，不過讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會感到沒興趣了。
方法二：平時多鼓勵，不幹擾孩子做好他喜歡做的事情。
當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸於他興趣的同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。
方法三：要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。
教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學會自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
方法四：大聲讀書有利於訓練注意力。
每天安排一個時間（5－10分鍾）讓孩子選擇他們喜歡的兒歌或者童謠大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在表演的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。
方法五：營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。
孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學慣用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩。
孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學習的時候更不能有電視機、電話等聲音干擾；父母也盡可能不在孩子學習時進進出出大聲干擾。室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力，為孩子創設安靜、整潔的環境。
方法六：在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具和書籍。
我們經常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。
方法七：讓孩子一次只做一件事情。
人的注意資源是有限的，分配在性質不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕是在孩子玩玩具的時候，也要關掉電視機；做作業的時候，不要放音樂。
方法八：跟孩子一起玩「自我約束力」的游戲。
把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境，幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。
方法九：買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。可以給予紅花獎勵或打分。
方法十：採用盯點法可以隨時訓練的。
在家裡，每天盯著某個點和物體看上幾分鍾就可以的，還可以採用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業、最普及、最簡單的訓練法。
⑶ 小學一年級需要准備什麼文具
剛好本人帶過一年級的孩子，在這里整理一下，一年級學生上學必備用品。
1.筆袋
選擇顏色樸素的筆袋，不要選那些花里胡哨圖案或者帶裝飾的，這些都容易導致孩子上課走神。外面圖案越簡單越好，但裡面的夾層卻是越多越好，這樣便於孩子分門別類放物品。最好有三個以上的夾層，長的鉛筆、直尺放一層；小的橡皮等放一層。再留一個夾層放小張通知或孩子得到的貼畫等獎勵。
2.鉛筆
還有鉛筆，一年級一般選2H的，寫出來比較淺。寫錯時不會一塗一個大黑疙瘩。可以給孩子買三角形的鉛筆，握起來方便，正好三個手指捏在三個面上，好定位，也不容易感到硌得慌。
3.轉筆刀
選購轉筆刀時，建議選這種帶調粗細功能的，可以選擇2檔，鉛筆頭不那麼尖，比較安全。而且後面幾檔還可以削彩鉛等。
4.橡皮
不要那種彩色造型橡皮，既干擾孩子上課時的注意力，還擦不幹凈；而且裡面增加的一些香味物質也可能會危害孩子健康。普通的繪圖橡皮就好。
5.直尺
塑料直尺，一邊是直的，一邊是波浪的。波浪的這邊用來畫重點。長度為20厘米，所以選筆袋時要保證能裝下這么長的尺子。
6.文件袋
4個以上，用來裝語文、數學、英語學科作業、試卷，還有一個裝其他資料或大張的通知。最好是買不同顏色的，這樣孩子不用打開看，效率比較高。
7.書皮
書皮選擇粘貼那種，這樣書本不容易爛，不過書皮有些品種選擇班主任可能會讓家長統一選擇，所以可以等老師的建議。包括作業本也是這樣。
8.書包
拉桿書包輕便。但有的學校沒有供孩子放拉桿書包的地方，就只能用雙肩背的書包，所以這個也還是問問老師確定後再買。
9.美術用品
水彩筆、油畫棒、素描紙、沙畫、刮畫等，根據各校課程安排各不一樣。
10.水杯
這個是必備的。尤其剛上一年級時，朗讀比較多，孩子們都愛口渴，水一定不能少。水杯不要太小巧，盡管很多學校里都有水，但下課時孩子多，不一定論得到去打水，還是自己帶足了比較好。吸管的比較適合一年級孩子，不容易灑水。
11.餐具
有的學校午飯是盒飯式的，不需要帶餐具；有的需要帶湯碗；有的需要自帶全套餐具。帶餐具的專門准備個包來帶，方便、干凈也衛生。湯碗最好帶耳朵，好端。湯勺要長一些或者帶鉤，不會滑到碗里去。准備一塊小毛巾，墊在湯碗下，也可以吃完飯後用來擦桌子。
12.濕紙巾和干紙巾
用來上廁所擦汗、擦手、擦桌子等。
13.若干標簽紙
用來標記孩子的文具用品，最好每個都要寫上名字，因為一年級孩子東西會經常弄丟或者分不清哪個是自己的。
⑷ 姓名貼製作模板-如何DIY出漂亮的姓名貼
如何製作姓名貼<pstyle="text-align:center;">材料:
彩色卡片、透明卡套、剪刀、筆
步驟:
選擇孩子喜歡的卡片,把正反面同時剪下來;
寫上寶貝的個人信息,比如姓名、班級和照片;
用透明卡套裝起來,卡套貼就完成了。
這系列姓名貼,毛媽團隊這里有完整的好幾套資源,不僅分男女寶寶,還分不同主題,在後台回復關鍵詞姓名貼抱走資源包吧。
自製姓名貼,給孩子開學前的小禮物
自製姓名貼,給孩子開學前的小禮物
02棉布貼
自製姓名貼,給孩子開學前的小禮物
材料:
棉布、熨斗、列印機(要用熱轉印紙列印,列印店很常見)
步驟:
把列印好的圖紙放在棉布上,用熨燙機加熱,慢慢移動,每次停留大約3-4秒;
等棉布降溫後,撕開黏在一起的列印紙和棉布;
想要效果更持久,還可以准備張蠟紙,貼在棉布上,同樣用熨燙機加熱。
自製姓名貼,給孩子開學前的小禮物
這系列姓名貼,在衣物、書包、玩具熊、被子、手帕上面都適用。
除了要用到列印機和熨斗外,製作手續其實並不復雜,感興趣的可以點擊視頻看一看。(無字幕,但不影響理解操作步驟。)
03透明姓名貼
自製姓名貼,給孩子開學前的小禮物
(透明膠帶條貼在瓶子上的效果)
材料:
A4紙、透明膠帶、剪刀、簽字筆、有水的水盆
步驟:
在紙上寫出寶貝的姓名等信息;
把膠帶貼在姓名上面,並把姓名條剪下來;
姓名膠帶放在水裡5分鍾左右,拿出來慢慢把膠帶上的紙剝干凈。
紙張被完全剝掉後,膠帶上面就留下了漂亮的字體,適合貼在寶貝的鉛筆盒、文具和水杯上面。感興趣的可以點進去視頻看一看。
04樹葉姓名貼
自製姓名貼,給孩子開學前的小禮物
材料:
樹葉、簽字筆、絲帶
步驟:
撿回家的樹葉擦乾凈後,寫上寶貝的名字;
晾乾後,准備一條絲帶系在樹葉梗上。
自製姓名貼,給孩子開學前的小禮物
秋天來了,家附近都是落葉,每天和孩子一起去撿有漂亮形狀的落葉,做成第二天上學時的姓名貼吧。雖然是一次性的姓名貼,但是也很獨特哦。
05動物頭像姓名貼
自製姓名貼,給孩子開學前的小禮物
材料:
衣服吊牌(或硬卡片)、膠水、動物頭像卡片
步驟:
有些衣服吊牌本身就是小動物的形象,直接在上面貼彩色膠帶或動物卡片就好;
有些吊牌可以根據動物卡片的形狀進行裁剪;
然後把動物卡片貼在吊牌上,就可以了。
用衣服吊牌做姓名貼,連打孔都不用,操作起來也很簡單。這些動物頭像卡片,毛媽團隊都准備好了,
如何DIY出漂亮的姓名貼？1、卡套貼
①需要材料:彩色卡片、透明卡套、剪刀、筆
②製作步驟:選擇孩子喜歡的卡片,把正反面同時剪下來;寫上寶貝的個人信息,比如姓名、班級和照片;用透明卡套裝起來。
2、棉布貼
①需要材料:棉布、熨斗、列印機(要用熱轉印紙列印)
②製作步驟:把列印好的圖紙放在棉布上,用熨燙機加熱,慢慢移動,每次停留大約3-4秒;等棉布降溫後,撕開黏在一起的列印紙和棉布;想要效果更持久,還可以准備張蠟紙,貼在棉布上,同樣用熨燙機加熱。
3、透明姓名貼
①需要材料:A4紙、透明膠帶、剪刀、簽字筆、有水的水盆
②製作步驟:在紙上寫出寶貝的姓名等信息;把膠帶貼在姓名上面,並把姓名條剪下來;姓名膠帶放在水裡5分鍾左右,拿出來慢慢把膠帶上的紙剝干凈。
如何製作姓名牌？下圖中的幼兒園姓名貼可能有些用戶見到過,那麼這種帶有卡通圖片以及姓名的貼紙是如何製作的呢,下面我們就中琅標簽列印軟體來看一下如何批量生成這種姓名貼標簽。
一、新建標簽紙_蚩欣瘧昵┐蠐∪砑,根據提示設置標簽
紙尺寸
及布局樣式:
二、導入資料庫_捎諞丫械男彰畔⒙既氡4嬖諏_xcel表中,標簽紙設置好之後,可點擊上方工具欄中的「資料庫設置」圖標,點擊「添加」,選擇對應資料庫並點擊「瀏覽」將姓名信息所在表格導入軟體:
三、導入姓名貼標簽上卡通圖片_昵┥峽ㄍㄍ計,需提前保存在本機電腦的
文件夾
中,圖片名稱為序列號,所以在添加時,可點擊左側「插入點陣圖」圖標,在畫布上繪制圖片樣式,並雙擊圖片樣式,在數據源中點擊左側「+」,在彈出窗口中點擊「瀏覽」,根據圖片文件夾路徑,選中第一個圖片導入,並將圖片名稱及後綴刪除:
第二步,由於圖片名稱為序列號,可點擊數據源左側「+」,使用「序列生成+補齊」的方法來添加圖片名稱,並在數據源中再次使用手動輸入的方法添加
後綴名
:
上述操作完之後,點擊確定,即可看到圖片導入的效果:
四、添加姓名信息_彰畔⑽淖中畔,所以可點擊左側「A」,先繪制普通文本,並雙擊打開其數據源,點擊左側修改,使用資料庫導入的方法添加內容:
五、預覽及列印_彰昵┬畔⑻砑油甌蝦,可點擊上方工具欄中的列印預覽圖標,查看批量生成效果,列印預覽界面,點擊箭頭可翻頁查看:
⑸ 文具童話作文300字
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我為大家整理的文具童話作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
文具童話作文300字 篇1
小明放學回家後，他拿出作業和鉛筆盒，然後，又從鉛筆盒裡拿出鋼筆，以百米賽跑的速度完成了作業，之後，他又立刻跑向電腦，高興地玩了起來。
這是，最後的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上，奇跡發生了！鉛筆盒和鉛筆盒裡的文具都可以說話了！鋼筆大哥首先說：「夥伴們，要不是我，小主人的試卷就是一張白卷！」
墨水姐姐搖著肚子的水，說：「要不是我，你可以寫出什麼東西來嗎？」
修正帶妹妹昂首挺胸，一臉自信的樣子，她說：「鋼筆大哥，墨水姐姐，為什麼你們每次都要犯了錯就讓我給你們擦屁股啊？我才可以做大姐！」
尺子弟弟見大家爭啊搶啊，他就大聲地說：「不要說啦！要不是我，小主人畫出來的線就是彎彎的！」
鉛筆盒姑姑說：「要不是我，你們就連家也沒有了，你們就是流浪的文具！到那時，小主人考試的時候，他找不到你們，考試只好考鴨蛋了！」
小明聽到了，走過來，大聲地說：「你們各有各的長項，少一個也不可以！」文具們聽到了慚愧的低下了頭。
評語：小作者用獨特的想像描述了一場文具里的風波，得出了一個讓人們在生活中不要爭功勞，立足於自己本職工作的道理。
文具童話作文300字 篇2
夜深了，文具盒裡熱鬧了起來。文具們在討論一個問題，誰對主人最重要?
首先發言的是鉛筆大姐，「我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業?」
橡皮弟弟說：「要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?」
下面輪到鉛筆盒裡最漂亮，穿著高跟鞋的自動筆姐姐說話了。「切兒，你們說的都不對，我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫字，但用一會就粗了，而我用完了，還能用，多麼方便啊!主人要沒有我，怎能寫出長長的文章?」
鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動筆姐姐，「要不是我鉛小妹，就算是自動筆也寫不出字呀。」
尺子哥哥說：「要是誰最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫出筆直的線條。」
大家爭得不可開交，文具盒爺爺發話了，「孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會最好。」就這樣，一場辯論會結束了。
文具童話作文300字 篇3
從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨。可是有一天，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：「鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下。」橡皮接上嘴：「對呀，你快削吧，難看的要死。」鉛筆說：「沒事的。」橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛筆大喊道：「你幹嘛？」橡皮反抗說：「你大粗了，不能再寫字了，快去削吧。」鉛筆不在理會他們。於是橡皮、卷筆刀離開了鉛筆。
橡皮他們離開之後，鉛筆還是一直寫個不停，它心裡想：我一直寫，一定能變成書法家。就這樣，第二天、第三天它一直寫著，而它的筆頭變得更粗了。
第四天鉛筆想再寫字的時候，它發現自己怎麼都找不到自己的筆頭，再也寫不出字了。於是它想起了三天前好朋友的勸告。覺得非常後悔。它日夜兼程的去找自己的'好朋友，終於它找到了卷筆刀和橡皮。鉛筆又被削尖了，寫出了漂亮的字。他們又成了好朋友仨。
文具童話作文300字 篇4
文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。
「我是老大！」鉛筆驕傲地說：「因為小主人無論是數學，還是語文都是我來寫字的，所以我的本領最大，我應該當你的老大！」
「我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩。」蠟筆自豪地說。
「你們都給我靠邊站！」橡皮傲慢地說，「不管你們畫的得多麼好看，寫得多麼優美，我都會把你們擦得乾乾凈凈，所以說我才是小主人所說的老大！」
它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實在聽不下去了，說：「你們每個人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處，認識自己的短處，相互尊重，取長補短，團結有愛。這樣才能更好地為小主人服務！」
剛好美術課到了，他們三個幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。
從此以後，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。
文具童話作文300字 篇5
我有一個漂亮的文具盒，它穿著一身青綠色的外套，美麗極了。一天，文具盒對我說話了：「主人，你雖然把我的外套打扮得漂漂亮亮，可我受的罪也不少呢！」
我奇怪地問：「我每天把你表面弄得乾乾凈凈，你還有什麼可抱怨的呢？要知道，我很辛苦的呀！「
文具盒氣呼呼地說：「你當只有你辛苦呀！我每天裝那麼多文具，累得得了關節炎、風濕病，你怎麼不體諒我？光裝那些文具也就算了，你還把那鉛筆灰全撒我身上，咳、咳，我都快被嗆出肺炎了！」說完，文具盒就扭過頭，不理我了。
我慌了，忙哀求道：「文具盒小姐，美麗的文具盒公主，高貴的文具盒女王，請你原諒我吧！」
文具盒被我說動了，回過頭來，說：「好吧，我就發發慈悲，原諒你一次，不過，作為補償，你得給我洗個澡。」
我聽了，忙用「劉珺儀特製洗衣粉」給它洗了個澡。
事後，我問文具盒：「好不好啦？」
它說：「勉勉強強吧！」
啊？我倒 ……
文具童話作文300字 篇6
深夜，人們已進入夢鄉，可小明的書包里卻傳來了聲音……
一聽，原來是文具盒裡在開演講會，內容是「誰的本領大」。
鋼筆首先走上了講台：「我認為我的本領大。因為每次小明寫作業時，他總是需要我的幫助，所以我的本領大。」
橡皮也毫不示弱，上了講台。拿過話筒就說：「我的本領大。因為小明寫錯作業時，我總是第一個站出來，幫助小明改正錯誤。」
尺子走上了講台，過了好一會兒，才不好意思地說：「我認為我的本領比不過他倆，但小明需要畫圖和量長度時，我一定會當仁不讓。」
最後，鉛筆說：「依我看呀，你們的本領都比不上我。小明剛開始就是用我寫字的。要是沒有我教小明寫字，你們根本發揮不了作用。」
就這樣，文具們吵了起來：「我的本領大！」「不，應該是我！」……很快，演講會成了爭論會。
正在睡夢中的文具盒被吵醒了，他說：「你們都有各自的本領，但都離不開對方，不然，小明為什麼要將你們都帶到學校呢？」說完，又繼續睡去。
文具盒的一席話使大家陷入了沉思，讓書包安靜了下來。
文具童話作文300字 篇7
夜已靜了，家家戶戶都上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。忽然從書包里傳來一陣陣爭論聲，原來是文具們在開討論會。
橡皮大哥起了頭說：「你看周萍寫錯字時都是用我的。」 這討論會越來越激烈了這可把鋼筆妹妹急壞了，連忙說：「周萍每寫一個字，都是用我，還是我讓她得了市裡寫字比賽一等獎呢!」……沉默了一會兒，鉛筆姐姐說：「周萍會寫字可得感謝我，要不是我，他還不會寫字，你說我的本領大不大。」這討論會似乎變成了爭論會了，可把尺子小弟給急的抓耳撓腮，想了又想說：「周萍每畫一筆，無論一條直線，還是一條曲線都得用著我!」「我的本領更大，我的本領更大……:」文具們爭吵著.
這時,文具媽媽說:「你們別吵了，你們各有個的本領，要不周萍怎麼會每天把你們戴在身上呢，你們說對吧?」「對啊，對啊，我們大家應該互相幫助。」他們異口同聲得說。
夜又恢復了平靜，我又進入了夢想……
文具童話作文300字 篇8
一天，小紅放在桌上的文具突然張口說話了！
卷筆刀先生最先說：「我們的小主人好不講衛生呀！你們看，我的肚子都快漲破了。我身體里的刀也不鋒利了！」
「你這傷還算輕，最可憐的要數我了！」坐在一旁的鉛筆哥哥發話了，「你們知道我身上的小洞是怎麼回事嗎？這全都是小主人用嘴巴咬的。」
「你們看看我吧！我身上的小黑洞全是小主人用鉛筆哥哥在我身上畫的，又痛又癢，難受極了！小主人還經常在作業本上畫畫，老師說開始寫字時，小主人又急急忙忙地用我反畫給擦掉。更可惡的是小主人還經常把我身上的肉挑走。所以現在我才又瘦又小。」橡皮弟弟說。
「以後我們不能再為小主人做事了，我們要給小主人一點苦頭吃吃！」所有文具異口同聲地說。
這時，小紅從門里進來，文具們馬上停止了說話。但小紅卻歉意地說：「你們剛才的話我全聽見了，以後我不會這樣了，我會好好對待你們的。對不起！」說完後，文具們都笑了。
文具童話作文300字 篇9
我是一個文具盒，跟著我小主人的爸爸從日本遠渡重洋地來到美麗的中國。小主人對我愛不釋手，讓我天天陪伴著他學習，別提我有多開心了！
別看我相貌平平，我可不是普通的文具盒，我的封口處採用的是磁鐵，從正面打開我，只有薄薄的一層，而且我的背面也能打開，所以小主人叫我「雙面文具盒」。
我的外面有一層軟皮，上面畫著一隻「維尼」熊和一隻粉紅色的小豬。我的右下腳有一個外露的削筆刀，雖佔地不大，但這樣的安排使得小主人削鉛筆就方便多了。 我的正面有五個筆孔，是並列的，長短相同，小主人把各式各樣的筆整整齊齊地插在裡面。筆孔的右邊還有一塊空地方，雖然不大，卻有些深，小主人把可愛的小兔 子橡皮和形式各異的卡通圖片放在這里。
從背面打開我，聰明的小主人用一盒鉛筆芯把我隔成大小兩個房間，「大房間」里住著我的鉛筆弟弟和油筆妹妹，「小房間」里住著我的鋼筆哥哥。咦，我的尺子妹妹呢？原來她藏在上面的薄層里睡覺呢！
小主人每天把我裝在他漂亮的書包里，只有在寫作業時才讓我出來透透氣，似乎擔心我在書包里悶得慌。
我的主人愛我，我更愛我的主人，我要全心全意地為我的主人服務！