『壹』 記憶訓練的方法
第一階段：兒童注意力訓練
1、 吉米諾骨版
2、 讓兒童看畫有線條的圖，數出共有幾條線。
3、 讓兒童在8—30橫排列的數字中，按順序找出8、12、24這三個數，要求用手指出數字，並念出聲來，越快越好。
4、 讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10，要求用手指出數字，並念出聲來，越快越好。
5、 讓兒童在放置衣架的衣櫃中數出有幾個衣服架。（形象辨別訓練法）
6、 讓兒童在有多種動物的畫片中找出與動物數量相應的數字。
7、 成人依次念下列的動物名稱和水果名稱，讓兒童聽到動物名稱拍一下手，聽到水果名稱拍兩下手。（快速反映訓練法） 公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長頸鹿，桔子，西瓜，菠蘿
8、 成人無規則地說出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來。然後調換方式，讓兒童說出人體器官名稱，成人指出相應的器官。
9、 讓兒童把一個乒乓球向上拋出，然後接住，反復20次。
10、 成人把一些米柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸，然後讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時越輕越好，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動。（延時訓練法）
11、 成人給兒童許多塊各種形狀的積木，讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來，疊加得越高越好。在兒童進行疊加時，成人要指導兒童盡可能地慢慢疊，這樣會疊得高些，並提醒兒童注意平衡。
12、 讓孩子看一張畫有數種動物的圖片（或東西，實物也可以），限定在一定時間內看完，開始時間可長些，逐漸減少看的時間，將圖片拿走後，讓孩子說出圖片上有哪些動物。如果他記住的不多，可能將動物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
13、 讓孩子閉上眼睛，說出你現在身上穿的衣服鞋子是什麼顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。
14、 媽媽和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個游戲。媽媽可以問孩子家庭住址，家裡的電話號碼，爸爸媽媽的生日，特別是名人生平等。
15、 媽媽可以將家裡的小動物玩具集合起來，事先給每個小動物編上號碼，開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看孩子是不是能夠准確地把號碼和小動物一一對號入座。
16、 你和孩子有空時可以玩記憶游戲，寫一些詞語，和孩子一起想辦法把它們按照一定的順序（從前往後、從後往前）記住。
當然，其中有一個秘密，就是可以通過編一個故事，來記住這些詞語。比如：1、太陽、2、鞋子、3、膝蓋、4、門、5、蜂廂、6、手杖。你可以設想一些荒謬的畫面，一本書在燃燒，因為太陽藏在裡面；你把鞋子扔到郵箱里所以得整天單腳跳；一匹大馬踩在你的膝蓋上--哎喲，好疼；你的卧室門打不開了，因為一張巨大的郵票把它帖得牢牢的；你打開收音機，被裡面蜂廂里湧出的大群蜜蜂給蟄了一頓；你用手杖來攪一杯茶等
17、 寶寶畫冊：家長帶孩子外出或旅遊時，要提示孩子他看到些什麼？回到家後，讓孩子用畫筆把他在遊玩過程中所看到的內容全部畫下來，並把這些畫集結成冊裝訂好。這個游戲孩子一定喜歡，而且還能練習他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成為孩子成長的紀念品。
連鎖記憶法就是運用了這個記憶規律。它告訴人們，當需要記憶大量獨立的信息時，可 以人為地創造一種聯系，使許多獨立的信息成為一個組塊，從而提高記憶效果。例如，幼兒 要記憶許多動物的名稱，「大象、老鼠、貓、狗、豬、雞……」家長可以這樣指導幼兒運用 連鎖記憶法。先教幼兒把「大象」與「老鼠」聯系起來，如可以這樣想像「老鼠鑽到大象的長鼻子里了。」再把「老鼠」與「貓」聯系起來，如可以這樣想像「貓抓住了老鼠」，再想 象「狗與貓在打架」，再想像「狗與豬是好朋友」，再想像「雞站在豬的身上」……這樣就 把這些內容連鎖起來了：只要一提到「大象」就會想到鑽到它長鼻子里的老鼠，然後就會想 到貓抓住了老鼠……
第二階段：注意力、記憶力協同訓練階段
1、 找不同訓練法
通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。
2、 找相同的訓練法
找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。
3、 合成訓練法
例：⑴父母與兒童一起數數，每人依順序數3個數。如父親：1，2，3， 母親：4，5，6 兒童：7，8，9
⑵父母拿出一些書，然後與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。
4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鍾，然後拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。
第三階段：記憶增強訓練
1、 信息減少訓練法
A． 成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鍾，然後家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手錶，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什麼。
書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手錶，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子
B． 成人先說了下面第一句話，然後再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什麼字。
第一句：樹上有5隻小鳥，飛起了4隻，還剩下1隻，後來有1隻非常大的鳥飛到樹上來了。
第二句：樹上有5隻小鳥，飛起了4隻，後來有1隻飛到樹上來了。
2、 信息增加訓練法
A． 成人先念第一句話，然後再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什麼字。
第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1台電視機。
第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1台電視機。
3、 信息增失訓練法
成人把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鍾，然後讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。
物品： 橡皮 書 水杯 眼鏡 鑰匙 積木 汽車 小刀 磁帶 尺子 硬幣
4、 動作訓練法
A． 成人依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，成人做完後讓兒童按順序重做出來。
第一個動作：雙手握拳。
第二個動作：雙手伸出大拇指。
第三個動作：雙手伸出中指和食指。
第四個動作：雙手伸出小拇指。
B． 成人依次做下面3個動作，讓兒童注意看，成人做完後，讓兒童按順序重做出來。
第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然後倒進一些涼水，再把杯蓋蓋上。
第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。
第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。
5、 連續命令訓練法
A． 這種訓練法的做法是：成人連續發出幾個命令讓兒童按順序去完成。
成人依次把下列3個命令告訴兒童，待說完後，讓兒童按順序完成。
第一個命令：把門打開。
第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。
第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。
B． 成人依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完後，讓兒童按順序說出3題的答案。
第一題：1加上2等於多少？
第二題：2加上3等於多少？
第三題：1加上4等於多少？
6、 自由回憶訓練法
A． 這種訓練法的做法是：成人連續發出幾個命令讓兒童按順序去完成。
成人依次把下列3個命令告訴兒童，待說完後，讓兒童按順序完成。
第一個命令：把門打開。
第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。
第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。
B． 成人依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完後，讓兒童按順序說出3題的答案。
第一題：1加上2等於多少？
第二題：2加上3等於多少？
第三題：1加上4等於多少？
7、 廣度訓練法
這種訓練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完後立即讓兒童復述出來。具體訓練題舉例：
家長把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鍾念一個字。念完後，立即讓兒童復述出來。
第一組：書 球 第二組：電 水 車 第三組：好 吃 天 風 第四組：走 飯 花 燈 狗
家長把下列四組數字（每組兩批數字）依次念給兒童聽，每隔一秒鍾念一個，念完後，讓兒童倒復述出來，如家長念：「2-4」，兒童念「4-2」。
第一組：2-4 0-8 第二組：3-7-4 6-2-8 第三組：5-2-7-9 4-3-8-5 第四組：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
家長依次念下列三組材料，每組必有漢字和數字。家長每隔一秒鍾念一下，念完後先讓兒童按順序復述數字，然後再讓兒童按順序復述漢字。如：家長念：「8-天-6-紙-2-車」兒童：「8-6-2」；「天-紙-車」。
第一組：「8-天-6-紙-2-車」 第二組：「3-好-4-水-2-畫-7-燈」 第三組：「9-跑-6-球-4-床-5-電」
7、 數字記憶：從兩位數開始，任意說一些數字，如12，15，19，28，每個數字之間保持一秒鍾的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，則將數字增至三位，依此類推，增至四位。五位……，看孩子能記住哪些數字，記住幾位數字，還可以讓孩子記憶門牌號，電話號碼，歷史年代等數字材料。
8、 實物記憶：觀察商店的櫥窗，然後背誦陳列的商品，觀察文具盒裡的物品，然後背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然後背誦有幾種顏色的花等
第四階段：強化記憶訓練階段
（1） 對偶訓練法
這種訓練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關聯的材料，然後讓兒童根據一種材料回憶相關聯
的另一種材料。
（2） 順序訓練法
這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然後遮住材料並逐個把材料內容顯露出來，每
顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內容。
具體訓練題舉例：
成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然後按從上到下的順序一個個顯露出來讓兒童識記。
給兒童看3遍後，把圖遮上，然後每露出一個，讓兒童說出下面的一個是什麼。
成人讓兒童看下列方框中的數字1分鍾，然後遮上數字，並按從左到右的順序把數字顯露出來，
每顯露1個數字，讓兒童說出它右邊的數字（如果兒童第一遍完成不好可重做）。
1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20
（3） 插入訓練法
這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完後不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一
些其他的事情，然後再讓兒童回憶前面識記過的內容。
（4） 數字訓練法
這種訓練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數字，達到發展記憶能力的目的。前面談到過數字是
最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。
（5） 頻度訓練法
這種訓練法的做法是：反復向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現多次，讓兒童記住這些材
料出現的次數。
具體訓練題舉例： 家長准備7種動物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然後按下列順序呈現給兒童看，每個圖片一秒鍾。然後讓兒童說出，兔子和大象的圖片出現過幾次。如兒童完成不好，可重復一次。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長頸鹿。 家長依次把下列數字念給兒童聽，每秒鍾念一個。念完後，讓兒童說出5，6，這兩個數字各念了幾遍。如果兒童完成不好，可重復一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7
第五階段：多種能力協同訓練階段
1） 找規律訓練法
找規律訓練法是一種訓練兒童發現事物之間的規律，並靈活運用這種規律的方法。具體做法是：讓
兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前後順序關系，找出其中的規律。
（2） 找關系訓練法
找關系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關系，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。
具體訓練題舉例：
成人把下列句子念給兒童聽，讓兒童回答問題： 太陽與白天的關系，就如同月亮與什麼的關系？
爺爺與爸爸的關系，就如同爸爸與誰的關系？ 農民與農田的關系，就如同工人與什麼的關系？
（3） 找同類訓練法
找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關系和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能
力和判斷能力的方法。
具體訓練題舉例：
成人把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬於同類。椅子 桌子 凳子 沙發 躺椅
（4） 創造能力訓練法
創造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創造技法，從而提高兒童創造能力，培養兒童創造意識的訓練方法。
具體訓練題舉例：
成人把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達到創造出一個新的物品的目的。
① 人們把汽車和船的特性組合起來，製造出了水陸兩用汽車，這種汽車既能在水裡航行，又能在公路上行駛。
② 直升飛機能街垂直起飛，但是速度沒有噴氣式飛機快，人們把直升飛機和噴氣式飛機組合起來，製造出了既能垂直起飛，起飛後又能變成噴氣式飛機的兩用機。
家長要指導兒童怎樣去把物品組合起來，使兒童明白組合的原理是要把原來物品的優點結合在一起，而不是盲目地亂組合。
成人把下面的例句念給兒童聽，然後讓兒童說出「小刀」除了用來削東西外，還有什麼用。
以上是最常用的一些訓練創造能力的方法，家長要引導兒童開動腦筋，從各方面想問題，說出「小
刀」的用途越多越好。
例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途——
① 用來養小魚。② 用於去商店買鹽、油等。③ 用來煮食物。④ 用來插花。⑤ 倒過來用於插蠟燭。
（5） 邏輯推理訓練法
邏輯推理訓練法是一種通過讓兒童掌握各種邏輯推理方法，學會歸納和概括的能力，從而訓練兒童
邏輯推理能力的方法。
具體訓練題舉例：
成人先把第一組邏輯推理念給兒童聽，讓兒童判斷推理等是否正確，然後再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結論。
第一組：① 所有的生物都會死去。② 狗是生物。③ 所以狗會死去。
第二組：① 所有的桂花都在八月開花。② 現在公園的桂花都開了。③ 所以……
家長先把第一組邏輯推理題念給兒童聽，讓兒童判斷推理的結果是否正確，然後再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結論。
第一組：① 蘋果、梨、香蕉、西瓜都是水果。② 蘋果是水果。③ 梨也是水果。④ 香蕉、西瓜也都是水果。
第二組：① 汽車、火車、飛機、輪船都是交通工具。② 汽車是交通工具。③ 火車也是交通工具。④ ……
（1） 字詞練習法
1． 利用簡單的字詞，訓練自己的文字流暢，例如列出與「流」字同部首、同音、同韻的字。列得越
多越好，當你想不出來時，翻翻字典，你會發覺還有好多的字是你會的，但卻沒想出來；這時問自己「為什麼？」經過練習幾次後，必會文思泉湧，思考比較流暢。
2． 「文字接龍」也是很有趣的字詞練習法，比如由「下班」的「班」接「班長」，然後由「長」接
「長高」，如此接下去越長越流暢。長高→高興→興奮→奮斗→鬥士→士林→林口→口糧→糧食→……
3． 「疊字詞」是利用字詞重疊，如「媽媽」「家家」或只疊上面一個字，如「綠油油」、「冷清
清」……也可以想出一些上下都重疊的字，如「明明白白」、「劈劈啪啪」……讓你想到一些「疊字詞」，把握時間盡量多列。
4． 「字頭、字尾」也是訓練文字流暢的方法，例如「冒險」→「冒充」→「冒泡」……這是字頭
詞；而「冒險」→「危險」→「好險」→……則是「字尾詞」。
字詞練習還有很多方式，如「同義、反義字詞」，「成語接龍」，「字詞比擬」，提出一個字詞來自由比擬，如「童年」像一張張白紙，像一棵小樹，像……字尾詞的訓練同樣有相同作用。例如「鮮紅」→「紫紅」→「粉紅」→「淡紅」……
（2） 變通力訓練
題目：輪船快沉沒了，哪些東西可以救你一命
要求：舉出四件物品分，十件100分。
當然是可以浮的物品，或是有運輸工具載你離開。首先不妨從能浮的物品做思考，在船上有哪些是
木板制的物品，且越寬大越好；能浮在水面的任何物品，還有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出該物品後，再引伸出以該物品製成的成品，然後試著使用蜘蛛網式思考看看。
題目：從頂樓到一樓有幾種方法下樓？
要求：舉出五種方法60分，十一種100分。
如果你想到樓梯、電梯、電扶梯、跳樓……答案，這些都很正確，但未免也太「落伍」了，在創意的領域內，這幾個答案並不能給分，因為這是不靠「努力」得到的。
善用大樓建材或房間設備，應該會給你一點啟示，或是利用現有的交通工具；甚至也可以從玩具、卡通里找尋靈感，只要能下樓，不要擔心想的答案太荒謬，而怕別人笑。
題目：太陽是什麼？
要求：說出八個句子60分，十六個100分。
如果太陽是燃燒的球，它像什麼？如果天空是一塊白板，太陽在白板上是什麼？如果把太陽的緩慢
移動加以想像，它是什麼？如果天空是一片薄而發亮的紙板，在天空這塊大板上，它是什麼？
不同的思考方向，促使新穎多樣的創意產生，這不是直線式思考所能做到的。
拿十個塑膠袋，組合成一件獨特的視覺造形。
單單一個塑膠袋就可以擺出很多形狀，這種「可塑性」相當大的物品提供我們廣大的想像空間；把
塑膠袋吹滿氣，就鼓得像個氣球；稍微放出一些氣，所產生的「皺紋」別具風味；放光了氣，壓平後像紙一般；拿刀割成一條條的，可粘連也可分列；甚至用火燒它，扭曲得不成「物」樣。十個更有得瞧了，除了上述幾個方法外，還有什麼妙招嗎？
『貳』 中國哪裡好玩
1.該怎麼玩：這個問題很簡單，怎樣玩得開心就怎樣玩，跟著你的感覺玩．
2.哪裡好玩：上海好玩的地方有很多．想要購物就去五角場和豫園，五角場有書店.玩具店.服裝店.食品店和各種餐廳，當然，東西也不是很便宜．豫園的東西就相對要便宜一些，那裡有上海的特產.動漫專賣店.旗袍店.小吃攤.九曲橋.路邊的攤子也不能小看哦，裡面也有一些既實惠又便宜的寶貝．豫園還有一家古裝店，感興趣的話可以去試試，工作人員會幫你打扮好，拍照的．最便宜的要四十元，有點貴，不過就當紀念的了．
游覽景點的話可以去外灘.白渡橋和黃浦江公園．外灘可以坐輪船遊玩，不用太累．外灘白天和黑夜的景色都不相同但一樣很美，自我覺得晚上玩會比較好，因為晚上外灘兩岸的樓都在發亮，燈光映在水裡波光粼粼，也不會比白天熱．白渡橋就比較普通，只用拍拍照就得了，＜＜情深深雨蒙蒙 ＞＞中的一個場景就是在白渡橋拍的．黃浦江公園不論是大人還是小孩都很喜歡，有美麗的景色.歡快的樂園.小湖.亭子.茶樓等，景點里有地圖可參考．
比較有趣的地方是東方明珠和時光隧道．東方明珠里也有特產店，還有上海歷史博物館.義大利冰淇淋店.東方明珠有幾百層，其中一層是游樂場，一層有望遠鏡，可以看到上海所有的風景，還有一層的地板是透明的，能看到下面的風景，不可怕，但恐高的人還是小心點比較好．其他層就不說了，留個懸念．時光隧道里最好玩的就是在隧道里坐纜車，裡面有些黑，還有充氣氣球人，閃爍著的小燈，你還能聽到一些陰森的笑聲．
你還可以帶小孩去水族館和復旦大學．水族館里就是些海樣生物，沒什麼特別的．復旦大學里有著不同國家的建築，特別的是，這里還有許多貓．復旦大學也有一個咖啡館，里邊還有鋼琴，可以隨意彈．
3.坐什麼去：如果是節假日去，我建議你坐地鐵，因為節假日有很多外地人來旅遊．內地人也會在節日放假時一家人開著車去遊玩．車多人多，不安全．若不是節假日那你無論是坐地鐵還是自己開車都可以．
『叄』 鍗￠氳疆鑸圭畝絎旂敾鐢繪硶鍥劇墖姝ラ
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『肆』 三維動畫的應用領域
隨著計算機三維影像技術的不斷發展，三維圖形技術越來越被人們所看重。三維動畫因為它比平面圖更直觀，更能給觀賞者以身臨其境的感覺，尤其適用於那些尚未實現或准備實施的項目，使觀者提前領略實施後的精彩結果。
三維動畫，從簡單的幾何體模型如一般產品展示、藝術品展示，到復雜的人物模型；三維動畫從靜態、單個的模型展示，到動態、復雜的場景如房產酒店三維動畫、三維漫遊、三維虛擬城市，角色動畫。所有這一切，動畫都能依靠強大的技術實力為您實現。
一、建築領域
現階段在中國，
3D技術在建築領域得到了最廣泛的應用：早期的建築動畫因為3D技術上的限制和創意製作上的單一，製作出的建築動畫就是簡單的跑相機的建築動畫。隨著3D技術的提升與創作手法的多元化，建築動畫從腳本創作到精良的模型製作，後期的電影剪輯手法，以及原創音樂音效，情感式的表現方法，製作出的建築動畫綜合水準越來越高，建築動畫費用也比以前降低了許多。
二、規劃領域
道路、橋梁、隧道、立交橋、街景、夜景、景點、市政規劃、城市規劃、城市形象展示、數字化城市、虛擬城市、城市數字化工程、園區規劃、場館建設、機場、車站、公園、廣場、報亭、郵局、銀行、醫院、數字校園建設、學校等動畫製作。
三、動畫製作
三維動畫從簡單的幾何體模型到復雜的人物模型，單個的模型展示，到復雜的場景如道路、橋梁、隧道、市政、小區等線型工程和場地工程的景觀設計表現的淋漓盡致。
四、園林領域
園林景觀動畫涉及景區宣傳、旅遊景點開發、地形地貌表現，國家公園、森林公園、自然文化遺產保護、歷史文化遺產記錄，園區景觀規劃、場館綠化、小區綠化、樓盤景觀等動畫表現製作。
園林景觀3D動畫是將園林規劃建設方案，用3D動畫表現的一種方案演示方式。其效果真實、立體、生動，是傳統效果圖所無法比擬的。園林景觀動畫將傳統的規劃方案，從紙上或沙盤上演變到了電腦中，真實還原了一個虛擬的園林景觀。動畫在三維技術製作大量植物模型上有了一定的技術突破和製作方法，使得用3D軟體製作出的植物更加真實生動，動畫在植物種類上也積累了大量的數據資料，使得園林景觀植物動畫如虎添翼。
五、產品演示
三維動畫的主要作用就是用來模擬，通過動畫的方式展示想要達到的預期效果。例如在數字城市建設中，在各個領域的應用是不同的，那麼如何形象的向參觀者介紹數字城市的成果呢？那就需要製作一個三維動畫，通過動畫的形式還原現實的情況，從而讓參觀者更加直觀的了解這項技術的應用。
產品動畫涉及：工業產品如汽車動畫、飛機動畫、輪船動畫、火車動畫、艦艇動畫、飛船動畫；電子產品如手機動畫、醫療器械動畫、監測儀器儀表動畫、治安防盜設備動畫；機械產品動畫如機械零部件動畫、油田開采設備動畫、鑽井設備動畫、發動機動畫；產品生產過程動畫如產品生產流程、生產工藝等三維動畫製作。
六、模擬動畫
模擬動畫製作，通過動畫模擬一切過程如製作生產過程、交通安全演示動畫（模擬交通事故過程）、煤礦生產安全演示動畫（模擬煤礦事故過程）、能源轉換利用過程、水處理過程、水利生產輸送過程、電力生產輸送過程、礦產金屬冶煉過程、化學反應過程、植物生長過程、施工過程等演示動畫製作。
七、片頭動畫
片頭動畫創意製作，如宣傳片片頭動畫、游戲片頭動畫、電視片頭動畫、電影片頭動畫、節目片頭動畫、產品演示片頭動畫、廣告片頭動畫等。
八、廣告動畫
動畫廣告是廣告普遍採用的一種表現方式，動畫廣告中一些畫面有的是純動畫的，也有實拍和動畫結合的。在表現一些實拍無法完成的畫面效果時，就要用到動畫來完成或兩者結合。如廣告用的一些動態特效就是採用3D動畫完成的，我們所看到的廣告，從製作的角度看，幾乎都或多或少地用到了動畫。致力於三維數字技術在廣告動畫領域的應用和延伸，將最新的技術和最好的創意在廣告中得到應用，各行各業廣告傳播將創造更多價值，數字時代的到來，將深刻地影響著廣告的製作模式和廣告發展趨勢。
九、影視動畫
影視三維動畫涉及影視特效創意、前期拍攝、影視3D動畫、特效後期合成、影視劇特效動畫等。隨著計算機在影視領域的延伸和製作軟體的增加，三維數字影像技術擴展了影視拍攝的局限性，在視覺效果上彌補了拍攝的不足，在一定程度上電腦製作的費用遠比實拍所產生的費用要低的多，同時為劇組因預算費用、外景地天氣、季節變化而節省時間。在這里不得不提的是中國第一家影視動畫公司環球數碼，2000年開始投巨資發展中國影視動畫事業，從影視動畫人才培訓，影片製作，院線播放硬體和發行三大方面發展，由環球數碼投資的《魔比斯環》是一部國產全三維數字魔幻電影，中國三維電影史上投資最大、最重量級的史詩巨片，耗資超過1.3億人民幣，400多名動畫師，歷經5年精心打造而成的三維影視電影驚世之作。製作影視特效動畫的計算機設備硬體均為3D製作人員專業有計算機、影視、美術、電影、音樂等。影視三維動畫從簡單的影視特效到復雜的影視三維場景都能表現的淋漓盡致。
十、角色動畫
角色動畫製作涉及：3D游戲角色動畫、電影角色動畫、廣告角色動畫、人物動畫等。
電腦角色動畫製作一般經以下步驟完成：
1. 根據創意劇本進行分鏡頭，繪制出畫面分鏡頭運動，為三維製作做鋪墊；
2. 在3D中建立故事的場景、角色、道具的簡單模型；
3. 3D簡單模型根據劇本和分鏡故事板製作出3D故事板；
4. 角色模型、3D場景、3D道具模型在三維軟體中進行模型的精確製作；
5. 根據劇本設計對3D模型進行色彩、紋理、質感等的設定工作；
6. 根據故事情節分析，對3D中需要動畫的模型（主要為角色）進行動畫前的一些動作設置；
7. 根據分鏡故事板的鏡頭和時間給角色或其它需要活動的對象製作出每個鏡頭的表演動畫；
8. 對動畫場景進行燈光的設定來渲染氣氛；
9. 動畫特效設定；
10. 後期將配音、背景音樂、音效、字幕和動畫一一匹配合成，最終成完整部角色動畫片製作。
11、虛擬現實
虛擬現實，英文名為VirtualReality，簡稱VR技術，也稱靈境技術或人工環境。應用於旅遊、房地產、大廈、別墅公寓、寫字樓、景點展示、觀光游覽、酒店飯店、賓館餐飲、園林景觀、公園展覽展示、博物館，地鐵、機場、車站、碼頭等行業項目展示、宣傳。虛擬現實的最大特點是用戶可以與虛擬環境進行人機交互，將被動式觀看變成更逼真地體驗互動，應用在房地產領域的比如「售樓寶」。
360度實景、虛擬漫遊技術已在網上看房、房產建築動畫片、虛擬樓盤電子樓書、虛擬現實演播室、虛擬現實舞台、虛擬場景、虛擬寫字樓、虛擬營業廳、虛擬商業空間、三維虛擬選房、虛擬酒店、虛擬現實環境表現等諸多項目中採用。
根據實際製作流程，一個完整的影視類三維動畫的製作總體上可分為前期製作、動畫片段製作與後期合成三個部分。
1、前期製作
是指在使用計算機製作前，對動畫片進行的規劃與設計，主要包括：文學劇本創作、分鏡頭劇本創作、造型設計、場景設計。
文學劇本，是動畫片的基礎，要求將文字表述視覺化即劇本所描述的內容可以用畫面來表現，不具備視覺特點的描述（如抽象的心理描述等）是禁止的。動畫片的文學劇本形式多樣，如神話、科幻、民間故事等，要求內容健康、積極向上、思路清晰、邏輯合理。
分鏡頭劇本，是把文字進一步視覺化的重要一步，是導演根據文學劇本進行的再創作，體現導演的創作設想和藝術風格，分鏡頭劇本的結構：圖畫+文字，表達的內容包括鏡頭的類別和運動、構圖和光影、運動方式和時間、音樂與音效等。其中每個圖畫代表一個鏡頭，文字用於說明如鏡頭長度、人物台詞及動作等內容。
造型設計，包括人物造型、動物造型、器物造型等設計，設計內容包括角色的外型設計與動作設計，造型設計的要求比較嚴格，包括標准造型、轉面圖、結構圖、比例圖、道具服裝分解圖等，通過角色的典型動作設計（如幾幅帶有情緒的角色動作體現角色的性格和典型動作），並且附以文字說明來實現。超越建築多媒體提示造型可適當誇張、要突出角色特徵，運動合乎規律。
場景設計，是整個動畫片中景物和環境的來源，比較嚴謹的場景設計包括平面圖、結構分解圖、色彩氣氛圖等，通常用一幅圖來表達。
2、片段製作
根據前期設計，在計算機中通過相關製作軟體製作出動畫片段，製作流程為建模、材質、燈光、動畫、攝影機控制、渲染等，這是三維動畫的製作特色。
建模，是動畫師根據前期的造型設計，通過三維建模軟體在計算機中繪制出角色模型。這是三維動畫中很繁重的一項工作，需要出場的角色和場景中出現的物體都要建模。建模的靈魂是創意，核心是構思，源泉是美術素養。通常使用的軟體有3DSMax、AutoCAD、Maya等。建模常見方式有：多邊形建模——把復雜的模型用一個個小三角面或四邊形組接在一起表示（放大後不光滑）；樣條曲線建模——用幾條樣條曲線共同定義一個光滑的曲面，特性是平滑過渡性，不會產生陡邊或皺紋。因此非常適合有機物體或角色的建模和動畫。細分建模——結合多邊形建模與樣條曲線建模的優點面開發的建模方式。建模不在於精確性，而在於藝術性，如《侏羅紀公園》中的恐龍模型。
材質貼圖，材質即材料的質地，就是把模型賦予生動的表面特性，具體體現在物體的顏色、透明度、反光度、反光強度、自發光及粗糙程度等特性上。貼圖是指把二維圖片通過軟體的計算貼到三維模型上，形成表面細節和結構。對具體的圖片要貼到特定的位置，三維軟體使用了貼圖坐標的概念。一般有平面、柱體和球體等貼圖方式，分別對應於不同的需求。模型的材質與貼圖要與現實生活中的對象屬性相一致。
燈光，目的是最大限度地模擬自然界的光線類型和人工光線類型。三維軟體中的燈光一般有泛光燈（如太陽、蠟燭等四面發射光線的光源）和方向燈（如探照燈、電筒等有照明方向的光源）。燈光起著照明場景、投射陰影及增添氛圍的作用。通常採用三光源設置法：一個主燈，一個補燈和一個背燈。主燈是基本光源，其亮度最高，主燈決定光線的方向，角色的陰影主要由主燈產生，通常放在正面的3/4處即角色正面左邊或右面45度處。補燈的作用是柔和主燈產生的陰影，特別是面部區域，常放置在靠近攝影機的位置。背燈的作用是加強主體角色及顯現其輪廓，使主體角色從背景中突顯出來，背景燈通常放置在背面的3/4處。
攝影機控制，依照攝影原理在三維動畫軟體中使用攝影機工具，實現分鏡頭劇本設計的鏡頭效果。畫面的穩定、流暢是使用攝影機的第一要素。攝影機功能只有情節需要才使用，不是任何時候都使用。攝像機的位置變化也能使畫面產生動態效果。
動畫，根據分鏡頭劇本與動作設計，運用已設計的造型在三維動畫製作軟體中製作出一個個動畫片段。動作與畫面的變化通過關鍵幀來實現，設定動畫的主要畫面為關鍵幀，關鍵幀之間的過渡由計算機來完成。三維軟體大都將動畫信息以動畫曲線來表示。動畫曲線的橫軸是時間（幀），豎軸是動畫值，可以從動畫曲線上看出動畫設置的快慢急緩、上下跳躍。如3DSMax的動畫曲線編輯器。三維動畫的動是一門技術，其中人物說話的口型變化、喜怒哀樂的表情、走路動作等，都要符合自然規律，製作要盡可能細膩、逼真，因此動畫師要專門研究各種事物的運動規律。如果需要，可參考聲音的變化來製作動畫，如根據講話的聲音製作講話的口型變化，使動作與聲音協調。對於人的動作變化，系統提供了骨骼工具，通過蒙皮技術，將模型與骨骼綁定，易產生合乎人的運動規律的動作。
渲染，是指根據場景的設置、賦予物體的材質和貼圖、燈光等，由程序繪出一幅完整的畫面或一段動畫。三維動畫必須渲染才能輸出，造型的最終目的是得到靜態或動畫效果圖，而這些都需要渲染才能完成。渲染是由渲染器完成，渲染器有線掃描方式（Line－scan如3dsMAX內建的）、光線跟蹤方式（Ray－tracing)以及輻射度渲染方式（Radiosity如Lightscape渲染軟體）等，其渲染質量依次遞增，但所需時間也相應增加。較好的渲染器有Softimage公司的MetalRay和皮克斯公司的RenderMan(Maya軟體也支持RenderMan渲染輸出）。通常輸出為AVI類的視頻文件。
3、後期合成
影視類三維動畫的後期合成，主要是將之前所做的動畫片段、聲音等素材，按照分鏡頭劇本的設計，通過非線性編輯軟體的編輯，最終生成動畫影視文件。
三維動畫的製作是以多媒體計算機為工具，綜合文學、美工美學、動力學、電影藝術等多學科的產物。實際操作中要求多人合作，大膽創新、不斷完善，緊密結合社會現實，反映人們的需求，倡導正義與和諧。
三維動畫中的日景和夜景
很多人都看過三維動畫，那麼您知道什麼是三維動畫的日景和夜景嗎？
三維動畫影片中根據所要表現的時間不同分為：日景、黃昏和夜景。一般以日景為主，以夜景為輔。
三維動畫影片中日景主要用來表現建築、戶型、園林景觀等；而三維動畫影片中夜景一般用來表現商業業態，部分園林景觀，例如有特殊燈光效果的園林、水景、江景盤外圍沿江風光帶，外圍車行線、在於渲染氛圍，起到點睛作用。 最新的研究報告預測，未來兩年內，游戲、動畫行業人才缺口高達60萬，「人才飢渴症」困惑著游戲、動畫業。以月薪8000元的優厚條件卻難找到合適的游戲、動畫專才。優秀人才年薪10多萬元甚至50萬元。動畫設計師設計師、3D多媒體藝術設計師、游戲動畫設計師作為最令人羨慕的新興職業，可以將自己的想像藝術造詣和技術結合起來，工作和興趣結合在一起，成為很多年輕人羨慕的工作，到2008年，網路游戲市場規模將增長3倍，亞洲將是網路游戲最大的市場，其中，中國游戲市場的潛力被普遍看好。
常用軟體
跨平台
Blender
Art of Illusion
Wings 3D
Windows版本
RenderMan
AutoCAD
3D Studio Max
Maya
LightScape
Brazil
Mental Ray
Softimage
Lightwave 3D
Poser
DAZStudioZBrush
Bryce
Cinema 4D
C4D
Rhinoceros 3D
Modo
Shade
FinalRender
Vue6 xStream
Linux版本
KPovModeler
K3D
GIG3DGO
在動畫製作領域主要有下面的一些常用製作軟體：
SoftImage
SoftImage最初是一款歷史悠久、功能強大的工作站上應用的三維造型、繪圖、動畫軟體，對於動畫的製作尤其擅長，SoftImage在動畫製作中可以藉助於大量的動畫輔助工作完成令人驚異的效果，作品中的元素栩栩如生，相信大家都對《侏羅紀公園》中的恐龍形象記憶尤深，這就是使用SoftImage工具創作的動畫中及具代表性之一。同樣的，SoftImage也越來越多的被游戲開發人員所接受，當然同樣是因為其卓越的性能所決定的。
Lightwave 3D
起初Lightwave 3D是由NewTek公司為Amiga平台設計的一款三維軟體，當然已可以運行於Windows的操作平台，該三維軟體的主要特點就是可以實現粒子動畫以及不同類型的圖像映射和圖像融合效果。
Renderman
Renderman是Pixar公司開發的一款可編程的三維創作軟體，它在三維電影的製作中取得了重大成功，《玩具總動員》中的三維造型全部是由Renderman繪制的。
Maya
Maya 是一款功能強大設計軟體。Alias|Wavefront公司（現更名為Alias）從成立至今，一直保持著強勁的增長勢頭，在業界始終處於前沿領域。公司目標是為創造最逼真的數字視覺體驗而開發前沿軟體，這個目標業已實現。公司開發的眾多三維軟體中，以Maya為大家所熟知，尤其是公司為適應如今飛速發展的PC電腦，又推出了適用於Windows NT工作環境下的Maya版本，更加擴大了業界人員的使用普及率。Maya是一個功能強大的三維軟體，長被應用於影視動畫和特技製作中，我們大家所熟知的《星際戰隊》、《指環王》等影片中的電腦特技部分製作都是由它所完成
3D MAX
由Discreet開發三維動畫軟體3DMAX，作為公司的旗艦產品，從最早的3D Studio到換代產品3DMAX在我國一直有著非常大的用戶群。很多的讀者也許都知道國內很長一段時間內使用這個軟體進行建築效果圖的製作，也是由於當時的實際情況3DMAX成為國內3D行業入門必須學習掌握的軟體。隨著不斷的對軟體的工作流程以及工具功能方面的改進和提高，軟體應用方面在動畫和游戲開發製作方面都得到了提高，尤其是Max7.0的推出，從功能方面主要針對與游戲製作方面功能的提高來說更加適應於現近的工作需要，必將得到更多用戶群體的支持和認可。
Max成功參與了出品的影視作品《後天》中的某部分電腦特技的製作，並得到了業界認可，由此可見其動畫方面的優勢。
Extreme
3D經常被應用於美術設計、多媒體製作以及在三維動畫的合成方面，Extreme3D設計的符合人性化的界面操作環境，使我們操作與使用淺顯易懂極易上手。Extreme3D還具有一套完整的3D動畫製作環境，從最初的三維模型的建立到動畫的控制與調整再到最後的場景著色這一系列的操作步驟可以一氣呵成。
應用方面通常是和我們的多媒體操作軟體FreeHand、Director以及Authorware結合使用，最大的特點就是可以在Windows和Macintosh操作系統間跨平台使用。
Poser
由Metacreations公司開發的Poser軟體，是一款人物模型與動畫設計的三維軟體，最初通常被應用到服裝設計領域，作為服裝設計師利用電腦參與設計的輔助工具。隨著科技要求的不斷提高，也被應用到其他的一些三維領域內。
Bryce
和Poser一樣，同為Metacreations公司旗下產品。Bryce操作軟體擁有非常強大的三維場景製作功能，無論專業設計人員或者業余愛好者都可以輕松掌握與操作，Bryce允許我們將庫文件中的自然環境如：天空、海洋、山脈以及建築等等自然環境中有的東西直接導入三維模型組中製作生成動畫，並且我們可以對其進行細微的編輯調整。
當然，在當今3D動畫製作領域還有很多的製作軟體與非主流的軟體，他們都具有各自的操作特點，擁有一部分的用戶群體，當然與業內的這些主流產品相比來說，不適應於大環境下的普及與結合，這也不是本書所要介紹的重點。 三維動畫業是新興行業，也可稱謂CG行業（Computer Graphics的縮寫），的確，做三維動畫是很有前途的，綜觀三維動畫的發展歷程，相信不久的將來，三維將進入千家萬戶，不再是大電影廠和專業影視製作公司的壟斷的專利，這幾年做三維和學三維的人日益增多，三維平台的趨勢由高端過渡到低端，不再需要幾十萬的工作站，一般家庭電腦就可以做出很專業的三維作品，三維動畫製作的收費也日趨合理，20000塊/秒的天價（廣告級標版）到500元/秒都有人做，三維建築、室內效果圖也下降了很多，想靠做三維發大財以成為虛擬的幻境。國內電影業不景氣，外國大片的沖擊，如何有效率地提高國人的創作、製作水平和規范製作準則是擺在我們同行面前的不容輕視的課題。
三維動畫作為電腦美術的一個分支，是建立在動畫藝術和電腦軟硬體技術發展基礎上而形成的一種相對的獨立新型的藝術形式。早期主要應用於軍事領域。直到70年代後期，隨著PC機的出現，計算機圖形學才逐步拓展到諸如平面設計、服裝設計、建築裝潢等領域。80年代，隨著電腦軟硬體的進一步發展，計算機圖形處理技術的應用得到了空前的發展，電腦美術作為一個獨立學科真正開走上了迅猛發展之路。
運用計算機圖形技術製作動畫的探索始於80年代初期，當時三維動畫的製作主要是在一些大型的工作站上完成的。在DOS操作系統下的PC機上，3D Studio軟體處於絕對的壟斷地位。1994年，微軟推出Windows操作系統，並將工作站上的Softimage移植到PC機上。1995年，Win95出現，3DS出現了超強升級版本3DS MAX1.0。1998年，Maya的出現可以說是3D發展史上的又一個里程碑。一個個超強工具的出現，也推動著三維動畫應用領域不斷的拓寬與發展。，從建築裝潢、影視廣告片頭、MTV、電視欄目，直到全數字化電影的製作。在各類動畫當中，最有魅力並動用最廣的當屬三維動畫。二維動畫可以看成三維動畫的一個分支，三維動畫軟體功能愈來愈強大，操作起來也是愈來愈容易，這使得三維有更廣泛的運用。假如你喜歡訪問個人主頁，會很容易看到一些簡單的三維動畫，製作人也許剛剛學會用電腦，畢竟我們的世界是立體的，只有三維才讓我們感到更真實。
今天，電腦的功能愈來愈強大，以至我們不僅可以看到地方電視台的欄目包裝及廣告中充滿電腦動畫特技，更有不少電腦愛好者在自已的個人電腦上玩起了動畫製作。
1995年，由迪斯尼發行的《玩具總動員》上映，這部純三維製作的動畫片取得了巨大的成功。三維動畫迅速取代傳統動畫成為最賣座的動畫片種。迪斯尼公司在其後發行的《玩具總動員2》、《恐龍》、《怪物公司》、《蟲蟲特工隊》都取得了巨大成功。另外，夢工廠發行的《蟻哥雄兵》《怪物史瑞克》等三維動畫片，也獲得了巨大的商業成功。三維動畫在電影中的運用更是神乎其技！《蜘蛛俠》、《泰坦尼克號》、《終結者》、《魔戒》…….....可以說電影已經不能離開三維動畫的參與了！現今三維動畫的運用可以說無處不在，網頁、建築效果圖、建築瀏覽、影視片頭、MTV、電視欄目、電影、科研、電腦游戲。 三維動畫正在國內迅速發展，但動畫人才十分不足！據統計國內三維動畫人才缺口至少還有400萬！全國各地動畫公司紛紛建立，動畫公司求才若渴，網路上隨處可見三維動畫人才的招聘信息，卻少有合格人才！國內某公司以3萬月薪招聘3dsMax動畫人才竟無人敢問！至使業內人士不禁有一將難求的感慨！
三維動畫人才已經成為國內市場迫切需求的高薪，高技術人才，根據資料顯示，動畫行業是未來最受歡迎的高薪職業之一！CG動畫行業在中國發展的速度很快，我們在電視廣告、動畫片、電影中經常能看到三維動畫設計的元素，在廣告、影視、游戲等行業中，三維動畫創作人才都是非常搶手的"香餑餑"。
人才缺口
據統計，全球范圍內數字娛樂市場的規模將達到1000億美元，而中國有近500萬的動畫、網路游戲愛好者，另外至少還有400多萬潛在用戶群，以此帶動的市場估計會達到近10億元的規模。而隨著影視業的發展和競爭的加劇，在未來的較長時間里，中國的三維動畫市場還將成倍增長，與之相關的各項產業還將翻番。
在中國，數字動畫設計成為方興未艾的朝陽產業，與世界發達國家相比，中國的數字媒體才剛起步。據統計，全國動畫從業者不足1萬人，只及韓國的1/3,遠遠不能滿足國產動漫業對人才的需求。據北大方正影視游戲動畫機構有關人士稱，從動漫業的發展趨勢來看，中國影視動畫人才總需求量至少在15萬人以上，游戲動畫人才總需求量大約在10萬人，全國共有90多個高校開設了動畫專業，每年只有本專科畢業生300人，可見人才缺口之大。
很多影視或廣告公司都表示，企業真正缺的是那些在動畫行業做出過作品的技術人才，招人根本不看應聘者是哪所學校畢業的，有什麼文憑，只要能立即上機做出像樣的作品，就很受歡迎。三維動畫作品的創作，要求創作者不單純是一個美術設計人才，同時還要熟悉市場。因為在作者最初設計動畫形象時，不僅要賦予它們性格、故事、生命和情感，還要知道哪些玩具、道具、卡通產品能佔領市場。此外，中國現有的數字藝術培養機構定位不準，培養的都是以低端製作人員和高端純研究人員為主，人才結構失衡。而在三維動畫創作發達的國家，高境界的三維動畫人才絕對是那種能把藝術與技術完美結合的復合型人才，他們同時擁有技術和藝術學位。相比之下，國內人才的發展就顯得不夠全面，往往只偏向一邊，有些人往往只是掌握了一些通用的工具和長時間所積累的一些對應經驗，而缺乏更高層次的技術開發和整合能力。由於動畫市場的巨大潛力，吸引了不少企業開始投入相關的動畫創作計劃，由此拉動了專業人才需求。
培訓滯後
市場上動畫人才難招，主要緣於兩方面：一方面是中國對動畫人才的教育還比較滯後，還沒有形成高質量的供給；另外動畫創作也需要實踐經驗，而且動畫人才也需要藝術根底的，其實動畫人才是一個需要全方面素質的人才。其中，教育是最根本的問題之一。
中國最具規模最早開展CG製作培訓的機構是環球數碼，早在2000年，為了製作第一部影視動畫電影《魔比斯環》，環球數碼引進歐美大量製作技術和團隊，在本土開展電腦三維圖像影視製作，建立環球數碼動畫學院從零開始培養近500人，耗資上億，開啟中國三維動畫的今天。如今不止maya和3ds Max在三維動畫方面熟知，其它很多相關軟體也在被國人使用。
最早的CG培訓——火星時代動畫學院始於上世紀90年代初期，開始主要是一些針對軟體技術的三維軟體培訓班。為了緩解國內動畫設計人才急缺狀況，提供適合各層次、各城市學員不同需求的培訓課程，3ds Max和Maya動畫設計師將會受到學員以及社會各界的關注與厚愛！
『伍』 大班教案
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是我精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
目標、
幼兒通過完成一系列的玩梯游戲，發展幼兒的跳、鑽、翻、越等技能，培養幼兒勇敢、團結的精神。
器械准備、
梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個、桌子兩張、小旗若干。
一、准備活動
配樂旗操
准備：
1、幼兒人手一面小旗，找好空地隨著音樂跟老師一起做小旗操。
2、做完一段後要求幼兒左右手交換繼續做，使肢體平衡發展。
動作：
1、上方搖旗要求、氣宇軒昂，充滿自信。
2、左右體前甩旗要求、象警察叔叔一樣指揮交通。
3、左右蹬腳甩旗要求、就象遠處的夥伴招手似的，蹬腳有力。
4、向上推旗要求、採用馬步跳，做馬步時立腰，目視前方。
5、左右舞花甩旗要求、舞花時旗子要貼著身體，甩旗有力。
6、長隊舞龍要求、幼兒迅速排好一路縱隊，跟老師學舞龍。
二、基本部分
玩具放置講解、兩架竹梯子分別側立橫架於四座城堡中代表「山河」（城堡在此又起固定作用），在「山河」的另一頭分別對應放置兩張桌子。回來的路線上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。整個活動要求幼兒兩路縱隊進行游戲。
游戲1翻跳城堡。幼兒逐個用老師規定的方法翻過兩座城堡。方法、（以左手左腳為例）幼兒左手支撐於城堡上方，右腳踩在城堡的上沿，然後左腳從右腳的內側穿過。再踏跳過兩張桌子後分別從兩邊通過滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊。
游戲2幼兒從梯子的下方鑽。方法、一手支撐地面，身體側滑過去，盡量不接觸梯子；然後兩側原路返回。此處對場地要求較高，最好在較光滑的地面進行，而且梯子的高度控製得當。兩邊歸隊。
游戲3幼兒鑽梯子孔。方法、要求幼兒先用一腳穿進梯子孔，然後在身體後轉的同時縮緊全身後順勢鑽過梯子孔；兩邊歸隊。
游戲4支撐踏跳。方法、幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫桿後，用一腳踩在梯子的下一橫桿上並蹬踏，同時另一腳順勢擺過梯子，身體也隨之越過。兩邊歸隊。
游戲5支撐蹬地跳。方法、在游戲4的基礎上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起越過。能力差的幼兒可繼續用支撐踏跳，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。
游戲6扶梯連續踩跳。方法、幼兒雙手扶梯連續踩到梯子的上下橫桿後跳過梯子。要求連續踩梯有節奏，盡量不要停頓，以保證動作的順利完成。兩邊歸隊。
游戲7脫手連續踩跳。方法、在游戲6的基礎上幼兒不扶梯子連續踩梯跳過梯子，能力差的幼兒可繼續用扶梯連續踩跳方法，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。
三、結束部分
配樂放鬆操，略。主要以放鬆下肢為主。
四、建議
A、幼兒完成規定的1、2、3、4、5、6、7游戲後，鼓勵用自己的方法嘗試完成。
B、歸隊路線上的障礙可改變，如、完成動作後拔小旗為勝，以增加趣味性。
C、基本部分的游戲配上適當的背景音樂，以渲染氣氛，效果更加。
大班教案 篇2
設計意圖：
很多孩子隨著打工的父母來到異地遠離家鄉，有的則跟隨祖父母留守在家遠離父母。《會飛的抱抱》是一本傳遞愛的情感繪本，這本書利用「郵寄擁抱」的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回來。這種人與人之間簡單的互動，卻充滿了創意與暖度。我以這個繪本為載體，讓孩子明白愛可以傳遞，以緩解孩子對遠方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們在表達對別人的愛，或者感受別人對自己愛的能力不夠，通過繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達愛的形式與方法可以多樣化，明白簡單的一個擁抱也可以傳遞一份很濃的愛。
活動目標：
理解故事，明白愛是可以傳遞的。
體會擁抱的溫暖，並大膽用動作和語言表達出來。
活動准備：
PPT 、頭飾、音樂媒體 會飛的抱抱繪本
活動過程：
一、談話引入
—分享愛的情感經驗。
1.你最想念誰?為什麼?
幼1：爺爺奶奶，因為他們住在老家。
幼2：哥哥姐姐，他們對我好，愛我，親我。
幼3：爸爸媽媽，經常出差在外。
教師小結：原來我們想念的人都是離得遠，不能經常碰面，對我們最親、最好的人。
2.你會用什麼方式來表達你的想念呢?
幼1：打電話，送上祝福，報聲平安。
幼2：寫信，表達自己的想念之情。
幼3：看照片，回憶親人對自己的好。
教師小結：想念一個人的時候可以有很多方式來表達，如：畫畫、寫信、打電話、看照片。
關注點：孩子對家人的愛的情感理解，及表達「愛」的動作和語言經驗。
二、講述故事
——用擁抱表達愛
1.PPT展示，講述故事到「小豬想在奶奶生日的時候送奶奶一份禮物。
2.請幼兒猜測小豬送奶奶的禮物並說出原因。
幼1：根據畫面提示觀察，送花種子。因為奶奶喜歡種花。
幼2：送項鏈，讓奶奶變年輕。
幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀大了很需要。
3.PPT呈現：小豬送了什麼禮物?
幼1：抱抱
幼2：大大的抱抱
幼3：小豬自己
關注點：幼兒自己用語言和動作表達表現「大大的抱抱」。
4.師生互動「大大」的抱抱，師幼談擁抱的感受。
幼1：開心的感覺
幼2：激動的感覺
幼3：溫暖的感覺
5.生生互動「大大」的抱抱， 說一說同伴間擁抱的感受。
幼1：幸福的感覺
幼2：貼心的感覺
幼3：快樂的感覺
教師小結：原來「大大」的抱抱可以給我們幸福、溫暖、貼心的感覺。
6.情感升華。提問：小豬為什麼要送一個大大的抱抱給奶奶呢?
幼1：奶奶對我親，對我好。
幼2：讓奶奶感受到抱抱的溫暖、貼心。
幼3：希望奶奶收到抱抱會開心、愉快。
三、情境游戲
——愛的接力棒
1.故事結合PPT串聯。
(1)小豬會想什麼好辦法去送抱抱呢?
幼1：坐船、汽車、飛機、火車
幼2：乘熱汽球
幼3：搭座橋
教師小結：使用交通工具去送抱抱。
(2)講述故事到「小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱」。
提問1：小豬是怎麼跟郵遞員叔叔說的?(你願意把大大的抱抱送給奶奶嗎?願意)
提問2：如果你是郵遞員叔叔，你願意幫助小豬傳抱抱嗎?為什麼?
幼1：小豬有愛心
幼2：小豬有孝心
幼3：小豬很懂事
(3)對話游戲表演(你願意把大大的抱抱送給奶奶嗎?願意)
師生互動兩次。(一次表演小豬，一次表演郵遞員)
2.角色表演、感受體驗。
(1)角色分配：幼兒當郵遞員叔叔、阿姨、奶奶，教師當小豬。
(2)任務要求：a 傳信的時候要把小豬問郵遞員的話帶上
b 最後一個小朋友直接擁抱奶奶即可
(3)情感動作傳遞：播放背景音樂，郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個傳給另一個，一直傳到遙遠的奶奶身邊。
(4)奶奶收到抱抱後談感受，郵遞員的感受。
教師小結：原來通過郵遞員熱心幫助，大家都得到了快樂，感受到了溫暖。
四、再入主題
——愛的迴音
1.回歸繪本
通過郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱，奶奶收到了小豬大大的抱抱，奶奶也回贈給了小豬一個甜甜的吻。
教師小結：今天我們聽到的這個暖暖的，感動的故事就藏在一本書里，書名叫《會飛的抱抱》
附故事：
小豬想了一個好辦法，她請媽媽寫下了奶奶家的地址，想用郵局寄信的方法寄給奶奶。於是，他們來到郵局，小豬有禮貌地問郵遞員叔叔說：「你能幫我寄一個大抱抱給奶奶媽?郵遞員叔叔被小豬的愛感動著，他們願意幫助小豬來傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個大大的擁抱，並託付他們一定要將這么個大大的抱抱傳給奶奶。
大班教案 篇3
目標：
1、在看圖譜做身體動作的基礎上，學習看指揮用樂器演奏。
2、體驗與同伴合作的快樂。
准備： 圖譜、鼓、碰鈴、雙響筒、鈴鼓
過程：
1、今天，有這么多的老師到我們大一班和小朋友一起上課，你們高興嗎？那我們一起來《如果感到幸福就拍拍手》律動。
2、聽—————（音樂響起）什麼音樂？這是一首我們上次學過的樂曲，我們一起看著圖譜用身體動作打出來。（個人完整用身體動作打一遍）提示幼兒聽清楚前奏和間奏。
除了用上面出示的身體動作，還可以用什麼身體動作？（試著用幼兒想出的動作練習節奏）選擇適當的動作配音樂完整一遍。
今天老師想請小朋友分開演奏，哪一組小朋友來做拍手動作？依次安排跺腳和拍腿動作。分開演奏時一定要看老師的手，如果老師指著哪一組，哪一組就要打節奏。（看指揮練習2遍完整音樂）
3、今天老師要做一個指揮家，請小朋友看著指揮家的動作，聽指揮家的口令。
（1）來了這么多樂器，我們一起來認認他們，這是什麼？鼓可以打什麼節奏？用鼓。小鈴拍什麼節奏？用小鈴或雙響筒。
（2）教師出示樂器譜。最後一段我們一起演奏。看著樂器譜聽音樂演奏一遍。
（3）小朋友演奏的真棒，下面要請小朋友看著老師的指揮，一起來做個小小演奏家。（教師變換指揮順序演奏2—3次）
4、交換樂器演奏1遍。
活動反思：
這周的音樂活動是《拔根蘆柴花》，這重點目標是讓孩子練習幾種節奏，並學慣用不同的動作方式進行演奏。《指南》中教育建議之處：創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。我自製了整首樂曲的節奏圖譜，並在白板上將幾種不同的節奏出示。並且根據不同的節奏繪制了不同的樂器符號，這樣可以讓幼兒簡單易懂。整節活動幼兒興趣較高，對於平常都是唱的方式上音樂課，這次改為打擊樂他們顯現的異常的興奮。他們積極的配合，運用不同的動作、聲音完成了整節活動。
大班教案 篇4
《營養大家庭》
【活動目標】
1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。
3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。
4、幼兒嘗試營養配餐，初步了解食物如何搭配更有營養。
【活動准備】
1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆製品等食物卡片。
2、課前觀看幼兒園一周食譜。
3、課件《蘭蘭的成長》。
4、頭飾、餐盤、卡通圖片。
【活動過程實錄】
一、教學活動導入——看看說說
1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。
2、觀看後提問，師：蘭蘭為什麼能長大?
幼：因為蘭蘭吃飯了。
幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。
教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。
二、故事、游戲
1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。
《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。
2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，製作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹「我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。」
3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。
4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在於各種食物中。
三、幼兒定製一周食譜。
1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配製定的。
2、激發幼兒製作食譜的興趣。
3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。
4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。
5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。
四、請幼兒製作營養餐。
1、為幼兒准備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。
2、師講解製作過程，提醒幼兒用刀安全。
3、幼兒根據自己的經驗(看媽媽為自己做的食物)來設計自己要做的營養大餐。
4、幼兒開始製作，教師在旁指導。
5、製作完成後，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什麼?有什麼營養?
6、幼兒開始品嘗自己製作的大餐。
五、活動延伸。
好多的媽媽每天做飯都會問「寶寶今天想吃什麼呀?」結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養成不挑食的好習慣。
大班教案 篇5
活動目標：
1、學慣用手掌拓印出仙人掌，並會畫出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗美術活動的樂趣。
活動准備：
1、知識准備：課前讓幼兒認識仙人掌的形狀、顏色等特點及生長環境，了解沙漠里有什麼。
2、物質准備：長條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條，仙人掌若干盤，音樂磁帶。
活動過程：
一、以情境表演的形式設置懸念，激發幼兒學習的興趣。
通過電話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的願望。
1、對話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說話。
2、引導幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。
3、引導幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。
二、分角色進行游戲繪畫——拓印仙人掌。
師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機去沙漠里。
幼兒分散在沙漠背景圖旁。
1、以兒歌形式導入，激發幼兒興趣，吸引幼兒注意力。
A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示範。
「小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。」
B、拓印後的常規——擦手。
「小小毛巾拿在手，捲起兩個小袖口，我把小手伸出來，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了。""擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養成衛生好習慣。」
C、師以變魔術的形式，給幼兒帶來禮物——仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導幼兒觀察刺、畫刺。
「仙人掌，愛唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺。」
2、師交代要求，幼兒游戲繪畫，師巡迴指導。
A、提醒幼兒手掌拓印後，馬上將自己的.小手擦乾凈。
B、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺，畫得多。
C、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現好的幼兒。
D、以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓勵幼兒邊念兒歌，邊進行繪畫活動。
3、講評
讓仙人掌寶寶神氣地誇誇自己畫的畫，體驗集體作畫的樂趣。
三、延伸活動。
沙漠爺爺出現了——「小寶寶們，讓我們和沙漠爺爺一起來跳舞吧!」
音樂起(歌表演《表情歌》
師總結：玩了一天，我們也累了!讓我們和沙漠爺爺說再見，和媽媽一起回家吧!——帶幼兒離開活動場地。
活動反思：
本次活動幼兒是非常感興趣的，幼兒在進行創作印畫時也非常的投入，並且有自己的想法。可能平時水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的，會搶顏料、水桶什麼的，但是幼兒的還是按照一定的秩序來進行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關於美術的素養還是需要長期培養、需要提高的。
這次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最後的作品中也可以看出來，作品中手掌的組合添畫還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想像力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現出來。這可能教師的示範也有一部分原因，因為教師示範的時候只是一個手掌，並且是單個的，倒過來和橫過來示範都是同一個層面上的，沒有幾個手掌組合創意添畫。只是用語言來提醒孩子可以添畫組合，豐富畫面，所以孩子在作品上表現也不夠大膽，看出教師的示範作用是很重要的。今後要多豐富幼兒的經驗，平時也要多給孩子玩玩色彩，水粉，孩子們是非常感興趣的，公開課時也就不用擔心孩子沒有經驗基礎了。
大班教案 篇6
活動目標：
1、學習正確的敲門方法。2、培養幼兒良好的交往習慣。
核心要素：敲門時身微傾用食指輕擊聲
一二三有節奏立門側靜等候
活動准備： 一扇門、一封信、幼兒A(郵遞員)、幼兒(接信的人)。
基本過程：
（一）導入活動：
出示手偶，引出故事《神奇的門》。
（二）關鍵步驟：
1、教師使用手偶進行故事表演——《神奇的門》。
2、表演後提問：
(1)故事裡都有誰？誰去敲了門？
（2）他們是怎樣敲門的？
（3）你喜歡誰?為什麼?
(三)小組討論：
（1）「平時我們是怎樣敲門的？」
（2）「你喜歡故事中的哪一個人？」
(3)「故事中告訴我們要怎樣敲門才能受到他人的歡迎？」
活動延伸：
游戲：《我是送信的郵遞員》。
游戲重點：鞏固正確的敲門方法。
游戲過程：A：敲門。
B：請問你是誰呀？
A：我是送信的郵遞員呀。
B：哪兒來的信呀？
A：×××來的信呀？
B：謝謝勤勞的郵遞員。
家園互動
1、家長應該隨時引導
2、提醒幼兒掌握並使用正確敲門的方法。
3、家長應該以身作則，為幼兒作榜樣。
4、幼兒可以和家長一起玩《我是送信的郵遞員》游戲。
大班教案 篇7
主題來源：
大班有個活動《城市老鼠和鄉村老鼠》，小朋友們在老師的組織下對"城市老鼠好還是鄉村老鼠好？"展開了激烈的辯論，雙方表現都很出色，難分上下。可在最後一個游戲環節里，班裡的小朋友幾乎一邊倒的選擇要當城市老鼠，這讓我有點納悶。孩子們告訴我"城市裡有空調、有好吃的、大型的商場，還有游樂場、動物園……"現在的孩子天天錦衣玉食，年齡不大卻都有了追求高物質生活的趨勢.班裡有些小朋友還因為自己不是個城市人而流露出失望地表情。培養幼兒愛家鄉的情感是我們當老師的義務和責任。如何培養？周末我特地組織家長和小朋友們去木勺沙舉行親子活動，回程中又去了蛇盤島，孩子們在這趟遊玩中初次感受到了三門的美，他們對三門慢慢有了興趣，開始主動查閱關於三門的資料，慢慢地孩子們談起了青蟹，談起了漁船……《這里是我家》的主題隨之形成。
主題目標：
1、了解三門的位置,知道自己是一位三門人.
2、了解家鄉的特產、特色及一些有代表性的景物
3、通過各種不同的形式，豐富幼兒對家鄉的認識，感受家鄉的美好，萌發愛家鄉的情感。
主題絡設計：
教育活動：
活動一：各種各樣的船
活動的目標：
1、認識並了解各種船的名字及用途
2、提高幼兒對觀察活動的興趣，發展幼兒的語言表達能力。
活動准備：
1、錄有輪船嗚笛的錄音。
2、一套各種各樣船的貼絨教具。
3、分類連線操作卡人手一份。
4、各種各樣的船課件。
活動過程：
一、開始部分
師：播放錄音讓幼兒猜測"這是什麼聲音?"
幼：輪船的聲音。
師：小朋友們的耳朵真靈，上次活動我們一起認識了船，所有的船都一樣嗎？
幼：不一樣。
師：你是從哪裡看出這些船不一樣的？
幼：有的船是木頭做的，有的船是鐵做的，有的船是竹子做的……
師：不同的船有不同的名字，你知道哪些船的名字？
幼：輪船、漁船、潛水艇、客船、小木船
師：小朋友說得很棒！你們說的這些船隻是所有船類中的一小部分，今天葉老師就帶你們去認識更多的船。
二、基本部分
1、播放課件了解部分有代表性船的名字及用途。
潛水艇：①這是什麼船？幼：潛水艇
②這艘船有什麼作用？幼：可以在海底工作。
③驗證幼兒的說法（點擊潛水艇，課件會自動播放潛水艇的功能。）
客輪：①這艘船叫什麼名字？當幼兒教師可引導幼兒回答，亦可直接告知，自答不出時
②客輪有什麼作用？引導幼兒大膽發表自己的意見
③確認客輪的功用（點擊課件中的客輪，客輪自動播放其載客過江的畫面）
渡輪：①你知道它的名字嗎？
②它有什麼作用？
③確認客輪的功用（點擊課件中的渡輪，課件自動播放渡輪載著貨物、汽車、客車過江的畫面）
過程同上通過課件，幼兒依次了解漁船、快艇、水翼船的名稱及功用。
（漁船：過程同上讓幼兒了解漁船的功用是用於捕魚業的。
快艇：用於水上娛樂或賽艇比賽。
水翼船：船底有支架像飛機的機翼氣墊船。）
2、按不同給船分類
①根據船的材料分類（個別操作）"咱們認識了這么多船，現在老師要考考你們。"教師出示貼絨各種各樣船的教具，幼兒集體觀察，個別幼兒上台操作演示。
②根據船的用途分類。（集體操作）幼兒集體操作將同一類型的船連線，教師巡迴指導。
③檢查操作成果，展示個別操作結果。
"有的漁船是木頭做的，有的漁船鋼鐵打制的，有的貨船小，有的貨船高，請你們幫同一用途的船連連線。"幼兒操作，教師指導。
①檢查操作成果，展示結果並講解。
三、結束部分
師："今天我們學習了這些船里有的船連爸爸媽媽都不認識，你們想不想爸爸媽媽也來學一學，認一認呢？"
幼：想。
師：你有什麼好主意可以把這個知識帶回家？
幼1：我可以回家講給爸爸媽媽聽。
幼2：我可以畫給爸爸媽媽看。
"你們說的方法都不錯，那就好好准備回家給爸爸媽媽當一回老師吧。"