1. 幼兒園教師教學敘事的感悟
幼兒園教師教學敘事的感悟範文7篇
教育隨筆在教育過程中常常會寫到，作為幼兒園小班教師常需在教育隨筆中記錄孩子們的成長。而寫教育隨筆能及時記下美好的的記憶、智慧的火花和教育學生時的體驗感悟。你是否在找「幼兒園教師教學敘事的感悟範文」，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
幼兒園教師教學敘事的感悟範文篇1
教師節這天，我一進教室，就發現老師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那麼優美的畫面，讀著那溫馨的話語，我陶醉在完美的祝福中。
孩子們也紛紛圍攏過來，你一言我一語地嚷開了：「老師，這張漂亮吧，這張是我送給你的教師節禮物，我讓媽媽去給我買的。」田慶文說：「這張是我送給你的，還帶著音樂呢。」其他小朋友也之後說：「回家後，我也讓媽媽買張更好看的送給你。」聽著聽著，我心中逐漸沉重起來，這天，送祝福卡開了個頭，明天、後天會更多，一張比一張精緻，一張比一張昂貴，這樣比下去，會給孩子們的心靈留下什麼呢?這小小的祝福卡，學問還真不小呢，有必要認真地對待。
我正想著教育對策，隨手觸摸到一個用紙粘的小信封，裡面的卡片上畫著一個穿花裙子的小女孩在跳舞，紅彤彤的太陽照著她，周圍開滿了鮮花，賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫著：「佳琦祝老師節日快樂。」
這張卡是佳琦自我親手製作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。這個文靜內向的小女孩，此刻卻能用自製的賀卡表達自我的情緒，把心中最好的祝福送給老師。我想何不趁此機會給孩子們上一堂教育課呢。
「孩子們，老師十分感謝你們的爸爸媽媽，但是老師更喜歡佳琦的賀卡，因為這是她自我製作的，用自我完美的心來表達對老師的愛，這才是給老師最好的教師節禮物呢。」孩子們聽我這么一說，都用羨慕的眼光看著佳琦，我環視了一下，之後說：「這天的手工課老師教你們製作賀卡，把你們心中的完美祝願都畫出來好嗎?」
孩子們高興地說：「好，我們也來自我製作。」於是，我把區角中准備的所需材料拿出來，讓孩子們自我去設計賀卡，看到孩子們個個都那麼專心致志，用五彩的油畫棒和各種材料盡情地描繪著自我的願望和祝福……
一會兒，孩子們的傑作都完成了，每個人都顯得那麼滿足和喜悅，我再也聽不到誰的賀卡最貴最精美的話了。
幼兒園教師教學敘事的感悟範文篇2
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是言禁未開之社會較為流行的一種文體。下面是幼兒教師教育教學的隨筆，請參考.
不再直接給幼兒喂飯
工作的第一天，就遇到一個幼兒因為吃了涼的飯菜而嘔吐。嚇壞的我馬上帶幼兒到洗漱間進行清洗，並告訴了其他的教師，而大家卻覺得這個是很正常的事情，熟視無睹。當時給了我很大的刺激。由於幼兒吃飯比較慢，冬天飯菜沒有吃完就已經冰涼。加之教師不停督促讓幼兒吃干凈，有的甚至一天吃三頓涼飯。所以我從那時起堅持每個中午晚回家一個小時，對平常吃飯慢的幼兒直接進行餵食。
我以為犧牲了自己的時間去照顧好了孩子，是個優秀的教師應該做的。殊不知，由於我的餵食而剝奪了幼兒自己進食技能的培養。代勞不是幫助幼兒。
我們老師平時在工作的時候，往往是關心幼兒吃飯的多少，快慢、挑食等問題。很少考慮到幼兒進食時的心情，胃口等。這樣一味的以成人的標准去要求幼兒，所以才會出現催食、餵食等現象。有時，教師在反復催食，或著特殊強調照顧時，也會給幼兒小小心靈帶來無形的壓力。進而更加恐懼甚至厭惡吃飯。
對待吃飯慢的，可以先給幼兒少盛，循序漸進。不要刻意的強調或者批評幼兒吃飯慢，少。或者直接代勞，拿過碗勺喂飯。但是我絕不讓幼兒吃涼了的飯菜。飯前食慾的調動，舒適進餐環境的培養，及時的表揚等等方面做足功夫，也會有利於幼兒的進食。看似無所為，其實功效卓著。
孩子是我們的監督者
記得我第一次下幼兒園見習時……
早上，我起了個大早來到幼兒園，跟主班老師打過招呼後，便來到洗手間洗手。這時第一位到園的孩子也來到洗手間洗手，小女孩望著我叫「老師」。「哎」我心裡高興的應著。不一會兒小女孩突然瞪著我說:「鄧老師昨天才說要節約水資源，洗手時不能開那麼大的水，你還開那麼大，哼！」我聽完她的話後又驚又羞地冒一身冷汗。愣了一下後，我連忙整理一下臉部尷尬的表情。蹲下來對孩子說：「不好意思，我昨天沒來聽課，不過謝謝你告訴我，我以後一定注意的。你真聰明，老師說過的話都記著呢！」這時小女孩高興的對我說：「不用謝。」然後蹦蹦跳跳地出去了。真是深受教育啊……在幼兒園里你的一行一舉都有這么多的孩子在監督著，可不容得有一絲的錯誤和馬虎啊！
見習生活中，這些天真無邪的孩子真的讓我學到了很多！
不要剝奪孩子動手的機會
現在的家長都很重視孩子的教育，只可惜太多的家長卻因為不懂得如何教育孩子，而在有意無意中剝奪了孩子許多成長的機會。比如，生活中一個司空見慣的現象----孩子吃的橘子、雞蛋、蘋果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，為的是孩子吃起來容易，更不會遇到什麼危險。可是不知道這些父母有沒有意識到，他們在為孩子提供這些方便的同時，不僅剝奪了孩子親手實踐的機會，而且剝奪了孩子克服困難、獲得成功的喜悅，甚至會因此養成孩子害怕挫折、不思進取的不良品性，從而耽誤孩子的一生。
多給孩子講故事
幼兒園的孩子們，大多3-6歲，正是孩子語言發展的關鍵時期，這個時候，如果能讓孩子多聽故事，多說兒歌，多朗誦散文，將對孩子以後的口語表達、說話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡不大，但有一個共同的愛好，就是聽故事。
早上，孩子們到園的時間等等不一，為了充分利用這段時間，不讓早到的孩子感到無事可干。每天早上，我都播放故事磁帶或音樂磁帶。我發現孩子們的積極性很高，針對孩子們愛聽故事的特點，我將聽故事這一環節穿插在午飯、睡覺前後和放學前，個多月下來，收到了不錯的效果：
孩子們在午飯期間邊聽故事，邊做飯前的准備工作，一舉多得。
孩子們從聽的故事中學到了不少的生活常規，自覺性提高了。
孩子們敢大膽舉手講話，並且口語表達能力大幅度提高。
講故事有諸如以上的好處和功效。我們當老師的又何樂而不為呢？
關注每一位幼兒
今天剛走進活動室，首先映入眼簾的是掉在地上的兩幅畫。通過我的仔細觀察，屬人為破壞。
「一定是維鎮乾的。」我心想。
維鎮是我班年齡最小的孩子，活潑聰明又調皮，類似的事件他干過不止一次，這次肯定也不例外。
維鎮來園後，我把它摟在懷里說：「告訴老師，你昨天幹了什麼？」「我跟媽媽去姨媽家，跟妹妹玩了。」我這才記起維鎮昨天沒來園。
「老師，這是寒寒弄下來的。」鑫源大聲喊道。
怎麼可能呢？寒寒是個愛靜的孩子，說話聲音也很小，經常讓人注意不到她的存在。
「真的是你弄下來的嗎？」我問寒寒。她笑眯眯的看著我沒有辯解。「是不是你看到畫太陳舊了，想換張新的？」「不是，我想讓老師叫我的名字。」
原來是這么回事，每天老師都會表揚很多優秀的孩子，鼓勵一些表現較差的孩子，而寒寒既不優秀，也不頑皮，所以老師極少叫到她的名字，她想用這種方法引起老師的注意。
這件事給了我不小的啟示，作為一名幼兒教師，要時刻關注每一個孩子，讓他們都能享受到老師的關懷和照顧，這也是我們義不容辭的責任。
對於搶站排頭的孩子我是這樣做的
每次放學，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師挨的近一點，以「小老師」的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發現站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現象，滿足孩子們的心願，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：「請把你們的小手伸出來」。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一和他們拍手，親切地在他們的耳邊說一句：「你的小手真有勁」。或者說：「你的小手熱乎乎的……」孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：「你的手也熱乎乎的。」或者說：「你的手和我媽媽的手一樣大。」「我爸爸的手比你的大…….」隨後孩子們臉上都露出得意和滿足的表情。我說：「站隊吧！」話音剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了隊，沒有搶排頭的了。
幼兒園教師教學敘事的感悟範文篇3
每個孩子都處在逐漸成長的階段，對孩子們來說，生活中有太多未知的東西，他們需要認識和學習的東西非常多。在每個孩子成長的道路上，難免會發生一些小錯誤，有的錯誤是孩子自己沒有預料到的，有的錯誤是來的比較突然的。很多時候，孩子不太清楚自己所造成的後果。我們教師有必要讓孩子認識到自己行為所造成的後果，對於孩子的某些行為一不能夠用遷就的態度，而應該讓孩子自己去為自己造成的後果負責。
在《我心中的小學》這節美術課上，孩子們通過觀看小學的圖片等，都開始畫「我心中的小學」，龐龐和佳佳一開始先用記號筆畫好小學的輪廓，他們兩個畫好輪廓以後在差不多的時間里塗顏色。不一會，只看到佳佳跑過來向我告狀：「老師，你看，龐龐把我的畫塗得亂七八糟。」他一邊說，一邊很難過的樣子，還差點要哭出來。我仔細看了看他的畫，輪廓都畫得很好，就是有兩個地方被龐龐用金黃色的油畫棒畫了好多橢圓形的圈圈，把整個畫面都給破壞了。我看了也很生氣，看看旁龐的樣子他卻顯得很不在乎。我想：應該讓幼兒自己為自己做的事情負責。我嚴肅地問旁旁：「你看，現在這副畫好看嗎?」他搖搖頭。為什麼不好看了?聽了這話，他沒有發出聲音，而是低下了頭。我又問：「現在你說怎麼辦?有沒有辦法讓畫變成原來的樣子?」他又搖搖頭，他也知道油畫棒是不能擦乾凈的。我嚴厲地說：「你得幫他重新畫一副。」接下來的游戲活動時間，龐龐就在桌子上重新畫圖畫，他的游戲的時間取消了。這是他亂塗亂畫的結果。
這件事情以後，龐龐每次畫畫的時候非常認真，再也沒有出現搗亂的現象。這件事情發生以後，我覺得我們應該去關注幼兒的行為，關注幼兒行為造成的後果，讓幼兒自己為自己做錯的事情去負責。
幼兒園教師教學敘事的感悟範文篇4
我班幼兒尹中玉是一個很聰明的孩子，對於老師提出的問題她心裡都明白，但是幾乎從來不主動舉手發言，即使老師請她，她也不願意把自我明白的告訴大家，但是與小朋友在一齊時，又說又笑，由此看來其實她不內向。在活動中我有意的經常提問她，以為多提問多鼓勵她就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。
遇到這樣的幼兒，經過仔細分析，我實施了如下方法：首先搞好師幼關系，只有建立良好的師幼關系，使幼兒心目中產生對老師的信任感，做幼兒的知心朋友，構成良好的教育基礎，幼兒就會喜歡老師，並願意與老師溝通。因此在日常生活中，教師在學習、生活中多關心、體貼孩子，孩子感受到來自教師的那份愛、那份關懷，自然也會和教師溝通。
再是家園合作共同培養，家長就應用心配合老師，進一步訓練幼兒的說話潛力，在任何時候，都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子創造表達表現的機會，提高幼兒主動表達的興趣。讓幼兒享受成功的快樂，塑造自信。既使有一點點進步，也要給予鼓勵。
其次，正面引導幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵中去創造表現，相信更適宜。用自我的一顆愛心，一雙慧眼，及時發現像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現欲。幫忙他們樹立自信心，克服膽怯心理。例如老師說：「沒什麼，試一試，錯了也沒關系。」如對幼兒說：「你真棒，回答的真好。你是這樣認為的。」孩子會有「老師支持我」、「我能行」的喜悅與自豪感，最終會主動的表達。還能夠用獎勵小紅花等方法激發孩子去表現，再者孩子需要時也能夠給他一點提示。
幼兒園教師教學敘事的感悟範文篇5
一粒胚珠的動土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照耀，不然，它將會慢慢枯萎，永遠埋藏於地下。幼兒就象胚珠，老師的愛和關注就是他們健壯成長的動力。
課堂上，應對孩子的嬉鬧和喧嚷我有點束身無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：「都坐好了!」那氣勢，肯定是出言如山，不可違抗。看到我凶神惡煞的樣貌，孩子們害怕了，趕緊坐好。但是沒過幾分鍾，又亂作一團，我轉念一想：我不能在孩子們心中充當機械的權威者，我應利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這搭，我故作神秘地告訴大家：「我發明了一個奧秘，我喜歡的孩子秋水裡還有老師呢!」孩子們立刻好奇起來，紛紛問我：「老師，你喜歡我嗎?老師，我的秋水裡有無你?」我像放哨似的，從每個孩子身邊走過，孩子們都目不轉睛地看著我，恐怕錯過我的秋水。檢查完後，我說：「喜歡和我學習的小朋友，老師喜歡你，你的秋水裡就會有老師!」之後我列舉了幾個小榜樣，這一招真奏效，孩子們都但願本身的秋水裡有老師，聽得個性當真，回覆問題也很用心，整個教育活動生動搞笑。
「老師，你的秋水裡有無我?」很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總長短常當真地注視著我，但願從我的秋水裡找到他本身的影子。秋水很快成了我們相互通報信息的通道和表達愛的窗口。看似簡單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的但願我播種的這些胚珠，能夠勇敢的應對風雨，健壯成長。
幼兒園教師教學敘事的感悟範文篇6
《綱要》健康領域指出，幼兒園要「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。」要 「在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。」「教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、游戲之中。」好動、好奇是幼兒的天性，游戲性又是幼兒教育活動的主要特徵，體育活動正滿足了他們的這種愛好和身心需要。「游戲給予幼兒快樂的同時，還為其提供了創造、發明、學習世界的機會。」體育活動在培養幼兒發展自我的同時，也發展了幼兒與他人、社會的關系，使幼兒由個體的人成為社會的人。但是，幼兒園的體育活動並不是一種單一的體能訓練，它是一種綜合的游戲實踐活動，在體育活動中對幼兒進行社會化教育，對幼兒的`人格發展有著極其深遠的意義：既要保持自我個性，又要融入社會生活，成為一個發展健全的人。
一、 良好的個性品質
新《綱要》指出：要「增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展」，「加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處。」體育活動作為幼兒活動的一種方式，不僅能促進幼兒的身體發展，增強幼兒體質，重要的是它還具有滿足幼兒模仿、娛樂、交往、表現、競爭等個體需要，促進幼兒智力、個性、品德、審美、情趣、交往能力等多方面發展的功能，培養幼兒積極進取、勇於探索、愛惜玩具、不怕困難、堅持到底的良好個性品質，促使幼兒由個性人發展成為完整的社會人的健康心理。
1、培養了幼兒不怕困難、勇敢的意志品質
幼兒期是培養意志品質的最好時機，體育活動是培養幼兒良好意志品質的最佳途徑。培養幼兒的勇敢精神，是培養幼兒良好個性品質的一個重要方面。在體育活動中，我們為幼兒創設克服不同困難的情境，這種困難可能是生理的，也有可能是心理的，是幼兒經過努力後能夠克服的。對幼兒來說，任何一項體育活動都要付出努力，要克服比在日常生活中更多的困難。如在中班「我和椅子一起玩」的活動中，教師為幼兒准備了許多椅子，利用椅子練平衡、跳躍等基本動作。當讓幼兒分別在一個椅子高度、兩個椅子高度上跳下時，幼兒完成得都很好。但當搭至三個、四個椅子高度時，有的幼兒表現為膽怯了，特別是幾個個子矮小的女孩。這時，幼兒的心理往往是狐疑不定的，教師的鼓勵和信任在這時起著舉足輕重的作用。每當一個孩子勇敢地跳下後，教師總會適時地表揚：「你真棒！」當孩子稍有猶疑，教師就會伸出雙手，做出安全保護的樣子，鼓勵孩子「你能行！」教師的鼓勵和保護讓幼兒感受到信任和安全，大部分孩子順利地完成了第一次跳。最後，只有一位小女孩，站在四個椅子的上面，無論教師如何鼓勵，就是不肯往下跳。她眼含淚花，想跳又不敢跳，不跳又不甘心。在教師和同伴的鼓勵和幫助下，她終於跳了下來。在接下來的練習中，她的膽子越來越大，從她興奮的小臉上，可以看到成功為她帶來了勇氣和樂趣。
2、培養了幼兒的自信心，使幼兒獲得了成功的體驗
著名的教育家陳鶴琴說過「小孩子喜歡游戲，但更喜歡游戲的成功。這是因為游戲的成功一方面給幼兒帶來愉悅，另一方面還可以得到父母、教師、同伴的贊許。」體育活動是幼兒喜愛並且參加最多的活動之一，幼兒在活動過程中能得到強烈的情感體驗。當幼兒克服困難，學會某種動作，得到了同伴、老師的認同後，他們會產生一種喜悅的心情，感受到了自己的進步，從而增強了自信心。如我在組織體育活動「跳花桿」時，有個別幼兒由於一直無法跟上節奏跳，對活動失去了興趣，對自己也失去了自信，覺得自己肯定不會跳了，對活動產生了排斥心理，當他們面對有節奏地敲打著的花桿時，腳就不聽使喚，這時老師就用鼓勵的口吻說： 「你行的，試試看好嗎？」「真棒，再來一次。」「加油！加油！」 這些幼兒在老師的鼓勵和同伴的影響下，勇敢地跨出了第一步，克服了畏難心理，掌握了動作要領，也樹立了自信心。幼兒的自信心來自於活動中獲得的成功及教師、同伴對其成功的肯定，在以後的活動中，當他們再度面對困難時，他們便不再會畏縮不前了。
3、培養了幼兒互相合作的精神和集體榮譽感
「一個人今天在合作中能做什麼，他明天就能獨立做什麼。」幼兒園的體育活動主要是通過體育游戲活動來完成其教學任務的，體育游戲有它特有的規則、情節，從內容到形式，從方法到要求，都具有強烈的集體性。為了達到游戲目的，幼兒必須通過互相合作去完成各項活動。如「 送眼淚」的游戲中，幼兒分成四組進行比賽，每個人必須拿著沾滿「眼淚」的海綿，跳過「小河」，鑽過「 山洞」繞過「樹林」，將「眼淚」送到獅子那裡，最後，比比哪組送的「眼淚」最多就獲勝。通過這種合作的游戲，使幼兒在游戲中探索如何協調配合完成任務，使幼兒知道，要取得游戲的最後勝利，必須與同伴友好合作，互幫互助。顯見，體育活動為培養幼兒良好的社會適應能力創造了有利的條件和機會，也有助於幼兒形成集體榮譽感。
二、和諧的人際關系
新《綱要》中指出：培養幼兒「樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好」；「加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處。」 在體育活動中，活動器具（玩具）的共用就充分促進了幼兒之間的協作關系，在活動中，教師在投放活動玩具時有意識的投放品種多但數量少的玩具，當幼兒想玩別人手中的玩具時，就必須與他人共用或商量交換玩具，才能如願以償。
游戲一：「紙棒的一物多玩」
游戲中提供給幼兒人手一根紙棒，讓幼兒想出紙棒的多種玩法，要求他們要玩「搭長梯」、「跳格子」、「走長線」的游戲，這就要求幼兒必須協調好與其他人的關系，既要共用玩具又要互相配合，才能完成一個共用的目標。
游戲二：「占圈」
游戲中教師提供的圓圈數量總比幼兒人數少，在兒歌念完後搶圈站，先站在圈中的幼兒為勝。這既發展了幼兒的靈敏性，又培養了他們的競爭意識，為今後踏入充滿挑戰的大社會奠定了心理基礎。
三、積極參與社會活動
新《綱要》指出：「社會學習具有潛移默化的特點，尤其是社會態度和社會情感的學習，往往不是教師直接「教」的結果。幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關的經驗和體驗而學習的。教師要注意通過環境影響、感染幼兒」。「兒童從自我中心過渡到做一個社會的人，重要的變化在游戲之中。」幼兒要成為一個社會人，就必須積極參加社會生活，才有可能由個體以最便捷的方式融於社會，體育活動就很好的為幼兒提供了廣泛的參與社會生活的機會。
1、直接式：
新《綱要》指出要「開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動」。孩子的成長需要實實在在的感受與體驗，帶幼兒走出幼兒園去「遠足」、 「踏青」等活動不僅能強健身體、鍛煉意志，而且可以讓幼兒廣泛接觸社會上的人，看到社會現象。如遠足時看到人們對老人的關心，對殘疾人的幫助，了解交通規則、公園規則等等。在這個社會的大教室里，孩子獲得的不僅是體力的鍛煉、知識的積累，也豐富了他們的精神世界，培養了善良的情感和美好的心靈。同時，幼兒參加運動會也是幼兒走向社會的極好途徑，如我園每學期根據本園實際情況及幼兒的年齡特點開展的形式多樣、內容豐富的親子運動會，就會邀請家長和孩子一起來參加。而其中的「親子游戲」是幼兒與家長配合的比賽項目，如「兩人三足走」、「運海洋球回家」、「過河」「趕小豬」等既讓幼兒參與了比賽的過程，又加深了親子間的感情，同時也讓家長融入到了我們幼兒園的生活中。幼兒參與活動的過程把單純的個人行為加入進了社會生活，可以在社會他人中得到評價，了解自己在社會生活中的行為及為自己帶來的結果，使幼兒在一種輕松愉快的方式中，融入到了社會生活中。
2、間接式：
體育活動特別是運動會是個人參與社會的一種方式，是得到社會評價、社會反映的途徑。幼兒觀看運動會，也是幼兒了解他人、參與評價、找到社會學習榜樣，使自己成為社會成員的機會。幼兒在和家人觀看電視里的「奧運會」和各種各樣的體育比賽後，就有了對一些運動健將的個人了解，有了對他們的評價，也有了自己嚮往的榜樣。如：110米欄跨欄世界冠軍劉翔就是孩子們心中的偶像，通過認識劉翔，不僅讓幼兒更喜歡參加體育活動了，而且也使幼兒有了作為中國人的民族自豪感、有了學習的好榜樣。
在充滿競爭色彩和趣味的體育游戲中，讓幼兒通過不斷的努力和鍛煉，體驗成功與榮譽、享受成功與勝利，形成活潑健康、樂觀積極、團結互助、勇於克服困難、勇於競爭、銳意進取的良好個性品質，讓幼兒成為一個適應社會需要的人，一個堅強的人。
2. 楊超越是怎麼火起來的，有什麼作品
楊超越是個神奇的存在，很火，但就是沒有什麼影視、音樂作品，她的作品其實就是她自己、她本人，她營造出來的那種真實、單純還有點傻氣、接地氣的人設。
楊超越在參加《101》前，就已經是個小有名氣的主播了，跟CH2一起組成美少女組合，出席些漫展活動，偶爾開個直播，酷似CG人物的長相加又逗又接地氣的性格，讓她成為很多宅男心中的女神。
第三，是不同於其他人的行為方式。在楊超越身上能深刻感受到什麼叫「獨特才是硬道理」，光長得漂亮、業務能力高都沒有「獨特」來的重要。那麼她的獨特體現在哪裡呢？最突出就是「劃水」的業務能力，超越妹妹出道其實已經有一段時間了，但到現在還經常被拍到跟不上團隊節奏，經常在隊里「劃水」的現象，但沒啥質量的唱跳水平並不妨礙她的粉絲繼續喜歡她。
3. 推薦幾本好看的修真小說
在我看來我們國家的修真小說和韓國的修真小說最大的區別呢，就是他們書籍的作者，他們的國籍不一樣，除此之外他們所體現的文化價值觀和文化理念也是不同的，這正是因為一方水土一方文化造成的原因。因此在我們觀看這兩個國家不同的修真小說的時候，會給我們呈現不同的體驗，但是總的來說這些韓國的修真小說還是大部分具有中國文化的影子，畢竟他們受中華文化的影響還是很大的。
總的來說，韓國小說和我們國內的修真小說其實大體上沒有什麼差別的，唯一的差別那就是書籍的作者不同，還有就是他們的語言文字不同，其實他們所體現出來的套路大部分都是一樣的，畢竟現在的文化交流是沒有限制的。
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5. 陳喬恩個人資料簡歷
文/七七
一覺醒來，陳喬恩結婚的消息刷爆了網路。
曾經高呼著「姐單身，不恨嫁」的大齡剩女，終於在自己42歲這年，成功地把自己嫁了出去。
42歲對於一般女人來講，可能已經是一個不再年輕的年紀。
但是，對陳喬恩來說，正值妙齡。
自己事業有成，已經財務自由，老公今年剛剛32歲，還是馬拉西亞的富二代。
他們未來的生活，肯定很精彩。
很多女性同胞，對這樣的陳喬恩紛紛表示羨慕，可是你知道嗎？陳喬恩的過去，曾經也十分艱難，她也吃了很多女孩子都沒吃過的苦。
一、
陳喬恩的童年時代，並不幸福。
她曾經說過，如果能重來，寧願用30歲的一夜禿頂、體重暴漲50斤為代價，還自己不要再回自己曾經的那個家。
話的說這么狠，可見童年的傷害對陳喬恩有多大。
陳喬恩1979年出生於台灣，父母都是普通人，做著社會最基層的工作。
很辛苦，錢沒幾個。
所以媽媽把一切希望，都放在自己這個女兒身上，希望她將來能夠成才，為自己狠狠地爭一口氣。
一個沒有多少文化的普通老百姓，怎麼可能在育兒方面，有自己獨到的見解呢？
本著棍棒下出孝子的原則，陳喬恩只要一犯錯，或者某方面不讓母親滿意，就會挨揍。
揍的次數多了，以至於她聽見母親的聲音就害怕。
因為父母沒有固定的工作，一家人經常搬家，陳喬恩也經常換學校，學習成績自然也不會很理想。
有一次陳喬恩的數學只考了32分，媽媽知道以後，拿起棍子就是對著陳喬恩一頓抽，都抽出血了。
母親的暴力，給陳喬恩的心裡留下了不可磨滅的陰影。
成名以後，她用「比鬼還可怕」來形容自己的母親，而且每一次她提起這段經歷，都感覺母親就在自己的身後，要過來抽她。
可見，這段經歷，給陳喬恩帶來了多大的傷害。
所以，小的時候，陳喬恩沒有什麼宏大的理想，只一心想著怎麼才能逃離這個家。
也正是這樣的經歷，才養成了陳喬恩獨立的性格。
二、
因為成績不佳，高中畢業以後，陳喬恩並沒有選擇上大學，而是一個人從新竹來到了台北謀生。
最初只是打些零工，或者做平面模特。
生活雖然苦，但是陳喬恩卻非常的開心，她終於逃離那個家了，終於不用提心吊膽地防備著母親的暴力。
陳喬恩十分努力，努力地把握上天遞到自己手裡的每一次機會。
2001年， 陳喬恩無意中看到了台灣三立電視台舉辦選拔新秀會的消息，當時她正在當平面模特以及助理。
覺得這是一個讓她人生跳躍的機會，隨後便報名參加了這個比賽。
陳喬恩很聰明，知道自己沒什麼競爭力，就另闢蹊徑，以搞怪、搞笑的表演風格，在眾多競爭者中殺出了重圍，一舉獲得冠軍，從而開始進軍演藝圈。
還演了一部叫《薰衣草》的電視劇。
男主角是曾經的偶像王子許紹洋，女主角是陳怡蓉，陳喬恩只在裡面打了一個醬油。
在電視台，陳喬恩並沒有得到重用，否則也不會讓她演一個龍套了。
為了在電視台站穩腳跟，陳喬恩不惜自己的形象，企圖通過扮丑、搞笑來贏得電視台的重用。
甚至還像道具一樣，被人拋到水裡。
努力的人終會得到回報，陳喬恩的努力，雖然沒得到電視台的重用，卻被一個男人看在了眼裡。
男人的名字叫孫德榮，他是台灣喬傑立經紀公司總經理，更是台灣著名經紀人。
捧紅了無數明星。
羅志祥、陶晶瑩、5566、王心凌、信樂團的合約都在他手裡待過。
2002年，陳喬恩成為了孫德榮旗下的一名藝人。
孫德榮還丟給陳喬恩一個資源，這個資源卻成了她成名後的一大污點。
三、
這是一檔叫《世界那麼大》的外景節目。
在這檔節目中，陳喬恩大膽地宣稱自己有「戀睾情結」。
在美食街，當街毫不掩飾地問保安小哥：「大哥，我要找睾丸，睾丸在哪裡。」
給小哥問懵了，心想這丫頭咋這么虎呢，連聲回答自己不知道。
陳喬恩接著追問，就是「牛蛋」「羊蛋」「雞蛋」......
成名以後，陳喬恩的這段經歷，被人扒了出來，她也被人稱為「睾丸天後」。
但是陳喬恩不在乎，她也確實吃這個東西，在很小的時候，她媽媽就把雞的睾丸挑出來給她吃。
告訴她這東西不僅養顏而且豐胸，怪不得陳喬恩的身材那麼曼妙。
這也就罷了，畢竟是陳喬恩的個人愛好，雖然口味重了點，但是外人也不能說什麼。
同樣是這檔綜藝節目，陳喬恩被人逼迫，當場把自己的內衣脫了下來。
這件事，給她的聲譽造成了不小的影響。
從某種角度而言，孫德榮絕對算不上陳喬恩的恩人，更稱不上是她的伯樂。
只想把她按在主持人的崗位上，老老實實地給他賺錢。
所以，等後來陳喬恩表露自己想要拍戲的想法時，孫德榮認為她長得不漂亮，只能走搞笑主持人這條路。
陳喬恩不願意，直接被孫德榮雪藏了。
那段日子可以說是陳喬恩演藝生涯中最難捱的日子，失去了工作，沒有了經濟來源，只能一個人躲在出租屋裡吃泡麵。
她好不容易才從家裡逃出來，當然不肯回去。
對於藝人來講，這種封殺無疑是致命的。
在圈內，人們會用「冰箱里的剩菜」來形容被封殺的藝人，特別是沒有名氣的小藝人，遭遇冷藏之後，基本上這輩子就完了。
因為你的合約在別人手裡，付不起違約金，你只能呆到合約結束。
藝人的黃金發展時期就那幾年，等到合約結束，娛樂圈又多了無數後起之秀，成名的機會更加渺茫。
這時候，陳喬恩又遇到了一個女人。
這個女人名叫蘇麗媚，可以說是陳喬恩人生道路上，真正的貴人。
四、
當時的蘇麗媚是三立電視台副總，有一定的話語權。
孫德榮當然得給幾分薄面。
蘇麗媚一直都在關注著陳喬恩，別人都覺得陳喬恩是冰箱里的臭魚爛蝦，蘇麗媚卻慧眼識人，覺得她有紅的潛質。
不顧眾人反對，硬是把陳喬恩推到了《千金百分百》主演的位置。
陳喬恩沒有讓蘇麗媚失望，這部劇播出以後，直接拿下了台灣地區的收視冠軍。
成為台灣偶像劇的女王，那幾年台灣的偶像片，基本上都有陳喬恩的影子，後來她還火到了內地。
與她紅紅火火的事業相比，她的愛情，卻十分坎坷。
入圈這么多年來，陳喬恩和好幾個男神都傳出過緋聞，可惜最後都無疾而終。
霍建華、明道、古天樂等等，每一個都是男神級別的人物，但是緣分未到，終究不可強求。
因為早年的經歷，陳喬恩早就養成了獨立自主的性格。
在電視劇中她是「傻白甜」，生活中卻是一個不折不扣的「女王」，在感情生活中同樣如此，她依舊保持著理智與自主。
五、
陳喬恩曾經談過一個叫Michael的男朋友，長的高大威猛。
各個方面都符合陳喬恩的心意，這也是陳喬恩最穩定的一段感情，兩人談了四年時間。
可惜最後陳喬恩還是把他甩了。
為何呢？
官方說法是兩人三觀不合，邁克爾一直想著和陳喬恩結婚生子，過穩穩當當的生活。
而陳喬恩事業心強一些，一直不同意結婚，最終兩人分手。
不過據坊間傳聞，這個邁克爾是個吃軟飯的混蛋，一直在花陳喬恩的錢，最終陳喬恩把他甩了。
分手以後，邁克爾還賴在陳喬恩的房子里不走。
陳喬恩報警以後，才把這個極品的男人轟了出去。
因為這，有人說陳喬恩過於冷漠無情了，四年的感情，說散就散。
這樣的人是站著說話不腰疼，鞋子合不合腳，只有穿的人自己知道。
另外，陳喬恩是一個非常重感情的人。
六、
2011年，陳喬恩來大陸拍攝《春光燦爛豬九妹》的時候，與喬任梁相識。
當時她初到大陸，舉目無親，喬任梁對這個遠方而來的姐姐十分照顧，經常送她禮物，在喬任梁去世前，還准備了一隻包，准備當作陳喬恩明年的生日禮物。
當陳喬恩從喬媽媽手中接過這個包的時候，淚流滿面。
從2016年9月16日，喬任梁去世以來，每年這一天，陳喬恩都會在社交平台發文悼念這個弟弟。
用他喜歡的粉色雲朵做配圖，並配文稱：我想你了。
或許，這一生，陳喬恩都不會忘記喬任梁。
這樣一個有情有義的女子，怎麼可以說她冷漠無情呢？
與其他女孩子相比，在感情的世界裡，陳喬恩只不過過於冷靜罷了，十分清楚自己想要什麼。
所以，在與自己小男友相戀三年後，終於決定結婚了。
陳喬恩給所有女人立了一個榜樣，冷靜、獨立、而又自主，不依賴別人。
這樣的女人才能把握幸福，相信未來陳喬恩依舊會生活得很好。
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姓名：楊奇煜(小煜) 英文名稱: Fabien 生 日: 1985/07/05 出 生 地: 台北 血 型: AB型 身 高: 172cm 體 重: 60kg 鞋子尺寸: 9.5 星 座: 巨蟹座 生 肖: 牛 興 趣: 吉他..運動..電影 專 長: 唱歌 優 點: 穩重..愛家 缺 點: 不愛念書..憂郁 家族成員: 父母 兄 幸運數字: 3 綽號小名: 小煜 覺得自己是什麼樣的一個人: 悶騷 覺得自己最有魅力/好看的部位: 鼻子 最崇拜的人: Andy 張 最喜歡的演員: 湯姆克魯斯(因為他也很矮) 最喜歡的歌手: system of a down 喜歡的食物: 臭豆腐..雞排..麥當勞 討厭的食物: 苦瓜..香菜 最近熱衷的事物: 學卸妝 理相的異性類型: 高瘦..孝順..能忍受我的一切 未來的夢想 : 作奸商
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