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全家福幼兒卡通圖片

發布時間: 2025-07-08 06:42:32

㈠ 如何用美圖秀秀將全家福製作成卡通風格

用美圖秀秀將全家福製作成卡通風格的步驟如下

  1. 打開美圖秀秀並導入全家福圖片

    • 打開美圖秀秀軟體,選擇「打開」功能,導入你想要製作成卡通風格的全家福圖片。
  2. 使用摳圖筆工具

    • 在美圖秀秀的「美化」菜單中,找到並點擊「摳圖筆」工具。
    • 使用摳圖筆工具輕輕描繪全家福中每個人的輪廓,綠色線條會勾勒出你想要保留的部分。
    • 在處理復雜背景時,可以手動摳圖以確保人像路徑清晰。使用刪除筆移除不需要的部分。
  3. 保存摳出的人像作為素材

    • 每完成一個人像的摳圖後,將其保存為「飾品—用戶自定義」中的素材,便於後續操作。
  4. 新建透明畫布並添加卡通形象

    • 在美圖秀秀中新建一個透明畫布。
    • 從「飾品」菜單中挑選與照片中人物特點相匹配的卡通形象。
    • 逐一將保存的摳圖人像替換為卡通形象,調整大小、位置,讓每個家庭成員都化身卡通角色。
  5. 細節調整

    • 使用「配飾」功能調整卡通形象的細節,如帽子、眼鏡等配飾的位置。
    • 如果發現顏色不搭或需要修改細節,可以使用「塗鴉筆」工具進行塗色或調整。
  6. 保存作品

    • 完成所有調整後,選擇PNG格式保存你的作品,以保持透明背景。
  7. 添加背景圖

    • 如果你想為全家福添加背景圖,可以在美圖秀秀中搜索卡通插畫素材,並手動摳圖。
    • 將摳出的卡通插畫作為背景圖添加到全家福中,調整位置和陰影,使全家福更加生動。
  8. 完美融合並欣賞成果

    • 將製作好的全家福圖片與背景圖完美融合。
    • 最後,欣賞並分享你的個性卡通全家福作品。

㈡ 如何用美圖秀秀製作卡通全家福

在「美圖秀秀」軟體中打開一張全家福照片,進入「美化」菜單,點擊「摳圖筆—自動摳圖」,用摳圖筆在一個人的頭像上畫綠線,不需要的用刪除筆畫紅線,確認好路徑後點擊「完成摳圖」。如果全家福背景復雜,建議選擇手動摳圖。接著跳轉到新界面,點擊「前景作為素材」,將摳取的頭像存到「飾品—用戶自定義」中,重復此步驟將其他人的頭像也摳好並存為素材。

所有頭像摳好後,點擊「新建」建立一個透明畫布,進入「飾品」菜單點擊「卡通形象」,選擇合適的卡通人物,調節好各素材大小位置。然後點擊「用戶自定義」分類,將之前摳取好的頭像添加進來,調節每個頭像的大小位置及角度,使之與卡通人物銜接好。對於不合適的地方,可以點擊「配飾—帽子」給爸爸加高帽,解決卡通帽被頭像遮蓋的情況。如果媽媽的頭發與卡通人物頭發顏色不一致,進入「美化」菜單點擊「塗鴉筆」,用黑色畫筆將卡通人物的頭發塗成黑色,放大處理更方便,然後點擊「保存與分享」,選擇.PNG格式將圖片保存到電腦備用。

接下來製作背景圖,先網路搜索找來一些卡通插畫素材,在軟體下打開,進入「美化」菜單用「摳圖筆—手動摳圖」將素材摳出。再點擊「添加前景」,將其他插畫素材摳出,選擇一個可愛背景圖片,調節各個插畫素材的大小位置及角度,再加上陰影點擊「確定」。最後,背景圖製作好後,滑鼠右鍵選擇「插入一張圖片」,將之前保存的全家福.PNG格式的圖片導入進來,調節大小位置,使其與背景銜接好,大功告成!

㈢ 表示一家人的插畫-如何製作一家四口頭像

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如何製作一家四口頭像

製作一家四口頭像的方法如下:

1.我們先在「美圖秀秀」軟體下打開一張全家福照片,進入「美化」菜單下,點擊「摳圖筆—自動摳圖」,用摳圖筆在一個人的頭像上畫綠線,不需要的用刪除筆畫紅線,人像路徑確定好後,點擊「完成摳圖」。

小貼士:如果親的全家福背景很復雜,建議選擇手動摳圖來摳取頭像。

2.接著跳轉到新界面下,點擊「前景作為素材」,將摳取的頭像存到「飾品—用戶自定義」中,然後叉掉此編輯框,按照一二兩個步驟,將照片上其他人的頭像也摳好並存為素材。

這時所有人的頭像摳好後,點擊「新建」建立一個透明畫布,然後進入「飾品」菜單下點擊「卡通形象」,按照照片中人的特點選擇合適的卡通人物,調節好各素材大小位置。

3.然後我們仍在「飾品」菜單下,點擊「用戶自定義」分類,將之前摳取好的頭像添加進來,調節每個頭像的大小位置及角度和卡通人物銜接好。不合適的地方可以做些修正,比如點擊「配飾—帽子」給爸爸加一定高帽解決卡通帽被頭像遮蓋的情況。

頭發和原卡通人物頭發顏色不一致,那麼進入「美化」菜單點擊「塗鴉筆」功能,用黑色畫筆將卡通人物的頭發塗成黑色,可以放大處理更方便。然後點擊「保存與分享」,選擇.PNG格式將圖片保存到電腦備用。

4.接著我們來製作背景圖,先網路搜索找來一些卡通插畫素材,在軟體下打開,進入「美化」菜單下用「摳圖筆—手動摳圖」將素材摳出。

5.這時候我們再點擊「添加前景」,將其他插畫素材摳出,然後選擇一個可愛背景圖片,調節各個插畫素材的大小位置及角度,再加上陰影點擊「確定」。

6.最後背景圖製作好後,滑鼠右鍵選擇「插入一張圖片」,將之前保存的全家福.PNG格式的圖片導入進來,調節大小位置和背景銜接好,就大功告成了!

《倫敦一家人》

《倫敦一家人》源自雷蒙德布里格斯的真實經歷,感人至深卻又妙趣橫生。故事的主人公是雷蒙德.布里格斯的父母--貴婦人的侍女艾瑟爾與送奶工歐內斯特,他們的故事始於1928年的一見鍾情,在1934年迎來了兒子雷蒙德的降生,直至1971年二人相繼離世(前後相隔不到一個月)。

布里格斯以自己獨特的連環漫畫形式講述了艾瑟爾與歐內斯特的故事:他們一生經歷了二十世紀的種種重大歷史時刻:前途灰暗的大蕭條時期、二戰前的緊張局勢、連年不斷的戰事、歡欣鼓舞的歐洲勝利日、戰後的財政緊縮以及六十年代文化新潮流的涌現。

雷蒙德.布里格斯,英國大師級漫畫家、圖畫書作家。1966年,他憑借《鵝媽媽故事集》獲得了凱特格林威獎章,這是英國兒童圖書插畫家所能獲得的極高獎項。1973年他的《聖誕老爸》再次獲得凱特格林威獎章。他的代表作《雪人》已經成為圖畫書中的經典之作。亦曾被靠前改編為膾炙人口的動畫片《雪孩子》。因其在兒童圖書領域的傑出貢獻,他曾獲得有童書界奧斯卡之稱的安徒生獎。此外,他還是靠前個入選英國漫畫名人堂的插畫家。

推薦理由:

一生盪氣回腸,不如陪你變老。

一份滿懷深情的誠摯獻禮,獻給-對平凡夫婦,以及他們生活的那個不平凡的時代大城市白手起家的平凡夫婦,雞同鴨講卻幸福的一生。

父母與子女兩代人從相互隔閡走向和解。

跨越戰爭、家庭變故、阿爾茨海默病,年代中更見真情。

1999年年度英國圖像小說,安徒生、凱特格林威獎得主講述真實家庭故事的作品。

英倫歷史控不容錯過的圖像編年史,彩鉛畫風描摹英倫靜美生活,蘇格蘭羊毛呢般溫暖柔軟

《倫敦一家人》是一份滿懷深情的誠摯獻禮,獻給一對平凡夫婦,以及他們生活的那個不平凡的時代。

㈣ 求一張全家福7人卡通或者Q版圖片,一對夫妻,4個老人,1個嬰兒

求一張全家福7人卡通或者Q版圖片,一對夫妻,4個老人,1個嬰兒,這樣的照片真不好找。找到一張,但是沒有嬰兒。

㈤ 親親熱熱一家人教案(精編6篇)

親親熱熱一家人教案(1)


活動目標:



  • 學會觀察家庭成員的特徵,如臉型、發型、穿著等。

  • 嘗試描繪家庭成員的特徵,提高繪畫能力。


活動准備:全家福照片、蠟筆。


活動重點(難點):在描繪家庭成員特徵的基礎上著色,為不同人物著以不同的顏色。


活動過程:



  1. 欣賞全家福照片,學習觀察:


    • 展示幼兒帶來的全家福照片,引導幼兒觀察父母、家人的特點,如發型、臉型、穿著等。

    • 讓幼兒講述自己父母或家人喜歡的特徵,如大眼睛、小嘴巴、長頭發等。




  1. 示範描繪與嘗試:


    • 出示教師的范畫,讓幼兒觀察,了解描繪家庭成員的方法。

    • 鼓勵幼兒嘗試描繪自己的家庭,包括自己、父母等三人,嘗試加入動作,如母親的手搭在孩子的肩膀上。




  1. 著色與評價:


    • 指導幼兒為描繪的作品著色,要求為不同的人物著上不同的顏色,以增加作品的生動性。

    • 組織幼兒進行作品展示與評價,選出最美麗的作品進行展示。



親親熱熱一家人教案(2)


活動目標:



  • 了解家庭成員及其稱呼。

  • 樂於參與角色扮演活動,大膽裝扮成家庭成員。


活動准備:



  • 家庭成員角色道具,如帽子、紗巾、發夾等。

  • 幼兒對家庭成員已有了解。


活動過程:



  1. 談話活動:


    • 討論家庭成員,說出各自的稱呼,如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

    • 分享對家人喜歡的特徵,如外貌、性格等。

    • 學習並運用「親親熱熱一家人」這一表達。




  1. 角色扮演游戲:


    • 提問:想扮演哪位家庭成員?為什麼

    • 教師協助幼兒選擇角色並裝扮。

    • 幼兒展示自己的裝扮,大家猜測扮演的是誰。




  1. 游戲:「搬家家」:


    • 幼兒自由組合成家庭,通過游戲反映家庭成員間的親密關系。



親親熱熱一家人教案(3)


活動目標:



  • 初步學習十二生肖知識,並掌握用調查方法進行學習。

  • 感受家庭生活的快樂與溫馨,喜愛家庭生活。


活動流程:



  1. 導入:


    • 聽聲音猜動物,認識十二生肖。

    • 學習十二生肖的排列順序,用游戲方式命名。




  1. 認識十二生肖:


    • 觀察十二生肖圖,了解生肖故事。

    • 學習十二生肖兒歌,加深記憶。




  1. 溫馨家庭知多少


    • 介紹自己的生肖,分享與家庭成員的親密瞬間。

    • 了解父母的生肖及興趣愛好。

    • 揭示活動主題:「親親熱熱一家人」。




  1. 生活縮影:


    • 分享家庭快樂時光,欣賞家庭活動圖。

    • 動手畫全家活動圖,介紹作品內容。




  1. 活動總結:


    • 回顧活動,強調家庭的溫馨與幸福。

    • 鼓勵在畫作中加入更多家庭成員。



親親熱熱一家人教案(4)


活動目標:



  • 傾聽故事,了解海馬爸爸的育兒趣事。

  • 觀察圖片、欣賞歌曲,感知動物特徵和生活習性。

  • 學會傾聽他人講述,勇於在集體面前分享。

  • 動手操作,培養幼兒動手能力。


活動准備:



  • 收集有關動物親子關愛資料,准備《幼兒用書》。

  • 實物展示儀一台。


活動過程:



  1. 猜謎引入,引出海馬。



  1. 欣賞故事《海馬爸爸》,理解海馬育兒過程。



    1. 交流動物親情知識,分享動物愛護寶寶的細節。



      1. 欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,討論小烏鴉如何關愛媽媽。



        1. 交流活動:分享與家庭成員的親密故事。



          1. 音樂游戲「袋鼠」,體驗動物家庭親情。


          2. 活動反思:



            • 運用游戲激發幼兒興趣,通過故事講解加深理解。

            • 鼓勵幼兒觀察、談話,體驗家庭生活的溫馨。

            • 培養幼兒傾聽和表達能力,增強交流興趣。

            • 通過實際操作活動,提升幼兒的動手操作能力。


            親親熱熱一家人教案(5)


            親親熱熱一家人小班主題教案


            活動目標:



            • 了解生肖知識,激發對中國民俗文化的興趣。

            • 學慣用調查法學習,嘗試小組合作活動。

            • 體驗家庭生活的快樂與溫馨。

            • 學會輪流交談,享受與同伴交流的樂趣。

            • 清晰表達自己的想法。


            活動准備:



            • 學生課前調查家庭成員的生肖、生日、愛好。

            • 生肖卡通圖片或頭飾3-4套。

            • 繪畫工具。


            活動流程:



            1. 謎語引入,了解生肖。



            1. 生肖游戲,體驗小組合作。



              1. 調查反饋,了解家庭成員。



                1. 畫畫一家人,分享快樂時光。



                  1. 展示作品,講述家庭故事。



                    1. 課外活動,加深生肖知識。


                    2. 活動反思:



                      • 關注語言表達,提升連貫性。

                      • 加強傾聽同伴的能力。

                      • 持續優化活動設計,提高教學效果。


                      親親熱熱一家人教案(6)


                      小班主題教案《親親熱熱一家人》含反思


                      活動目標:



                      • 了解生肖知識,激發對中國民俗文化的興趣。

                      • 學習調查方法,嘗試小組合作。

                      • 體驗家庭生活的快樂與溫馨。

                      • 學會輪流交談,享受與同伴交流的樂趣。

                      • 清晰表達自己的想法。


                      活動准備:



                      • 學生課前調查家庭成員的生肖、生日、愛好。

                      • 生肖卡通圖片或頭飾3-4套。

                      • 繪畫工具。


                      活動流程:



                      1. 謎語引入,了解生肖。



                      1. 生肖游戲,體驗小組合作。



                        1. 調查反饋,了解家庭成員。



                          1. 畫畫一家人,分享快樂時光。



                            1. 展示作品,講述家庭故事。



                              1. 課外活動,加深生肖知識。


                              2. 活動反思:



                                • 注意語言引導,提升表達能力。

                                • 加強傾聽習慣的培養。

                                • 不斷改進活動,提高教學質量。


                                小網路:家人,即親人,特指與自己有血親關系的人,如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等,英文名稱:family(家人)。