『壹』 你們能給我找10個簡筆卡通畫的圖片嗎
『貳』 幼兒園中班《特殊的電話號碼》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園中班《特殊的電話號碼》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班《特殊的電話號碼》教案 1
【活動目標】
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學習使用特殊電話號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
【重點與難點】
知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。
【材料及環境創設】
與情景表演有關的場景布置及物品等。
【設計思路】
現代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著「飯來張口，衣來伸手」的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要，培養幼兒初步的自我保護意識是至關重要的。
在設計活動中，為了適應幼兒的年齡特點，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最後在講評中提出問題「在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼」，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。
【活動流程】
感知討論，觀看錶演，認識電話119，110→觀看3M投影儀→幼兒操作→強化鞏固，引導講評
1、幼兒觀看錶演，認識報警電話110，119
（1）小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！
（2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
（3）消防車怎麼會來的？打電話時怎麼說？
小結：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的.，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災。
現在，我們知道了，119是火警電話，在發生火災時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。
（4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結（師生小結）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。
2、觀看3M投影儀
（1）你們剛才都看了，發生了什麼事？你有什麼好辦法幫助他們？
（2）打電話時怎麼說？
（3）後面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發生了什麼事，還要講清楚地址。
（4）剛才，你幫助了誰？你是怎麼打電話的？
3、幼兒操作
提醒個別幼兒，說清了誰家發生了什麼事，要講清地址。
4、引導講評
師生共同小結：現在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話，119是火警電話，120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什麼？
活動反思：
隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務，我們不可能整天跟著孩子轉，只有教給他們學會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區的教育資源促進幼兒的社會性發展"這一主線，我設計了本次社會活動——《特殊的電話號碼》，通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓每個幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
幼兒園中班《特殊的電話號碼》教案 2
活動目標：
1、知道110、120、119等特殊的電話號碼，了解它們的含義。
2、懂得在緊急情況下撥打特殊電話求助，提高安全意識。
3、學習正確撥打特殊電話，能較清楚地講述相關情況。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動准備：
經驗准備：幼兒知道自己的家庭電話號碼與父母的電話號碼，並對常見的特殊號碼有初步的認識。
材料准備：PPT課件，玩具電話一部，幼兒操作材料。
活動過程：
一、活動導入。
師：你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？我們今天一起去羊村做客好嗎？
（課件：美羊羊在哭，唔……村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧）師：原來是這樣，小朋友你們願意去救村長嗎？幼：願意。
師：美羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。
（課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開）師：美羊羊給了我們什麼？幼：一封信。
師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現在趕快出發吧。
二、認識110、120、119。
1、出發去救村長，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發生了什麼事？幼：著火了。
師：我們怎麼過去呀？現在該怎麼辦？請個別幼兒說說辦法。
師：還記得我們臨走時美羊羊給了我們一封信嗎？幼：記得。
師：那我們趕快打開看看信上寫了些什麼。打開信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。
師：信上寫了什麼呀？幼：110、120、119。
師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數字yi，現在念成yao。我們再來念一遍。
師：這三排數字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪裡的電話號碼嗎？請個別幼兒回答。——報警電話、急救電話、火警電話。
根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察、救護車和醫生、消防車和消防隊員。
師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應該打哪個電話？請誰來幫忙？幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。
師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來滅火呀？
（課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了）師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。師幼：是草原橋著火了。
（課件：我們馬上就來。（出示消防車滅火））
2、到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎麼辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過啰。灰太狼平時作惡多端，幹了許多壞事情，特別喜歡抓羊，我們看看它現在在干什麼？
（課件：睡覺。）師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。幼：打110，請警察來幫忙。
師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打110。
師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走？
（課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現在在哪裡。）師幼：在狼堡里。
（課件：我們馬上就來。（出示警車））
3、進入狼堡，發現村長受傷了，怎麼辦？
師：耶，灰太郎被抓走了，我們敢快找找村長在哪？
（課件：播放村長畫面。）師：找到了，找到了，村長在這里。
（課件：哎喲哎喲。）師：村長您怎麼了？
（課件：我受傷了，流了很多血，走不了了）師：村長受傷了，我們應該怎麼辦？幼：打120，請醫生過來。
師：那我們趕快打電話吧。師幼一同用電話撥打120。
師幼：喂，是120嗎？村長受傷了，你們快派醫生來吧。
（課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪裡）師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
（課件：我們馬上就來。（出示救護車））
三、鞏固認識。
師：村長的血止住了，我們可以回家啦。
（課件：狼堡的門關上了）師：門怎麼關上了呀，這下我們怎麼回去呀。
（課件：你們要闖過三關，這扇門才能打開）師：原來還要闖關呀，不知道問題難不難，我們先給自己打打氣，我們一起來：加油加油，耶！好像這個氣打的還不足，再來一遍，要對自己有信心，預備起：加油加油，耶！好，那我們趕快來聽聽第一關是什麼？
（課件：請聽第一關：請問119、120、110，分別是哪裡的電話號碼？）根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以後：掌聲—恭喜你們闖過第一關。
師：耶，我們第一關過了，馬上要闖第二關了，再來給自己一點信心：加油加油，耶！好，我們來聽聽第二關是什麼？
（課件：請聽第二關：請問這三張圖片分別發生了什麼事，應該撥打哪個電話號碼？）根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以後：掌聲—恭喜你們闖過第二關。
師：你們可真棒，連闖兩關，那看看第三關我們能不能也這樣順利闖過，告訴你們，第三關有一點難度，我們給自己打打氣：加油加油，耶！
（課件：請聽第三關：請問110、120、119，為什麼這三個號碼是特殊的電話號碼？）師：恩，為什麼110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢？有誰知道？如果幼兒回答不出來，可以進行提示：你們家的電話號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據幼兒回答，寫在黑板上。
師：那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一起數，並將總數寫在後面。師：我們再來數這三個號碼。
小結：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在於它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。現在你們知道為什麼說這三個號碼是特殊的電話號碼了吧。幼：知道了。
師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。
（課件：掌聲——恭喜你們，三關全部通過，門已經打開了，你們可以回家了）
四、幼兒操作。
師：太好了，我們終於可以回家了。我們中x班的小朋友太厲害了，今天不僅學到了關於110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村村長給救了出來，你們可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什麼意思，所以，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，願意嗎？
師：宣傳海報怎麼做呢？我請三個小朋友為一組製作海報，請你們先看清楚每張圖片上發生了什麼事情，然後把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎？現在開始吧！
幼兒操作，教師巡迴指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
五、結束活動。
拿著宣傳海報去小班介紹。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，准確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園中班《特殊的電話號碼》教案 3
活動目標：
1、引導幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養幼兒的自我保護意識。
3、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動准備：
1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。
2、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。
3、操作卡片每人一套，模型電話機若乾颱。
活動過程：
1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的興趣。
(1)師：「錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎麼辦?」(幼兒自由討論，如：找醫生，找警察等)
(2)「有什麼樣的辦法能最快地找到幫助的人?」(打電話)
2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什麼共同點和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)
3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。(如：看到火災的圖片，說出119的號碼)
4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法。
(1)游戲：報警(提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什麼事?)
(2)分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。
5、教師小結：
這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
活動反思：
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出遊戲環節等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具(為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設備及使用方法的隱性目標)似乎並不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。
3、本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
『叄』 求一張五個可愛卡通人物的圖片（注意：要卡通的，人物要Q一點）
一圖5人，又比較可愛的，翻了10多頁谷歌只找到這幾張。對不住了.
『肆』 堂妹微信頭像卡通動漫圖片上有個問號是代表什麼
堂妹微信頭像卡通動漫圖片上有個問號是代表疑惑。卡通動漫圖片上面可以自己設置帶有問號，帶有問號的圖案做微信頭像時也是帶有問號的，問號的意思是橡蔽蒙了，疑問，疑惑的意思，帶個問號的表情、頭像，所代表的意思就是人對某件事物弄不懂，搞不清楚的時候，所以堂妹微信頭像卡通動漫漏仿圖片返如纖上有個問號是代表疑惑。
『伍』 求一張五個可愛卡通人物的圖片（注意：要卡通的，人物要Q一點）
一、尋找一張包含五名可愛卡通人物的圖片，強調卡通風格，人物需具備Q萌特點。
二、在谷歌圖片中翻閱了十多頁，只找到了幾張符合要求的高清圖片。
三、對於未能滿足需求的其他圖片，感到有些遺憾。
『陸』 卡通 圖片 一個女孩把男孩堵在牆角，腳蹬在牆上 原圖
滿意望採納~
『柒』 一個小女孩在被窩里打電話的卡通圖片是情頭嘛
只找到這個。圖片如下：
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