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卡通幼兒動腦筋圖片

發布時間: 2024-04-20 12:34:13

❶ 幼兒園美術教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是我整理的幼兒園美術教案8篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

【活動目標】

①幼兒喜歡美術創造,積極思考,樂於動腦,發揮想像力,創造力。

②幼兒敢於大膽的表達自己的想法,善於溝通,交流。

【活動准備】三角形卡片若干,太陽、房子,刺蝟、魚的圖片各一張,白紙若干,雙面膠,《魔法寶寶捉迷藏》的故事。

【活動過程】

1、故事導入《魔法寶寶捉迷藏》(利用故事情景把孩子們引入主題)

師:調皮的三角形寶寶找不到哥哥姐姐了,這時正傷心的哭了起來……聰明的小朋友們我們一起來幫三角形寶寶找到哥哥姐姐吧!

2、找一找(找朋友的方式給三角形寶寶找哥哥姐姐)

師:小朋友們我們左邊是三角形寶寶,右邊有太陽、房子、刺蝟、魚,你們猜猜哥哥姐姐藏在哪裡了?

小結:通過自主交流發現物體的共同點,由三角形變形而來(三角形變成的房子、刺蝟、魚便是三角形寶寶的哥哥姐姐)

3、想一想(開動腦筋,想一想三角形還可以變成哪些東西?)

例如:雨傘、蘑菇、花朵等

小結:鼓勵孩子發揮想像力、創造力,哪怕她想像出來的東西你無法理解,她敢想就值得肯定!

4、變一變(孩子們動手操作,畫一畫屬於自己的魔法圖形)

5、看一看(圖片展示,看看三角形都變成了哪些東西,也對愛思考的小朋友進行表揚,肯定)

結束部分:魔法寶寶辦聚會(利用「聚會」活動,讓孩子們找到更多的魔法寶寶)

教師總結:教給孩子異想天開的能力往往比完成一副美術作品要困難的多,然而這才是作為幼兒教師真正應該給予孩子的東西,是能力而不是作品。

幼兒園美術教案 篇2

活動類型

手工

活動目標

1. 按照圖示將圖形一一剪下,衣服倆邊肩上的紙瓣向後折。

2. 體驗為娃娃變換衣服的樂趣。

活動准備

紙工操作材料、剪刀人手一份。

活動過程

一、觀察範例,激發興趣。

1. 教師展示已做好的成品,給娃娃一次又一次的 「 更換 」 著 新衣服。

2. 邀請幼兒上來嘗試。

二、探索 「 會變的娃娃 」 製作方法。

1. 教師提問: 「 這么有趣的變換衣服是怎麼樣做出來的呢? 」

幼 a: 先把喜歡的衣服剪出來。

幼 b :衣服肩上的紙折一下搭在娃娃的肩上就可以了。

2. 那你們想不想也來嘗試得做一下呢?

三、幼兒操作。

觀察好幼兒的活動情況包括孩子自身的衛生情況的養成。

四、展示幼兒的作品。

請幼兒之間相互變換自己娃娃的衣服,體驗成功的樂趣。

五、活動延伸。

用彩色紙、彩色油畫棒自製衣服。

觀察反思

整個活動環節都是幼兒自己探索製作過程直至自己開始操作,在這期間教師只是稍作引導。因而活動都是輕松愉快的,在幼兒製作完 「 會變的娃娃 」 之後大家你變給我看,我變給你看,非常有趣。同時在活動之後還產生了延伸,幼兒主動自製衣服,成為了本次活動的點睛之筆。

幼兒園美術教案 篇3

活動名稱:

星空

活動目標:

1、欣賞梵高作品《星月夜》,感受畫面中構圖結構、繪畫方式及顏色所傳達出來的夜晚星空的神秘意境。

2、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式,刮畫出不同的線條、色塊,表現出夜晚的景色。

3、積極參與活動,願意用語言、動作等多種方式表達自己對畫面的感受。

活動准備:

教具准備:

電子書、音樂《星空》、刮畫紙1張、刮畫棒1根、不同星空的PPT

學具准備:

人手刮畫紙1張、刮畫棒1根

活動過程:

一、談話導入,調動幼兒對夜晚星空的印象和經驗。

1、小朋友們好!你們看過夜晚的天空嗎?

2、那天空上都有什麼呢?(星星月亮。。。。。。)

二、欣賞《星空》作品,出示電子書。

(一)欣賞《星空》,初步感知畫面和顏色。

1、今天老師也帶來一副關於夜晚星空的畫,請你看看畫里都有什麼?(幼兒:天空、風、雲、星星、月亮、房子、樹等等)

2、你看到的xx都用了什麼顏色呢?(例:藍色)

3、藍色給你什麼樣的感覺呢?(安靜、清涼,清爽等等。)

教師總結:小朋友看到了藍色的天空,有種安靜、涼涼的感覺。

4、小朋友在近處看到了樹,那這顆樹長得什麼樣子?誰能用動作學一學?(幼兒動作模仿樹,教師跟隨引導學習幼兒模仿樹的動作,) 總結:原來這棵離我們近的樹是這樣長的(做動作),高高大大的,它叫柏樹。

5、那這棵樹用的什麼顏色呢?(黑黑的)那給你什麼感覺?(害怕、恐怖)

總結:黑色給我們的感覺有點恐怖、害怕。

6、還看到了什麼?(月亮)(提問月亮什麼顏色,給幼兒帶來什麼感覺,並總結幼兒說出看到月亮的顏色後感覺)

教師總結:剛剛小朋友在畫里看到了星星、月亮、房子、樹等等,還看到用了很多的顏色,藍色給我們有種什麼感覺,xx顏色給我們什麼感覺.......

(二)出示電子書視頻

1、今天也有一位小朋友也看到了這副畫,看看這是哪位大師的作品?她看過這幅畫後和你們有什麼不一樣的感覺?(播放視頻) 幼兒:梵高;開心、快樂美好的感覺。

老師總結:荷蘭著名畫家梵高的《星空》,視頻中小朋友的感受。

2、小朋友看看看這些東西都用什麼線條畫出來的呢?(幼兒:一段一段的短線條)

教師總結:對的。小朋友們觀察的真仔細,用很多很多的短線條來畫畫的。(放大線條畫面)

3、其實梵高先生最喜歡用短線條來表現他的作品,老師今天還帶來了許多著名大師的畫,請你看看哪些畫室梵高大師的畫呢?(出示PP讓幼兒初步一張張欣賞,停在最後一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品。)

4、你是怎麼知道的呢?總結哪些是梵高的畫。

三、播放背景音樂,幼兒自由創作,教師巡迴指導。

1、引導幼兒相互交流,構思自己你的作品主題。

教師:梵高先生喜歡用短線條來畫畫,今天老師也帶來了一些材料,想請小朋友也用短線條來畫一幅你喜歡的夜晚的星空畫。你想畫些什麼呢?

2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式。(先認識刮畫棒,一頭粗一頭細,用細的刮輪廓,用粗的刮色塊。)(星星、燈、月亮可以刮的明亮些。)

四、作品評價與展示。

1、請部分幼兒展示自己的作品。(請2到3名幼兒)(依然要分析作品的間架結構,鞏固學習)

教師:請你來說一說,你畫了些什麼?遠處有什麼?近處有什麼? 晚上夜景還有很多,需要我們去觀察、發掘。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景,下次說給我們小朋友聽一聽!

幼兒園美術教案 篇4

活動目標

1.學習刷畫的方法,掌握刷畫的基本技能。

2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

3.感受刷畫的特殊效果,並保持畫面干凈。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

5.體驗想像創造各種圖像的快樂。

活動准備

各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

活動過程

(一)創設農夫果園的情境,講解刷畫技巧。

1.「小果農們,歡迎來到農夫果園,下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什麼樣的蘋果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?」引發幼兒對水果的經驗的再現。

2.「秋天是收獲的季節,為了慶祝豐收,果園准備辦一個水果化裝舞會,需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝,你們看,已經有一些水果寶寶打扮好了,你們知不知道他們是用什麼化的妝呀?那怎麼用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來試試吧!」講解刷畫的方法和重難點。(牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下,刷的時候梳子要和畫紙離得近一點,刷的時候小手要用點力氣,還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。)

3.提出作畫要求:用完物品要擺整齊,保持桌面衛生,小手弄臟了要用毛巾擦乾凈。

(二)幼兒大膽創作,教師巡迴指導。

1.提醒幼兒注意保持畫面整潔,指導幼兒刷畫技巧。

2.及時發現幼兒的問題並提供相關建議,用言語引導、鼓勵幼兒獨立解決問題。

(三)展示作品,分享交流創作思路。

1.「小果農們,快來看看這些化妝後的水果寶寶多漂亮,你們喜歡這上面哪個水果寶寶?誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎麼做的?」根據幼兒的表述和出現的問題,提升總結刷畫技巧。

2.「小果農們都是會化妝的小魔法師,水果寶寶可喜歡你們化的妝了,來,我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧。」

教材分析

中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知慾。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發幼兒的探究興趣,還是他們認識周圍世界的橋梁。本節活動力求引導幼兒運用不同的藝術形式感受生活中各種水果的獨特美,並大膽地運用自己的想像,表現對生活的認識和情感體驗,豐富幼兒的生活經驗。

反思

游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進了協作能力的發展;通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。

小網路:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養,而且能夠促進消化。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標

1、喜歡畫畫,體驗美術活動的樂趣。

2、能認識和感知各種各樣的水,了解他們形態和顏色等。

3、幼兒能應用橫線,豎線,波浪線等畫各種形態的水。

活動准備

1.各色彩色卡紙,各種顏色顏料,棉簽若干,卡通小魚的貼紙若干

2.圖片-大海,瀑布,小河等

活動過程

一、出示卡通小魚,引起幼兒興趣。

教師:(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了,

和小朋友打招呼呢,讓小朋友們幫他找一個家。

二、讓幼兒認識各種各樣的水

1、圖片:小河

(1)教師:小河裡的水是什麼樣的呀,大家告訴我好嗎?

(靜靜的,平平的。)

(2)教師:小手指伸出來,我們畫一畫.

2、圖片:瀑布

教師:這是什麼呀?(是瀑布)

它的水是怎麼跑的呀?

(教師讓大家站起來至上而下的比劃。)

3、圖片:大海

教師:大海的水是像波浪一樣,一高一低一高一低。

教師讓小朋友站起兩手一起動作,還配上嘩嘩的聲音。

二、幼兒作畫

1、教師巡迴觀察,提醒幼兒要把棉簽寶寶「送回家」,不要弄混顏色。

2、觀察幼兒能畫幾種水,鼓勵幼兒大膽創造。

三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上,讓小魚找到家。

教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。

幼兒園美術教案 篇6

一、 教學目的:

1、 繼續學慣用團點的方法畫出梅花的花朵,並初步學慣用勾線的方法畫花枝。

2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規訓練。

二、 教學准備:

(1)幼兒作彩色畫的用品;

(2)不同的姿勢的紅梅數枝。

三、 教學過程:

1、 復習鞏復固團點的技法

出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團點的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請個別幼兒畫上花朵。

2、 講解示範勾線的方法畫花枝

(1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因為花枝有粗有細

有長有短,有的彎曲,有的直(同時出示實物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉動都要有變化。

(2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時先重後輕,這樣花枝才能由粗變細,同時用筆轉動使花枝曲直變化。

(3)示範畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花後添枝,也可以先畫枝再畫花。

3、 幼兒作畫,教師巡迴檢查握筆並指導蘸色、用筆方法。

4、 講評作品,重點講評用筆用色的.優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。

幼兒園美術教案 篇7

活動目標:

1、享受創作的樂趣。

2、鍛煉小肌肉的活動能力。

活動准備:

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景

活動過程:

1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入場景。

師:「孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林裡去做游戲,好么?到了大森林裡,請你們注意看看大森林裡都有什麼變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧。」

2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什麼樣子的。(自由討論)

-孩子們,你們都看到什麼了?

-你想說些什麼呢?

-你覺得小葉子象什麼?

-你喜歡小樹葉么?

-孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數數看,撿了多少片小葉子。

(請配班老師幫忙把袋子發給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

3、師:「孩子們,你們真能幹,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎麼會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎麼變呢?(幼兒個別示範,回答)

4、師:「剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。」(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

5、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裡的小樹葉還可以做什麼呢?動動腦筋,想想看。

師:「你們猜猜我用小樹葉做的是什麼?(展示電腦抽象畫)

你想用小樹葉做漂亮的畫么?

你想做什麼呢?

這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創作畫,教師巡迴指導。(放輕音樂,幼兒創作)

幼兒園美術教案 篇8

一.活動目標:

1.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2.通過活動,使幼兒初步了解賀卡的內容,作用,並嘗試自己製作賀卡。

3.通過幼兒相互交換賀卡,培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

4.發展幼兒手部動作的靈活性。

5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

二.活動准備:

卡紙,彩筆,蠟筆

三.重點與難點:

重點:用完整的普通話表述新年間的趣事

難點:感受同伴間的真摯友情

四.活動流程:

導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動

五.活動過程:

(一)導入情景

師:小朋友們再過一段時間,我們就要過新年了,你們高興嗎?

小結:難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學本領,一起吃飯睡覺。

(二)聯想交流

師:發生了這么多的事情,那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?

師:她是誰呢?為什麼說她是你的好朋友呢?

師:好朋友在一起很開心,那馬上要過年了,那你們怎麼辦呀?

小結:王老師以前過年的時候,好朋友們想了一個辦法,過年的時候送了我一張卡片,上面畫了很漂亮的煙花,還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來,看一看,給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

(三)實踐操作

師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?

師:那王老師為小朋友們准備了一些材料,你們可以自己選擇,然後畫上你喜歡的東西。

師:但是王老師有一個要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。

(四)延伸活動

師:做完了以後,請把你的卡片送給你的好朋友?好不好?

師:兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以後怎麼聯系。

師:沒有做完的小朋友也不要著急,我們等區角活動的時候繼續做。

活動結束。

設計意圖:

現在已經時12月份了,幼兒已經穿上厚厚的外套,班級里張貼著喜氣的節日彩條,大家都准備著過新年,所以我准備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動-學習活動用書p155的賀卡製作引出。

❷ 幼兒勵志的動畫片適合2-5歲的小孩子

《米奇妙妙屋第一季》網路網盤高清資源免費在線觀看:

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提取碼:Y1VZ

這里有米奇妙妙屋全部系列的視頻,希望能幫到您。

米奇妙妙屋第一季的劇情簡介······

米奇(韋恩·艾爾溫WayneAllwine配音)的世界多麼神奇,要進這里也很容易,只要念下咒語「米斯卡,木斯卡,米老鼠(MeeskaMooskaMickeyMouse!)」,閃著美麗光芒的妙妙屋就會拔地而起。在這里,我們將見到米奇的好朋友:聒噪的唐老鴨(TonyAnselmo配音)、傻乎乎的高菲(BillFarmer配音)、憨直的布魯托、美麗溫柔的米妮(露西·泰勒RussiTaylor配音)和黛茜(崔絲·麥妮利TressMacNeille配音),當然還少不了壞心眼的皮特(吉姆•庫寧斯JimCummings配音)。每一集都有不同的狀況,米奇和朋友們必須翻山越嶺完成任務,遇到困難時高喊一聲「噢!土豆!(OhToodles!)」,就會得到神秘妙妙工具的幫忙。小朋友們,還等什麼?快來吧!

《米奇妙妙屋》是美國華特·迪士尼公司為學齡前兒童打造的早教節目。

❸ 培養幼兒思維能力的方法有哪些

培養幼兒思維能力的方法有為孩子插上想像的翅膀、讓孩子經常處在問題情景之中、豐富孩子的知識與經驗、獨立思考習慣的培養、鍛煉兒童的思考力等。

1、為孩子插上想像的翅膀

想像力是一雙翅膀,能為思維的飛躍提供強勁的推動力。要孩子發揮想像,關鍵在於家長隨時隨地的啟發性提問。如,當看到圓圓的車輪時,可以讓孩子想像一下圓的輪子還可以用在什麼上面。家長不要把自己的對錯觀念強加於孩子,以免打擊他們的積極性。

2、讓孩子經常處在問題情景之中

正常思維的模式是「問題—解決問題的過程—答案」。問題是思維的引子,經常面對問題,會使大腦積極活動。如,孩子愛提各種各樣問題的時候,家長要跟孩子一起討論、解釋這些問題,大人的積極主動對孩子影響很大。

3、豐富孩子的知識與經驗

知識就是力量,孩子的知識越豐富,思維也就越活躍,因為豐富的知識和經驗可以使孩子產生廣泛的聯想,使思維靈活而敏捷。平時,家長要給孩子多買一些動畫書、卡片等,還可以和孩子一起找動腦筋的故事,如寓言故事、科普性讀物等,常常拿出來和孩子一起討論。



4、獨立思考習慣的培養

獨立思考很關鍵,有的孩子遇到疑難問題,總希望家長給他答案,甚至有時候孩子還在思考中時,家長就迫不及待地把答案告訴孩子了。孩子總依賴家長的答案,而不會自己去尋找答案,便不可能養成獨立思考的習慣。

在面對孩子的問題時,應先告訴孩子尋找解答的方法,啟發孩子應該怎樣去想、去分析,去查找資料等。當孩子自己得出答案時,他會充滿成就感,思維能力提高的同時,還產生新的動力。

5、鍛煉兒童的思考力

在家庭生活中,鍛煉兒童思考力的機會是很多的,家長要善於引導兒童去思考就會獲得豐收。玩玩具、做游戲、猜謎語、養小動物 、養花以及參加家務勞動等等,都可以使和童積極動腦筋去進行分析、比較,判斷、推理等 一系列邏輯思維活動,從而促進思維能力的發展。

❹ 對幼童啟蒙教育有益的動畫片有哪些

當我第一次給兒子看英語動畫時,互聯網上最受推薦的動畫是big muzzy、Maisy、小藍考拉、Peppa Pig等。經過兩年的努力,我發現他們錯了。事實上,它們不是「零難度入門級英語動畫」。對於基於0的兒童來說,這些動畫不僅難度大,而且動畫之間的內容和難度也沒有聯系,跨度大。

作者:英語進階online 宮總號同名(零資料)

例如,我看了簡單的《大迷宮》和《梅西》之後,找不到一部同樣困難的電影。我覺得直接看藍考拉或佩帕豬太難了。我感到慌亂和糾結。

另一個更重要的問題是,兒童的認知水平跟不上動畫內容。例如,《big muzzy》確實是一部英語教學動畫,句子的難度被降到了最低。然而,如果一個2歲的孩子讀了它,他就無法理解它的情節。

原因是這些動畫是英語母語國家為「本地兒童」製作的「娛樂節目」,而不是專門為外國兒童製作的「語言節目」,所以我們的孩子看起來一定很難。

好了,現在救世主來了。今天的《英語分級動畫》科普文章《天空的懸掛與爆炸》就像是動畫行業的分級閱讀。語言風格系統化,難度螺旋上升。當我第一次看到它時,我非常激動:這是一件寶物。

2000年成立於韓國的Little fox品牌專門製作難度不同的英語故事動畫,旨在讓孩子們從有趣的動畫中自然積累詞彙。

它已被韓國許多學校和家庭採用,並獲得了許多獎項。它被稱為「世界上最大的在線英語圖書館」。《西遊記》的英文版來自這家公司。

換句話說,這是一部專為「兒童學英語」而創作的動畫。

為了讓非英語母語國家的兒童能夠理解,它在動畫中仔細安排了詞彙、句子結構和長度,大大降低了難度。它根據難度分為九個級別。從1級到9級,可從幼兒園到高中使用,適合不同層次的學習者。

考慮到版權問題,感興趣的朋友可以上網搜索視頻版本。

適合家庭兒童使用,主要滿足以下特點:

1、畫面簡潔,切換速度慢,讓孩子有時間理解情節。

2.一條線准確地對應一張圖片,這對孩子們來說更容易理解。

3、1-2級更注重角色之間的日常簡短對話,如我餓了,我會飛,我看到老師。。。而且說話速度很慢,這可以幫助孩子積累最日常的詞彙和句型。

在每個關卡下有8-13個不同的故事系列。同一級別有足夠的內容來避免「恐慌」。如果1-2級有更多內容,那就太完美了,因為「入門階段」是英語啟蒙最困難的階段,市場上真正適用的材料也不多。

每個層次的主題和內容都不同。例如,第1級的主題是:汽車、恐龍、ABC字母、顏色、日常事物介紹、詞族、微故事等。它們都是兒童感興趣的內容,重點是學習最簡單和基本的單詞和句子。

層次越高,主題越復雜、越抽象。比如科幻、傳記、經典童話、歷史故事、民俗等主題的出現,詞彙和句子都比較復雜,比如童話灰姑娘、白雪公主、美人魚、經典小說《西遊記》、《小婦人》、《簡愛》、《80天環游世界》等等。

[用法]

雖然許多人聲稱某某動畫是「基於0的」,但事實上,並不存在「完全基於0的動畫」。

一個孩子不懂一個單詞就無法理解英語動畫。如果你想理解英語動畫,你必須積累一些基本單詞,尤其是220個高頻單詞。

關於little fox的使用,建議6歲之前的兒童從1級開始,逐步提高。如果孩子們不抗拒,最好看2-3遍,加上片段時間和上床前裸體聆聽。

如果孩子們非常喜歡一個系列,他們還可以列印配套的繪本,一起閱讀,一起扮演角色。

只有這樣,我們才能真正將句子內在化。如果你吞下它,你會浪費這么好的資源。

我們目前都是把它下載到電視看,喜歡的朋友可以找我哦!

❺ 幼兒園教案參考

設計意圖:

托班孩子特別喜歡小動物,該材料可以幫助孩子將真實的小動物形象和卡通小動物形象進行鏈接,同時了解動物的一些生活習性。

製作方法:

1.用丙烯顏料在布料上繪制森林背景,在相應位置開若干個門洞,當作小動物的家門,門的方向和開啟方式不同。

2.准備兩套各種小動物的形象圖片,一套是真實形象,一套是卡通形象。

3.製作與動物形象相匹配的影子圖一幅。

玩法:

1.在森林背景圖上找到小動物的家門並打開,說出小動物的名字及其生活地點,如:老虎住在山洞裡。然後在小筐里找出與其相匹配的小動物卡通圖片黏貼到門上。

2.根據影子底板上的圖案,尋找匹配的小動物,將其黏貼在一起。

建議:

1.鼓勵孩子觀察門洞的開啟方向和方法,然後將其打開。如,有的門藏在大樹洞里,有的門藏在雲朵後面,有的門藏在荷葉下面,等等。

2.觀察孩子將小動物的真實形象與卡通形象匹配的情況,在孩子遇到困難時,給予及時的引導和幫助。

大班活動教案――半日活動

一、生活活動:

1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動和老師打招呼,加強晨檢工作。

2.進餐:提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動後要及時洗手。

二、活動區活動:

1.合作天地:搭建「未來小學校」

2.「蠟筆屋」:利用廢舊材料製作小禮物,給幼兒園留作紀念。

3.「饞嘴屋」:開張後重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。

4.把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

5.奇妙的數:進行加減法的練習。

6.開心一課:情景表演「小學校」。

7.表演區:自編舞蹈。

重點指導:

1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想像搭建「未來小學」提醒幼兒學校里應有各種場所,如:教學樓、餐廳、體育館等。

2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料製作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。

三、教育活動:

(一)活動名稱

主題活動-《我要上學去》之數學『奇妙的數』

(二)活動目標:

1、培養幼兒對數的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復習10以內數的加減運算訓練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。

(三)活動材料:

1、小汽車掛牌,牌上寫有若幹道計算題。

2、數字卡1-10。

3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。

4、10以內加減法的練習題活動卡。

(四)活動過程:

以游戲的形式進行。

一「把小汽車開回停車場」

讓幼兒自選一輛「小汽車」憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行多次]

二「粘果子」

讓幼兒在果子上自編數學題,但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。

三「組裝機器人」

出示「機器人」復習圖形,幼兒發現其中的奧秘後,讓幼兒也自己組裝「小機器人」。

結束:「機器人」要送幼兒禮物,要求幼兒完成後第二天一定要教回老師。

四、戶外活動:

目標:1、加強幼兒體能訓練。

2、練習幼兒身體協調性。重點指導:加強幼兒躲閃及靈活力的培養。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機,也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題:

英語活動教案《Sunny English》Teaching Plan

Teaching problem:《U Umbrella》

Teaching Aims:

Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter「U」and the word「Umbrella」 by games. Know the meaning of the 「Umbrella」.

Ⅱ.Kids can know the sentences: Line up. Play a game.

Ⅲ.Kids can express freely in their daily life.

Teaching Aids:

Flash cards, models, CD.

Teaching Procere:

Greetings:

「 Good morning (Good afternoon),everybody!」

「Good morning( Good afternoon), Melody!」

Warm up:

Before the class , lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary:U Umbrella

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《 Line up》.

Follow up:

a、Show the book.

b、「Today go home,watch the VCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody」!

行為習慣教案――玲玲和亮亮

活動目標:

1、養成良好的生活衛生習慣

2、通過故事的形式讓幼兒了解要多吃水果、蔬菜,每天要定時大便,大便時要專心。

活動准備:故事《玲玲和亮亮》

活動建議:

一、講故事,引起興趣

教師:今天我要給大家講一個故事,名字叫《玲玲和亮亮》,小朋友聽一聽故事中是玲玲做的對還是亮亮做的對。我們要學誰呢?教師講述故事

二、講述故事後教師提出問題,引發幼兒討論

(1)亮亮為什麼肚子疼?

(2)玲玲是怎樣做的?

(3)怎樣才能解決亮亮肚子疼的問題?他請小朋友給他出主意呢?

(4)我們要學亮亮還是玲玲?

三、教師小結

我們每天大便是要把身體中的廢物排泄出來,如果小朋友不愛吃蔬菜和水果,那就會和亮亮一樣大便很費力,久而久之就會便秘、肚子疼,我們要學玲玲多吃水果,多喝水,每天定時大便,大便時不看電視、不玩耍,專心大便,要養成良好的排泄習慣,做一個健康的好寶寶。

附故事:《玲玲和亮亮》

玲玲和亮亮是形影不離的好朋友。他們每天一起上幼兒園,一起做游戲,就連吃飯時也要挨在一起。可是不同的是,玲玲吃飯從不愛挑食,蔬菜呀、水果呀、什麼都愛吃。可亮亮卻只愛吃肉,不愛吃蔬菜、水果,亮亮還特別貪玩,如果一玩起來什麼事都忘了。有一次亮亮想大便,可是他玩積木玩的正高興。於是他沒有去大便,等到他想去大便的時候肚子很疼卻拉不出來。爸爸媽媽帶他去看醫生,醫生阿姨說:"你不愛蔬菜、水果,又不定時大便,所以才會肚子疼,以後你應該改變你的壞習慣。

行為習慣教案――小豬嘟嘟

活動目標:

1、教育幼兒要多喝水,少(或不)喝飲料。

2、幼兒理解故事內容,知道小豬嘟嘟為什麼越來越胖卻越來越不健康,知道喝水的重要性。

活動准備:

1、准備手偶:小豬

2、為幼兒每人准備一杯水。

活動建議:

一、引起興趣

教師:"今天我要給小朋友講一個小豬嘟嘟的故事。小豬嘟嘟原來是一個很健康很強壯的小豬,可為什麼它會越來越胖越來越不健康呢?小朋友想不想知道呀?"

二、教師講述故事,幼兒欣賞

三、講述完故事後教師提出問題,幼兒分組討論。

(1)小豬渴了喝什麼?

(2)嘟嘟為什麼越來越胖?

(3)為什麼小嘟嘟那麼胖卻一點也不強壯,不健康呢?

(4)小朋友要不要學小嘟嘟,那以後你們會怎樣做?

四、教師小結

教師:"小朋友,我們人體不能缺少水,在以後的生活中我們要多喝水,少喝或不喝飲料。因為飲料沒有營養卻熱量很高,長期喝飲料會導致身體肥胖,卻越來越不健康。小朋友們以後我們要多喝水,做個健康、強壯的小寶寶。

家長工作:

在平時的生活中要提醒孩子喝足量的白開水,不要給幼兒買各種飲料解渴,並注意給孩子講清楚為什麼要多喝水而不喝飲料的'原因。

附故事:《小熊嘟嘟》

一提起小熊嘟嘟的名字,森林裡的小動物都認識,嘟嘟是一隻聰明伶俐,人見人愛的小豬,長著兩只大大的耳朵,說起話來呼嚕嚕的,非常可愛,森林裡的小動物都願意和它在一起玩耍,他們在一起捉迷藏、丟沙包,每天過的真高興。

可是小豬嘟嘟有個不太好的習慣,它不愛喝水,那它渴了怎麼辦呢?嘟嘟頭一昂,呼嚕嚕的說:"喝飲料唄,飲料酸酸甜甜的可好喝了,水一點味道也沒有,一點也不好喝!"於是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通,森林裡的小動物知道它這個不好的習慣都勸它別喝這么多飲料,因為喝多了飲料對身體不好,可是嘟嘟卻兩眼一閉,呼嚕嚕地說:"有什麼不好,我這不是挺好的嗎?"時間一長,小動物們便不再勸說小嘟嘟了,嘟嘟照樣把飲料當水喝。

最近一段時間,小動物們發現嘟嘟越來越胖,什麼都不願干,干什麼也沒勁,也不願出去玩。於是小動物們都帶它去看醫生,小猴醫生問嘟嘟:"你是不是愛喝飲料不愛喝水呀?"

嘟嘟說:"你怎麼知道的呀?我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了!"

猴醫生:"這就對了,你就是因為喝飲料喝的太多了才會越長越胖的,因為飲料中有許多糖份及對身體有害的物質,喝多了會得肥胖病等症狀,對身體不好,所以你以後要改掉這個不好的習慣。"

嘟嘟不好意思的低下頭說:"我知道了,我一定聽大家的勸說,以後少喝飲料,多喝水,做個健康的小嘟嘟。

行為習慣教案――他們為什麼會生病

活動目標:

1、教育幼兒養成良好的衛生習慣。

2、通過醫生的講解,讓幼兒知道不是吃的東西不放入嘴中,要注意飲食衛生。

活動准備:

1、准備筆、玩具等各種零碎小東西。

2、活動前聯系好一名醫生。

活動建議:

一、提出問題,引起幼兒興趣

教師:"小朋友,今天我聽到醫院的王醫生說有幾個小朋友生病了,你們知道他們為什麼會生病嗎?""今天我們請來了醫院的王醫生來跟小朋友說一說那幾個小朋友為什麼會生病呢?"

二、教師請出醫生,並為幼兒介紹。

三、醫生為幼兒講解衛生方面的常識

"小朋友們,今天我們醫院來了好幾個小病人,他們是怎樣生病的呢,小朋友你們看這是什麼東西?(出示鉛筆)有一個小朋友就是因為愛把鉛筆放在嘴裡,所以就生病了,為什麼呢?因為鉛筆里有鉛,我們把鉛咽下去就會中毒,就會變得不聰明了,所以小朋友以後不要再和這位小朋友一樣把鉛筆含在嘴裡,不光是鉛筆,只要不是吃的東西,比如玩具、紙等東西我們也不能放入嘴裡,因為裡面有細菌吃了會生病,有的東西還有毒,所以小朋友以後千萬不要把不是吃的東西放入嘴裡,要養成良好的衛生習慣。

四、醫生告訴小朋友生病後要趕緊看醫生

小朋友都是講衛生的好孩子,小在我和小朋友們是好朋友了,小朋友要堅持講衛生,身體棒棒的,就不會生病了,萬一生病了就趕緊去醫院看病,趕緊吃葯、打針,病就很快好了。

滲透方式:

在日常活動中,教師注意觀察並糾正孩子的不良衛生習慣。

家長工作:家長有意識的觀察孩子是否有不良衛生習慣,並及時給予糾正。

❻ 適合小朋友玩的游戲有哪些

適合小朋友玩的游戲:拼圖和積木、猜謎游戲、老鷹捉小雞。

3、老鷹捉小雞

通過猜拳或其他方式決定扮演「老鷹」的幼兒一至兩名,其餘幼兒扮「小雞」。 游戲開始,「小雞」在場地內跑,並做覓食動作,如感到有被抓的危險,可說「停」並停下不跑,則可免捉。「停」住的小雞如還想跑動,則請另一隻「小雞」過來拍一下手,方可重新跑動。躲閃不及被「老鷹」捉住的「小雞」,要和「老鷹」互換角色,游戲重新開始。

老鷹捉小雞能夠培養幼兒躲閃跑的能力。