Ⅰ 朋友優秀作文
朋友優秀作文1
我們有很久一段時間沒有見面了。
但是知道彼此時間都較忙，所以也就沒有特意去聯系。
假期的尾巴，接到你的電話，我也不覺得驚訝，畢竟這么久時間未聯系，畢竟這假期說長不長，說短不短，你有空聯系我，在情理之中。
依舊是爽然的性格，依舊是心寬的體形，那一笑，瞬間去掃去了久久未見的隔閡。
你把我拉到角落，告訴我你新交了朋友。
我並不詫異，但是終歸覺得有點小小的遺憾。
新交了朋友，所以聯系少了，這樣的情況已見怪不怪，有太多曾經聯系頻繁的朋友，突然不怎麼聯系了，再見面時說新交了朋友，原來這是一種自然而然地規律。
曾經你做那麼多選擇，或瘋狂，或大膽，讓人驚訝，讓人臉紅，可是你一直那樣大膽且勇敢地嘗試著。
雖然我對你的新朋友並不是很了解，雖然他不在我所理解的范圍之內，但是我希望你能幸福。
朋友優秀作文2
陽春三月，油菜花開了，我和媽媽爸爸、妹妹一起去觀賞油菜花。
油菜花播種於秋天，經過風吹雨打，不畏懼嚴寒，不怕大雪積壓，終於迎來了美麗的春天。
一到油菜花園，濃濃的香味兒就隨風而來，聞起來可真令人陶醉。它們有的還是花骨朵兒，看起來馬上要開放似的。有的才展開兩三片花瓣兒，像個害羞的小姑娘。有的已經全展開了，露出黃色的花蕊。
一陣微風吹過來，油菜花們就開始了舞會。它們深深地鞠了一躬，然後就隨風翩翩起舞。那苗條的身材，那優美的舞姿，再加上那漂亮的裙子，就湊成了美麗的舞蹈。我彷彿覺得自己就是一朵油菜花，穿著漂亮的衣裳。蝴蝶飛過來，告訴我在花叢嬉戲的快樂，蜜蜂飛過來告訴我今天的收獲。那麼美麗的油菜花，怎能讓人輕而易舉的忘掉？大家紛紛拿出手機，拍下一張張美麗的油菜花。
我愛油菜花的無私奉獻，愛它有頑強的生命力。
朋友優秀作文3
我有一個可愛的「朋友」——布娃娃。
它很漂亮。長著黃黃的頭發，發梢微微捲起一點兒。潔凈的臉上，有一對水靈靈的「黑葡萄」，一張櫻桃小嘴在天真地笑著，一看就是一張人見人愛的臉。它穿著一條華麗的公主裙，胸部下面還鑲嵌著一行珠子作點綴，稚嫩的小手腕上還戴著一對玲瓏剔透的鐲子，腳上穿著一雙花邊襪，唯一不足的是它不會說話，但是它總是不停地笑。
它不但美麗，而且還會讓你笑。記得有一天晚上，爸爸媽媽出去了，只有我一個人在家。畢竟是第一次，一開始膽子還挺大的，一連看了幾個恐怖片，想睡覺了，到處一團漆黑，我好害怕，心裡叨念著：我是最勇敢的，我是最勇敢的……,可手卻一個勁地發抖。我一小步一小步地向前蹭著，我抱著布娃娃上了床，慢慢地蓋上被子，眼睛一閉，眼前出現了一個又一個恐怖的情景，我嚇得哭了，猛地打開燈，看見布娃娃在笑我是個愛哭鬼，便擦幹了眼淚，笑了一個給它看。現在我已經不經常哭了，無聊的時候，對它說說話，心裡感到歡樂。傷心的時候，抱抱它，心裡感到溫暖。總而言之，在我豐富多彩的世界裡，不能缺少它。
朋友優秀作文4
春天來了，正是桃花開放的季節。
爸爸媽媽決定帶我去桃花園看桃花。在去桃花園的路上,我遠遠就看見了一大片粉紅色。到了桃花園，我就聞到了一股清香，再往裡面走，我看見一個清澈見底的池塘,旁邊有很多枝桃花,簡直是風景如畫呀!每片桃花都有五片花瓣，好像一顆粉色的五角星，上面還有隻漂亮的蝴蝶,小蜻蜓們也來看熱鬧了。忽然，一陣輕風吹了過來，桃花一片一片地飄落了下來，猶如一隻只蝴蝶飛了下來，掉進了池塘里，好像給水底下的魚兒蓋了一層遮陽傘，小魚們在水底下游來游去,好像在玩捉迷藏呢!池塘里的青蛙也呱呱呱地唱著歌,好像在歡迎春天的到來，小蜜蜂們也忙著來采蜜呢!桃花也有很多用處，它可以做桃花糕、桃花酒、桃花茶……
我很喜歡桃花，但我更喜歡桃花的果實——桃子！
朋友優秀作文5
我以前有一位朋友，我們重小就玩的特別好，不管別人怎麼說我們，我們還是很好的朋友，就是因為一個人讓我們打破了好朋友這個稱號。
那天我還是像以往一樣和他一起去上學，到了學校就聽到有人說我們班來了一位新同學，我們就趕快跑教室，發現是真的，我們上去打了一個招呼，然後就上課了。
下課了，我們就和新同學聊了一會我就去上了一個廁所，看到他們聊得非常的高興，我就沒有在意，就是在後面幾天，我發現他們一直都很熱情，老是一起玩一天我就把他叫到我們一起去玩的地方，說明情況說著說著就吵起來了，就這樣我們沒有一起去上學，一起放學，一起玩，我一次又看到他們在一起玩，我就聽到他們還說我，突然我想起了我和他玩的時光。我就回到家哭了起來。
一天，我狀著膽子去找他，我找到他，哭著說對不起，請你原諒我，我錯了，他說我知道是我的不對不應該不跟你玩也請你原諒我。
朋友之間本來就有一些矛盾，不要因為這些矛盾而打冷戰，因為你們是最好的朋友。
朋友優秀作文6
中秋節放假前的那一天下午，我一邊哼著歌，一邊寫著假期作業。正當我快寫完第一項作業時，李承炬一把搶過我的作業，然後一個箭步跑了。
我一下被整蒙圈了，心想："李承炬你是不是又發什麼病了？″等我回過神來，才想起作業沒了。沒一會兒，李承炬拿著我的作業又進班了，我趁這個機會趕緊攆上去，可李承炬跑的太快了，我沒追上。
我看見李承炬那幸災樂禍的樣子是又生氣又想笑。
"啊！不！"我忽然大聲叫道，因為我看見李承炬把我的作業扔進了垃圾桶里，我氣得直跺腳。"你給我等著″！
我很快也拿到了他的作業，以獵豹般的的速度直沖到垃圾桶旁，憤怒地把他的作業給扔進垃圾桶里，然後快速的伸出手把我的作業拿了上來。這時，上課鈴響了，李承炬灰溜溜地也把自己的作業拿起來回到座位上。
上美術課時，李承炬開始向我承認錯誤，還抓住我的胳膊不放，我這是該高興，還是該發愁啊！我的承炬朋友，你的性格真是多變啊！真是孫猴子的臉說變就變。
這件事我們倆都有錯，你不該那麼任性，我也不該那麼莽撞。咱們兩個都得改才行，這樣咱們還是好朋友。
朋友優秀作文7
培根說過：「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。」在我成長的道路中，驀然回首，一件件開心、傷心的.事隨即浮現出來，有些開心和憂愁都是朋友們在幫我增加和分擔。
去年的一個白雪紛飛的冬季，正是憂愁的開始。在期末考試成績單發下來之後，我被眼前的成績與名次驚呆了，我的數學從一開始的98、99分，直線滑坡到了80多分，名次從遙遙領先的第一名，到了第十九名。我立馬變成了梨花帶雨，大家跑過來連忙安慰我，我的心情逐漸升溫了。
走在放學回家的路上，我害怕家人因為我沒考好而指責我，頓時又哭了起來。我的朋友璐璐看見我哭了，連忙跑來安慰我，並詢問了我為什麼哭。聽完我的傾訴後，她又幫我擦去眼角的淚，逗我開心，還說了好多開導我內心的語句，我的心情好了起來。但走到樓下的時候，我遲遲不肯上樓，她知道我有所顧忌，立馬鼓勵我。回家後，家人沒有說我什麼，我的千斤擔子終於落下了，我非常感激她，眼睛裡又蓄滿了淚。
在我成長的道路中，朋友就是在寒冷的冬天卻能暖和我心的熱牛奶；朋友就是在黑暗中的明燈照耀我前進；朋友就是在我成長道路上必不可少的寶貴資源！
朋友優秀作文8
我在學校里人緣不錯，交了一些朋友。其中，跟我最要好的要數莉莉了。
我們放學天天一起回家，一路上，我們談天說地，什麼醫學啊，社會啊，生活趣事啊……我們都聊。
在學校里，我們經常彼此交換點小禮物，像小記事本啊，小掛件啊，偶爾，她會請我吃麻辣燙，我會請她吃美味串，如果這周輪到我做大掃除，那莉莉肯定會留下來幫助我。如果這回輪到她出黑板報，那我也會毫不猶豫的幫助她。我們的友誼就是這樣一點一滴積累起來的……
記得有一次我們在路上走，她正為我講的笑話哈哈大笑。這時，一輛三輪車在我們身邊停住了，車上的婉佐沖我們招招手說：要不要上來一起坐？這么好的事，不坐白不坐，免的打路走，我們滿口答應了。上了車，我讓莉莉坐我腿上，這樣才勉強坐了下。可莉莉卻要我坐她腿上，我們雙方都不肯，可又都是倔脾氣，硬是一起抓住頂棚的鐵桿子乘到了家門口。你看，我們的關系多好啊，心中時刻想著對方。
我們還相互為對方取了一個外號，她叫我橘子，我叫她桃子，但願我們的友誼像桃子和橘子一般甘甜。
朋友優秀作文9
朋友是黑夜中的明燈，朋友是患難時的拐杖，朋友是跌倒時的扶桿。我深深地感到一個人在這個社會上，還真離不開朋友呢！在我們班裡，俞伊文、張語祺、徐思葦……她們既是我的同學，更是我的好朋友。我從她們的身上，真正看到了熱心，善良……
有一次，我們上體育課，檢測扔實心球，由於我是排在女生第一位，很快就先測試完了，正在幫老師撿實心球。當我想跑過去撿那個靠在升旗台的第三級台階上的實心球時，一不小心，第二級台階沒踩穩，猛地向前摔了出去，好不容易坐了起來，發現小腿上已經出現了一大塊烏青了，好疼啊！這時，張語祺抱著一個實心球走過來，說：「小葛，你怎麼啦？走吧，快去撿球啊。」我捂著腿回答：「我不能去撿了，剛才撿球時不小心摔了一跤，你看！腿成這樣了！」張語祺連忙把我扶起來，說：「走，我扶你回教室。」一路上，張語祺一邊扶著我還一邊安慰我。到了教室，我發現張語祺的額頭上已經布滿了密密的汗珠，我拿出紙巾，說：「張語祺，給，擦擦汗吧！」張語祺笑了，說：「謝謝！」
這件事情雖小，但是它體現出了朋友在我困難的時候對我的熱心幫助，體現出來的是一片真情！
朋友優秀作文10
「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。」青蛙的叫聲會讓人聯想到一派豐收的景象可是每當到了夏季，我常常發現菜市場有人在賣青蛙餐館里的餐桌上擺著青蛙肉，人們喜歡吃「美人腿「，這讓好多青蛙死於非命，對比我感到非常痛心。
青蛙是動物世界裡最出色的「小小捕蟲家」，農民伯伯也親切地稱它們為「農田衛士」。青蛙眼睛銳利，舌頭吞吐迅速，專門捕食蒼蠅、蚊子、蛾子等害蟲。一隻青蛙一天捕食的害蟲少說也有五六十隻，多則兩百隻。照這樣推算，一隻青蛙一年至少要吃掉18000隻害蟲。如果你捕殺一隻青蛙，就是殺死了「農田衛士」等於讓幾萬只害蟲逃之夭夭，而使莊稼遭到了更多的危害。捕殺青蛙會使青蛙數量減少，甚至會絕種！如果青蛙絕種了，那麼誰來保護莊稼，保護良田呢？
世界不能沒有動、植物，保護動植物就等於保護人類，讓我們攜起手來，保護我們人類的朋友——被譽為「小小捕蟲家」的青蛙。
朋友優秀作文11
在薊縣城關第二小學三年級一班裡，有一個小女孩，叫王嘉儀。她是我最要好的朋友。她比我大，我叫她大姐。大姐看起來胖乎乎的，圓圓的臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的好像會說話，一張靈巧小嘴說起話來聲音有些沙啞。她很堅強，獨立性很強。
出生在二十一世紀的我們被父母嬌寵著，上學都要接送，可是大姐因為爸爸媽媽單位比較遠，姥姥的身體不太好，每天上學放學都要自己步行。有時我問大姐：「你不害怕遇到壞人嗎？」大姐說:「不怕，有了事我就找警察。」大姐還給我講了好多交通規則。她懂得還真不少。大姐很有愛心，樂於關心他人。記得有一次考試我忘帶橡皮了，我著急的像熱鍋上的螞蟻一樣。大姐看見了，毫不猶豫地把她心愛的小豬豬橡皮分成兩半，給我一半。那次我的考試成績還不錯，我非常感謝大姐。大姐十分積極向上，不甘落後，我和大姐在學習上，互相幫助，互相鼓勵，而且在暗地裡我們還互相比拼，看誰進步大，成績好。我們比看誰的作業完成的既工整又准確，誰背誦課文既快又牢固。我們還相互指出對方的缺點與不足，並且互相監督、積極改正。這就是我可愛的大姐，最好的朋友。
朋友優秀作文12
自從小木偶得到人類所有的表情後，每天都能交到許多新朋友。不過，這中間還有個小小的故事。
一天，小木偶獨自一人到外面去玩，玩著玩著，被石頭絆著了，摔了一跤。
小木偶想爬起來，可腳不能動了，看看四周又沒人，不知道該怎麼辦，著急地哭了起來。遠處的小松鼠見到有人在哭，立馬跑了過來，問小木偶：「怎麼了？沒事吧。」「我，我……我的腳摔斷了，不能走了。」正說著，小木偶的眼淚就像斷了線的珠子似的流了下來。小松鼠也覺得很難過，於是立刻把小木偶送到木匠面前，請他把小木偶的腳釘好。因為很痛，所以小木偶的眼淚止不住地流著。在回家的路上，小松鼠忽然提出要和小木偶做朋友。「真的嗎？我沒聽錯吧！」小木偶不相信自己的耳朵。「當然是真的，我怎麼可能騙你呢。」小松鼠笑眯眯地看著小木偶。「哇，我有了第一個朋友。」小木偶破涕為笑。
小松鼠和小木偶約定要找更多的朋友。第二天，他們就開始去找朋友，後來越來越多的人參與到他們「找朋友」的活動中來了。
小木偶覺得，有朋友的生活真幸福，不再孤單，不再無助。
朋友優秀作文13
她身著一件黑色的短袖，一條合身的牛仔褲，頭發梳的高高的，大大的眼睛很是有神，笑起來嘴角兩邊一對非常可愛的酒窩，咦，那是誰呢？那正是我的好朋友——晨晨。
不知道從什麼時候起我們成為了無話不談的好朋友，也許是她開朗的性格吧，隱約想起來我們剛見面的時候的場景。她大大咧咧的做著自我介紹，時常幽默的話語把我們都逗得哈哈大笑。可是我呢，我跟熟的人還能說點話，跟陌生的人總是有點害羞的，她當時坐在我的前面，下課以後轉身回頭跟我講講話，一開始我很不好意思所以說話總是支支吾吾的，說不出一個所以然來，但是她的性子也不急，經常跟我開開玩笑，我都會忍俊不禁。
就這樣，久而久之，我們成為了非常好的朋友，也許是受了她的熏陶，我的性格也慢慢地變得開朗起來，不像以前那麼內向害羞了，這還真要好好感謝她啊。我們兩個人經常在一起互幫互助，有什麼不懂的問題都會向對方請教，有什麼開心的事情也會跟對方好好分享，我真的很開心有她這么好的朋友。
希望我們兩個的友誼能夠天長地久！
朋友優秀作文14
家裡養著一盆蘆薈，這是鄰居不要的，媽媽把它搬回來。
這盆蘆薈很可憐，它的家是一個塑料小花盆，花盆的邊緣被磕得參差不齊，和狗啃了似的。後來才知道，這個花盆真的被狗啃過。
這棵可憐的蘆薈長得很高，一層一層向上伸展，葉子邊緣長著一顆顆小刺，很鋒利，扎的手疼。這棵蘆薈的葉子長得很奇怪，一整片葉子，中間低兩邊高就像一艘艘小船。葉片的顏色比較深，和我平常在網上見到的蘆薈圖片不一樣。
蘆薈底部的葉片被狗啃得七零八碎，媽媽決定給它換個花盆。當正的蘆薈連根拔起時，我才發現他的根部縱橫交錯，根須緊緊地纏繞成一團。
真是可憐的蘆薈啊！這么龐大的根蜷縮在小小的破花盆裡。養了一段時間後，這棵蘆薈開花了，這是我第一次見蘆薈開花。從蘆薈正中的位置抽出一根細長筆直的莖，花苞一顆顆掛在莖上，黃色的花苞指頭粗細，真是好玩。
這是一棵可憐的蘆薈，這更是一棵頑強的蘆薈。
朋友優秀作文15
我在軍隊里有一個好朋友。她的名字叫唐。
唐個子很高，瓜子臉，大眼睛。她的頭發很長，她喜歡扎馬尾辮。
她和我都住在軍隊里。她比我大一歲。她是天蠍座，她的血型是AB。她的性格有時冷有時熱，這有點嚇人，但她對我很好。
她唱得很好。她每周都學唱歌，每次都非常認真。她說她的夢想是長大後成為一名明星。她的偶像是曾軼可。她喜歡唱歌。
她也喜歡閱讀課外書籍。她最喜歡的書是《獅子王》，《安徒生童話》，《十萬個為什麼》，《如果你給我三天光明》，《愛情教育》和一些卡通，如《紅樓夢》，《喜羊羊與灰太狼》和《快樂英雄》。她也經常閱讀它們。在她的影響下，我也喜歡閱讀課外書籍。我們經常交換課外書籍來閱讀。這樣，我們倆都豐富了課外知識。
現在我們不在同一個學校和班級，但我們仍然是好朋友。
Ⅱ 美麗校園作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我幫大家整理的美麗校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗校園作文1
有人喜愛庄嚴的天安門的庄嚴，有人喜愛威武雄壯的長安城，有人喜愛風景如畫的江南風光……可我卻獨愛那平凡而又美麗的邾城一小。
一走進校門，眼前就是我們美麗的假山。從校門眺望著假山，它好像一棵迎客松，從上鳥瞰好像一個「凸」字型，真是「橫看成嶺側成峰」啊！走近一瞧，假山是由許多塊手掌那麼大的石頭組成的，許多石頭合在一起，好像隊列整齊的軍隊。在假山上也有三隻丹頂鶴，一隻單腳站在假山上，金雞獨立，好像在聽候命令，准備起飛；一隻低著頭，好像很想嘗一口知識的源泉；一隻閉著眼，好像陷入沉思。假山上也有一顆小樹苗，翠綠的小身子為假山增添著美麗。假山山頂上還有一個泉眼，當假山乾燥時，好像在說：「我快熱死了！」這時水源由泉孔噴出「雨」來，它滋潤了假山上的每一個事物，給假山帶來涼氣……我的校園真美，你把校園點綴得更美。
突然，傳來一陣朗朗的讀書聲。我走近一瞧，原來是可愛的孩子們在漂書帶里借完書，就大聲的朗讀起來，我嗅到了漂書帶里流露著書香，一本本書整整齊齊的擺放在書架上，走近一看，便會情不自禁地拿起一本書，高聲地讀起來，讓人陶醉在書香中，沉浸在書的世界裡……我的校園真美麗。漂書帶把校園點綴得更美。
我們學校除了有美麗的假山和讓人陶醉在書香的世界的漂書帶，還有寬廣的操場，干凈的林蔭道，高大的教學樓，古色古香的長廊，威嚴的升旗台……不信，你就來看看！
我愛我的校園！我愛校園里的一草一木！我愛校園的朗朗讀書聲！這里充滿著生機與活力，這里培育著希望與未來！您真美！
美麗校園作文2
我們的校園坐落在塘下鎮趙宅村，老遠望去就能看見九個鎏金大字——瑞安市第二實驗小學，它們在陽光的照射下，金光閃閃。
走進校門，首先映入眼簾的是一個小型的花壇，花壇里的花五彩繽紛，有半黃半綠色的，有梨黃的，有茄子紫的，真是千姿百態！
小花壇的左邊是一個寬闊的操場，操場的中間有一大片綠油油的草地。周圍是紅色塑膠跑道。上課的時候，操場是靜寂的。剛下課，同學們像一隻只剛飛出籠的小鳥，向操場飛奔。一個，兩個，十個……操場上頓時變得熱鬧了，到處都是同學們的腳步聲，到處都是同學們的歡笑聲。
走出操場，繞過小花壇，再邁幾步，前面就是教學樓了。教學樓的中間是同學們最喜歡去的五自廣場了。五自廣場裡面有兩個水池，水池的水清得能看見水底已經發黑的樹葉和一些小樹枝。水池裡還有兩座假山，一高一矮，像一對父子倆。從遠處望去，假山上的石頭，有的像正准備跳水的小鴨，有的抬起頭，眼睛睜得大大的，像正在尋找東西的老鷹，還有的像一隻老牛彎著腰，張著大嘴巴，正在津津有味的吃著草。
五自廣場的周圍有一片小草坪，草坪上有一株株樹，其中最引人注目的是桂花樹了。金秋時節，桂花樹上長滿了金燦燦的桂花。桂花小小的，黃黃的，像一粒粒小金子。一陣微風吹來，桂花紛紛飄落，像下桂花雨呢！
教學樓把五自廣場包圍得嚴嚴實實，像一位大巨人在保護著自己的家園似的。
教學樓的後面是休閑廣場，裡面有六個運動雕像，提示同學們要每天多運動。還有有大大小小，奇形怪狀的石頭……
這就是我們的校園，一個風景優美的校園！
美麗校園作文3
我們的校園座落在肥鄉縣城南關路口，非常美麗。
從南大門進入校園，你會看到高大的教學樓前面是一個大廣場，廣場中間是一個精緻的升旗台，每周一我們都會在這里舉行升旗儀式。
廣場東邊有一個正方形的小花園，花園的四周被一圈柿子樹圍著。就因為這些柿子樹，我們特別喜歡校園的秋天，那時，綠色的葉子襯托著紅燈籠似的果子，是一種令人眼饞的美。花園內的小徑、石桌、石凳是我們下課時盡情玩耍的天堂。
穿過廣場就到了寬敞明亮的教學樓，這是一座五層雙面的大樓。每層都有辦公室和教室，辦公室里配備了電腦，教室里都裝上了現代化的多媒體設備，使我們的課堂變的更加豐富多彩，引人入勝。五樓的圖書館和階梯教室更是我們嚮往的地方。
穿過教學樓就到了我們的大操場，操場中間是寬闊的足球場，遠遠看去就像一塊綠色的地毯橫鋪在操場上。足球場四周圍著一圈塑膠跑道，像是五線譜，看著看著，我彷彿聽見了美妙的音樂。
我們的校園不但景色美，人也美。不說每天朗朗的讀書聲，也不說課堂上你問我答的活躍氣氛和課外活動時間多種多樣的文體活動，單說每天上下學時校門口濃濃的師生情誼對人來說就是一種特殊的享受。
早晨，孩子們面對早早等在校門口的校長和老師，會甜甜的問候一聲「老師早上好！」。放學時，老師會把孩子們帶到校門口，親自交到家長手裡，一聲「再見」，一聲「老師辛苦了」道出了多少師生情啊！
這就是我的學校，我愛老師！我愛同學！我愛我那美麗的校園！
美麗校園作文4
我的校園在我心中是最美的校園。
那整齊的教學樓，干凈無暇的地面，寬廣的操場……每一個都令人無法忘去。
那整齊劃一的教學樓，在我心中沒有學校可以比的過。綠藍色的房頂，柔白色的樓面上執筆寫下了瀟灑的至真樓、至善樓、至美樓等綠色的草書大字。令我第一步踏入校園就烙下了深深地印記……
那高高升旗台，令人深刻，那飄揚的五星紅旗寫滿了嚴肅、和敬仰。
教學樓里有許多班級，早上會聽見朗朗的讀書聲，令人耳悅；下課時，可以望見活潑的同學們歡樂玩耍，令人開心；晚自習，會看見同學們認真地望著作業本，一心一意地寫著作業，還能看見樂心的同學去教不會的同學的作業，令人有一絲欣慰。
學校有許多花草樹木，它們就像一群幸運精靈，裝點著學校的各個角落。在春天它們生機勃勃；在夏天它們熬著烈日彷彿變得更有活力了；在秋天它們換上了秋日盛裝，格外耀眼；在冬天它們被大雪覆蓋，變成了「雪帶」，它們願意裝扮我們的校園是因為它們知道在春天它們依然會披上新裝。所以學校才會有五彩繽紛的顏色！這一點濃濃的吸引住了我。
校園的寬廣操場，讓我們在這里揮灑的不只是汗水，還有活力！
我們在美麗而有魅力；可愛而優雅；大氣而整潔的校園里生活，感到無比快樂，在有著濃郁學習氣氛的校園里無比享受。
我們因在舒適的學校里學習而感到榮幸啊！
不管過了多少歲月，我相信鹽城市實驗小學永遠在我心中，美麗的校園永遠存留在我的記憶里！無法抹去，無法忘記……
美麗校園作文5
「美麗」這個詞可以形容數不勝數的事物，大自然中的一草一木，小池塘里的一花一葉，一個人純真善良的心靈……我們學習玩耍的校園不僅是書香校園，還是一個美麗校園。
人們從東門步入校園，一眼看見婉轉的路邊旁長滿了花草樹木，那是一道美不勝收的風景線！放眼望去，最醒目的無非就是廣闊的操場。操場上的跑到是工人們用紅色橡膠精心鋪成的，看到那精緻的跑道，我情不自禁得想到了鋪跑道的汗流浹背的工人。操場中間有一片綠油油的草地，同學們有的在草地上踢足球，有的在草地上休息閑聊，還有的在草地上跳繩踢毽子……
路的這邊是廣闊的操場，那邊有明亮的小湖。這一條湖名叫「少先湖」，湖中有一座小亭子，原來是給人們小憩有的，現在為了同學們的安全，不得不封鎖著通往亭子的橋。湖水原來是清澈見底，現在已經變得渾濁了。
教學樓前有一籃球場，籃球場上大約有6個高大的籃球架，地上有橫豎鮮明的線段。籃球場的四周「站」著棵棵強壯的樹。春天，樹葉慢慢地露出了小腦袋四處張望；夏天，那棵樹已經長得枝繁葉茂；當秋姑娘邁著輕盈的步伐走來時，樹葉穿上了黃色的風衣；冬天寒風吹來的時候，樹上早就光禿禿的了，樹葉隨風凋零。
這美麗校園就如同一座花園，老師就是園丁，學生就是花朵。老師用知識的源泉細心澆灌著我們，我們更應當好好學習，天天向上！
美麗校園作文6
我們的校園非常美麗，校門旁邊美麗的移動書屋也只是冰山一角而已，我就給你們簡短地介紹一下。
先從校園的大門開始，向左看，就是我們的移動書屋。它從遠處看就是個小棚子，裡面放了很多書，每天放學的時候會有很多同學在這里看書。繼續往前面走，便是兔子屋，它是在20xx年9月份開放的。因為老師讓我們看《愛麗絲夢遊仙境》，是電影題材。往下走，就是我們的小籃球場。低於四年級的班就在那進行班際賽。旁邊是巨大的籃球場和足球場，即使是近視的人也能從飛機上看見。校隊也在那比賽，當從飛機上看到下面有兩個顏色的小點在飛快的追著追一個白色的小點時，那會多好玩那！籃球場的籃筐很高，最少有四米。足球場也很大，得有60米。足球校隊平時也是在那裡比賽，如果從飛機上看，就是看到兩種顏色的小點在飛快地追著另一個小點，那會有多好玩啊！草地非常綠，很多同學在課余時間也喜歡到上面玩耍。足足球場旁邊是塑膠跑道，學校每年的校運會跑步比賽便是在這里進行的。
隨著一群學生的腳步聲我們來到了教學樓，裡面時而傳來朗讀的聲音，時而傳來辯論的聲音……教學樓一共有五層樓，24間教室。分別在教學樓的前四樓，每間教室有約32名學生，共700多名學生。在教學樓的首層有一個漂亮舒適的圖書館，同學們都很喜歡到這里來看書，圖書館里還有個小閣樓。出了圖書館，就是風雨操場，下雨時我們就在那裡運動。還有特別要說的是在教學樓每層樓的走廊上都種了杜鵑花，到了每年春天時便開滿紫紅色的花，非常漂亮！教學樓旁有一個沙坑和一個30米長的跑道用於助跑。繼續走著走著，不知不覺地就回到了大門……
我們的校園是不是很美麗呢？你是不是也喜歡呢？歡迎大家到我們學校來參觀。
美麗校園作文7
我們的校園非常美麗，今天我就給大家介紹一下我的校園。
一進入校園就可以看見一個巨大的花裡面壇開滿了紅色的杜鵑花。花壇的正中央還有石雕，一整塊長方形的石頭上面刻了一本書，上面都寫了綠色的字。記得是這樣寫的欣賞每一個孩子，讓生命煥發靈性。花壇的左邊是操場，操場前面是升旗台，台上高高的立著一面美麗鮮艷的五星紅旗。操場的南邊是平時表演節目用的舞台，西邊和東邊是教學樓。
校園里還有幾個花壇，裡面有很多樹和花。其中大部分是映山紅，映山紅像小花仙。一陣風吹過，她們在風中翩翩起舞，好像在和我們打招呼一樣！山茶樹上開也開滿了山茶花，那花又大又紅，非常漂亮。我試著數了一下山茶花瓣，可是山茶花好像由無數朵小花組成，怎麼也數不清
我最喜歡的還是校園里的兩棵黃桷樹，它們長得又高又大，非常濃密。上面還長出了很多嫩綠的新芽，給人耳目一新的感覺。黃桷樹真大呀，像一把專門用來保護我們的保護傘。
黃桷樹真粗呀，要三四個小朋友才抱得住它。黃桷樹葉子真綠呀，像一塊無暇的'翡翠。
我愛我們美麗的校園！
美麗校園作文8
鑒河水邊，有一個美麗的校園，那就是我們的學校——鑒河小學。今天，就讓我帶你到我們的校園去參觀一番吧！
走入校門，映入眼簾的是一棟四層高的樓，那就是我們學習的地方——教學樓，遠遠的，你就可以聽到朗朗的讀書聲，大家都在努力學習呢。教學樓的前面是我們課外活動的好去處——塑膠運動場。在那裡，我們學到了很多課堂上沒有的知識，還鍛煉了自己的身體。
從校門到教學樓是一條長長的校道，校道的兩旁整齊地擺著36盆小葉榕，這些小葉榕就像少先隊員一樣整齊地排列著，好像是在歡迎我們回學校學習。
站在校道上，環顧校園一周，一棵棵桂花樹在春姑娘的呼喚下，冒出來嫩綠的小芽，桂花樹剛長出的葉子是嫩紅色的，隨著時間的推移，葉子的顏色也在變化：有紫紅的、有淡紅的、有綠色的……各色葉子就像五顏六色的花朵把桂花樹打扮得格外美麗動人。桂花樹下的小草偷偷探出小腦袋，好像在告訴我們：春天來了！
沿著校道往裡走，我們來到了最引人注目的假山。遠遠望去，假山的一角就像是一隻要展翅高飛的雄鷹，象徵著我們就在這里放飛希望。走近一看，假山形態萬千，有的像一個老人在眺望遠方；有的像一個大壽桃，有的像猴子撈月……假山下的池塘中，水清澈見底，一條條魚兒在假山下的空隙嬉戲，好像在和同學們玩捉迷藏。水環繞著假山，假山倒映在水中，再加上山間的綠草紅花襯托，把校園裝飾得更加美麗了。
這就是我們的校園，在這樣美麗的校園里學習，真是一種幸福！我能不好好學習嗎？
美麗校園作文9
圖們市第二小學校位於中朝交邊境，與朝鮮隔江相望。很多來圖們旅遊的客人們見到二小教學樓都不禁贊嘆道：「好漂亮的學校啊！」但我最喜歡的是我們學校的閱覽室。
在學校的一樓正廳有一間寬敞明亮的閱覽室，這里的裝修風格卡通化，同學們都喜歡去那裡看書。卡通式的書架上貼著大大小小的動物貼紙、明亮的燈光照在柔軟的沙發上、干凈的地板和小動物拖鞋……一進閱覽室，就感覺進入了童話故事裡一般。閱覽室里有各種各樣的書籍，有漫畫類、童話類、文學類、科技類……多到數不清。這些書像一個個士兵，整齊地站在書架上，等待著我們來閱讀。書上有趣的知識和無限的未知世界，彷彿是一款款甜品受到同學們的喜愛。每天中午同學們剛吃完飯，就迫不及待地跑到閱覽室翻書。他們在知識的海洋中遨遊、在書世界裡飛翔，看閱覽室的魅力多大啊！
馬克思說：「與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。」還有半年我就要離開我心愛的母校了，我一定會珍惜在校園的時光，多讀書用知識武裝自己。
美麗校園作文10
我們的校園是一個美麗的大花園，朗朗的讀書聲盪漾在校園里。氣象台、百果園等，都是我們學習知識的好地方。下面，就讓我們欣賞一下這充滿生機的校園吧！
一進大門，首先印入眼簾的是一棵棵高大挺拔的棕櫚樹，它們就像穿著綠色軍衣的英勇士兵，日夜守衛著我們美麗的校園，圍繞著它的是艷麗的鮮花。再往前走，煥然一新的行政樓挺立在我們面前，同學們每次經過這里時都會停止喧嘩。繼續往裡走，孔子的雕像豎立在孔子園的正中間，還有許多孔子的名言也印在牆上，如：「知之為知之，不知為不知，是知也；」「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」等。這些名言都不時地為每一位同學傳遞中華民族的傳統文明。沿著孔子園的左側，就是知行道了，這里更是我們學習的天地，知行道的左邊有氣象台、右邊有地動儀和心鑒池。心鑒池裡的水清澈見底，幾只小魚兒在水中歡快地游來游去，開心極了！心鑒池的美偶爾還會引來一些蝴蝶、蜻蜓來這邊嬉戲。每當休息的時候，同學們也會紛紛來到這里呼吸新鮮空氣。
順著知行道往裡走就是教學樓的走廊了，走廊上貼滿了許多關於天文學的知識，讓同學們了解掌握更多的知識。在走廊的最深處，就是美麗的「植物園」---百果園了，這里有許多新鮮的水果，如：百香果、芒果、龍眼、人參果、蓮霧等，可以讓同學們觀察到植物生長的過程。
學校的教學樓共有2棟，育才閣和樹人堂，在教學樓前就是美麗寬闊的操場了，每當星期一，同學們都穿著整齊的制服站在操場上升國旗，唱國歌。操場上空還不時地出現成群的大雁，它們歡快地飛舞著，給校園增添了一道美麗的風景線。
看！我們在這樣的環境下學習是不是很羨慕呢？
美麗校園作文11
我的學校鯨園小學像一顆明珠閃爍在三角花園的右邊。總體來說，它比較古典，我非常喜歡。
站在校門口，黑色長方形的校門首先映入眼簾，它像一個穿著黑色制服的威嚴的警察，又高又大，盡心盡責地守護著我的校園。
走進校門，一條林蔭小道鋪展在前方。小道兩邊有兩排站得整整齊齊的樹木，鬱郁蔥蔥。穿過小道，便來到操場上。操場上熱鬧極了，有的同學在打籃球，有的同學在踢足球，還有的同學在跑道上奔跑，在這里灑下他們熱情、快樂的汗水。
我們學校最美麗的就數我們的六角樓了，它與眾不同的地方就在於它有六個角。順著樓梯來到三樓，就是我們明亮而寬敞的教室了。陽光透過玻璃灑在教室里，顯得一塵不染。桌椅被排列得整整齊齊的，像兩條筆挺的長龍。上課時，教室里同學們的朗朗讀書聲、老師洪亮的講課聲以及同學們積極回答問題的聲音間歇傳出，和成一首美妙的交響曲。下課時，教室瞬間沸騰了，一片歡聲笑語，我彷彿看見教室里走出來一個個軍事家、科學家、藝術家……從三樓往下看，學校的美景盡收眼底。
走過一條長長的甬路，來到我們美麗的後花園。那裡花木扶疏，景色宜人，花朵的顏色讓人眼花繚亂：紅的、黃的、藍的、紫的、白的……五彩繽紛。同學們課間都來這玩耍，同學們的歡聲笑語連成一片。這里真是讓我流連忘返啊！
「如果學校能把操場變得大一點該有多好啊！」我常常自言自語地感嘆到。
我愛你——我美麗、庄嚴而古典的學校！
美麗校園作文12
我愛我的家，更愛我的校園。它是我們的兒童樂園，是一把開啟知識寶庫的金鑰匙，它是充滿智慧的大腦，它讓我們登上世界科學的高峰。
我的校園在村鎮交界點，由公路經過一條彎曲的小道就能看見我們的學校——樂陶小學。一進校門，浮現在我眼前的就是一個寬闊的外操場，在操場上陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。操場右邊是旗台，每當星期一的早晨，伴著義勇軍進行曲，五星紅旗冉冉升起，同學們唱著國歌，從心裡生出一種對祖國的熱愛之情。
中間是村部的辦公點，上了幾級台階就是內操場，一下課同學們像出籠的小鳥奔向內操場，低年級的同學們在操場上跳繩、捉謎藏，高年級的同學們在操場上打籃球、踢鍵子，好玩極了……在操場上的周圍是一排排樹木，有桂樹，柏樹……操場的後面是教學樓，在操場邊站著就會聽見朗朗的讀書聲，在寬敞明亮的教室里學習並有著良好的活動環境，同學們都勁頭十足。
校園的變化使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。到我們教室看看吧，桌椅排列得非常整齊；黑板報充滿了生機，美妙的文章，精彩的圖片；圖書角里全是課外書，讓同學們增長知識。
這就是我的學校，這就是我學習的樂園，這就是我童年放飛夢想的天堂！
美麗校園作文13
在我眼裡，這里是最美的地方，這里，真的很美。
在這里，葡萄架下的林蔭小道，高大的教學樓里傳來的廣播聲，操場上的談笑打鬧，跑道上走圈的老師和跑步跑的精疲力盡的同學，說得那麼明顯你應該猜到了吧，這個地方，就是校園。
校園，是每個人少年時期准會遇到的地方，這里有有我們的美好回憶。早晨，校四周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教字院，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼溫馨而美麗。難道不美嗎？
這里的操場很美。有些人可能會說，操場不就一片綠色嗎，哪裡美了啊？可是，你還記得嗎，當時我們跑完800米氣喘叮吁的樣子，在籃筐下盡情揮酒汗水的少年們，早晨做廣播操是所有人那不標準的動作，都是滿滿的，令人忘不了的回憶啊，有著那麼多美好記憶的地方，那麼美的地方，誰會忘記呢？
這里的教學樓最美。教學樓里，雖然只有四層，可是，每天我們都要經過這四層，這是我們經過最多的地方，在教學樓中的辦公室里，老師們「嘩嘩」的批作業聲和偶爾的幾聲吐槽，在教室里，老師認真的講課聲和在黑板上「悉悉索索」的寫字聲。下課鈴一響，同學們有些急著跑出去的，有些在班級里找自己的好朋友聊天的，偶爾發出幾聲「哈哈哈」的笑聲，偶爾幾聲拌嘴，在走廊里，有些許同學抱著老師剛剛批好的作業往自己的班級里走去，站在各崗位的行規示範員，筆筆直的站在那裡，提醒走廊里奔跑的同學別在奔跑，這些情景，我難以忘記，也不會忘記。
在這里，遇到的事也是最美的風景中一道亮麗的風景線，這些發生的點點滴滴加上有著許多美好歲月的校園，難道不美嗎？
美麗校園作文14
我們的學校美麗極了，下面我就給大家介紹一下我的校園吧。
一踏進校門，我們會看見一棟棟橫著的教學樓豎立在學校中間。這是一個可以讓我們學到更多知識，變得更加有學問的地方。這幾棟樓都是給一到四年級開放的。我們把目光轉移到右邊，右邊是一個巨大的操場。
我們走進教學樓，裡面有許多寬敞明亮的教室，每天我們都要來到自己的教室學習。聽，教室里傳來了同學們郎朗的讀書聲，非常動聽。當你推開教室的大門，每個教室里都有書櫃，書櫃上擺滿了書，每本書里故事都很生動有趣，我最喜歡的書是《丑小鴨》。
下課鈴一響，同學們像快活的小鳥一樣歡蹦亂跳地湧出教室，操場上立刻變得熱鬧極了。瞧，他們玩得多開心，有的在跑步、有的在跳繩、有的在跳舞、有的在踢足球、還有的在打籃球。
我們學校的三樓有種菜的地方，我們班種的是上海青，現在它們已經發芽了，從土裡探出一個個小小的嫩芽，小嫩芽每天都在爭先恐後的往上竄，好像有人在後面追趕似的。我特別喜歡觀察每天都在變化的小嫩芽們，水靈靈的，顯得格外有生機。
我喜歡我的學校，雖然那裡沒有游樂場，但是那裡有很多體育設施，每一次體育課，只要有時間，我們就可以去那玩。日復一日，年復一年，我們的身體鍛煉得越來越健康。
我喜歡我美麗的校園，它就像傳遞知識的海洋！
美麗校園作文15
我的母校小浹江學校，綠樹成蔭，花兒朵朵，一座座教學樓巍然屹立，學生們來來往往，成了一道亮麗的風景。
四季輪回，時光荏苒，初中生畢業上了高中，小學生升入了初中，唯一不變的是校園的美麗風景。
春天，學校里春意盎然、百花盛開。下課後，同學們來到操場，時不時可以聽到一聲聲鳥鳴，暖暖的春風溫柔的撫摸著同學們的臉蛋，迎春花的香氣一縷一縷散在空中，深吸一口，令人神清氣爽。
夏天，驕陽似火，烤得樹上的知了不停的叫喚，學生們無精打采地趴在桌子上，隨著一陣優美的下課音樂，同學們紛紛跑下樓梯，四處分散：有的在蔭下散步聊天，談笑生風；有的在操場上肆意地奔跑；還有的傻傻的站在大樹旁看著樹上鳴叫的蟬。
秋高氣爽，金黃的落葉隨風舞動，好似一個個跳動的舞者，輕輕落在地上，給大地鋪上一條金色的毛毯；桂花那甜膩幽雅的香味很快吸引了很多「追求者」，他們輕輕抓住桂枝，把鼻子湊到那簇簇金黃的桂花上，貪婪地呼吸著迷人的甜香。
冬天，窗外寒風呼嘯，我們每每透過窗戶望到操場上一棵棵四季常青的樟樹，就覺得又有了精神。偶然一次小雪，給大地穿上了銀色的衣裳，矮樹叢上落滿了晶瑩剔透的雪花，讓人覺得踏入了蓬萊仙境。
小浹江學校景色優美，如果你有機會，一定要來看看哦！
Ⅲ 國產動漫有哪些神還原的cosplay
妲己、雪女、藍忘機。現在很多人都非常喜歡二次元，在這個圈子裡面喜歡cosplay的人是最多的，所以的cosplay就是在現實生活中還原動漫裡面的角色，有一些人的還原度是非常高的，所以話題度也非常高。大家也知道在整個事件中日本製造的動漫流傳度應該是最廣的，不僅是亞洲人喜歡看，就連很多其他洲的人也非常喜歡看日漫。
第3個是藍忘機，藍忘機是魔道祖師裡面的男主角之一，他的氣質非常溫潤，而且渾身都充滿了優雅貴氣。這是我本人非常喜歡的小說角色，看到人們把他Cos的那麼好，心裡特別開心！
Ⅳ 幼兒園大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動名稱：
聽聲音，辨方位——空間方位
活動目標：
1．能根據聽到的聲音辨別聲音的位置，並能用相應的符號在圖板上標示出來。
2．學會靜下心來仔細傾聽，知道在活動中不幹擾別人。
活動准備：
一處能聽到各種聲音的地方(但也不要太嘈雜)；卡紙每人1張；筆每人1支。
活動過程：
1．介紹活動的名稱與規則
告訴幼兒，這個活動的名稱叫「聽聲音，辨方位」。發給每個幼兒一張卡紙，讓他們自己在卡紙上畫一個「◎」，表示他們所在的位置。當他們聽到某種聲音時，就用恰當的簡單符號把它標記在卡片上。例如，一陣風就畫兩道斜線、幾聲鳥叫就畫一隻小鳥。表示符號的位置應盡量精確地顯示出聲音的方向和遠近(可適當地做一次示範讓幼兒理解)。為了聽到更多的聲音，可閉上眼睛聆聽，還可以用手掌朝前或朝後攏著耳朵形成聲音的反射面來聽。
2．幼兒自選活動地點進行作業
讓幼兒快速地(1分鍾)找到自己的「傾聽地點」，分散坐下，以免「傾聽開始」時，還有人走動，並且要求幼兒一旦選定了地方，就不要再隨便移動。
在開始記錄聲音的前後，分別給幼兒一個信號，例如，學一聲貓叫或狗叫，以增加活動的趣味性。活動持續的時間可視幼兒的年齡、專注程度和當時環境的聲音狀況而定，一般為5～10分鍾。
3．幼兒自行結伴交流記錄
在活動結束時，讓幼兒自行找好朋友，交流彼此的聲音記錄，教師可提問：「你聽到了幾種不同的聲音?你是用什麼符號來表示它們的?」「你最喜歡那種聲音?為什麼?」「你最不喜歡那種聲音?為什麼?」「哪種聲音你從前從來沒有聽過?你知道聲音是從哪裡發出來的嗎?」
活動建議：
如果找不到合適的聲音環境，可請其他教師協助，在不同的方位、地點製造出一些聲音，供幼兒聆聽和記錄。
幼兒園大班教案 篇2
活動目的：
1、復習9以內的加減，提高幼兒的運算速度和解決問題的能力。
2、培養幼兒團結、協作、機智的品質。
活動准備：
自製大棋譜一張、骰子、操作卡、筆、投影儀等。
活動過程：
一、引起興趣
小朋友們都愛下象棋，那你們下過旅行棋嗎？我們一起來下棋，來比賽，好嗎？
二、講解示範行走規則
幼兒分組，為COCO隊和DUDU隊。
擲骰子，按點子數前行。每過一個關口，必須答出其中的題目，答對了繼續前進，答錯了則後退。
兩隊輪流進行，依次闖過各個關口。看哪一隊先到目的地。
三、幼兒闖關
A填空――在空格中填入相應的數字、點數
B虛擬購物――8元錢可以買哪2樣東西？花9元錢，你可以買到哪幾樣東西？
C趣味換算－－幫助幼兒看懂圖意，學習簡單的換算
D看圖列式――學習連加、連減
E看圖列式――看示意圖列出加法或減法題並計算。
同隊的幼兒要互相合作，共同完成題目。
（同組幼兒合作完成各關的題目，大家共同作檢查，教師作適當的提示）
到達終點，城堡主人遇到難題了：他把房間的鑰匙混在一起了，讓我們幫他找出來。
四、幼兒找鑰匙配對
1、明確找鑰匙的規則：如何配對、塗色、做標記
2、幼兒按規則配對，看看誰找得快又對。
幼兒園大班教案 篇3
有趣的復制
活動名稱：有趣的復制
活動對象：5-6歲幼兒（大班）
活動形式：討論，觀察，感受，動手操作
活動時間：20xx年3月
一，設計思路：
5-6歲的幼兒已經有一定知識經驗，對於自身不理解的事情，往往會產生很強烈的好奇感。在一次活動中，我們的一名小朋友突然對我的小紅花產生了興趣，她就利用彩泥自己做了一個不太規范的小紅花，然後高興的對我說：「老師，我有自己的小紅花了。」她高興的沾著印泥，在自己已經准備好的紙上印來印去，不一會就完成了一幅畫，並送給了我。孩子給我極大的提示，我想為什麼不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪？我首先考慮到幼兒的年齡特點，大班的孩子動手能力比較強，尤其是在捏，撮，團手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟，能夠隨意更換橫端面，然後進行有趣的復制活動，使用起來都比較方便，於是我開展了以下活動：
二，有益的學習經驗：
1.引導幼兒了解復制技術在日常生活中的運用，激發幼兒對復制現象的興趣。
2.鼓勵幼兒參加復制活動，激發幼兒的創造能力，發揮幼兒的想像能力和思維能力。
3.鼓勵幼兒大膽交流自己復制的過程，互相欣賞，共同感受復制帶來的方便性。
三,難點分析：
初次接觸復制的游戲活動，幼兒很可能會盲目的模仿，但希望在教師的引導下，幼兒能夠大膽的開始創造自己的復制工具。
四，資源准備：
1，餅干，筆，書，玩具（相同的若干個）。
2，電腦，課件（表示「生物克隆技術——動物的復制」的課件），印糕模型。
3，卡通圖案，復寫紙，圖畫紙。
4，彩泥每人一份，印泥。
5，大沙盤，小果凍盒若干，小圍裙15個。
6，輕音樂磁帶。
四，活動流程：
認識復制的現象—→了解生活中的生物克隆技術—→嘗試復制平面物體—→使用物品進行立體復制—→互相欣賞復制的作品，並鼓勵利用自己的方式復制。
五，活動環節:
第一個環節：認識復制的現象
目標：請幼兒初步認識復制的現象。
准備：餅干，筆，書，本子，玩具（相同的若干個）。
過程：教師將相同的物品分散到教室的各個角落，將幼兒引導擺好的桌子前，請幼兒記住要找的東西，幫助老師收拾物品。教師請幼兒品嘗相同花紋的餅干，並引導幼兒討論：「小朋友們，你看看一片片相同的餅干，一支支相同的筆，一本本相同的書，一件件相同的本子等等，這樣相同的東西是怎麼做出來的？」教師和幼兒共同討論，「你還知道有哪些復制的辦法？」鼓勵幼兒大膽的講述。
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第二個環節：生活中的生物克隆技術——動物復制
目標：通過觀看幻燈片，了解更多的復制工具，擴大幼兒的視野。
准備：電腦，課件，印糕模型。
過程：觀看電腦幻燈片：介紹克隆羊，了解克隆科技。並鼓勵幼兒嘗試說說生活中有那些復制方法，他們是如何的復制？鼓勵幼兒大膽討論。
第三個環節：嘗試復制平面物體
目標：嘗試自己動手操作。
准備：卡通圖案，復寫紙。
過程：（1）出示平面模型，引導幼兒思考有什麼辦法來復制出一模一樣的圖樣，請幼兒討論。都有那些方法？？？
（2）請幼兒幫助自己復制可愛卡通圖案，引導幼兒考慮怎麼可以在最短的時間里，復制最多張，分成小組，鼓勵合作。
第四個環節：使用物品進行立體復制。
目標：通過動手操作，使幼兒喜歡使用復制工具，以節省時間。
准備：彩泥，繪畫紙，印泥。
過程：
（1）提供三個區域：讓幼兒感受復制的方便性。
玩沙子，利用小果凍盒復制相同的小沙包。
用手的不同部位變換，印出不同花紋做畫。
用彩泥，規則模型復制小用具。
（2）幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽嘗試盡量每個組都去活動，並請幼兒互相交流自己的復制方式，體驗復制活動帶來的樂趣。
第五個環節：互相欣賞復制的作品，並鼓勵創造用自己的復制方法。
目的：鼓勵幼兒大膽表訴自己是怎樣復製作品的，增強自信心。
准備：印泥，口紅等。
過程：利用教師提供的材料，進行復制游戲.
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1、了解蟋蟀、蝗蟲等昆蟲基本特徵和習性，知道它們都是昆蟲。
2、了解昆蟲和人們的關系。
3、能愛護益蟲，消滅害蟲。
活動准備 ppt課件：秋天有哪些昆蟲
活動過程
一、談話，引起話題
1、小朋友，你們喜歡昆蟲嗎？
你知道那些昆蟲嗎？誰想說一說。
2、小朋友已經知道秋天有哪些昆蟲嗎？
你們想知道這些昆蟲的秘密嗎？
二、觀看昆蟲圖片，了解主要特徵和生活習性
Ppt課件：秋天有哪些昆蟲
1、蟋蟀
（1）圖上是什麼？叫什麼名字？
（2）它長的什麼樣？你在什麼地方見到過蟋蟀？
（3）蟋蟀喜歡在什麼地方生活？
（4）蟋蟀都會叫嗎？為什麼？
2、蜻蜓
（1）蜻蜓長的什麼樣子？
（2）數一數有幾對翅膀？幾對腳？
（3）蜻蜓的頭上有什麼？
重點讓幼兒了解蜻蜓的眼睛。
（4）什麼時候能看到很多的蜻蜓而且飛的很低？
（下雨前）
3、螳螂
（1）請幼兒觀察螳螂的外形特徵
讓幼兒根據圖片，互相講一講。
（2）螳螂有幾對翅膀，幾對足？最前面的一對大足長的像什麼？
（3）螳螂喜歡捉什麼吃？
喜歡捕捉活蟲，特別是以運動中的小蟲為食 。
4、蝗蟲
（1）認識蝗蟲的外形特徵
（2）蝗蟲在什麼地方生活？
（3）蝗蟲吃什麼？（農作物）
小結：他們都有一個共同的名字：昆蟲
昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩隊翅膀；腹部一節一節的兩側有氣孔，是呼吸用的。
三、初步分辨益蟲、害蟲
1、你喜歡哪些昆蟲？不喜歡哪些昆蟲？為什麼？
2、昆蟲里哪些是益蟲？哪些是害蟲？為什麼？
四、討論怎樣對待昆蟲
我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲？
我們應該保護益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。
要注意環境衛生，給益蟲創造一個好的生存環境。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1．正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞彙。
2．能在游戲中快速地說出反義詞。
3．學會與同伴友好相處。
4．發展幼兒思維和口語表達能力。
5．學習游戲的玩法及規則。
教學重點、難點
重點：正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞彙。
難點：培養遵守游戲規則的自覺性，能夠服從「警察」的指揮。
活動准備
紅綠燈指示板
活動過程
一、英語游戲：Traffic Lights。
二、學習反義詞。
1.理解反義詞的含義。
2.教師出一個詞或一個句子，幼兒說出相反的詞或句子。
3.由幼兒代表出題，其他幼兒對反義詞。
三、學習游戲：警察與司機
1.學習兒歌：警察與司機。
2.與幼兒一起討論，歸納出遊戲的規則。
a.警察說出一個詞或一個句子後，司機必須說出相反的詞或句子。
b.如果司機回答正確，警察就亮出綠燈，汽車即可通過。否則反之。
3.引導幼兒游戲。
a.運用游戲對話語言，逐步學習一對對反義詞。
b.與全體幼兒進行游戲。
四、幼兒自主游戲。
讓幼兒自由結伴，輪流扮演警察和司機，進行獨立游戲活動。
教學反思
為了激發幼兒的興趣，我在活動開始就帶領幼兒復習了一首小班就學過的英語歌曲：Traffic Lights，正好藉助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規則。沒想到小朋友對這首歌記憶尤深，且饒有興趣地邊唱邊做著動作。
這個語言游戲是要求幼兒學會正確使用反義詞。我們平時接觸反義詞的機會並不多，事先我也沒有讓小朋友回家做任何准備，我並不了解小朋友究竟有多少有關反義詞方面的知識，所以在第二環節學習反義詞時，我先請一位幼兒解釋了一下「反義詞」。這位小朋友解釋得很對，她說：「就是意思相反的詞」。知道了這個意思，我就開始帶小朋友來玩對反義詞的游戲了，我先出一個詞，然後請小朋友對反義詞。小朋友對得很好，而且很感興趣。於是我又讓小朋友出題，開始也出得很好，小朋友也能對出來。不久我就發現有的幼兒出的並沒有反義詞，對的幼兒也索性在他出的詞前面加個「不」字，意思不就也相反了嗎！發現問題，我立刻糾正，告訴他們意思相反的詞並不是就在原來的詞前面加個「不」，而是要說出另一個與它相反的詞；出題的小朋友也得注意，在給別人出題時，自己得先知道答案。掌握了這一原則，小朋友出題、對題更歡了，且詞彙是越來越多。
於是我引出了第三環節學習游戲《警察與司機》，讓小朋友通過這個游戲，從而豐富更多的反義詞詞彙。我先是讓一兩個孩子玩，後來發現游戲過程中冷落了一些孩子，就讓一組幼兒做司機、另一組幼兒做警察玩游戲，又發現另兩組孩子等的時間太長。
為了能夠面向全體，顧及到每個孩子，我就帶小朋友到操場上，每人找一個朋友玩游戲，然後交換。這樣每個孩子都有了游戲的機會，且不要作任何的等待。同時還培養了孩子與同伴交往的能力。孩子們玩得很開心，每人掌握的反義詞詞彙也越來越豐富了。此活動結束後，我在下課和戶外活動時間還經常看到小朋友在結伴玩這個游戲。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，准確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1、初步了解故事內容，通過故事中的語言信息分析情節的發展。
2、根據前半段故事的提示，嘗試續編故事情節。
3、感知故事中兩個朋友之間的友情，感受朋友間可以用真誠來化解矛盾。
活動重點：
理解故事中優美的童話語言，能用學一學、做一做的方式快樂地進行語言、句子地學習。
活動難點：
根據故事前半段，大膽想像並續編故事的發展。
活動准備：
一、角色圖片、風箏、小船的圖片、第二段的即興簡筆畫、字卡「紅」「棕」「小」、祝福語圖示、題目圖片、故事錄音活動過程一、出示角色圖片進行興趣導入，學認「紅」「棕」兩個漢字。
教師出示角色圖片並述：「你們看，這是誰和誰？」（鼓勵幼兒用這是？和？的句子）幼兒：「這是松鼠和小熊」。
把角色貼上黑板，提問：這是什麼顏色的松鼠？幼兒：（這是紅顏色的松鼠）我們可以叫她「紅松鼠」
師出示字卡「紅」，我們來把他的名字讀一讀。集體念讀「紅松鼠」
用同樣的方法學認「小棕熊」
二、講述、學習故事的前半段，理解角色間的感情。
過渡：今天我們就來講一個紅松鼠和小棕熊的故事。
1、師述：紅松鼠和小棕熊是很要好的朋友。
提問：怎麼才算很要好呢？（幼兒答）提問 ：很要好就是會在在一起干什麼？（幼兒答）2、教師用繪畫的方式把第二段故事完整講述並請幼兒根據繪畫提示進行復述。
教師邊繪畫邊講述：紅松鼠········小棕熊的家。
重點學習難句：「有一條小溪從哪裡出發？沿著······」
請你們也來把這段故事講一講（集體講——個別講）3、教師繼續講述第三、四、五段，並在講述第五段的時候出示風箏圖片。
4、教師講述第五段，幼兒重點學習仿說「早上好，願快樂和友誼永遠伴著你！」
提問：風箏上寫著什麼祝福的話？（幼兒學說）教師用圖示繪畫這句話，並把「」快樂「友誼」留空，供幼兒填充。提問：你還會說什麼祝福的話？（個別幼兒回答，集體學習）教師繼續講述第五段的後半部分。
三、教師讀第七段，區別感知理解飄盪、漂流。
教師提問：風箏在天上是怎樣飄盪的？請你來學一學。紙船在水裡是怎麼漂流的？也請你來學一學。（什麼東西也會在天空中飄盪？飄來飄去呢？（氣球、雲）什麼東西會也會在水裡漂流（樹葉）四、通過第七段的學習，感知此刻的心情並大膽創編讓他們和好的辦法，進行故事續編。
1、教師講完第七段提問：「聽到這你現在的心情怎麼樣？」（很難過）2、你有什麼好辦法讓他們和好呢？請你和旁邊的朋友商量一下。並請個別幼兒回答。
五、教師講述故事後半段與結尾並揭示故事的名字師：故事講完了，誰來為故事起個好聽的名字？
教師出示數字49····和49·····提示幼兒回答正確的名字。
結束活動： 我們一起聽著錄音，把這個故事完整的聽一遍。
幼兒園大班教案 篇7
(一)復習檢查。
1、復習字母：b p d t m f a
2、拼讀音節：dì di、 mā ma、 bà ba
(二)導入新課。
今天我們又要認識兩位新朋友，出示課題。看誰學得又好又正確。
(三)教學聲母n。
1、猜謎引入：兩個門洞是什麼字母?齊復習，兩個門洞m m m。今天我們要學一個門洞的n，板書n。
2、教學n的發音，認清形。
(1)誰能看圖，自己編一個順口溜?(一個門洞n n n，一扇小門n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。)
(2)教師范讀、領讀、齊讀、輕讀、正音。
3、教學n和á的拼音。
板書：n---á---ná，請同學自己試著拼讀。(指名讀)聲母n，韻母á，直呼ná。進行na的四聲練習。
(四)做課中操。
(五)教學聲母l。
2、讀准音，認清形。
(1)范讀，講解讀n時，鼻翼兩側微微振動，而發l時，沒有這種感覺。(開火車練習)
(2)記憶字形：一根小棒l l l。
(3)教學l和í的拼音。
板書：l---lí---lí (指名拼讀，集體拼讀，開火車練習四聲。)
(4)指導書寫：在四線格的三樓的四分之三處起筆，往下寫到第三條線為止。
(六)復習鞏固。
1、猜字母游戲：小馬蹄印是什麼聲母?傘柄朝下是什麼聲母?一個門洞是什麼聲母?一根小棒是什麼聲母?
2、找朋友游戲。
教師：我請x x找朋友。(全體學生有節奏地拍手)
學生：我來找個好朋友。(邊說邊上台)
教師：聲母d，d d d。
一學生：d是我的好朋友。(取出d的卡片)
眾學生：對對對!d是我們的好朋友。 (如錯)錯錯錯!請你仔細找朋友。
幼兒園大班教案 篇8
設計意圖：
基礎階段的數學教育要求幼兒能解決問題，通過參與實踐活動，在利用和運用數學方面的能力得到發展。數數是日常生活中常用的技能，而對於有一定數概念的大班孩子有必要探索、學習群數的方法，選擇自己喜歡的群數方法來解決生活中數數問題。本次活動根據孩子對糖果很喜愛這一特點，並充分利用了羅山的糖果資源，以讓幼兒當"小工人"幫忙數、裝糖果的方式，積極踐行《指南》精神，在輕松的氛圍中引導幼兒快樂、自主地學習群數，並引導幼兒在操作中探索群數的'方法，找出自己喜歡的群數方法，以便應用到生活中。
一、活動目標
1、用糖果探索和發現按群數數的方法。
2、嘗試用不同的數數方法解決生活中的問題。
3、樂於參加數數活動，體驗不同方法數數的樂趣。
二、活動准備：
知識經驗准備：已有按數取物的經驗。
物質准備：糖果圖片、糖果、盤子若干；記錄表、筆人手一份；
三、活動過程：
（一）談話導入，激發興趣。
師：小朋友有吃過糖果嗎？糖果廠的老闆找不到工人來幫忙裝糖果，他很著急，想邀請小朋友當小工人把糖果裝進盒子里。
（二）提出要求，初次探索
1、教師出示糖果圖片（10個）引導幼兒觀察點數。
師：現在請小朋友看一看，數一數圖上一共有幾個糖果？你是怎麼數的？
2、引導幼兒猜想兩種不同的數數方法哪種較快。
師：小朋友們，你們覺得一個一個數比較快，還是兩個兩個數比較快呢？為什麼？我們動手試一試就知道了。
3、提出操作要求師：糖果廠的老闆幫小朋友准備了一些糖果和一個小盤子，等等請用你想嘗試的數數方法把糖果裝進盤子里。
(1)在數糖果時，要注意控制你的音量，不要打擾到旁邊的小朋友。
(2)要積極開動腦筋，用多種辦法來裝糖果。
4、幼兒集體操作驗證，教師分別觀察指導。
（1）幼兒操作，教師重點觀察幼兒數數的方法並進行個別指導。
師：你是怎麼數的？那這樣數快嗎？還有其他的方法嗎？
（2）集中分享數數方法，教師記錄並歸納小結。
師：王老師准備了一張記錄表要把你們分裝糖果的方法記錄下來。現在請小朋友們把自己數數方法跟大家分享一下。
小結：因為一個一個數要數10次，兩個兩個數只要數5次，所以用兩個兩個數比一個一個數的方法來得快一些。
（三）再次探索，提升經驗師：老闆看到剛剛小朋友都做得很好，所以又給我們新的任務啦，你們看這次老闆給了我們一張糖果的卡片訂單，要求我們用很快的速度把糖果數出來。
1、引導幼兒討論，用什麼數數方法裝糖果更快。
師：除了按一個一個數、兩個兩個數的方法裝糖果，還可以怎麼裝更快呢？
2、介紹記錄方法師：老師已經把糖果都畫在紙上了，請你把你數數的方法用筆圈在一起，比如：你是用兩個兩個數的辦法，就用筆把兩個兩個的糖果圈在一起，然後，在後面寫出總共圈了幾次，並看看，哪種數數的辦法最快。
3、幼兒嘗試記錄，教師全面觀察指導。
師：你們看，每個小朋友的位置上已經准備記錄表和筆。等會裝糖果的時候，請小朋友控制好自己的聲量，並在記錄紙上記錄盡量多的辦法。
4、集體分享記錄的方法和結果。
師：請已經完成的小朋友帶著你的記錄表回到位置上與同伴說說你是怎麼數的。
（四）活動延伸，遷移運用
師：今天我們一起學習了用兩個兩個數、五個五個數的方法來數數。以後在我們的生活中，小朋友可以根據需要選擇其中一種方法來繼續數數量更多的數。比如100、200還可以用什麼樣的方法來數會更快呢？小朋友可以把這個問題帶回家，跟爸爸媽媽一起來想一想！
教學反思：
能將物體以2、5、10單位進行按群數數。讓幼兒當糖果廠的小工人，在數糖果的過程中，幼兒也初步了解了按群數數的含義，本次活動我以設計糖果廠的場景切入主題，幼兒都能積極回答，說出自己的想法，以游戲形式幼兒很感興趣，提供的讓幼兒操作的糖果幼兒都很感興趣，在操作探索的時候積極性都比較高，但是在讓幼兒操作環節前提的要求不夠詳細，常規的要求也是要提，比如我沒有說操作完的糖果要排整齊放框框里，個別幼兒就開始玩，雖然是大班但是我發現常規的要求還是要求，有時就因為小小的環節，以前好不容易建立起來的常規又慢慢的鬆散掉，本節課還存在著一點不足是：我沒有把握整個環節的重點，讓幼兒的知識經驗得不到進一步的提升，這也是數學活動中非常關鍵的一點，接下去我會觀摩平行班的數學活動，思考我設計的合理嗎，考慮周全了嗎？
Ⅳ 小學六年級500字優秀作文
小學六年級500字優秀作文(通用36篇)在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學六年級500字優秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑假的時候,我和爸爸、媽媽還有幾個叔叔去山莊釣魚。
山路崎嶇不平,有些窪地積滿了水,車在路上緩慢的向前行走,我們坐在車上能感覺到車在跳舞。山路的兩邊都是雜草,當車正在行駛的時候,突然「嘶嘶、嘶嘶」聲傳到我的耳朵里,爸爸說那是一條蛇,嚇得我的心怦怦直跳。在半路上我們的車停下來了,叔叔和爸爸去裡面摘野果去了,媽媽也下了車,車里只剩我一個人了,因為我害怕這附近還有蛇,所以躲在車里不敢出來。不一會爸爸他們回來了,我才壯著膽子下了車,剛一下車,一股清新的空氣撲面而來,我往前走了一段路,看到了一片菜園,我喊了爸爸過來看,爸爸一看見這么好的菜,特別高興,先摘了兩顆大白菜,我覺得我們有點像開心農場里偷菜的行為呢!上車後,我們好不容易到了山莊。下車後,眼前的景色讓我驚呆了,在郊外的空氣是清新的,陽光是充足的,山上有各種各樣的樹木,顏色各不相同,放眼望去,就像哪個調皮的孩子把調色板打翻了似的。牛兒們在山上吃草,山羊們在河邊喝水,鴨子們在河水上嬉戲,各種不同顏色的蜻蜓在空中飛舞著,有我們平時常見的蜻蜓,也有一些紅蜻蜓和水蜻蜓。站著岸上放眼望去,水面波光粼粼,湖水像一面鏡子,清涼清涼的,我想一定有許多魚兒在裡面快活的生活吧!
快要離開的時候,我真有些戀戀不舍,它使我流連忘返,因為我愛上了這個美麗的地方。
小學六年級500字優秀作文 篇2
世界上最偉大的愛,而親情卻是從點點滴滴中傳遞,溫暖著我們的心。
今天中午,我和牛墨晗、張楚涵來上學,走進大廳時,我們看到了一個東張西望的老爺爺,它的頭上帶了一頂灰色的帽子,身上穿這一件很普通的衣服,腳上穿著一雙布鞋,顯得很蒼老。老爺爺的手裡還拿著一個水瓶,很顯然他是來給孫子送水的。我們沒有在意,有說有笑地上著樓梯,我無意中往後看了一眼,那位老爺爺就走在我們的後面,他粗糙的手抓著樓梯的扶手,他一步一個台階地上著,每邁一級台階,都顯得那麼無力。讓人看著很難受。當老爺爺快爬到二樓時,一個男孩來到老爺爺的前面,用力地拿過了水瓶,我心想:這下好了,老爺爺不用那麼累地上樓梯了,他的孫子一定會很感謝爺爺的。而眼前的情景卻讓我們驚呆了,小男孩不但沒有謝謝爺爺,反而對爺爺大呼小叫的說:「上個樓梯那麼慢,渴死我了。」然後就和同學跑回教室了。老爺爺一臉的無奈,慢慢地下了樓。看到這,我的心裡像是吞進了鉛塊,難受極了。
我現在想起白天的那一幕,心裡就很難受,老爺爺對孫子的愛讓我感動。而那個男孩的行為卻讓我有了很多感悟。孫子認為爺爺對他好是應該的,他就像家裡的「小皇帝」全家人都圍著他轉。而他在親情和關愛的環境下,一點都不為所動,俗話說的好「不養兒不知父母恩」,我想等他當爺爺時他也不想讓孫子這樣對待他吧!其實在我們這個年齡段里這樣的情況不勝枚舉,而我們應該從小事中學會做人、做事。
爺爺對孫子的親情是骨肉相連的濃情,是無私的愛的奉獻。我們要以感恩之心去回報他們的愛。
小學六年級500字優秀作文 篇3
天灰濛蒙的,下著適中的雨。而被這個天籠罩的日子,便是六一節。
這是我人生中最後一個六一節,對於一個孩子來說,六一節可是他的命,每當六一節,孩子們總歡天喜地的玩耍,甚至到了到了忘我的境界。我也是孩子,玩兒當然少不了。最後的節日,怎麼著也要玩得有意義。
什麼是意義?對於玩兒,它有很多解釋,意義就是玩兒得愉快;意義就是玩兒的疲勞;意義就是玩兒的時間長我沒有充分的准備要有意義的玩兒,就像條溪似的,跟著同學來到「諸暨高中」的室內球場。
籃球,我不賴。分好了隊伍,我們便開始比賽了。起初誰也不能打破零比零的僵局,在一個同學的一個中距離投籃下,才拉開了帷幕。我們打得很精彩,熱情絲毫沒有被外面的雨澆滅。一小時過去了,比賽也結束了,我們對輸了,可這沒關系,我問了遍自己:「這場球賽有意義嗎?」
吃完了中飯,我們又去了「雄風」商場的六樓玩兒一些碰碰車什麼的。付了錢後,我毫不猶豫地選中了一輛紅色的小車,哎呀媽呀,這么快就開始了!我把握著方向盤,不停地擺動,車子也隨著方向盤不斷「飄移」。碰碰車的使命就是撞,我的野心可不淺,既要把別人撞得「不成人樣」,也要保護好自己。呵,幾個來回後,夥伴們「傷的傷」、「痛得痛」,反正是不行了。只有我,嘿嘿,留在了「戰場上」。真爽!這是,我又問了遍自己:「這次車賽有意義嗎?」
六年級了,也許六一就是我們的畢業歡送日。今天的遊玩,使我感到十分快樂。快樂的時光總會消失,很快又會進入緊張的學習中。馬上期末考試了,我決定,考出個好成績,來回報這次遊玩的「意義」。但是,這也是我送給小學的最後的禮物,心裡不免有些淚水在徘徊 小學六年級500字優秀作文 篇4
一天夜裡,爸爸被胃痛鬧醒了,第二天,去醫院一檢查,患上了急性闌尾炎,住進了肛腸外科。
第二天,我去探望爸爸,他躺在潔白的病床上,目不轉睛地看著電視,看見我進來,便趕忙叫了聲:「瑋瑋,你來了!」我看著爸爸,感覺有點陌生,因為平時的爸爸都是健健康康的,怎麼突然之間,患上了急性闌尾炎。有點接受不了這個現實。
旁邊的媽媽說:「爸爸肯定是因為吃得太多,吃雜了,才會患急性闌尾炎的。」「哦!」我似懂非懂的點了點頭。
過了三天,第四天上午,爸爸進了手術室,過了一小時,我們來到手術大樓二樓,等待爸爸出來。過了大約五分鍾,醫生說:「手術很成功,到一樓去等吧!」我和媽媽這才鬆了口氣。
爸爸被推到病床上,他的鼻子上插著氧氣管,又打著點滴,但據醫生說,他已經脫離昏迷狀態了。望著躺在床上的爸爸,我不由自主的哭了。
奶奶望著爸爸,皺著眉頭說:「強強么,吃得太多,這次給他一個教訓。」「好了,不要講了!」我怕爸爸聽見,喝住了奶奶。
手術後的第一天,爸爸床頭上的牌子被醫生改為一級護理,下面是「禁食」。這一天平平常常地度過了。
第二天,醫生一早就來查房,我也早早起來幫助爸爸刷牙洗臉。醫生對爸爸說:「現在需要出去走走活動活動。」等醫生出去後,爸爸慢慢下了床,我攙扶著他,來到走廊,慢慢地走著,走著,走路時,我發現我長大了許多,學會了許多。
我真想對爸爸媽媽大聲喊:「爸爸媽媽,我長大了!!」
小學六年級500字優秀作文 篇5
至今仍很難忘記那個夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:「把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天」那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下,教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什麼也看不進去。「新華,你出來一下。」這一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。
當走到教室門口的時候,一股涼風撲面吹來,使我的身體直發抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風中晃動,我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風吹亂的頭發,清了清嗓子,開始和我談話。「新華,你覺得這一陣子的學習怎麼樣?」我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:「是不是這次考試給你很大打擊?」我點了點頭,然後把頭扎得更低了,不爭氣的淚水也湧出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:「一次失敗決定不了什麼網,失敗只是暫時的,要敢於面對失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對症下葯,這樣才會有進步。把頭抬起來,敢天面對生活!」
我抬起頭,遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發光的星星。我和老師面對面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在牆上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了:「生命的意義在於過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結果呢?」
小學六年級500字優秀作文 篇6
「好睏呀!」我躺在自己的床上,疲倦地把頭埋進鴨絨被裡,枕著新衣入夢了。「歡迎進入E時代!」機器米納一邊疏導交通,一邊歡迎著站在十字街頭的我。哇!真不愧為是新世紀的大都市。我感慨眼前的一切,讓我驚訝萬分,一棟棟高樓大廈直竄雲霄,高聳入雲;汽車在樓層中穿梭,懸在半空中;天不知多高,有多麼藍;地下超市裡人山人海我坐上一輛正在高空中行走的黃色計程車,來到家裡。爸爸正在健身,媽媽正上著網,我撲過去「真是咱們的家嗎?」機器人吉米朝我點了點頭,一字一字的說:「小主人,這就是你的新家,家的天堂!」啊!我的新家,真好!多現代住宅:歐陸式風格的花園,可視電話,可移動式觀景台,還有四季溫水游泳池等等。我坐在沙發上,准備看電視。可一時卻找不到遙控器,只聽媽媽輕聲地說:「請選中央一台。」這時,電視機上出現了卡通圖片。我不解了,媽媽摸著我地頭說:「這是一台聲控電視機,只要說出你要看的頻道,它就會按你的要求去做。」「該起床了!」我從媽媽的喊聲中醒了過來,窗外溫暖的陽光照在身上,透過美麗的光暈,我似乎看到美麗的.未來在向我招手。
小學六年級500字優秀作文 篇7
畢業了,六年時光匆匆而過,日復一日的學習,從未慢下過腳步留意過什麼,就算是爺爺種在菜園里的花花草草、蔬菜我也未曾細心觀察過。
終於,到了這個曾經日思夜盼的暑假,本應該開開心心的玩一個暑假,可我怎麼也高興不起來。看著那六十張熟悉的臉龐,回想著一起度過的兩千多個快樂的日子,那一樁樁往事浮現在了腦海中六年呀,六年的記憶,六年的友誼,六年的快樂,六年的一切仍無法忘記,卻要分別小時候羨慕六年級可以離開學校,有一個新的學習環境,真的到了這個時候,一樣的夏天,卻明白了分別的悲傷六十個人,六十張嘻嘻哈哈的笑臉,誰的內心都有悲傷,誰都知道這是強顏歡笑,可又有誰願意在昔日好友的面前流淚,只有把悲傷留在自己心裡。
教育了我們六年的老師們,就算是平時調皮搗蛋的同學也會記住他們的。六年的時間,數學老師的頭發上生出了幾縷銀發,卻從未在乎過,一心只為教給學生更多的知識,這就是我們值得驕傲的老師啊!感謝老師六年裡對我們的諄諄教誨,我們將永遠記住他們。
再見了,六年的同班同學,再見了!
小學六年級500字優秀作文 篇8
深藍的天空中掛著一輪火紅的太陽,下面有一棟教學樓,教學樓里有這么一個班,教室里坐著一群天真、活潑可愛的學生,認真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年,項帶玉佩,手捏一支水筆,正在認真做著筆記。
這少年便是黃迅。當初我認識他的時候,是在上學前班,離現在已經七年了。那時,他還是一個調皮搗蛋的小孩子,上課時經常在下面搞小動作,不聽老師講課,還欺負比他小的朋友,所以大家都不肯和他交朋友。這樣還不行,他還被老師點名、罰站,可他還不知羞恥,繼續興風作浪。老師們一見到他都紛紛搖頭,其他家長對他的意見很大,他瀕臨被停課的險境。可是到上一年級的時候,他像脫胎換骨一樣,全身心的投入到學習上。老師一見到他都是豎起大拇指,大家都非常樂意和他交朋友,到二年級時他還連續榮獲市三好學生,每個學期都是班上的前五名。就算這樣,他還是認真學習,從不驕傲。有問題不懂時,他總是打破沙鍋問到底。有一次,他有道數學題不懂,就先去問同學,同學不懂,就再去問老師直到他弄懂為止。他除了愛學習之外,還樂於助人。有一次,他的同桌沒有帶筆,他就毫不猶豫的借給了他。
這就是我的小夥伴黃迅。
小學六年級500字優秀作文 篇9
我有許多好朋友,但是印象最深的是我的好朋友――唐珍!
她圓圓的小臉,兩條濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛;高高的鼻子下有著一雙能說會道的小嘴!她喜歡穿一身潔白的衣服,遠看像一個天使!她這個人心腸很好,還樂與助人。
有一次,我和唐珍約好一起去玩,我們一起玩的高興,忽然幾聲雷嚇了我們一跳,我們便往回跑,沒跑多遠就下起了傾盆大雨,她見這幅場景,馬上脫下自己的上衣給我躲,她卻自己走回家了,我望著她那身影,臉不覺地紅了。第二天聽她媽媽說她病了。
還有一次,我家剛出生的小貓爬上樹下不來了,我們一家都急的像熱鍋上的螞蟻,我們一邊在樹下安撫小貓,一邊想著辦法解救小貓。小貓也害怕得發抖。唐珍剛好路過。她問:「怎麼了?」我說:「都怪那隻狗,追著我的小貓不放,我家的小貓一著急爬上樹上就下不來了。」唐珍聽罷馬上脫了上衣爬上樹,我在下面喊道:「你小心啊!」終於,我的小貓成功地解救下來了。我抱著小貓正要向唐珍道謝,她卻不知去向了。
瞧!我這位朋友怎麼樣?
小學六年級500字優秀作文 篇10
我的爺爺已經六十多歲了,可身體依然很硬朗。爺爺有一頭銀灰色的白發和一臉白花花的鬍子。爺爺性格多變,下面,就聽我介紹一下吧!
爺爺有個特點,就是喜歡看《動物世界》、《自然密碼》、《人與自然》等關於一些野生動物的節目。每天晚上六點十分,爺爺都會守在電視機旁,收看由雲南衛視的播出的《自然密碼》,七點鍾,都會收看由中央三台播出的《動物世界》。
就拿今天來說吧!
因為今天六點鍾有一個動畫片,所以,我和陽陽妹妹就津津有味的得看了起來。正當我們看得高興時,只見電視一閃,又換到別的頻道去了。我和洋洋妹妹你看看我,我看看你。都不知道是怎麼一回事,一臉茫然。我一看一旁的爺爺,正興奮的看著。頓時我便知道,一定是爺爺趁我們不注意,偷偷把遙控器拿走了,並調了頻道。
爺爺還有一個怪脾氣。又一次,我在玩兒電腦。心想:爺爺有平時不是很喜歡玩兒《汽車標志連連看》嗎?不如把它添加到收藏夾吧!於是我三下五下就搞定了,本以為爺爺會表揚我一番,誰知,爺爺不但沒有表揚我,而且還對我說:「你瞎弄什麼呀?弄得我都搞不清楚在哪兒了!」唉!
這就是我的爺爺,很有特點吧!
小學六年級500字優秀作文 篇11
轉眼間六年過去,我馬上就要離開我的母校了,在我剛剛上六年級的時候,還在想這個暑假可以玩個痛快了,連暑假作業都沒有,但是到了要畢業的時候,就不知不覺有了一種捨不得的感覺。
捨不得可愛的同學,他們時時刻刻給我快樂,遇到困難時他們給我幫助,灰心時給我鼓勵,悲傷時給我安慰。
還要感謝每一位教育我的老師。老師就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師就是英雄,用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來,教育我的每一位老師都付出了許多汗水與精力,為的就是想把我們培養成一個有出息的人才。現在,我們即將離開他們,這些感謝我不能不說出來。
我還要感謝,多年以來與我形影不離的朋友們,他們總是在我需要幫助的時候來幫我。
在這個班級里,我留下了快樂與悲傷,留下了歡笑與淚水。但這一切,全都是我離開母校之後的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂,忘記悲傷與淚水,讓童年在我的心中就是個美好的,能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。
小學六年級500字優秀作文 篇12
翻看著還不到離別時就寫著贈言的同學錄,我突然意識到,我們在一起生活、學習了近六年,時光流得太快,還未等我抓住她,便已經逃得無影無蹤。眼看那終點,真的就快到了。
在六年的生活我難以忘記――這六年,有甜、有苦、有酸、有辣,每一件事都那樣令我印象深刻。小學生生活就是難忘的,這就是有趣的,小學的6年生涯讓我懂得了什麼是真正的快樂。我的心裡,有多少的不舍。
六十七位同學與老師,每人的樣貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、陰天、雨天,不管是開心、難過、憂愁,不管是昨天、今天、明天,我們永遠在一起。是這六十七位同學,使我明白什麼是真正的友誼。我怎能輕易地忘記。
我們即將步入新的生活,前面的路還很長很長。以後,我們會有新的生活,新的環境,新的同學。讓我們珍惜這一切。也許你膽怯、害怕,但只要放開,你會看到多姿的生活。朋友――多年以後,你還會記得我嗎?
不要難過,不要悲傷,與同窗六年的同學握一握手,給他們一個燦爛的微笑。即使我們要各奔東西,但明天的太陽還會升起。把你燦爛的笑容,送給同學,也送給明天 小學六年級500字優秀作文 篇13
記不清,有多少張紙,在我的筆下,化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水,從身體緩緩地流到筆尖,傾注到一行行的格子里,像時光在流淌,然後凍結。
也許就是這樣,就不會有太多遺失。
離開學校的那天下午,倦倦的,書本夥同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無法拼起的碎片。也許那些折疊著的記憶,就隱藏在這滿地的破碎中,成為只能被拾起,卻無法完整播放的老唱片。
在轉眼間,歲月的枯黃像風一樣在人們的頭頂飛過,看到的與看不到的凋謝不會害羞,依然的依然,依舊的依舊!
如今的秋,有如今的落葉,依舊枯黃,依舊滄桑,卻散落在我生命中不一樣的地方,這就是堆積讓心口更加慌張嗎?還是我心的入口早已被無端的傷感久久的占據了!
我們,曾經溫暖的並肩過的我們,在短短的春秋之間散去,沒想過短短的幾句留念會成為如今回憶的入口。這就是時間的自由,也正因為它永遠自由,我們才會擁有如此的悲哀!
等待,就是讓我們相敬如賓的相聚,也相敬如賓的離開,某些記憶好像命中註定般需要某個人填補,人一生丟的開有太多,留住的就要好好留著,或者去創造,或者去緬懷!
Ⅵ 宮崎駿的所有動漫作品!~
【個人簡介】
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早年經歷
宮崎駿出生於1941年的東京。他們家原本住在東京都文京區，後來在第二次世界大戰中因戰時疏散，舉家遷往宇都宮市和鹿沼市。他所在的家族經營一個飛機工廠，屬於軍工企業，所以戰爭後期物質匱乏中也能保持頗為溫飽的生活。不過在這種環境下長大的宮崎卻意外地對家族的特權產生了懷疑。
幼年時代的宮崎喜歡看書，看漫畫。在中學時代，打算成為漫畫家，進而開始積極練習漫畫。高中3年級的時候，他邂逅了第一個戀愛的對象：東映動畫的日本第一部長篇彩色電影《白蛇傳》裡面的白娘子。
之後宮崎駿進入學習院大學政治經濟部。大學裡面沒有漫畫社，所以進入了與之最為接近的兒童文學研究會，傳說社員只有宮崎一個人。這期間創作了大量的漫畫，也曾向貸本漫畫出版社投稿，不過似乎沒有完結了的作品。當時風起雲涌的安保運動中宮崎僅僅是一個旁觀者，僅僅在最後時刻作為無黨派人士參加了一下。
這時宮崎作了影響一生的就業決定：去東映動畫。
由於宮崎是次子，有長子繼承家業，所以可以按自己喜歡的選擇自己的職業。放棄漫畫選擇動畫的原因據本人說是因為被人說自己的作品是在模仿手冢，在自己並不這么認為的情況下。他認識到自己無法超越手冢這樣的漫畫家，於是選擇了即使不是原創也無所謂的動畫。時值1963年。
東映動畫是由東映電影吸收日動映畫株式會社而成立的。在1961年手冢治蟲的蟲pro成立前，幾乎是日本唯一製作動畫的企業，有著濃厚的人文氣息和悠久的傳統。蟲pro是以價格低廉的電視動畫打開影響的，而當時成本高，畫面精細，富於傳統的動畫電影則還是東映的天下。宮崎進入東映時僅僅是最底層的原畫人員。當時戰後文藝界一派左派風潮（不要忘記安保運動剛剛結束），社內充滿民主氣息，作品的很多東西都靠大家討論決定。而勤奮、高學歷的宮崎因此在討論中嶄露頭角。1964年，社內開始工會活動，領導是大冢康生，副委員長是高畑勛，書記長是宮崎駿。
社內的老前輩大冢康生發現了東京大學畢業的高畑勛等人的才華。1965年，工會的這群人開始一起製作《太陽王子霍爾斯的大冒險》，大冢為作畫監督，當時尚為新人的高畑勛被他提拔為監督。由於宮崎駿在工作中起了如此大的作用，以至於大家為他發明了一個職位：場面設計。富有文藝才華的高畑勛給這部作品帶來了嶄新的概念，裡面加入了更多深刻的內涵和豐富的表現，可以說這是日本第一部不僅僅是為兒童製作的長篇彩色動畫。另外值得一提的是，由於工會和資方談判待遇和勞動條件的活動干擾了工作，這部動畫於1966年10月製作中斷，1967年1月繼續製作，1968年7月正式放映。這期間，1965年宮崎和同事太田朱美結婚，1967年長子出生。由於製作者們精益求精的精神，這部作品不斷延期和追加預算。然而，這部作品雖然在後來受到很高的評價，在當時卻並未在票房收入上達到收支平衡。完成這部作品後，鬧過工會又弄出赤字的大冢康生就離開了東映動畫，加入A-Pro。
宮崎跟著高畑、小田部羊一這些前輩一起繼續在東映動畫工作，職位仍然是原畫。1969年他開始在報紙上以秋津三朗的筆名連載短篇漫畫《沙漠之民》。這也許是後來《風之谷》的一點原型吧。
1971年，三人一起從東映動畫跳槽到大冢康生所在的A-Pro。說句題外話，後來導演《側耳傾聽》，在Ghibli多部作品裡面擔任作畫監督的近藤喜文就是在這個時候認識的，這群人之間有著長達20到30年的合作，真是可怕的緣分。作為新企劃《長襪子的皮皮》的主要創作人員之一，宮崎首次出國旅行到蘇格蘭考察。不過由於原作者的原因，這個企劃最後被放棄了。原本宮崎駿就喜歡歐洲村鎮的風景，這次經歷給他的印象出現在很多以後的作品中。
接下來諸人一起參加了大冢康生主導的TV版《魯邦三世》的製作。《魯邦三世》一直到現在還幾乎每年都有TV special或者劇場版問世，而魯邦從身居豪宅的大盜變成如今大家熟悉的平民形象，高畑和宮崎對原作的擅自改編可謂影響深遠。
之後，演出高畑勛、作畫監督小田部羊一加宮崎駿的組合創作了大量作品，最值得一提的就是《熊貓家族》。該作品首次以描繪日常生活為主，是高畑勛以後的新風格的第一次嘗試。在熊貓熱中，這次冒險評價倒是非常不錯。
1974年，三人一起轉到Zuiyou映像，即後來以「世界名作劇場」系列而聞名的日本Animation的母公司。三人合作的第一部動畫《阿爾卑斯山的少女》可以說是奠定整個系列風格的作品，高畑勛描寫日常生活為主，強調動作時間安排的導演風格就此形成。這種嶄新的動畫風格獲得了大成功。宮崎駿這次的職務是Layout和畫面構成，又是為了配合新的作畫形式發明的新職務。對於不會畫畫的高畑勛來說，宮崎就如同他的手腳一般把他的想法變成畫面構圖。
三人在世界名作劇場系列中高畑勛還擔任了《尋母三千里》（1976年），《紅發少女安妮》（1979年）的監督。後來，修煉已久，有了許多TV單集主導經驗的宮崎駿1977年首次得到了監督的職位，這就是《未來少年柯南》（1978年）。和比較尊重原作、作風沉穩的高畑監督相比，宮崎的特點是想像力和對於動作的表現力豐富。本來是悲觀色彩的原作被宮崎改成了明朗的少年少女故事。這個故事可以看到後來《天空之城》等故事的影子。
1979年，為了製作劇場版動畫《魯邦三世 卡里奧斯特羅之城》轉入東京Movie新社，作畫監督是魯邦動畫系列的最初創作成員大冢康生。如果你對於GHIBLI的作品覺得不錯的話，請務必看看這部作品，他有著和後來GHIBLI作品相當的質量和魅力，至今仍然是傳說的中的經典。不過，當時卻是叫好不叫座的作品。之後，宮崎就在東京movie新社的新人養成公司TELECOM工作，繼續製作新魯邦的TV系列。在這里，宮崎提出了成為後來《龍貓》《幽靈公主》前身的企劃。不過，當然沒有被採用。
人生轉折
1981年，宮崎駿又一次人生的轉折出現了。德間書店新創刊的動畫雜志《Animage》的總編鈴木敏夫想要製作動畫人員訪問專輯，估計本來是打算訪問由於《世界名作系列》功成名就的高畑勛的，結果卻被高畑和宮崎拒絕。最後不知為何，居然變成了資歷頗淺根本沒有什麼名氣的宮崎駿的訪問專輯。這個看起來亂來的舉動可以說給德間書店拉來了一隻下金蛋的母雞。
《Animage》也發掘和資助了押井守等其他年輕而有才華的動畫監督，努力為他們打響知名度，只是合作沒有宮崎這么順利罷了。
在鈴木敏夫和德間書店牽頭下，宮崎駿開始創作屬於自己的動畫。劇場版動畫《風之谷的娜烏西卡》的企劃，最初由於沒有原作被打回，於是1982年宮崎在《Animage》上面連載其漫畫。緻密的作畫，深刻而多重的反思，使得這部斷斷續續連載的漫畫史詩達到相當大的成就。而宮崎完成製作《名偵探福爾摩斯》相關的工作後，離開東京Movie新社為新作做准備。
1983年，傳奇開始了。從太陽王子時代就一起合作的人們再次集合起來，《風之谷》的動畫開始製作了。宮崎一人擔任監督、腳本、分鏡表的全部工作。由於從最底層一直干到最上層，宮崎有著主導從故事到作畫，動畫大部分工作的能力。電影最後變成了宗教般的結尾，雖然製作者覺得不大滿意，但是在放映時卻意外的非常讓人感動。在該作的成功背景下，1985年吉卜力工作室成立了，該名字來自二戰時候義大利的一款偵察機（算是家傳的愛好），意思是「撒哈拉沙漠的熱風」。宮崎監督此間的作品則是繪本修那之旅。
隨著新動畫天空之城開始製作，漫畫風之谷休刊。之後《風之谷》也一直隨著Ghibli動畫的製作而斷斷續續的休刊和再開，一直到1994年為止。《天空之城》也仍然是宮崎監督的個人表演。宮崎監督的富於動作和戲劇張力，充滿真實觸感和細節的幻想世界風格得到了完全發揮。
（《天空之城》的背景是工業革命的19世界歐洲，可愛純潔的小女孩希塔(sheeta)在善良勇敢的小男孩帕索(pazu)的陪伴下，尋找自己失落的故鄉，在旅途的盡頭天空之城，終於明白了無論科技的進步和人類的發展如何，人都是不能離開土地的。人與自然的主題在此進一步體現，而漂浮在空中的偉大都市拉普塔最終的毀滅，彷彿在告誡世人：在機械和鋼鐵的世紀里，面對著的其實是未定的將來。）
接下來是高畑監督的發揮。1988年宮崎監督的《龍貓》和高畑監督的《螢火蟲之墓》同時放映。盡管後者得到了文藝界的廣泛贊揚，也感動了無數觀眾，但是前者才是Ghibli一直最為人氣的作品之一。而Ghibli之後也形成了兩位監督輪流製作動畫電影的體制。
1989年，《魔女宅急便》公映。宮崎監督首次挑戰少女成長的題材。完成了風之谷動畫後，跑到岳父家的山中小屋度夏的時候閑極無聊閱讀了高橋千鶴的《混凝土的坡道上》，和晚輩的小女孩們一起閱讀的經歷讓他職業性的想到了改編少女漫畫成為動畫的可能性。本來宮崎監督就是女性至上主義者的一種，以當代少女為主角的電影發想就此形成。這部作品和千與千尋應該都是這次邂逅的結果吧。
1992年，《紅豬》公映。喜愛兵器的美麗卻討厭戰爭的宮崎監督在兵器模型雜志連載一些短篇漫畫，這個作品即為其中之一改編。
這之後，吉卜力工作室有感於二位監督年事已高，開始著手培養新人。1993年是由客座監督望月智充導演帶領新人製作TV Special海潮之聲，可以說這是吉卜力工作室最為異色的作品。1994年是高畑監督的《平成狸合戰》。1995年的《側耳傾聽》雖然是由A-pro時代就認識的近藤喜文監督，但是腳本、分鏡仍然是宮崎擔綱。
1994年連載十年的漫畫《風之谷》也終於完結。不得不承認，1994年的同名動畫的成功和當時的環保思想不無關系。而這個作品在連載中見證了宮崎監督想法的不斷變化和反思。動畫以來的想法不斷被推翻否定，認為宮崎監督思想是簡單的環保的人應該仔細讀一下這個作品。
（1995年，被認為是GHIBLI的實驗劇場的《On Your Mark》、由恰克與飛鳥的歌曲製作的短篇作品在「SuperBest3」放映。講述了在被放射能污染的世界，兩個青年把有翅膀的少女送上藍天的故事。但宮崎駿想要表現的並不是「拯救」，而是「自己的希望」，這是最能觸動人心的東西。）
休整之後，宮崎監督開始製作算得上總結性的《幽靈公主》。吉卜力工作室的作品中，一般而言，宮崎監督的作品更為活潑明了和帶有幻想色彩，更受觀眾歡迎。而他的作品也往往是當年國產電影票房的前三名以內。這部作品由於場面宏大，製作精美，加上宮崎監督隱退數年後復出的號召，更重要的是，這次前所未有的廣告宣傳，使得票房創造了日本電影的歷史！日本電影票房一向是國外影片領先，這次成功可以說具有巨大的意義。
《幽靈公主》回應和總結了《風之谷》以來宮崎監督思想的變化，本來這應該就是宮崎監督的一個完美的句號，不過兩件事情卻打亂了計劃。第一是被作為接班人培養的近藤喜文監督過勞死，第二是高畑監督My Neighbors The Yamadas票房的失敗。本來本片的票房也頗為不俗，不過這是由於《幽靈公主》宣傳策略的成功，食髓知味地投入大量廣告預算的結果。加上本作創新的電腦動畫方式和精益求精的製作，總計起來，反而虧損數十億日元。
無奈之下，高畑監督黯然退隱，票房保證宮崎駿只有再次出山。由於上次幽靈公主的票房再次被《泰坦尼克號 》(電影)超越，這次的口號就是再奪第一。
2001年，《千與千尋》上映。該作果然不負眾望，再次拿下總票房第一，超過300億日元的票房成為日本歷史上的票房怪物。要知道，日本動畫的年度經濟總額才5000億日元，而一般年度票房首位的作品往往不到30億左右。強大的宣傳攻勢，甚至動用到了首相來為首映捧場。不僅如此，宮崎駿的成功甚至開始得到國際的承認，作品得到奧斯卡、威尼斯、柏林等國際電影獎項。
（《千與千尋》敘述了千尋的一個生活小片段，講述她在面對困難時，如何逐漸釋放自己的潛能，克服困境。這正是宮崎駿要觀眾明白的。宮崎駿自己也認為這是一部有別於他以往其他故事的影片，以往，他筆下的主角都是他所喜愛的，但這次宮崎駿刻意將千尋塑造成一個平凡的人物，一個毫不起眼的典型十歲日本女孩，其目的就在於要讓每個十歲女孩都從千尋身上看到自己。她不是一個漂亮的女孩兒，也沒有特別吸引之處，而她那怯懦的性格，沒精打採的神態，更是惹人生厭。最初創造這角色時，宮崎駿還曾有點替她憂心，但到故事將近完結時，他卻深信千尋會成為一個討人喜歡的角色。）
前年新手接手的《貓的報恩》的票房的不如意，讓宮崎監督不得不繼續出手。2004年《哈爾的移動城堡》的票房估計應該接近《幽靈公主》，還無法達到千與千尋的程度。從作品的完成質量和力度來看，這兩個影片都不如《幽靈公主》以前的作品。不過如果不從動漫愛好者的觀點，而是從一般人的觀點，幽靈公主之後才是宮崎監督獲得真正成功和傳統世界的肯定的開始吧。
另外一件有關宮崎監督的大事就是東京三鷹Ghibli美術館的建成。和奧斯卡等國際電影獎項相比，不知這算不算宮崎監督對自己動畫生涯總結的某種形式?
最近（指2004年——編者注）的消息是由於母公司德間書店已經扭轉了長期虧損，所以吉卜力工作室從母公司獨立出來。由此聯想，吉卜力工作室現在如此驚人規模的財政規模，作為搖錢樹的宮崎監督是否還會不得不繼續監督下去呢？要知道宮崎監督可是參與創作戰後日本第一代動畫的動畫人，動畫經歷40年，精力已經大不如前了。
（在日本東寶19日播出的節目《NNN News》中，公布了宮崎駿大師將於2008年夏天公映的新作電影《懸崖上的金魚姬》(崖の上のポニョ)的消息。這也是宮崎老師自2004年吸引1500萬人次觀摩的《哈爾的移動城堡》事隔4年後的又一部大作。現已上映，獲得廣大好評。）
【作品年表】
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早期參與製作：
1·太陽王子 霍爾斯大冒險(1968)劇場
2·穿長靴的貓(1969)劇場
3·魯邦三世(1971)TV
4·熊貓家族(1972)劇場
5·阿爾卑斯山的少女(1974)TV
6·尋母三千里(1976)TV
7·未來少年柯南(1978)TV
8·紅發少女安妮(1979)TV
9·魯邦三世——卡里奧斯特羅城(1979)劇場
GHIBLI時期作品（1985—— ）
1·天空之城 (天空の城ラピュタ)(1986)劇場
2·龍貓 (となりのトトロ)(1988)劇場
譯 名 龍貓
原 名 となりのトトロ
英文譯名 My Neighbor Totoro
年 代 1988
國 家 日本
片 長 86 Min
制 作 德間書店
原 作 宮崎駿
音 樂 久石 讓
作畫監督 佐藤好春
美 術 男鹿和雄
色彩設計 保田道世
3·魔女宅急便 (魔女の宅急便)(1989)劇場
4·紅豬 (紅の豚) (1992)劇場
5·On your mark (On Your Mark)(1995)短片
6·幽靈公主 (もののけ姫) (1997)劇場
原 名：もののけ姬 （Mononoke Hime）
中文名：幽靈公主
英文名：Princess Mononoke
制 作：徳間書店 日本電視放送網 電通 吉卜力
製作總指揮：德間康快
原作/腳本/監督：宮崎 駿
制 片：鈴木 敏夫
音 楽：久石 讓
配 音：石田百合子、松田洋治、田中裕子、美輪明宏
主題歌：米良美一 (演唱)
作畫監督：安藤雅司 高坂希太郎 近藤喜文
7·千與千尋 (千と千尋の神隠し)(2001)劇場
原名:千と千尋の神隠し(Spirited Away)
又譯：《千與千尋的神隱》、《神隱少女》
原作/腳本/監督：宮崎駿
配音：荻野千尋 --柊 榴美
白先生 ---入野自由
千尋的媽媽 ---澤口靖子
千尋的爸爸 ---內藤剛志
湯婆婆 ---夏木麻里
鍋爐爺爺 ---菅原文太
青蛙 ---我修院達也
小鈴 ------玉井夕海
坊 ------神木隆之介 等
音樂：久石讓
製作：吉卜力
片長：125分鍾
主題曲：永遠同在
8·哈爾的移動城堡 (ハウルの動く城) (2004)劇場
原名：ハウルの動く城
英文片名：Howl's Moving Castle
國家/地區：日本
區域：亞洲
出品：東寶映畫公司
類型：動畫 奇幻
導演：宮崎駿
主演：倍賞千惠子 木村拓哉 美輪明宏
分級：美國PG
片長：120分鍾
上映時間：2004年11月20日
9·懸崖上的金魚姬(崖の上のポニョ) (2008)劇場
原名：崖の上のポニョ
英文片名：
國家/地區：日本
區域：亞洲
類型：動畫
導演、原作、劇本：宮崎駿
音樂：久石 讓
主演：奈良柚莉愛 土井洋輝 山口智子
製作：吉卜力工作室
片長：102分鍾
上映時間：2008年7月19日
通常評論范圍內的宮崎駿作品，除了GHIBLI時期作品9部之外還包括以下2部：
·風之谷（風の谷のナウシカ），長篇漫畫，1982年至1994年連載。作品以假想中人類走向衰微的未來時代為背景，以主角娜烏西卡在戰爭中的各種探索為線索，內容涉及人與自然、理想社會、生命價值和意義等多方面問題，體現了作者對人類命運的嚴肅思考。
同名劇場動畫《風の谷のナウシカ》（1984年）改編自漫畫版，主題人物情節較原作都顯得膚淺而簡單。一般評論指前者。
·側耳傾聽 (耳をすませば)(1995)劇場（又名夢幻街少女），近藤喜文任監督，宮崎駿擔任腳本，分鏡等製作。
非宮崎駿導演的GHIBLI其他作品（一些謠傳總是把這些作品歸入宮崎駿作品中去）：
·螢火蟲之墓 (火垂るの墓) (1988)劇場 高畑勲
·歲月的童話 (おもひでぽろぽろ) (1991)劇場 高畑勲
·聽見濤聲 (海がきこえる)(1993)劇場 望月智充
·平成狸合戰 (平成狸合戦ぽんぽこ) (1994)劇場 高畑勲
·我的鄰居山田君（ホーホケキョとなりの山田くん)(1999)劇場 高畑勲
·貓的報恩 (貓の恩返し)(2002)劇場 森田宏幸
·種山原之夜（種山ヶ原の夜）（2005） 劇場 男鹿和雄
·地海傳說（ゲド戦記）（2006）劇場 宮崎吾郎(宮崎駿的兒子)
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【漫畫作品】
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·《mononoke hime》（もののけ姬）
80年版本，不是97年的動畫.
http://www.nausicaa.net/miyazaki/books/mh/mononoke80.html
http://www.totoroclub.net/forum/viewthread.php?tid=313&extra=page%3D1
·《修那的旅行》（シュナの旅）
出版社/製作商:德間書店
發售日:1983/06
http://www.totoroclub.net/forum/viewthread.php?tid=9544
·《宮崎駿雜想筆記》（宮崎駿の雑想ノート）
台譯：宮崎駿雜想筆記原畫集
英譯：Hayao Miyazaki Daydream Note
版本：大日本絵畫出版社
http://www.totoroclub.net/forum/viewthread.php?tid=6281
·《風之谷》（風の谷のナウシカ）
82年至94年連載，中文版本由台灣東販出版
http://www.totoroclub.net/forum/viewthread.php?tid=2455
【關於吉卜力、宮崎駿的書籍資料匯總】
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（五星評級僅供參考）
1、<<宮崎駿的感官世界>>
作者：沈黎暉，尹麗川
出版社：作家出版社，2004-1-1
定價：25
推薦購買度：★
2、<<宮崎駿的迷路森林>>
作者：Pinko 編著
出版社：上海文藝出版社，2004-8-1
定價：25
推薦購買度：★★
3、<<感受宮崎駿>>
作者：秦剛 主編
出版社：文化藝術出版社，2004-1-1
定價：22
推薦購買度：★★
4、<<與夢飛翔宮崎駿>>
作者：雲峰
出版社：文化藝術出版社，2002-9-1
定價：19.4
推薦購買度：★★
5、《宮崎駿的暗號》
雲南美術出版社作者：(日)青井泛
定價：20
推薦購買度：★★★★
6、《出發點》
作 者：宮崎駿
編／譯者：黃穎凡
出版社：台灣東販，2006.03.21
內容介紹
本書詳細描述宮崎駿與動畫之間的關系，內容主要分為動畫的製作、工作的周邊、人、書、喜愛的事物、對談、企劃書、作品等八大章節，每一章節里，宮崎駿藉由各種人事物提出他對動畫的想法，閱讀本書，就彷佛閱讀了宮崎駿在動畫上的各種努力與成就，真正進入宮崎駿的動畫世界。
售價：200左右 （論壇周邊版置頂有淘寶折扣賣家）
推薦購買度：★★★★★
【宮崎駿語錄】
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我們別無選擇，只能從這個流感盛行的世界出發。——宮崎駿談《On Your Mark》
我們用毒品、體育競技或宗教等逃避對現實的關注。——宮崎駿談《On Your Mark》
即使是在憎恨和殺戮中，仍然有些東西值得人們為之活下去。一次美麗的相遇，或是為了美麗事物的存在。我們描繪憎恨，是為了描寫更重要的東西。我們描繪詛咒，是為了描寫解放後的喜悅。——《幽靈公主》企劃書
蒙古人就是靠草為生的，各種生物吃了草，然後人再從生物身上取得鹽分、肉和皮。死亡的生物屍體也歸給其他生物、歸於土，而滋養了草。蒙古人在這個巨大的食物鏈和生命循環體系中生存，也看到自己的存在。和他們的精神生活相較，我們現在的精神面是何等的貧乏？——宮崎駿談《幽靈公主》（《日本文摘》）
當我決定成為一個動畫師時，我決心絕對不抄襲任何人。
我們的孩子們生於一個愛滋病和毒品遍布的世界，誰又會知道還有其它什麼別的東西。即使世界的人口高達100億，我們仍然將生存下去——我們或許會不安、掙扎、尖叫，但是依然會活著。
當我開始做《風之谷》時，我的觀點是一種滅絕的觀點；當它結束時，我的觀點是一種共存的觀點。人們不能夠太自大。我們必須意識到我們只是這個星球上眾多物種中的一個小物種。如果我們希望人類再生存上一千年，現在就必須為它創造一個環境。那正是我們正在嘗試做的事情。
宮崎駿談論日本當前的教育：
有一隻不在母貓身邊長大的小貓，長大後自己也生了小貓，小貓一爬出窩，它就緊張地把孩子叼回去。漸漸地小貓的活動范圍越來越大，但它還是想辦法將它們叼回去。到最後，小貓根本就不聽它的話了，它竟然發了瘋，在屋裡狂奔而死。（摘自《出發點·國家的前途——宮崎駿與築紫哲也的對談》）
【宮崎駿動畫在線播放】
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http://v..com/search.php?word=%B9%AC%C6%E9%BF%A5
http://www.56.com/w18/album-aid-3765419.html
http://www.youku.com/playlist_show/id_982350_orderby_9_page_1.html (較齊全，還包括一些張冠李戴的= =)
【宮崎駿作品音樂】
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http://www.comice.net/gqj/
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參考資料：
1.宮崎駿映畫館 www.totoroclub.net
貢獻者（共57名）：
MustHave、7_7伱、隨ゑ心所欲、驛客林夕、cy8730、遙夜泛清瑟、冰淇淋貴公子、翅膀的迷惑、凍結わ檸檬ぬ、jjfafa、小Happy使者、__out__、quxizang、傻瓜鳴人、LOVE千金oo、御茶清海苔、側児傾聽、SЁv①ēЙ、韓日希、屋頂的貓妖 更多>>
本詞條在以下詞條中被提及：
萌、拉普達、三鷹市立動畫美術館、懸崖上的金魚公主、周傑倫、松野泰己、7月20日、陳露、姨媽的後現代生活、kimeru、天空之城、歲月的童話、近藤喜文、菊池寬獎、荻野千尋、東京國際動畫博覽會、幽靈公主、世紀末的魔術師、吉卜力工作室、丟丟、星雲獎、久石讓、哈爾的移動城堡、千與千尋、貓的報恩、龍貓、大友克洋、手蔦葵、腐海、聽到浪濤 更多>>
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Ⅶ 幼兒園美術教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼兒園美術教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
一、幼兒園美術教育的意義和任務
l 幼兒園美術教育的意義
1、通過美術活動，可以發展幼兒的審美情感和對藝術的興趣。
2、通過美術活動，可以促進幼兒智力的發展
3、通過美術活動，促進幼兒身體的發展
4、通過美術活動，可以培養幼兒的社會情感，發展幼兒的個性
l 幼兒園美術教育的任務
1、 在觀察的基礎上，以充分表現對生活的認識和情感。
2、 初步培養幼兒對美術的興趣及美的欣賞力。
3、 發展幼兒的觀察力、想像力、創造力。
二、幼兒園美術教育的內容及一般教學方法
l 幼兒園美術教育的內容
1、繪畫 2、手工 3、欣賞
l 幼兒園美術教學法的一般方法
1、觀察法 2、範例和演示 3、游戲練習 4、語言指導
三、幼兒園的繪畫教學
（一）幼兒繪畫發展特點
1、塗鴉階段（從一歲半至三歲）
2、基本形狀階段（約三歲至四歲）
4、 初步圖式階段（約四歲至六歲）
l 命題畫教學法
小班：1、引起幼兒畫畫的興趣
2、用游戲的方式命題
3、培養幼兒觀察的興趣和過程
4、教會幼兒正確作畫姿勢和習慣
中班：1、提出較為廣泛的主題
2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察，培養幼兒直接觀察實物作畫的能力
3、豐富幼兒的色彩感，培養幼兒正確使用顏色的能力
4、提供幼兒多種繪畫工具，提高幼兒作畫的興趣
大班：1、擴大幼兒繪畫的題材，豐富幼兒的生活經驗
2、鼓勵幼兒大膽創作，充分表達他們的想像和情感
3、綜合運用各種造型手段，畫畫、做做、玩玩，結合發展幼兒藝術興趣和藝術才能
l 自由畫教學法
1、 結合幼兒生活體驗，啟發誘導他們確立作畫題材
2、 了解幼兒作畫意圖，按幼兒不同能力加以幫助
3、 評價作品時要肯定幼兒的創造性
l 圖案畫教學法
1、 引導幼兒在觀察大自然美的基礎上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力
2、 教會幼兒簡單的裝飾技能
3、 豐富幼兒的色彩情感，進一步培養幼兒使用色彩的能力
4、 充分運用自然材料，在游戲活動中鞏固技能
四、幼兒園的手工教學
l 泥工
1、泥工的特點、材料和工具
2、泥工的基本技能（搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉）
3、小班泥工教學的要求和內容
4、中班泥工教學的要求和內容
5、大班泥工教學的要求和內容
6、幼兒園泥工教學的領導方法
l 紙工
1、折紙 2、剪貼 3、撕紙
l 自製玩具
1、自製玩具的內容、要求和選材
2、自製玩具的領導
五、幼兒園的美術欣賞活動
l 幼兒園可進行欣賞的內容
1、玩具
2、圖片和兒童讀物
3、美術作品和美術展覽
4、工藝品和民間藝術
5、自然景色欣賞
6、節日布置
l 幼兒園欣賞活動的組織與領導
1、有明確的目的性
2、選擇合適的欣賞對象
3、啟發引導幼兒觀察作品
4、分析、講解和評價欣賞對象
l 幼兒園教師必須具有的藝術修養
六、幼兒園美術課和美術活動的組織領導
l 幼兒園美術教學工作計劃的制定
1、學期及每個月美術教育的要求
2、教材進度的具體安排
①課題設計
②教學要求
③教學方法
l 幼兒園美術課的組織領導
1、課前的准備工作
①課題的選擇
②教師在物質上和教學技巧上的准備
③幼兒的知識和心理准備
2、開始部分
3、進行過程
4、結束工作
l 課外美術活動的組織領導
課外美術活動的內容
1、泥工
2、布工
3、紙漿工
4、利用自然材料的玩具
5、利用廢舊物做玩具
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1、欣賞美術作品《獅子王》中形象的象徵性、誇張性。
2、能體驗作品的線條、形狀、顏色，能產生與作品相一致的感覺與情緒，並能用語言、動作、粘貼等手段表達這種感覺。
活動准備
1、美術作品《獅子王》一幅。
2、錄音機及《獅王進行曲》磁帶。
3、幼兒操作材料：每人一張刷好黑、灰、深藍等色的背景紙，每組一籃各種形狀、各種顏色的紙，一盤漿糊、一塊抹布。
活動過程
1、音樂與作品同時出現，讓幼兒欣賞。
(1)師：誰來了?
(2)師：對，是獅子王。你看了這幅畫有什麼感覺?
(3)師：可怕在什麼地方?
(4)師：除了樣子覺得可怕，還有什麼也覺得很可怕?
2、引導幼兒通過動作來表達可怕的感覺。
(1)師：我們一起來學一學獅子王可怕的樣子，好嗎?
(放音樂，全體幼兒一起表演獅子王可怕的樣子：眼睛瞪得大大的、嘴巴張得大大的、張牙舞爪，甚至發出「哇哇」的吼叫聲。)
(2)師：這兩個小朋友表演的獅子王最可怕了，上來表演看看。
(放音樂，請個別幼兒再表演一次。)
3、教師：剛才我們看到了獅子王尖尖的牙齒、豎直的頭發，覺得很可怕，看見紅色的頭發與黑色的房子也覺得很可怕，知道可以用形狀和顏色來表現很可怕的感覺。
4、教師交代作業要求：老師為小朋友准備了各種顏色、各種形狀的紙，請小朋友來粘貼，表現出這種很可怕的感覺。
(1)請小朋友先想一想，你准備選什麼顏色、什麼形狀;
(2)粘貼時漿糊不要塗太多;
(3)注意畫面的干凈、整潔。
5、幼兒作業，教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽表現。
6、講評：請你說說，你是怎麼表現出可怕的感覺的?
推薦理由：
我國著名教育家陶行知先生提出培養兒童的`創造性應做到「六大解放」，即解放兒童的眼睛，解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間和解放兒童的時間。
每個幼兒都有自我表達和表現的需要，他們可以用語言、動作，用自己的畫來表達內心的體驗。在美術欣賞活動中，每個人的審美觀點都是不同的，教師作為幼兒活動的支持者、合作者、引導者，要接納他們的差異性、獨特性和創造性，使他們敢於表達自己的獨特認識和感受。即使幼兒的回答千奇百怪，讓人忍俊不禁。
在這整個欣賞活動中，幼兒情緒飽滿，發言踴躍。我覺得這次活動的成功之處，首先是選取了幼兒熟悉和喜愛的卡通動物形象，在出現作品時配以《獅王進行曲》開始音樂，營造一種與作品主題相一致的氛圍，一下子吸引了幼兒的注意力，並產生了與作品主題相一致的感覺與情緒;其次在欣賞作品時，先讓幼兒說出作品給人的整體感覺，然後讓幼兒體驗作品的美術表現手段，引導幼兒觀察作品的線條、形狀、顏色，並讓幼兒用語言和動作來表達這種感覺;再次，小班幼兒喜歡運用粘貼的形式，來表現自己對作品的理解。幼兒拼貼的圖形全是抽象的形式表現，他們不加以解釋，成人是無法理解的，教師別出心裁地了粘貼的手段讓幼兒來表現自己對作品獨特的理解。
幼兒園美術教案 篇3
設計思路：
隨著主題活動「我在馬路邊」的深入開展，幼兒對馬路周邊的環境事物越來越關注了，包括家門前、幼兒園門前、馬路邊的，他們會經常和同伴討論馬路邊發現的新事物。孩子們願意用畫筆描繪出自己的看到的一些物體，但是圖形組合往往都是比較單一、重復的，且畫面組合也是比較欠缺的。本次活動是引導幼兒把關注到的事物用圖形歸納與組合的方式呈現出來，也是對前經驗的鞏固，提高幼兒的繪畫技能。
本次活動分為四個環節。第一環節，欣賞「附近的路」，回憶幼兒園周圍的環境，從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體。第二環節，以圖形找朋友的游戲形式進行表現示範幼兒園門前一條路，學慣用圖形組合創造出馬路邊的不同物體。第三環節，我們是小小設計師，引導幼兒創造作品，再次激發幼兒對馬路的關注。第四環節，展示作品進行交流分享，大家一起參觀馬路。
活動目標：
1. 嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合，創造各種圖像，表現畫面場景。
2. 願意關注周圍的環境，有興趣地表達個人的感受。
活動准備：
圖「附近的路」、幼兒作畫工具
活動過程：
一、欣賞「附近的路」——從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體
1、清晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪裡？觀察一下幼兒園周圍都有些什麼？（高樓、小區、花店、郵局、樹木……）
2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的？
3、小結：原來，把各種不同的圖形組合起來能創造出各種物體，有高樓有樹木有車子等，圖形的本領可真大。
二、幼兒園門前一條路——學慣用圖形組合創造出馬路邊的不同物體
1、我們幼兒園門前也有一條寬廣的馬路，馬路兩邊有許多的物體、建築物等，如果這些物體都放在一起會變得亂糟糟的，不整潔也不美麗，怎樣將這些物體整齊的排列在路的兩旁，變得好看呢？今天我們也來為幼兒園門前的這條路設計路邊的風景，讓它變得更美麗、更整潔。
2、教師邊解說示範：先畫出幼兒園門前的一條路，用圖形組合的方法畫出馬路兩邊的建築物，然後將房屋、樹木等進行錯落排序，布置成一條美麗的馬路。
（如：橢圓形找到長方形變成了樹、三角形和長方形做朋友變成了房子、圓形和長方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車……。）
3、出示教師範例讓幼兒欣賞。
三、我們是小小設計師——幼兒創造作品，教師指導重點
1、在畫紙上畫一條直直的、寬廣的馬路。
2、引導幼兒想像路邊應該有什麼東西，用圖形組合的方法表現出來，注意畫面布局。
3、引導幼兒將房屋以及樹木進行錯落排列，提醒幼兒畫出事物的大小、高低。
四、大家一起參觀馬路——展示作品進行交流分享
將幼兒的作品布置在教室內，請幼兒說說看到馬路邊有些什麼？說說馬路邊有趣的事情。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1．初步了解「雲雀」，感受樂曲表現的快樂小鳥形象，能用身體動作進行模仿，並嘗試用繪畫的方式給予展現。
2．認識口笛，了解口笛的音色，感受絲竹樂豐富的表現手法。
活動准備：
笛子曲「雲雀」、畫有背景的畫紙四張、筆和顏料。
活動過程：
一、第一遍傾聽笛子曲「雲雀」 。
1）師：今天老師帶來一首曲子，我們一起來欣賞一下吧，聽一聽是誰來了？
2）幼兒欣賞。
3）提問：A．誰來了？
B．你為什麼覺得是小鳥來了？ 音樂聽起來怎麼樣？
C．這首曲子是用什麼樂器演奏的？（是什麼樂器能演奏出像小鳥的音樂）
4）看圖片了解口笛：
a。你認識這種樂器嗎？
b。你覺得它和什麼樂器比較像？哪裡像？哪裡不同？
c。老師介紹口笛：是最小的笛子，音色比笛子還要高。
d。師：口笛的聲音是怎麼樣的？（細細高高）小鳥的聲音呢？（也是細細高高的），現在你知道為什麼要用口笛來表演了嗎？（引導幼兒說說口笛的音色與小鳥的匹配）
二、傾聽音樂，模仿表演，加深對樂曲的理解。
1）你好象聽到小鳥在干什麼？
請幼兒大膽模仿小鳥的各種動作。（老師可重點指導幾個動作如：飛翔、在樹枝上跳來跳去等，為下面繪畫作鋪墊）
2）學一學個別表演得好的小朋友。
師：剛才某某小鳥飛得可開心了，我們來看看他是怎麼飛的，我們一起來學一學；我還看見某某小鳥和某某小鳥在一起，你們來表演一下好嗎？我們找個好朋友一起學一學……
三、進一步理解樂曲。
1）教師小結：這首曲子叫「雲雀」，是用江南絲竹里的口笛來演奏的。聽了這首曲子啊，我們就好象看到了小鳥在藍天上飛翔，在樹林里舞蹈，特別地開心。
2）請幼兒聽樂曲，模仿表演小鳥的各種姿態和動作。
四、引導幼兒將小鳥歡快飛舞、嬉戲的形象畫下來。
1）師：快樂的小鳥們，你們剛才是在哪裡跳舞的呀？
2）師：對，樹林、花園、草地都是小鳥喜歡的地方，是小鳥的天堂。瞧！這里也有小鳥喜歡的地方，我們一起去看看（帶幼兒到底稿前，稍稍欣賞，選擇一個自己喜歡的畫面）我們讓小鳥們飛上去吧，讓這里也成為小鳥的天堂吧。
3）幼兒合作繪畫小鳥，教師播放「雲雀」，巡視指導。
4）展示幼兒作品，適當講評。
師：你的小鳥在哪裡？它在干什麼？你最喜歡哪只小鳥？為什麼？？
五、再次欣賞。
1．師：小鳥的天堂里真幸福啊！我也想去小鳥的天堂了，你們和我一起去嗎？
2．師：輕輕閉上眼睛，安靜地聽著音樂，想像一下，我們變成了小鳥，在小鳥的天堂里快樂地游戲、生活。（幼兒安靜欣賞音樂）
3．結束課時。
活動評析：
音樂欣賞，我們應該在「賞」字上多動腦筋，達到賞樂、賞情而賞心悅目；整合教學，我們應該在「合」字上多下功夫，達到合理、合情、合和而天衣無縫。
幼兒園美術教案 篇5
【活動目標】
1、樂於在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法。
2、初步嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。
3、培養幼兒養成保持畫面整潔干凈的良好習慣。
【活動准備】
1、ppt;
2、作品展示背景板;
3、作業紙、顏料、調色盤;
4、抹布。
【活動過程】
一、談話導入：
「你見過草地嗎?草地上有什麼呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，
你們想不想參觀一下呢?老師把它變出來」(師生一起數數1、2、3)
二、基本部分：
(一)通過觀察圖片，說說花草地
1、點擊ppt(1)
「哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什麼?」(紅、黃、紫、藍、白等)
「用一個詞來形容一下」(五顏六色)
2、點擊ppt(2)
「前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什麼樣的?(很大)遠處的花又是什麼樣的?(很小很小、星星點點的)
(二)欣賞大師作品
1、通過欣賞大師的作品，充分發揮幼兒的想像力。
「你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，(點擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有什麼?」(大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等)
2、幼兒隨背景樂用手指表現風中的花草地。
「一陣風吹來，花兒、草兒都幹嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)
(三)幼兒嘗試手指點畫。(提醒幼兒點完自己用抹布把手擦乾凈)
1、教個別幼兒示範手指點畫
「你想當小畫家用小手指點出花草地嗎?」
「大大的花用手指的什麼部位來點?」(指腹)
「小小的草用手指的什麼部位來點?」(指尖)
2、全體幼兒分組操作，教師巡迴指導。(播放背景樂)
「你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)
(四)幼兒作品展示。
三、結束部分：幼兒相互評價對方的作品。
「你喜歡哪片花草地?為什麼?」
幼兒園美術教案 篇6
設計背景：
這是一個大班的繪畫教學活動，一般幼兒認知經驗少，所以在教學時教師應該開放，放手讓幼兒畫出自己心中所想，不要約束幼兒。
活動目標：
1、通過活動，激發幼兒設計繪畫未來的車的興趣，體驗師幼合作的樂趣。
2、在活動中讓幼兒能夠不受限制設計出未來的車，並塗色。
3、通過活動讓幼兒學會想像設計未來的車。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動重點、難點：
教學重點：懂得創造性的設計未來的車。
教學難點：用添畫的方法使幼兒能夠設計出與別人不同的車。
活動准備：
教師範例，示範紙，教師事先在幼兒畫紙上設計幾種不同的車的外形輪廓，彩筆，油畫棒。
活動過程：
一、基本環節
教師：小朋友們，你們喜歡坐車嗎？你們都坐過什麼樣的車呢？還看見過什麼樣的車呢？你能夠想像出未來的車是什麼樣的嗎？激發幼兒設計繪畫的興趣。
二、基本環節
教師出示示範畫，引導幼兒觀察。
1、畫上的未來車都是什麼形狀的？
2、這些未來的車能幹什麼呢？
3、教師出示範例，幼兒觀察，說出自己喜歡設計什麼樣的車？
4、教師出示示範紙，引導幼兒想像設計未來的車，幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設計未來的車。
5、幼兒分組活動，教師指導。
①教師引導幼兒按照自己的想像，在原來的形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進行添畫，然後塗上顏色。
②引導幼兒設計出與眾不同的作品。
6、作品評價：
①幼兒小組之間進行評價，重點評價幼兒作品的創造性。
②引導幼兒體驗師幼合作的樂趣（兒歌：蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車，這些都是未來的車，老師小朋友們齊動手，大家一起合作快樂。）
7、幼兒模仿開著自己設計的車出活動室玩游戲。
三、延伸環節
活動延伸：在美工區投放材料，幼兒繼續設計未來的車。
活動反思：
1、本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識車子結構功能的基礎上，啟發幼兒的想像力，大膽的設計未來的車。教師物質准備和知識准備都比較充分，圖片豐富，能充分調動幼兒的想像力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現很積極，想像出各種各樣未來的車。
2、對活動過程反思
⑴對幼兒發展的反思：幼兒在活動中表現很積極，都能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設計的車，在小組活動時，個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數幼兒合作還是比較好的，在活動中培養了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力。
⑵對教師專業發展的反思：由於是從小學的教師轉到幼兒園，所以對幼兒的一些認知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
⑶對師幼互動的反思：在活動中，教師能關注每個幼兒，在幼兒表現好時，教師及時給予評價，使幼兒在活動中感覺到快樂。教師能依據幼兒的需要調整教學。
⑷如果讓我重新上這節課，我會把主動權交給幼兒，讓幼兒在活動中自由的翱翔，設計出與眾不同的車，讓幼兒無限度的發揮自己的想像能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。
幼兒園美術教案 篇7
教學目標：
1、通過多通道的參與，激發幼兒感謝自然的情感。
2、樂意用繪畫的形式表現自己的想法。
3、體驗與同伴合作的快樂。
教學准備：
自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。
教學過程：
一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。
1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。
2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什麼？
3、教師小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應該用什麼樣的行動來感謝、保護大自然呢？
4、幼兒相互討論，個別回答。
5、教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫下來並展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。
1、出示材料，提出活動要求。
師：看看老師帶來了什麼？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。
（1）數一數每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。
（2）邀請同伴並圍成圓圈坐下。
（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。
（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。
2、幼兒邀請同伴並相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。
3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。
三、展示幼兒成果，並請小組代表介紹作品內容。
1、將幼兒完成的作品集中展示。
2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什麼？想要宣傳什麼？
四、向周圍的同伴宣感測謝自然的行動，愉快結束活動。
師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發！
幼兒園美術教案 篇8
活動目標：
1、知道物體振動後能通過線傳遞聲音，學會製作傳話筒的方法。
2、能用各種線和紙杯製作傳話筒，並能對傳話筒進行添畫裝飾。
3、通過動手製作傳話筒，感受進行科學小創作的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動准備：
線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節》
活動過程：
（一）、開始部分
出示圖片，教師："小朋友，你們看這是什麼？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦，小朋友們有沒有聽到什麼聲音呀？（這時小兔子打來電話）我請一個小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什麼。
門鈴響起，簽收小兔研究所寄來的快遞，並和幼兒一起看看裡面是什麼東西。
教師："那現在我們來幫小兔研究所製作吧。"
（二）、基本部分
1、教師出示傳話筒，介紹製作材料。
2、講解神奇傳話筒的製作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，並且各打一個結加以固定。兩人一組，完後試著用神奇話筒對話。
3、交代要求，幼兒製作，教師巡迴指導。
教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調配材料。教師巡迴指導，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵幼兒大膽地創造，並調適繩子的長度。
4、給傳話筒製作一件漂亮的衣服
（三）、結束部分
展示幼兒作品，請小兔研究所的所長進行檢驗評價。
（四）、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起製作傳話筒，鼓勵幼兒嘗試用不同粗細的繩子做傳話筒，看看效果有什麼區別。
活動反思：
在製作的過程中，每位幼兒都要進行打結環節，該環節是成功完成製作的必經過程。但在該環節中很多孩子遇到了困難。雖然在平時我們已經開設了學習、練習打結的生活區，我也進行了重點指導，但很多孩子都不太喜歡去練習打結，因此造成傳話筒不能順利完成。而部分已經學會打結的孩子，則很順利就完成了製作，有的幼兒則沒有記住老師的注意點把紙杯底部的洞戳的太大，怎麼辦呢?於是，孩子們就說用雙面膠將線固定住。不一會兒，他們拿著自己親手製作完成的傳話筒，相互打電話，還沒有完成的孩子很是羨慕。這時，我就適時抓住機會，大大表揚了會打結的孩子，並讓他們說說是如何學會打結的：有的說是幼兒園學會的，有的說是家裡學會的，隨後讓會打結的孩子幫助不會打結的孩子一起完成製作。
Ⅷ 推薦一個好地方作文大全15篇
我們走過那麼多地方，如果讓你推薦一個好地方，你肯定可以說出很多來，那麼你知道推薦一個好地方 作文 怎麼寫嗎?下面我給大家分享一些推薦一個好地方 作文大全 15篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
推薦一個好地方作文1
今年八月的一個星期天，我和媽媽，姨娘、辰辰、還有姨夫一起去了石浦老街。
半個小時後，石浦漁村到了。我和弟弟搶先一步，蹦在前面。漁村的小港都是用鵝卵石鋪的，面路像寬寬的梯子，在慢慢變高。兩旁的房屋都是用木頭建成的，沿街的屋子裡開滿了小賣部。小賣部里有用海螺做的喇叭、還有用海螺做成的項鏈或耳環等很多東西。最好看的要數那個「鬼魚」，胖嘟嘟的身子像個圓溜溜的皮球，皮球上長滿了尖銳的刺。我一看就好奇。可惜那隻是只假魚。
後來我和弟弟有點渴了，我們就在路邊找家小店買了兩瓶飲料。小店裡有魷魚干、小黃魚干、還有很多海鮮產品。我們又買了魷魚乾和小黃魚干，大家都吃得津津有味。
到了下午4點左右，我們就回到家裡了。今天真開心，那兒真是一個好地方!
推薦一個好地方作文2
今天我要給大家推薦的地方是上海迪士尼，一個夢幻的童話王國。
迪士尼樂園芳草如茵，城堡高大壯觀，建築充滿異域風情。琳琅滿目的商品和小吃，全部都是卡通風格，有迪士尼公主系列，有星球大戰的，還有米老鼠的……城堡的廣場上，有唐老鴨、米老鼠、白雪公主各種各樣的童話主角，手牽手，歡呼著，舞蹈著。
迪士尼有著各種各樣的項目，有驚險的、有刺激的、有休閑的。飛躍地平線，乘坐飛艇遨遊世界名勝，越過連綿起伏的瑞士阿爾卑斯山，穿過氣勢磅礴的阿根廷伊瓜蘇大瀑布，置身垂直筆陡的美國死亡大峽谷，逼真又震撼。雷鳴山漂流，在陸地上和野牛賽跑，在洞穴里和鱷魚打招呼。七個小矮人礦山車，搖擺的礦車將你帶到熠熠生輝的鑽石礦場，隨著軌道的上下起伏，突然下墜、急停，甚至倒著走，等著足夠膽量的你來挑戰。
伴著漫天星光，迪士尼的焰火晚會，將你帶入一個奇妙的世界。仙女揮動魔法棒，三顆火焰小球歡快地跳上星空，拉開煙火序幕。冰雪女王、米妮、獅子王、愛諾公主……動畫人物依次登場，燈光、焰火、噴泉引來一浪高過一浪的歡呼和尖叫聲。
上海迪士尼，一個童話天堂般的樂園，期待與你的相遇，讓你去領略它的`美麗和神奇。
推薦一個好地方作文3
陝西真是個好地方，名勝古跡都在那兒。
兵馬俑在秦朝末年時就被塵土所埋，可現在就完好無損地待在麗山博物館里，那些英勇的將士們都長著國字臉，嚴肅的樣子，好像隨時准備作戰。
華清宮是唐朝末年建起來的'，但只不過個大迷宮而已，這還有四個浴池，一個大戲院，那時的浴池是沒有房頂的，看星星很方便，麗山就在旁邊，每年都有許多的溫水。
西嶽華山上常年積雪，連椅子上也堆滿了雪。那的環境也很奇怪，氣溫越低，植物反而更加茂盛。坐在攬車上，你會發現，這里冬天了，樹上的葉子也還沒落下來，還有一條山間小道，恐走路一個星期都走不到山頂。
這地方不僅讓我觀看了美麗的景色，還讓我深深地了解了這里的歷史 文化 。
推薦一個好地方作文4
水鄉小鎮讓我們賞心悅目，游樂園讓我們興奮不已，書店讓我們留戀忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……而今天，我要推薦的好地方是南京的夫子廟。
夫子廟是在我過生日的時候，爸爸帶我們一家去的。我們先去地鐵站買票，爸爸問哥哥：「去哪玩呢?」哥哥答道：「去夫子廟吧。聽說那裡的夜晚很漂亮，燈火通明。」「好吧!」爸爸爽快的答應了。我們坐了幾分鍾的地鐵，在途中，我問爸爸：「這地鐵怎麼這么快呀?」「我也不清楚，我只知道每到一站要兩分鍾，其他的我就不知道了。」到站了，我們就在那裡找了一個旅館休息。
晚上，我們吃完了晚飯就去玩了。什麼?你問我去哪玩?這真是我們此行的目的——去夫子廟看船。哇!好美呀!這美麗的景色讓我們感嘆不已!咦?下面怎麼還有精彩的戲呢?我問了一下爸爸。爸爸說：「因為她們是給坐船的遊客演的。」再往裡面走，會看到一個水池，那是許願水池，把一枚硬幣拋進水池，再許個願，你的願望就會成真。水池旁邊的就是許願樹，這個我就不給你多介紹了。對了，如果你運氣好的話，可以看到表演，聽到震耳欲聾的響聲哦!
怎麼樣?你們覺得夫子廟好玩嗎?心動不如行動，趕快叫你的爸媽在假期里帶你去玩吧!
推薦一個好地方作文5
我愛美麗的風景。洛陽有美麗的牡丹，壯觀的大橋，寬闊的馬路，清澈的河水，茂密的森林……這些景色組合在一起，都是非常美麗的風景。
今天，我有幸在電腦上欣賞到美麗的風景，這里我把其中最美麗的兩幅 風景畫 介紹給各位朋友。
第一幅：圖片的兩邊有修剪過的草，中間有許多像字母「N」一樣的鐵絲，鐵絲的旁邊有許多葉子，葉子旁還有粉色的花朵。就像在花草王宮里一樣。
第二幅：這幅圖片是歐式風格的，圖片的中間有一個白色亭子，亭子上有刻出來的窗戶、門，做得非常漂亮，給人一種秀麗清爽的感覺。一些草把這個亭子包圍住了，草的上面還有各種顏色的花朵，把這幅畫襯得非常美麗。
這些風景非常美麗，我看著看著，就想到了我上次去洛浦公園的情景……
那時，我玩完了，媽媽讓我去那邊休息一下。我過去一看，覺得風景很美麗，那個地方的中間有一座白色的亭子，亭子上面有一個頂，四根柱子在下面撐著它，裡面還放著白色長椅。亭子的旁邊有用彩色石頭鋪成的小路，小路旁長滿小草，草叢後屹立著參天大樹，遠處看，就象一個露天的王宮。
這些風景非常漂亮，我們要愛護它，不能破壞這些美麗的風景。
推薦一個好地方作文6
去年寒假，爸爸媽媽帶我和妹妹去了古北水鎮，為我慶祝我的十歲生日。
古北水鎮位於北京市密雲區古北口鎮，背靠司馬台長城，整個水鎮彌漫著江南水鄉獨有的小橋流水的恬靜，是個美麗而安靜的小鎮。
古北水鎮是個仿古小鎮，那紅牆青瓦無一不透著一股濃濃的歷史感。那裡有許多好吃的美食，我們去吃了甜甜的糖畫，軟軟的烤地瓜，香香的香茶，甜甜的古北烤梨和糯糯的飄糕等等好吃的食物。
古北水鎮里青磚灰瓦的四合院，青石板的老街小巷，古色古香的店鋪等，讓人猶如看到了北方的民國時期的古鎮風貌。在這里我還要向大家介紹一下古北水鎮背後的司馬台長城，司馬台長城是中國現在保留的最完整的一座長城，我們一家在古北水鎮住了一晚，我還看見它晚上還會亮燈呢。
這就是我認識的古北水鎮——一座美麗而寧靜的水鎮，我在這兒向大家推薦一下古北水鎮，希望大家能去古北水鎮看一看，玩一玩，了解一下古北水鎮的風土人情和歷史文化。
推薦一個好地方作文7
買個早餐，卻逛了整個世界
六點多的清晨，一切如此透明清澈。遠處煙囪向天空，劃出兩道渾厚的墨筆，融在早晨的藍天白雲中，並不覺得突兀。這是物質不同的存在形式吧，從躲在一隅的煤炭，化為飛舞的雲。就像人離開地上的時候，也是以靈魂亦或精神，游盪在人間或存在人們的心中。
莫負早晨的好時光，約上兩個小夥伴一起駕車去兜風。路上，我騎著電動車，另兩個一個穿著綠色褲子，一個貌似沒穿，騎著自行車風馳電掣著(哈哈)。每一條有石頭護欄的路都想走一遍，每一條兩道花開的路也想留下足跡，所以漸行漸遠。
清晨行走在一條筆直的田間小路，是多麼讓人愜意的一件事啊。這時的太陽剛上班，盡情釋放他的頑皮，讓萬物染上他的.色彩。田間絲瓜的小黃花臉上，泛著透亮的光;路邊茂盛的草也在輕輕晃動著，伸著他的懶腰，抗議著勤奮的太陽;路上的微風也不省事，帶著陽光的溫度，輕輕彈著旅人的雙頰。
清晨的風，物是美好的，希望以後我也不負這好時光。
推薦一個好地方作文8
我給大家推薦一個好地方，這個地方就是懶壩。懶壩是仙女山新修的一個景點，以美麗的山峰為背景，適合悠閑的人到懶壩來逛一下。
懶壩像一座花園，也像一座村落，裡面山景誘人，鮮花繁茂，還有"竹子"…一進懶壩，背面有無數奇形怪狀的山，那些山，都有三千米的海拔。鮮花的數量不計其數，紛紛錠開著笑臉向人們微笑著。
其中裡面最著名的景點，是「聲音物件」、「聲音景觀」、「聲音劇院」。你知道為什麼這個景點被稱為著名景點呢?那是因為這里的房屋和傢具已經有一百五十多年的歷史了，還保存得十分完好。裡面的聲音物件是由馬達、紙水池、砂石、松葉等營造的竹音劇院，通過馬達帶動「物件」製造空氣運動，將運動特性作用於「聲音物件」。竹片的撞擊與空氣的振動交相呼應，「聲音景觀」運用了千奇百怪的竹片構造，從而形成了一系列自然而有趣的聲音。
在懶壩里，還有一個藝術館，裡面有許多畫都是著名藝術家憑想像隨手畫的。園形的屋頂上畫了一個人，這個人的手上有狼有兔，有豬有狗，很多動物在一起，形成一幅巨形畫。講解員告訴我們，這是一幅無限想像的畫，你想像它是什麼，那就是什麼，十分有趣。
懶壩國際文化藝術主題公園，包含六大功能區：佛文化博覽區、大地藝術區、森林公園區、山地趣味活動區、養生度假區和商業區，是重慶重大文化產業項目，你不想去看看嗎?
推薦一個好地方作文9
我的家鄉有一個美麗的沙灘，因為海的形狀很像一隻牛角，所以它的名字是「大角灣」，每年夏天都有許多外地的遊客來這兒玩呢!
今年夏天，我們一家人到了大角灣遊玩。一進門，只見一片片金黃色的沙子橫卧地面，就像一張金色的地毯。遠處，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，慢慢地一浪接一浪，向岸邊涌來，海水清澈碧綠，走近海邊，一陣陣清爽的海風拂過臉上，舒服極了!就是許多人來這的原因——炎熱的夏天，在水裡感受水的清爽，感受浪的洗禮。在沙灘上，你們可以玩堆沙宮、挖沙坑、曬太陽。
你們還可以到水上樂園玩，那兒有很多好玩和有趣的項目，讓你玩上一整天都捨不得離開。
夕陽下，人們喜歡把自己的身體用沙子鋪蓋，欣賞夕陽的余暉和美麗，孩子們與浪花追逐，撿貝殼，這是人們的美好時光。
晚上時，在飯店吃上一頓美味的海鮮，可讓這一天的美好畫上一個完美的號句。
大角灣真是是一個有趣又難忘的好地方，歡迎你來玩。
推薦一個好地方作文10
秋遊去哪裡兒?我推薦大家去金山植物公園。
活潑可愛的小燕子馬上就要飛去南方了，小草和大樹，花朵也馬上就要變成金黃金黃的了。
金山植物公園離體育館很近很近，只需走上五六分鍾，就能到達金山植物公園。走進公園，首先映入眼簾的是一排排樹木，它們不但枝幹粗壯，而且伸向四面入方，伸得遠遠的，小巧玲瓏的樹葉在陽光下黃得發亮，它們就像一位位鋼鐵戰士，保衛著美麗的公園。
穿過樹林，展現在眼前的是一座小山坡，山坡上梅花竟相開放，散發出陣陣的幽香。
再往前走，你似乎又到了另一個世界。小河清澈見底，如同一面碩大的明鏡，一條條紅白相間的小金魚自由自在地游來游去，看著它們真是太可愛了。小河四周還有許多石椅，石桌，人們如果累了可以坐在凳子上親切的交談。
同學們，如果你們累了，還可以躺在草地上休息，盡情的看藍天白雲!還在等什麼，秋遊，快去金山植物公園吧!
推薦一個好地方作文11
如果你問我放假去哪裡遊玩?我會毫不猶豫地回答你們，去金山公園。
當你們走進公園，會聞到了一股清香的味道，讓人神清氣爽的感覺。我跟著這股清香的味道走，原來是一些五顏六色的花朵散發出的，中間還有四個用大白石做的字叫「金山公園」。旁邊有兩棵高大挺拔的大樹，像兩名軍人守護著這里的一草一木。
繼續往前走，走進一個大草坪，走進去，綠油油的小草就像在向我打了一個招呼。旁邊的紅花和綠草相映成輝，大樹上的枝條隨風飄舞，風兒吹過，葉子發出「沙沙」的聲響。樹陰下，有的阿姨在草坪上野餐，有的老爺爺在打 太極拳 ，還有的小孩在吹泡泡、打球，熱鬧極了。
再走到下一個景點，可以看見一架木質的大風車，當大風車轉動的時候，會噴出一些水，如果被水花噴到，會有一種清新涼爽的感覺真舒服。
繼續向下一個景點走，能看見一座小橋，當我經過這里，我看見到湖中心有一艘小船，船上扎了一個稻草人，他彷彿是這個湖的主人，好像對我說「歡迎光臨」。
金山公園真好玩。我想天天來，希望世界各地的朋友也能來這玩。
推薦一個好地方作文12
我的家鄉陽江有個美麗的公園叫「金山植物公園。」
今天，媽好帶我去金公園里玩。一進到就看見了六個大字「金山植物公園，」是用石頭做，在陽光的照耀下金燦燦的，好像上面鋪上金子。
走進了大門，地上綠油油的小草好像鋪上了一張綠色的地毯。艷麗的花朵上有許多蝴蝶圍著翩翩起舞。它們發出了淡淡的香味。我們可以看見還有許多人在野餐，有的人在樹下乘涼。
我們來到了荷花池，那裡荷花可好看了，有許多小蜻蜓，在上面飛來飛去的，可美了，這讓我想起了「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」這句詩。
再往裡走，我們會看見一排排整齊的竹子是金黃色的，好像在上面塗上了黃色的油漆。裡面還有松樹，榕樹，桉樹……每棵樹高大挺拔，一棵大樹要兩個小朋友都抱不住，再往裡面有一座石拱橋，河面上有許多鴨子和鵝，石拱橋倒映河水上，好像河水裡也有一座石拱橋，真有趣!
你們說，金山公園是不是很美呢?歡迎大家過來遊玩。
推薦一個好地方作文13
七月的一天，爸爸帶我和妹妹去野外玩兒。我們來到了一個山清水秀、鳥語花香、風景優美的山谷，山谷里散住著幾戶人家。
山谷里的空氣是很濕潤的，並且散發著泥土的清香，還夾雜著一股青草的味道。山坡上，草嫩綠嫩綠的，有的已經長得很高了。微風吹拂著大地，小草也跟著頻頻點頭，像綠色的波紋在盪漾。洮河水清澈透明，像一面鏡子，倒映出岸邊的各 種植 物的模樣。河水涼涼的，我想必須不礦泉水好喝多了吧!小河裡有各種各樣的花石頭，摸起來滑滑的。幾只鳥從頭上飛過，它看著遼闊的草原，不禁陶醉了。這一切都是多麼美麗，多麼充滿生機啊!
中午時分，艷陽高照。我們在一條小溪邊停了下來。我和妹妹一下子跳進了這清澈見底，纖塵不染的小溪中去嬉戲玩耍了。
「啊，好涼啊!」妹妹情不自禁的說道：「好舒服啊!」……頃刻間，我感覺道縣城中華麗的美，遠遠比不上大自然這純朴的美。
過了好久，我們依依不捨的踏上了歸途，我心裡想：我必須會再來的!
推薦一個好地方作文14
我看過江河湖海，走過青藏高原，也去過成博和三星堆。但最讓我賞心悅目的是家旁的鐵像寺。
鐵像寺附近有一條熱鬧非凡的步行街。街外是繁華的城市，街內卻是充滿古代感的大街小巷。外表看似古代住宅，實際上卻是書店、咖啡店或飯店。走進鐵像寺，就像回到了春秋戰國、魏晉南北朝和宋朝時代。
鐵像寺最顯眼的是通錦石拱橋。走進鐵像寺，第一眼望見的就是通錦橋。走上橋，遠遠望去，能看見幾個人在種滿柳樹的岸邊釣龍蝦。通錦橋也是一座安靜和熱鬧的連接橋。橋的一頭是安靜的書店，另一頭卻是聲音響徹雲霄的酒吧。通錦橋的外觀沒什麼特點，然而它卻使我們看一眼就忘不了。
鐵像寺還有一個特色——音樂。鐵像寺有許多音樂餐廳。走進餐廳，能聽見人們的碰杯聲、唱成都的歌聲和點菜聲。兩個月前，這里還舉辦了一場音樂會。走下通錦橋，左方傳來的音樂會讓你情不自禁地跟唱起來，完全忘記當務之急。坐在裡面的人更是流連忘返。
鐵像寺經典、美麗，真是一個值得一去的好地方。
推薦一個好地方作文15
一天，我和爸爸、媽媽、哥哥一起去白羽公園。爸爸開車帶著我們，我們在上車的時候，每個人都面帶笑容，今天是開心的一天。坐在車上的時候，我還在想到底為什麼叫白羽公園呢?
過了一會兒，終於到了，我懷著激動的心情很快地向前跑去，一進公園的大門，看到一個很大的雕像，很像 羽毛球 ，又似巨大的球體墜落下來，難怪這里叫白羽公園呢!我在巨大的雕像下面等家人，媽媽走過來的時候還給我照相。
接著，我又看到很多的大石頭，形狀各異，非常好看。還有許多奼紫嫣紅的花朵，有粉的，有紅的，有黃的……各種各樣的花飄著香氣，一聞就讓人心情舒暢，猶如我到了花海一般。再往前走，還有一種我最喜歡的石頭，幾個聚在一起，看著很像我們一家人開開心心的樣子，讓我久久不願離去。
公園里到處都是樹，高的、矮的，粗的、細的，把公園變成了一個綠色的世界。我們在樹林里穿行、奔跑，好不愜意。腳踩在綠色的軟綿綿的草地上，說不出來的舒暢。
媽媽讓我走時，我戀戀不舍地望了幾眼白羽公園，在心裡想：白羽公園不但有美麗的景色，而且還有有趣的大石頭，下次一定要再來玩!
美麗的白羽公園，讓我永遠不能忘記，也值得大家來玩!
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作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園美術教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術教案 篇1
活動目的：
1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環境的作用。
2、學慣用不同的材料製作掛飾，掌握簡單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、製作的快樂。
活動准備：
1、用各種材料製作的掛飾，如有布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5－6件。
2、用來製作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。
活動過程：
一、 導入活動
老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪裡？
二、 欣賞掛飾
1． 這些掛飾是用什麼材料製作的？（布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的。）
2． 這些掛飾是什麼形狀的？（扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。）
3． 掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什麼？（掛線或飄 的穗子等。）
4． 掛飾有什麼用？
三、 示範講解製作方法
1． 教師示範講解製作步驟：
構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。
2． 教師示範以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法製作一件掛飾。
3． 請幼兒當掛飾設計師，按自己意願選擇材料，設計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組製作
1． 把幼兒分成四個製作組：
①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2． 教師巡迴指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前後關系、色彩豐富的圖案，協助能力差的幼兒完成作品。
五、 展覽
將幼兒製作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什麼。
活動延伸：
1． 用幼兒製作的掛飾裝飾「娃娃家」。
2． 開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。
幼兒園美術教案 篇2
授課時間： 20分鍾
授課地點： 新橋幼兒園
授課班級： 大一班
教學目標：
1能根據所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態。
2增強幼兒愛護大熊貓的情感。
教學重點： 在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫出美麗的畫，並啟發他們要愛護小動物，有顆愛心。
教學難點： 課上用的道具要齊全，准備充足。引起小朋友的高度重視，感興趣，那麼就需要在課上准備做一個游戲。
教學准備： 課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
教學環節：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。
小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓在干什麼？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長什麼樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）
教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其餘均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示範並講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。
5）給大熊貓進行著色
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1）自己畫，老師巡迴指導，必要時給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想像，畫出不同形態的大熊貓 。
3）為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。
4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，塗色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，並進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鑽圈》的游戲，好不好？（好！）
老師講明游戲的玩法、規則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳著地，鑽過呼啦圈後，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鑽完，哪隊便為勝方。 規則：必須手腳著地鑽過呼啦圈。
注意事項：不能碰倒呼啦圈。
剛才小朋友們表現太棒了！現在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動牆壁上。
隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。
幼兒園美術教案 篇3
目標：
1、引導幼兒根據自己的認識，表現夏天的基本特徵。
2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色，表現夏天的特徵。
准備：幼兒觀察了解夏天的特徵、彩筆等
過程：
1、 幼兒討論：
（1）你們看到的夏天是什麼樣子的？
（2）人們在夏天裡做些什麼？
（3）怎樣才能涼快些？
（4）用什麼顏色可以表現夏天的炎熱？
（5）什麼顏色看上去涼爽些？
2、小組合作畫。
學會商量，分配各自畫的內容及布局、顏色等。
3、交流分享，幼兒根據自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。
幼兒園中班美術活動設計――:走進夏天-捉蜻蜓
目標：
1、觀察、了解蜻蜓的主要特徵、習性。
2、激發幼兒用各種方法製作蜻蜓。
准備：蜻蜓的範例
過程：
1、結合日常經驗討論：什麼時候、什麼地方蜻蜓多。
2、雷雨前後到花園里去找蜻蜓。
3、觀察蜻蜓的特徵，思考：為什麼蜻蜓飛的低要下雨。
4、製作蜻蜓：
（1）用棉簽棒做蜻蜓身體
（2）紙做翅膀，貼在身體上
5、把自製的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。
6、活動延伸：製作蜻蜓
中班美術教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）
中班美術教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）
目標：
1、在觀察西瓜特徵的基礎上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥製作西瓜。
准備：西瓜、彩泥等
過程：
1、幼兒觀察並談談西瓜的里外特徵。
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。
4、製作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、通過學習觀察的技巧,培養幼兒的觀察能力和審美能力。
2、多種方式培養語言表達能力。
3、培養幼兒大膽想像和動手能力。
4、體驗想像創造各種圖像的快樂。
5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
活動准備:
各種顏色、形狀的卡通杯若干、蠟筆圖畫紙若干張
活動過程:
一、談話法激趣。
小朋友們,平時老師經常有提醒你們要多喝水，尤其是天氣乾燥的時候，特別要注意，是不是？--是。
那用什麼裝水喝呢？--杯子。今天老師也帶來了幾個杯子，讓我們一起來看看吧！
二、展示若乾杯子。老師拿一隻杯子讓幼兒仔細的觀察後,提問:
老師:這兩個杯子有什麼區別嗎？--玻璃和紙老師：杯子除了喝水還能做些什麼呢？--裝東西，刷牙等。
那你們見過這樣的杯子嗎？ppt，介紹杯子。有手柄和無手柄，有杯蓋無杯蓋。
三、展示ppt，介紹熱轉印杯子的製作過程。
四、教師在黑板上展示出一個自己喜歡的杯子,並給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。
五、幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。
分發畫紙,准備彩色筆、蠟筆要求:展開幼兒的聯想,畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的'圖案自由創作。
六、作品展示。
向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達,盡力讓幼兒把一句話說完整。並讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖,有什麼特點,為什麼選這種裝飾物,打算把杯子送給誰……
七、課後延伸
可以讓這個小朋友們把自己設計好的杯子帶回去送給他最愛的人或者是好朋友。
活動反思
在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想像力，大膽自由表現，設計出各自的杯子。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。
幼兒園美術教案 篇5
一、教學內容
（一）知識點：折紙飛機
（二）重點和難點：
重點：飛機的結構
難點：噴氣式飛機的折法
二、教學目標
（一）知識與技能
1、了解飛機的基本結構
2、學會折疊噴氣式飛機
（二）過程與方法
1、通過圖片（飛機的構造圖）讓學生了解飛機的結構
2、通過老師示範，讓學生學會如何折噴氣式飛機
（三）情感態度與價值觀
開發學生的想像力,增強學生的動手能力。通過折疊「飛機」，體驗自主探究的樂趣，激發學生折紙的興趣。同時，豐富學生的社會常識
三、學習者特徵分析
四五年級學生一般處於9到12歲之間，這個年齡段的孩子對新知識的接受能力強，自主探究能力提升，且對未知事物的好奇心與求知慾強，好動與積極的狀態是我們教學中採用自主探究教學法的依據，這樣能充分激發學生的學習興趣，讓他們更好地接受新知識。
四、學習資源的設計
（一）學習資源的准備
折紙
（二）課件資源的設計
飛機是什麼樣的?飛機構造的介紹?學生自己折普通的紙飛機?噴氣式飛機的折法圖示?學生交流討論、試飛
（三）學習資源功能
課件主要在於幫助介紹飛機的構造還有噴氣式飛機的折法，是教學內容更直觀的展示給學生，有助於學生更快的掌握相應的技能。
五、學習過程的設計
1、教師提問：同學們心中所想像的飛機是什麼樣子的？激發學生的想像
2、教師藉助圖片介紹飛機的構造，以互動式問答為主
3、教師提問：同學們平常會不會折紙飛機
4、請一位同學示範紙飛機的折法
5、教師示範噴氣式飛機的折法，學生模仿，老師指導
6、學生討論折紙飛機中遇到的困難，互幫互助
7、學生試飛紙飛機
六、教學評價
評價標准為飛機的美觀程度，以及折疊過程中學生之間的互幫互助。
幼兒園中班：認識飛機
［活動目標］
1、對飛機的外形有初步認識，知道飛機的主要外形特徵。
2、通過認識飛機，知道飛機也是交通工具的一種，與其它交通工具的區別。
3、激發幼兒探索事)物的興趣，培養孩子的創造力、想像力。
［活動准備］
1、課件各種交通工具圖片2課件飛機各種形態圖片實物
3飛機模型4折紙飛機每個孩子一個5水彩筆
［活動過程］
一、知道自行車、汽車等交通工具（結合各種交通工具圖片）
1問小朋友怎麼來幼兒園的？
2從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具？古代到現代船、馬車、自行車等；
3飛機的外形特點，找與其它交通工具的不同。
二、隨著科技的發展飛機的用途和優勢
1飛機的種類：
出示飛機模型嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進雲彩里。小朋友坐過飛機嗎？長大了想不想開飛機？{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。
在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現在就請你們一起來認識飛機吧！師依次點擊：各種各樣的飛機飛機起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）
2飛機的種類
飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰爭用的是軍用機。
A、點擊大客機，依次出現幾架不同型號的客機。
B、點擊戰斗機（同上）。
C、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看並說出主要不同點。
師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。
三、玩紙飛機
1給每位小朋友一架紙飛機（白紙製作），進行添畫，對機身進行裝飾。
2完成後戶外展示，玩小飛機游戲
小朋友們想不想飛上天空呀！好！現在開起你的小飛機，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛
上藍天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機起飛》結束。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、樂意用繪畫，折紙，剪貼的方式製作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。
2、會自己選擇合適的材料和工具進行製作小禮物。
3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。
活動准備：
1、幼兒自己收集的瓶或杯子。
2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。
活動過程：
1、通過談話，激發幼兒為弟弟妹妹製作禮物的願望。
提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心裡在想些什麼呢？（幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家）。
他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？（不可以）當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那麼怎麼來安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）
哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你准備給他送什麼樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）。
2、討論製作禮品的方法和材料。
剛才小朋友想到了那麼多的禮物，可是要怎麼做出來呢？要用到一些什麼材料呢？（小朋友自己已經帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）
3、幼兒製作。
老師拿出已經做好的兩件禮物展示給小朋友看。請小朋友自己觀賞一下老師製作的禮物。
現在小朋友有這么多的材料了，那麼請小朋友開始動手製作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什麼，製作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。
4、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。
幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己製作的是什麼東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什麼材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們然後與弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹
教學反思：
這是一節手工活動，目的是引導幼兒樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法製作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產生做哥哥姐姐的自豪感。
這節活動形式比較多，因此活動中第一環節我通過提問來激發幼兒製作禮物的願望，並讓幼兒一起討論製作禮物的方法和材料，幼兒在討論過程中積極性很高，能踴躍發表自己想製作禮物的方法和材料，有了第一環節的討論，所以在製作禮物的過程中幼兒既能開動腦筋又能比較認真地完成作業。在整個活動中我時時體現以幼兒為中心，引導他們去充分發揮想像，並鼓勵他們積極參與活動，同時，在操作過程中引導幼兒自己去尋找、解決問題。
活動中每個幼兒都能積極參與活動，認真地進行製作，幼兒製作的禮物形式比較多，對於交代的要求基本上都能做到，每個幼兒都很快完成了一幅作品，有些幼兒想像很豐富，還給畫面裝飾、美化。
最後一個環節是送禮物給小班弟弟妹妹，並與他們一起做游戲，孩子們在這一過程中充分體會到了活動的樂趣。通過今天的送禮物活動，使我對我班小朋友有了進一步的認識，在我眼裡他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時候，個個小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗了我是班級小主人。
小網路：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標
1. 學習將圓形紙剪貼成錐形。
2. 加深對昆蟲的認識。
3. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4. 感受色彩對比。
教學重點、難點
培養幼兒手眼協調能力.引導幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動准備
1. 剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2. 每個幼兒《快樂手工》一冊。
活動過程
一、引導幼兒仔細觀察步驟圖製作的先後步驟來完成作品。
1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2. 在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。
3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平.幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。
4. 展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪裡?喜歡吃什麼?
2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害，被稱為「活農葯」有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲游戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。
教學反思
對於這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法。我應該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標：
用即時貼
活動材料：
各種礦泉水瓶、飲料瓶、即時貼等。
活動範例：
裝飾好的花瓶
活動過程：
1、教師出示空瓶，引導幼兒如何讓這個瓶子變的漂亮。
2、出示裝飾好的花瓶，激發幼兒裝飾的興趣。
3、教師講解示範進行裝飾
利用即時貼的特點，剪直線、曲線進行線條的裝飾；
用幾何圖形進行點綴。
4、幼兒操作，教師指導。
5、講評：圍繞裝飾的整體效果，色彩的搭配。
6、用繩子將花瓶掛在活動室。
活動反思：
優點：
1、教師能根據即時貼的特性，引導幼兒發現它的特點，用簡單的方式剪直線，在直線的基礎上剪曲線。
2、幼兒在學會了如何運用即時貼的基礎上，在創作過程中，膽子也大了，得心應手，很多幼兒在線條、圖形的要求基礎上，能用動物形象進行裝飾。
3、作品的展示，讓幼兒再一次在愉快創作的基礎上，體驗成功的快樂。
不足：
在解決了線條的剪法後，對幼兒在裝飾上用線和圖形裝飾可能簡單了一些。
建議：
線條、圖形的裝飾可以有一定規律的進行裝飾，如：線條的粗細、顏色的規律等。
幼兒園美術教案 篇9
目標：
1．嘗試通過繪畫形式大膽地表現「六一」活動中的愉快氣氛。
2．學習根據自己的想法作畫，並能合理選色和布局。
准備：
有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
過程：
1．經驗喚醒。
提問：六月一日到了，你想怎麼過這個節日？你最喜歡的是什麼活動？為什麼？
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
2．交流畫法。
（1）討論：怎樣把「六一」活動中，最高興的事畫下來？並要讓人一看就明白自己最喜歡的是什麼活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，並畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
（2）個別嘗試：請個別幼兒上來示範，老師在邊上指導。
（3）其他幼兒評價，並暢談如果我來畫我會這樣畫。
3．幼兒創作。
重點指導先想好畫什麼高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
4．作品展示評價。
（1）展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
（2）幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，並講講理由，多給幼兒交流評價的機會。
（3）幼兒參與將自己的作品布置於環境中。
幼兒園美術教案 篇10
活動目標：
1、導幼兒學慣用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養幼兒對粘貼活動的興趣，發展幼兒的手眼協調能力。
2、培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。
3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環保意識。
活動准備：
1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙
2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、開始部分
1、「變戲法」引起幼兒興趣
教師出示玻璃瓶，問：「這是什麼？」（瓶子）
接著出示做好的娃娃：「看，瓶子變成什麼了？」（娃娃）
2、激發幼兒操作慾望
搖晃娃娃：聽，什麼聲音？哦，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？
二、基本部分
1、教師示範，提出要求
（這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）
2、幼兒操作娃娃，教師巡迴指導
在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導。
3、製作會唱歌的娃娃
這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。
師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發出聲音，唱出好聽的歌呢？
幼兒討論後操作（教師給予個別輔導）。
三、結束部分
玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。
幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂）
延伸活動：
「我們還可以用玻璃瓶做什麼呢
Ⅹ 高考作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家整理的高考作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文600字 篇1
回首間，光陰如古老的手撕日歷，化作片片不連貫的過程，如蝶紛飛，不經意間的觸動，便驚起了一地的黃花。
那一俯一仰之間，已成過去。
依稀記得剛開學時，前面來了一個新朋友，簡單的裝束卻透著不一樣的魄力。
因為，我們互相理解，互相寬容，很快我們就打成一片。
高考前夕，那時候我最喜歡夏日的傍晚，綠蜻蜓翩舞於雲天之處，騎上單車，直奔校園，校園旁有一平整的土路，我喜歡從那裡經過，清風吹著水面，帶著潮濕的涼氣，還有岸邊楊柳淡淡的清香。那時，每曾學習，生活中遇到心結，便會給我送來紙條，說想出去看看落日那時，我便會偷偷跑出來，騎上單車，她坐在後面，什麼都不說，只是哼唱著現在很流行的歌。
我們坐在河邊，身旁是垂進水中的柳條，在夕陽的照映下，我們的臉很快被照映得通紅。隨後，拿起一塊石子，投向湖中，從中散起無數條波紋，慢慢遠去。
我理解她的心，高考，無疑是一個斷點，原本一條條美麗的線，卻因為高考斷開了。
她有時也理解我，面對高考，我不是十分冷靜，無法去想想該如何從容下來。
就這樣，我們什麼都沒說，只是望著天邊的晚霞。
高考的前一個晚上，在空間里閑逛，看到她的動態，發表了一張卡通圖片，小河楊柳，落日晚霞，一輛單車斜支在那裡。頓時心中一顫，彷彿歲月的石子投入了時光的湖，心間泛起層層疊疊的回憶。
成長總是讓人防不勝防，彷彿沒有來得及回味，亦且便已飄揚遠去，成為那一片不可觸碰的聖潔遙遠，而奔向眼前，心底的在額頭浸卷心上。茫然隨之載浮載沉。
隨後，我到她的空間里回復一條留言：因為理解，我們成為了世界上最好的朋友。
她回復道：祝你考上理想的大學。
高考前一天晚上，夜，很涼。
夜的微涼氤氳著盛宴的芬芳，破曉曙光蘊含著生的希望。
歲月的長河中，她用理解，凌亂浮生。
歷史的車輪里，她用理解，點亮餘生。
高考作文600字 篇2
冬去春來，春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來。她用手中的魔法棒，使小草穿上了綠衣，使花兒戴上美麗的頭飾，使大地脫去了白色的棉襖。那些冬眠的動物一聽說春姑娘來了，都睜開惺忪的眼睛，歡迎春姑娘。當然，春姑娘也帶來了她的幾個小精靈————春草兒，春花兒，春風，春雨。她們每個都無不唱著春之歌。
「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。」這首白居易的《賦得古原草送別》想必是人人皆知。春草兒在春姑娘來的的時候，也從泥土裡鑽出來，在太陽的照射下，一大片的春草兒綠油油的，踩上去軟綿綿的，像一塊塊綠茵茵的地毯，而且充滿著一股春草兒特有的清香。
「春色滿園關不盡，一枝紅杏出牆來。」春天最美的，莫過於那一朵朵絢麗綻放的春花兒了，春花兒也就是百花仙子，桃花兒、杏花兒，迎春花兒漫山遍野。桃花兒是個膽怯羞澀的小姑娘，誰也不肯第一個綻開笑臉，粉紅粉紅的花團，像是天邊的晚霞;雪白雪白的花團，像河邊未融化的雪花。迎春花就像是春姑娘的伴童，凡是春姑娘走到的地方，都要迎春花的身影。瞧!那一簇簇的迎春花，迎著暖融融的春陽，綻開了金燦燦的花朵。
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」春風兒是個溫順的小姑娘，她很文靜，每天都到處耍，春風兒還特別喜歡收集各種香氣，各種動聽的聲音。你聞，啊!桃花，杏花，迎春花的陣陣清香撲鼻而來，還有那動聽的百靈鳥在歌唱，唱著迎接春姑娘的樂曲。春風兒吹綠了大地，吹藍了天空。
「隨風潛入夜，潤物細無聲。「每當提起這首《春夜喜雨》，總會想起那綿綿細雨。春雨像銀針一般閃爍，像絲線一般細密，像珍珠一般晶瑩。蒙蒙春雨，不一會兒便像紗，似霧般的籠罩著大地，有一般沉著，有一般濕潤。春雨滋潤著大地，使小草更綠，花兒更艷，春天更歡樂。
」呼呼「」嘩嘩「，春風和春雨把春天打扮得亮麗;春草兒和春花兒使春天更生機勃勃，春姑娘和她的四個小精靈，迎領我們向秋天的收獲走去，向美好的未來走去!
高考作文600字 篇3
今年高考全國卷III的作文題是一道給出材料的半命題作文。題目的材料首先從高考恢復40周年這點出發，講高考的意義和40年來所取得成就，講高考對全國幾代青年和無數家庭的影響，然後用一句「想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在20xx的高考考場上」作結，激起考生的寫作沖動，並且給出對作文命題的限制條件。應該說，這道題符合新課標對高中生寫作能力的要求，緊貼考生生活和思想實際，難度適中，並且可以從作文中發現「立德樹人」的高考作文指導思想在考生思想實際中的體現程度，也能考查考生思考的嚴謹與思維的深度，因而是一道不錯的作文題。
在高考考場的實際狀況中，考生看到這道作文題，應該不會被嚇到，而是會發出一種放心的微笑。但是，容易被部分粗心的考生忽略的是題目對作文標題的限制，可能會有不少考生在閱讀試題時將「請以『我看高考』或『我的高考』為副標題寫一篇文章」中的「副」字漏掉，這就犯了審題的大忌。殊不知，今年全國卷III的這道作文題，貌似容易，實則錯就容易錯在這里。這個「半命題」是就是所謂的「任務」，構思時必須先確定好副標題：是寫「我看高考」呢，還是寫「我的高考」？一字之差，差別大矣！
如果確定寫「我看高考」，重點就在「看」，要談對高考的看法，最適宜寫議論文；如果確定寫「我的高考」，重點就在「高考」，要寫出我和高考的關系，可寫議論文，也可寫記敘文，還可寫抒情散文。只有先在思想中確定了這一點，才能接下來進一步思考文體問題和選材問題。
寫議論文，要先確定論點：你對高考的看法是什麼或你和高考的關系是一種什麼關系，然後再選擇論據和確立論證方法；寫記敘文和抒情散文，都必須確定文章所反映的觀點或中心思想，然後或記敘幾件事，或編擬一個或幾個小故事，或抒發你對高考的復雜感情，等等。但是，不管寫何種文體，最好都應該先根據作文題中所提供的
高考作文600字 篇4
「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」我們所能看到的只有泉水的清澈，卻不知道泉水從何而來，朱熹此句的深意是指心靈的澄明是由於不斷地汲取新知，而其表意也提示我們，泉水的.清涼和甘甜是它背後無數歲月的積累，沒有這源源不斷的活水，便沒有這股股清泉的湧出。任何偉大的成就，都自有其深厚的淵源。
正所謂「台上一分鍾，台下十年功。」人們羨慕台上在聚光燈照射下閃亮的身影，卻可曾想到為了這一分鍾的閃亮，暗地裡流下過多少的汗水，品嘗過多少辛酸，忍受過多少傷痛。但是人們往往只能看到那一分鍾，也只想要那一分鍾。
在這個快餐式的時代，我們只想要果，卻忽略了因，但是所謂因果循環，沒有因，果只是飄渺雲煙。在社會急功近利的背後，無疑反映著這樣一種事實，人要實現自己的理想需要太漫長的艱辛，但是生命太短，內心的躁動讓人更願意去選擇一種「捷徑」。
人的一生中也許不能夠完成所有的理想，但我們能夠做到耐下心來，用我們短暫的一生去認認真真地做好某一件事情，鑽研某一件事情，把這一件事情鑽研透徹。「人過留名，雁過留聲」，其實並不是需要你在這短暫的一生取得無數個成就，而是如何在一件事情上專而精，哪怕只在生命的最後一刻留下一件值得稱贊的事情也足矣。就像泉水一樣，它依靠長期的積累，慢慢地才會呈現出它的清澈以及最後的噴涌而出，這一刻也許等了很久，這一刻之前也許承受了太多的委屈和孤寂，但它積蓄的力量卻是強大的，也正是因為這樣，才有了最終的迸發和噴薄。
當然，也許河水的流動並不是為了最終融入大海，而是它在奔流的過程中滋養了萬物。
高考作文600字 篇5
春桃妖嬈，它不懼斗艷爭芳，綻放出灼灼華光；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風姿；秋楓凄艷，它不懼粉碎身軀，舞動出生命的贊歌；冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強。它們告訴了我們追求的真諦，為夢想去飛翔，就不懼十丈軟紅，顛倒磨折之苦。
把苦難當做雲梯，它會帶我們到達人生的高度。當靦腆的中國男孩劉偉站在《感動中國》舞台上時，他贏得了全場人贊揚和尊敬的掌聲，斷臂的他用雙腳彈奏出了一曲曲震人心魂的曲子，最可貴的是他面對苦難時的樂觀和豁達精神。當主持人對他感嘆道「上天對你很狠的」，他淡若清風一笑道「還好還好」。這話透露出的不是歲月的滄桑，而是一種豁達，正是這種豁達，讓他面對殘缺的身軀還保留著一份劫後餘生的慶幸。我們總會潛意識里不願自己受苦，哪怕一點兒「情傷」就做出一副全世界都拋棄你的樣子。其實啊，這地球也不會因你一個人就停止轉動吧。要記住：你笑，整個世界陪著你笑；你哭，只有你自己一個人哭。若是我們平常對自己「狠」一點，不要一丁點事就「要死要活」，那麼我們便會發現：其實我們的人生還有更好的路可走，把苦難當做助你青雲直上的梯子，你會達到人生的高度。
把苦難當做雲梯，它會帶我們到達人格的高度。古有文天祥無視敵軍的誘惑「留取丹心照汗青」，今有孟佩傑為報養母收養之恩不離不棄，中有魯迅為喚醒麻木的國人「棄醫從文」，外有哥白尼為科學被火焚燒，他們忠誠、感恩、胸懷天下，絕不妥協，因此達到了人格的高度。但這社會上依然存在著埋怨父母、辱罵父母，甚至殘殺父母這樣的例子，究竟是什麼目的需要殘殺父母才能達到？為人子女的，將來不應該是為父母撐起一片天嗎？何至於如些殘忍地對待他們？苦難不應該是墮落的理由，應該是前進的動力，帶我們到達人生的高度。
我願意把苦難當做雲梯，攀登人生的高峰；我願意把苦難當做雲梯，攀登人格的高峰，穿過五湖四海，九洲八荒，直到生命的終結。
高考作文600字 篇6
高考正一步一步向我們走來，許多人對高考作文的關注度是非常高的，因為一篇分數高的和一篇分數低的高考作文，會讓學生之間差開很大一個層次，下面我們就介紹高考作文的三把金鑰匙。
第一：要做到巧變
其實考生在平時寫的作文、讀的文章也不少，像電腦一樣都已經儲存在大腦里。那麼，如果是一個悟性高、學得靈活的考生，他們就會在審題時驚奇地發現，原來要寫的作文過去就寫過或者是讀過，只是變了個題目，把它換過來即可。而且寫起來得心應手，錦上添花。
第二：畫好「坐相」
在迅速准確扣題地構思好提綱後，最重要的是先把你的絕技拿出來，給閱卷老師畫一張讓他(她)一看就待見的俏臉蛋那就先起一個讓人凝眸的漂亮題目。
接下來分三部分或幾部分畫出一個環環緊扣的「豬肚」來，達到語言生動、層次分明、字數保證。要想有一張漂亮的「臉蛋」和一個豐富干練的「豬肚」，這就要看考生在平時積累的文學功底了。所以要求廣大考生，在平時就要多注重記一些古今中外的名言精句和那些令人感動一生的人間故事。
第三：要發射一枚耀眼的「火箭」
其實就是在作文的結尾中提升主題，給閱卷老師耳目一新的啟迪和意想不到的感動。
讓所有的想像飛升太空當然，想要做到這一點是不容易的。它不但體現在每位考生的文學底蘊上，更重要的是體現在哲理上。這就要求考生要學好邏輯推理，特別是要學好政治課里的哲學。
在高考作文的時候，如果能很好的運用這三把金鑰匙，那麼作文就非常成功了。
高考作文600字 篇7
生態文明又同物質文明與精神文明既有聯系又有區別。說它們有聯系，是因為生態文明既包含物質文明的內容，又包含精神文明的內容：生態文明並不是要求人們消極地對待自然，在自然面前無所作為，而是在把握自然規律的基礎上積極地能動地利用自然，改造自然，使之更好地為人類服務，在這一點上，它是與物質文明一致的。
而生態文明所要求的人類要尊重和愛護自然，將人類的生活建設得更加美好；人類要自覺、自律，樹立生態觀念，約束自己的行動，在這一點上，它又是與精神文明相一致的，毋寧說它本身就是精神文明的重要組成部分。說它們有區別，則是指生態文明的內容無論是物質文明還是精神文明都不能完全包容，也就是說，生態文明具有相對的獨立性。
人類對於文明的認識是一個長期的歷史過程。按照馬克思主義的觀點，文明是相對於野蠻而言的。從社會形態的角度看，迄今為止人類已經經歷了奴隸文明、封建文明、資本主義文明、社會主義文明；從生產方式的角度看，人類又經歷了農業文明、工業文明等等。但從生產方式角度看的以往的文明，其著眼點主要是物質，是物質生產能力的提高，人類物質生活的改善。這當然沒有什麼不對。
因為在生產力水平很低或比較低的情況下，人類對物質生活的追求總是占第一位的，所謂「物質中心 的觀念也是很自然的。然而，隨著生產力的巨大發展，人類物質生活水平的提高；特別是工業文明造成的環境污染，資源破壞，沙漠化，「城市病」等等全球性問題的產生和發展，人類越來越深刻地認識到，物質生活的提高是必要的，但不能忽視精神生活；發展生產力是必要的，但不能破壞生態；人類不能一味地向自然索取，而必須保護生態平衡。
讓我們共同努力，承擔起歷史賦予的社會責任，為實現人與自然的和諧共處，為創造美好未來做出積極的貢獻，讓安康的明天更加美好。
高考作文600字 篇8
又是一個夏季，當清晨的陽光灑滿大地，當我再次走進那熟悉的、猶如童話般美妙的煙霧中，曾經溫暖的畫面，像一組慢鏡頭，映入我的眼簾。
又見到外公了，他仍然叼著我記憶中的煙斗。外公看見我就開心地詢問我學習的情況，隨即又開始叮囑我要好好學習，面對外公不知疲倦的教導和叮囑，我用力地點著頭。我了解外公的願望，他希望我能夠被北大或清華大學錄取。這時候，外婆不滿地說道：「總是說些大道理，和以前一個樣子！」外婆的一句話剎那間打開了記憶的閘門，冰封的曾經又浮現在我眼前。（自然的過渡，順勢開啟了下文）記得小時候，外公與煙斗就形影不離了，伴隨著那一圈圈的煙霧，外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個一個精彩的故事中。煙霧慢慢散開，故事緩緩落幕，一個又一個道理，從外公這個老教師的口中娓娓道出臨走時，外公塞給我幾本材料書，他說：「好好看一下，這對你的學習有幫助！」望著外公額頭的皺紋，頭頂的白發，我不知該說些什麼。
走出家門，我才發現外面的雨絲絲綿綿，樹葉現出亮麗的色澤，花瓣上滾動著晶瑩的水珠，此時，面前那雨，弄濕了我的眼眸。
外公總能帶給我不一樣的感動，如沁人心脾的甘泉，讓我的內心變得澄澈而明亮；如令人陶醉的海風，讓我的內心變得純凈而寬敞；如令人心折的白雪，讓我的內心變得安靜而平和。外公愛的光芒已穿梭於我心靈的縫隙，繪進我靈魂的深處。
今天，我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公，腦海里浮現出他吹出的溫暖我心的煙霧，他那親切縈的笑容繞在我的心頭，刻在我的腦海，揮之不去。此時，月色已濃，夜空依舊。只是，曾經已不在外公，拚命想拉住那些我們的美好，卻只剩滿臉淚痕，枕巾濕透。想起你的笑，我擁有了太多的力量，你的期望，溫暖我心，彌久難忘。
在那個夏夜，曾經一種彷彿離我遠去的感動，又重新被拾起。我多麼渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢
高考作文600字 篇9
三年的時光，好像匆匆走過，又好像有些漫長。現在，我已經步入了高三年級的下學期，這讓我悲喜交加。悲是因為我即將要和朝夕相處的老師、同學們分別了；喜是因為我將會學習到更多新知識。
回顧五年來走過的路程，不知老師們為我們費了多少心思，操心多少次；不曉得在多少個夜裡，老師開著燈，為我們不辭辛苦地批改作業。老師們盡心盡力地教育我們，讓我們從無知的兒童變成了稍有知識的少年。
我敬愛的老師啊！是您為我開啟了學習的大門；是您引領我步入知識的殿堂；是您帶我遨遊在知識的海洋；是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨，我永遠會銘記在心；您的嘔心瀝血，我永遠都不會忘記。您像辛勤的園丁，將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上；您像陽光，溫暖人們的心靈。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師為了我們付出了許多許多，卻不求一點一滴的回報。
親愛的同學們，這五年中，我們經歷過酸甜苦辣。我們一起奮斗，一起進步，一起成長，一起歡笑。雖然我們將分開，但轉念一想，我們將會離自己的夢想更進一步，難道這不值得興奮嗎？「海內存知己，天涯若比鄰。」不論我們身處何方，但我們的友情就如同一朵朵臘梅花，任冰雪拍打，卻依然挺立、綻放，堅強不屈地生長，並散發著沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會有坎坷，但只要有勇氣和信心，就一定會沖破艱難險阻，到達夢想的彼岸。
母校那碧綠的操場中的每個地方，都留著我們的腳印和歡聲笑語；那三年四班有著我們一起奮斗過的汗水；那國旗中記載著我們在升旗儀式時庄嚴的情景。
三年的情誼，難舍難分。這五年中發生的事情，猶如一張張相片。而記憶就是一本相冊，將這些點滴的事情保存在我的心中。
母校，請放心。我們會努力，會奮發，會騰飛！現在，我們以您為榮。但將來，您一定會以我們為榮！