❶ 有個動漫，片尾曲是一個少女在拍皮球,背景是黃昏河岸
地獄少女？ 閻魔愛？
野原新之助（のはら しんのすけ）是臼井儀人作品《蠟筆小新》中的主角。
第一主角，5歲、B型、昵稱小新，雙葉幼稚園向日葵小班的學生。
總是頂著平頭發型，粗眉毛與父親相似，內雙大眼與媽媽相似，而臉型與祖父野原銀之介相似。
熱情、口無遮攔、早熟、不太積極、容易吃醋、無厘頭、難進入狀況，且行事風格總是超乎邏輯，使得所做所為有時候成為笑點；看到漂亮姐姐就會跑去搭訕（祖孫三代都一樣）；平時喜歡睡覺、吃零食（尤其是巧克力餅）、畫漫畫、唱歌（一貫使用「吶喊」的方式）；不愛整理房間，還常常把玩具丟得滿房間都是；雖然常常令人討厭，但也有孝順父母、幫助別人的一面，甚至會有180度大轉變，成為一個乖孩子，但往往會令家人、師長和朋友陷入恐慌。喜歡動感超人和點心（常被小新說成「心點」）；討厭青椒及紅蘿卜。
其實「新之助」是廣志誤打誤撞下取的，當時廣志在公司把一大堆名字寫在一張卡片，醫院突然打電話說美冴生了小孩，廣志在傾盆大雨沖往醫院，美冴問廣志小孩叫什麼名字，廣志取出被淋濕的卡片，卡片上只剩下しんのすけ（shinnosuke）這幾個日語符號，故以此為名，不過一般稱他為しんちやん（shinchan），華語地區一般譯為「新之助」，但值得注意的是，在劇場版戰國大合戰中，當廣志在圖書館翻閱關於野原家於天正二年的事跡時，史書上小新名字的漢字寫法是野原信之介。
在TV special中有升上小學1年級的小新，名稱為「鉛筆小新（えんぴつしんちゃん）」。
人物檔案姓名：野原新之助（のはら しんのすけ）
生日：1994年8月21日 （年份請看904集）
血型：A
星座：獅子座
出生地：埼玉縣春我部（現為春日部市）註：在動畫版過去使用的並不是「かすかべ（春日部）」，而是「かすがべ（春我部）」。但現在已經統一為「かすかべ（春日部）」。
學歷：雙葉幼稚園（向日葵小班）
昵稱：小新、新之助
配音員：日本：矢島晶子 香港：黃玉娟、劉姵穎 台灣：馮友薇、許淑嬪、蔣篤慧 大陸：劉海霞
年齡：5歲
身高：105.9cm（漫畫第4卷）
體重：22.8kg（漫畫第4卷）
胸圍：57.5cm（漫畫第4卷）
血型：A型（漫畫第37卷）
身份：廣志、美伢之子、小葵之兄
興趣：模仿發射動感光波、露屁屁外星人、跳草裙舞、做布偶裝、快速脫衣神功
師傅：深瓜龍子（琦玉紅蠍子隊的老大，搞笑師傅）、阿信（滑輪師傅）、武藏野劍太（劍道師傅）
同學：風間澈、（阿獃）、櫻田妮妮、佐藤正男、酢乙女愛（小愛）
家人：野原廣志、野原美伢、野原葵、小白。
老師：高倉文太【園長】、吉永綠（婚後改名石坂綠）【向日葵班】、松坂梅【玫瑰班】、上尾真澄【櫻花班】、高倉太太【副園長、園長太太】
所屬：春日部防衛隊
常到的地方：自己家、風間家、正男家、春日部書店（常添了許多麻煩）、動感百貨商場（常客，成為了迷路中心的黑名單）、妮妮家（妮妮媽媽非常不喜歡他，妮妮媽媽來後總是用兔子出氣）、雙葉幼稚園（小新上學的地方）、石坂綠的家（春日部防衛隊基地）、馬屁公園。
最喜歡的動畫人物：動感超人、康達姆機器人、肥嘟嘟左衛門、鉛筆小新（播出後深受小新和自己的朋友歡迎，但父母卻很抗議）、瑪莉、席拉。
最喜歡的食物：巧克力餅干、納豆拌飯、咖喱、火鍋、炸薯條、刨冰、冰淇淋、布丁、蛋糕、洋芋片（薯片）、仙貝（等零食）
最喜歡的飲料：100%純果汁、可樂、綠茶（濃一點的） pus light（瓶子上有這個標識）
最討厭的食物：青椒、胡蘿卜、牛奶、西蘭花。
最喜歡的動作：光屁屁超人舞、把媽媽的內衣褲套在頭上、大象舞、學動感超人大笑、發射動感光波、摸頭害羞的笑。
最喜歡的運動：睡覺、遛小狗（貌似經常由媽媽代勞） 、跳草裙舞、跳光屁屁外星人舞、大象舞。
最喜歡的歌手：唱《動感超人》插曲的那位叔叔。
最喜歡的節日：廟會 除夕夜 最喜歡的動物：小白（撿來的流浪狗，全名為野原小白）、小雞（被小新取名為：麻雀） 、貓（被小新取名為：問號），大象。
嗜好：看泳裝美女寫真集、和漂亮姐姐搭訕、玩奇怪的游戲（如假裝死人游戲）吃巧克力餅干（可以一口把一盒都吃掉），向別人耳朵里吹氣、破冰（就是到天冷的時候，水都結冰了，只要一踩，會覺得很舒服，見872集）
優點：活潑、好動、可愛、標新立異。
缺點：好色、頑皮、早熟、健忘、遲鈍（有時看情況）
最喜歡的電影作品：動感超人，康達姆機器人。
最喜歡的歌曲：《動感超人》插曲！
親人：野原廣志（父親）、野原美伢（母親）、野原向日葵（妹妹）、野原小白（飼養的小狗）、野原狹志（舅舅）、野原銀之介（爺爺）、野原鶴（奶奶）、小山良治（外公）、小山高（外婆）、小山真冴（阿姨）、小山夢冴（小姨）、金有久美子（劇場版中成年小新的未婚妻）
喜歡他的人：大原娜娜子（宮本娜娜子）、酢乙女愛、金有久美子（劇場版呼風喚雨我的新娘中成年小新的未婚妻）
最喜歡的人：大原娜娜子、金有久美子、小樁、風間。
喜歡的男生標准；逗弄【例：風間（待考證）】 女生標准：胸部大的高中以上的女生、臉蛋可愛漂亮、身材好。
三角褲圖案：動感超人、康達姆機器人。
通訊地址：〒344-8577日本埼玉県春日部市雙葉幼児園ひまわり組。
興趣
1.裝死游戲
2.動感假面游戲
3.把家裡玩具丟的到處都是
4.沒有鬼的捉迷藏
5.沒有盤子的轉盤子
6.沒有球的棒球與足球
7.變裝游戲
8.露屁屁外星人（又稱屁股星人）
9.脫褲子跳大象舞
10.戲弄風間
11.看內田有紀的寫真
12.喜歡和18-25歲的漂亮姐姐搭訕
13.按時收看動感超人、機器假面、美少女戰士、灌籃高手、康達姆機器人
14.晚上8點看小宮悅子的新聞
❸ 幼兒園優秀教案
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我為大家收集的幼兒園優秀教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
一、活動目標：
讓幼兒練習雙腳向前跳走，發展腿部力量。
二、教學反思：
在小班的戶外體育活動中，如果讓幼兒單純地練習蹲、跑、跳、跨、揀等運動，孩子沒幾分鍾就會跑開去玩旁邊的大型玩具等。所以，針對小班的年齡特徵和本年齡段孩子的特點，我就設計和創設有故事情境的符合小班孩子年齡特點的體育游戲活動。
在《送蘿卜》游戲中，活動目標是讓幼兒練習雙腳向前跳走，發展腿部力量。我在活動中准備了兔媽媽、小白兔頭飾和蘑菇圖片若干。活動前幫幼兒帶上小兔子頭飾，「現在我是兔媽媽，你們是小兔子，今天天氣晴朗，跟著兔媽媽一起到外面鍛煉鍛煉身體吧!」 先帶領小兔們做做熱身運動。利用幼兒喜歡的兒歌「小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，彎彎腰來伸伸腿，蹦蹦跳跳，真可愛!」帶領幼兒做運動兩遍。「我們的寶寶們真能幹，做完運動是不是感覺很舒服呀!趕快做到兔媽媽這里來休息休息吧!」 自然地過渡到第二環節游戲活動：采蘑菇。
創設情境：事先在戶外選好一處空曠一些的場地把蘑菇撒開，並設置好河(用繩子隔開做成河)。告訴幼兒今天是兔奶奶的生日，我們送給他什麼禮物好呢?引導幼兒想像回答。我們地里的蘑菇已經成熟了一部分，我們采點蘑菇送給兔奶奶吧，但每位小兔子只能采一個蘑菇。小兔們，請象媽媽這樣：小腳並並攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳。(指導語言盡量簡練) 「我們的寶寶們真能幹!你採到的是什麼顏色的蘑菇呀?紅色、綠色。你覺得是什麼味道的呢?(在想像食物味道的同時，增強幼兒的生活經驗和游戲的趣味性)
「這么美味的蘑菇一定非常好吃，讓我們趕快給兔奶奶送去吧，但在通往兔奶奶家的途中要經過三條小河，我們小兔子要勇敢的跳過去，就可以安全到達兔奶奶的家了，記住要保護好我們的蘑菇噢，掉到水裡就不能給兔奶奶過生日了，到了兔奶奶家就請把你的蘑菇禮物放到兔奶奶面前的籮筐里。」
最後：「兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開心，她請我們的兔寶寶們一起慶祝生日，讓我們為兔奶奶唱首生日歌吧：祝你生日快樂。」幼兒在活動中情緒一直高漲，始終跟著老師，愉快游戲，可見，在給小班幼兒設置體育游戲時可適當創設情境幫助幼兒提高活動的積極性和參與性。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標
1、熟悉左右，掌握 左上、左下、右上、右下方位。
2、初步理解用1個"物"代表1個數字。
活動准備
1、大田字格紙、小動物貼絨教具。
2、音樂《圓圈舞》、多媒體課件。
活動過程
1、熟悉左右。
（1）小朋友好！我是馬老師，我們打個招呼吧!剛才你們是用哪個手和我打招呼的呢？
（2）小朋友你們平常都用右手來做什麼事情呢？我們身上除了左手和右手還有什麼分左和右的？（眼睛 腿 腳 耳朵 肩膀）
2、游戲 "我說你做"右手摸耳朵 左手摸頭發 右手寫字 左手指眼睛 右手拿筷子吃飯 左手捏鼻子 右手拍拍左腿 左手摸摸右耳朵 左手和右手握握手。
3、出示大田字格，引導幼兒說出大田字格紙的左上、左下、右上、右下方位。
（1）提問：看看這張大紙上有幾個格子？這是一張田字格的紙，其中兩個格子在右邊，兩個格子在左邊。請一名幼兒指一指，哪兩個格子在左邊，哪兩個格子在右邊？
（2）這張田字格還可以有另一種說法：有兩個格子在上邊，有兩個格子在下邊。誰願意上來給大家指一指，哪兩個格子在上邊？哪兩個格子在下邊？
（3）如果我想說其中一個小格子應該怎麼說呢？引導幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。
4、送小動物到相同方位的格子里。
（1）現在有4隻小動物它們都想回到和自己上身貼有相同方位的田子格里去，誰願意幫助小動物，把它們送到田字格里？
（2）你們真聰明！把小動物們都送回了不同方位的田子格裡面，小動物和開心。我們和小動物們一起跳個"圓圈舞"開心一下吧！
（3）播放課件：出示4隻卡通兔子圖片，固定在大田字格紙的左上、左下、右上、右下小格里方位。
（4）這個大田字格里有4隻小兔子，你們看看這4隻小兔子都是什麼顏色的？
（5）你們觀察一下這4隻小兔子分別住在哪個格子里呢？
（6）現在小兔子要到鄰居家做客，看看紅兔子從……到……白兔子呢？
5、播放課件，引導幼兒用紅、黃、灰、白兔子分別代表數字（2,3.5,6）（1）兔子們去拔蘿卜，看看紅兔子拔了幾個蘿卜？（2個）黃兔子拔了幾個蘿卜？（3個）灰兔子和白兔子呢？
（2）引導幼兒用不同顏色的兔子代表不同的數字。教師出示兩個數相加的加法題。
6、教師小結結束活動。
對於幼兒來說，學習數學是必要的，因為數學可以激發幼兒的智力，培養幼兒的邏輯思維能力，我們應該要激發幼兒對於數學學習的興趣，讓他們主動參加數學活動。
幼兒園優秀教案 篇3
教學目標：
1.能根據拍球成績進行組內排序，並嘗試對全班拍球水平進行統計，初步理解數的集合。
3.了解自己的拍球水平，能為自己制定適宜的目標，願意通過努力取得進步。
教學准備：
1.活動前在班級內進行一次15秒限時的跳繩比賽，並拍攝照片。
2.人手一張拍球記錄的小表格。
3.小組的拍球記錄表，紙盒每組一個。
4.大的拍球統計圖表，小擂主的標記。
教學過程：
一、再現拍球比賽場景照片，交流個人的拍球成績1.引導談話，交流個人的小表格。
師：昨天我們進行了跳繩比賽，小朋友都把自己的成績記錄了下來，請你和邊上的小朋友交流一下，你在15s的時間里拍了幾個球？誰來介紹一個，自己的成績2.請三名幼兒交流自己的拍球個數，引導幼兒做比較並排出名次。
師：那我們來比一比他們三個誰跳得最多，誰跳得最少？誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名。XX跳繩數量最多，跳了XX個，他就是第一名二、組內排序，了解自己在小組內的名次1.介紹"小組跳繩記錄表"。
師：那你們想不想知道，你們在小組里是第幾名呢？老師這里有一張表格，可以你們。（出示表格）這是一張小組的跳繩記錄表，你們能看懂嗎？這些數字表示意思呢？恩，你們都猜對了，這些數字是表示名次的，第1、第2、第3……這邊對齊的是小朋友的名字，這邊對齊的是跳繩的數量。剛剛XX是第一名，那我們就把他的小表格放在第一名的位置上…接下來，老師就請小朋友把你們小組上的表格都放在一起，相相互比一比，然後排一排，看看你的成績，在小組裡面排第幾名，比出結果後，就可以把雙面膠撕下來，貼在想對應的名次上。好了，我們一起試試看吧。
2.幼兒嘗試將自己的記錄表貼在相對應的格子里。
3.展示小組記錄表，老師講評。
師：現在我們一起來檢查一下，小朋友的名次排得對嗎？你有沒有發現什麼問題？在體育比賽中有一個特殊的規則：就是當出現這樣並列第*名的情況時，第*名就空掉沒有了，下一個小朋友就是從第*開始。同樣的方法現在小組的名字都已經排出來了，誰能告訴老師，你是第幾小組的第幾名呢？
4.教師激勵，表揚小組冠軍。
還有誰也是第一名的，請第一名的小朋友到老師這邊來。他們幾個就是小組的冠軍，我們給他們掌聲鼓勵。請你們把這張記錄表送回到你的小組里去。
三、大圖表統計，了解自己在班內的拍球水平1.出示統計圖表。
師：剛才我們小朋友已經知道自己在小組裡面的名次了，那你們想不想知道你的跳繩本領在我們全班是處於什麼水平呢？（出示大的統計圖表）2.引導幼兒看懂統計圖表師：在大圖表上，你看到了什麼？他看懂了四個表情，這四個表情就代表了我們班級四個不同的跳繩水平。還看到了什麼？你看到了這里的數字0-10，要加油，11-20有進步，21-30是很不錯，31-是冠軍。這些數字你全部都看懂了嗎？ 0-10包涵了哪些數字呢？依次類推：11-20，21-30，31後面還有誰呢？還有更大的數字，只要超過31的數字都可以放在這里。除了有數字和表情外，這里還有一條豎線，橫線，他們把我們的大圖表分成了1、2、3、4塊，四個小家。
3.嘗試按數歸類。
（1）提問：說說你在比賽中拍了幾個？你的小表格可以貼到大圖表中哪個位置呢？為什麼貼在這里？
（2）幼兒分組進行操作。
（3）集體檢查：現在我們的小表格都在大圖表上了，檢查一下，大家貼的都對嘛？應該貼到哪裡才是合適的？為什麼？
4.了解班級的跳繩水平情況。
師：在大圖表中，你們發現哪種跳繩水平的小朋友最多呢？你是怎麼知道的？
：大圖表告訴我們，我們班裡XX跳繩水平的小朋友最多。
5.了解自己的在班級中的跳繩水平，並會給自己制定合適的跳繩目標。
提問：誰願意介紹一下，你現在在班級里的跳繩水平怎麼樣？那接下來你打算怎麼做呢？那你要好好練習跳繩，爭取把小表格貼到更厲害的位置，實現你的下一個跳繩目標！
那這次誰是跳繩比賽的小擂主呢？他在20秒內跳了多少個？你們想超過他么？那趕緊去練習吧！
幼兒園優秀教案 篇4
活動背景
本次活動內容來源於「我是中國人」的主題活動，在主題實施過程中，「宇航員」是幼兒熱衷討論的話題，他們非常羨慕、喜歡宇航員。因此本活動通過讓幼兒「學做宇航員」，對幼兒的運動能力提出挑戰，積累新的運動經驗，同時促進運動能力的發展。
活動目標
1嘗試快速穿越滾動的圈，鍛煉身體的敏捷性。
2提高合作活動的能力。
活動准備
直徑為90厘米左右的呼啦圈若干，並放置在場地的四周。
過程與指導
一、模仿宇航員在太空中的動作
引導語：「宇航員的本領很大，你們想不想學宇航員?(想)那我們一起來把身體鍛煉得棒棒的，把本領練得大大的，今天我們就用圈來練本領好嗎7請你們找空的地方，動腦筋用各種方法玩圈，可以一個人，也可以和好朋友一起鍛煉。」(幼兒自由玩圈，教師觀察幼兒有哪些玩圈的方法。)
小結：展示幼兒各種玩圈的方法――雙人互相滾接圈、轉Ⅱ乎啦圈、助跑跨跳過多個圈、雙人握圈炒黃豆、合作轉圈、2～4名幼兒套在一個圈中按順時針或逆時針方向轉圈跑等。
二、游戲穿越大氣層一兩人合作嘗試穿越豎著的和滾動的大圈引導語：「今天我們要想辦法兩人合作穿越豎著的和滾動的大圈，這個圈代表大氣層，穿越的時候大家朝一個方向(並用手勢提示)，小心點不要碰撞。」(教師的觀察要點：幼兒穿過大圈的方法。)
小結：展示幼兒穿越各種大圈的方法――穿越多個原地豎著的圈、穿越高度不斷提升的塑料圈、快速穿越多種組合的大直徑塑料圈、穿越一開一合變化著的圈、穿過滾動著的圈等。(小結後，可讓幼兒繼續活動，嘗試各種穿越大圈的方法?)
三、游戲：乘火箭上太空
幼兒用圈自由組合成「火箭」，模擬火箭升空發射的樣子。
活動點評
1在這一活動中，教師針對大班幼兒身體活動時動作已基本協調、靈活，在運動中能比較好地控制自己的身體，並已積累了多種玩圈的方法，但對空間距離和快速運動的經驗還比較缺乏等特點，設計了「嘗試穿越滾動的大圈」這一活動。活動過程的設計將「嘗試穿過滾動的圈」這一目標進行了難度分解：先讓幼兒嘗試快速地穿過原地擺放著的大直徑的圈，幫助幼兒積累快速穿過物體的經驗，提高幼兒身體的靈敏性，然後再嘗試穿越滾動的圈，從而讓幼兒「體驗運動的方向，根據運動中對象的空間位置和距離，調整自己的動作」。活動環節的設計體現了教師對有效教學的思考，即在達成目標的過程中，如何循序漸進地為幼兒搭建多層次的活動台階，幫助幼兒在具有挑戰性的活動中由易到難地獲得運動經驗，提高運動能力。
2在活動中，教師較好地把握了教師主導性和幼兒主體性之間的關系。整個活動過程由自由探索大直徑圈的多種玩法一交流分享多種玩法一從原地擺放著的豎著的圈中穿過一嘗試穿過滾動的大直徑圈這幾個層層遞進的活動環節組成。在前三項活動環節中，教師給了幼兒充分自主活動的空間，不僅為幼兒提供了數量充足的圈，滿足幼兒自主選擇的需要，而且在活動過程中一直鼓勵幼兒別出心裁地玩、與眾不同地玩、合作互助地玩，使幼兒在整個活動中始終處於積極投入、自主快樂的運動狀態。
在最後一個環節中，教師充分挖掘、利用了材料的特點，很有創意地設計了對幼兒自身經驗和運動能力都頗具挑戰性的環節，即兩人合作穿越滾動的大圈。對於這一幼兒從未玩過的新方法，教師運用了和幼兒合作玩的方法進行演示和提問，引導幼兒觀察教師和同伴的行為，了解玩大圈的新方法，從而激發了幼兒嘗試新方法的興趣和完成新任務的慾望，運動的經驗得以拓展，運動的潛能得以開發。
幼兒園優秀教案 篇5
一 、教學目標
1、知識與技能目標：學習線描的表現手法,表現一個或者一組靜物，從靜物寫生中提高學生的觀察能力、概括能力、造型能力，體驗寫生的樂趣。
2、過程與方法目標：熟悉和掌握靜物寫生的手法，嘗試運用各種線條、形狀和點線面的組合的表現手法來塑造一幅富有欣賞性的靜物寫生作品。
3、情感和價值觀目標：體會靜物寫生的樂趣, 提高審美情趣. 培養學生的觀察力、概括能力和動手錶現的能力。
二、教學重點和難點
1、重點：掌握靜物寫生中線描的應用手法，在靜物質感表現中多用點線面的變化組合來區分靜物不同的質感。
2、難點：靜物外形的認真觀察、准確把握和良好表現，用點線面組合變化手法良好的來表現靜物質感。
三、教學過程
1、導入
（1）師在教室里帶來一束鮮花，問同學們花兒給你們什麼感覺？ 師：同學們，老師今天給大家帶來了一束鮮花，它帶給你什麼樣的感受呀？
生：感覺很美麗，給教室增添了一道亮麗的風景線。
師：花兒給我們帶來生機和美麗，可是再美的花也有凋謝的時候，同學們想一想，我們用什麼辦法來保持住這份美麗和生機呢？
生：可以用照相機拍攝下來；也可以畫下來。
師：同學們的辦法都很好，讓我們先來看一下大畫家是怎麼來留住這份美麗和生機的呢？一起來看大屏幕。
屏顯梵高的向日葵。
師：這幅畫大家認識嗎？誰能說一說？
生：這是向日葵
師：對，這是荷蘭大畫家梵高的向日葵，作者用明亮的黃色和橙黃色來表現向日葵，表達了自己對生命的熱愛和執著追求。作者在世時很不得志，但是他去世後，他的作品卻給我們留下了永久的財富，這份向日葵是畫家十分喜愛的題材。這幅畫除了表現靜物，還有什麼意義嗎？
他認為向日葵象徵著光明，通過繪制向日葵表現他對美好生活的嚮往。他一生畫了很多向日葵的變體畫，大家來看一下。
大家看普普通通的靜物也有它自己的生命力和故事，今天就讓我們走近這些靜物朋友，來學習怎樣用線描的形式來表現這些靜物朋友吧？
2、引入課題。 板書：第五課靜物寫生
3、講解、展示、示範。
（1）師：什麼是靜物寫生呢？
靜物寫生是西方繪畫中的一個門類。
它指以日常生活中無生命的物體為主要的描繪對象。
線描靜物寫生是靜物寫生的主要表現形式。
（2）師：靜物寫生的對象有哪些呢？
生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器具，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作為我們寫生的對象。
好，同學們，大家來找一找我們的周圍有哪些你喜愛的靜物朋友呢？ 師：同學們找到了嗎，哪位同學能說一下。
普普通通的靜物，它們既不會走路，也不會講話。但是，它每天默默的陪伴著我們，那麼我們怎樣把靜物畫的更加美麗、更加生動呢？
讓我們來看一下小朋友的一些靜物寫生的優秀作品吧。
（3）屏顯小朋友的優秀作品。
代表作品：《玉米與南瓜》
作者很巧妙地運用了線條疏密對比的方法，你能找一找哪裡線條疏了？哪裡線條密集嗎？
師：你回答的很好，其實本來玉米本身有很多細密的條紋，但是為了襯托密密的籃子，他運用了空白的節奏，使得作品很有疏密的節奏。
下面我們再來看一些作品：
代表作品：《吉普車》
作者利用線條的疏密，良好的表現了車身與輪胎的質感區別：
作者用稀疏的長線條來著重表現車身設計簡潔流暢舒適的特點，用密集的短線條和點來表現輪胎的厚重質感和相對與車身較重的顏色感。
代表作品：《螃蟹》
作者用生動靈活的線條，表現了螃蟹打架時的場景，我們在畫的時候，運用的線條也要靈活、生動。
（4）、現場演示繪制過程：
今天，老師也帶來了一組靜物，大家看這樣擺設好看嗎，怎麼擺設才顯得更加生動有活力呢？那位同學能幫我擺一下？
下面，大家看老師用線描的形式來表現這組靜物，大家注意其中的關鍵細節，特別是構圖和物體質感表現是如何用點線面來組合表現的`。
師進行現場演示繪制過程。
在表現靜物質感的時候，師要著重強調是怎樣用點線面的組合變化來將靜物不同的質感表現出來的。
4、讓學生自主繪制
好了，同學們，現在你們也開始把周圍的靜物朋友表現出來吧。 屏顯繪制要求：
1、用線描的方法寫生靜物。
2、靜物可以是一個，也可以是一組。
3、靈活運用點線面組合變化手法來表現靜物的質感。
教師巡視作個別指導。
5、展示、評價：
（1）教師邊巡視指導邊挑選有代表性的作品，粘貼在黑板上。給學生一定的時間進行欣賞。
（2）請學生當小評委，評選自己喜歡的作品，並說說理由。
6、小結：
1、線描靜物是靜物寫生的一種表現形式。我們可以用線條的長短曲直
幼兒園優秀教案 篇6
一、活動目標
1、初步感知兩個相同種類物體的大小。
2、能用簡單的語言「大的」、「小的」來表述物體的大小。
3、願意參加「送禮物」的游戲，在游戲中體驗當小主人的快樂。
二、活動准備
大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干；大熊和小熊圖片。
三、指導要點
1、活動重點：初步感知兩個相同種類物體的大小。
2、活動難點：能用簡單的語言「大的」、「小的」來表述物體的大小。
3、指導要點：通過觀察、比較，引導幼兒區分兩個相同種類物體的大小。
四、活動過程
1、初步感知兩個相同種類物體的大小。
（1）情境講述，引發興趣。
教師出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察比較大小
教師：看一看，誰大誰小？
（2）游戲活動：分甜餅。
出示大小兩種甜餅，引導幼兒觀察比較大小。
教師：看一看，甜餅有什麼不一樣？好吃的甜餅怎麼分？
引導幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，並用「大的。。給大。。吃」的語言表述。
反思：本次活動主要是讓幼兒通過觀察並認識大小。在第一環節中，我先出示自己帶來的玩具熊，讓幼兒都能說他們是誰，我請幼兒將這玩具熊進行比較，說說他們有什麼不一樣，小朋友觀察的比較仔細，說出了大小不一樣、還用一句完整的話說出誰比誰大、誰比誰小。並和孩子一起玩游戲，同樣也是讓孩子區分大小。
2、進一步觀察、比較，用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。
（1）探索發現：引導幼兒觀察並比較各式禮物的大小。
請幼兒看一看，比一比，說一說，引導幼兒學慣用「大的、小的」語言來進行表述。
（2）互動游戲：送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物，要求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導幼兒用「大的。送給大的。」。並且在送禮物時提醒幼兒使用禮貌用語。
反思：接著我又提出問題，請幼兒看一看，比一比，說一說，引導幼兒學慣用「大的、小的」語言來進行表述。小朋友們興奮極了。
3、評價總結，形成初步大、小概念。
（1）師生共同評價大家送的禮物是否合適，並小結：熊爸爸大，吃大甜餅，有大蛋糕和大汽車；熊寶寶小，吃小甜餅，有小蛋糕和小汽車。
（2）教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說：「謝謝你們的禮物，我們非常高興，你們都是好客的小主人。」
反思：最後小結孩子們都很感興趣，並能學會說謝謝等禮貌用語。
幼兒園優秀教案 篇7
一、活動目標：
1、感受音樂歡快的節奏，並能用相應動作表現。
2、樂意參加活動，有表演的興趣。
二、活動准備：小圍裙、廚師帽、音樂、錄音機；
三、活動過程：
（一）律動「買菜」：
師：今天媽媽不在家，我們來當會小廚師，幫媽媽做飯，好嗎？讓我們開著汽車出發吧！（開車——買菜）讓我們帶著菜回家吧！
（二）學習律動「快樂的小廚師」
1、學洗菜
提問：剛才你買了什麼菜？小廚師們准備先做什麼呢？（洗菜）想一想用什麼動作表示洗菜呢？請你來表演一下（雙手搓），還可以怎麼洗呢？（幼兒自由做）
總結：我們一起來學一學，這是洗得什麼菜呢？（師帶領幼兒邊做邊念兒歌：兩手搓搓洗青菜，手臂伸長洗蘿卜）
A聽音樂，師做洗菜動作，幼兒做菜隨音樂扭動
我洗菜洗得干凈了嗎？你們想不想也來洗一洗？
B那我們一起聽音樂來洗菜吧！（坐）
媽媽洗菜時是在哪兒洗的？（水池）我們來變成個大水池吧！（幼兒圍圓）
C我們這一次把菜放在水池裡洗一洗
2、學切菜
師：洗好菜，該做什麼了呢？切菜需要用什麼？刀在哪裡？可以怎麼做？五個指頭並攏很鋒利喲！你是什麼做切菜動作的？誰來做一做？
今天廚房裡可真熱鬧，聽，傳來了好聽的聲音，請你聽一聽，猜一猜，切得什麼菜？（師聽音樂發出當——當——當當當，嘿——嘿的聲音）剛才你聽見了什麼聲音？當當的時候在切什麼？嘿的時候在切什麼？是怎麼切的，請你做一做，我們一起來學著切一切，
A聽音樂做切菜動作
B圍著砧板切一切
3、學炒菜
洗好菜，切好菜，該做什麼了呢？（炒菜）
誰來做炒菜的動作，都會做的，真是能幹，那我們先炒個什麼菜呢？（師帶領幼兒集體學炒——炒——炒青菜）
嘗嘗味道看，恩，淡的，怎麼辦？（灑點鹽、味精）誰來做撒鹽的動作呢？（個別幼兒做好，再集體做——放點鹽，撒一撒放點味精撒一撒）嘗一嘗味道好極了！
我們一起聽著音樂來炒菜吧！（圍成大鍋子）
上菜了，請你做和最美的姿勢來上菜（幼兒擺出各種造型）
4、穿上服裝，整體表演
今天本領學得真好，讓我們打扮一下，穿上圍裙，戴好廚師帽，一起來做飯吧！（二遍）
5、結束：媽媽回來了，我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧！
幼兒園優秀教案 篇8
[活動目的]
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想像力和創造力。
[活動准備]
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
[活動過程]
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什麼用?
2、請幼兒討論該怎樣節約用水
3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組游戲探索
第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。
第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化
第三組：沉浮：引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什
么好玩的游戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
[評析]
利用孩子的天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啟發幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養成節約用水的好習慣，並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意願選擇組別活動，教師在適當的時候給以引導啟發，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學現象，從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，並體驗游戲的快樂。
❹ 幼兒園拍球是多大的
幼兒園里小朋友一般都拍籃球，小班和中班拍的籃球:3號卡通橡膠籃球（兒童比賽用球:重量300-340g，圓周56-57cm)，大班拍的籃球:5號~7號橡膠籃球，兒童小學生專用。
❺ 小朋友和爸爸拍球怎麼發朋友圈
1、閑暇時光，爸爸和小朋友一起拍球不能少。
2、難得的父子時光，爸爸帶小朋友拍球。
3、爸爸是小朋友的領導者，爸爸在帶小朋友一起拍球鍛煉身體。
❻ 幼兒園孩子拍球怎樣發朋友圈
開頭可以這樣發朋友圈：今天我挺在意幼兒園孩子拍球這件事的，所以我想發個朋友圈跟大家分享下。
然後你就可以根據你為什麼要把幼兒園孩子拍球這件事說出來、幼兒園孩子拍球這件事對你造成了什麼影響、你從幼兒園孩子拍球這件事中得到了什麼感想、你對幼兒園孩子拍球這件事的看法來發朋友圈了。因為只是想發個朋友圈而已，所以跟著心走就好了，想到什麼就用最簡潔、最貼近生活的方式寫出來就好了。
相關資料
1、在你拍球時，我只能躲在你的背後 看著你，而你卻不知道。
2、籃球，是一種具有多種精神的運動，籃球，是我的精神寄託者， 開心找它，傷心找它，興奮找它，失落找它。
3、我記得你喜歡喝礦泉水喜歡打籃球喜歡白襯衣喜歡運動唯一不喜歡的就是我。
4、飛躍長空，勇攀高峰，齊心協力，一班稱雄。
5、展現自我，爭創新高。
6、熱情，在對抗中釋放；激情，在跑動中點燃；鬥志，在賽場中延展；活力，在身體里激盪；團隊，在配合中默契；精彩，在籃筐上跳躍；籃球，在賽場內往返；吶喊，在賽場中迴旋。國際籃球日，願你越打籃球越快樂。
7、揮灑汗水釋放激情，夢想的籃框用奮斗滿貫，傳遞快樂綻放幸福，歡樂的吶喊為青春加油，國際籃球日，玩轉籃球，為夢想鼓勁，為青春喝彩，願你運動無極限，健康永相伴。
❼ 公園里很多小朋友在玩看圖寫話有的在跳繩有的在拍球有的在下棋有的在跳高有的在滑滑梯，請問要分幾個自然
寫作思路：首先認真仔細地觀察圖片，把圖中的人物、地點、以及人物都在干什麼詳細地描述出來即可。
正文：
春天來了，萬物復甦，柳綠花紅、鶯歌燕舞。
周末，小明去公園玩，他看見有許多小朋友在公園里玩。
周末，公園里好熱鬧呀！有的人在踢足球，有的人在踢毽子，還有的人在盪鞦韆。公園里還有好多好多好玩的設施，有蹺蹺板、還有滑梯。
草坪上，綠油油的小草能把祖國的山河打扮得更俏更嬌。草坪上的花朵像一個嬌小的小孩。你看那強壯的大樹，在給我們遮蔭。遠處，那高大的房子，像一個個小城堡。
公園里真美。
❽ 幼兒園小朋友表演花式拍球，現在的人類幼崽有多「卷」
幼兒園小朋友齊刷刷一起表演花式拍球，節奏把控流暢。在中途沒有一個人把球掉下來，如今人類幼崽十分“卷”，有的小朋友的父母都有著高學歷，甚至在幼兒園大班時就已經開始學習高中語法，讓人感到後生可畏。從流暢度也可以看出小朋友花費了不少心思，孩子特別厲害，家長朋友也不要過於羨慕，每個孩子都有優點和長處，要慢慢挖掘，那麼讓我們具體了解一下！
總之，孩子之所以優秀，是因為背後站著優秀的父母，家庭教育極其重要，希望每個孩子都能夠優秀起來。
❾ 有沒有小朋友和家人一起運動的 卡通圖片 是要全家一起運動能夠的卡通圖片喔!
大頭兒子與小頭爸爸
❿ 六一兒童節將至，最好看的畫有哪些
六一兒童節是屬於孩子們的節日，大家都是怎麼過六一的呢?下面是六一兒童節小朋友們繪畫的一些圖片，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!
讓我們看最後一幅圖畫，這位小朋友和各民族小朋友各自穿著鮮艷的禮服，一起手拉著手，唱著節日的贊歌，在歡聲笑語中跳著美好的舞蹈，氛圍格外熱烈歡喜。
不同的小朋友對六一兒童節的解讀都是不一樣的，他們用各自的想像豐富了畫板，用各自不同的畫筆勾勒出六一兒童節歡快的景象“他們在唱歌，他們在跳舞，他們在嬉戲，他們在擁抱大自然”，為我們展現出一幅最美的六一兒童節！