⑴ 猴子上樹游戲規則是什麼
猴子上樹游戲規則是：
1、首先玩游戲的人圍成一圈，選一個人開頭，從「一隻」開始喊。
2、這時候可以順時針或者逆時針，下一個人喊「猴子」。
3、然後下一個人喊「上樹」。
4、到說「蹭」的人時，不用喊出來，要立馬站起來一下。
5、然後再到下一個人喊「二隻」。
6、以此類推，後面的人緊跟著喊「猴子」、「上樹」。
7、下一個人要起立，因為到『蹭』字了，因為是二隻猴子，因此要二個起立蹭。以此類推，到三隻猴子時，要三個人起立蹭，以此類推即可。
猴子上樹游戲的意義有：
1、根據音樂性質，較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節拍有節奏地做猴子爬樹的動作。
2、遷移生活經驗，創編各種猴子玩耍的動作。
3、進行散點活動時，學習找空地方游戲。
4、活動中讓幼兒能夠很好地感知、理解、表現音樂是很重要的一種能力。
5、把「小猴子在樹上玩耍」這部分音樂提前，先讓幼兒充分感知中音區的音樂；接下來出現上行、下行的音樂，幼兒在心裡就有了比較，分辨上行、下行就顯得不那麼突然了。
⑵ 請幫我找一些關於猴子的圖片~!卡通類的
http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BF%A8%CD%A8%BA%EF%D7%D3&z=0
這樣D？
⑶ 《猴子爬樹》幼兒園中班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我整理的《猴子爬樹》幼兒園中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《猴子爬樹》幼兒園中班教案1
活動目標：
1、根據音樂性質，較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節拍有節奏地做猴子爬樹的動作。
2、遷移生活經驗，創編各種猴子玩耍的動作。
3、散點活動時，學習找空地方游戲。
活動過程：
1、復習學習過的韻律活動「蓋房子」
2、引導幼兒遷移生活經驗，創編各種猴子的動作。
師：你們去動物園時最喜歡什麼動物？猴子會做什麼？我們一起來學學看……（教師有意識地引導幼兒創編猴子爬樹、猴子玩耍、猴子從樹上滑下的動作，並與孩子一起練習各種動作。）
3、引導幼兒傾聽音樂的前後兩部分，並匹配動作進行練習。
師：你們聽，老師彈的音樂哪一段是猴子一下一下往上爬樹的？哪一段是說猴子從高高的樹上嘰里咕嚕滑下來的？（教師用有節奏的、漸強的方法彈奏樂曲的前面部分；同快速、連續的音階彈奏方法表現樂曲的後面部分，以幫助孩子有效地匹配和練習。
4、幼兒學習隨樂曲中間部分自由創編做各種「猴子」動作。
師「小猴子除了爬樹還喜歡玩。來，我們一起隨這段音樂學學小猴子。（教師反復彈奏樂曲的中間部分，及時反饋部分幼兒的`創編動作，鼓勵孩子積極參與。）
5、幼兒完整練習韻律活動。
師：小猴子告訴你們，這兒有很多的大樹，我們一起來爬樹吧！（教師指導幼兒在活動室里散點找空地方，然後一起完整地玩「猴子爬樹。」）
6、結束語。
師：小猴子們，我們再到別的地方去玩玩吧！
《猴子爬樹》幼兒園中班教案2
活動目標：
1、在游戲情景中，試著聽辯音樂的一些簡單變化，學習有節奏地做猴子爬樹的動作。
2、嘗試創編各種猴子玩耍的動作。
3、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動准備：
音樂、教具
活動過程：
一、歌曲：老母雞
用自然好聽的聲音演唱歌曲
二、猴子爬樹
1、看一看,這是誰?(老師操作教具)
2、這是一隻怎樣的猴子? (幼兒講講)
3、聽音樂後說一說你覺得猴子在干什麼?看一看
4、看一看猴子是怎麼爬樹的?(老師操作教具)一起來學學看.
5、猴子還會在樹上干什麼?(聽音樂做做動作)
6、大家一起學做小猴子
三、音樂游戲：誰餓了
愉快地和老師小朋友一起玩音樂游戲
活動反思：
進行了學習活動「猴子爬樹」，感覺班級里的小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂，感受音樂形象的有趣；他們能仔細地觀看木偶的表演，了解音樂所表現的內容；他們能積極地參與動作表演和創編活動，體驗表現的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋，用自己的語言表達對音樂的理解。
他們會使用一些好聽的詞句，如：可愛、活潑等來形容小猴子，而老師也積極回應，用「小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來」的話語激發幼兒表達的意願。老師用集體練習與個別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節奏表演。班級里的幼兒每一個都參與到活動中，學地很開心。
在最後的樂句中老師利用猴子從樹上滑下來，來引導幼兒聽音階。可是幼兒卻不願意讓小猴子從樹上滑下來，堅持要抓住樹枝。老師也就不強求幼兒，滿足了孩子的願望。
⑷ 小孩跟猴子爬樹寫話
一天，小女孩在放學的路上經過一棵大樹，樹上的猴子在上躥下跳。忽然，令人驚訝的事情發生了，這只猴子開口說話了，它是想邀請小女孩和它一起到樹上玩。在樹上，猴子向小女孩分享了自己的蘋果，小女孩也和猴子講了自己在學校的一些趣事，她們愉快地度過了一個下午。
【解析】
本題主要考查的是學生對於圖片信息提取能力以及語言的組織能力。圖片中的信息容易獲取，即為小女孩和猴子在大樹上一起玩耍。
要注意題目中提出的問題，「她怎麼會和一隻猴子一起爬到樹上呢？」以及「接下來又會怎麼樣？」需要學生理清順序，先行交代小女孩為什麼和猴子在樹上，然後展開想像描寫下面的情節，如可以擴寫他們在一起玩的過程，想像合理即可。
(4)猴子爬樹卡通圖片擴展閱讀：
1、從圖中場面及人物加以推測
看圖寫話要求中常常會問圖上是什麼時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，從哪裡能看出時間呢？
小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼，如果人們都穿了短袖，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，就可以推測是冬天。
2、仔細推敲寫話要求找出要素
看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。「圖上畫的是什麼時候，在什麼地方？有哪些人在干什麼？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。
寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發揮想像他們會說什麼？只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。
⑸ 誰能幫我找符合的圖片。『人生就像猴子爬樹，往上都是屁股，往下都是笑臉。』
那就在中間
⑹ 猴子的本領有哪些
猴子最大的本領就是爬樹。猴子的四肢比較長，並有明確的分工，其關節十分靈活，而運用自如，母指可與其它四指對握，雙手具有一定的操控能力。
這就為猴子爬樹創造了條件，猴子不僅善於爬樹，而且在樹上可以跳來跳去，從一棵樹上跳到另一棵樹上，間距可以達到十幾米。如果要在動物中開展爬樹比賽，第一名非猴子莫屬。
猴子具有辨別色彩的能力，性格頑皮滑稽。絕大多數靈長類動物以不同形式的樹棲或半樹棲生活，只有環尾狐猴、狒狒和叟猴地棲或在多岩石地區生活。
通常以小家族群活動，也結大群活動。多數能直立行走，但時間不長。多在白天活動，夜間活動的有指猴、一些大狐猴、夜猴等。大倭狐猴和倭狐猴在乾熱季節夏眠數日至數周。
猴子的習性：
猴子是群居動物，活動范圍大，喜歡攀藤爬樹，找峭壁岩洞生活，多數能直立行走。喜歡吃粗纖維多的植物性飼料，偶爾也會偷走黑猩猩或其他動物的幼獸來吃。一般每六個月懷一胎，每胎產1-3個仔。壽命一般在20年左右，有喜怒哀樂的表現，性情暴躁時會舉石擲人。
絕大多數靈長類動物以不同形式的樹棲或半樹棲生活，只有環尾狐猴、狒狒和叟猴地棲或在多岩石地區生活。通常以小家族群活動，也結大群活動。多數能直立行走，但時間不長。多在白天活動，夜間活動的有指猴、一些大狐猴、夜猴等。
⑺ 小豬和小猴上樹摘蘋果看圖寫話
1、先分析一下題目，確定一下寫作的方向。小豬一般是不會爬樹的，小猴子基本都會爬樹，所以應該是小猴子去樹上摘蘋果。蘋果一般在夏季和秋季成熟。
小敏阻止小青撿球，此時的情形比較緊急，用「說」字不夠准確。
⑻ 這只卡通猴子叫什麼。我有圖片。
這個是動態的啊！！！不會是其他人自己做的吧！！！
⑼ 想找一些卡通版猴子的圖片
去矢量圖庫，那應有盡有
http://www.tucoo.com/ai/index.htm
這是網站
⑽ 尋找一個猴子卡通的圖片，急~~~~
這個？