① 怎麼畫小水滴
1、第一步，我們先畫出一個簡單的弧線，水滴的左邊部分。
② 你知道哪裡有水，河裡的小水滴是怎樣旅行的嗎
《小水滴旅行》
活動目標
1理解故事的情節、內容、感受小水滴從水——水蒸氣——水的變化過程
2能用語言或繪畫的形式來表現小水滴旅行的過程
3願意探索大自然的奧秘，激發孩子們探索大自然的興趣
活動准備
課件、圖片
活動過程
1．討論話題，引出活動內容
師：小朋友，你們喜歡旅行嗎除了人喜歡旅行，還有其他的東西也喜歡旅行嗎今天，老師帶你們一起來看看小水滴是怎麼旅行的
師：小朋友們，你們猜猜看小水滴可能會先到哪旅行呢
2欣賞動畫
師：小水滴的家在哪？接著它和誰一起來到了哪？小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢？誰可以幫助小水滴飛上天
師：小水滴旅行的第一個地方是大河，它說它還要繼續旅行，那你來想想它接著可能去哪呢？那我們來看看小水滴它來到了哪呀
師：小水滴覺得還沒玩夠，還想接著旅行，它還可以去哪呢？太陽公公是怎樣幫助小水滴的？小水滴變成什麼了？小水滴變成水蒸汽，又到哪兒旅行了
師：它旅行到了哪？這次呀小水滴身體發生了一些變化？小朋友你們發現了嗎：水蒸汽飛呀飛呀，變冷以後，三個一夥，五個一群，這時候它們變成什麼了？你們看，下面又發生了什麼事情
師：小水滴很開心，因為它飛上了天。你猜猜它還有可能去哪呢
師：小水滴在天上碰到了誰它又發生了一些變化這次，它變成什麼為什麼會變成小雪花小水滴想家了，你們說說誰幫助小水滴回家呢
師：想知道小水滴還有可能發生什麼變化嗎（放第五段動畫）小水滴本來旅行到了天上，因為什麼原因它又到了哪
師：它還會發生變化嗎你們來猜猜看
師（放第六段動畫）上一次旅行中小水滴由雲彩變成了雨滴，接著落到了哪？地上的誰很高興很開心
師：小水滴現在旅行到了哪（小河）還會去哪呢我們一起來看一看。（放第七段動畫）咦，你們找到小水滴了嗎它又旅行到了哪
師：小水滴來到了那麼多地方旅行，還有哪些地方還沒去你來想想看
師：現在我們一起來回憶一下小水滴都去了哪些地方旅行在旅行中身體發生了哪些變化
師：小水滴呀它去了太多的地方旅行，忘記了自己都去了哪些地方，想請小朋友們幫忙畫張圖讓它想起來，你們願不願意呢你會畫些什麼來提醒它呢
師：小水滴從大海出發去旅行，經過許多有趣的事情，又回到了大海。
3完整欣賞故事
師：小水滴是怎麼旅行的
（小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白雲，白雲變成小雨、雪花，最後變成小水滴回到大海）
③ 求助卡通形象命名。。。一個是松鼠，一個是水滴，一個是桂花，一個是蓮花，一個是杭州的三潭映月
機靈鼠；小水滴；飄香桂；君子蓮；小瀛洲。
④ 請問，這是哪裡
小水滴，卡通形象
⑤ 幼兒園教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要准備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家收集的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
一、活動目標：
1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。
2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。
二、活動建議：
1、幫助別人真快樂。
（1） 編排幫助別人、關心別人的情境表演。
（2） 請幼兒觀看第一組表演：
A 一個幼兒幫助另一個幼兒在背後系扣子；
B 一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。 討論：你看到了什麼？當別人有困難的時候，你該怎麼辦？你幫助過別人嗎？你是怎麼幫助的？
（3） 請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，並勸慰。 討論：剛才發生了什麼事？小朋友是怎麼幫助她的？如果你哭時，希望別人怎麼對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？
（4） 在日常生活中，滲透幫助別人、關心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂。
2、幫助殘疾人。
（1） 觀看有關殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。
（2） 通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什麼不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）
（3） 討論幫助殘疾人的辦法，並說說今後遇到殘疾人該怎麼做？ 設立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、嘗試用多種方法打開蓋子，願意用簡單的語言講述；
2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣。
活動准備：
1、大箱子一個（裡面有多個小盒子及勝利果——巧克力、糖果等）；
2、各種帶蓋的盒子、罐子等（2——3個套裝）。
活動過程：
一、找寶貝
出示一個大箱子
1、「寶寶們，這是什麼呀？」
2、「猜猜看，裡面裝了什麼？」「有香蕉嗎？」「有巧克力嗎？」……
3、「誰會幫我打開來的？」「拿出來給小朋友看一下，是什麼呀？」
請幾名幼兒逐一打開盒子，（哦，原來裡面還有個盒子。）直到找到裡面勝利的果實。
二、請小朋友找寶貝
1、「剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天我也為你們准備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，
能乾的寶寶自己動手，去打開來看看有什麼，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎？」
2、幼兒在活動室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。
3、說說找到了什麼
「你找到了什麼？」「你是在哪裡找到的呀？」
小結：拉鏈、盒子、蓋子等。可以請個別幼兒示範一下。
三、學習撕包裝紙
1、「我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現在你能吃到它嗎？」
「好吃的東西還躲在小袋子裡面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢？誰會打開呢？」
「告訴你一個秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝。」
2、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。
3、說說吃的什麼，是什麼味道的。
幼兒園教案 篇3
活動設計背景
去年的一天周末，我去鄉下的.果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見後就議論開了。欣悅說「我也去過果園，那裡橙子可多了」，語菲說「我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔」，晨晨說「昨天媽媽帶我去超市，裡面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄」……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的，現在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引導幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節，培養幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。
活動目標
1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特徵，並對它們進行分類。
2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發展幼兒的社會交往能力。
3、培養幼兒觀察能力，促進幼兒思維能力的發展。
教學重點、難點
按水果的形狀、顏色、大小歸類。
活動准備
活動當天要布置幼兒事先從家裡帶來1到3種各一個的秋季水果。
活動過程
1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。
2、然後請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，並從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。
（1）、用「買水果」擺櫃台的方式，激發幼兒對水果分類的興趣。
（2）、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什麼不同？可以怎樣分類？按顏色怎麼分類？按形狀怎麼分類？按大小怎麼分類？按味道怎麼分類？
3、做游戲：買賣水果。
選出一個幼兒當賣水果的小老闆，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒「小老闆」和「顧客」都要注意使用禮貌用語。
4、幼兒共同品賞水果，活動結束。
幼兒園秋天教案，秋天是個豐收的季節，也是一個美麗的季節，秋天充滿了各種各樣的顏色，既有原有的綠色，也有各種五彩斑斕的顏色，讓人情不自禁的愛上秋天。
幼兒園教案 篇4
目標：
1、 願意動手塗色，對繪畫活動感興趣。
2、 繼續學習在一定范圍內均勻塗色的方法，
鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、 知道換顏色作畫。
准備：
1、 幼兒用書
2、 蠟筆、水果若干。
過程：
1、 出示圖片（一），沒有塗色的圖片。
教師：
這都有什麼水果？
2、 欣賞與演示
（1） 教師講述故事，然後出示塗有顏色的範例。
（2） 幼兒嘗試塗色。
（3） 教師：
你們想一想太陽娃娃是怎樣給
水果娃娃塗上顏色的？
誰願意來試試？
請個別幼兒嘗試塗色。
總結：教師示範塗色方法。
幼兒園教案 篇5
設計意圖:
在日常生活中，糖是幼兒所喜愛的一種食品。因此，我將孩子們的這個興趣點作為切口，生成了此次數學活動，既能提高幼兒的點數、計數匹配等數學操作能力，又能讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動目標：
1、結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數量,提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力.
2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指的靈活性、協調性。
活動准備：
糖（幼兒每人15顆）、小籃子20隻、保鮮袋幼兒每人5隻（裡面裝有數量為1-5的點卡）,數字卡片1—5.
活動過程 ：
一、導入 ：
小朋友，看看籃子里裝著什麼呀？（糖）聞一聞，有什麼味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？
二、猜糖、夾糖游戲：
1、猜糖：
看看我的手裡有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心裡後）好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手裡有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數）。（幼兒猜對後請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒游戲數次）
2、手指夾糖：
來，把手做成夾子（幼兒用食指和中指做「剪刀」狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖游戲，我來數「1、2、3」，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數到「3」你馬上停下來，然後數一數你夾了幾粒糖？准備好了嗎？好，開始------停！數一數，你夾了幾粒糖？（幼兒點數，並講述結果「我夾了X粒糖。）（提問：
誰也夾了X粒糖？；站起來去數一數別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）
幼兒園教案 篇6
一、目標：
1、讓幼兒感受從標有數字的通道口逃生。
2、通過從標有號碼的通道口逃生讓幼兒認識、復習數字。
二、准備：
1、通道口的數字型大小碼、放置好的幾條通道。
2、創設火災現場的場景，讓幼兒親身感受火災發生時的真實場面。
三、過程：
（一）情景感知。
1、和幼兒一同放置安全通道，讓幼兒感知每個通道的號碼。
2、講解逃生時的要求及路線。
（二）體驗理解。
1、教師：「孩子們，發生火災了，你們按照老師的口令，第一、第五組從3號通道安全離開，二、四組從4號出口安全撤離。第三、六組從2號門撤離。注意安全，不要推打，不要走錯通道口。」
2、幼兒按照標有號碼的安全通道口離開，走錯通道口的孩子就發生了危險，想辦法營救。
（三）延伸活動。
讓幼兒說說游戲中的體驗，在游戲中發生的困難，如果真的發生了災難，我們怎樣能夠又快有安全的逃生。
幼兒園教案 篇7
活動目標
1、了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。
2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。
3、激發幼兒探索月球的慾望。
4、讓幼兒了解月亮變化的規律。
5、交流月餅的形狀和味道。
重點難點
月亮為什麼有圓缺。
活動准備
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示：月餅。談話導入課題。
1、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、了解月亮的變化規律。
1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。
2、交流討論。月亮姑娘為什麼做不了衣裳？她是怎麼變化的呢？什麼時候變細？什麼時候最圓？什麼時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？
3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示範畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、 讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發出好聽的聲音。
2、 引導幼兒辨別不同的物體發出不同的聲音，發展聽覺能力。
3、 讓幼兒獲得探索的快樂。
活動准備：
裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。
活動過程：
一、聽一聽搖一搖
1、老師出示一個空易拉罐，搖一搖，問：「這個罐子里有東西嗎？」「你怎麼知道沒有東西的？」（沒聽到聲音）
2、老師轉身在罐子里放進一個核桃，搖一搖：「現在裡面有東西嗎？」「為什麼？」
（有聲音所以有東西）
二、聽一聽猜一猜
1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。
2、為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。
3、讓幼兒了解每個罐子中的材料。
三、聽一聽玩一玩
四、延伸探究活動
聽聽想想，罐子里沒聲音就代表沒物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，為什麼？
幼兒園小班科學教案：優質課《蔬菜奶奶過生日》
活動准備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5隻，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3隻，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋裡；相應的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜老人。
3、一個生日蛋糕。
活動與指導：
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要過生日。
2、「小客人」來排隊。
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶過生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
活動後思考：
這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習。
幼兒園教案 篇9
【活動目標】
1、讓幼兒知道陰天是怎麼回事。
2、明白水蒸氣如何才能蒸發。
【活動准備】
利用自然天氣情況
【活動過程】
一、幼兒的疑問，引出活動。
幼兒：老師外面為什麼變得那麼黑啊？
師：因為外面陰天了啊！
幼兒：老師外面為什麼會陰天啊？
師：這個你們就不知道了吧！老師講給你們聽。
二、教師講解，陰天的形成。
師：陰天是自然現象。陰天前當地高空氣壓降低，而地表面氣壓在升高。水蒸氣蒸發升至半空遇冷而凝結成小水滴，小水滴聚集在一起形成雲。
幼兒：自然現象是什麼意思？
師：就是自然的形成，我們潑在外面的水，被熱熱的太陽曬到慢慢的蒸發到空中……
幼兒：哦！就像我們洗干凈的手帕，晾在外濕濕的，被太陽曬幹了，手帕的水也蒸發了。
師：你們理解的很好哦！
三、小結
師：你們這回知道為什麼會陰天了吧！就用剛才所學的，我來提問下你們好不好？
幼兒：好！
四、活動結束
幼兒園教案 篇10
一、教學目標：
1、通過游戲活動，學生學會聲母gkh，能夠讀准音，認清形。
2、培養孩子學習漢語拼音的濃厚興趣。
二、教學重點難點：
讀准三個聲母的音，認清字形。
三、教學准備：
1、鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關板面布置；
2、聲母gkh的字母卡片；
3、果樹、拼音果子、翻獎拼音卡、「鴿」、「蝌」、「喝」三個漢字字卡；
4、課件。
四、教學過程：
（一）、情境導入：
（1）多媒體出示畫面，引導看圖
師：小朋友，你們看，它們是誰呀？
（2）生自由發言：鴿子、蝌蚪、烏鴉
（3）生與鴿子、蝌蚪、烏鴉問好。
（二）、師講故事：
有一天，天氣特別晴朗，小鴿子自由自在地在天上飛來飛去，可快活了！一群小蝌蚪在水裡游呀游，開 心得不得了！烏鴉也出來遊玩，它飛呀飛呀，喲，口渴了，於是，它飛到河邊，喝了幾口水，哇，真是清涼可口，好舒服呀！這一天，小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉都好開心！
（三）、出示語境歌：
師：嗯，小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎？
生：喜歡！
師：老師也很喜歡它們喔！瞧，老師把它們玩時的開心畫面編成了一首好聽的小兒歌，讓我們一起來美美地讀一讀吧！
今天天氣真正好，一隻鴿子天上飛，一群蝌蚪水裡游，烏鴉烏鴉口喝了，飛到河邊把水喝。
（四）、多形式讀語境歌
（1）拍手非同步跟讀、拍手同步跟讀
（2）師生接讀、男*接讀
（3）拍手齊讀
（五）、認識gkh的形，學習發音
師：小朋友們都是聰明的小博士嗎？
生：是！
師：好，老師來考考你們喔！
（1）考考聰明小博士：
（出示詞語：鴿子、蝌蚪、喝水，學生齊認讀）
（2）再考考聰明小博士：
（出示字寶寶：鴿、蝌、喝，學生齊認讀）
（3）引出聲母gkh
師扮聲母寶寶：咦，是誰在叫我們呀？
師：哦，原來小朋友們剛才讀的字寶寶正是我們今天要學習的三個聲母寶寶的名字呢！讓我們一起來認識一下它們吧！
（4）出示順口溜：
鴿子ggg蝌蚪kkk喝水喝水hhh
（5）師領讀順口溜
（6）生齊讀順口溜
（7）拼音字母搬家游戲：送聲母寶寶「回家」
（8）認讀聲母gkh
口號：小朋友，我問你，它的名字叫什麼？
回應：老師，我告訴你，它的名字叫XX，XXX。
（9）出示課件，觀察聲母gkh的字形，師指導發音
g寶寶像什麼呀？
（像個9字ggg）——讀g時，聲音稍微拉長一些；
k寶寶像什麼呀？
（像挺機槍kkk）——讀k時，要送氣，要讀重一些；
h寶寶像什麼呀？
（像把椅子hhh）——讀h時，要短一些、輕一些。
（10）小組開火車比賽發音
（11）指名發音
（12）做律動齊認讀聲母寶寶
（六）、快樂拼音游戲：聽音摘果子。
（七）、開心拼音游戲：翻拼音卡奪獎。
（八）、動手操作：拼音卡片。
師：玩了這么好玩的拼音游戲，小朋友們開心嗎？
生：開心！
師：今天，我們又認識了三個聲母寶寶——gkh。最後呀，我們各自動手做一張漂亮的拼音大卡。
生：好！
（1）師示範製作。
（2）播放輕音樂，生自由動手製作。
（3）展示個別作品，結束本節課。
⑥ 右邊那個小水滴圖標是什麼意思
應該是消耗的卡路里
不是水滴，是個火焰，還好你有圖片。
許多人得問題僅僅憑借描述很可能讓人一頭霧水
⑦ 雨是什麼
雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
雨從雲中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度後遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了雲，它們在雲里互相碰撞，合並成大水滴，當它大到空氣托不住的時候，就從雲中落了下來，形成了雨。雨水是人類生活中最重要的淡水資源，植物也要靠雨露的滋潤而茁壯成長。但暴雨造成的洪水也會給人類帶來巨大的災難。
(7)小水滴卡通圖片擴展閱讀
根據不同的標准，雨可分為以下幾類：
1、按照降水的成因分為：鋒面雨（梅雨）、對流雨、地形雨、台風雨（氣旋雨）
2、按照降水量的大小分為：小雨、中雨、大雨、暴雨、特大暴雨
3、按照降水的形式分為：降雪、降雨、冰雹
參考資料來源：網路-雨