『壹』 幼兒性侵事件頻頻發生，如何簡單易懂的對孩子進行安全教育
交通事故、性侵、拐賣兒童、火災、地震……隨著越來越多的人為或自然災難屢見報端，關乎孩子生存技能和健康成長的安全教育日益受到重視，如何教孩子學會避免安全隱患、在災難面前自保、自救成為廣大家長們關注的問題，下面我們將通過以下三方面進行：引入情景體驗教育、藉助相關主題繪本和動畫片、日常生活中的隨機教育。
總之，對於孩子的成長來說，安全教育是比常規的文化知識技能教育更值得重視的領域，關乎孩子的生存質量，家長一定要加以重視，妥善利用各種渠道傳授相關的知識，防患於未然。
『貳』 夢見自己喜歡的人抱著孩子在幼兒園上菜
夢見喜歡的人抱著孩子的周公解夢： 吉凶指數：85（由佛滔居士數理文化得出，僅供參考） 夢見孩子，表示會不開心，會找別人的麻煩。 夢見喜歡的人，表明二人的關系有好的進展。 夢見自己和喜歡的人，暗示你將廣受別人的信任，人緣運大幅提升。 夢見喜歡的人抱著孩子，即使你沒有時間，但彼此的心靈相通能讓你度過不錯的一天；小小的花費換來的是大大的開心，買個小禮物送給自己和喜歡的人很值得哦；你提出的建議與對策，易受到上司的採納。
『叄』 餐飲服務員端菜的正確姿勢（圖片最佳）
很簡單，注意好自己的儀容儀表，參加每次的培訓，並且要切實落實培訓內容，使用好禮貌用語，及時發現顧客在用餐中的需要，要做到主動服務，最主要的是要注意餐中服務的細節，比如更換骨碟和煙缸，分餐，斟酒，要按照操作規范做好每一件事情，做到有求必應，要記住既然是服務員，要以服務為己任，你所有掌握的業務技能都是為了服務，比如做衛生打掃，目的還是為了讓客人有個舒服的就餐環境！
『肆』 哈爾濱一男子扮服務員為20多年老友上菜，你有相處超過20年的好友嗎
如今很多出門在外打拚的人只能在春節期間好不容易回到老家一趟跟許多親朋好友歡聚一堂，所以有些人為了能夠讓聚會變得更加具有喜感，所以往往也會製造一些讓人意想不到的驚喜。今天就說一下一起發生在哈爾濱某飯館的聚會現場。
不一會兒，這位服務員又端上了一盆菜上來，結果這位服務員開口說話了，話音剛落，雖然大家並沒有一眼認出來，但是從他個人的音色顯然就能夠辨認出到底是誰在眼前。
原來這位服務員為了能夠給在座的所有親朋好友一個意外驚喜而假扮服務員，可真的是用心良苦，畢竟這位哥們此前在深圳工作，由於各種原因，所以一年多以來都沒有跟一眾親友聚會了。因此才會給大家製造出了一個讓人別出心裁的意外驚喜。
相信大家看到了以上這個畫面，確實也是有感而發吧，特別是逢年過節的時候，大家才真的有時間，有機會跟自己多年未見的親朋好友歡聚一堂，所以大家也真正的很珍惜把握這來之不易的珍貴時刻。
『伍』 幼兒進餐的重要性
從孩子上餐桌的第一天起，就應該對孩子進行良好用餐習慣的培養，孩子的「進餐教育」對於孩子的成長來說意義重大，一定不可小瞧了這個習慣，今天這篇文章，就來講講關於寶寶進餐教育的那些事。
01
就餐習慣比食慾和飯量更重要
孩子有良好的食慾和好的飯量對他的生長發育是很重要，但幫助他們從小養成好的就餐習慣和規則也很重要。幼兒期，孩子就餐習慣的可塑性較強，培養他們良好的就餐習慣，及時糾正不良飲食習慣，是家庭教育和幼兒園教育、保育的一項重要任務，對幼兒的健康成長具有十分重要的意義。
02
培養孩子自己進餐的7個要點
1.鼓勵幼兒自己進食
幼兒在長到1周歲時，往往開始喜歡自己用湯匙，有的母親見孩子舉止笨拙，生怕進食時湯湯水水弄污了餐桌或地板，不準孩子自己動手，而來個「包辦代替」。其實，幼兒想自己進食，標志著一種對「人格獨立」的嚮往，完全應予以積極鼓勵。
2.提倡細嚼慢咽
孩子剛學會自行用餐，動作不可能像成人那麼 快，家長不要過分催促。快吃不利於消化。此外，快吃也有失風度。一個人的「吃相」直接反映了其修養和受教育水平，而絕非小事。
3.杜絕偏食、挑食
一個人偏食、挑食的壞習慣一般是幼兒時期家長的遷就造成的，因而要特別重視糾正孩子偏食、挑食。餐桌上對孩子的遷就是對孩子的一種放縱，不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養，而且還容易使孩子養成任性、自私、難以自控等的性格。
4.幫助孩子學慣用餐禮儀
孩子4歲時，家長就應開始教育孩子用餐禮儀。用餐禮儀包括：讓長輩先動餐具;進食時聲響盡量小的技巧;進餐時對賓客說的客氣話;用餐後餐具如何擺放等等。
5.要求孩子自己清理弄臟的桌面
3歲以上孩子如進餐時不慎弄 臟了桌面，家長要教孩子向旁人道歉，並立即找來抹布令孩子自行清理。此舉一可幫助幼兒學會關心旁人，二可幫助培養禮貌待人。
6.讓孩子幫忙做事
不要養成孩子飯來張口的習慣。讓孩子做一些在餐前擺好餐具、餐後收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可減輕家長的事務負擔，一方面也讓孩子有一種參與感。
7.盡早傳授營養知識
傳授營養知識一般在孩子3—4歲時便可開始，語言須深入淺出，也不必講解許多大道理，只要孩子有印象即可，如，喝骨頭湯有助於身體長高，多吃胡蘿卜對自己身體有好處等。
03
定時定點用餐
定時定點用餐好處多多，建立規律的飲食習慣，讓孩子知道飲食的時間與位置都能預期，不僅能提升孩子心中的安定感、讓孩子更願意接受餐桌上的食物，也減少了許多邊吃邊玩的危險性。
定時
●三餐定時開飯，並在 1歲左右將孩子的三餐時間調整得和大人一樣，大約1歲半會自己吃飯後，就很容易跟上大人用餐的時間。
●每日可 固定安排一兩次的點心時間，可以參考附近幼兒園的課程時間表，讓孩子未來上學在用餐作息的部分能無縫接軌。
●控制用餐時間，一餐以 40分鍾為限，久了不僅寶寶容易疲倦，餵食的照顧者也會疲倦，雙方心力俱乏的結果可能造成惡性循環，讓寶寶對用餐興致大減。
定點：
●在家中餐桌選定一處作為寶寶的用餐專屬座位，最好是不受環境干擾、不影響上菜、離熱湯較遠，而又能望見家人活動的位置，並且使用有安全帶的高腳椅或嬰兒餐椅，一方面是讓寶寶有安全感，保障寶寶的安全、避免意外，另一方面則是讓寶寶習慣並知道，只要坐到這個位置便是吃飯時間。
●選擇合適的寶寶專屬餐具，不管是湯匙、叉子還是碗盤或杯子等，盡量選擇無毒的材質，無塑化劑、無雙酚A等等，在尺寸上也應適合寶寶。比方說因為寶寶的嘴小，在最初嘗試輔食階段，選擇一支小湯匙是必要的，但等到了寶寶1歲、1歲半，當初那支小湯匙可能又太小了，所以隨著寶寶的成長而選用適當大小的餐具是有必要的。
『陸』 飯店上菜和圖片不一樣犯法嗎
不犯，因為菜單有小字，圖片與實物不否，以實物為准，最終解釋權歸XX餐飲公司
『柒』 幼兒走餐是什麼意思
走餐就是准備上菜的意思。
1、幼兒園食堂每餐必須指定1名負責人進行陪餐，每周制定一次陪餐安排表，並交由食堂管理人員存檔備案。
2、陪餐人員負責對當餐飯菜的外觀、口味、質量等進行評價，負責對食堂環境衛生、從業人員工作情況等進行監督，負責徵求就餐學生的意見建議，並做好陪餐記錄。
3、陪餐記錄包括日期和餐次，飯菜的品種名稱、外觀、口味、質量等的直觀評價，學生反饋意見，發現的問題和整改情況等。陪餐記錄由陪餐人員在當次陪餐後詳細記錄。
『捌』 幼兒園小班教案及反思美勞盤子會頂球
活動意圖： 櫻桃孩子們都吃過，利用孩子熟悉的事物，做為活動主角。通過創設小松鼠過生日的情景，讓孩子們身臨其境。練慣用繞圈團圓的方法在盤子里添畫櫻桃。同時嘗試用「小尾巴」的變化表現櫻桃的不同形態。 活動目標： 1、用繞圈團圓的方法在盤子里添畫櫻桃。 2、用「小尾巴」的變化表現櫻桃的不同形態。 活動准備： 初步接觸過繞圈團圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。 活動過程： 一、以小松鼠過生日請客導入主題，引起興趣。 T：小松鼠的生日，請了好多朋友一起吃飯慶祝，看看請來了誰？（出示動物圖片，或讓聽動物聲音猜一猜） T：數數請了幾個朋友。 二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。 1、 在盤子里裝櫻桃（練習鞏固） T：上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。 T：只櫻桃夠吃嗎？ （1）、用繞圈團圓的方法畫櫻桃 兒歌： 小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈；小櫻桃，長啊長，小櫻桃長成了大櫻桃。 個別幼兒操作，其他幼兒念兒歌 （2）、利用「小尾巴」的方向決定櫻桃的不同姿態。 小尾巴，長又長，好朋友們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺。 2、我喜歡的櫻桃 T：幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。 要求：在盤子里裝上各種大小、姿態的櫻桃。 幼兒操作，教師巡迴指導 （部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍，或衍生到區角活動中） 環節價值分析 嘗試用「小尾巴」的變化表現櫻桃的不同形態。（站、跳、手拉手、躺等） 三、鼓勵孩子們將櫻桃送上「餐桌」，對小松鼠說：生日快樂！ T：比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多。 活動後反思： 1、活動目標的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫櫻桃、送櫻桃的過程中，幼兒充分感受到了幫助他人的快樂。但是，在目標中，情感目標並沒有得到體現。因此，我們在關注技能目標的同時，也不要忽略了情感目標。 2.在為小松鼠送櫻桃，說祝福語的時候，我應當出示小松鼠的手偶，讓幼兒始終融入在情景中，不要脫離，讓手偶的作用發揮到最大。 3、幼兒操作材料的准備要體現層次性，可根據幼兒的個體差異而定。如：在這一活動中，根據小班幼兒的年齡特點，我們總會發現一些不愛動手畫畫的孩子。針對這些幼兒，我在操作材料的投放上也可做相應的調整，如：能力強、愛畫畫的幼兒，可直接提供紙盤，能力比較弱、不喜歡動手的幼兒，我可預先在紙盤里畫上幾個櫻桃。這樣，幼兒更容易體驗到成功的喜悅。 2、美術活動的形式要具有多樣性。如：這一活動中，我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫小尾巴，這樣效果會更立體，幼兒興趣也會更大，活動形式也不會顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以後的美術活動中可以見鑒使用的形式。