⑴ 科學小報的版面，是無脊椎動物那一課的，我只要版面。可以有圖片，盡量好點。
英語小報以它獨特的魅力吸引著英語愛好者，它圖文並茂，內容豐富，形式多樣，色彩斑斕。英語小報不僅能愉悅學生的身心，而且能有效的提高學生的綜合能力。許多小報製作者在製作小報的過程中享受到了極大的樂趣。當一張張精美的小報變成文字時，孩子們都會感受到收獲的成就感。但是也有一部分孩子不會製作英語小報。為了幫孩子們做出更為精美的英語小報，我給大家提幾條製作英語小報的基本原則！ 版面：無論是什麼形式的英語小報，你首先得考慮小報的版面。英語小報的版面形式多樣，它可以是黑板報版面的形式（參考黑板報版面的書籍）；也可以用其它更為生動的形式出現：比如把整個版面劃分為不同的幾何圖形如長方形、梯形、三角形、心形、半圓形等：也可以劃分為動物、水果、花或樹、傢具、服飾等形狀；或將這幾種形式進行綜合搭配。總之由你做選擇，只要美觀就行。確定了小報的版面之後，要重點突出小報標題的位置。小報的標題是小報的靈魂，一定要突出它的主導地位。在設計版面框架的時候切忌安排不合理，結構疏密不均。 標題：版面劃好後我們就要著手標題的設計了。標題的字體可以形式多樣，但最好用美術字字體書寫，有的學生不會寫美術字，我建議大家不妨借用電腦，將你的標題輸入電腦，以美術字字體的形式展現出來，然後模仿著寫下來（其它小標題不妨也可以借用這種形式）。 不要忘了在小報的旁邊註上主編、美工等。這樣小報就顯的比較正式了。 內容：接下來就是填充小報的內容了，小報的內容形式多樣，可以是小故事，小兒歌，小短文，趣味單詞，腦筋急轉彎，小知識介紹，繞口令等等，你可以根據版面的需要填充不同的內容。填寫內容可不是一件馬虎的事，你的書寫要美觀，要給人帶來一種美的享受。許多孩子做不到這一點，我給大家一個小建議，你可以輕輕地畫好底線，然後再填寫內容。寫好後再輕輕檫掉底線。不過保留底線，那也未嘗不可。填寫內容的時候最好用黑色鋼筆書寫，黑色鋼筆字給人感覺遒勁有力，文字流暢，一目瞭然。 插圖：為了給小報增添一些情趣，大家還可以使用一些小插圖如小卡通畫、小花、小草、小星星等。插圖的大小要錯落有致；擺放的位置要合理安排。恰到好處的插圖對小報能起到畫龍點睛的作用。只要我們大家在平時的閱讀中對一些小插圖多留個心眼，那麼在製作小報時你就會得心應手。有些孩子喜歡使用一些大的插圖，這樣做也未嘗不可，但是你一定要注意圖文並茂，不能沖淡英語小報知識性這一主題。 顏色：小報已基本畫好，最好一道工序可千萬不能少。為了給大家美的享受，你還需要給小報穿上彩色的外衣。拿出你的彩筆，趕快給小報塗上色彩吧！唏！小心點！填色可是一項精細的工作，一旦有失誤，勞動成果就會毀於一旦。在填色的過程中你一定要注意搭配好色彩。在用筆上我個人認為水彩筆和油畫棒的視覺效果比蠟筆會更好些。 好了，一幅精美的小報就做好了。原來英語小報的製作就這么簡單呀！ 在「英語小報製作」項目計劃學習過程中，學生運用多種媒體、藉助一些可以利用的資源，完成一定主題的英語小報的製作，他們的語言智能、視覺空間智能、人際交往智能和自我反省智能得到了長足的發展。這種項目計劃學習突出學生的主體地位，以學會學習、學會創造為根本，改變了以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式。通過該項目學習，學生得到了「如何去獲得和運用知識」的成功體驗，這種成功體驗對學生未來的成長無疑是有幫助的。
⑵ 如何布置高中教室圖片
教室布置、桌椅擺放，只是一些細節問題，卻能直接影響學生的學習興趣和情緒。
在芝加哥高中，所有教室的牆壁都貼滿了圖片、各式表格、知識卡片、游戲卡片、地圖等。天花板也不浪費，有的懸掛著學生設計的圖畫，有的懸掛著各種卡通動物、植物模型等。幾乎沒有兩間教室的擺設是相同的，參觀者不用擔心會走錯。
教室中的張貼擺設，不僅展現了學生的個性才能，它也是學習內容的有機組成部分，為學生學習創造了有效情境。
走進一間科學教室，感覺像走進一個小博物館：天花板上懸吊著各類飛行物模型，四周櫥櫃中擺放著動植物標本，令人嘆為觀止。原來，在高中，一般是分專業上課，即我們現在所說的「走班」制：老師固定教室，流動的是學生。在專業教室，四周牆壁和天花板上張貼的都是與科目有關的資料和圖片。如歷史、地理學科專用教室，貼的就是地圖、歷史事件、研究專題等；語言教室，張貼著寫作知識、經典語錄、名人演講等。
此外，教室內多配置了壁櫥，供學生存放學習、生活用品。教室內有圖書角、動物角、玩具角、衛生角、植物角、電腦角等。圖書角擺滿了各種工具書以及各類科學常識書籍，供學生們隨時查閱。
教室桌椅擺放的形式，也各不相同。有的朝一個方向擺成半圓狀；有的擺成幾個小圈；有的分成若干個大組，相對而坐；有的甚至一組朝前，一組朝右，一組朝左，五花八門。每間教室的桌椅，都是教師根據自己的教學需要來擺放的。在參觀中，我們觀摩了一節實驗課，教師講解實驗要求時，教室的音箱里播放著輕松的音樂，學生們在教室可以隨意走動討論，彷彿在家中自習一般。這是我們在國內從未見到的情景。
⑶ 小學英語教學組織形式
英語教學曾走進小學的課堂但不久就紛紛落馬。隨著經濟文化的發展和國際間交流日益頻繁小學英語才又一次步進小學的課堂。究其原因是找不出適合孩子的課堂教學活動組織形式。小學英語課堂教學只是中學英語教學的前移----中學英語小學化，把初中英語教學提到小學進行。本人從事小學英語教學已有4年積累了一點經驗願與致力於小學英語教學的同仁共享。
小學生的英語教學與初中生不同，小學生對語言有極強的感受力與模仿力，而且聽力敏銳沒有心理上的負擔。兒童學習語言有他們的心理優勢：
首先，他們的可塑性強，很容易培養興趣。而且兒童很容易對新鮮的事物發生興趣。容易適應和接受不同的思想、觀念、文化等。容易培養有效的學習策略以及良好的學習習慣。
其次，他們的心理負擔輕。 他們不像中學生那樣害羞膽怯。他們敢於開口能積極參與老師組織的活動。這有利於教學活動的開展。
再次，促使他們學習的情感因素簡單。他們學習直覺和體驗，因此很容易調動他們的學習積極性。並培養他們對外語的興趣。
但是小學生學習英語也有以下的不足：
首先，他們的自控能力較差。他們對新鮮的事物感興趣，若受到挫折或者老師的教學內容枯燥無味時興趣也很容易失去。
其次，他們的有限的注意的確時間也很短，注意力很容易轉移。這就需要老師能夠用豐富多彩課堂組織教學來吸引住孩子的注意力。
最後，孩子的思維能力不如初中生，他們不善於把握和理解語言的規律。也不能自覺地去學習，有較強的依賴性。這就需要老師制訂合理的計劃並採取適當的教學形式。
根據以上幾個方面。在平時的課堂教學中我們要注意採取不同的課堂組織形式，以激發學生並培養他們的興趣使之熱愛英語課堂教學。我們知道在寫文章時還講究：「鳳頭，豬肚和豹尾」這一原則。也就是說文章開頭要吸引住讀者，文章的內容要充實，而結尾要像豹的尾巴一樣力度。一堂好的課堂也需要如此。
首先，好的開始是成功的一半。一節課的開頭是很重要的，它關繫到整堂課的效果。一個好的開始可以調動孩子們的積極性，讓孩子積極參與教師的課堂教學。那麼怎麼辦呢？
1、 一開始讓孩子們朗讀他們喜愛的文章，這樣一來他們很有成就感。
2、 領著孩子一起唱幾首歡快的歌，來活躍課堂氣氛，然後在進行課堂教學。
3、 讓當天的值日孩子做一下「daily report」供大家討論或者老師提出有創意的開頭來吸引孩子。
其次，課堂教學活動的幾種組織形式。小孩子是坐不住的，他們的有限主意的時間很短。這就要求老師通過組織活動來協調。在教學中如果老師的方法得當孩子們就喜歡學，自覺的學。反之如果老師的課堂教學枯燥乏味學生就有厭學的情緒。在課堂教學中如何使學生自覺主動的去學習呢？筆者認為以下幾種組織形式是必不可少的。
第一、演一演。針對孩子有極強的模仿力和表現慾望，他們無拘無束沒有什麼心理負擔。因此在教學中可以組織一些對話和短劇讓他們表演。比如：劍橋少兒英語第二冊unit1中我們可以編一個新學期開始的短劇讓孩子來表演。這樣一來不但可以活躍課堂，還可以培養和諧的課堂氣氛。
第二、唱一唱。優美的旋律能喚起孩子們的興趣更能陶冶孩子情操。在現行的小學英語課本中有很多的兒童英語歌曲。在教數字時我們可以教「Ten little Indians」,教顏色時可以教」Who is wearing yellow today」這里可以替換不同的顏色讓孩子們邊唱邊指著自己的衣服的顏色。教「there be 結構時可以唱「there are seven days」。而且在平時的教學中教師可以選擇孩子們喜聞樂見的歌曲旋律並根據所學的內容填詞。這些優美的兒童歌曲可以喚起孩子對英語的熱愛，而且有利於培養兒童的英語發音，因為在歌曲里的發音才能字正腔圓，才能做到母音的飽滿和輔音的短促。
第三、畫一畫。簡筆畫是一種直觀的教具，它能非常形象和直觀的表示靜止的或活動的物體，也可以表示靜止活動的情景。不但對老師的教學有很大的益處而且有利於集中兒童的有限注意力。況且小孩子好動，我們可以根據這一特點，讓孩子們進行一些描一描、畫一畫的活動，讓他們親自動手畫出自己喜愛的小動物。然後讓他們在畫的下面寫上單詞。這樣可以培養孩子們的動手的能力。我們還可以讓孩子根據老師的描述去畫或者塗上相應的顏色。這樣可以提高他們的聽力。
第四、賽一賽。小孩子都愛表現自己有很強的表現欲和集體榮譽感。我們可以組織一些比賽的活動讓孩子積極的參與並給予適時的鼓勵。在教學中我們可以把孩子們分成若干組。讓他們搶答問題並給予獎勵。適宜小組比賽的游戲還有，猜單詞、單詞接尾等。經常性地舉行這些游戲能夠大大調動孩子們的積極性。
第五、猜一猜。這是一種近乎於「捉迷藏」的游戲。可以充分發揮孩子的想像力。我們事先准備一個書包，裡面放著一些物品。讓孩子去猜「what』s in the bag?」他們可以充分發揮自己的想像力，這樣一來無形中可以擴大孩子們的詞彙量。我還可以讓一個孩子做動作或者模仿動物的聲音讓其餘的孩子去猜。課本的知識是有限的，可孩子的想像空間是無限的。我們要做的是為孩子插上想像的翅膀，讓孩子在知識的天空飛翔。
以上幾個方面是課堂教學的幾種較為有效的組織形式。但在課堂教學的活動組織時要注意以下幾點：
第一， 活動的設置要有計劃性。事先要設計好，不能有隨意性。
第二， 要有明確的目的性。 每個活動的組織都有明確的目的，如果老師組織的活動與教學內容無關。那就是為了活動而活動就失去了活動的意義。課堂教學活動的組織要教學服務。
第三， 要照顧到全體同學。我們組織的活動要讓所有的孩子都能參加，如果不能全體參與，剩下的孩子就會無所適從。課堂紀律就會混亂。
第四， 符合孩子的年齡特點和知識水平能力。如果組織的活動不適合這個年齡的孩子或者與孩子們的當前知識水平有斷層。這個活動也起不到應有的效果。
最後，一堂課的結束。 每堂課的結束時要做一下簡短的總結，幫助孩子抓住本堂課的重點和難點。這樣一來能起到「畫龍點睛」的作用。
總之，在教學活動的組織時，一定要充分調動孩子的積極性，激發、啟發誘導孩子去主動學習，熱愛學習。當然首先，一個教師首先應該具備的是滿腔熱情，他運用自己的激情去激發孩子的興趣，去感染孩子的情緒。其次，堅持用英語上課，為孩子創設「異域的氛圍」 讓課堂教學生活化。這些都是課堂教學中必需的。以上是筆者在教學中的一些經驗總結
⑷ 外國人怎樣布置高中教室圖片
教室布置、桌椅擺放，只是一些細節問題，卻能直接影響學生的學習興趣和情緒。
在芝加哥高中，所有教室的牆壁都貼滿了圖片、各式表格、知識卡片、游戲卡片、地圖等。天花板也不浪費，有的懸掛著學生設計的圖畫，有的懸掛著各種卡通動物、植物模型等。幾乎沒有兩間教室的擺設是相同的，參觀者不用擔心會走錯。
教室中的張貼擺設，不僅展現了學生的個性才能，它也是學習內容的有機組成部分，為學生學習創造了有效情境。
走進一間科學教室，感覺像走進一個小博物館：天花板上懸吊著各類飛行物模型，四周櫥櫃中擺放著動植物標本，令人嘆為觀止。原來，在高中，一般是分專業上課，即我們現在所說的「走班」制：老師固定教室，流動的是學生。在專業教室，四周牆壁和天花板上張貼的都是與科目有關的資料和圖片。如歷史、地理學科專用教室，貼的就是地圖、歷史事件、研究專題等；語言教室，張貼著寫作知識、經典語錄、名人演講等。
此外，教室內多配置了壁櫥，供學生存放學習、生活用品。教室內有圖書角、動物角、玩具角、衛生角、植物角、電腦角等。圖書角擺滿了各種工具書以及各類科學常識書籍，供學生們隨時查閱。
教室桌椅擺放的形式，也各不相同。有的朝一個方向擺成半圓狀；有的擺成幾個小圈；有的分成若干個大組，相對而坐；有的甚至一組朝前，一組朝右，一組朝左，五花八門。每間教室的桌椅，都是教師根據自己的教學需要來擺放的。在參觀中，我們觀摩了一節實驗課，教師講解實驗要求時，教室的音箱里播放著輕松的音樂，學生們在教室可以隨意走動討論，彷彿在家中自習一般。這是我們在國內從未見到的情景。
⑸ 急求一個卡通狼爸爸的圖片，下面是一個卡通狼兒子的圖片，窮一個狼爸爸的卡通圖片。
你好，你把下身改改，長點,眼睛也要睜開，畫成半圓狀，眼珠樣子你自己定，可以參照灰太狼，總之帥一些就好，有時間我會把圖給你
⑹ 怎樣製作由一個基本圖形通過旋轉得到一幅美麗的圖案的。需要有旋轉的過程。
ComicStudio 繪制卡通漫畫 ComicStudio被許多界內人士定義為：漫畫設計行業的Photoshop軟體。它可以模擬許多漫畫繪畫的專業技法和專業工具：比如直接勾畫草圖、畫面各個部位的靈活修改、提供各種增加畫面效果的「集中線」、豐富的製成網點背景庫等。 OpenCanvas 繪制卡通漫畫 OpenCanvas是一款擁有豐潤色彩的繪畫工具，它不但適用於精通高級技法、追求並享受繪畫樂趣的大師，而且也適用於初學者入門。使用它能夠繪制光滑而又完美的線條、如水彩畫般的筆觸、繪畫分層和輪廓選擇等等。 Alias SketchBook 繪制卡通漫畫 Alias SketchBook是新一代的自然畫圖軟體，軟體界面新穎動人，功能強大，仿手繪效果逼真，筆刷工具分為鉛筆，毛筆，馬克筆，制圖筆，水彩筆，油畫筆，噴槍等，自定義選擇式界面方式，人性化功能設計，也是繪畫設計愛好者的最佳選擇，其主要特色也在於筆刷個種類繁多，能夠充分模擬手繪效果。 ArtRage 繪制卡通漫畫 ArtRage模仿自然畫筆的功能非常強大，提供了油畫筆、油畫刀、蠟筆、鉛筆、粉彩、箱頭筆多種筆觸，另外它還有松節油和刮刀等等工具。 風漫 繪制卡通漫畫 風漫適用於沒有美術功底的漫畫愛好者。它能夠隨心所欲的繪制編輯造型功能，具有豐富的色彩填充功能、256 步的 Undo、Redo 功能，風漫還具有開放的素材庫功能、基於模板的電子書自動生成功能等。 Photoshop 繪制卡通漫畫 Photoshop7.0及以上版本提供了豐富的畫筆工具和藝術畫筆工具，大大增強了手繪漫畫方面的能力。 鋼筆工具主要用於繪制各種路徑，能夠繪制各種漫畫圖形。 形狀工具中包含的各種自定的形狀幫助用戶不費吹灰之力創建各種基礎形狀，為漫畫創作減少很多工作時間。 Painter 繪制卡通漫畫 Painter軟體最為重要的特色就是它能夠模擬各種畫筆的豐富效果，在繪圖時最好能夠結合數位板一起使用，輕松繪制各種精彩的卡通漫畫效果。 Illustrator 繪制卡通漫畫 Illustrator在繪制動畫上的功能也比較強大，由於其是一個矢量繪圖工具，所以在繪制各種卡通以及動漫圖中起到了非常大的作用，目前動漫的繪制使用該軟體很多。各種標識、廣告和招貼都是使用它創作的。 CorelDRAW 繪制卡通漫畫 用矢量設計軟體CorelDRAW繪制漫畫主要是利用各種豐富的形狀和曲線工具，支持單獨繪制各個形狀後將其靈活組合調整。方便的屬性欄為漫畫調整和修改提供很好的服務。 FreeHand 繪制卡通漫畫 和其他平面設計軟體類似，在Freehand中用於繪制漫畫主要用到形狀、路徑、漸變色填充、混合等工具和功能。 Flash 繪制卡通漫畫 Flash的圖形繪制並不是長項，但它強大的交互動畫功能為真正的動畫製作提供了強有力的支持。 希望我的回答能得到您的滿意!參考資料：原創回答,杜絕剽竊!
⑺ 幼兒手工作品製作方法 幼兒手工作品圖片大全
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⑻ 教我畫鹿晗卡通圖片
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⑼ 如何畫動漫人物
我想推薦一本書給你，動漫遊戲人物學習及設計，雖然是叫你咋么畫游戲人物的，但是全是日式動漫~而且裡面從簡單到難，一級一級讓人對漫畫了解更透徹，可以說我收到它很深的影響。
這本書可能比較難找，如果找不到的話那隻能說是很可惜的，不過沒關系。
你要繪畫一樣東西，先要透徹的了解他，愛上他，對他瞭若指掌。
建議你反復看動漫，看完後如果有漫畫版再去看漫畫版，看東西也是寶貴的經驗哦~
要懷著佩服與贊美的心去仔細推敲這個人的肢體、發絲、服裝、表情特點等等這一系列的細節，你會發現很多漫畫都是很細致的，彷彿精緻的甜點，一點一滴都是精品，都可以學習。
當然，不只是看而已，臨摹也是很重要的，但並不是讓你去復制別人的作品，即使是臨摹，我人希望你能找出自己漫畫的風格，讓這個人物在你的手中別具一格，生動活潑。
我從來沒有學過畫畫，更沒有按常規畫過，草稿什麼的沒有打過，知道為什麼嗎？這就是所謂個人的特色，我的筆是活的，我賜予人物們生命，他們在紙上一舉一動都是有靈魂的，要是你畫的不好看，會哭的哦~呵呵，開玩笑……
總之，多看，多找優點，多贊嘆，多記，多思考，多畫，當你覺得自己畫的不錯了，就拿給討厭你的人看，聽取他的意見，原因嘛自己想~
以上都是肺腑之言，真心真意，希望你能早日找到自己的畫風，畫好動漫~~
呵呵~大家一起加油吧~你也可以找我聊聊自己畫畫後的挫折或感想以及自己對自己作品的看法吶~O(∩_∩)O~