⑴ 孩子背書一直背不會，這時候該怎麼辦才好
引言：如果家長發現孩子背書一直背不會，千萬不要對孩子進行打罵，也不要對孩子進行斥責。孩子背書一直背不會就是沒有找到背書的技巧，家長要做的就是告訴孩子背書的技巧，讓孩子有一個好的方法，孩子才會快速的背書。小編今天就來跟大家說一說，孩子背書一直背，不會這時候該怎麼辦才好？
三、找到孩子背不會的原因
家長如果發現孩子背書一直背不會，就要找到孩子背不會的原因，看一看孩子為什麼記不住。有的孩子一直背不會課文，就是對課文沒有進行理解，有一些生詞孩子沒有辦法掌握，家長要做的就是幫孩子解決學習中的障礙，給孩子大聲朗讀幾遍。家長對待孩子一定要有耐心，不要總是對孩子進行打罵。
⑵ 孩子記性不好早上很早就起來背書了該怎麼表揚發朋友圈
表揚孩子早起背書發朋友圈的句子如下：
1、洋洋今天背書很流暢，很認真，非常棒！希望再接再厲，學習更加努力。
2、剛才背的又快又好，我為你高興，記得這么清楚。
3、你真棒，你把這一課的文章自覺的背過了，而且背的還很熟戀，真是一個棒小孩。
4、你是個自覺的孩子，媽媽覺得你真棒，給你點個贊。
5、你背的很棒，相信你是下了功夫的。希望你繼續努力，謙虛使你進步！
6、其實你的聲音很好聽，要是膽子大一點，你的朗讀一定會很棒！
⑶ 我老婆總是為學習打孩子，幾乎每天晚上如此，如果孩背書稍有不對，她就要打罵，有時用掃床柄打，孩子被打
現在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，那麼，他們便會產生厭學情緒。
要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因，然後才能對症下葯，讓孩子快樂學習。
孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點：
（1）父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。
（2）父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。
（3）家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：「你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。」功利性過於強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。
（4）孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯系起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由於孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。
還有幾種原因就是：
1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。
2、在開始學的時候沒入門，對於學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。
3、因為不自信，「反正別人說我笨，學什麼我都有學不好」，於是對於學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。
4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業等。
5、也有的孩子在中間環節沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。
面對孩子的厭學，在弄清主要原因之後，家長們該如何讓孩子快樂學習呢？
家長要學會細心的觀察和了解孩子，善於發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善於發現孩子的優點,然後有針對性地採取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他「哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在」是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。
（1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。
（2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常 對自己說一句激勵的話，如「我一定能成功」。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒。
（3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。
總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。
孩子寫作業慢怎麼辦
萌萌是一個聰明活潑的三年級女孩，但就是上課聽講的效果非常不好。老師在上課的時候，經常會發現萌萌的眼睛不是黯然無神，就是盯著窗外或者周圍其他的同學，要不就是手裡不停地擺弄著鉛筆、尺子、書包帶等物品。若是教室外發生了什麼事情，有了什麼聲音，萌萌一定是全班第一個被吸引過去的。她回答問題時，常常是「一問三不知」。不用說，她的考試成績在班裡只能排個中下等。如此不良的聽課狀況，一旦孩子升入高年級，功課肯定跟不上。為此老師私下找來了萌萌的母親。果然，她母親也說孩子在家做作業的時候，總是磨磨蹭蹭，邊做邊列，不是要喝水，就是要上廁所，還經常發愣，一個小時的作業量，她總要用兩到三個小時才能完成，而且正確率也不高。萌萌的母親以此非常發愁。
萌萌的問題是典型的做事注意力不集中，這恐怕是最令父母頭疼的孩子學習問題之一。關注孩子的注意力問題，首先要弄清什麼叫注意。簡單地說，注意就是孩子的整個心理活動持續集中的在某個事物上，而這個過程不會被外界環境所干擾的能力。這裡麵包括兩層意思：第一，孩子的心理活動選擇在某一個方向(對象)上；第二，心理活動集中在這個對象上的強度或緊張度，且在此期間不會被外界環境所干擾。孩子的心理活動在某一事物上的強度越大，緊張度越高，注意也就越集中。
孩子注意力不集中，有病理性的先天因素，但更多的是後天習慣和環境所造成。本文主要和父母討論一下孩子在非病理的情況下，注意力不集中的原因和對策。其中，沒有養成良好的專注做事的習慣，是造成孩子注意力不集中的最重要因素。
培養孩子專注做事的好習慣
萌萌之所以注意力不集中，主要是由於沒有養成良好的專注做事的習慣。這類孩子的特點是：
1、當孩子面對他不感興趣、不明白或者認為太容易的事情時，往往表現為自我監控能力弱，易走神；
2、注意指向分散，意識緊張度不足，易被周圍其他事物所吸引；
3、思維容易分散，注意穩定性低，做事做不下去，三心二意；
4、做自己喜歡、感興趣的事情(如看電視、做手工、玩電腦游戲、觀察小動物等)往往能夠做到注意力十分集中，不易受外界環境干擾。
如果發現孩子具備以上幾種特點，這就說明您的孩子沒有養成專注做事的好習慣。這很可能是由於家庭環境不良或父母沒有注意培養孩子這方面習慣造成的。比如明明在家裡做作業的時候，她的書桌上總是堆著幾件小玩具和果汁、點心之類的東西。明明的母親也習慣於在看著孩子寫作業的同時，打電話和同事聊天。明明的學習環境中有太多的容易分散她注意力的事物，使她無法集中精力做事。當母親發現孩子作事磨蹭、拖拉時，只是不停地嘮叨、催促和訓斥，使孩子更加喪失了對學習的興趣。像萌萌這樣的孩子，當做一件特別感興趣的事情時，他們的注意力是十分集中的，所以，要培養孩子專注做事的習慣，首先要從孩子的年齡特點和興趣入手。具體做法是：
1、根據孩子的年齡特點，讓他學會在一定時間內集中注意力。孩子在不同時期，其注意力一次笥集中的時間是不一樣的。按照學齡階段劃分，小學一二年級的孩子，注意力一次性集中的時間在10-20分鍾以內。超過這個時間，孩子會感覺到累，容易走神；三四年級的孩子，可堅持到30分鍾左右；到了五六年級，便可增加到40分鍾以上。對於剛入學的低年級孩子，老師會在課上到一半的時候，讓孩子們一起唱唱歌、做做操，使他們的大腦疲勞度得到緩解，以便在下而後時間里集中精力學習。到了中年級，孩子堅持的時間雖然稍長一些，但是有經驗的老師會在講課講到重點時，語速由快到慢一點，語調由低到高一些，或者把板書的重點用彩色粉筆圈一下，讓聲音的變化刺激孩子的耳朵，顏色刺激孩子的眼睛，吸引他的注意力。如果老師發現有的孩子走神了，會用眼神溝通一下，或者提醒一下孩子：「某某同學做好准備，要回答我的問題了！」既把他的思維拉回來，又不損害他的自尊。
父母在家也可以借鑒。包括：1、讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等)，並讓他休息5-10分鍾。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。2、要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺「我能自覺集中精力做好一件事」。
2、平時多鼓勵，不幹擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸於他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的「工作」之後，給予孩子鼓勵：「你能這么專注地做好一件事情呀！」並及時和孩子分離他的感受，讓孩子有意識地把做這件事時的注意力和心理過程遷移到其他事情中。
3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情產生厭煩，從而注意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學會分配時間：當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
4、大聲讀書有利於訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鍾)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也會增強。
5、營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，不但要先輩訓練，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學慣用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力。
及時了解孩子的心理和生理發展狀況
老師發現一向學習習慣不錯的朋朋，忽然變得上課經常走審，一個人發愣，學習成績也明顯下滑。通過談心和家訪，老師了解到近來朋朋的父母經常吵架，他非常害怕，擔心爸爸媽媽會從此分開，於量無論上學還是吃飯，總是在想這個問題，以至無心學習。有些孩子，在一段時間內忽然出現注意力下降、愛發愣、內向、脾氣暴燥、愛哭等情況，這時，父母和老師要及時了解孩子生活中可能遇到的事件。主要包括兩種情況：
1、生活中遭遇突發事件，會給孩子帶來過度興奮、激動、恐懼、憤怒、傷心、憂慮等情緒體驗，使他們在短期內變得注意力不集中，自我控制力下降。父母和老師要及時給予關心、理解和正確引導，使孩子盡快恢復正常心態，注意力水平也就相應恢復正常。
2、生活中的突發事件(如看恐怖片、臨近考試等)或者孩子飲食習慣不良，都可使其睡眠不足或質量不高，提供身體營養的微量元素缺乏，導致生理性的精神不振、內分泌失調。這些也都是造成孩子注意力水平下降的重要因素。必要時父母可帶孩子去醫院檢查，協助發現問題，盡快恢復孩子正常的睡眠、飲食。孩子注意力不集中的問題便可相應得到解決。
另外，加強孩子的體育鍛煉，讓孩子多跑步、拍球、跳繩，常進行有氧運動，加強血液循環功能，也是防止孩子精神疲倦、鍛煉協調能力，提高注意力的好方法。
上課「不聽講」不一定就是注意力不集中
放放的媽媽總是為他上課不中講的問題操心，因為放放上課的時候不是在擺弄文具、看課外書，就是和別的同學說話。所幸的是，放放的學習成績還不錯，考試成績總保持在班進而前五名。但是，媽媽擔心孩子到了小學高年級或中學，這種聽講不集中的習慣會使學習成績下降。
確實有一些像放放這樣的孩子，他們並不是「不聽講」，只是比別的孩子更會扣講。他們善於抓住老師講課時的語言點、重點。老師一說大家注意了，看看這道題應該怎麼思考？這個記敘文的思路應該是什麼？他們馬上就會抬起頭，認真地把老師上課的重點聽好、抓好。其它的時間，他們已經聽會了，自然「你講你的，我玩我的」。然而，父母不能強求所有的孩子都能做到這點，事實上，只有少部分非常聰明的孩子才能夠這樣。其特點是：
1、孩子無論在上課還是與人交談時，都能夠很快抓住重點，領會意思，並給以相應的反饋。
2、在家做功課或其他事情時，都能在較短的時間里，效率較高地完成工作。
3、不用家長太多的指導，學習成績一般比較優秀。
4、思維活躍，愛思考，遷移能力較強，做事能夠舉一反三。
如果您的孩子確實擁有這些特點，那麼您就不必要太擔心他會由於注意力不集中而造成學習成績下降。相反，要求這種孩子長時間注意力集中，到了真正該聽的部分，他反而會感到疲倦，聽不過去。對於這類孩子，父母只需要告訴孩子，要學會尊重他人，遵守課上紀律，並學會在聽懂老師講課的情況下自己做題、復習。在家裡，父母用新鮮並有一些難度的知識激他們的求知慾，並引導他們在學習時不只滿足於「會」而要尋找多種方法、最好的方法解決問題，從而更好地培養孩子的注意力
⑷ 看圖寫話，分為四個小圖，第一個小男孩背著書包一邊走路一邊看書。第二個一邊吃飯一邊看書。第三個在床上
小剛近視了
放學了,小剛背著書包一邊走,一邊看書。回到家後,小剛一邊吃飯,一邊津津有味地看書。到了晚上,光線很暗，可小剛躺在床上還在悠閑地看著書直到很晚。,他到醫院檢查視力,驚訝地說:"啊,我近視了!"他後悔莫及。
就這樣日子一天一天的過去了，小剛覺得自己的眼睛看東西越來越模糊了。媽媽帶小剛去醫院檢查。醫生告訴小剛：「你的眼睛近視了，要戴眼鏡了！」小剛後悔莫及。
小朋友,我們可不要學小剛,一定要好好保護我們的眼睛啊!
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看圖寫話，分為四個小圖，第一個小男孩背著書包一邊走路一邊看書。第二個一邊吃飯一邊看書。第三個在床上
小剛近視了 放學了,小剛背著書包一邊走,一邊看書。回到家後,小剛一邊吃飯,一邊津津有味地看書。到了晚上,光線很暗，可小剛躺在床上還在悠閑地看著書直到很晚。,他到醫院檢查視力,驚訝地說:"啊,我近視了!"他後悔莫及。 就這樣日子一天一天的過去了，小剛覺得自己的眼睛看東西越來越模糊了。媽媽帶小剛去醫院檢查。醫生告訴小剛：「你的眼睛近視了，要戴眼鏡了！」小剛後悔莫及。 小朋友,我們可不要學小剛,一定要好好保護我們的眼睛啊!
185 瀏覽5185 2017-12-15
小學三年級看圖寫話四幅圖，第一幅吃飯看書，第二幅走路看書，第三幅睡覺看書......
放學了,小剛背著書包一邊走,一邊看書.回到家後,小剛一邊吃飯,一邊津津有味地看書.到了晚上,光線很暗,可小剛躺在床上還在悠閑地看著書直到很晚.,他到醫院檢查視力,驚訝地說:"啊,我近視了!"他後悔莫及。就這樣日子一天一天的過去了,小剛覺得自己的眼睛看東西越來越模糊了.媽媽帶小剛去醫院檢查.醫生告訴小剛：「你的眼睛近視了,要戴眼鏡了!」小剛後悔莫及。小朋友,我們可不要學小剛,一定要好好保護我們的眼睛啊！ 一、首先要學會看圖：培養孩子的觀察力，看圖寫話第一步要從指導孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中間到四周的順序。 二、觀察細節：人物的年齡、性別、體貌特徵、衣服的顏色等等，還要觀察主人公的表情、動作等，從而可以推斷出人物的心裡活動。周圍環境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個細節，可以具體的描述出事情是發生在何時、何地。 三、讓孩子充分發揮想像力：看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們在引導孩子仔細觀察畫面的同時，通過向孩子提問問題讓孩子充分發揮自己的想像力，讓畫面變得生動鮮活起來。比如：畫面上看到的是小猴子在吃香蕉。 四、要學會說話：看完圖之後，讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說的過程中引導孩子有條理、有次序、清楚的表達，注意孩子用詞的准確性，注意孩子說話的連貫和完整性。 五、要注意格式和標點符號：寫作時格式和標點符號是必須規范的一個重要因素，一定要養成一個好習慣。對於一年級的孩子需要注意的是：標題寫在第一行中間、每個段落的第一行空兩格起第二行頂格寫、正確的使用（，。！）等、標題符號佔一格、（，。！）不能出現在句首可寫在上行最後一個字的右下方。
3 瀏覽90 2018-04-18
看圖寫話：第一幅小孩夾著書在走、第二幅小孩在睡覺、第三幅小孩在做作業、第四幅小孩戴著眼鏡看書。
1走路不能看書 2要按時睡覺 3一定要記得做完作業 4不能只玩還要多看書
7 瀏覽638
小學二年級看圖作文.,..四幅圖,,分別是孩子走路時,吃飯時,睡覺時,都在看書,最後看近視眼了,怎麼寫好,
我覺得應該是表達吃飯睡覺走路時看書都眼睛不好的意思吧 應該寫正確的運用時間 保護眼睛吧 我的理解
57 瀏覽6092 2017-12-16
看圖寫話,四幅看書不正確姿勢
小軍很愛看書，他走路的時候也看書，中午吃飯的時候也看書，晚上睡覺的時候鑽進被窩里還在看書。 有一天，小軍覺得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去問醫生。醫生給小軍檢查一下視力表，然後語重心長地對小明說:「你的眼睛近視了，看書是好事情，但是不能在吃飯、走路、躺著的時候看書，更不能使眼睛過度勞累。」小軍後悔地說:「我一定要改掉這些不良的習慣。」 這個故事告訴我們:眼睛是心靈的窗戶，比金子還寶貴，我們要好好愛
⑸ 背誦課文時，是晚上背效果好，還是早上背效果好呢
背課文相對容易。正文有情境和段落。在提示的幫助下，看了幾遍熟悉的內容就可以背誦了。早上8點到10點之間是一天中最晴朗的時間。這樣完整而寶貴的時間，可以用來做一些需要動腦和邏輯思維的課程。背誦課文可以很好的利用零碎的時間。
這個會因人而異，因地而異。有的人早上背書好，有的人晚上背書好。有的人家裡背書好，有的人工作背書好。你可以試一試，早上或晚上。在家好還是工作好？如果是我的經驗，晚上九點以後效果不錯，夜深人靜的時候集中精神也不錯。上班比在家好。
無論是早讀還是自己背課文的時候讀，都需要養成一種新的閱讀習慣(針對需要背的課文)，就是盡量慢下來，邊讀邊想像，邊讀邊品味。這樣不僅我們的記憶更深刻，注意力更集中，而且我們的理解能力也會得到增強，想像力也會得到進一步的鍛煉！當然，如果你只需要理解，不需要記住每一個單詞，就可以盡快讀完，越快越好。背的時候，背的東西最好大聲讀出來。如果多看幾遍，印象會更深刻。就算破了，也能輕松說出來。不要過於自信，默默記在心裡。很快就會忘記。
⑹ 兒子不會背書怎麼辦
1.家長以身作則。
說教是最無用的教育方法，而最有效的教育就是家長的以身作則。以背詩詞為例，如果你想讓你的孩子愛上詩詞，那麼你也要愛詩詞，至少不能夠反感。如果你能夠經常背誦或者和孩子一起背誦，則能起到事半功倍的效果。
2.先激發興趣，再設定獎勵機制。
對於孩子來說，最有效的教育方法有兩個，一個是在興趣中學習，一個是學習與獎勵機制結合。如果能夠有效激發學習興趣是最好的，如果不能夠則可以試著用獎勵機制來調動學習的積極性，獎勵的內容要根據孩子的興趣和愛好來定才能夠起效。不過有一點要注意，就是家長要堅持原則，不能對孩子的無理要求妥協。獎勵措施要合理、適度。
3.背誦方法要科學。
在孩子沒有掌握學習方法和養成習慣之前，家長要堅持有效陪伴孩子學習。所謂有效陪伴，就是引領或參與到孩子的學習中，而不是孩子在學習，家長在旁邊看手機或做其它事情。
家長要教會孩子背誦的方法，有方法，再加上多次重復，自然會很快背誦下來。
按照這三點來做，孩子都會愛上背誦。
⑺ 我家小孩記憶力很差，背書太慢，我和他爸看著都著急，大家有什麼方法嗎
小孩記憶力差，首先就是要保證他的飲食睡眠質量，每天一定要睡足8個小時，不能超過十年鍾才睡覺。其次就是可以吃點核桃，蛋黃，千萬不要吃甜食，甜食影響記憶力，包括飲料，雪糕之類的。可以買點稚充，讓他用。平時可以多做點提高記憶力的游戲，這需要堅持半年時間，基本上就可以達到滿意的效果了。記憶力差的小孩善良。開竅晚。家長不用心急。看看郭靖就知道了！
⑻ 每次讓孩子背書，沒見他讀幾遍他就背會了，這是記憶力比較好嗎
爸爸媽媽讓孩子背書沒聽到孩子讀幾遍小孩子就已經會背了，這確實是因為小孩子的記憶力比較好。但是在這個時候爸爸媽媽千萬不要沾沾自喜，不要覺得自己的孩子就是非常的優秀，相反爸爸媽媽也應該意識到這件事情背後的問題。小孩子背書的速度很快就意味著小孩子不需要在這件事情上花費太多的時間，久而久之小孩子對於學習這件事情也並不是特別的在意了，所以說爸爸媽媽在最開始發現這種現象的時候就要盡可能地做好預防。
爸爸媽媽要意識到這件事情背後的嚴重性，並且給小孩子提供更多的正向引導，讓孩子們明白記憶力強並不能意味著什麼，而且記憶力強也並不意味著今後一定能夠很好的發展。總而言之，爸爸媽媽一定要注意不要自己先沾沾自喜，同時在發現孩子沾沾自喜的時候也要敲醒孩子，讓孩子明白學習的艱難性和重要性。
⑼ 孩子背書背不住怎麼辦呢
孩子背書難，可能是他沒有休息好。如果睡眠不足，大腦就得不到充分的休息，腦子昏昏沉沉的，就不容易記住新東西。而且實際上，我們的大腦的一些部分在睡夢中也依然在工作，它會在我們睡著的時候整合白天接受的信息，鞏固我們所識記的知識，這對我們記東西很有幫助。所以要想記憶力提高，充足的睡眠必不可少。家長要注意盡量不要讓孩子熬夜，以免對記憶造成損傷。
很少有天生就記憶力超群的人，大多數人還是需要藉助一定的技巧，經過長期鍛煉，記憶力才能有所提高。所以即便孩子出現背書難等記憶方面的問題，家長也不應該過於沮喪，而應該幫孩子分析問題，最終找出有效的解決辦法。
⑽ 我兒子不喜歡背書，該如何引導他呢
序言：對於一些剛上學的孩子來說，學習對他們是一件非常痛苦的事情。老師又布置了背誦的任務，可是這些孩子覺得背書太困難了，不願意背書，甚至會覺得自己怎麼背都背不下來。很多家長在看到這樣情況時，非常頭疼下面小編就和大家分享一下，如果不喜歡背書的話，要怎麼引導自己的孩子？
三、採取一些強制的措施
孩子在成長的過程中會面臨許許多多的困難和誘惑，家長在看到這些情況時都會比較的發愁。如果孩子真的沒有辦法完成這一項任務的話，我們可以採取強制的措施。我們可以要求孩子在規定的時間內把規定的內容完全的背出來，如果背不出來的話將會接受一定的懲罰。但是家長在懲罰孩子的時候要注意度，如果太嚴重的話就變成體罰了。