Ⅰ 交通安全在我心中的手抄報怎麼做
手抄報內容可以是有關交通安全的名言，有關交通安全的故事，典故等等。
出行安全，不僅關繫到孩子的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現，是構築和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，「關愛生命，安全出行」八個字在我的腦海里顯得更加突出。開車時的一次違章，這一小小的疏忽，都會使一個生命轉瞬即逝，我們一定要安全行駛。 《交通安全伴我行手抄報大全》。
11月15日下午，淋著蒙蒙的細雨，我們德州晚報小記者團走進了陵縣交警大隊。
首先，我們觀看了一些宣傳交通安全的圖片，圖片中的一些人由於不遵守交通規則，釀成了慘痛的後果，看得我膽戰心驚。交警叔叔告訴我們：「不滿十二歲的兒童不能坐在副駕駛的位置，同學們從小就要養成良好的交通習慣，自覺遵守交通規則。
」接著，我們又觀看了兒童安全動畫片，講述的是西瓜仔和南瓜妹開車的故事。第一次開車，因車速太快撞在了電線桿上，導致了車毀人傷；第二次，西瓜仔連續開車已經七八小時，太疲憊了，以致睡著。
車輛失去了控制，像個無頭的蒼蠅跌跌撞撞地撞向了大樹……西瓜仔又一次住進了醫院；第三次，西瓜仔開車去飯店吃飯，喝了幾杯酒，南瓜妹對他說：「酒後不能開車！」西瓜仔不聽南瓜妹的勸說，結果把車開進了泥坑裡。看來，開車可真得多加小心，一不小心就可能車毀人亡呀！
看完動畫片，交警叔叔又教給我們如何識別交通手勢，直行、轉彎、停止……過馬路時要一停、二看、三通過。回家後我興高彩烈地講給媽媽聽，媽媽高興地說：「這次活動，你真是受益匪淺呀！」
通過這次活動，我學到了許多交通安全知識，我要做一個文明守紀的小學生，交通安全，車車有責，人人有責，讓我們從點滴小事做起，遵守交通規則，宣傳交通安全知識吧！
(1)哪裡有紅綠燈的圖片卡通擴展閱讀
使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩又美觀是很難的。對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
Ⅱ 三年級交通安全手抄報怎麼畫
三年級交通安全手抄報畫法：
1、首先在畫面的左頂端畫出「交通安全」當作標題，給標題的字體一點設計，在畫面的左上角畫出太陽。
2、在畫面的右上角畫出樹葉，標題的右邊畫出紅綠燈邊框，給邊框做些細節，讓畫面更加豐富。
5、最後在畫面中間畫上格子線，整理一下，一幅簡單好看的交通安全手抄報就完成了。
Ⅲ 《小豬佩奇》是如何講述豬豬女孩的故事的
《小豬佩奇》講述了小豬佩奇是一個可愛的小豬。她已經四歲了，與她的媽媽，爸爸，和弟弟喬治生活在一起。佩奇最喜歡做的事情是玩游戲，打扮的漂亮，度假，以及在小泥坑裡快樂的跳上跳下和與小羊蘇西喬治一起玩兒。
小豬佩奇拜訪她的姥姥，爺爺，伯父，伯母。故事內容多數環繞日常生活，比如小孩子們參加學前游戲小組、探訪姥姥爺爺和表親、在游樂場遊玩、踏單車等等歡樂的故事。
(3)哪裡有紅綠燈的圖片卡通擴展閱讀
《小豬佩奇》人物簡介：
1、佩奇，佩奇是一隻非常可愛的小豬， 4歲了，她和她的媽媽、爸爸以及弟弟喬治生活在一起。她和弟弟一樣很喜歡恐龍，尤其是馬門溪龍。
2、豬姥姥，姥姥是佩奇和喬治的姥姥，豬媽媽的媽媽。國語翻譯錯了，成了豬奶奶。類似唐老鴨，把舅舅翻譯成叔叔，把甥兒翻譯成侄兒。
3、豬媽媽，豬媽媽是佩奇和喬治的媽媽，是個非常溫柔賢惠的媽媽，主要是在家裡給全家做飯做家務，也工作，但是是在家裡工作，喜歡吃蛋糕。
4、豬爸爸，豬爸爸是佩奇和喬治的爸爸，會開車，也會做飯。有時有點迷糊，但非常疼愛佩奇和喬治，也非常喜歡逞強，是跳泥坑的世界冠軍。
5、喬治，喬治才18個月，是佩奇的弟弟，已經上幼兒園了性格非常像現實中的小男孩，活潑調皮，喜歡吃義大利面和巧克力蛋糕，喜歡喝果汁，最最喜歡的是恐龍。
Ⅳ 小學的安全教育包含哪些方面
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 「 綠燈行，紅燈停 」 ；
（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道；
（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路；
（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板；
（5）騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。
(4)哪裡有紅綠燈的圖片卡通擴展閱讀：
每年3月最後一個星期一是全國中小學生「安全教育日」。研究部門公布的調查資料顯示：安全事故已成為14歲以下少年兒童的「第一殺手」。現在，中小學生意外傷害事故時有發生，有關專家指出，通過安全教育和預防，提高學生的自我保護能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。
為了保障學生安全和健康成長，應當大力開展安全教育並盡快制定《校園安全法》。 據調查，涉及學校青少年生活和學習方面的安全隱患達20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網路交友、交通事故、火災、溺水等，這些都危害著青少年身心健康。
家長擔心孩子受到傷害的地方依次為：學校(51.44%)，公共場所(36.32%)，自然環境(10.44%)，家裡(1.8%)，其中學校是家長們最擔心孩子受到傷害的地方。