❶ 小學校園活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是我整理的小學校園活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學校園活動方案1
一、活動目的
經過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。
二、活動准備
前期策劃
中期節目排練
後期串聯
製作多媒體
三、活動過程
(一)、引入，揭示課題：
1、同學講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家必須不會陌生。五千年，禮貌史，邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為「謙謙君子」，將誠信之人贊為「一諾千金」。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今日，我們將在那裡共同討論「明禮誠信」這一古老深遠有極具現實意義的話題。
3、揭題：
《禮貌為先，誠信為本》
(二)、小品表演，蘊涵
1、小品《當我在路上撿到……》
2、師述：
其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像僅有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什麼大不了的。記得劉備以往教導他的兒子「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」其實，人們的`道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
(三)、活動，玩中感悟
1、游戲《找朋友》
游戲規則：隨機發個每位同學標有a。b、c。d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鍾之內在不知情的情景下找到自我的組員。組長能夠在一分鍾之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答「是」或「不是」。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自我的時候謊稱自我是。這些都會造成一些誠信沖突。)
2、宣布結果
(經過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負)
3、各抒己見
(……)
四、現場采訪，揭示主題
1、采訪《學校隨手扔現象》
展示一些反映「隨手扔」的現象。
2、隊員甲：
我相信大家對這些圖片應當不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在那裡，我想聽聽大家對這些現象的看法。
學生討論：略
3、隊員乙：
其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就能夠避免，那麼就讓我們從此刻做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。
五、學生感悟
1、師述：
今日，我們在那裡舉行這場聚會，感悟到：禮貌為先，誠信為本。讓我們做禮貌人，行禮貌風，做時代少年。讓我們一齊來唱首道德歌，共同邁向完美的明天!
2、全班同學合唱道德歌，
在歌聲中，班會結束。
(掌聲響起……)
活動說明：
經過學生參與的環節互動，體現學生經過「明禮誠信」，認知、確定、行為等方面素質的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現場采訪、歌唱等學生樂意理解的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。
小學校園活動方案2
一、活動目的
今年的5月11日是母親節，學校為把母親節活動作為學校感恩教育的繼續與延伸，並以母親節活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育。
二、活動目標
讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。
三、活動主題
媽媽，我愛你
四、活動步驟
(一)宣傳發動階段
1、利用班隊會課和紅領巾廣播對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育。
2、各班積極發動學生參與感恩母親的活動。
3、各班根據不同年齡層選擇適合於學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。
(二)具體實施階段，活動內容參考。
1、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽表演一段節目等等。
2、最想說的話送給您
班主任組織、發動學生在母親節當天把自己平日里最想說但是一直沒有說出口的話寫下來念給身邊的女性長輩聽。
活動要求：各班在廣泛組織全體學生參與的基礎上，精選8份優秀的話送至少先隊，以備在感恩長廊展出，剩下的各班張貼在班級內。
3、為媽媽寫一張表示感謝的感恩卡，把最想對媽媽說的一句話寫在上面。四、五、六年級每班選送5張感恩賀卡。
4、開展「媽媽我愛你」主題徵文活動。
5、學唱一首感恩母親的歌曲。
6、收集最感動媽媽的一張照片。
五、總結評比階段
1、評選感恩賀卡，張貼在感恩長廊。
2、評選優秀「媽媽，我愛你」主題徵文，張貼在感恩長廊。
3、評選「愛心小天使」，班級推薦，學校表彰。
小學校園活動方案3
活動目的：
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦「書香潤心靈雅言溢校園」讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
活動主題：
感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧
活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
活動時間：
10月~11月上旬
活動實施：
第一階段：宣傳准備階段(9.30～10.15)
1、明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
(2)布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
(3)開放班級圖書角，記載學生借書的情況。
第二階段：活動實施階段(9.30～10.30)
1、「分享你的快樂，獻出我的愛心」紅領巾跳蚤市場(具體方案另見)
2、舉行讀書節開幕式暨「紅領巾愛心基金會」成立儀式(具體方案另見)宣讀倡議書，明確本屆讀書節活動主題、活動口號。
3、讀經典知識競賽。各年級指定篇目，同閱讀經典文章，開展讀書知識競賽。
4、好書推薦卡
每位同學製作一張好書推薦卡，推薦經典書籍。(學校統一印製，學生填寫，並豐富內容，添加插畫，力求美觀。學校評比)
評比要求：圍繞書籍推薦內容，豐富內容，添加插畫，力求美觀。可以用學校印製的紙張，也可以自己製作，但是大小盡量一樣。每班交5張優秀作品進行評選。(10月31上交)
5、經典詩詞展示活動。安排部分年級學生觀摩學校詩詞進校園展示活動。
6、書香班級我來評：根據以上各項活動開展情況進行總結評選出書香班級。
備註：
1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。
2、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應分數。
3、未盡事宜，由德育處解釋。
小學校園活動方案4
一、活動背景：
本學期我校衛生總體有很大的進步，但是還存在著如下的不足：
1、校園內偶有部分學生丟垃圾現象。
2、學生對洗手間的保潔意識不夠，尤其部分男同學小便不對准池，搞得地下一堆尿漬，臭氣熏天。
3、部分學生午飯後偶爾會把剩飯菜汁弄倒在地上。
二、活動目的：
為塑造干凈、整潔、衛生、文明、有禮的校園環境，杜絕亂扔垃圾、不講衛生等不文明行為，從小培養學生自覺愛護整潔環境的良好習慣，德育處特策劃這一活動。
三、活動主題：
潔凈校園，不分你我
四、活動時間：
20xx年4月—20xx年7月
五、活動地點：
校園內
六、活動內容：
(一)監管
1、每天值日行政、教師(監管全面衛生工作)
2、大、中隊幹部(中隊幹部負責班級衛生監管、大隊幹部負責每樓層公共地段衛生監督)
3、特色環保小分隊(負責綠色地帶、廁所衛生監管)
4、錄像公示(對不良行為進行公播、批評)
(二)教育
1、全校發倡議，呼籲為建設美麗校園做個「衛生小天使」，並要求寫承諾書、簽名保證。
2、國旗下講話(以環保為主題)
3、以「潔凈校園」為主題開展一節主題班會課
4、以「潔凈校園」為主題開展一次級組會
5、開展衛生名言的創作、比賽。
7、各科組大力滲透衛生教育。
8、開展學生衛生意識、情況調查(問卷)
(三)獎勵、懲罰
對年級、班級、個人的衛生情況開展評比，每天、周、月小結，並通過宣傳欄、oa公示。
對衛生先進的集體和個人設立如下獎勵：
1、衛生突出貢獻級組(1個)
2、衛生突出貢獻班級(3個)
3、衛生突出貢獻個人(30個)
4、衛生先進級組(2個)
5、衛生先進班級(9個)
6、衛生先進個人(60人)
7、優秀主題班會課
8、優秀隊干(若干)
9、優秀環保分隊隊員
對衛生做得較差的集體和個人給予如下懲罰：
1、年級、班級要公開批評
2、個人，先進行教育、警告，再而通告家長、檢討，再三對該學生期末的優秀評比一票否決。
❷ 校園相聲小品大賽的舞台及背景如何布置
條幅：XXX大賽，總是要有的，背景可以找些動漫搞笑的圖片，流氓兔小破孩之類，其實舞台背景不用多新穎，關鍵是比賽的內容，即使是全國相聲大賽之類的背景也沒見多麼奇特
❸ 小學生四人搞笑小品劇本
小強：真是個好天氣，（看看手錶）反正離上學還早，我先在大樹下，背背古詩吧。（坐在大樹下，閉著眼睛，開始搖頭晃腦的背詩。）
小丁：（被背書聲吵醒）唧唧，（伸伸懶腰）誰那麼早就起床啦？（往樹下看）小東小東，快起來，看，有個紅領巾在背書呢，聽，他背得多好聽啊。
小東：是呀是呀。來，小丁小丁，我們和他一起背吧。
小東，小丁：白日依山近，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。
旁白：兩只小鳥正背得入迷，小獵人卻尋聲而來了。
小獵：哈，兩只傻鳥，看我不把它們一個一個打下來。（說完，舉起小獵槍）
旁白：（嘭——一聲，小丁小丁受傷了。）
小東：小丁小丁，小丁小丁……
小丁：你快走，不要管我，小心小獵人。（小東小東，無奈的飛走了。）
小丁：（對小小強說）救救我。
小強：（扶起小丁小丁）不怕，有我呢。
小獵：（找到大樹邊）喂，小朋友，看到一隻受傷的小鳥嗎？
小強：（緊張）沒沒有。
小獵：你為什麼臉紅，是不是你在說謊？
小強：反正，你不可以傷害小鳥。
小獵：（發現藏在小小強後面的小丁小丁了）你別跑！我終於捉到你了！（准備去捉）
（小丁小丁用足了力氣，飛了起來，小獵人舉起槍。）
旁白：只聽到「嘭」的一聲，天空里只飄下幾片小丁小丁的羽毛，小獵人沒打中，小丁小丁逃走了。於是小獵人也只好收起走了。小強 小強看看大樹，小東小東和小丁小丁都飛走了，大樹上再也聽不到小鳥快樂的歌聲了。
小強：（唱《兩只小鳥》第一聲部，其他同學唱第二聲部）
【版本二】
人物：小強、獵人、小鳥丁丁、小鳥東東、紅領巾等。
地點：樹林里
道具：各類人物頭飾，獵槍
(幕啟：有樹林，人物在《春曉》的音樂聲中上場。各種人物在場內隨意走動、交談，面帶笑容，體現人與自然的和諧，然後退場)
旁白：晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄，小朋友啊，高高興興上學校。（音樂鋼琴曲《清晨》起，然後，小強，蹦蹦跳跳的出場。）
小強：真是個好天氣，（看看手錶）反正離上學還早，我先在大樹下，背背古詩吧。（坐在大樹下，舒服的開始搖頭晃腦的背詩。
丁丁：（在《藍精靈》的音樂聲中開心的出場，東東也隨後飛出場）唧唧，（伸伸懶腰）誰那麼早就起床啦？東東，快來，看，有個紅領巾在背書呢，聽，他背得多好聽啊。
東東：是呀是呀。來，丁丁，我們和他一起背吧。
東，丁：白日依山近，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。
旁白：兩只小鳥正背得入迷，獵人卻尋聲而來了。
獵人：在《鬼子進村》音樂中四處張望尋找獵物，）面對觀眾得意地說：哈，兩只傻鳥，看我不把它們一個一個打下來。（獵人尾隨其後與小鳥在場上兜兩圈直到音樂聲止，接著只聽「呯」的一聲槍響，小鳥「呀」的一聲應聲倒地，痛苦的呻吟。）
東東：（在背景音樂《蝴蝶與藍》響起，東東慌亂的到處亂飛）丁丁，丁丁……
丁丁：你快走，不要管我，小心獵人。
旁白：東東抹抹眼淚，無奈的飛走了。
丁丁：（痛苦地對小強說）救救我。
小強：（扶起丁丁）不怕，有我、有我們呢？
紅領巾：（大步上場齊說）對，有我們呢！（說完欣妍解下紅領巾幫受傷的丁丁紮上，其它人在一旁幫忙）
獵人：（走到小強跟前說）喂，小朋友，看到一隻受傷的小鳥嗎？
小強、紅領巾：（又緊張又害怕）沒、沒有。
獵人：（惡狠狠的）你為什麼臉紅，是不是在說謊？
小強、紅領巾：反正，你不可以傷害小鳥。
獵人：（發現藏在小強後面的丁丁了）你別跑！我終於捉到你了！（准備去捉）（丁丁用足了力氣，飛了起來，獵人舉起槍。）
旁白：只聽到「嘭」的一聲，天空里只飄下幾片丁丁的羽毛，獵人沒打中丁丁，丁丁逃走了。於是獵人也只好收起槍走了。（獵人失望地站在一邊）
小強：（小強看看大樹，大聲哭了。紅領巾也哭了。）
大人：(輕輕的走到小強邊，拉著她依偎在一起)別怕，好孩子。我們祖輩世代繁衍生息的這片土地，一草一木，一山一水，一鳥一獸，處處都美得令人心存感激，然而，隨著社會生活的巨大需求，開荒毀林、森林火災、亂砍亂伐，就連我們這些人類的朋友也已經所剩不多了，你看，這怎不叫人痛心、淚流滿面啊!(擦眼淚)（小強與紅領巾都哭了，大人退場）
小強、紅領巾：（大家慢慢走過來圍著准備離去的獵人）齊喊：你賠我們小鳥。
紅領巾（夢瑤）小鳥是我們的朋友。
紅領巾（欣怡）你看，天空中一隻鳥也沒有了。
小強：我們再也聽不到小鳥的歌聲了。
獵人：（獵人開始不屑一顧，慢慢地表情發生了變化，聽著聽著由吃驚——轉為不安——再到慚愧，然後低下了頭。）說：我錯了，對不起，我也要像你們一樣愛護小鳥。
獵人、小強、紅領巾（四人手挽手面對觀眾）一起說：對，我們要愛護小鳥，保護環境。（獵人退場）
小強、紅領巾：（一天小強和紅領巾在大樹下玩，她突然發現周圍的大樹越來越多了。）（由大人用瞬間動作在場內造型大樹）哇，好多大樹啊！
紅領巾（夢瑤）：多美啊！
紅領巾（欣怡）：多新鮮的空氣啊！
小強：丁丁、東東一定會喜歡這里的……
丁丁、東東：這里真美啊！
所有人物上台圍著小鳥開心的笑著（背景音樂《春曉》）
大人：（舉著橫幅，上面寫著：保護環境，愛護家園，從我做起！）所有演員站在台前齊誦：保護環境，愛護家園，從我做起！
❹ 求 一篇【安全教育主題班會】的心得體會
通過本次主題班會活動我深深懂得：
「安全」一個人人都想擁有的東西，它關繫到人的生死生命，關繫到一個的生死存亡，關繫到一個家庭的幸福，甚至關繫到一個國家的一個社會的穩定。
在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險。我們生活周圍的危險有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道，然而安全隱患也就會發生。如果發生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對，要學會運用所學的知識去克服，使自己能夠逃脫。
現在一些學校都在宣傳安全教育，大人們有時也會教育我們要注意安全，我們在電視上也會看到一些有關的人員進行的講座，我們多看看這樣的電視是很重要的
我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護好自己的肉體，讓自己安全的學習，安全的玩。
希望=未來=安全
❺ 請幫忙製作一個《感恩母親》主題班會的PPT。謝謝 急求！！
主題班會教案
課題：銘記責任 放飛自由
班級：上海市第八中學高二（3）班
時間：2005年12月2日
班主任：陳小紅
主持人：華夏 丁佳貞
教育目的：通過主題班會，讓同學們在歌聲、相聲、小品、朗誦等多種形式的表演中體會到：每一個人只有盡好自己的一份責任，才能追求屬於自己的自由。同時也使同學們懂得在集體的環境中只有銘記自己的一份責任才有權利自由享受和諧、團結的氛圍。
活動准備：1、學生問卷調查
2、學生製作校園采訪片
3、編排節目
4、製作PPT
場景設計：1、教室內師生按「U」字型就坐
2、多媒體大屏幕
活動流程：
（開場曲《蝸牛》）
丁：我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉；小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望。
曹：我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛；讓風吹乾流過的淚和汗，總有一天我有屬於我的天。
丁：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的來臨。
曹：剛才我們在歌聲中領略到一種對未來的希冀，一種堅忍不拔的勇敢。
合：高二（3）《銘記責任 放飛自由》主題班會現在開始。
丁：有人嚮往自由的無拘無束，哲人卻說思想的自由是最高的獨立，為了享受自由必須控制自己。
曹：有人把責任看作沉重的負擔，智者卻說責任是對被要求去做的事情的一種愛。
丁：關於自由和責任我們每個人的心中都有著不同的詮釋，然而這種詮釋隨著我們的成長正在逐漸地發生變化。
曹：今天就讓我們通過一個特殊的方式在對兩者的探討中領悟它們的真意。
丁：歌德曾說：一個人只要宣稱自己是自由的就會同時感到他是受限制的，如果你敢於宣稱自己是受限制的你就會感到自己是自由的。
曹：咋聽之下，這句話似乎存有矛盾，細細品味卻會發現其中的微妙。關於自由和責任，希望下面一個小品能給同學們帶來一些啟示。
（相聲）自由和責任
丁：如果一切隨心所欲我們便會迷失在自由的深淵，相信自由和責任的對話一定引發了大家許多的思考。
曹：時間彷彿白駒過隙般匆匆流逝，我們第一次邁進市八校園的情景好像就發生在昨天。一年多來我們這個溫暖的大家庭經歷了許多，也在我們的青春紀念冊上留下了許多不滅的印記。
丁：接下來讓我們將時間倒轉，回到過去共同回味這段珍貴的回憶。
（PPT）奏響青春和諧的旋律
詩朗誦：十八歲的我們
曹：不知道同學們有沒有注意到這樣一段話：一個有責任心的人，並非嚴肅，並非刻板，他所追求的是盡完自己責任後的一種舒暢、一種淡然。責任背後，我們得到的是超脫的自由。一個真正自由的人，並非專橫跋扈，並非隨心所欲，而是包含責任的一種財富，一種欣然。自有背後，我們學到的是一份必要的責任。
丁：學農的點點滴滴都歷歷在目，一張張圖片中我們品味著汗水換來的感動。相信這一切都將成為我們人生道路上的勇氣與力量。
曹：兩年後的我們都已經歷過人生的一次重大轉折—高考。那時的我們將身處何處，又在做些什麼，都是一個未知數。
丁：下面讓我們再加快時間的步伐，到兩年後去看一看。
（小品）兩年後的我
曹：精彩的表演後，請同學們欣賞一下教室牆上展示的一幅幅漂亮的畫卷，這上面凝聚了每位同學的夢想。兩年後希望我們都能實現上面所說的志願，為自己交上一份滿意的答卷。那時的我們應該帶著最燦爛的微笑，回味今天所許下的願望。
丁：回到現實之中的我們，更應該珍惜每一個今天，不要在這最美麗的年華中留下任何遺憾。
曹：接下來是讓每位同學自由發揮的游戲時間，在大家輕松之前先讓我們了解一下游戲的規則。
（游戲）兩年後的我
丁：意猶未盡的游戲之後，讓我們欣賞多才多藝的同學在空白的畫紙上揮灑怎樣七彩的畫面，同時請大家發揮想像思考一下其中所蘊含的深意。
（繪畫）大雁群飛、母燕哺喂幼燕、籠中金絲鳥（自由與責任）
丁：讓我們請作者來談談他的創作。
（發言）
曹：下面的時間讓我們通過一段錄像來了解我們的老師和同學對自由和責任的理解。
采訪片：談談責任和自由
丁：同學們，你們有沒有想過，在我們享受和諧、團結的氛圍的同時我們應該感謝給予我們這份溫暖的每一位同學、老師、父母。。。。。。感恩是第一責任，學會感恩，你才會得到更多的情感回報，你才會達到更高的人生境界。
曹：對於生命的感恩，對於生活的感恩，對身邊一切美好事物的感恩，讓我們心中充滿愛。
丁：讓我們在優美的歌聲中體味心中的感受，讓我們唱出屬於自己的心聲，用我們的真情感謝給予我們幫助的每一位朋友、師長。
曹：一首《感謝你》，讓我們用最真誠的情感，道出心中的感恩。
（大合唱）《感謝你》
丁：在短短的時間里，我們回首往昔，展望將來，共同討論了自由與責任。
曹：在歡笑中我們度過了一段快樂的時光，但在歌聲笑聲之後留給我們的應該是更多的思索。
合：高二（3）班《銘記責任 放飛自由》主題班會到此結束。
教學說明：
召開這次主題班會之前，我們已經就「自由、責任」進行自由論談和社會調查，在這些環節的操作中反映出許多問題，其中最主要的是在「責任和自由」的理解層面和行為層面出現較大的反差，也就是說大道理都懂，如何將這些理念轉化為實際的行為是一大困惑。作為一名班主任，想通過這樣一次活動使同學們在觀念和行為上縮短距離，但在活動中，我只是一個提倡者，真正的策劃和操作是同學們，他們興致盎然的組織題材、出問卷調查、采訪教師同學、製作采訪片子、排演節目、製作PPT，顯示出市八學子多才多藝的風采。在活動准備的過程中，同學們的情誼得到了加深、能力得到了鍛煉，也真是在這樣的活動過程中，大家精誠合作相互補台，大家體會到，在三班這個溫暖的大家庭中就象大雁鼓翼群飛，大家互相用氣流為周圍的同學傳遞著團結協作的力量。作為三班的班主任，我很高興和同學們分享了這樣一次非常有意義的活動，我也真心希望，每一位同學都能從這次的主題班會中得到自主教育和自主發展，在今後的學習生活中真正用自己的行動去詮釋「銘記責任、放飛自由」的真正含義