⑴ 6人極短小品，搞笑，並且非常短，可以快速背下來，表演不超過3分鍾
大學生六人勵志簡短小品劇本：
我一定能行
場景：某餐館
道具：兩張椅子、一張桌子
人物：強子、餐館老闆、客人兩位
劇情：旁白(強子在下課以後匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農村的大學生，家境貧寒。性格內向的強子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費用;可能的話，還可以往自己家裡寄錢。於是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當家教。背景音樂響起)強子在舞台上來回焦急地小跑著。
強子：(氣喘吁吁)老闆，我來了!
老闆：(面無表情)你姓「拖」啊，拖到現在才來。去(手指著側面)先把地板拖干凈，菜洗干凈，桌子擦乾凈。客人來了，就把菜單遞過去，知道了嗎?
(強子點點頭，然後迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗。——用快節奏的音樂烘托忙碌)
(兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡)
老闆：(笑容滿面)歡迎光臨，歡迎光臨，二位一來，本店篷篳生輝啊。請問，二位要吃點什麼，本店菜品齊全，色香味美，有宮爆雞丁，紅燒鯉魚，粉蒸排骨……
女客：(打斷老闆的話，面罩寒霜，皺眉)桌子怎麼這么臟啊，哎呀，我的裙子啊(從椅子上跳起來)!
老闆：(低聲細語)對不起，對不起，馬上給你們擦乾凈。(轉身過來，大嚷)強子，怎麼擦的桌子，快過來，給客人擦乾凈。(強子迅速過來擦桌子，後離開)
(幾分鍾以後)
老闆：強子，給客人上菜去，快點，怎麼慢騰騰的。(老闆退場)
(強子接連上菜，十分忙碌的樣子。客人陶醉於吃菜和卿卿我我的言談)
強子：湯來了!
(女的專心於吃菜與嬉笑，結果胳膊一不小心把湯給弄灑了)
女客：(迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫)哎呀，燙到我了!我的裙子。
男客：(大嚷)老闆!
老闆：(迅速從某個角落竄出)二位，什麼事啊?
女客：哎喲，哎喲……
男客：哼哼，怎麼回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎麼辦?要不我打110報警，要不咱上醫院驗傷。
老闆：(轉過身來，恨恨給了強子一個耳光，氣急敗壞)你，你，你……
強子：(捂著臉)明，明明……
老闆：明明什麼啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。
強子：(欲言又止)我，我……
男客：(不耐煩狀)好了，老闆，你說，究竟該怎麼辦?
女客：哎喲……
老闆：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧!
男客：(手指著強子)哼，小子，算你老闆識趣，老子今天就不跟你計較了!(收錢，後轉身對著女朋友)小麗，收工，走人!
(男的打一個響指，然後兩人下台)
老闆：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什麼，快去給老子收拾碗筷!
(均下場)
(背景音樂響起，強子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉身，又被另一個人撞了……影射他在現實中的被沖撞)
旁白：(強子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那裡，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去!他始終相信，他能行，他一定能行的。)
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小品創作編輯：
1、深入生活，貼近生活，體驗生活，從生活中找靈感。要用藝術的眼光去發現題材，挖掘題材。象黃宏、宋丹丹的小品《超生游擊隊》，趙麗蓉、鞏漢林的小品《如此包裝》，趙本山、范偉、高秀敏的小品《賣拐》、《賣車》等，都是在生活中發掘出的老百姓所熟知的凡人小事，通過他們活靈活現的演出，使觀眾捧腹大笑，回味無窮。
2、題材宜小不宜大，要「大題小做」，不要「小題大做」。切忌包羅萬象，搞「高大全」，一個小品最好只反映一件事物，或者只反映一件事物的一個側面。內涵豐富，說理充分的題材，是電視系列片或長篇小說的事，不要混為一談。
3、要有笑料和「包袱」，語言要生動、幽默、詼諧，不要扳著面孔說話。小品最寶貴的，是語言的生動有趣、妙語連珠。要巧妙地運用各種修辭手法，切忌平鋪直敘。有時一個「借用」語能使觀眾開懷大笑。如宋丹丹的「一顆潔白的門牙前年也光榮地下崗咧」，趙本山在說到與老伴重新和好時的「後來又淘聲依舊」了 ，都是高超的借用語言的範例。
⑵ 6人極短小品，搞笑，並且非常短，可以快速背下來，表演不超過3分鍾
六人勵志小品劇本：堅信我能行
場景：一家小餐館和一家家教中心
道具：餐館的桌椅、教案和黑板；家教的桌子、椅子
人物：強子、餐館老闆、客人、家教學生、家長
（強子在小餐館里忙碌著，一邊擦桌子，一邊准備菜單。）
強子：（喘著氣）老闆，我來了！
老闆：（板著臉）你姓「拖」啊，拖到現在才來。先去把地板拖干凈，菜洗干凈，桌子擦乾凈。客人來了，就把菜單遞過去，知道了嗎？
（強子點點頭，迅速開始工作。兩位客人走進餐館。）
客人甲：（戴著墨鏡）這個餐館怎麼樣？
客人乙：（皺著眉頭）看起來還行，先坐下吧。
（強子上前迎接，客人甲不小心把湯灑在了裙子子上。）
客人甲：（尖叫）哎呀，我的裙子！
客人乙：（不滿）看看，你都做了些什麼？
老闆：（賠笑）對不起，馬上給您擦乾凈。
（強子趕緊過來擦拭，但裙子已經有些臟了。）
（強子離開餐館，趕往家教中心。他在路上遇到了一些小挫折，但仍然堅持著。）
（強子到達家教中心，開始給學生上課。）
學生：（打瞌睡）老師，我能去廁所嗎？
強子：（微笑）去吧，但別忘了帶上課本。
（學生離開，強子開始整理教案。）
家長：（走進來）強子老師，我聽說您在餐館打工？
強子：（點頭）是的，但我仍然會全力以赴教好您的孩子。
家長：（滿意）我相信你，加油！
（背景音樂響起，強子帶著自信的笑容繼續他的工作。）
旁白：生活中總有各種挑戰，但只要我們堅信自己，就能克服一切困難。強子，你一定能行！
（強子離開家教中心，走在回家的路上，他相信自己能夠面對任何挑戰，因為他堅信：我能行！）