『壹』 我從哪裡來手抄報
我從哪裡來手抄報如下：
從猿到人的過渡階段結束後，人類的體質形態仍在繼續發展。在一個較長的時期內，人們把這一發展過程分為猿人、古人、新人三個階段。由於化石材料的不斷豐富和人們認識的不斷深化，這一分期法已不合用。
國外學者主要採用兩種分期法。一是分為南方古猿、直立人、智人 3個階段；智人又分為早期智人和現代智人。
人類的起源鏈兄，千百年來，歷經滄海桑田，可以說是學術上最令人頭痛的問題，不論是人類學家、考古學家、歷史學家、生物學家、化學家，甚至於哲學家、宗教家，都曾對人類起源做過各種角度的研究，然而，迄今仍沒有任何人能給予解釋。
『貳』 我從哪裡來ppt
大班《我從哪裡來》ppt如下：
活動目標：
1、初步了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程，能完整表述觀察結果，大膽地說出自己是從哪兒來的。
2、鼓勵幼兒大膽想像，並用動作表現出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒想像力。
3、激發幼兒愛媽媽的情感。
話音3：「小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺，有時會醒來，伸伸腰，踢踢腿，還會變換一個姿勢，到了十個月的時候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來看看這個世界，看看他的爸爸媽媽。」
話音4：「小嬰兒就出來了，你看他多可愛啊！」
教師：「剛才電視里講了什麼故事？你看後有什麼感覺呢？我們到底是從哪兒來的呢？」鼓勵幼兒大膽表述自己觀察的結果。
『叄』 如何機智科學地回答「我從哪裡來的」
小時候，我們都問過父母，我們是從哪來的？長大後，這個問題又會被我們的小孩問到。這個有關生命起源的簡單問題，難倒了一批又一批父母。即使在國人性觀念逐漸開放的今天，仍有很多父母對這個話題「開不了口」。
崩潰眾小孩的答案
現在，先讓我們來看看已有的答案。小時梁哪枝候關於「我緩數從哪裡來的」，父母給出的答案一般比較崩潰：
「從路邊撿來的呀，就村口那池塘邊橡敏。」
醫學表達型：
爸爸媽媽相愛結婚以後，爸爸將一粒珍貴的種子放進媽媽的肚子里，與媽媽的卵子結合；然後就慢慢長成一個你，你慢慢長大，等到9個月以後，醫生把你從媽媽肚子里取出來，你就是這樣來到我們身邊的啊，寶貝~
情感表露型：
爸爸媽媽相愛結婚了，我們特別渴望一個寶寶，就一直在心裡默默的許願，說想要一個寶寶；
終於有一天，媽媽發現有一個寶寶在我肚子里了，也就是你，我們就非常小心的呵護你，過了9個月，我們終於在醫生幫助下把你盼來了，我的寶貝，爸爸媽媽愛你！
最後，你還可以藉由童書繪本，比如《我從哪裡來》《小威向前沖》等來緩解尷尬的氛圍。
各位看官，得到靈感了嗎？如何機智地回答孩子"我從哪裡來的？，你心裡有答案了嗎？回復評論給我們。
『肆』 小班健康活動我從哪裡來
小班健康活動我從哪裡來如下：
問題一：中班教案《我從哪裡來》 幼兒園科學活動教案：我從哪裡來。
二、播放課件《我從哪裡來一》，讓幼兒通過觀看課件初步了解人生命的由來。
1、師：小朋友，現在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？含衡鼓勵幼兒大膽表述觀察結果，說出自己是從哪兒來的。
2、師：原來爸爸媽媽結婚以後，爸爸在媽媽的身體里種下了一些小種子，這些像小蝌蚪的種子叫做 *** ，他們在媽媽的身體里展開了游泳比賽，游得最快的 *** 就會和媽媽身體里叫做卵子的好朋友友好地結合在一起，形成一個受精卵，受精卵長大後就是一個小寶寶了。
三、播放課件《我從哪裡來二》，讓幼兒通過觀後課件初步了解胎兒的主要生長過程。
1、師：小寶寶住在媽媽身體里的什麼地方？
2、師：開始的時候他有多大?後來慢慢的長出了什麼？眼睛會睜開嗎？
3、師：小寶寶會在媽媽的肚子里做些什麼呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？後來寶寶在媽媽的肚子里怎麼樣了？他會在媽媽的肚子里生活幾個月？
4、師：原來小寶寶一直住在媽媽身體里的一個叫做子宮的小房子里，開始的時候他像一粒種子那麼大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時候眼睛還會睜開。
小寶寶在媽媽的肚子里會游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時還會跟著音樂跳舞，後來小寶寶越長明塵越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個月。
『伍』 一組高清過程圖告訴你：胎寶在媽媽子宮里怎麼成長的生命真神奇
其中我從哪裡來？ 也是兩三歲的時候，孩子最經常問媽媽的問題。
小時候菁媽和哥哥也會問媽媽這個問題： 大哥是河邊撿的，二哥是上街撿的，而我是去地裡面幹活撿到的。
原來當年滿大街都是娃呀！ 前十年有些家長就會告訴孩子，你是 充話費送的，你 是信用卡積分兌換的，你是商場抽獎抽到的。
慢慢的父母受教育的程度高了，對於孩子這方面的教育，也會更加的科學和正確。
比如給孩子買相關的繪本，讓孩子了解，自己是怎麼在媽媽肚子裡面度過愉快的十個月，來到這個世界上。
懷孕我們只能看到媽媽逐漸隆起的腹部， 胎寶寶在肚子裡面到底是怎麼成長的？懷胎十月，它的生長速度是不是均衡的？ 這些基礎的常識，甚至有一些孕媽媽自己都不太了解。
我們說懷胎十月，十月里每一個月都是四周，只有28天，孕一周到孕二周胎寶寶杳無蹤影，一直到孕三周，精子王子和卵子公主才得以相遇。
可以說 在孕三周的時候，我們才正式進入妊娠。
孕3周
精子王子經過長途跋涉，終於看到卵子公主，勇敢的王子披荊斬棘，終於獲得卵子公主的青睞。
兩人結合之後，慢慢的二變四，四變八，八變十六。
受精後72小時就會變為16個細胞 ，也叫 桑椹胚， 也就是早期的胚胎。在不斷變化的時候也滾動到子宮。
孕4周
胎寶 開始著床 ，開始分裂出胚盤和體蒂。
孕5周
著床相對穩定，並且開始形成胎盤，胎盤形成之後生成人絨毛促性腺激素，媽媽就會有不太舒服的感覺，比如早上起來會 想嘔吐 ，這時候媽媽才會去買一根驗孕棒，或者去醫院驗血驗尿，才發現自己懷孕了。
孕6周
胎寶寶的 神經管正在快速發育，神經管會變成大腦和脊椎。
媽媽這個時候不能亂吃東西，不能去污染嚴重的地方，更加不能抽煙喝酒。
孕7周
胎寶寶看起來頭是非常大的，在屁股下面會有一個圓形的 卵黃囊 ，這時候胎寶的肝臟還沒有生成卵黃囊，主要是給胎寶生成紅細胞。
孕8周
小小的胚胎已經初具人形，但還是非常小，非常脆弱， 媽媽這個時候依然會覺得累 ，覺得困，覺得想吐，這其實是胎寶的自我保護行為。
孕9周
胎寶的五官開始發育， 胎盤裡面有了羊水， 小小的胎寶在裡面動來動去，但因為力氣太小了，媽媽感受不到胎動。
孕10周
胎寶從頭到臀部已經有大概三厘米了，頭還是非常大，畢竟神經發育比較早。
孕11周
胎寶寶正式從胎兒晉級為胎寶 ，不少媽媽的孕吐情況會有所緩解，孩子各器官都已經長出來。
頸後透明層開始出現， 之後會變成胎寶寶的淋巴結。
孕12周
媽媽會 第一次看到自己的胎寶，但是很小，看不清五官， 只看到一個小小的生物，在自己肚子裡面動來動去。
這一次的B超主要是做 NT檢查 ，測量胎兒頸後透明層厚度，小於2.5毫米就屬於正常的。
孕13周
正式進入孕中期，小豆丁的生長發育開始進入快速期。
孕14周
胎兒有25克了，五官也比較明顯了，小小人偶的樣子比較清晰了。
孕15周
胎寶寶的動作越來越有力了，膀胱裡面已經開始有了尿液，胎兒的尿其實就是羊水，一邊嘴巴裡面喝進羊水，另一邊拉出尿液，又變成羊水。
孕16周
孩子體重的增長加快，短短兩周就增加了一兩，已經 有75克了。
有一些媽媽已經能夠感受到 輕微的胎動 ，肚子像有一條小魚在游一樣的胎動的感覺。
孕17周
胎寶開始可以吞咽羊水了 ，形成了自己獨一無二的指紋， 手指上的指甲也慢慢長了出來。
孕18周
孩子的頭依然是非常大，因為我們人類最終要靠大腦去思考，思考能力很重要，所以胎寶寶會優先發育自己的大腦，腦大是正常的。
孕19周
半斤重的胎寶寶，在媽媽肚子裡面騰雲駕霧，玩臍帶吞咽羊水，甚至是做鬼臉，媽媽已經可以時不時 感受到胎動了。
孕20周
我們如果手洗衣服半個多小時，會發現皮膚都變得皺巴巴的，我們的胎寶寶一直生活在羊水中，皮膚為什麼不會皺呢？那是因為胎寶寶皮膚上會 生出一層胎脂， 這一層胎脂在孕20周左右就生出。
孕21周
孕21周胎寶，不但 可以聽到媽媽的心跳血流， 胃腸消化的聲音，甚至還可以 聽到子宮外面的聲音 ，這時候媽媽多給孩子講話，講故事。
孕22周
孩子從頭部到臀部已經有將近20厘米了，不少媽媽會通過三維大排畸的時候，看到寶寶的五官。
甚至可以看得出來，孩子是像爸爸還是像媽媽，其實這就是一個縮小版的新生兒了。
孕23周
媽媽這時候對於 胎動的感受是比較明顯了， 但是會發現孩子有時候動，有時候不動，那是因為胎寶寶也是需要睡覺的，不動的時候說明他睡著了。
孕24周
一斤左右的胎寶開始為出生做准備，每天在羊水裡面練習呼吸，增強自己的肺部功能。
孕25周
之前孩子的皮膚像透明的一樣，那是因為皮太薄了，而且皮下脂肪基本沒有，這周開始胎寶的 皮下脂肪開始慢慢的增加 ，皮膚看起來就沒這么透明了。
孕26周
增加皮下脂肪之後，孩子的體重會長得更快，這時候寶寶已經兩斤左右了。
孕27周
胎寶寶體重的快速增長， 會把子宮撐得更大，孕27周的媽媽走路都有點不太穩了，畢竟子宮太大，會讓重心向前。
但建議媽媽走路的時候，還是盡量站直一些，會讓身體舒服一些。
孕28周
在羊水裡面是可以睜開眼睛了，甚至可以看到外面的光線，媽媽這時候用手電筒照肚子的時候，微弱的光通過肚皮和子宮進入到胎盤裡面，也能讓胎寶感受得到。
孕29周：
在胎寶的體重快速增長期，媽媽要注意，別讓自己長得太快，否則胎寶會太重了。
孕30周
孩子的 肌肉開始發育，皮 膚開始舒展，肺部主要還在發育。
孕31周
每天在媽媽的肚子裡面翻筋斗的胎寶寶，慢慢發現自己活動的場地變小了，其實是因為胎寶寶越長越大了。
孕32周
寶寶的睡眠時間會變得比較長，媽媽的感覺就是 胎動的時候很有力氣 ，但有時候半個小時都不動一下，這其實是孩子睡著了。
孕33周
進入了孕晚期，胎兒可能在玩臍帶的時候，玩著玩著就把臍帶繞在自己的脖子上了，所以媽媽要注意 每天數三次胎動， 一旦發現胎寶的胎動變快，或者減慢甚至消失，一定要及時上醫院。
孕34周
大多數胎寶的頭都已經轉下來了，如果還沒有轉下來，胎兒變成臀位或者橫位的話，到時候順產的幾率就變低了。
孕35周
胎寶寶的體重進入快速增長期，胎寶以每天半兩的速度在增長，也就是 一天會長25克，一周長將近200克。
孕36周
孩子已經有5斤了，為了防止胎寶在裡面缺氧，所以每周都要去醫院產檢一次，聽聽胎心，甚至做胎心監護。
孕37周
胎寶寶正式進入可以生產的時期，肺部發育完善了，這時候出生的胎寶寶就不屬於早產。
孕38周
孩子已經6斤多了，外面的體毛會慢慢地褪去，因為地方不夠了，所以寶寶會相對比較安靜，動的不太多，但也會有胎動。
孕39周
胎兒的頭在下面，已經往下墜到骨盆了，媽媽感覺到身體有 下墜感。
孕40周
胎兒已經成熟了 ，就等瓜熟蒂落的那一刻了。
在旁人看來，懷孕到生孩子似乎是彈指之間的事情，對於孕媽來說，懷孕的時候要承受很多身體的不適，甚至有些度日如年的感覺。
而對於胎寶寶來說，從一個要在顯微鏡下才能看清的精子卵子，發育成一個六斤多重的孩子，僅僅需要38周的時間，可以說是時間利用的典範，把每一天的時間都利用好了。
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懷胎十月媽媽真偉大，十張圖了解胎寶孕育過程，知道我從哪裡來
『陸』 中班健康《我從哪裡來》
活動設計意圖：孩子對一切事物充滿了好奇心，他們喜歡爭論喜歡提問。有一次，我組織孩子們看動畫片，當看到兩個小動物在爭論生命從哪裡來的時候，孩子們對此產生了極大的興趣，他們互相爭論著：為什麼媽媽會生孩子？ 我在媽媽肚子里是怎麼樣生活的？媽媽是怎麼把我生出來的？孩子們充滿了迷惑和不解。由此，我想到了設計「我從哪裡來」的主題活動，讓孩子們通過活動，初步了解自己的出生過程，知道人是從哪裡來的，感知生命的來之不易，從而懂得熱愛生命，珍惜生命，激發感恩之情，學會感謝父母。教育理念：體驗並感受生命成長的過程，愛惜生命，學會感恩。活動名稱：《我從哪裡來》（中班健康）活動目標：1、初步了解自己的出生過程，知道生命來之不易。2、激發對生命的珍愛之情，培養感恩意識。活動重點：能簡單說出自己的出生過程。活動難點：感知理解生命的成長是一個漫長的過程。活動准備：1）多媒體課件（孕育寶寶全過程及其圖片）2）幼兒操作材料人手一份（圖片卡、畫筆、 畫紙）活動過程：一、導入活動1、律動《幸福拍手歌》。2、師以親切溫和的語言創設一種氛圍，吸引和感染幼兒，激發幼兒的認識興趣。師：小朋友，我們每一個人生命開始的時候都住在一個溫馨神奇的地方。你知道是哪裡嗎？在那裡我們是怎樣生活的呢？我們一起來看動畫片《我從哪裡來》。二、播放動畫課件《我從哪裡來》，初步了解人生命的由來。師：這個溫馨神奇的地方就在媽媽肚子里，在那裡我們慢慢長大，這個過程是很不容易的。三、依次出示圖片，引導幼兒感受理解生命的孕育是一個漫長的過程。圖一：爸爸媽媽很相愛，他們結婚了。圖二：爸爸的種子和媽媽的種子結合在一起,變成小天使住進媽媽的肚子里。媽媽懷孕了，變得愛吃東西，臉上充滿幸福，她的肚子逐漸變大。圖三：每個媽媽的肚子里都有一間小房子叫「子宮」，我們出生前就住在這里，在這里我們很安全、很溫暖地慢慢長大。這時的我們叫「小胎兒」。圖四: 小胎兒長到十個月時，「子宮」 房子快裝不下了，媽媽就會到醫院在醫生的幫助下讓我們從小房子里走出來，變成可愛的小嬰兒。圖五：在爸爸媽媽的精心照顧和關愛下，我們幸福快樂地成長到現在。師：小朋友，我們就是這樣來到這個世界的，我們都是爸爸媽媽最疼愛的小天使。2、請個別幼兒講述自己出生過程。小結：每個生命來到世界上都是非常不容易的，從懷孕到出生需要十個月的時間，生命的成長是一個漫長的過程。媽媽很辛苦的把我們帶到這個美好的世界，小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？四、播放歌曲《世上只有媽媽好》，激發幼兒愛媽媽的情感。五、操作活動，伴隨樂曲《感恩的心》，幼兒製作成長畫冊。六、延伸活動。教師：我們每一個人的到來都給自己的家人帶來了那麼多的喜悅，而我們的成長也承載著爸爸媽媽許多的期盼。所以我們要懂得熱愛生命，珍惜生命，不讓身體受到傷害。為了感謝父母給予我們寶貴的生命，回到家我們要主動為父母做些力所能及的事情，做他們的乖孩子。把你做的事情記錄下來，帶到幼兒園講給老師和小朋友們聽，好嗎？
『柒』 幼兒園小知識我從哪裡來
1.幼兒園教案我從哪裡來為主題設計五大領域的教案
設計意圖： 我常聽到小朋友悄悄議論「你知道你是從哪裡來的嗎？」，為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了大班活動《我從哪裡來》。
活動目標： 1.初步了解「我」在媽媽肚子里的成長過程，並大膽想像、表現「我」在媽媽肚子里的快樂生活。 2.體會媽媽十月懷胎的辛苦，萌發愛媽媽的情感。
活動准備： 1.幼兒用書第1—6頁。 2.語言CD。
活動重點： 表現「我」在媽媽肚子里的快樂生活。 活動難點： 萌發愛媽媽的情感。
活動過程： 一、自由探討各自的出生經歷。 1.請幼兒談一談自己的成長經歷 教師：祝賀你們已經成為大班的大哥哥大姐姐了！現在的你和小時候的你一樣嗎？哪裡不一樣？你是怎樣長成現在的樣子的？。
以上內容轉自第一幼兒教育網 2.教師設疑，引發幼悉枝兒探究的興趣。 教師：你知道自己是怎樣來到這個世界的嗎？（鼓勵幼兒大膽設想自己的出生經歷。）
二、欣賞、理解故事《我從哪裡來》。 1.教師伴隨溫馨、平和的音樂給幼兒講述故事。
2.引導幼兒回顧故事角色的出生經歷，體驗故事中親人們精心呵護、關懷備至的感覺。 教師：爸爸、媽媽用什麼辦法來珍藏禮物的？他們是怎樣想的？ 3.感知在媽媽肚子里的快樂生活。
教師：凳陸告小寶寶在媽媽的肚子里一天天長大，他沒有牙齒，是怎麼吃東西的？ 教師小結：寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，寶寶的肚子上有一根長棗明長的帶子，叫「臍帶」，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個肚臍眼？這就是原來臍帶所在的地方。
教師：寶寶在媽媽肚子里還喜歡做些什麼？ 教師：讓我們來當一次媽媽肚子里的寶寶吧，學一學，動一動。爸爸、媽媽是怎樣關心寶寶的呢？寶寶心裡會有什麼感覺呢？ 4.再次欣賞故事。
教師講述故事，幼兒用肢體動作表演出生的過程。 三、游戲：我來做媽媽。
1.每個幼兒在肚子里藏一個大皮球，然後體驗走路、彎腰等動作。來源：第一幼兒教育兒童資訊站 2.組織幼兒交流討論自己的感受。
摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站 3.教師小結：媽媽在孕育我們的這10個月中，會嘔吐，感到疲勞，負擔會隨著寶寶的長大一天天加重，可媽媽再苦、再累，她也不怕。因為，寶寶是媽媽最珍愛的寶貝。
4.鼓勵幼兒回家對媽媽表達自己的感謝。 四、激發幼兒愛父母、感激父母的情感。
討論：我們應該怎樣關心爸爸媽媽？將來怎樣報答爸爸媽媽？ 1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。 2：我媽媽在商場上班，每天站很長時間，我要給她敲敲腿。
3：媽媽的心臟不好，我長大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住…… 評析：從這一環節可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，他們從心底里愛自己的親人。
通過相互講述，表達了自己關心報答父母的美好願望。 活動延伸： 請小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因為有了你們，媽媽從一個漂亮的小姑娘，變成一個勇敢勤勞的媽媽；爸爸從一個瀟灑的帥小伙，變成一個辛勤工作、掙錢養家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。
爸爸媽媽平時很辛苦，但是，因為有你們，他們感覺很幸福很幸福。請媽媽蹲下來，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說一聲：我愛你，媽媽。
摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站 感謝爸爸媽媽們，也感謝所有的爸爸媽媽，祝福你們的小家越來越幸福。 教學反思： 1、根據本班幼兒的年齡特點，選擇合適的教學方法。
大班幼兒的年齡特點是：活潑好動，充滿了好奇心，總有問不完的為什麼，他們的思維以直觀形象思維為主，向幼兒介紹小生命的形成、成長和分娩的過程，我採用了圖片和課件的形式，讓幼兒直觀的了解生命的形成過程。 2、以科學的態度對待幼兒提出的性問題 《幼兒園教育指導綱要》也明確指出：「引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。」
在這次教學活動中，教師抓住幼兒的興趣點，利用圖片、課件等直觀的教學手段，對幼兒進行科學的啟蒙知識。本次教學活動來源於幼兒的生活，是他們所感興趣的問題，所以在活動中，他們始終保持著飽滿的熱情。
3、在幼兒的一日活動中，處處皆教育。 《幼兒園教育指導綱要》指出：「要善於發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。
對他們進行了基本的性教育，避免了幼兒對其錯誤的認識，使孩子們對生命的形成過程有一個科學的認識。 整個活動尊重了大班幼兒的年齡特點和認知規律，激發了幼兒熱愛生命的情感。
不足： 在交流討論的環節中，座位安排在一定程度上限制了幼兒的交流面，在今後的活動中會安排好空間讓幼兒交流。
2.幼兒園,小班怎麼上課,從哪裡下手
做事自然要有計劃的，給您參考下 一、班級情況分析： 本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其餘的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。
在和家長的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、總目標： 根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。 三、主要工作任務及措施 （一） 優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施： 1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。 2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實，並與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。
在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。 3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區資源。 （二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
具體措施： 1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。 2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用於小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。 4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，並將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。 6、每周開展一節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋遊等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。（活動統一穿園服，我們在牧童園服定做園服） （三）加強幼兒常規習慣的養成教育，為幼兒終身發展奠定堅實基礎。
1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。 2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規則意識的培養，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
（四）重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。 具體措施： 1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。
2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，並定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。 3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
（五）安全教育工作： 注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否鬆弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手裡或口袋裡是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵裡面。
教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。 （六）家長工作 1、個別接觸。
通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。 2、資料信息。
利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3.求十個幼兒知道的簡短小常識,謝謝
1.從哪裡拿的東西放回哪裡
孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什麼，覺得「孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事」。
其實6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛煉自己的機會。不妨就給他立下規矩，每次玩完之後都要自己收拾玩具，寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從哪裡拿的東西放回哪裡。
2.讓孩子提前准備睡覺。
根據孩子需求的睡覺時長，往後倒推，算算孩子應該幾點准備睡覺。睡覺專家Kim West建議，在開學前的兩周，每三天提前15分鍾睡覺，直到孩子回到正本的時刻。一同，每天提前15分鍾叫醒孩子。Breus博士也必定這會協助重建孩子的生物鍾。
3、吃飯的時候要在兒童餐椅裡面吃，出了餐椅就一口也不給吃了；（可以在喂飯的時候就養成在餐桌上吃的習慣）
4.對孩子的懲罰要切實可行
爸爸的話對寶寶個不切實際的「威脅」，這個威脅對孩子不起什麼警告作用。如果寶寶的爸爸說： 「今晚你別吃肉」（假如明明愛吃肉），那效果會比這么說好得多
5.堅持卧室光線烏黑。
烏黑的環境會給身體信號，告訴身體是時分平靜下來去睡覺了。孩子特別需求一個好的睡覺環境，遮光窗布是一個很好的選擇，Breus博士也提到，許多情況下，你需求在太陽落山之前就讓孩子去睡覺，所以一個光線暗的卧室格外有用。
6.告訴孩子這樣做的後果
最好，這個後果跟孩子的切身利益有關。童童媽媽告訴他，「我要被開除了。」可是，事實是，也許她每天都這么說，開除這件事並沒有發生。如果這樣，就等於說了謊。孩子更不把她的話當真。甚至，也許孩子還巴不得她呆在家裡呢！有個真實的例子，一個小孩小時候最盼的就是媽媽不上班，被開除在家帶他。所以，童童的媽媽如果估計出一個合理的時間，比如30分鍾，讓童童吃飯，吃不完，就不讓吃。這可能比說「我被開除」要好。
7.告訴孩子這樣做的後果
最好，這個後果跟孩子的切身利益有關。童童媽媽告訴他，「我要被開除了。」可是，事實是，也許她每天都這么說，開除這件事並沒有發生。如果這樣，就等於說了謊。孩子更不把她的話當真。甚至，也許孩子還巴不得她呆在家裡呢！有個真實的例子，一個小孩小時候最盼的就是媽媽不上班，被開除在家帶他。所以，童童的媽媽如果估計出一個合理的時間，比如30分鍾，讓童童吃飯，吃不完，就不讓吃。這可能比說「我被開除」要好。
8.不可以打斷別人說話
當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什麼事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現在許多父母都是「孩子第一」，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回應孩子，這樣的態度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我為中心，很難在集體中生活。
9.父母做好榜樣，不希望寶寶做的，父母首先不要做，如在飯桌上看書、看報、看電視；在飯桌上吵嘴或說飯菜不好吃。為寶寶准備飯菜的基本原則。
10. 跑跑玩玩。
白日做的練習能讓孩子晚上更簡略入睡。Breus博士說，「讓孩子在戶外游樂園玩會，在宅院里或許游水池裡玩會，這樣孩子晚上會更簡略入睡」。
4.幼兒生活小常識有哪些
為了幼兒的身體健康，為了幼兒能夠茁壯的成長，家長們在平時的生活當中，必須要讓幼兒養成好的生活習慣，飲食習慣。因此，家長們必須要了解幼兒生活小常識，有助於幫助寶寶健康快樂的成長。
1、擁抱是一種力量，它是父母借著身體的接觸在告訴孩子，我們永遠愛你。這種愛將影響孩子的一生。
2、營造和諧親子關系，一是要做到「言傳」與「身教」並重；二是要做到關注孩子的生理需求與心理需求並重。
3、如何管理壓歲錢，家長應當起引導作用，培養孩子的理財意識，讓壓歲錢能成為最有效的工具，給孩子上一堂理財課。
4、好奇心是興趣的先發部隊，善用好奇心的求知動力，可以開戶孩子智慧之門。
5、家長應注意限制孩子過多地吃糖或甜食，這樣易使體內的鈣和維生素D被消耗掉，導致身體缺鈣。
6、久存的水會被細菌污染，不利於身體健康，還會誘發多種腸道疾病。因此更要切記久存的水不宜給兒童喝。
7、切勿忽視孩子粗糧的攝入，粗糧中含有豐富的營養，多給孩子補充粗糧有益身體健康。
8、家長要注意和孩子之間的溝通，正確的溝通方法是形成良好親子關系的關鍵。
9、尊重孩子的意願，正視孩子的價值更有利於讓孩子獲得獨立成長的安全感。
10、水果營養豐富，易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預防作風感冒的作用。
11、在家庭生活中，應當放手讓孩子參加自我服務勞動，讓其學會照料自己的生活，讓孩子形成獨立的性格。
12、從小鼓勵孩子多學知識，開闊孩子的視野，豐富孩子的社會經驗，對培養孩子氣質十分有益。
13、菠菜營養豐富，富含鐵、維生素C等。
從幼兒生活小常識當中，我們了解到幼兒的飲食、心理等各方面的常識，這樣有助於家長更好的給幼兒一個健康的生活環境，健康的飲食，健康的心理。
5.幼兒園健康安全小常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學後，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。