❶ 《故事大王》讀後感
《故事大王》讀後感
讀完一本經典名著以後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是我幫大家整理的《故事大王》讀後感，希望對大家有所幫助。
《故事大王》讀後感1
我在圖書館借了本《故事大王》的小人書，媽媽一看就笑著說：「怎麼借了本小人書呢?」我馬上說：「別看是小人書，小故事也有小道理，我講給你聽聽。」
比如說《小兔接電話》里的小兔台德特別熱愛勞動，可是有個壞毛病，做事總是丟三落四，在接電話的時候總是忘記電話里說了些什麼，弄得爸爸媽媽哭笑不得傷透腦筋。後來爸爸想了一個好辦法告訴台德，以後接電話的時候，取來一張紙，寫下電話的內容，就不會把事情搞錯了。
小小故事，告訴我們做事情都要動腦筋找方法，這樣才能把事情做好。
《故事大王》讀後感2
我看了一本叫《故事大王》的周刊，書中有許多精彩的作文，其中，我覺得寫得最好的一篇是《當金角大王遇上無敵黑金剛》
這篇作文寫得幽默有趣，一開始，主人公蔡笳子問他爸爸：「一種常見的在鄉下的小動物，不是雞鴨魚鳥，也不是牛羊豬狗，那是什麼小動物？」
爸爸脫口而出：「蛐蛐。」蔡笳子說：「太好了！有作文題目了！」老爸這才發現上當了。
這是一個很棒的作文開頭，以幽默的形式寫了蔡笳子是怎樣獲取作文題目的。
後面又寫了蔡笳子的爸爸帶回了一隻蛐蛐，它烏黑油亮，蔡笳子把它帶到了教室，多嘴的周大頭吹牛說自己表哥有一隻金角大王，蔡笳子就決定讓周大頭把那隻金角大王帶來比試。
可當天蔡笳子忘記把「無敵黑金剛」帶回家了，蛐蛐怕熱，所以它被熱死了。蔡笳子很傷心，但為了比賽，他又買了一隻蛐蛐，取名「黑金剛二代」與周大頭比試，結果輸了。
老師要求寫一篇作文，幾乎每人都寫了《斗蛐蛐》，只有蔡笳子寫了自己與無敵黑金剛（第一代）的感情，讓人很感動。
這篇作文讓我知道了寫作文不但要追求語言豐富，還要追求真實、感人、幽默、有趣，這樣的文章才能更加吸引人。
《故事大王》讀後感3
暑假期間，我讀了一本書《故事大王》，這本書可好看了，裡面有好多童話故事，拿起書我就被深深地吸引住了。
其中，我最喜歡的是一篇《改變自己命運的蛇》。這則故事主要講了造物主造動物時，給他們造了嘴，可以吃東西，還設計了各種各樣的皮等。一天，他准備造一條蛇，可正當他幫蛇造好了腦袋，嘴，臉，身軀時，忽然颳起了一陣大風，只造了一半的蛇被吹到了叢林中。它努力地爬呀爬，盡管它沒有腳，結果卻把叢林中所有的動物都超過了，一代又一代的蛇堅守著自己的理想，從來沒放棄過。億萬年後，蛇在大地山川疾行如飛，蛇已經把全身都變成了腿腳，成為動物世界的強者。
這個故事告訴我們：人的先天條件總是有差異的茄清含，事實證明，後天的努力往往能彌補先天的不足。先天的不足並不可怕，可怕的是失去上進的信心。由此我想到了自己，與文中的蛇相比，我差得真是太遠了。我是一個喜歡畫畫的人，沒事時我總喜歡拿起手頭的比塗啊畫啊，同學和老師們也說我很有畫畫的天分。可我卻發現自己做事沒有恆心和毅力。記得有一回，老師讓我設計一份手抄報去參加比賽，我滿口地答應了。一開始我幹得很起勁，忙著到處找資料，絞盡腦汁地設計版面，決心干出一番成績來，讓大家好好看看。可就在我埋頭苦幹時，耳畔傳來的一陣陣嬉笑打鬧聲讓我再也忍不住了，扔下手中的畫筆就跑了出去。結果可想而知，草草交上去的作品當然什麼獎也沒顫笑得到。
這個故事就像一面鏡子，讓我在剎那之間就明白了：在生活和學習中，無論我們遇到什麼困難，只要想著一句話：「世上無難事，只怕有心人。只要牢牢記住這句話並擁有一顆上進的心正橘任何困難都會向我們低頭的。
《故事大王》讀後感4
《故事大王》裡面的故事非常的多，裡面的主題包括有：封面故事、動物狂想曲、民間講古等，我覺得最有趣的是封面故事的外星狗傳奇，因為它的故事題材非常的特別而且故事的內容也寫的非常的生動，故事主要是訴說一隻外星狗因為飛行船燃料不足而迫降在地球，他在地球的期間未了尋找燃料而交到了許許多多的好朋友，也因為是好朋友，所以當他補充好燃料時也招待那些朋友回他的家鄉玩，但在回家鄉時出現了一些小狀況不過到最後他們還是很平安的到達了。
不過裡面有一則非常好笑的故事，叫烏龜先生的煩惱，主要是再說一隻烏龜因為是光頭而羨慕其他的有頭發的動物，直到有一天他突發奇想，去把山羊的胡須用強力膠黏在頭上這樣就有頭發了，但是在睡覺時這才發現因為有了頭發所以無發縮回龜殼里，經過幾個晚上他感冒了，當醫生他治好以後再也不會羨慕別人有頭發了！
這本書里也有一些流傳下來的傳說例如：朱元璋畫像、一個比一個本領大、好鼻師，其中我覺得最神奇的是好鼻師，就是在某個縣城裡有位青年叫張阿明的，他從田裡回家，突然瞥見水池中有兩只大白鵝在游來游去，但走著走著卻遇見一位老婆婆在找兩只大白鵝，張阿明就說他的鼻子很靈敏一聞就知道兩鵝在那了，於是就帶她到水池旁找到了鵝，不過這件事在城裡很快就傳了開來。有一天，皇帝招見了張阿明，因為皇帝的金印不見了所以要他幫忙找一找，一想到危機的處境就走了幾步，結果看到了左右丞相，就說左也死右也死橫豎都得死，很巧的是他們偷了金印准備奪取王位，一聽到就跟張阿明說金印埋在那，結果真的挖到了於是皇上就賞了他一件長衫，但是有一天他在運送一百個鐵桶時誰知道繩子一斷水桶打到了好鼻師，結果扳開水桶一看竟然爬出千千萬萬只的螞蟻，從此以後大家都說螞蟻是好鼻師的化身。
我覺得這些故事是裡面最有趣的，但是我覺得這本書的缺點是裡面很多的圖而且幾乎都很大張讓大家幾乎沒有想像的空間我覺得的這是可惜的地方，好處是裡面有很多的故事而且在最後面也有讓別人投稿大家對一每一期的故事感想，其中裡面的每一則故事都是不同的人所寫的，但是裡面的人幾乎都是當代的名作家，只不過這本書已經是很早以前的書了，但是我覺得像這種書已經很少看到了所以我覺得這本書還值得大家去閱讀的。這本書是二年級老師送給我的，我也給哥哥看過了，哥哥對這本書也有很高的評價，所以我覺得這本書很值得大家一看的，而且我跟哥哥到現在都還看不膩呢！
《故事大王》讀後感5
當我看完故事大王這本書時，我認為裡面小故事非常好看，上面的故事描述語言，就像看電影一樣，既好看，又能告訴我們道理，是一本好書。
像這個《故事成語大王》里有《公雞與花貓》、《火燒凈慈寺廟》、《人參娃娃》故事。。。。
其中，我最愛的是《青出於藍而勝於藍》這篇故事。裡面說：「南北時期名子孔璠，收了一名叫李謐的學生。從小，李謐就刻苦好學，沒過幾年學問大長，他的學問甚至超過了他的老師--孔璠。孔璠竟然沒有思毫疾妒之心，反而還高興。
人們便編了一首歌謠來說明這件事：「青成藍，藍謝青，師何常，在明經。」意思是說青色顏料雖然是從藍中提煉出來的，但比藍的顏色更深。師生關系也不是固定的，誰學問大，誰就是老師。
這個故事告訴我們;「任何東西都是磨練出來的，需要等待任何挑戰。
《故事大王》讀後感6
我最喜歡的書是故事大王，為什麼呢？這是因為故事大王裡面有許多類的文章，比如：幻想大王、少年武俠、動物大王、童話大王、大王影院、校園碰碰車、大王驚奇放送、最漫畫、大王萬花筒、偵探大王、漫畫、幽默大王、傳說大王、智慧大王、大王連載、鬼才大王。其中我最喜歡幻想大王，因為幻想大王種類的文章是通過大腦思考並幻想寫出來的，尤其是《穿越者魯修》這篇文章，作者描述了魯修意外的發現自己能夠穿越所有的東西。除了幻想大王之外，我還喜歡智慧大王和偵探大王，智慧大王種類的文章最吸引我的是《精靈的治懶膏》，因為這篇文章的作者寫得非常有趣，而且具有想像力，有一匹棗紅馬無精打采悶悶不樂的站在那，精靈問：「你為什麼不高興呢？」棗紅馬聽見了，唉聲嘆氣地說：「我鄰居家的一隻小馬駒被伯樂相中成了千里馬！」精靈說：「人家成為了千里馬你為什麼不高興呢？」棗紅馬又說：「人家總是嘲笑我，我想成為千里馬可是又不可能。」精靈說想成為千里馬這有何難，於是就在棗紅馬身上塗了「治懶膏」，說：「你只要多練習練習就可以成為千里馬了。」說完就走了。還有偵探大王，作者寫的非常有想像力，也非常有理：有一位商人欠了許多錢，有一位先生看中了一個金佛像，於是就准備把它買下來，可是商人不賣，因為金佛像是他們家的傳家寶，所以不賣。第二天金佛就被偷了，但是經過警察的調查，兇手還是被抓住了。這就是我的讀後感。
《故事大王》讀後感7
《故事大王》這本書里有著許多精彩、有趣的故事，這裡面的故事個個都有著它的道德，這本書裡面不僅有許多知識，而且還有一些搞笑的故事。這裡面有著不認母親的阿桑、熱心的'小動物等等。戴維是小偷嗎?這個故事讓我的印象特別深刻。這個故事講的是：戴維是個討人喜歡的孩子，小朋友都願意和他玩兒。可是有一天，小朋友都不和他玩兒了。戴維很傷心，他不明白這是怎麼回事。慈祥的老太太知道了，安慰他說：「放心吧!我會幫你把事情弄明白的。」事情是這樣的：那天老太太去商店買東西沒帶夠錢，老太太讓戴維去她家取錢。戴維高興地去了。可是當戴維拿著錢從老太太家走出來的時候，被安迪看見了。安迪心想：老太太家沒有人，戴維肯定是……
這時佩克來了，安迪就把這件事告訴了佩克。佩克聽了，說：「我正想去找戴維玩兒呢，沒想到他是小偷。」於是，佩克就去找其他小朋友玩兒了，他又把這件事情告訴了那些小朋友，就這樣，一傳十，十傳百，小朋友們都知道了戴維是小偷這件事，所以他們都不和戴維玩兒了。老太太在了解了事情的始末後，叫來了安迪，說：「你為什麼不先問問我，就認定戴維是小偷呢?是我讓戴維幫我回家取錢啊!」安迪聽了，紅著臉說：「都是我不好，害得戴維被冤枉，我去向他道歉。」小朋友們知道後，都來向戴維道歉，說他們不該隨便說他是小偷。戴維笑了，他又能和小朋友們一起玩兒了。這個故事告訴我，想問題、做事情一定要有根據，無論什麼時候都不能道聽途說。我喜歡《故事大王》這本書。這本書讓我得到了許多道理。
《故事大王》讀後感8
對於讀後感，大家肯定不會感到陌生，讀後感。你們都知道就是讀過一本書後自己對書中情節內容的一些體會和感受，寫下來就是了。那麼，你們可知道我今天要寫的是什麼呢？不知道吧！那麼，就讓我來告訴你們吧。
我最近看了一期《故事大王》，那本書里有兒童生活故事，驚險故事，民間故事……我最喜歡看的是兒童生活故事。那裡面的故事一個個都讓我深受感動。最讓我感動的是「章大嫂認錯」這一個故事。
說到這里，你們一定會問章大嫂為什麼要認錯。對，文章里講了一對小姐弟他們開展「五講四美」的活動，建立了衛生監督崗，小學五年級作文《讀後感》。他們從早到晚，走南上北檢查衛生忙個不停。那裡的男女老少除了章大嫂一人外大家都自覺聽從小姐弟兩人的指揮，因為大家都明白這是為了大家好。這個章大嫂，卻不把他們放在眼裡，她把香蕉皮順手拋在路上，垃圾隨地倒……小姐弟倆人看見了就去勸告，就寫了一封信勸告她接受意見，改正錯誤，講究衛生。可是章大嫂就是不聽。他們就問了一位大媽。在大媽的指點下，晚上兩人在大路上「埋伏」，直到夜深人靜，他們看到大名鼎鼎的「臟大嫂」偷偷出來亂倒垃圾。他們就把她抓住了。只是小姐弟兩人，不但批評教育了她，還主動到她家去幫助她收拾屋子搞衛生。章大嫂看見了感動得熱淚盈眶，好久說不出一句話來。她趕緊去泡茶給他們喝。誰知道，泡茶的一會兒工夫，那些人全不見了。後來，章大嫂也講衛生了。我想我們不但要批評教育差生，還要耐心幫助他們克服和解決困難及問題。只有這樣做，才能讓人感動，改正錯誤。
同學們，我們不要像章大嫂那樣知道自己錯了，還不願意改正，一錯再錯；要向小姐弟兩人那樣幫忙幫到底。
《故事大王》讀後感9
《故事大王》這本書里有著許多精彩、有趣的故事，這裡面的故事個個都有著它的道德，這本書裡面不僅有許多知識，而且還有一些搞笑的故事。這裡面有著不認母親的阿桑、熱心的小動物等等。戴維是小偷嗎？這個故事讓我的印象特別深刻。這個故事講的是：戴維是個討人喜歡的孩子，小朋友都願意和他玩兒。可是有一天，小朋友都不和他玩兒了。戴維很傷心，他不明白這是怎麼回事。慈祥的老奶奶知道了，安慰他說：「放心吧！我會幫你把事情弄明白的。」事情是這樣的：那天老奶奶去商店買東西沒帶夠錢，老奶奶讓戴維去她家取錢。戴維高興地去了。可是當戴維拿著錢從老奶奶家走出來的時候，被安迪看見了。安迪心想：老奶奶家沒有人，戴維肯定是……
這時佩克來了，安迪就把這件事告訴了佩克。佩克聽了，說：「我正想去找戴維玩兒呢，沒想到他是小偷。」於是，佩克就去找其他小朋友玩兒了，他又把這件事情告訴了那些小朋友，就這樣，一傳十，十傳百，小朋友們都知道了戴維是小偷這件事，所以他們都不和戴維玩兒了。老奶奶在了解了事情的始末後，叫來了安迪，說：「你為什麼不先問問我，就認定戴維是小偷呢？是我讓戴維幫我回家取錢啊！」安迪聽了，紅著臉說：「都是我不好，害得戴維被冤枉，我去向他道歉。」小朋友們知道後，都來向戴維道歉，說他們不該隨便說他是小偷。戴維笑了，他又能和小朋友們一起玩兒了。這個故事告訴我，想問題、做事情一定要有根據，無論什麼時候都不能道聽途說。我喜歡《故事大王》這本書。這本書讓我得到了許多道理。
《故事大王》讀後感10
讀《故事大王》這本書後讓我受益匪淺，因為它裡面的每一篇文章都告訴我一個做人的哲理。這本書我看過了一次，我又在電腦上看過一次，我非常喜歡這本書，它讓我百讀不厭。
例如：《不聽勸告的鷹》這篇文章講的是一對鷹夫妻要在一棵古老的橡樹上安家，因為這棵樹太久了，樹快倒了。可是這對鷹夫妻不聽勸告。不久，這棵樹倒了，這對鷹夫妻的雛兒從樹上跌下來死了，他們傷心極了。這個故事告訴我們：我們要善於聽別人善意的勸告，要及時改正，不能執迷不悟，那麼固執，否則後果不堪設想。
我想，一個人的一生不可能十全十美，不管是凡人還是偉人，都有犯錯誤的時候。而犯了錯誤不認真改正，這次錯誤也可能是再一次錯誤的開端；如果能正確認識錯誤，改正錯誤，並檢討發生錯誤的原因及後果，將對成長與進步大有好處。所以，我們每個人都應該勇敢地面對錯誤，要在錯誤面前抬起頭來，正視錯誤。其實可怕的不是犯錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。
還有《國王和名醫》，這個故事講的是，有一位醫生醫術高明，能讓人起死回生，國王知道了，便讓他給自己治病，不久，國王病好了，便非常信任他，國王的衛士看了很嫉妒，便在國王面前說他壞話。國王相信衛士的話，便命令衛士把他殺死了。而這位國王也因得不到名醫的醫治而死了。
這個故事告訴我們：我們不能輕易相信別人的話，否則你會後悔自己所做的事。還有我們不能因別人做得好就嫉妒別人，想辦法把它弄死，否則你自己也不會好過的。在我們的日常生活中，的確有這種人。他們生怕別人超過他，當別人有了成績、受到別人的贊揚時，他不但不虛心學習，而且，還在別人背後說長道短。這是一種損人不利己的做法。著名數學家華羅庚就不是這樣的人。他小時侯算術成績很差，還常常不及格。他並沒有因此而去嫉妒優秀同學，而是常常勉勵自己：別人也是人，自己也是人，別人做得到的，我也做得到。於是，他研究別人為什麼考得這么好，取人之長補己之短，最終成為了一位著名數學家，這是一種多麼可貴的進取精神啊！
我也有嫉妒別人的時候，當別人考得比我好時，我不是去分析我錯的原因，而是希望他下次出個大錯，好和我扯平。想起來，真的好慚愧。
嫉妒這個東西，害處十分大。我們一定要從小克服它，做一個品德高尚的人。
;❷ 典範英語7第7本來自奧姆的蒙面清潔女工的
一、典範英語7第7本來自奧姆的蒙面清潔女工故事梗概
The castle was dirty, nobody wants to clean up. King Harry says he can do housework with two colonels. But the queen is not allowed. She said such loses face, the emperor should go hunting dragons. Then she went on a journey, and told the king and the colonel to find a janitor and dragon hunting.
Princess Jane stayed at home and did not let anyone come in. Then three people came and they said they are cleaning woman from the OM, their housework done well.
But they are very strange. They don't want to put the mask off. So Jane thought a way and know that they are his father and two colonels.
They didn't go hunting dragons! But after Jane forgive them, they lied to the queen, the queen was king of pride, he also let Jane's friends come home to play. All the people are very happy.
原文翻譯：
城堡很臟，沒人願意打掃。哈利王說他可以和兩個上校一起做家務。但王後是不允許的。她局脊桐說這樣丟臉，皇帝應該去獵龍。然後她去旅行，告訴國王和上校去找一個看門人和獵龍人。簡公主呆在家裡，不讓任何人進來。
然後來了三個人，他們說，他們是清潔女工從房間，他們的家務做得很好。但是他們很奇怪。他們不想摘下面具。於是簡想了個辦法，知道他們是他的父親和兩個上校。
他們不是去獵龍的！但在簡原諒他們之後，他們對王後撒了謊，王後是驕傲的國王，他還讓簡的朋友回家玩。大家都很高興。
二、第6本叢林短褲評價和感想
Laigny didn't think Bush shorts were right for him at first, but when they showed up in a different way, we knew they were worth cherishing, so Laigny changed his mind. At the same time, Bush shorts really made him happy.
原文翻譯：
萊尼一開始覺得叢林短褲並不適合他，但當它以另一種方式出現時，我們就會知道一切都是值得珍惜的，所以萊尼最後改變了野棗自己的主意。同時，叢林短褲也的確令他感到快樂。
文學背景
《典範英語》以故桐坦事為核心，語言純正地道，內容生動有趣，圖文並茂，貼近兒童生活，把美德、文化、網路、歷史、地理等巧妙地融合在引人入勝的故事中，是兒童學習英語的極佳材料。
《典範英語》共分十級，由淺入深，循序漸進。《典範英語》（1-6）針對學前和小學生，含309個妙趣橫生的故事，是一片兒童精神樂園，是一套經典「故事大王」。《典範英語》（7-10）面向中學生，匯集了64部引人入勝的文學讀本，是一套不可多得的英語學習材料。
❸ 幼兒園大班閱讀課教案
幼兒園大班閱讀課教案7篇
閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。那麼幼兒園大班閱讀課教案怎麼寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園大班閱讀課教案，希望大家喜歡！
幼兒園大班閱讀課教案（精選篇1）
活動目標：
1、引導幼兒仔細觀察圖片，讓幼兒感受和理解小狐狸學會變身法後發生的一系列事情及不同的情感體驗。
2、在猜猜、講講、做做中讓幼兒理解故事內容，並鼓勵幼兒創編故事情節。
准備：
1、幼兒人手一本小圖書，教師用的圖書一本。
過程：
一、今天，老師要講一個很好聽的故事：《小狐狸的變身法》。
1、什麼叫變身法？（教師在幼兒講述的基礎上進行小結。）
2、介紹第一幅圖片。
（1）第一幅圖片講了什麼？你是從哪裡看出來的？
（2）小結第一幅圖片的內容：一天，小狐狸得意地對爸爸說：「我學會了變身法，會變蘑菇，會變石頭，還會變其他許多東西呢！」爸爸翹起大拇指說：「你可真了不起！」正說著，小兔走過來了。
二、自主閱讀
1、看見小免來了，小狐狸會干什麼呢？（幼兒自由發表自己的觀點。）
2、究竟小狐狸干什麼了？小狐狸接著又會做些什麼呢？我們一起去小圖書找一找好嗎？
3、幼兒自主閱讀，師巡迴指導。
三、理解故事內容：
1、看見小免來了，小狐狸干什麼了？小狐狸心裡覺得怎麼樣？
教師小結：它用變身法捉弄了小兔，小兔很生氣，小狐狸卻很得意。
2、它用變身法還捉弄了誰？消陵它是怎樣捉弄小狗的？這個問題可以從哪幅圖片上找到答案？（第三幅。）
3、第三幅圖片講了什麼？誰願意講給大家聽？（請兩名幼兒表演一下）
教師小結圖片內容，感受小狐狸的得意洋洋、自以為是。（學學小狐狸得意、自以為是的樣子。）
4、小兔和小狗被小狐狸捉弄後不理小狐狸了，小狐狸沒有朋友了，小狐狸在失去朋友以後又是怎麼想的？這時小狐狸心裡又是怎樣的感受呢？（後悔）
5、後小狐狸有沒有找回朋友？他是怎麼做的？（引導幼兒懂得有了本領，只有去幫助別人才會快樂，才會有真正的朋友的道理，體驗幫助別人的快樂！）
四、完整欣賞
1、完整欣賞故事。
2、你看完了這個故事還有什麼問題要提出來？
3、假如不下雨，小狐狸會想什麼辦法和小兔、小狗重做好朋友呢？
4、下次我們把剛才講的故事編成《小狐狸的變身法》第二集，好嗎？
幼兒園大班閱讀課教案（精選篇2）
活動目標：
1、感知圖畫及故事內容，對故事感興趣。
2、通過閱讀、游戲，感知疊詞紅撲撲、金燦燦、綠瑩瑩。
3、能根據故事語言結構續編故事，運用疊詞。
活動准備：
幼兒圖書人手一冊，顏色圖片，相關字卡
活動過程：
一、復習導入上次，我們領略了捏麵人老爺爺的本事，把唐僧師徒捏得栩栩如生，那首兒歌不知大家還記得嗎？背誦兒歌《孫悟空打妖怪》。
上回，胡老師做了一回說書人，這說書人必須要具備的有：驚堂木一塊、嘴一張和會想像的腦袋。我看看，驚堂木，我們可以辯禪共用，嘴和腦袋，大家都有。說明咱們都具有說書的潛質。這樣吧，今天，我們一起來說書，怎麼樣？小腦筋，動起來！
二、游戲鋪墊教師說書起頭，被貶下凡間繼續修行，變成小豬嚕嚕，什麼都不懂。這天他誤入色彩王國，豐富多彩的顏色跟他打招呼，他都沒法回應，因為他不認識。讓我們一起來幫幫他！老師扮嚕嚕問：你是誰？
幼兒根據顏色回答：我是紅（綠，黃，藍，粉，黑，白）。
嚕嚕：呵呵，想起來了，我吃過紅紅的蘋果。恩，還有什麼是紅紅的呢？哈哈，對了剛才進來的時候，顏色衛士送給我幾張卡片，我給你們瞧瞧，有沒有「紅紅的」這張卡啊！這拿灶戚里有個「紅」字，肯定就是啦，出示：紅撲撲，咦？都是三個字，怎麼不讀「紅紅的」啊。呵呵，真好玩。你們能告訴我更多的長得這樣的顏色嗎？滲透綠瑩瑩，金燦燦等。
三、感知故事嚕嚕：哎喲，學了那麼久，肚子都咕咕叫啦！小朋友，你們這兒有什麼好吃的？給我介紹介紹！幼兒介紹。嚕嚕：我餓得受不了啦，我鼻子尖，好像聞到你們凳子底下有好東西。我變！
教師引導幼兒閱讀後反饋：嚕嚕都去了哪裡，吃了什麼，後來怎麼樣了？（根據回答完成板書）哈哈，我只聽說有變色龍，今天還來了頭變色豬呢！
讓幼兒說書。引導：話說小豬嚕嚕肚子餓了……乖乖，夠貪吃的，連肥皂都要吃。嚕嚕不僅貪吃，還真有點呆，想當初在取經的路上，還經常被孫悟空叫成獃子呢，是不是？來到了大超市，當然應該挑好吃的東西啊！這樣吧，我們再來幫幫他，讓他不僅吃飽，而且要吃好！我先來：嚕嚕來到一家大超市，吃了一塊白白的巧克力，啊，鼻子變得白亮亮的，看上去好乾凈啊！
幼兒續編。
四、全課總結今天小朋友做說書人非常成功，恭喜大家！
你喜歡嚕嚕嗎？喜歡這個故事嗎？有空跟爸爸媽媽逛超市，別忘了告訴他們這個好玩的故事哦！
幼兒園大班閱讀課教案（精選篇3）
活動目標
1、閱讀繪本，能在教師引導下細致地觀察畫面，理解故事內容。
2、以探尋「大衣的秘密」為線索進行閱讀， 大膽地表達自己的猜想。
3、感受「得知真相大白」的快樂和對動物的關愛之情。
活動准備
1、「神秘的大衣」一件，大衣內側掛滿動物玩具。
2、東方娃娃繪本《神秘的大衣》人手一冊，幻燈課件。
活動過程
一、 教師身穿「神秘的大衣」出場，導入活動。
1、師：看，我穿的這件大衣看上去和一般的衣服有什麼不同？（學習詞彙：鼓鼓囊囊、寬大）
2、師：大衣裡面會是什麼？猜猜看！ 想知道裡面到底有什麼嗎？
二、 教師出示「胡默爾先生」畫面（課件中P2—3頁或將此頁上的胡默爾先生剪切下來的圖樣），介紹其名字，引導幼兒觀察。
1、 師：這件大衣其實是胡默爾先生的，這可是件「神秘的大衣」哦！為什麼說它是件神秘的大衣？（幼兒自由表達）
2、 師：胡黙爾先生正准備幹嘛？（出門）你怎麼看出來的？
三、以探究大衣的秘密為線索，師生共同閱讀繪本（課件）自封面起至第8頁。
1、 當讀到P2—6頁時教師引導幼兒觀察畫面，猜想人物的心理活動。（學習詞彙：好奇）
師：街道邊有三個孩子，他們看著胡默爾先生，心裡在想什麼？
這三個孩子為什麼要躲在柱子後面？他們在聽什麼？想什麼？你又發現了什麼？
2、觀看課件中P7—9頁。
師：胡默爾先生有什麼變化？他怎麼會長高的？（幼兒自由表達）
3、 師生共同閱讀P10—13，引導幼兒發現畫面細節（如：漏出的水、房子里的影子），從而進一步進行猜想。
師：孩子們繼續跟蹤，後面還有什麼奇怪的事發生嗎？我們一起來看看。
四、幼兒人手一本繪本自主閱讀，教師巡迴參與。
引導幼兒按照「大衣的秘密是什麼」這條線索閱讀。
師：孩子們有沒有發現大衣裡面的秘密呢？胡默爾先生願意讓他們看看大衣嗎？
五、幼兒與同伴分享自己的發現。
1、師：大衣里的秘密究竟是什麼？胡默爾先生原來是干什麼的？（動物園園長）
他為什麼要帶動物們回家？
2、教師根據幼兒回答出示幻燈，並請幼兒用動作表示P20—23動物們擠在大衣中的誇張場景；找找P24—25中動物在胡默爾先生家中的位置。
六、教師帶領幼兒完整閱讀，最後帶著觸摸「神秘的大衣」的滿足感結束活動。
幼兒園大班閱讀課教案（精選篇4）
活動目標
1、教會孩子會閱讀書本。
2、培養孩子閱讀的興趣。
重點難點
重點：如何教會孩子會閱讀書本。
難點：怎樣讓孩子在閱讀中得到教育。
活動准備
准備一些與孩子年齡相適應的既有知識性又有趣味性圖書
活動過程
1、把圖書分給孩子們。告訴孩子要愛惜圖書。
2、教孩子正確的翻書方法，不要顛倒看書。
3、指導幼兒學習觀察每幅畫面上的人物形象，理解人物動作相互關系和具體畫面上包含的內容。並指導幼兒從畫面上的人物形象動作、神態變化的背景轉化中，想像故事人物的心理狀態和語言。
4、叫孩子復述圖書中的故事。老師對每位孩子的復述做點評。
5、讓孩子評出講得的孩子，評為班上的「故事大王」，並給予一定的物質和精神獎勵，激發和培養孩子的閱讀興趣。
6、活動結束，收回圖書，讓孩子自己疊好圖書。
幼兒園大班閱讀課教案（精選篇5）
教學目標：
1、能仔細觀察大圖書，藉助畫面熟悉故事內容。
2、通過欣賞故事，聯系生活實際，體驗同伴間友情的溫暖。
教學准備：
大書小熊、小兔手偶幻燈圖片背景音樂
教學過程：
一、導入
利用手偶引出故事主人公。
大家好，我是小熊，我喜歡吃蜂蜜，喜歡跳舞做游戲；大家好，我是小兔，我喜歡吃蘿卜，也喜歡跳舞做游戲，我們每天都在一起玩，是一對好朋友。
二、熟悉故事內容
1、可是有一天，小熊沒有出來做游戲，他怎麼了？（出示第一張小熊生病的圖片）
你生病時是什麼感覺？
2、小熊眼睛看哪裡？在想什麼事情？在期盼什麼？（出示第二張圖片）
3、猜一猜小熊會跟小兔說什麼？當小兔知道小熊生病了，小兔會怎樣做？（出示第三張圖片）
4、依次出示第四、五、六、七張圖片：小兔在干什麼？會對小熊說什麼？小熊有什麼感覺？仔細觀察他們的表情。
出示第八、九張圖片：小兔跳到小熊床上做什麼？他會跟小熊說什麼？小熊感覺怎樣？
三、完整欣賞故事，體驗同伴間友情的溫暖。
1、配音樂，完整欣賞故事。
2、聯系生活實際，談自己的想法
如果你的好朋友生病了，你會怎麼照顧他？
幼兒園大班閱讀課教案（精選篇6）
目標：
1、萌發參與文學閱讀活動的興趣。
2、知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。
准備：
1、《幼兒畫冊》。
2、《朋友船》的配套錄音磁帶。
過程：
1、指導幼兒自己看《幼兒畫冊》。
提問：看了這些圖畫，請你猜一猜發生了什麼事情？
2、欣賞故事。
（1）讓幼兒一起討論故事情節。
提問：故事中出現了哪些小動物？它們之間發生了一件什麼事？它們是怎樣做的？
（2）教師播放關於《朋友船》的磁帶，或者自己朗讀故事。
討論：為什麼這條船的名字叫「朋友船」？為什麼大家都不願意離開這條船？小朋友之間應該怎樣做？
3、討論：如果你的朋友遇到困難，你會怎麼做？幫助了別人後，你的感覺怎麼樣？別人感覺怎麼樣？（遷移經驗）
4、再次看書講故事。
幼兒園大班閱讀課教案（精選篇7）
活動目標：
1、理解繪本內容，能用比較連貫完整的話講述繪本中的情節。
2、能用不同聲調講述老公公和老婆婆的對話。
3、感受老公公和老婆婆相互關愛之情，並用自己的方式表達對他人的愛。
活動准備：
材料：繪本《山谷娃娃》
經驗：幼兒有體驗過回聲的經驗
活動過程：
一、導入
播放錄有回聲的音頻或視頻激發幼兒興趣，導入活動。出示封面，猜測繪本內容。
二、幼兒自主閱讀，教師巡迴指導
重點指導幼兒閱讀繪本的方法；對重點畫面的理解。
三、集體分享
重點分享故事的內容的理解；重點畫面的理解；鼓勵幼兒用不同的聲調講述對話。
四、情感遷移
你最喜歡誰?你會怎樣表達對他的愛?——引發幼兒對他人的關愛，並鼓勵幼兒用自己的方式去表達對他人的關愛。
❹ 作文《故事大王》5o字
寫作思路：可以寫自己班級裡面的「故事大王」，先將「故事大王」的外貌描寫一下，接著通過一件或者幾件事情來表達一下「故事大王」是一個什麼樣的人等等。
正文：
我們班有一個故事大王。她有著長長的頭發黑如烏雲，血紅色的嘴巴，還有一張白如雪的臉，肥肥的肚子全都是肉。她穿一件紅色的運動服，一條黑色的牛仔褲，配上白色的運動鞋，挺漂亮。
有一次，我和好朋友聽她講鬼故事，一開始大家都聽得入了迷一個個的都要倒地了。慢慢的故事脊雀舉大王聲音變得很低聲說到鬼的時候，她張大了嘴巴，手張牙舞爪。嚇得我們捂住臉往後退了幾步。一滴不起眼的櫻碧淚水流了出來，臉飛快地變紅了。嘴裡小聲說：「別講了。」
故事大王苦笑不得覺得我們太膽小了，變得很不可思議。我們哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上課了才平靜下來。上課時我們很怕這件鬧鬼的故事會發生，一直都心不在焉。
可是一到下課了，我們一窩蜂地到她的座位上，還想聽故事大王講故事，雖然她講的故事很可怕！但是我們還是想去聽她講故事，聽了一個又一個，沒完沒了了。就在大家聽到最精彩歲汪的部分。叮叮叮上課了，大家只好都戀戀不舍的回到了座位上。
你知道故事大王是誰嗎？ 我告訴你，她就是我們班上講故事最出名的人賈雯雯同學。