❶ 比基尼海灘海綿寶寶住址在哪裡
在海綿寶寶最新的第12季第17集里有實錘，比基尼海灘在美國東南部海域，北大西洋。
海綿寶寶住在太平洋深處風光優美無人知道的比基尼海灘水域下。那裡是一個沒有憂愁的世界，住著一群快樂的海洋生物。海綿寶寶和他的寵物小蝸一起住在一隻有兩間卧室，裝修豪華的大菠蘿房子里。他特別喜歡在蟹堡王餐館里做一名煎漢堡肉餅的廚師。
海綿寶寶積極樂觀，認真努力，非常善良。盡管都是出於好意，他卻總是避免不了給自己甚至身邊的每旁叢一個人帶來麻煩。而且他總是努力過頭，以至於會把局面變得更糟，最後往往變成災難。海綿寶寶就是這樣一個永遠只看到事物的陽光面的人，他積極的態度和對所有事情的熱情讓人無法不愛他。
(1)身邊的水寶寶躲在哪裡圖片擴展閱讀：
《海綿寶寶》（SpongeBobSquarePants）是一部美國電視系列動畫，由史蒂芬·海倫伯格創作，1999年7月17日在尼克兒童頻道開播。其製作判搏組主要由舍曼·科恩、沃運沖櫻特·杜赫、山姆·亨德森、保羅·蒂比特等導演，湯姆·肯尼、比爾·法格巴克、羅傑·布帕斯等配音組成。
該動畫的故事情節主要圍繞著主角海綿寶寶和他的好朋友派大星、鄰居章魚哥、上司蟹老闆等人展開，場景設定於太平洋海底，一座被稱為比奇堡的城市。
❷ 貴州科研人員發現6億年前古老生物：淡水「海綿寶寶」，它有哪些特點呢
這種古老生物呈淺褐色，鹿角狀。在生長的過程中能夠主動攝取並消化較大的有機顆粒，以此方式獲得生長所需的物質和能量。
貴州科研人員發現6億年前古老生物。
2022年12月7日，在貴州習水國家級自然保護區，科研人員在綜合科考的過程中發現一條小溪邊的岩石塘，長出了一重紅淺褐色鹿角狀的物體，這些物體分布區域約100多平方米，將科研人員的確定他們就是非常原始的多細胞動物，海綿。海綿是一種非常神奇的物種，此次發現的淡水海綿屬於尋常海綿綱，針海綿數全球總共約20種，這種數字極為保守，這也意味著這種物種是極為稀少。
❸ 你記憶中的海綿寶寶，它每天真的快樂嗎
這個沒心沒肺，永遠快樂的黃色小方塊陪伴著我們從童年到成年。還記得暑假時抱著西瓜，看著《海綿寶寶》哈哈大笑的時光嗎？還記得那句「是誰住在海底的菠蘿小屋？海綿寶寶！」的片頭曲嗎？
看《海綿寶寶》的我們慢慢長大，來到了成年人的世界，卻逐漸丟失了快樂的能力。當我們被現實生活打磨得圓滑而冰冷時，不要忘了神奇的海底世界有一個比基尼海灘，那些關於快樂的小道理，海綿寶寶和他的小夥伴早已告訴你。
海綿寶寶的創作者Stephen曾說，他希望海綿寶寶能是一個愚蠢的樂觀主義者，像孩子一樣，任何時候都看見光明的一面。
海綿寶寶也的確是這樣，他像海底世界一道肆意的光，明媚開朗，元氣滿滿，總是用單純和善良感染身邊的每一個人。我們喜歡海綿寶寶，因為他身上保留著我們的天真和夢想。
也願我們每個人都能活成這個方方正正的海綿，有著稜角分明的態度和柔軟堅韌的內心。
生日快樂，海綿寶寶！
記得快樂，成年後的我們！
❹ 生長在地中海海底的天然「海綿寶寶」是如何獲取的
在我們的童年時代，很多人都看過《海綿寶寶》這部動畫片，動畫片里黃色的海綿寶寶也非常受到大家的歡迎。但是如果一說起天然海綿，很多人都不知道天然海綿到底是什麼。不知道大家是否知道，其實天然海綿是有生命的。天然海綿並不是像我們人工自己製作的復合海綿，天然海綿一直生長在海底里，並且天然海綿也是一種可以再生的資源，我們如果想獲取天然海綿，也只能在海底進行獲取。
人們在18世紀以前，一直把海綿當做成是一種植物，因為當時的科技並不發達。但是隨著後來顯數世微鏡的發明，使我們更沖畢虛加清楚的認識到了海綿的真面目。海綿也有很多的種類，並且它的顏色也是非常的豐富多彩，大部分的天然海綿也都一直生活在海底。
❺ 盤點海綿寶寶中那些「名場面」，有沒有讓你笑噴的
海綿寶寶是我們80後這一代人的記憶。基本上在我們80後小時候家裡都有海綿寶寶這個玩偶，小的時候我就是摟著海綿寶寶，他陪我度過了一個又一個孤獨的夜晚，海綿寶寶這個動漫其實有些地方有一點污，所以說在電視上有很多的地方被修改或者直接被下線。
但是兩者的搞笑程度都比較強。蠟筆小新比較偏向於成人化，而海綿寶寶成人和兒童都可以看得很明白，而且笑點也非常的密集。在日本所有的動漫裡面，海綿寶寶絕對是經典中的經典。
❻ 小學二年級的安全教育的主題班會教案
小學二年級的安全教育的主題班會教案（精選7篇）
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的小學二年級的安全教育的主題班會教案（精選7篇），希望對大家有所幫助。
小學二年級的安全教育的主題班會教案1
教學目的：
1、使學生認識一些簡單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。
教學過程
一、導入
1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號你們知道它意思嗎？
2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬於危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！
二、教授新課
1、禁止標志
指銀慎這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形裡面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什麼嗎？
（2）圓形裡面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什麼嗎？
（3）圓形裡面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什麼嗎？
（4）圓形裡面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什麼嗎？
（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什麼意思嗎？
2、認識警告標志
（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形裡面有一個感嘆號，表示要注意安全。
（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？
三、做游戲認標志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講台上，手裡拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
小學二年級的安全教育的主題班會教案2
教學目的：
1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。
教學過程：
一、導入
1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裡還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正准備從床上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎？為什麼？
二、教授新課
1、在社區做安全的游戲
（1）小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什麼呢？
（2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
（3）師生總結社區做游戲的安全（不要捉迷藏不要躲在汽車底唯敬下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）
2、在家裡玩也要注意安全
（1）家是小朋友們的樂園，那家裡有沒有安全隱患呢？
（2）為什麼不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了？為什麼呢？
（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什麼？
三、擴展訓練
1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，搏桐說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視目？
2、我們在家裡，還可以做哪些有益又安全的游戲？
小學二年級的安全教育的主題班會教案3
【教學目的】
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
【教學重點】 通過圖片學習溺水安全的基本知識,培養防範能力。
【教學過程】
一、談話引入
師：小朋友們，現在天氣慢慢變熱了,夏天來了，那在夏天你們都喜歡做些什麼呢？
生：吃西瓜、游泳、乘涼??
師：是呀，這都是我們在夏天喜歡做的事。（呈現圖片）乘涼、游泳、吃西瓜??而且呀，在大熱天我們最不想離開的一個朋友就是水寶寶，（呈現圖片）他可以帶著我們去小溪邊、小湖邊、游泳池玩耍呢，誰願意和他打聲招呼？我們一起和他聲招呼吧！
二、圖片教學：通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。
（1）出示第一幅圖片及問題。
師：看來你們都很喜歡他，瞧，水寶寶今天帶我們來到了哪裡？（呈現泳池圖片）
生：游泳池。
師：那我們在「游泳之前應先怎麼做些什麼准備呢？」
（先請學生起來說，教師作總結並板書：游泳前要做好准備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。三字經：扭扭腰，壓壓腿，救生圈，記得穿。大家一起讀一遍，加深識記。）
（2）出示第二幅圖片及問題。
師：是啊，水寶寶做好了准備，他想直接跳入用泳池，你覺得他做得對不對呢？請同桌相互討論一下。
生：我覺得是不對的，容易發生危險??
（先請同學起來說，大家一起總結並板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。三字經：下水池，慢慢走，不打鬧，不跳入。大家一起讀一遍，加深識記。）
（3）出示圖片及問題。
師：是呀，我們不能直接跳入泳池，那麼我們的水寶寶在「游泳時需要什麼人陪伴呢？」
生：爸爸，媽媽在身邊，或者游泳教練。
板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。（齊讀）
（4）出示圖片及問題。「在水裡突覺身體不適，你會怎麼做？」
板書：突覺身體不適，應立即上岸，大聲呼救。（齊讀）
（5）出示圖片及問題。「發現有人溺水，你會怎麼做？」
板書：未成年人發現有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。（齊讀）
（6）出示圖片及問題。「小朋友們這樣玩耍你支持嗎？你想對他們說些什麼？」
板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。（齊讀）
三、小結：
1、通過這節課的學習,你懂得了什麼？
小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：
（1）周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打「110」。
2、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望大家通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
小學二年級的安全教育的主題班會教案4
活動目標：
1、 通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。
2、 知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
活動准備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動過程：
一、 師幼談話進入本次活動的主題。
——師：「小朋友們，現在是什麼季節?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什麼呢?(幼兒自由回答)
——師：「有一隻小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎麼樣了。
二、 教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什麼了?(幼兒回答)
教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河裡抓魚了。 ——師：小貓為什麼會落水呢?(幼兒回答)
教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：「小貓落水後是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎麼樣?(幼兒回答)
教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師：「如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎麼對小鴨子說呢?怎麼做才能不掉到水裡面呢?」
教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
三、 師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水裡面，如果碰到有人掉到水裡，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水裡。
請小朋友說一說「如果不小心掉到水裡了，你會怎麼做。」
小學二年級的安全教育的主題班會教案5
一、班會目的`：
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
二、活動地點：
教室
三、教育重點：
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。
四、班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論：
(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
3、學習防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀察表演後討論：
a.提問：發生了什麼事?他們是怎麼做的?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?
4、學習防中毒知識的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認真觀察表演後討論：
a.發生什麼事了?他們怎麼做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良後果?應該怎麼做?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
(1)第四組代表：
(2)大家認真觀察表演後討論：
a.剛才發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?
b.總結：情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼點火求救?
五、鞏固總結：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的葯物(如殺蟲劑、鼠葯等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
六、學生發表本節班會課的感想：
七、班主任總結：
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!
小學二年級的安全教育的主題班會教案6
教學目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前准備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
活動過程：
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣? 黃燈亮時還可以過馬路嗎? 什麼燈亮時才可以走?
3、行車、行人應靠哪邊走?過馬路應怎樣走?
4、小學生過馬路為什麼要戴小黃帽?
5、乘車、乘船、乘飛機應注意什麼?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)看模擬表演，議一議：
1、表演內容：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
(四)小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼?
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸
1、請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
2、家庭生活安全
活動目的：
讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防範。
活動過程：
1.給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故，提高學生警覺。
2.讀文，明白自己該怎麼做
3.交流：
課文中講述了哪些情況?
① 燒水時;
② 使用高壓鍋時;
③ 煤氣、燃氣器具的使用;
④ 不要用濕手觸摸電器;
⑤ 家人觸電時採用的措施;
⑥ 使用電風扇、洗衣機時;
⑦ 不要在居室、和陽台上追逐打鬧;
⑧ 不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴裡，說笑吵鬧;
⑨ 不要拿道具比劃、打鬧;
⑩ 不要拿飛鏢、棍棒等互相打鬥;
4、我們應當時時注意哪些問題?
玩小動物應注意的問題;
皮膚出血時的處理;
沙子進入眼裡的處理;
獨自在家時怎麼做;
發現屋內有效透時：
不能按時到家是怎麼做;
課間活動怎麼做;
遇到這些情況，我們該怎麼做?
5、模擬練習：
集體演示意外發生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼裡的處理、課間活動怎麼做……
分組練習。
6.總結：
要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防範能力。
小學二年級的安全教育的主題班會教案7
一、教學目的：
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前准備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以這天我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?
4、什麼燈亮時才能夠走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。
(三)看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
(四)小結：
1、同學們小結：透過這次活動，你懂得了什麼?
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則
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