㈠ 蛋寶寶哪裡來
活動名稱： 活動領域：科學活動目標： 1、培養幼兒探索自然科學的慾望，激發好奇心。 2、感知蛋的外形特徵，比較蛋的異同。 3、了解一些生蛋的動物和動物生蛋的地點。 重點：感知蛋的外形特徵，比較蛋的異同。 難點：了解一些生蛋的動物和動物生蛋的地點。 活動准備： 1、幼兒收集的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干。 2、魔袋一個，帶有鵝媽媽、鴨媽媽，雞媽媽，鵪鶉媽媽圖案小筐四個。 3、課件《》 4、音樂《小小蛋兒把門開》活動過程： 一、自選蛋寶寶，激發情趣 游戲：神奇的魔袋 二、感知蛋寶寶 1、觀察蛋寶寶外形特徵 小結：蛋寶寶都是橢圓形的，一頭大， 一頭小，蛋皮有顏色，表面很光滑。 2、比較不同 師：請將你的蛋寶寶給大家看看，和旁邊的小朋友比比，和教師的比比，都是一樣的嗎？哪裡不一樣？（大小、顏色、花紋不一樣） 3、送蛋寶寶回家 三、觀看課件，了解一些生蛋的動物和它們的蛋寶寶。 （觀看課件二、三） 2、觀看課件，探索動物媽媽生蛋的地點。 （觀看課件：雞，烏龜、蛇） 小結：動物媽媽都非常愛自己的蛋寶寶，就像我們的媽媽愛我們一樣，所以，他們都把自己的蛋生在自己認為最安全的地方，再用自己的身體的體溫慢慢地孵出自己的寶寶來。 活動延伸：游戲：孵蛋寶寶 教學活動反思： 1、此活動設計緊湊、連貫，環環相扣。活動始終以幼兒的興趣為出發點和歸宿，以蛋為載體，引導幼兒運用感官去發現，給予幼兒充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在主動觀察，比較，探索中尋求答案，體現了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，培養幼兒探索自然科學的慾望，激發好奇心。 2、活動中，教師作為支持者、合作者、引導者，為幼兒創設了一個寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達、實施自己想法，並給予相應的信息反饋；教師積極地與幼兒交流情感,如摸頭、微笑、豎大拇指等,在這樣的互動中教師不是以從上而下「傾瀉」或灌輸的方式將知識傳遞給幼兒，而是一種哺育，一種滋潤。體現了「以人為本」的幼兒教育理念。 3、在活動過程中，教師也應注意對幼兒發現與表達給予及時、准確的小結，梳理其探索思路。
㈡ 幼兒園中班科學活動《蛋寶寶站起來了》
幼兒園中班科學活動《蛋寶寶站起來了》
幼兒良好習慣的養成，應該從小抓起。下面是我整理的幼兒園中班科學活動《蛋寶寶站起來了》，大家一起來看看吧。
[活動目標]
1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。
2、通過幼兒動手探索，學會積累經驗，並做個記錄。
3、在與材料的互動中獲得物體支撐的經驗。
物質准備：
1、為幼兒准備雞蛋，人手一份。並塗成彩蛋或加上圖案，使其具有蛋寶寶的特徵。
2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。
3、《運動員進行曲》音樂。
[活動過程]
一、蛋寶寶想要站起來。
1、跟隨音樂節奏，幼兒精神飽滿的行走，音樂結束時做立正動作。
2、蛋寶寶非常想像小朋友一樣神氣的站起來，你們能讓它在桌子上站起來嗎?
幼兒進行探索，看看雞蛋能否在平面上站起來。
二、我幫蛋寶寶站起來。
1、引導幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站起來的方法。
2、你怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來的?
3、為什麼蛋寶寶不容易站起來?
引導幼兒說出蛋的.特徵，蛋的兩頭是尖尖的。
三、幫蛋寶寶找朋友幫忙，並記錄下來。
第一次操作
1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來，你們想想找誰呢?
2、幼兒進行操作，鼓勵幼兒運用不同的材料進行嘗試，比較什麼方法能讓蛋寶寶站得更穩，並作好記錄。活動記錄表OO所用材料√或×
3、組織幼兒進行交流，分享各自的好辦法。
第二次操作：
1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看看它能不能讓蛋寶寶站穩?
2、幼兒繼續探索發現，並做好記錄。
3、再次交流，讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。
四、拓展思維，尋找材料以便投入區域中。
讓幼兒說說除了今天你嘗試的材料外，還有哪些是可以成為蛋寶寶的朋友的，能讓蛋寶寶站起來的材料?並讓幼兒討論用什麼符號來表示此材料，商定這些材料怎麼收集。
[活動延伸]
繼續尋找能讓蛋寶寶站起來的材料。
;㈢ 魔獸世界各種寶寶蛋 在哪邊抓
販賣寵物 黃貓、灰貓、黑斑白貓、虎皮貓 道具名：貓籠（黃貓）、貓籠（灰貓）、貓籠（黑斑白貓）、貓籠（虎皮貓） 方位：艾爾文森林（45，51） 商販：冬妮安薩妮婭 定價：36銀幣 黃紋兔 道具名：兔籠（黃紋兔） 方位：凍石農場，丹莫羅（63，50） 商販：亞爾琳凍石 定價：20銀幣 黑色貓頭鷹、棕色貓頭鷹 道具名：黑色貓頭鷹、棕色貓頭鷹 方位：達納蘇斯（70，45） 商販：夏琳奈爾 定價：50銀幣 黑色王蛇、棕色蟒蛇、赤練蛇 道具名：黑色王蛇、棕色蟒蛇、赤練蛇 方位：奧格瑞瑪（25，57） 商販：克薩迪斯 定價：50銀幣 草原土撥鼠 道具名：土撥鼠哨 方位：雷霆崖（63，59） 商販：哈爾帕 定價：50銀幣 蟑螂 道具名：蟑螂 方位：幽暗城（67，45） 商販：傑雷米亞派森 定價：50銀幣 紅尾鸚鵡、金翼鸚鵡 道具名：鸚鵡籠（紅尾鸚鵡）、鸚鵡籠（金翼鸚鵡） 方位：港務局，藏寶海灣，荊棘谷 商販：納爾克 定價：40銀幣、50銀幣 灰色小雞 道具名：灰色小雞 方位：閃光平原，千針石林（78，75） 商販：大法師提爾斯 定價：1金幣 白貓（限量） 道具名：貓籠（白貓） 方位：運河區，暴風城 商販：利爾迪米 定價：60銀幣 備註：迪米偶爾會在暴風城西北的運河附近走動，每周兩次。 林蛙、樹蛙（限量） 道具名：林蛙盒、樹蛙盒 方位：暗月馬戲團 商販：弗里克 定價：25銀幣、1金幣 掉落寵物 昏迷的掘地鼠 道具名：昏迷的掘地鼠 使用限制：使用1次 地區：巴爾莫丹，貧瘠之地 掉落NPC：掘地鼠 掉落概率：2% 綠翼鸚鵡 道具名：鸚鵡籠（綠翼鸚鵡） 地區：死亡礦井（地下城） 掉落NPC：迪菲亞海盜 掉落概率：15% 黑尾白貓 道具名：貓籠（黑尾白貓） 地區：死亡礦井（地下城） 掉落BOSS：曲奇 掉落概率：13% 黑紋灰貓 道具名：貓籠（黑紋灰貓） 地區：達拉然，奧特蘭克山脈 掉落NPC：達拉然書記員、達拉然守衛、達拉然法師、達拉然召喚師 掉落概率：達拉然書記員15%，其他小於0.1%。 花羽鸚鵡 道具名：鸚鵡籠（花羽鸚鵡） 地區：荊棘谷 掉落NPC：血帆術士、血帆法師、血帆襲擊者、血帆水手、血帆流氓、血帆水兵、血帆漿手、血帆大法師、帥小夥子鄧肯、艦隊指揮官菲爾拉倫 掉落概率：小於0.01%。 紅龍寶寶 道具名：紅龍蛋 地區：綠帶草地，濕地 掉落NPC：噴火雛龍、深紅雛龍、紅色雛龍 掉落概率：0.1% 綠龍寶寶 道具名：綠龍蛋 地區：悲傷沼澤 掉落NPC：睡夢雛龍 掉落概率：0.1% 黑龍寶寶 道具名：黑龍寶寶 地區：黑龍谷，塵泥沼澤、萊瑟羅峽谷，荒蕪之地 掉落NPC：灼熱雛龍、滾燙的雛龍 掉落概率：0.1% 惡心的軟泥怪 道具名：惡心的軟泥怪 地區：世界范圍 掉落NPC：50級以上的各種軟泥怪 掉落概率：小於0.01% 備註：惡心的軟泥怪會給召喚者施放「惡心光環」，使召喚者的所有屬性降低20點，防禦力降低20%。 任務獎勵寵物 精龍寶寶 道具名：精龍的蛋 任務名：精靈龍的自由（聯盟） 任務給予者：辛達爾月紋（65，35） 任務等級：39-60 地區：菲拉斯 機械小雞 道具名：機械小雞 任務名：OOX系列護送任務 任務給予者：世界掉落OOX無線電發射器 任務等級：40-50 備註：當完成3個護送任務後，你就會被傳送到藏寶海灣來獲得一隻機械小雞。機械小雞是使用後綁定的道具。 煙網小蜘蛛 道具名：煙網蜘蛛籠 任務名：蜘蛛卵（地下城） 任務給予者：基布雷爾（64，23） 任務等級：55-60 地區：燃燒平原 座狼幼崽 道具名：座狼籠 任務名：基布雷爾的特殊寵物（地下城） 任務給予者：基布雷爾（64，23） 任務等級：55-60 地區：燃燒平原 備註：隨機召喚出灰色或黑色座狼幼崽。 地獄尋蹤犬 道具名：魔珠 使用限制：使用5次，最多存在30分鍾。但可以同時使用5次，召喚5隻地獄尋蹤犬。 任務名：艾薩拉水晶 任務給予者：洛拉姆斯薩里比迪斯 任務等級：58 地區：艾薩拉 備註：魔珠是任務道具，當任務結束後就會歸還給NPC。 達隆郡的惡鬼 召喚道具：雷德帕斯之盾（任務道具） 道具獲得地點：東瘟疫之地 任務名：達隆郡的英雄 任務給予者：卡林雷德帕斯（聖光之願禮拜堂，東瘟疫之地） 任務級別：60 備註：「雷德帕斯之盾」是任務道具，惡鬼會在任務過程中陪伴玩家。 加布林 道具名：加布林的卵 任務名：加布加布 任務給予者：摩爾亞 任務等級：1-60 地區：暗月馬戲團 備註：需要「黑鐵酒杯」，可以在黑石深淵的酒吧中購買。把啤酒放在加布林附近的地面上，加布林就會跳過去喝啤酒，引誘它到摩爾亞身邊即可完成任務。 農場小雞 道具名：農場小雞 任務名：咕嘎嘎（聯盟） 任務給予者：小雞 任務等級：1-60 地區：艾爾文森林 備註：在艾爾文森林的薩丁農場附近找一隻小雞，對它做「/小雞」的動作，小雞會以奇怪的眼神看著你，然後交給你一個任務，要你給它找特殊的雞飼料，完成任務會得到一隻農場小雞。 紅鸚鵡 召喚道具：血帆船長之帽（頭部，布甲） 任務名：嘿，水手！ 任務給予者：帥小伙鄧肯 任務等級：60 地區：荊棘谷 備註：需要在血帆海盜中的聲望達到友善。
㈣ 2022一周工作安排計劃表
工作計劃 是提高工作效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃，才能使工作更加有效的快速的完成。下面給大家分享一些關於一周工作安排計劃表，希望對大家有幫助。
2022一周工作安排計劃表1
工作要求
⒈、本周開展主題《小小蛋兒把門開》，引導幼兒初步了解雞蛋的外形特徵和內部構造，鼓勵幼兒與同伴交流表達自己的發現和想法。
⒉、天氣漸漸轉暖，戶外活動前後要提醒孩子穿__服，適當增減衣服，休息後喝水，做好幼兒一日生活環節的護理和指導。
⒊、加強幼兒的文明、禮貌 教育 ，引導幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼。
⒋、帶孩子認識動植物角並觀察動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水餵食。
⒌、安全一話：自己的物品自己用。
晨間活動
⒈、來園接待：熱情接待幼兒，提醒幼兒根據進門三部曲進行每日的晨檢問好和游戲。
⒉、區域游戲：組織幼兒開展區域游戲。
⒊、 其它 ：觀察小麥的成長變化;為自然角的金魚換水;開展談話活動， 說說 自己知道的蛋以及蛋是哪裡來的等。
⒋、晨談：吃飯安全要注意;蛋寶寶從哪裡來的;我喜歡吃的蛋製品;誰會生蛋;怎麼樣保護蛋寶寶……
戶外鍛煉
1、隊列練習：能拉著圓圈走，聽音樂做相應的動作，變換隊形。
2、操節、韻律活動：學習新操，願意跟隨老師基本地完成整套動作，注意力集中。
3、分散活動：能自主選擇游戲區並安全使用運動器械，知道游戲後將手環帶回班級。
日常生活
⒈、與幼兒一起玩 智力游戲 「誰拿走了雞蛋」。
⒉、展示蛋世界的圖片，與幼兒一起認識各種各樣的蛋，區分蛋的大小，顏色。
⒊、平時有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，既讓孩子熟悉歌曲旋律，同時營造主題氛圍。
家長工作
⒈、帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。
⒉、家長可以在網上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀察。
⒊、和我們一起收集蛋殼，洗干凈後帶到幼兒園。
環境創設
⒈、主題牆面環境：
布置《小小蛋兒把門開》的主題牆，布置「蛋的世界」。播放「小小蛋兒把門開」的音樂，營造主題氛圍。
⒉、游戲環境：
大賣場里准備蛋，可以進行買蛋的游戲。
2022一周工作安排計劃表2
1、制定出月工作計劃和周工作計劃、及每日的工作量。每天至少打30個電話，每周至少 拜訪 20位客戶，促使潛在客戶從量變到質變。上午重點電話回訪和預約客戶，下午時間長可安排拜訪客戶。考慮北京市地廣人多，交通涌堵，預約時選擇客戶在相同或接近的地點。
2、見客戶之前要多了解客戶的主營業務和潛在需求，先了解決策人的個人 愛好 ，准備一些有對方感興趣的話題，並為客戶提供針對性的解決方案。
3、從招標網或其他 渠道 多搜集些項目信息供工程商投標參考，並為工程商出謀劃策，配合工程商技術和商務上的項目運作。
4、做好每天的工作記錄，以備遺忘重要事項，並標注重要未辦理事項。
5、填寫項目跟蹤表，根據項目進度：前期設計、投標、深化設計、備貨執行、驗收等跟進，並完成各階段工作。
6、前期設計的項目重點跟進，至少一周回訪一次客戶，必要時配合工程商做業主的工作，其他階段跟蹤的項目至少二周回訪一次。工程商投標日期及項目進展重要日期需謹記，並及時跟進和回訪。
7、前期設計階段主動爭取參與項目繪圖和方案設計，為工程商解決本專業的設計工作。
8、投標過程中，提前兩天整理好相應的商務文件，快遞或送到工程商手上，以防止有任何遺漏和錯誤。
9、投標結束，及時回訪客戶，詢問投標結果。中標後主動要求深化設計，幫工程商承擔全部或部份設計工作，准備施工所需圖紙(設備安裝圖及管線圖)。
10、爭取早日與工程商簽訂供貨合同，並收取預付款，提前安排備貨，以最快的供應時間響應工程商的需求，爭取早日回款。
11、貨到現場，等工程安裝完設備，申請技術部安排調試人員到現場調試。
12、提前准備驗收文檔，驗收完成後及時收款，保證良好的資金周轉率。
2022一周工作安排計劃表3
一、生活活動：
穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐後刷牙、擦嘴環節。重點在於刷牙環節。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。
區域活動名稱：美勞區
區域活動目標：學習正確的塗色 方法 ，鼓勵幼兒想像自己的樹葉顏色。培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴裡或塗畫在手上或臉上。
活動准備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。
活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。並觀察採回來的樹葉。自己取畫紙，並根據自己需要選擇蠟筆進行塗色。重點指導幼兒一手扶紙一手塗色。不用力過大，來回進行塗色。鼓勵幼兒大膽下筆。
二、戶外活動：
1、集體游戲名稱：吃毛桃
集體游戲目標：
1)初步掌握游戲規則和玩法。
2)能和同伴愉快的進行游戲。
2、分散活動目標：
1)穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。
2)練習拍球。
活動准備材料：
大型器械;球;拱形門;軟飛盤。
三、家園共育：
1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。
2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。
3、與家長溝通堅持送幼兒來園。
2022一周工作安排計劃表4
周工作重點
1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。
2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。
3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。
生活活動指導要求
1、學習獨立進餐，並保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。
2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床後能自己穿上鞋子，並注意不反穿。
3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。
教育活動
內容安排
1、語言：拔蘿卜。
2、數學：去歡歡家。
3、藝術：寶寶塗色。
4、科學：大蘿卜。
5、健康社會：輕輕。
區域材料投放指導
1、益智區：按數取物。讓幼兒根據點卡數量取物。
2、生活區：給娃娃穿衣服。繼續兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。
3、美工區：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。
戶外活動
1、練習兩人近距離滾接皮球，發展手眼協調能力。
2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。
家長工作
1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。
2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫 衣褲。
3、在家中，和孩子進行「我喜歡什麼」的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。
2022一周工作安排計劃表5
本周工作重點：
1、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。
2、交流和歸納生活事件，體會合理有序地安排時間的意義。
3、認識過失行為的特點是給別人添麻煩。
生活活動指導：
1、在家和在幼兒園都會文明進餐。
2、會的事情努力自己做。
3、了解交通規則，外出時會主動遵守，不坐副駕駛座。
區域游戲：
1、益智區：提供洞眼大小不一的網，不同大小的豆類、米等物品，引導幼兒選擇合適的方法進行分類;提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，讓幼兒探索比較，感知守恆。
2、閱讀區：提供整點時鍾，讓幼兒辨認，了解交通安全標記的意義。
3、美工區：提供三角形、圓形各種顏色的紙，製作交通標志。
4、美味吧：提供「餃子皮」「拉麵」「小籠包子」「串燒」等自製美食，讓幼兒叫賣、請顧客品嘗。
5、表演區：玩坐公交車游戲，理解並遵守交通規則。
生成調整與個別教育：
觀看 安全教育 視屏
提醒部分小朋友學習文明進餐
家園聯系：
1、請讓孩子按《親子家園》上的自理要求學習做自己的事，家長及時以積極的態度鼓勵孩子。
2、用賞識的眼光鼓勵孩子健康成長，培養幼兒自信和知錯就改的勇氣。
3、讓孩子認識整點時間，鼓勵他們做事情不拖拉，做完一件馬上做下一件。
2022一周工作安排計劃表相關 文章 ：
★ 季度2022工作計劃通用版10篇
★ 2022年季度計劃表10篇
★ 2022年辦公室下半年工作計劃範例
★ 2022一周工作總結匯報10篇
★ 消防2022工作計劃表格模板10篇
★ 制定2022下半年工作計劃表分享(10篇)
★ 班主任個人工作計劃表2022
★ 2022部門工作計劃表模板10篇
★ 年度2022計劃表模板5篇
★ 員工2022個人計劃表格模板(10篇)
㈤ 蛋寶寶哪裡來的圖文並茂式的形狀
通過材料做出來的。
蛋寶寶，目標：激發幼兒好奇心，使幼兒使幼兒勇於探索多種方法通過幼兒動手探索，感知蛋寶寶的特性。通過活動培養幼兒參與科學探索活動的興趣。重點: 通過活動培養幼兒參與科學探索活動的興趣。難點: 激發幼兒好奇心，使幼兒勇於探索多種方法.准備:1熟蛋每人至少3個(多准備些備用)，事先裝飾成蛋寶寶。材料：紙板、蓋子、瓶子、塑料袋、橡皮泥等。
幼兒園手工蛋寶寶製作需准備材料：大盒蓋一個，塑料瓶蓋數個，彩筆數支，彩泥數塊，小紙盒一個，花布一塊。小玩具車一輛。膠帶一卷，製作步驟如下：先畫雞蛋姐姐，用藍色畫出她的頭發。用黑筆給她畫兩只大眼睛。用紅筆畫出她的鼻子和嘴。找一段多股的繩子，把末端弄散，象兩個小辮子一樣。把兩個小辮子用膠帶粘在雞蛋姐姐頭的兩側。姐姐就畫好了。開始畫雞蛋媽媽，用黑筆在頭上畫出一圈象電話線一樣的線，表示媽媽的卷頭發。用黑筆再畫兩只大眼睛，用紅筆畫鼻子和嘴。畫雞蛋爸爸時，爸爸是光頭，戴著一副眼鏡，小眼睛，兩個鼻孔，還有一個不愛笑的嘴。
㈥ 蛋寶寶哪裡來
活動目標： 1、培養幼兒探索自然科學的慾望，激發好奇心。 2、感知蛋的外形特徵，比較蛋的異同。 3、了解一些生蛋的動物和動物生蛋的地點。 重點：感知蛋的外形特徵，比較蛋的異同。 難點：了解一些生蛋的動物和動物生蛋的地點。 活動准備： 1、幼兒收集的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干。 2、魔袋一個，帶有鵝...媽媽、鴨媽媽，雞媽媽，鵪鶉媽媽圖案小筐四個。 3、課件《蛋寶寶哪裡來》 4、音樂《小小蛋兒把門開》 活動過程： 一、自選蛋寶寶，激發情趣 游戲：神奇的魔袋 師：小朋友好，神奇的藍精靈剛剛送給我一個神秘的魔袋，裡面會藏著什麼寶貝？你們想不想來摸一摸？（幼兒分組來摸寶），把你摸到的寶貝輕輕地拿回座位，小心不要碰壞呀！ 二、感知蛋寶寶 1、觀察蛋寶寶外形特徵 師：你摸到了什麼寶貝？看一看，摸一摸，放在手心裡滾一滾，你發現什麼？ 師：蛋寶寶是什麼形狀？ 小結：蛋寶寶都是橢圓形的，一頭大， 一頭小，蛋皮有顏色，表面很光滑。 2、比較不同 師：請將你的蛋寶寶給大家看看，和旁邊的小朋友比比，和教師的比比，都是一樣的嗎？哪裡不一樣？（大小、顏色、花紋不一樣） 師：你知道你手裡蛋寶寶是什麼動物的蛋嗎？你是怎麼看出來的？ 小結：不同的動物的蛋的大小、顏色、花紋都不一樣，我們就可以根據蛋的大小，顏色，花紋猜出是什麼動物的蛋。 3、送蛋寶寶回家 三、觀看課件，了解一些生蛋的動物和它們的蛋寶寶。 1、師：你們還看到過什麼動物的蛋？ （觀看課件一）知道這是誰的蛋嗎？ （觀看課件二、三） 2、觀看課件，探索動物媽媽生蛋的地點。 師：動物媽媽都很想保護自己的寶寶，那你知道動物媽媽會把蛋生在哪裡嗎？ （觀看課件：雞，烏龜、蛇） 小結：動物媽媽都非常愛自己的蛋寶寶，就像我們的媽媽愛我們一樣，所以，他們都把自己的蛋生在自己認為最安全的地方，再用自己的身體的體溫慢慢地孵出自己的寶寶來。 活動延伸： 游戲：孵蛋寶寶
㈦ 幼兒園中班《小雞出殼》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我整理的幼兒園中班《小雞出殼》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇1
活動目標
1.了解雞寶寶是怎樣成長的。
2.了解小雞的父母是怎樣的。
3.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
重點難點
幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。
活動准備
1.用大紙箱自製一個雞窩。
2.女老師假裝雞媽媽，男老師假裝雞爸爸，幼兒當小雞。
活動過程
老師帶領小朋友做《小雞出殼》的游戲，老師拿出自製的大紙箱，女老師當雞媽媽，躲在雞窩里下蛋，雞媽媽一共下了10個蛋。10個小朋友當小雞跟著老師躲在雞窩里。開始孵小雞了，一天，兩天，三天……許多天過去了。小雞用嘴巴叮開蛋殼，將要出生了。小雞睜開雙眼，雞媽媽問雞寶寶：「雞寶寶，你們都看見了什麼？」有的說：「我看見了雞爸爸。」雞爸爸向它們招手。有的說:「我看見雞媽媽長什麼樣了。」還有的說：「我看見了鮮花和太陽。」老師問：「小雞出殼的游戲好玩嗎？」小朋友回答說：「可好玩了，我想再玩一次。」「那好吧！」
教學反思
1.在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，並做好記錄。
2.師幼配合得還不是很好，以後我會注意這個方面。
3.如果讓我重上這節課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇2
設計意圖：
時下正是春光明媚、萬物復甦的季節，我們班也在開展主題活動《春天真美麗》。小班的孩子特別喜歡可愛的小動物，小雞當然是孩子最喜歡的動物之一，在課間我播放了《小雞出殼》的視頻，孩子對黃黃的、毛茸茸的小雞可感興趣了，特別是小雞出殼的瞬間，孩子異口同聲地發出驚嘆聲。《小雞出殼》這個音樂游戲，不僅可以使疑問中的幼兒能清楚地了解雞蛋是雞媽媽下蛋來的，小雞是從雞媽媽孵的雞蛋里出來的這一規律，更重要的是通過本次音樂活動，孩子模仿探索小雞在蛋殼里睡覺、打哈欠、破殼而出、走路的動作，讓孩子們喜歡上音樂游戲，積極主動地參與音樂活動。
活動目標：
1、能隨音樂節拍模仿小雞在蛋殼里睡覺、打哈欠、走路的動作。
2、能大膽地創編各種小雞破殼而出的動作。
3、喜歡音樂游戲，積極主動參與音樂活動。
活動准備：
1、物質准備：母雞、小雞、老鷹頭飾；小雞睡覺、打哈欠、走路圖片；小雞身體各部點陣圖片；草地、雞蛋情景創設。
2、觀看過小雞出殼的視頻。
活動重、難點：
能大膽地創編各種小雞出殼的動作，並隨音樂合拍的表演。
活動過程：
一、熟悉音樂旋律，模仿小雞走路、吃食的動作。
1、春天真美麗啊，寶寶們一起跟著雞媽媽到草地上去找東西吃好嗎？
2、寶寶，剛才吃東西的時候你們還聽到了什麼？（音樂）
總結：吃東西的時候要跟著音樂有節奏地一下一下地吃，不然會被食物嗆著的。
3、看，草地上有好多好吃的呢，我們一邊走路一邊找東西吃好嗎？
二、探索小雞出殼過程，創編小雞破殼而出的動作。
1、寶寶們吃飽了，快回家來，讓媽媽看看你們都齊了嗎？咦，怎麼還少了一個寶寶呢，趕快幫媽媽找找他在哪裡？你們是怎麼知道的？
總結：原來小雞寶寶是從雞蛋裡面孵出來的。（出示小雞圖片）
2、創編各種破殼而出的動作。
小雞寶寶說：「我想從蛋殼里出去，可是蛋殼太硬了，出不去，快幫我想想辦法呀。」
幼兒創編各種破殼而出的動作。（依次出示圖片）
三、根據音樂玩游戲，用動作表現音樂的情景內容。
1、聽，這是什麼聲音？（出示小雞睡覺的圖片）
2、小雞寶寶醒來了，打了個哈欠，想各種辦法破殼而出，最後和媽媽一起找食物吃。（出示小雞打哈欠、吃食圖片）
3、寶寶們，我們一起跟著音樂玩「小雞出殼」的游戲好嗎？
4、等會跟媽媽一起到草地上玩好嗎？但是聽說草地上有隻特別兇猛的老鷹，專門抓小雞，寶寶們如果遇到老鷹來了，要趕快跑回家好不好。
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇3
一、設計意圖
《綱要》中指出藝術是實施美育的主要途徑應充分發揮藝術的情感教育功能。促進幼兒健全的人格的形成。幼兒園的音樂是促進幼兒全面發展的重要手段，幼兒舞蹈對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的.意義。他直觀、形象、生動、活潑的特點為廣大幼兒所喜愛。舞蹈小雞出殼旋律活潑歡快，內容形象生動。讓幼兒在輕松歡快的舞蹈中了解小雞出殼的過程。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知需藉助於多種感官。因此本活動中讓幼兒在輕松愉快的情緒中表現自己。整個活動以生動有趣的舞蹈形式串聯而成。
二、活動目標
根據孩子的發展情況和本節活動的特點制定目標如下：
1、初步了解感受小雞出殼的過程。
2、大膽創編小雞出殼的舞蹈動作，能有節奏的進行表現。
3、幼兒體驗隨音樂創編舞蹈動作的樂趣。
活動重點：了解感受消極車殼的過程。
活動難點：創編小雞出殼的舞蹈動作。
三、活動准備
為了更好的服務於本次活動目標，完成活動內容。我做了一下准備：
1、小雞頭飾25個。
2、呼啦圈25個。
3、小雞出殼的flash配音樂。
4、錄音機。
幼兒知識經驗准備：帶領幼兒認識小雞，並讓幼兒了解小雞出殼的現象。
四、活動過程
1、聽音樂帶幼兒入場。和幼兒一起做小雞動作，並讓幼兒大膽想像。
2、分段學習舞蹈。
（1）小雞們你們還沒出生的時候住在哪裡呀？（蛋殼里）你們都會在小蛋殼里做什麼呀？引導幼兒來想一些簡單的動作。並請做的好的幼兒上來表演，大家一起學習。
（2）我們現在來聽著音樂把小雞在蛋殼里的動作來表演一下。糾正幼兒一些不對的動作，並以詩歌的形式提醒幼兒做動作。手抱腿頭深埋，身體緊緊圈起來。
（3）小雞慢慢的長大了，就會怎麼樣？走出蛋殼小雞又會做些什麼呢？引導幼兒做出小雞礎蛋殼喜出望外的表情。用詩歌引起幼兒的興趣。撲撲翅膀轉轉頭，身體完全數展開。看看東看看西，這個世界真奇怪。
（4）小雞高興的時候就會干什麼呀？（跳舞）解決難點動作。踏點步。
（5）小雞出殼看到了許多好朋友，來跟好朋友打個招呼玩一玩吧。幼兒跟著音樂，和旁邊的小朋友一起來跳舞。
3、完整示範
小雞們都坐下休息一下吧！現在呢有一隻小雞就要出殼了，我們來看一看他是怎樣出來的吧。
4、集體表演
小雞們現在我們也來拿一個蛋殼表演一下吧。呼啦圈當蛋殼。糾正一些錯誤動作。然後請表演好的幼兒來示範。可以請幼兒自己想像來創編動作。跟著音樂反復練習。並且請創編好的幼兒來表演，大家一起學習。
5、結束部分
天黑了，小雞們根雞媽媽一起回家吧。
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇4
教學目的：
1、按音樂節奏表現小雞破殼前在殼內的狀態，小雞出殼(小班音樂教育)。
2、幼兒能用各種身體動作表現小雞破殼的情景。
3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區的差別，並根據音區的變化動作，體驗創造的樂趣。
教學准備：
1、初步熟悉小雞出殼的音樂。
2、雞蛋一個、頭飾。
3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。
教學過程：
一、母雞生蛋。
1、教師模仿母雞生蛋的動作。
2、教師和幼兒隨音樂有節奏地模仿母雞走路。
二、小雞醒來了。
教師和幼兒一起隨音樂有節奏地模仿小雞醒來的動作。（動動手、動動腳、轉一圈、看一看）
三、小雞破殼。
1、小雞香來得花不少時間來啄殼，如果你是小雞，會想什麼辦法使自己快點出來呢？
2、請部分幼兒向大家介紹自己創編的動作，並請其他幼兒模仿。
3、帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。
四、游戲：老鷹捉小雞。
1、引導幼兒聽著音樂表現小雞出殼後自由走動的可愛樣。
2、不好了，老鷹來了！我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西，一動不動。
3、教師扮演母雞游戲一遍。提問：你剛才變的是什麼？
4、啟發幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續游戲，說說自己是什麼物體？
五、游戲結束。
幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇5
活動目標：
1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。
2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動准備：
頭飾人手一個，錄音。
活動過程：
（一）復習歌曲：
今天好熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。
1、「小雞出殼」歌曲復習，用好聽的聲音唱。
2、唱第一句「小小雞蛋把門開」時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。――每二遍唱。
（二）「看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」
1、老師戴上頭飾示範動作一遍。
2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學著做這幾個動作。
3、第二遍示範
把未講出的動作講出來並學習。難點：轉身跳過來。
4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。
5、再請多點幼兒上來學做。
6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。
（三）復習律動：小星星
小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。――復習律動：小星星。
1、第一遍，一起數別漏了。
2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了――結束。
活動反思：
小班幼兒的節奏感比較弱，老師只是純粹強調要跟著音樂的節奏來跳，小班幼兒對於節奏的概念可能還不是很清楚，如果根據音樂的節奏，配上形象、生動的兒歌，讓幼兒有節奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟著兒歌的節奏從而有節奏的做動作了。
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇6
活動目標：
1、願意親近小動物，幫助小動物。
2、學慣用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特徵，並用塗抹的方法給小雞上色。
3、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動准備：
大背景圖一幅（母雞，草堆），"蛋寶寶"繪圖紙若干，餐巾紙每人一張，炫彩棒活動過程：
一、情境導入教：寶寶們，聽說母雞媽媽生了好多蛋。我們來找找看，找一找蛋寶寶們都躲在哪裡。
二、雞媽媽孵蛋教：蛋寶寶馬上要出殼啦，雞媽媽來幫它一把。
1、小雞出殼添畫小雞的外形特徵：尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳配以兒歌：小小蛋兒把門開，小小嘴巴鑽出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來；小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鑽出殼；小小蛋兒把門開，小小雞兒站起來。
2、寶寶們也來幫幫蛋寶寶吧（幼兒參與演示，發現問題及時糾正）3、小雞理毛先用梳子（炫彩棒）把身體周圍的毛理一理，再用小毛巾擦一擦。上面擦擦，下面擦擦，這里擦擦，那裡擦擦，中間擦擦。現在小雞變得更漂亮了。
三、扮演雞媽媽一起孵蛋教：寶寶們也來做一回雞媽媽，去找你的蛋寶寶（從背景上拿下），幫它出殼理毛。
教：雞媽媽把出殼的小雞寶寶再送回農場（貼回背景）（速度快的幼兒，請給農場多添一些草，給出殼的小雞們吃）
四、欣賞分享
1、教：農場里又多了這么多可愛的小雞，雞媽媽們功勞真大。我們來找一找哪個小雞身體最棒，毛色最亮。找一找有沒有生病的小雞。
2、學著雞媽媽一起念兒歌：小小蛋兒把門開，小小嘴巴鑽出來，圓圓眼睛睜開來，拍拍翅膀鑽出殼，小小雞兒站起來。
活動反思：
今天我組織的這個活動是由小班主題活動《小雞出生了》修定而成的。選擇這個活動後，我反復推敲並進行了重新調整，通過形象生動的多媒體課件來豐富孩子的感性經驗，激發孩子模仿探索的慾望，並根據小班下學期孩子的能力水平，適當增加了一點難度，讓孩子多一些挑戰困難的勇氣。
在活動的一開始，我利用富有誇張性的小雞動作，調動起孩子們參與活動的興趣，讓孩子們動起來，同時也是整個游戲活動的熱身運動。接著利用大屏幕上的雞蛋圖片，引發出兩個問題：誰住在裡面？雞寶寶在蛋殼里是什麼樣子的？通過孩子們的回答和模仿表演，扣住了活動的目標。蛋殼房子里住著小雞寶寶，孩子們都知道，但小雞寶寶是怎樣啄破蛋殼出來的，孩子們卻很陌生，此時，我利用直觀的多媒體課件攻破這個難點，為下一步孩子們模仿表演小雞出生做好了鋪墊。
小班孩子對動作的記憶尚屬無意記憶，我自編了朗朗上口的兒歌配合動作模仿小雞出殼，孩子們趣味盎然，表現的非常投入，非常積極。接下來的小雞捉蟲這一環節，我先強調游戲規則，讓孩子們明白通過小路時要一個跟著一個走，培養小班幼兒遵守只須，自覺排隊的意識。當第二次游戲時，我提高難度，游戲環節中增加了小橋，讓孩子們在保持平衡的前提下，一個跟著一個過小橋。既達到了通過窄路的目標又鍛煉了孩子的平衡能力。
最後一個環節是放鬆活動，我准備了比較舒緩的小雞音樂，讓孩子們在優美的律動中放鬆身體的各個關節，結束活動。
當然，我在組織活動的過程中有時只顧及整個活動的進程，忽略關注個別幼兒，沒有很好的督促他遵守游戲規則，致使個別幼兒走小路時，不是從開始就踏上小路，而是從中間插入隊列。可能我組織的過程中還有一些疏漏我自己沒有發現，請各位評委給予指正
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇7
活動目標：
1、通過實驗，讓幼兒初步了解凹面承受力大的經驗，了解其在生活中的運用。
2、體驗科學探究的樂趣。
活動准備：
教具：投票表格，小雞圖示，針筒，橋的課件。
學具：削尖的鉛筆、半個蛋殼、吸管人手一份。
活動過程：
1、用小灰雞和小黃雞的對話引出內容。
2、通過實驗初步了解拱形承受力大的現象。
3、了解拱形承受力大的原理在生活中的運用。
（1）小黃雞：是我在外面用嘴啄破殼幫助你出來的。
（2）小灰雞：是我在裡面自己用嘴啄破殼自己出來的。
4、幼兒將猜測的答案粘貼在相應的表格上，教師加以引導，並說說猜測的理由。
5、幼兒操作，對比實驗。
（1）認識實驗材料：凸面蛋殼和凹面蛋殼，鉛筆的尖尖頭代表小雞的嘴巴。
教師交代實驗操作時的注意事項：對准凸面蛋殼或凹面蛋殼自然放開。
幼兒實驗，得出結論。
6、幼兒將實驗結果粘貼在相應的表格上，並說說實驗中的發現。
7、通過錄像了解凸面承受力大，比凹面的牢固原理。
師：為什麼凸面不容易啄破，凹面容易啄破呢？我們一起來看段錄像。
師：凸面比凹面牢固，承受力比較大，人們利用這個原理造出了很多建築物。（播放課件）
小結：這些建築物都很牢固，因為它們都是拱形的，拱形真是個大力士，它能承受很多很多的力，在我們的生活中還有許多的拱形建築物，這些建築物還有很多秘密，讓我們下次再來探究吧！
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇8
活動設計背景
本班幼兒活潑好動，對數字比較敏感，加之1——9數字剛學完，為了讓幼兒認識數字0，於是設計了這節課。
活動目標
1、感知數字「0」的外部特徵，能夠正確認讀。
2、理解數字「0」的實際意義，提高對數的抽象的理解。
3、感知數字游戲的樂趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
重點：認識數字「0」
難點：理解數字「0」的實際意義
活動准備
數字卡0——9、糖果（裝在小袋裡）、積木若干
活動過程
一、猜謎語，導入活動
說謎語，教師出示數字卡0，幼兒傳遞觸摸。
二、集體活動
（感官感知）請幼兒正確認讀數字，可以用不同的音色，不同的速度練讀。
（游戲體驗）
教師將0~9的數字卡倒扣，請10名幼兒任意抽取一張後，按照數字到教室去相應的物體回來，將取回的物體與數字卡放在一起，大家一起點數是幾個。
教師問抽到0的幼兒：你去了幾個東西？為什麼你沒有取？引導幼兒理解0是沒有的意思。
三、探索操作
請幼兒每人取10塊積木擺成一列火車，依次在上面擺上數字並念出數字，教師要提問：如果要按數字往火車上裝糖果，每節車廂應裝幾個糖果？那節車廂不用裝糖果？為什麼？
四、「0」在哪裡
請幼兒在各種生活用品上找「0」。如秒錶、體重秤、記分牌等，說說它們都表示什麼意思。
五、組織幼兒討論：0還有什麼用處？沒有0可以嗎？
活動延伸：
將「0」貼在教室里，日常活動中引導幼兒隨時認讀。
教學反思
在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒理解了數字0的實際意義，教學效果較好。但在第三個環節「探索操作」中，我對幼兒的理解能力估計過高，有個別幼兒操作出現了失誤，如果讓我重新上這節課，我會在「游戲體驗」環節中多設計游戲，幫助幼兒更好的理解。
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇9
活動目標：
1.初步了解、感受小雞的出殼過程。
2.通過小雞出殼的情境，隨樂一下一下做小雞出殼的動作，並能大膽創編小雞破殼的簡單動作。
3.感受音樂，愉快參與活動，體驗小雞出殼的喜悅。
活動准備：
1.物質准備：小雞身體部點陣圖片、課件。
2.經驗准備：積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。
活動過程：
一、引導幼兒做小雞躲到殼里的動作
1.聽！什麼聲音？仔細聽聽呢。
2.提問：是誰呀？它在又黑又擠的哪兒呀？那它想出來見誰？
3.那我們所有的寶寶都躲到蛋殼里去，變成一隻在蛋殼里的小雞。
小結：我們現在都變成了躲在蛋殼里的小雞寶寶了。
二、根據音樂創編小雞出殼前的動作
1.雞媽媽來了，聽一聽雞媽媽會說些什麼。
2.提問：媽媽說什麼？
小結：雞媽媽是在告訴我們，可以用自己的身體把蛋殼弄破。
3.小雞寶寶們想想，我們可以用身體的哪些部位來碰蛋殼？(教師根據幼兒的回答出示相應圖片，幼兒隨樂試一試)
4.聽音樂創編身體動作。
（1）那現在，我們試試用我們自己想的辦法，跟著音樂有節奏地來碰碰這塊蛋殼，看看這塊蛋殼會怎麼樣？
（2）播放音樂，幼兒跟著音樂自己用身體的各部位創編小雞出殼的動作。
（3）媽媽發現寶寶們都很聰明，想了各種各樣的辦法去碰蛋殼。
5.雞媽媽的好辦法。
（1）看看我們的蛋殼怎麼樣了？可是蛋殼雖然搖起來了，我們的雞寶寶能出來嗎？
（2）沒關系，媽媽說，它有一個絕招，要告訴我們一個好辦法，想不想聽？
（3）讓我們來聽聽，媽媽要用到什麼好辦法？
小嘴小嘴啄一啄，
頭兒頭兒頂一頂，
翅膀翅膀推一推，
小腳小腳踢一踢，
屁股屁股扭一扭，
扭一扭呀扭一扭。
（4）哎喲！雞媽媽告訴我們的辦法是什麼呀？
我們小寶貝們剛才沒有想到的辦法，是什麼呀？
小結：原來媽媽的辦法呀，就是讓我們小寶貝們把剛才我們想的辦法全部用上，小雞們，你們行不行？
6.幼兒聽音樂做律動。
（1）那我們要加油了，把媽媽的辦法全部用上，看看我們的蛋殼又會怎麼樣？准備好。（聽音樂律動）看看那我們的蛋殼怎麼樣了？裂縫了。
（2）一定是我們的力氣不夠大，那我們再來一次，有節奏地頂蛋殼。雞媽媽，這次我們一定行。加油，我們的蛋殼要開了。（再次聽音樂律動）
三、小雞寶寶出殼。
1.我們的蛋殼怎麼樣了？我們終於把蛋殼頂開了。
2.看看小雞寶寶有沒有出來。
3.多虧你們加油努力，小雞寶寶出殼了，真高興。
四、小雞走出活動室。
我們一起和雞寶寶出去散步吧。
幼兒園中班《小雞出殼》教案 篇10
活動目標：
1、觀看圖片了解小雞出生的過程。
2、伴隨音樂做簡單的動作。
重點難點：
1.觀看圖片了解小雞出生的過程。
2.伴隨音樂做簡單的動作。
活 動准備：
1.音樂《小雞出克》
2.圖片大紙箱
活動過程：
1、依次出示小雞出殼的圖片，請寶寶觀察小雞出殼的過程。
——鼓勵寶寶大膽猜測。
——以形象生動的語言引導寶寶逐圖觀看。
2、引導寶寶跟著老師一起朗誦歌詞，感受歌詞的詼諧，激發寶寶演唱的興趣。
3、請寶寶欣賞並學唱歌曲，可重復2~3遍。
——鼓勵寶寶一邊唱，一邊模仿小雞出殼和扇動翅膀的動作。
4、邊播放音樂，邊引導寶寶躲進紙箱，玩小雞出殼的游戲。
——用語言指令引導寶寶變化動作。
——對寶寶自由創編的情節和動作給予肯定。